音樂(lè )德育工作總結（精選12篇）

　　時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )德育工作總結（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　音樂(lè )德育工作總結 篇1

　　來(lái)到學(xué)校已經(jīng)好幾個(gè)月了，時(shí)間轉瞬即逝，在這幾個(gè)月的教育教學(xué)中，我獲得了很多，我基本了解了20xx年級同學(xué)們的性格特點(diǎn)，這也決定了我針對不同的學(xué)生會(huì )用不同的音樂(lè )方式去引導他們，促進(jìn)孩子們養成教育的發(fā)展。小學(xué)音樂(lè )教材中的歌曲以?xún)?yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感，20xx年級的學(xué)生，對情感還是有些模糊的，這就需要教師細心的去引導，而且孩子們自覺(jué)性不強，需要老師慢慢的去鼓勵他們。

　　音樂(lè )是一門(mén)情感的藝術(shù)，音樂(lè )教育是以音樂(lè )藝術(shù)為手段，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此，在音樂(lè )教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊含著(zhù)豐富的思想情感，作為音樂(lè )教師，應利用音樂(lè )學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂(lè )歌曲中內在的思想感情教育因素，讓他們更好的感受、體驗、和表現，并從中在情操上受到陶冶。我在教學(xué)中主要從以下幾方面進(jìn)行德育教育：

　　一、把握教材內容，進(jìn)行正面教育。

　　音樂(lè )教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強烈的愛(ài)國主義感情，它對學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)可起到積極地引導作用。而這種引導教育需要教師去正面進(jìn)行教育，比如：欣賞《歌唱二小放牛郎》一曲時(shí)，引出《嘎子嘎》等一系列的抗日戰爭歌曲，細心講解抗戰時(shí)的真實(shí)故事，讓學(xué)生們勿忘國恥，那時(shí)候的小嘎子用武器捍衛祖國，而現在的我們要用知識去武裝自己，為祖國的繁榮增添光彩。在欣賞教學(xué)時(shí)，要使學(xué)生身臨其境的去享受歡樂(lè )，感受痛苦，去憤怒地譴責，去激情的地歌唱。一旦學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂(lè )世界，就能喚起他們的愛(ài)國主義情感，讓他們感到勞動(dòng)的自豪，學(xué)習生活的愉快，英雄行為的可敬可佩，在不知不覺(jué)中感受到心靈的凈化。

　　二、深刻理解歌曲內容，做到大膽、大聲、大方。

　　教會(huì )學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何把歌詞的情感充分表達出來(lái)，大膽、大聲、大方的去演唱歌曲，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先對作品進(jìn)行深刻的理解，引導學(xué)生分析它的情感特征、情感處理、表現手段等。提問(wèn)式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導，使學(xué)生在情感上有所觸動(dòng)。剛接20xx年級的時(shí)候，有些學(xué)生唱歌時(shí)不太敢唱，歌詞全部含在嘴里，不敢發(fā)出聲音，有的孩子甚至不會(huì )DOREMI，因為不會(huì )，所以不唱，為了彌補這一缺失，我每節課都加入了音樂(lè )基礎知識，不僅教DOREMI，還教一些音樂(lè )基礎知識考級的一些知識，使學(xué)生們認識更多的音樂(lè )符號，積累更多的音樂(lè )常識，讓他們了解音樂(lè )、感受音樂(lè )，樹(shù)立他們的自信心，讓孩子們知道他們“很棒”，通過(guò)歌謠的訓練讓他們掌握了基本的節奏型，只有學(xué)會(huì )了，才能唱的出來(lái)，才敢唱。上課時(shí)我會(huì )讓學(xué)生大聲回答問(wèn)題，小組進(jìn)行討論，通過(guò)小組競賽、男生女生競賽和個(gè)人競賽的方式調動(dòng)學(xué)生對上音樂(lè )課的積極性，這半年下來(lái)，學(xué)生已經(jīng)基本做到了敢唱，會(huì )唱，大聲唱的幾點(diǎn)要求。

