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下鄉工作總結8篇
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編精心整理的下鄉工作總結8篇，歡迎閱讀與收藏。
下鄉工作總結 篇1
五月二十三日與學(xué)校的幾位老師一起聽(tīng)了教科所送課下鄉的課。這次一共聽(tīng)了四節課，一年級音樂(lè )《山谷回聲真好聽(tīng)》，二年級品德與生活《我懂事了》，三年級的語(yǔ)文《一面五星紅旗》，四年級的數學(xué)《植樹(shù)問(wèn)題》。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“生活即教育”。的確，只有在真實(shí)的生活情景中才會(huì )有最真實(shí)的體驗和最深刻的感悟�！捌返碌慕逃c養成必須要回歸生活”這已成為品德課教學(xué)追求的一個(gè)基本理念。今天，我想借此機會(huì )，以我曾在“學(xué)科弘揚和培育民族精神”這個(gè)課題研究的過(guò)程中，執教過(guò)的《我懂事了》一課為例，談?wù)勎覍ζ返抡n程生活化的思考、感悟與收獲。
這堂課是xxx小學(xué)xxx老師上的，在沒(méi)上課之前李老師就與學(xué)生打成一片，彼此相互問(wèn)好，像是早已經(jīng)認識得朋友，這樣一下子就拉近了師生之間得距離。
李老師先出示了一些圖片，如洗碗，刷鞋，帶弟弟，看了這些圖片有什么要說(shuō)得，馬上就有孩子說(shuō)，自己得事情自己做，幫家里做一些小事，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà) ，李老師又問(wèn)既然圖片中得孩子能做這么多得事情，那么請在坐得小朋友也說(shuō)說(shuō)，你在家里都做了那些事情，有得孩子說(shuō)；洗衣服，掃地，疊被子等等。
光說(shuō)不行啊，所以老師還準備了一個(gè)穿衣服比賽，請了十個(gè)小朋友來(lái)比，所 有得學(xué)生都當評委，看誰(shuí)穿的又快有好，并且說(shuō)明理由，在后面還讓學(xué)生自己表演了小品，并且討論你最喜歡誰(shuí)？為什么？
出示書(shū)中的圖片，當媽媽生病了你會(huì )怎么做？ 當鄰居家寶寶睡覺(jué)了你會(huì )怎么做？孩子們都談了自己得一些做法，從他們得言語(yǔ)中能明顯得感覺(jué)出來(lái)，這些孩子的確長(cháng)大了。最后在朗讀書(shū)中得一首兒歌，《別說(shuō)我小》優(yōu)美的童聲，再加上可愛(ài)得動(dòng)作把這堂課推向了高潮。
最后李老師還聯(lián)系到此次發(fā)生得地震，讓每個(gè)孩子都把要對災區的祝福寫(xiě)下來(lái)，有的寫(xiě)到“希望能給災區得小朋友送一些鉛筆和本子讓他們能繼續好好學(xué)習”，“有的則希望他們能快點(diǎn)勇敢得站起來(lái)”，還有許多的孩子都捐了自己的'零花錢(qián)，通過(guò)這件事激發(fā)孩子們愛(ài)心，同情心，并學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
我覺(jué)得從事品德教育決不能把眼光僅僅聚焦在一堂課上。短短的40分鐘時(shí)間，再高明的老師也無(wú)法讓學(xué)生將一種認知內化為一種品行。我們要將教育融入到生活之中去，讓課堂延展開(kāi)來(lái)，讓孩子們在生活中去嘗試、去實(shí)踐，讓他們在生活中受到最好的教育。我們要幫助孩子們將一次次有意的言行演變成一種習慣、一種自覺(jué)。到那時(shí)，我們就可以驕傲地說(shuō)：我們的孩子已經(jīng)擁有了這一美好的品德！
下鄉工作總結 篇2
根據青川縣財政局關(guān)于印發(fā)《青川縣家電下鄉財政補貼資金專(zhuān)項檢查工作方案》的通知(青財建[20xx]18號)文件精神，我鎮于4月12日至18日在全鎮范圍內開(kāi)展了家電下鄉財政補貼資金專(zhuān)項檢查工作，現將自查情況匯報如下：
一、工作措施
加強領(lǐng)導，提高認識。我鎮立即成立了以鎮長(cháng)為組長(cháng)，紀委書(shū)記為副組長(cháng)，財政所人員和各村村主任為成員的`專(zhuān)項檢查工作領(lǐng)導小組，并召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，及時(shí)傳達上級會(huì )議精神，加強領(lǐng)導小組成員對檢查工作重要性和緊迫性的認識。
召開(kāi)銷(xiāo)售商會(huì )議，認真開(kāi)展自查工作。我鎮于4月12日召開(kāi)銷(xiāo)售商會(huì )議，認真聽(tīng)取了銷(xiāo)售商對家電下鄉產(chǎn)品補貼兌現情況的報告，并要求其深入開(kāi)展自查工作，及時(shí)寫(xiě)出書(shū)面自查報告。
深入調查，逐戶(hù)核實(shí)。發(fā)動(dòng)村社干部根據財政所提供的花名冊逐戶(hù)進(jìn)行走訪(fǎng)核查，對外出務(wù)工戶(hù)通過(guò)電話(huà)方式進(jìn)行核實(shí)，做到了100%核查到位。
二、補貼兌現情況
自20xx年11月開(kāi)展商審商付政策以來(lái)，我鎮累計銷(xiāo)售家電下鄉產(chǎn)品532臺，財政所向商戶(hù)兌現財政資金99536.97元，通過(guò)專(zhuān)項檢查核實(shí)，銷(xiāo)售商向購買(mǎi)者全部?jì)冬F了補貼資金，沒(méi)有發(fā)現截留和擠占財政補貼資金現象。
三、存在問(wèn)題
(一)存在非農家庭借用農業(yè)戶(hù)口本獲取財政補貼的行為。
(二)未對銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)提交并確認的已兌付補貼農戶(hù)名單進(jìn)行公示。
四、改進(jìn)辦法
(一)通過(guò)公示、電話(huà)查詢(xún)等方式加強購買(mǎi)人信息核查力度，確保國家資金補貼對象的準確性。
(二)建立村組干部查詢(xún)制度，組織村組干部定期對購買(mǎi)家電下鄉產(chǎn)品的農戶(hù)進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)，準確掌握補貼兌現情況。
下鄉工作總結 篇3
今年我們三下鄉的活動(dòng)主題是：“盛世華誕傳神州 科學(xué)發(fā)展煥新風(fēng) 情擁青春獻南澳 共建和諧生態(tài)島”!
我隊名稱(chēng)為“共青團華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院委員會(huì )赴汕頭南澳三下鄉服務(wù)隊”。共有學(xué)生23名，指導老師2名。時(shí)間共10天。
活動(dòng)內容:預防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛生宣傳; 建國六十周年調研;南澳生態(tài)調研;支教;文藝匯演文化培訓。
10天的時(shí)間說(shuō)起來(lái)是不常，一周多一點(diǎn)，但對我來(lái)說(shuō)是卻是難忘的一周加一點(diǎn)。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動(dòng)有條不緊的開(kāi)展結束，要不是受到的臺風(fēng)的影響，我想我們團隊的效果會(huì )更上一層樓。但是，正是因為臺風(fēng)的來(lái)臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開(kāi)心，我們就像一個(gè)溫暖的大家庭，師兄師姐帶著(zhù)在很多方面還沒(méi)成熟的我們，教會(huì )我們許多做事方式和做人道理。從活動(dòng)的總體上來(lái)說(shuō)，我認為是成功的�！俺晒Α保翰皇钦f(shuō)活動(dòng)開(kāi)展的怎么怎么好，而是每位同學(xué)都多少知道了些現在的社會(huì )沒(méi)有知識、沒(méi)有社交主動(dòng)權，是不能夠適應這個(gè)社會(huì )的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個(gè)社會(huì )，所以我們這個(gè)團隊更注重個(gè)人能力的提高，在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動(dòng)中有學(xué)到東西就足夠了，怕的就是什么都沒(méi)有學(xué)到，浪費了那么多的時(shí)間啊!!
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點(diǎn)：
一、嚴遵紀律
對于一個(gè)組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說(shuō)沒(méi)有紀律就沒(méi)有品格，沒(méi)有忠誠、沒(méi)有敬業(yè)、沒(méi)有創(chuàng )造力、沒(méi)有效率和合作，沒(méi)有一切。對于我們來(lái)講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質(zhì)的高低，高素質(zhì)的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優(yōu)秀隊員。一個(gè)隊伍如果沒(méi)有一個(gè)嚴謹的紀律約束，人心就會(huì )渙散，組織就會(huì )癱瘓，就會(huì )變得難于管理，辦事也會(huì )變得很困難。所以一個(gè)隊伍不能沒(méi)有紀律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。
三、關(guān)心他人
以前都是有活動(dòng)了大家在起，開(kāi)展結束了就自走自的'了，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)還要在一起那么多天的，通過(guò)這一次，我知道了原來(lái)關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學(xué)習新知識
在現在的社會(huì )知識時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習新事物就會(huì )落后，這次活動(dòng)讓我是親歷了一回，沒(méi)有新的信息就不能夠更好的開(kāi)展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動(dòng)中得出這來(lái)，是我最大的收獲了!!
對于我來(lái)說(shuō),活動(dòng)是下次的成功的道路,沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有機會(huì ),在活動(dòng)中可以會(huì )有許多的機會(huì ),而這機會(huì )也是自己日后成功道路的石子,最后,我個(gè)人提出以下倡議:
三下鄉為的是更好的讓大學(xué)生了解當今社會(huì ),更好的適應以后的社會(huì ),為出社會(huì )做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。
在活動(dòng)中每一位同學(xué)都要注意自身安全，同時(shí)也要互助、互愛(ài)。在一個(gè)合楷的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)，對人對已都有好處。不論是活動(dòng)的前后，有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開(kāi)心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來(lái)對待!