　　三、充分發(fā)揮音樂(lè )教學(xué)中的審美作用

　　音樂(lè )是一門(mén)特殊的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，它以樂(lè )曲的旋律美，歌詞的語(yǔ)言美，音響的意境美，表現的體態(tài)美，演唱的感情美，來(lái)陶冶情操和凈化人的心靈，美化人的行為，要讓學(xué)生興中去發(fā)現美，認識美，體驗美，進(jìn)而創(chuàng )造美，發(fā)展美。教師應緊緊抓住旋律、節奏、音色、節拍、曲式等音樂(lè )要素所塑造的形象，誘導學(xué)生進(jìn)入歌曲意境，抒發(fā)美好的情感。在音樂(lè )欣賞教學(xué)中通過(guò)對古今中外的優(yōu)秀的音樂(lè )作品欣賞，提高音樂(lè )的審美能力培養高尚情操，特別是對我國民族音樂(lè )文化，繼承我們優(yōu)秀的傳統美德。今年我們還參加了“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽”，班主任老師積極配合了音樂(lè )老師工作，每天中午都讓學(xué)生出來(lái)排練，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的訓練，舞蹈隊和合唱隊的孩子們互相學(xué)習，等到比賽的時(shí)候舞蹈隊能唱出合唱隊的歌曲，合唱隊能跳出舞蹈隊的動(dòng)作，同學(xué)們在互相學(xué)習，互相交流的過(guò)程中學(xué)到了新的知識，比賽的現場(chǎng)同學(xué)們見(jiàn)識到了其他的表演形式，比如武術(shù)、古箏，增強了學(xué)生們對民族文化的了解。

　　四、以鼓勵的方式去激起學(xué)生對音樂(lè )的喜愛(ài)

　　對于現在孩子們來(lái)說(shuō)不是棍棒底下出孝子的年代了，人們說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)了”，這句話(huà)對我現在的教學(xué)過(guò)程中具有很好的.體現，比如：四年二班的楊心靈同學(xué)從我開(kāi)始接班的時(shí)候就發(fā)現這個(gè)孩子是個(gè)很自閉的孩子，上課時(shí)同學(xué)們都唱歌的時(shí)候他基本上是處于不張嘴的狀態(tài)，后來(lái)我仔細的觀(guān)察了他，發(fā)現他的耳朵有點(diǎn)問(wèn)題，我找他們班主任了解了下情況，說(shuō)這個(gè)孩子有點(diǎn)自閉，所以我上課時(shí)就讓他周?chē)�的孩子去幫助他，小組練習的時(shí)候讓他們小組多帶著(zhù)他唱歌，期中考試的時(shí)候，我說(shuō)楊心靈，你不比別人差，你的音準沒(méi)問(wèn)題，只要你敢唱大聲唱，膽子大一點(diǎn)，用老師教你的方法，自信的唱出來(lái)老師就給你優(yōu)等，結果他唱的真的很好。有如：四年四班的王睿涵同學(xué)，剛上課時(shí)總接話(huà)，同學(xué)們就七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了，說(shuō)的他一無(wú)是處，，我告訴同學(xué)們不要這么說(shuō)他，每個(gè)人都會(huì )有閃光點(diǎn)，他可能上課紀律不好，學(xué)習不好，但是他可能勞動(dòng)好，這就是他的閃光點(diǎn)，就他這點(diǎn)，我就應該鼓勵他，表?yè)P他，而不是一味的去說(shuō)他，讓他潛意識的就認為自己是一個(gè)一無(wú)是處的人，大家給他點(diǎn)掌聲，鼓勵他一下，王睿涵哭了，從此上我的課他從不說(shuō)話(huà)，很認真的唱歌。這就是鼓勵的好處，不輕易否認每一個(gè)人，發(fā)現并及時(shí)糾正他們的錯誤，讓他們在今后的路上走得更好，走得更遠。