隊員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長(cháng)得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點(diǎn)滴，每2~3日進(jìn)行工作小結。這對自己的以后回憶會(huì )是一個(gè)很好的見(jiàn)證。同時(shí)也是好文章的出處。
不要為了個(gè)人的小目的而浪費了許多學(xué)習的時(shí)間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗都沒(méi)學(xué)到，等出了校門(mén)，進(jìn)入社會(huì )，同樣還是會(huì )比其他同學(xué)慢一拍。
在總結的最后,我也同樣希望下一次的三下鄉活動(dòng)能夠更加的豐富多彩,同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動(dòng)中去。
下鄉工作總結 篇4
專(zhuān) 業(yè)風(fēng)景園林
班 級風(fēng)景1201班
學(xué) 號
姓 名曾
成 績(jì)
20xx年 10月 3日
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐調研-農民工子女教育問(wèn)題
社會(huì )實(shí)踐調查報告
——關(guān)于農民工子女教育問(wèn)題的調查報告
一：調查的目的與意義
伴隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和工業(yè)化、城鎮化進(jìn)程的加快，農民工問(wèn)題已經(jīng)成為重大的社會(huì )問(wèn)題。農民工的子女們，無(wú)論是那些留在家鄉農村、還是隨父母進(jìn)入城市的孩子們，他們的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境、安全環(huán)境等很多問(wèn)題都亟待關(guān)注，他們是經(jīng)濟社會(huì )轉型時(shí)期出現的最需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體之一。本次對于農民工子女的調查報告主要是通過(guò)調查農民工子女的教育現狀,在學(xué)習方面的需求,為社會(huì )對他們進(jìn)行幫助提供一定的依據。
二：調查方法及對象
使用封閉式調查問(wèn)卷、個(gè)人訪(fǎng)談、小組訪(fǎng)談方式對附近的農民工子弟進(jìn)行調查分析。
三、調查結果分析
�。ㄒ唬┺r民工子女教育問(wèn)題的成因
隨著(zhù)我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，圍繞解決“三農”問(wèn)題和增加農民收入，加之城市勞動(dòng)力的缺乏，廣大農民紛紛進(jìn)城務(wù)工就業(yè)。隨之而來(lái)的人口遷移帶來(lái)了許多社會(huì )問(wèn)題，尤其是農民工子女教育問(wèn)題日趨突出。
�。ǘ┺r民工子女教育存在的問(wèn)題
1．心理問(wèn)題突出。文化背景各異、學(xué)習方式不同, 農民工子女心理發(fā)展不平衡。農民工子女大多來(lái)自經(jīng)濟條件較差、物質(zhì)和精神生活相對貧乏的農村,且農民工子女都是從農村的學(xué)校直接進(jìn)入本地,介于城市和農村這兩個(gè)群體之間的一個(gè)特殊群體。他們無(wú)法短時(shí)間內適應生活,不同的口音、不同的教學(xué)進(jìn)度及不同的教學(xué)方式使得他們的成績(jì)較本地孩子差，使農民工子女易自卑、自控能力不強、意志力薄弱、戒備能力強等不良心理。
2．安全無(wú)法保障。流動(dòng)人口的工作大多不穩定,工作變動(dòng)導致了居住場(chǎng)所的不固定,所租住房往往是在環(huán)境較差、出行不便、租金低廉的地方。這樣一來(lái),學(xué)校
和家庭無(wú)法建立穩定的聯(lián)絡(luò )方式,致使家庭和學(xué)校無(wú)法有機結合起來(lái),學(xué)生脫離家長(cháng)監護問(wèn)題非常突出。
3．教學(xué)內容相異。一般來(lái)說(shuō), 農民工子女大多是從農村的學(xué)校轉入學(xué)校。他們的文化基礎較差,不同的教學(xué)進(jìn)度、不同的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習環(huán)境導致流動(dòng)兒童在學(xué)習、生活等各方面都出現了不能適應的現象。主要表現為兩個(gè)方面:一是沒(méi)有學(xué)習熱情,缺乏成就感,情緒不穩定,如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感,易產(chǎn)生不良情緒。同時(shí), 農民工子女還普遍存在自信不足、自我評價(jià)偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特征。這些原因導致流動(dòng)兒童產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度。
4．家長(cháng)思想觀(guān)念落后。家庭能否提供良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習上的幫助對學(xué)生有顯著(zhù)影響。調查表明,大多數家長(cháng)對其子女的教育還是非常關(guān)注的,但是由于各種客觀(guān)原因，家長(cháng)不能對子女的學(xué)習進(jìn)行有效輔導。他們多半來(lái)自經(jīng)濟、文化較為落后的農村,較低的文化程度和生活上的壓力讓他們沒(méi)有能力、時(shí)間和精力來(lái)教育孩子。
�。ㄈ┙鉀Q農民工子女教育問(wèn)題的建議
農民工子女義務(wù)教育問(wèn)題的解決,不僅是對農民工子女權益的尊重,更關(guān)乎國家、社會(huì )的長(cháng)期穩定和長(cháng)遠發(fā)展,因此全社會(huì )應一起來(lái)關(guān)注農民工子女的教育,讓所有的農民工子女都能在共同的藍天下一起成長(cháng)。
1．加大農村基礎教育的'投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農村基礎教育，改善現有的教育基礎設施，提高農村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟待遇，能讓教育人才安心在農村工作，從而讓農村的孩子受到良好的學(xué)習教育，有較好的素質(zhì)，這樣才能從上長(cháng)遠的解決農民工的問(wèn)題。
2. 建立民工子女學(xué)校：民工子女學(xué)校作為政府承辦的項目，具有得天獨厚的優(yōu)勢，不論是從師資力量，軟硬件設備，教學(xué)能力和質(zhì)量，學(xué)費征收，伙食和住宿等學(xué)校條件上，還是從對孩子的全面發(fā)展，優(yōu)秀人格培養上來(lái)講，對于民工子女都是最適宜的選擇。
四. 作為大學(xué)生，我們的行動(dòng)
農民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來(lái)和希望，關(guān)心青少年健康成長(cháng)并不僅僅是政府的義務(wù)，更是我們當代大學(xué)生義不容辭的責任。作為21世紀的大學(xué)生，我們要努力回饋社會(huì )，造福社會(huì )，因此，我們應盡自己的最大力量參與到關(guān)愛(ài)農民工子弟的行動(dòng)中來(lái)。比如可以積極的參加由我校青年志愿者中心的關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)，堅持從學(xué)業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、愛(ài)心捐贈等多種志愿服務(wù)，以這些行動(dòng)為載體，將關(guān)愛(ài)傳達到農民工子女。
通過(guò)調查我們發(fā)現，這些孩子的家長(cháng)們，對于只有知識改變的命運的說(shuō)法深信不疑，他們大多表示，只要孩子的學(xué)習成績(jì)和能力不是太差，自己就會(huì )盡力供應孩子上學(xué)的需求，讓孩子接受更好的教育。必須指出，民工對當地城市的建設發(fā)展做出了重要貢獻，他們一般從事繁重甚至危險的的工作。因此,希望以此次調查研究活動(dòng)的資料和結論為基礎，向社會(huì )大眾傳達關(guān)愛(ài)社會(huì )弱勢群體的理念，喚起社會(huì )對此問(wèn)題的重視，呼吁更多的人加入到關(guān)愛(ài)農民工子弟的隊伍中來(lái)，給與他們一些學(xué)習上的幫助，更好的關(guān)心農民工子女的問(wèn)題，使他們能盡快地融入到城市中來(lái)，能真正快樂(lè )健康地學(xué)習、生活、成長(cháng)。
下鄉工作總結 篇5
為了充實(shí)自己的暑假，也是為了鍛煉一下自己。我參加了化學(xué)與環(huán)境團委組織的暑期三下鄉實(shí)踐活動(dòng)。作為我自己來(lái)講，非常.本文.由方的榮幸能得到這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，能讓無(wú)聊的假期變的更加豐富而有意義。前期我們做了很多的準備工作，因為是在考試期間，大家也都很辛苦。七月十四日我們正式開(kāi)始下鄉，我們的目標只有一個(gè)：希望能給南澳小島帶來(lái)一些積極的東西，也不讓自己的努力白費了。
來(lái)到南澳島之后，我們就開(kāi)始了自己的工作。作為宣傳組的一員，我們的工作主要.中在前期，所以我也可以每天跟著(zhù)支教組的同學(xué)參加支教工作。南澳的孩子就像南澳的天空一樣沒(méi)有過(guò)多的雜質(zhì)，我們也很容易的'就可以跟他們相互熟悉。我們不希望我們之間的內容不僅僅是熟悉，我們跟希望能給他們傳達一些有用的信息。就像我的趣味物.課，其實(shí)課上的時(shí)間是非常.本文.由方的有限的，學(xué)生們以后也會(huì )接觸物.課，要教會(huì )他們很多知識是不大可能也是很不現實(shí)的。所以我把主要想讓孩子們認識物.的奇妙，讓他們愛(ài)上物.這門(mén)學(xué)科。我們?yōu)樗麄儙ブR，這當然是我們去支教的首要目的，但我更希望給他們打開(kāi)一道門(mén)，讓他們看到另一片天空。
來(lái)到這邊，遇到困難，我們就只能相互幫助了。我們二十三個(gè)隊友就像一家人一樣，有快了一起分享，有困難一起解決，洗衣粉一起使用，開(kāi)飯就站成一排靠著(zhù)陽(yáng)臺吃。下鄉期間，如果講知識，我們可以學(xué)到的并不很多，真正可以學(xué)到的是怎么與隊友交流，怎么與學(xué)生交流，怎么與當地的陌生人交流。我們從大城市來(lái)到一個(gè)陌生的小地方，我們需要更努力的去交流，才可以更快的適應這里的環(huán)境。我清楚的認識到，只有當我能跟隊友相互協(xié)作，能跟當地的學(xué)生打成一片，我才能更好的完成工作。在協(xié)作互動(dòng)的環(huán)境下，我也收獲了很寶貴的友誼。其實(shí)來(lái)到這里就是要吃吃苦，遠離家里的空調電視。我也絲毫不會(huì )抱怨住宿環(huán)境差，飯菜不好吃或者其他什么的。我很清楚我是來(lái)三下鄉的，學(xué)會(huì )吃苦耐勞也是一種成功。