　　五、管樂(lè )隊風(fēng)采，堅持就是勝利

　　今年我很榮幸被分到了管樂(lè )隊和王佳老師一起管理這只使我們學(xué)校驕傲的樂(lè )隊，現在樂(lè )隊發(fā)展共有70余名隊員了，其中有新學(xué)員，也有老學(xué)員說(shuō)不想學(xué)了的，對于不想學(xué)樂(lè )器的學(xué)生，我會(huì )問(wèn)明原因，細心教導讓他們知道學(xué)習管樂(lè )的重要性，學(xué)習樂(lè )器可以增強樂(lè )感，開(kāi)發(fā)左右腦，使學(xué)員更聰明，而且我們學(xué)校學(xué)習管樂(lè )是完全免費的，樂(lè )器也是音樂(lè )之帆捐助的，學(xué)校也給同學(xué)們創(chuàng )造了練習樂(lè )器的寶貴時(shí)間，最重要的是能在里面學(xué)會(huì )堅持，不會(huì )因為一點(diǎn)小小困難而退縮，困難是能克服的，如果現在能戰勝困難，那么以后的路會(huì )比別人寬，見(jiàn)識的東西會(huì )比別人更多。有的學(xué)員聽(tīng)完后回歸了樂(lè )隊，可惜的是還有的學(xué)員表示家長(cháng)不讓?zhuān)�這讓我很遺憾，今年我們還去武警十三支隊演出，工人體育館演出，讓他們和明星，和音樂(lè )家們同臺演出，這大大的增加了孩子們的自信心和自豪感，同時(shí)我也感受到了那份自豪，我和同學(xué)們說(shuō)以后這樣的機會(huì )還會(huì )有很多，那么同學(xué)們會(huì )好好練習嗎？所有的孩子們大聲說(shuō)：“會(huì )”�？粗�(zhù)孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己很欣慰。羅馬不是一天建成的，樂(lè )器也不是一天能學(xué)會(huì )的，同學(xué)們在學(xué)習樂(lè )器的過(guò)程中，慢慢的學(xué)會(huì )了“堅持”，我相信堅持就是勝利。

　　六、進(jìn)行安全教育提示

　　安全，是一個(gè)恒久不變的主題，人們都說(shuō)安全無(wú)小事，小學(xué)生的安全意識不強，所以作為二年三班的副班主任，我在學(xué)生放學(xué)的過(guò)程中，對于自己走的我會(huì )讓他小心車(chē)輛，注意安全，對于家長(cháng)接的學(xué)生，我必須要見(jiàn)到家長(cháng)在哪，我才會(huì )放孩子走，其他的孩子帶回學(xué)校，等待家長(cháng)來(lái)接，家長(cháng)不來(lái)不能走。記得有一次下班，我看見(jiàn)513車(chē)站那看見(jiàn)三年級的兩個(gè)孩子在那，我一問(wèn)他們在等家長(cháng)，于是我就領(lǐng)著(zhù)他們回到了學(xué)校來(lái)等家長(cháng)，外面車(chē)多行人多，并不安全。今年我還參加了管樂(lè )隊了管理工作，在孩子們放學(xué)的時(shí)候我會(huì )告訴他們注意安全，注意行人車(chē)輛。小學(xué)生對于安全的意識并不強，雖然每天就那短短的幾句話(huà)，但是我每天都堅持的說(shuō)下去，總會(huì )有人注意到安全，認識到安全的重要性的。

　　作為一名音樂(lè )老師，我會(huì )不斷的努力學(xué)習，不斷的堅持在本職崗位上盡職盡責，落實(shí)對學(xué)生的思想品德教育，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，養成教育，充分發(fā)揮音樂(lè )的情感作用，陶冶學(xué)生性情，提高審美趣味，努力把學(xué)生培養成為愛(ài)國守法，明禮誠信，熱愛(ài)音樂(lè )的有為新一代。

　　音樂(lè )德育工作總結 篇2

　　音樂(lè )是一門(mén)情感的藝術(shù)，音樂(lè )教育是以音樂(lè )藝術(shù)為手段，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此，在音樂(lè )教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊含著(zhù)豐富的思想情感，作為音樂(lè )教師，應利用音樂(lè )學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂(lè )歌曲中內在的思想情感教育因素，采用“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗和表現，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到“潤物細無(wú)聲”的德育境地。作為音樂(lè )教師，我在教學(xué)中主要從以下方面進(jìn)行德育滲透：

　　一、把握教材內容，進(jìn)行正面教育。

　　音樂(lè )教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強烈的愛(ài)國主義感情，它對學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)可起到積極的引導作用。而這種“引導”需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說(shuō)的“這種意識只能從外面灌進(jìn)去”。所以，音樂(lè )教師就應該充分利用音樂(lè )作品的思想情感教育內容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時(shí)，讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養成良好的學(xué)習習慣，努力學(xué)習，長(cháng)大報效祖國。