來(lái)到這邊，我們是頂著(zhù)學(xué)校的名字來(lái)的，所以我的一言一行也不忘自己的身份，為學(xué)校爭榮譽(yù)，宣傳自己的學(xué)校。隊伍里面有很多未來(lái)要做老師的同學(xué)們，在他們的身上我也可以學(xué)會(huì )很多。每個(gè)隊友的身上都有很好的個(gè)人品質(zhì)，我能做的是盡量去學(xué)習。下鄉的日子確實(shí)很短，我們在短短十天里收獲到的也遠遠不止這些。告別了南澳天空干凈明亮的那些星星，告別了南澳土地上那些海的兒女，真正留給我的是他們對生活的熱情認真的態(tài)度。無(wú)論在怎么樣的環(huán)境里生活的，我們都應該努力去工作，認真的享受我們身邊的一切。每當我想起下鄉的日子，我腦子里都會(huì )浮現孩子們合唱“大海啊故鄉”的場(chǎng)景，在大城市生活的了那么久，希望海島小鎮的那些美好和純凈，能伴隨我更久更久。
下鄉工作總結 篇6
【論文摘要】：
我們整天呆在學(xué)校里與書(shū)本為伴，只知道學(xué)文化得獎學(xué)金，不知道實(shí)踐的重要性。通過(guò)這次實(shí)踐讓我明白了學(xué)習好并不代表將來(lái)就有能力、就有本事、就能做好工作。我們應該注重能力，多去實(shí)踐，多去接觸社會(huì )，做一名有文化有能力的大學(xué)生。
【關(guān)鍵詞】：責任、學(xué)習、認識
在今年暑假，我參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)的主要單位是某家園建設工程監理咨詢(xún)有限公司。
這次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅充實(shí)了我的暑期生活，更讓我在活動(dòng)中了解了國情，受到了教育、服務(wù)了社會(huì )、增長(cháng)了才干。同時(shí)，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上的責任，也讓我認識到了理想與現實(shí)的差距。我們要成為一名高素質(zhì)的大學(xué)生，要想盡快地成為現代化建設的有用之才，就絕不能埋頭于書(shū)本之中，必須把學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐統一起來(lái)，積極的投身于社會(huì )實(shí)踐中，開(kāi)拓視野，認識社會(huì )，對自己有個(gè)清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習熱情，調整和完善自己的知識結構，學(xué)會(huì )正確地做人做事，學(xué)會(huì )戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，是自己全面發(fā)展以適應社會(huì )的需要。
一、介紹有關(guān)我這次實(shí)習所要涉及到的監理職責。
1、監理員職責。
�。�1）在專(zhuān)業(yè)監理工程師的指導下開(kāi)展現場(chǎng)監理工作。
�。�2）檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設備及其使用、運行狀況，并做好檢查記錄。
�。�3）復合或從施工現場(chǎng)直接獲取工程計算的有關(guān)數據并簽署原始憑證。
�。�4）按設計圖及有關(guān)標準，對承包單位的工藝過(guò)程或施工工序進(jìn)行檢查和記錄，對加工制作及工序施工質(zhì)量檢查結果進(jìn)行記錄。
�。�5）擔任旁站工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出并向專(zhuān)業(yè)監理工程師報告。
�。�6）做好監理日記和有關(guān)的監理記錄。
2、總監理工程師代表職責。
�。�1）負責總監理工程師指定或交辦的監理工作。
�。�2）按總監理工程師的授權，行使總監理工程師的部分職責和權力。
3、現場(chǎng)監理安全職責。
�。�1）堅持安全第一，預防為主。
�。�2）審查施工組織設計中的安全技術(shù)措施和專(zhuān)項施工方案是否符合工程建設強制標準。
�。�3）發(fā)現存在安全事故隱患，應當要求施工單位整改或暫停施工并報告建設單位。
�。�4）應當按照法律、法規和工程建設強制標準對建設工程安全生產(chǎn)承擔建立責任。
4、監理人員職業(yè)道德守則。
�。�1）維護國家的榮譽(yù)和利益，按照“守法、誠信、公正、科學(xué)”的準則執業(yè)。
�。�2）執行有關(guān)工程建設的法律、法規、規范標準和制度，履行監理合同規定的義務(wù)和職責。
�。�3）努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)和建設監理知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和監理水平。
�。�4）不以個(gè)人名義承攬監理業(yè)務(wù)。
�。�5）不同時(shí)在兩個(gè)或兩個(gè)以上監理單位注冊和從事監理活動(dòng)、不在政府部門(mén)和施工、材料設備的生產(chǎn)供應等單位兼職。
�。�6）不為所監理項目制定承建商、建筑構配件、設備、材料和施工方法。
�。�7）不收受被監理單位的任何禮金。
�。�8）不泄露所監理工程各方認為需要保密的事項。
�。�9）堅持獨立自主地開(kāi)展工作。
二、匯報暑假生活。
我第一天被公司派到某財經(jīng)學(xué)院進(jìn)行實(shí)習。到了那里我的第一項工作就是按圖紙 算外墻保溫面積。我一聽(tīng)讓我算面積，心想：“誰(shuí)不會(huì )算面積，是個(gè)小學(xué)生都會(huì )算面積何
況我現在是一名大學(xué)生，對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟�！庇谑俏揖湍�
出紙和筆進(jìn)行計算，可沒(méi)想到我還沒(méi)開(kāi)始就遇到難題了，我
不會(huì )看藍圖。在傍邊的劉工似乎看出什么，對我說(shuō)：“我來(lái)教
你看圖吧。要想算準確你首先要認真研究圖紙，其次在進(jìn)行
計算。而不是盲目的進(jìn)行計算�！本瓦@樣我在劉工的幫助下我
學(xué)會(huì )了看圖紙。這是我看圖時(shí)拍的，看我挺想一名工程師吧!