　　二、深刻理解歌曲內容，以情激情。

　　教會(huì )學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來(lái)，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解，應引導學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現手段等。提問(wèn)式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？應該用怎樣的速度和力度來(lái)演唱？用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

　　三、滲透情感因素，培養高尚情操。

　　在教學(xué)中，根據音樂(lè )學(xué)科的情感特點(diǎn)，以“情”為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛(ài)憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著(zhù)巨大的調節作用。因此，在音樂(lè )欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂(lè )欣賞中，要讓學(xué)生“動(dòng)情”教師就必須創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍，引導學(xué)生進(jìn)入音樂(lè )作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。例如，歌曲《巧巧手》時(shí)，向學(xué)生講歌詞：“你幫我來(lái)我幫你，好像十個(gè)好朋友”時(shí)，就對小朋友們說(shuō)，咱們小朋友之間要互相幫助，手拉手這樣咱們就是一個(gè)個(gè)的'好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此，只有當學(xué)生進(jìn)入音樂(lè )的情境中，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力。

　　音樂(lè )能夠培養人們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說(shuō)：“音樂(lè )能使人的道德高尚起來(lái)�！币虼�，在音樂(lè )教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂(lè )歌曲中內在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂(lè )的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　音樂(lè )德育工作總結 篇3

　　音樂(lè )教學(xué)通過(guò)生動(dòng)的音樂(lè )形象，在進(jìn)行審美教育的同時(shí)，動(dòng)之以情，曉之以理，寓德育于美育之中，不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。我在教學(xué)實(shí)踐中把德育滲透在課堂教學(xué)中。更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養，收到良好的教學(xué)效果。

　　一、德育滲透在歌曲教學(xué)中

　　小學(xué)音樂(lè )教材中的歌曲以?xún)?yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要讓學(xué)生在歌唱中去認識人生，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應緊緊抓住音樂(lè )形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、創(chuàng )編等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感。

　　例如：《國歌》是同學(xué)們非常熟悉的樂(lè )曲，表現了處于三十年代國家民族深重危機下的知識分子，為了民族的存亡，依然沖出書(shū)齋奔赴抗日前線(xiàn)的主題。首先我通過(guò)多媒體讓學(xué)生了解到當時(shí)的歷史背景，加深對歌曲的理解，然后再讓學(xué)生聽(tīng)歌曲，學(xué)生立刻感受到中國人民為爭取自由和民族解放而戰斗的百折不撓、無(wú)所畏懼的精神，在表現歌曲的同時(shí)，也體會(huì )到今天的幸福生活來(lái)之不易，從而樹(shù)立起時(shí)代責任感、使命感。

　　二、德育滲透在欣賞教學(xué)中

　　欣賞教學(xué)是以音樂(lè )作品為對象，通過(guò)聆聽(tīng)感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對作品形成一種全身心的審美體驗。教師應緊緊抓住旋律、節奏、音色、拍子等要素塑造的音樂(lè )形象，引導學(xué)生進(jìn)入歌（樂(lè )）曲的意境，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂(lè )海洋里。例如：在欣賞歌曲《鼓浪嶼之波》時(shí)，引導學(xué)生堅定“臺灣自古以來(lái)就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”的信念。學(xué)生通過(guò)感受、體驗、理解歌曲的情感和思想內容，在聆聽(tīng)歌曲的同時(shí)感受到同胞雖然生在臺灣卻遠離了故土，盼望臺灣早日回到祖國的懷抱，盼望親人早日團聚的一片真情。這種滲透式教學(xué)不僅使學(xué)生學(xué)到音樂(lè )知識，還接受了思想教育，從而培養起崇高的歷史使命感和社會(huì )責任感，為早日實(shí)現祖國統一大業(yè)而立志學(xué)習。

　　三、德育滲透在課堂教學(xué)中

　　課堂教學(xué)是德育的主渠道，德育內容應根據每堂課的教育目標展開(kāi)，把教學(xué)目標轉化為學(xué)生的學(xué)習目標滲透于教學(xué)中。教師要認真安排課堂教學(xué)的每一環(huán)節，指導學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，強化學(xué)生的德育意識，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的`德育觀(guān)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。

　　在教學(xué)中，運用多媒體因勢利導，設境悟情，使德育內容生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在感受、體驗、表現音樂(lè )的同時(shí)，潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行德育的熏陶。例如：在欣賞《義勇軍進(jìn)行曲》這支慷慨激昂，用生命和鮮血凝成的戰歌時(shí)，我轉錄了天安門(mén)前升旗儀式鼓舞人心的壯觀(guān)場(chǎng)面，激發(fā)了學(xué)生振興中華的愛(ài)國熱情，使學(xué)生體驗到愛(ài)國主義精神和大無(wú)畏的英雄氣概，受到崇高的民族精神的熏陶。

　　四、德育滲透在課外活動(dòng)中

　　德育作為一種教育過(guò)程，是永恒不變的，而作為一種教育方式，其途徑又是多種多樣的。如果說(shuō)課堂教學(xué)是育人的主陣地，那么課外活動(dòng)則是育人的廣闊天地。教師可以通過(guò)合唱、合奏、舞蹈等興趣小組集體活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊精神、協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。這些不同形式的課外活動(dòng)，寓教育內涵于藝術(shù)和實(shí)踐活動(dòng)之中，拉近了學(xué)生與社會(huì )的距離，幫助學(xué)生進(jìn)一步養成“從自己做起，從現在做起”的良好行為習慣。

　　德育是一項重要的育人工作，作為一名音樂(lè )教師，應清醒地認識到這樣一點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育是音樂(lè )教師不容推辭的一項重要職責。我們應充分利用音樂(lè )獨特的藝術(shù)魅力，恰當處理好教育與教學(xué)的關(guān)系，結合教學(xué)內容選擇適當的教育形式，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí)，得到良好的德育教育，以達到陶冶情操、凈化心靈的完美世界。

　　音樂(lè )德育工作總結 篇4

　　不知不覺(jué)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　平時(shí)，我經(jīng)常收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學(xué)，閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的文章，提高自身修養。

　　抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益，音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，閱讀大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的文章，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)年我所承擔的是五年級和四年級的音樂(lè )教學(xué)課程，根據不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成,于是我充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內容。四年級都學(xué)生好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出符合他們特點(diǎn)的方案，多唱多跳，為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。

　　五年級的學(xué)生，我仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的`增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅要保持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓他們開(kāi)展節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中展現自己的個(gè)性，在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排7分鐘的時(shí)間進(jìn)行才藝展示，這個(gè)項目學(xué)生非常喜歡，課間自行排練，課前早早把課桌擺好，展示的學(xué)生陶醉在表演中，觀(guān)看的學(xué)生熱情高漲，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，在學(xué)生的全員參與下，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè )達到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。

　　為了給學(xué)生一個(gè)公平的分數，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：

　　1、平時(shí)課堂表現；

　　2、作業(yè)情況；

　　3、口風(fēng)琴演奏情況；

　　4、才藝表演來(lái)綜合評定分數。

　　為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，我們組織學(xué)生參加南寧市“校園十大歌手比賽”，我校獲優(yōu)秀組織獎，我本人被評為優(yōu)秀指導教師。

　　音樂(lè )德育工作總結 篇5

　　本學(xué)期，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的，我努力培養學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力。通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況概述：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的.音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究、去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。

　　二、教學(xué)探究與取得的成績(jì)：

　　1、教學(xué)中，在認真備課的基礎上，運用范唱，跟唱錄音，表演唱等方式用音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

　　2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰地咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力。

　　3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。

　　4、在今年縣教育局舉辦的“六一”文藝匯演比賽中，我指導的四年級四名女生以小組唱的形式演唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》，榮獲了聲樂(lè )組一等獎。

　　三、采取的方法和措施：

　　1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。

　　2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。

　　四、不足及今后努力的方向：

　　本學(xué)期的音樂(lè )課，學(xué)生的樂(lè )理基礎知識差，加之學(xué)校音樂(lè )器材少，設備不足，不能全面實(shí)踐，導致部分學(xué)生學(xué)習興趣不太濃厚。今后還要加強樂(lè )理知識的訓練，提高學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)能力、欣賞能力、表演能力、陶冶高尚的情操。

　　音樂(lè )德育工作總結 篇6

　　這個(gè)學(xué)期我順利地完成了小學(xué)音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。那是我熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)的結果。一直我的教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，并且嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加聽(tīng)課團隊，認真聽(tīng)取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗，并做了大量的聽(tīng)課筆記。