我對自己的理想更加堅定了，我要為我的夢(mèng)想努力。我現在
會(huì )看圖了，那算圖應該沒(méi)問(wèn)題了吧！可我算了三天，每天的
結果都不一樣，算出了20多種答案。我越算越難受，甚至覺(jué)
得自己沒(méi)用。我從興致勃勃變得垂頭喪氣�；氐郊乙矝](méi)精打
采的，父親看到我這個(gè)樣子就對我說(shuō)：“怎么了，干了幾天就
不行了，就這樣被困難打到了。是誰(shuí)說(shuō)要為夢(mèng)想努力的，是
誰(shuí)說(shuō)困難擊不倒，越擊越猛。要知現在何必當初說(shuō)這樣的話(huà)，自己好好想想吧�！备赣H走后，我想了很久，最后我決定明天還去，我段昕不是這么容易被困難擊倒的。第二天，我一去就翻看圖紙認真研究了一番，終于發(fā)現自己哪里出錯了。原來(lái)我忘了加外墻保溫的六
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公分和窗框了。我高興極了，便四處轉轉，看到那些工長(cháng)和技術(shù)員們都在辦公室看書(shū)，這時(shí)我才認識到自己的渺小，自己還有太多的不會(huì )，需要好好的學(xué)習，更需要好好的充實(shí)自己，不斷完善自己。這也讓我想起蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“世界上有一樣東西是珍寶，那就是知識，世上只有一樣東西是罪惡，那就是無(wú)知�！蔽覒撓蛩麄儗W(xué)習，他們當中有的已是一級建造師，可他們還在學(xué)習，這不由得讓我思考：我們當代大學(xué)在假期不是打工就去和同學(xué)出去玩，能有幾個(gè)真正在家學(xué)習的。而那些在工地里忙的人卻在閑時(shí)拿出書(shū)看，我們是否應該深思；我們現在是否應該改變以下我們的想法；我們是否應該找回我們最初的夢(mèng)呢？看圖計算我已完成，接下來(lái)我要實(shí)地測量，最后把實(shí)際的結果和按圖紙計算的進(jìn)
行比較，看看有多大的差距。經(jīng)比較差距并不大。
我作為一名監理，我的主要職責就是對質(zhì)量的把關(guān)。我
和其他倆位監理一起去14號和15號學(xué)生公寓進(jìn)行檢查與審
查。當時(shí)我并不知道該看些什么，如何檢查質(zhì)量，只是傻傻的
跟在后面。這時(shí)我才覺(jué)得自己就像一個(gè)傻瓜�；氐郊�，我向父
親和母親訴說(shuō)了今天的事。父親說(shuō)：“你剛上大一有些不知道
是很自然的，會(huì )的就說(shuō)，不會(huì )的就要虛心的問(wèn)他們，我這次讓
你去實(shí)習的目的是讓你學(xué)一些課本上學(xué)不到的東西；也讓你知
道理想與現實(shí)的差距；讓你認清你自己；更讓你明白一些道理，
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通過(guò)這次實(shí)習我和你母親也想鍛煉鍛煉你，你從來(lái)沒(méi)打過(guò)工，
沒(méi)獨自面對過(guò)一些問(wèn)題，我們覺(jué)得該是我們放手的時(shí)候了。陶行知曾說(shuō)過(guò)：發(fā)明千千萬(wàn)萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)，禽獸不如人，過(guò)在不會(huì )問(wèn)。智者問(wèn)的巧，愚者問(wèn)的笨，人力勝天工，只在無(wú)事問(wèn)�！甭�(tīng)完父親的話(huà)，我受益匪淺�；叵氚滋�，我好想問(wèn)又怕他們笑話(huà)，自己太看重面子了，那么好的學(xué)習機會(huì )就因為怕丟面子而失去了，到頭來(lái)想想面子能值多少錢(qián)呢？我自己真是太愚了。我應該改變這種想法，同時(shí)也讓我想到是否其他的大學(xué)生也存在著(zhù)跟我一樣的問(wèn)題，我想跟那些同學(xué)說(shuō)：“面子不值錢(qián)，我們應該珍惜大學(xué)生活，在有現的時(shí)間里學(xué)無(wú)限的`知識。請大家把面子丟開(kāi)，虛心學(xué)習吧！”
眼看工程就要竣工了，心里感到美滋滋的，不知用什么來(lái)形容此時(shí)的心情。我每天看著(zhù)拉土車(chē)把土一車(chē)一車(chē)的拉進(jìn)來(lái)，再用鏟土機和挖掘機弄平�？丛谘劾锩涝谛睦镅�。
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在這次實(shí)習中，我還學(xué)會(huì )了使用經(jīng)緯儀、如何整理資料、如何折疊圖紙，更重要的是我積累了工作經(jīng)驗，也認識了一些老朋友和大朋友�？偟膩�(lái)說(shuō)這是我最快樂(lè )的假期。
三、工程中存在的問(wèn)題。
這些天的工作中，我發(fā)現工程中存在著(zhù)一些問(wèn)題：（1）浪費問(wèn)題嚴重。在工地中隨處
可看見(jiàn)堆棄的廢物，我仔細看過(guò)有些還可
以用，卻被堆在室外遭受著(zhù)風(fēng)吹雨打，即
使能用也用不了。還有就是工人干活時(shí)的
失誤也造成了浪費。他們?yōu)榱粟s工，工作
干得馬馬虎虎，最后質(zhì)量不合格導至了反
工，仔細算算也是一筆很大的費用呀�。�2）
工人的素質(zhì)低。工人在樓房蓋好時(shí)就會(huì )搬
進(jìn)樓房，白天工作晚上居住。他們每天把吃剩的就從窗戶(hù)倒出，這樣做會(huì )影響建筑物的美觀(guān)，也會(huì )污染環(huán)境。今年我們呼和浩特市正在創(chuàng )建國家環(huán)保模范城市，對環(huán)境的要求很高。我們建筑行業(yè)也應該加入這一行動(dòng)中。
四、我對解決工程問(wèn)題有一些想法。（1）面對浪費問(wèn)題，我們應該嚴把材料關(guān)，確保每一材料都能充分利用。我們也可以開(kāi)展節約材料活動(dòng)，看誰(shuí)的工作又好又能節約材料，對節約材料多的工種進(jìn)行獎勵，可以是物質(zhì)上的也可以是精神上的。（2）面對工人的素質(zhì)問(wèn)題，我們應該倡導一起學(xué)文化，以文化充實(shí)大腦。這就需要國家的幫忙。國家可以投資開(kāi)辦一些培訓班，讓那些農民工走進(jìn)教室進(jìn)行學(xué)習。
五、“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人感悟。