　　在音樂(lè )教學(xué)上，我主要培養學(xué)生如何去理解歌曲，如何有感情地歌唱和如何去欣賞音樂(lè )的能力。通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形式，培養學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜生活，追求生活的觀(guān)念，使他們的身心得到健康的發(fā)展。

　　根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備課，做到了有質(zhì)量地備課。注重以音樂(lè )審美為核心培養學(xué)生的興趣愛(ài)好為目標，根據不同年齡階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，以不同的音樂(lè )體驗音入手。高年級的要從音樂(lè )的基本要素節奏入手，低年級的通過(guò)圖像、唱、演等系列音樂(lè )活動(dòng)入手。幫助學(xué)生直觀(guān)、形象地初步感受與了解音的高低、長(cháng)短、強弱、速度及節拍的意義。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，重在學(xué)生創(chuàng )新思維能力的培養和綜合音樂(lè )素質(zhì)的培養。

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，我常常用鼓勵的方式，這樣能使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)�？捎袝r(shí)會(huì )過(guò)于寬松，無(wú)法約束好紀律，所以要特別注意賞罰分明、把握尺度，巧妙運用幽默的.力量。

　　為了音樂(lè )評價(jià)不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)年的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生自己選歌曲，用自己喜歡的方式展示自己對歌曲的理解。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達、自我展示個(gè)性的空間。學(xué)生都積極配合，發(fā)揮了自己的音樂(lè )水平，使我頗感欣慰。

　　總之，這學(xué)期的工作圓滿(mǎn)完成了，但還有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。

　　音樂(lè )德育工作總結 篇7

　　不知不覺(jué)，來(lái)到平山已經(jīng)一學(xué)期�，F在，我將本學(xué)期高一音樂(lè )教學(xué)工作總結以下四個(gè)方面，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、音樂(lè )教學(xué)

　　努力通過(guò)高中音樂(lè )欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)，關(guān)注音樂(lè )學(xué)習方式的變革，處理好培養審美能力與學(xué)習知識技能之間的關(guān)系；進(jìn)而培養學(xué)生的審美能力，提高音樂(lè )鑒賞水平，從而完善人格。

　　二、課堂教學(xué)

　　本學(xué)期的音樂(lè )課以音樂(lè )欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂(lè )文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè )文化以及音樂(lè )文化與其他人文文化的同構關(guān)系，有益于開(kāi)闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂(lè )課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計來(lái)吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習音樂(lè )欣賞環(huán)境。

　　在教學(xué)過(guò)程中，自我感覺(jué)存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學(xué)生對基本樂(lè )理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

　　三、考試方面

　　為了讓學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：筆試，共分兩種題型（簡(jiǎn)答和分析）。簡(jiǎn)答題主要針對課本中的一些重要知識點(diǎn)，而分析題是讓學(xué)生當場(chǎng)分析一首作品。

　　四、課外活動(dòng)

　　為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，根據在校園科技文化藝術(shù)活動(dòng)的按排，組織學(xué)生到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動(dòng)感地帶校園歌詠比賽”。通過(guò)這次比賽評出了20_年度“十佳校園歌手”。平時(shí)，我經(jīng)常收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的`感悟。此外，我還很注重自學(xué)。如：練習鋼琴專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊雜志；與各地中小學(xué)的音樂(lè )老師進(jìn)行交流。

　　遺憾：沒(méi)能實(shí)現組建學(xué)校器樂(lè )隊的設想。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的，讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現自己才華的機會(huì )，走向藝術(shù)人生。

　　音樂(lè )德育工作總結 篇8

　　本學(xué)年我擔任五年級兩個(gè)班和六年級四個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，隨著(zhù)考試的臨近，這學(xué)年的教學(xué)工作即將結束。我細細的回顧了一下自己在這學(xué)期的教學(xué)工作情況，喜憂(yōu)參半。下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做一總結：

　　一、思想方面

　　在思想上我積極要求向上。教學(xué)態(tài)度認真。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，響應學(xué)校的各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參與教育教學(xué)實(shí)踐。