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這個(gè)暑假，一個(gè)多月的歷程，對于我，或許是將成為影響一生的財富和力量。第一次以大學(xué)生的身份參加了“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我第一次真正地走入社會(huì )，融入社會(huì )，了解社會(huì )和探索社會(huì )。
說(shuō)老實(shí)話(huà)，這一過(guò)程很苦，中途好幾次想過(guò)退出，甚至覺(jué)得自己選錯了專(zhuān)業(yè)，特別是在遭遇到自己無(wú)法解決或無(wú)法理解的事情時(shí)，如在我檢察某財經(jīng)學(xué)院學(xué)生公寓時(shí)，我發(fā)現了一些問(wèn)題，例如膩子刮的不均勻、地磚鋪的磚縫不齊、洗漱間的地面與走廊的地面一樣齊等問(wèn)題。我就去找負責工程的工長(cháng)，工長(cháng)卻說(shuō)沒(méi)事，只要能滿(mǎn)足居住即可。我對于他的回答很是接受不了，俗話(huà)說(shuō)：滴水穿石。就是由于我們常常不注意那細小的問(wèn)題而導至重大的問(wèn)題。我總覺(jué)得既然我們決定了干這行，我們就應該為我們的行為負責，時(shí)刻嚴格要求我們。老師曾說(shuō)過(guò)：“我們這行要不出事故，一出輕者重傷重者死亡�！蔽視r(shí)刻牢記老師地話(huà)語(yǔ)。我經(jīng)常思考工長(cháng)的話(huà)，有時(shí)也覺(jué)得是不自己的看法有點(diǎn)不全面、有點(diǎn)偏激。在工地上我整天是臟兮兮的，有時(shí)甚至沒(méi)有午休，吃得更不用說(shuō)了。但我卻仍然走到了最后，沒(méi)有給自己留下較大的遺憾，究其原因，或許是緣于自己對苦的認識吧。
看過(guò)一篇文章，是談吃苦要趁早這一話(huà)題的。有段話(huà)寫(xiě)得很好：苦是年輕人最不應該拒絕的事情，過(guò)于順利的成長(cháng)像一顆過(guò)著(zhù)巧克力的慢性毒藥，消解了人底意志，迷惑了人的心智。吃苦才是一劑良藥�？嗟淖涛豆倘徊缓檬�，但吃苦的經(jīng)歷卻能讓人沉淀出智慧和力量，讓心靈變得強大而寬闊，表現出生命的張力和豐富。
很受啟發(fā)，絕大多數處于校園內的學(xué)生，都像是籠內圈養的金絲雀，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大的風(fēng)浪，沒(méi)有真正體味過(guò)生活中苦的真諦，因而每每有擔子降臨在自己肩上，能承受住、堅持住的不在多數。生活需要不斷地錘煉才能產(chǎn)生美，而這一過(guò)程摻雜的苦很多。只有學(xué)會(huì )去堅持，去奮斗，去挖掘內心的源動(dòng)力，在勞苦中追憶奮斗過(guò)程中美好的點(diǎn)滴，匯聚成甜蜜的旅途，才能使之塑造成為人生中的一方里程之碑。
作為學(xué)生，十多年來(lái)，我們大多數的時(shí)間和空間都被鎖定在校園這片方寸之地，可以真正接觸社會(huì )，感知社會(huì )變化的機會(huì )不多。到了你真正走入社會(huì )，你才會(huì )突然發(fā)現，原來(lái)現實(shí)中還有很多我們不曾了解到的。
這個(gè)暑假，我將我的身份暫時(shí)定為“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的參與者。在社會(huì )實(shí)踐中，體會(huì )著(zhù)城市的變化的同時(shí)鍛煉自己表達溝通能力，增進(jìn)與社會(huì )的聯(lián)系和了解，展現當代大學(xué)生的風(fēng)范和能力。
歷經(jīng)一個(gè)多月的探尋，人性的真善美我感知到了，社會(huì )的冷暖情我目擊到了，我以大學(xué)生應有的責任感和熱情，融入了自己的特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，去了解了社會(huì )，服務(wù)了社會(huì )，最終在自我的成長(cháng)過(guò)程中造福了社會(huì )，雖然只是小小的一部分，于我，已經(jīng)是邁出了一大步。
或許這短短的經(jīng)歷并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，但我相信，它卻能給我帶來(lái)不能用言語(yǔ)來(lái)表達幸福之感。通過(guò)這次三下鄉的活動(dòng)，結合今后我漫長(cháng)的人生道路，我將感悟更多更多。
下鄉工作總結 篇7
為響應團中央、廣東團省委關(guān)于暑假大學(xué)生文化、科技、衛生“三下鄉”活動(dòng)的號召，經(jīng)過(guò)陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委精心策劃，并在陽(yáng)江各轄區各農村信用社的大力支持下，XX年7月陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委組織了一次以“服務(wù)新農村·建和諧社會(huì )”為主題的三下鄉活動(dòng)，并于7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開(kāi)了我院大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的序幕。
為使我系廣大學(xué)生充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)理論知識，在實(shí)踐中了解社會(huì )，認識國情，鍛煉毅力，并在實(shí)踐中培養大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的精神，結合語(yǔ)言文學(xué)系系學(xué)生的實(shí)際，我系組織了一支大學(xué)生鄉鎮支教服務(wù)隊到陽(yáng)東縣雅韶鎮，開(kāi)展為期一周的“三下鄉”志愿活動(dòng)。16日早上，隨著(zhù)支教服務(wù)隊文藝匯演在雅韶中心小學(xué)勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我隊將本次“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、做好充分準備