　　二、教育教學(xué)方面

　　課前我做到課前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)，認真鉆研教材，虛心向老教師請教，學(xué)習。力求吃透教材，找準重難點(diǎn)。而在課堂教學(xué)中，我充分利用學(xué)校班班通中的音樂(lè )，視頻，圖片等豐富了課堂。遵照新課程理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，注意培養他們的創(chuàng )編能力，多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的傳遍活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)互動(dòng)合作共同完成一項音樂(lè )活動(dòng)。培養學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍。同時(shí)也體現了以老師為主導，學(xué)生為主體的教育理念。通過(guò)一些圖片，音樂(lè )資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè )世界。

　　三、課外工作方面

　　今年我依舊負責的是學(xué)校的“京山小學(xué)小精靈”合唱社團。每周的周二和周五下午3：30—5：00上課。由于本學(xué)期學(xué)校的體藝活動(dòng)比較多，合唱隊員大多請假，人員不得集中到齊排練，為此這學(xué)期我們只排練了一首的`合唱歌曲《年少的味道》，在堅持兩年參加合唱訓練的學(xué)員身上可以明顯看出她們的音樂(lè )素養有了顯著(zhù)提高，有的學(xué)員的學(xué)習成績(jì)也有所長(cháng)進(jìn)。她們見(jiàn)證了學(xué)校社團為學(xué)生挖掘潛力，突出個(gè)性， 全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。

　　在我的工作之中，也存在不足之處。由于個(gè)人請假原因這個(gè)學(xué)期沒(méi)能夠積極學(xué)校的各種學(xué)習及培訓。 但我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同時(shí)的信任，關(guān)心幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

　　音樂(lè )德育工作總結 篇9

　　時(shí)光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見(jiàn)習期滿(mǎn)了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實(shí)現了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉變，真正適應了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì )到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。當小學(xué)音樂(lè )教師原本非自己的初衷，一年下來(lái)與生朝夕相處，小學(xué)生天真無(wú)暇，渴望求知，使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展�，F將一年以來(lái)工作總結如下：

　　一、為師者德為先

　　“無(wú)德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內外各種學(xué)習和培訓外，還著(zhù)重拜讀了三本書(shū)籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿(mǎn)意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點(diǎn)章節我做了筆記，寫(xiě)了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學(xué)教師崗位的'信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。

　　二、為師者能為重

　　學(xué)校要發(fā)展，教師守鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學(xué)常規，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎，盡全能向名師目標進(jìn)發(fā)。

　　首先通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習，理由很簡(jiǎn)單，因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒(méi)有及時(shí)轉變角色，沒(méi)有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現。一是讀書(shū)，“讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考，更加噪浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導，于是我曾經(jīng)為自己規劃了一個(gè)讀書(shū)計劃，一年下來(lái)我著(zhù)重讀了四本書(shū)，分別是浙江省農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料《中小學(xué)音樂(lè )新課程教學(xué)設計、案例分析、教學(xué)評價(jià)》中的音樂(lè )教學(xué)案例與專(zhuān)題研究，新課程教學(xué)方法研究俘，以及教材分析與礁編寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)等。初步掌握了教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)思結構框架，明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課，聽(tīng)指導師的課，每次開(kāi)公開(kāi)課前，都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導師的指導，并聽(tīng)她的示范課，指導師的駕馭課堂教學(xué)能力、調控能力、教學(xué)設計等，我羨慕之極，是我終身學(xué)習的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動(dòng)示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(cháng)補短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽(tīng)了校內同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。

　　其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的第一步。如何教好書(shū)，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標，預設解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養學(xué)生的學(xué)習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽(yáng)老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進(jìn)步頗。第三積極參加學(xué)區青年教師賽課活動(dòng)，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績(jì)。第四不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，積極參加論文撰寫(xiě)，每次開(kāi)公開(kāi)課后，都寫(xiě)好說(shuō)課稿，每次聽(tīng)了示范課后，都寫(xiě)好評課稿，試圖通過(guò)復的練習，來(lái)加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外，我還開(kāi)了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己。

　　再次通過(guò)思來(lái)加快自己成長(cháng)。音樂(lè )教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程，而教學(xué)思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節課后思編寫(xiě)外，更注重公開(kāi)課的教后思、教學(xué)后記，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、評價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我思，不斷總結、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(cháng)。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境，思是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。我愿思教學(xué)過(guò)程終身。

　　三、為師者勤是寶。

　　勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習，自覺(jué)修養，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強，樹(shù)立遠理想，努力實(shí)現奮斗目標。一年來(lái)，我著(zhù)重學(xué)習了五本專(zhuān)著(zhù)或有關(guān)學(xué)習材料，參加縣新教師培訓五到六次，讀書(shū)文摘卡達70張；并寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )一篇；校內外聽(tīng)課達55節，并作記錄；校內外公開(kāi)課3節，說(shuō)課稿兩篇，評課稿兩篇，教后思兩篇，教學(xué)總結一篇，論文兩篇。擔任三、四年級兩個(gè)年段音樂(lè )課時(shí)達16節，義務(wù)輔導學(xué)生表演節目；做到課時(shí)礁齊全，無(wú)漏備缺備現象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現象，努力做為一名合格的教師。

　　四、師創(chuàng )績(jì)，績(jì)強師

　　一年來(lái)，我嘗試著(zhù)參加各種各類(lèi)比賽活動(dòng)，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區論文評比活動(dòng)中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動(dòng)，在校級、學(xué)區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng )造更好的成績(jì)。謝謝！

　　音樂(lè )德育工作總結 篇10

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學(xué)期的工作小結如下：

　　一、政治思想方面：

　　遵紀守法，為人師表，樂(lè )于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記與理論摘抄。新的教育形勢不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的.教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名合格的人民滿(mǎn)意的教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　作為一名專(zhuān)職的音樂(lè )教師，我能注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習和知識更新，鉆研課標，采用靈活的教學(xué)方式方法。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認真做好下面的工作：課前準備充分;備好課;認真鉆研教材;考慮教法;積極參與聽(tīng)課、評課;能積極參與教研活動(dòng)，上好毓婁杯高級教師的展示課。虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，努力提高教學(xué)水平;熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。平時(shí)主動(dòng)協(xié)助班主任做好班級的各項常規工作。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。不無(wú)故請假、早退，曠工，按時(shí)上下班，在學(xué)生比賽期間以大局為重，不計個(gè)人得失犧牲休息時(shí)間進(jìn)行排練。

　　個(gè)人成績(jì)：在這一學(xué)年里，本人獲“校級興趣小組優(yōu)秀輔導獎”“校優(yōu)秀副班主任”，在太倉市中小學(xué)第六屆藝術(shù)節上，我校取得了團體第二名的好成績(jì)，本人也獲得了藝術(shù)節優(yōu)秀指導老師獎。器樂(lè )合奏《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《金蛇狂舞》獲得了全市第一名，課本劇《賣(mài)火柴的小女孩》也獲得了全市第一的好成績(jì)。舞蹈《潮迷》參加了全國楹聯(lián)教育工作會(huì )議專(zhuān)場(chǎng)演出和城廂鎮慶“六一”廣場(chǎng)文藝演出、太倉市第六屆閱讀節閉幕式廣場(chǎng)文藝匯演均獲好評，同時(shí)《潮迷》獲得了20xx年太倉市第六屆閱讀節“優(yōu)秀演出獎”。

　　走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　音樂(lè )德育工作總結 篇11

　　一、思想方面

　　作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自我良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自我，關(guān)心團體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。

　　二、教學(xué)方面

　　本學(xué)年期，我擔任一至六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現自我的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和進(jìn)取性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。

　　三、個(gè)人學(xué)習

　　為了提高自我的教學(xué)認識本水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習資料。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自我的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，進(jìn)取學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。

　　俗話(huà)說(shuō)，音美是一家。在低年級音樂(lè )課中，常常出現讓孩子們經(jīng)過(guò)歌曲的學(xué)習畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí)，我才真正認識到，音樂(lè )離不開(kāi)美術(shù)，所以，學(xué)習美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自我的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì )對你的.東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自我好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識。

　　四、努力目標

　　1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自我的特長(cháng)和教學(xué)方法。

　　2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種本事

　　我是一個(gè)對團體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的歡樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去應對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

　　音樂(lè )德育工作總結 篇12

　　一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自我，用心向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓。

　　一、師德表現方面：

　　熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，用心參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因為個(gè)人的.私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運用有效的工作時(shí)間做好自我分內的工作。

　　以上是我一年來(lái)的工作總結，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我必須再接再厲，努力工作。

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