首先，我們充實(shí)了這次“三下鄉”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，由陽(yáng)江學(xué)院國家級普通話(huà)測試員、語(yǔ)言文學(xué)系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語(yǔ)言文學(xué)系團總支副書(shū)記梁轉霞任組長(cháng)，語(yǔ)言文學(xué)系團總支實(shí)踐部部長(cháng)黃麗璇任副組長(cháng)，并設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯(lián)系方式，以及學(xué)院團委領(lǐng)導及當地相關(guān)領(lǐng)導，活動(dòng)所在校領(lǐng)導的聯(lián)系方式，并保持通訊工具24小時(shí)開(kāi)通，確保在出現突發(fā)事件時(shí)能第一時(shí)間與隊長(cháng)、老師及領(lǐng)導取得聯(lián)系。
其次，為了提高宣傳力度，擴大此次活動(dòng)的影響，讓更多的人關(guān)注“三下鄉”，我們特邀陽(yáng)江學(xué)院院報的兩名記者作為支教隊的隊友兼通訊員，負責相關(guān)的報道，也使外界更多地了解我們下鄉的.動(dòng)態(tài)！
二、實(shí)踐活動(dòng)概況
7月13日，我們一行12人來(lái)到陽(yáng)東縣雅韶鎮。隊伍抵達時(shí)，該校學(xué)生正在考試，就拜訪(fǎng)了陽(yáng)東鎮雅韶村委會(huì )。
當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡(jiǎn)單樸素，面帶笑容，滿(mǎn)腔熱情地招待我們，并介紹雅韶鎮近年的發(fā)展情況。與他談話(huà)中得知，雅韶的農民平均每年最高收入有4000多塊，每畝地產(chǎn)量最高達到1000斤左右，同時(shí)村里的婦女都有到工廠(chǎng)里打工增加家庭收入，農民都采用先進(jìn)技術(shù)收割稻谷。該鎮有60%的農民是務(wù)農，其余的都去外地打工。
我們在村民委員會(huì )辦公室談了兩個(gè)多小時(shí)，了解到雅韶鎮近幾年發(fā)展得相當快，附近工廠(chǎng)為當地村民提供就業(yè)機會(huì )，農村勞動(dòng)力得到得到進(jìn)一步解放，大部分農民將土地出租給擁有技術(shù)的個(gè)人與集體，資源得到優(yōu)勢互補。辦公樓是在XX年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)和知名人士贈送的字畫(huà)。
譚主任對我們的志愿服務(wù)活動(dòng)表示大力支持，并希望我們一如既往地積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，崇尚科學(xué)文化知識，服務(wù)和幫助更多有需要幫助的人。同時(shí)也存在一些問(wèn)題，據譚副書(shū)記介紹，村里不少家長(cháng)因忙于工作，與孩子缺少溝通，導致孩子的學(xué)習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學(xué)習興趣。
在回雅韶中心小學(xué)的途中我們看到當地一村民正在收稻谷，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開(kāi)袋子，大家相互合作把稻谷裝進(jìn)袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們鏟起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開(kāi)，裝進(jìn)袋子。隊員們望著(zhù)16包滿(mǎn)滿(mǎn)的袋子，看著(zhù)大叔臉上的笑容，聽(tīng)著(zhù)他與村民介紹我們是來(lái)自陽(yáng)江職院支教的志愿者，雖然身上滿(mǎn)是汗水，但心里卻是非常高興的。
下鄉工作總結 篇8
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系 部:美術(shù)學(xué)院
年 級專(zhuān) 業(yè):廣告設計與制作一班
姓 名:楊婷婷
實(shí)踐主題: 走入社會(huì )，感受生活
實(shí)踐時(shí)間
一、實(shí)踐目的
豐富暑假生活，增長(cháng)社會(huì )閱歷，增強自己的耐心和責任感，更好的將書(shū)本上的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，為以后踏入社會(huì )積累經(jīng)驗。通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解和認知這個(gè)社會(huì )，能在這次實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，更為重要的是檢驗一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì )的大家庭，并通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己在社會(huì )中存在的差距。
二、實(shí)踐內容
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )辦輔導班，正式開(kāi)始暑假實(shí)踐
臨近放暑假的時(shí)候，看見(jiàn)導員放在公共郵箱里的社會(huì )實(shí)踐要求，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì )中去，我想社會(huì )實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識鍛煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生回報社會(huì )的一種良好形式，所以放假回到家里，跟爸媽商量了學(xué)校下達的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì )實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機會(huì )。但是由于爸媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，所以自己又繼續了老本行————暑假小學(xué)生培訓班。
1.做好準備工作
因為學(xué)校放假有些晚，所以準備工作就必須得快，因為要趕在學(xué)生放假之前，這樣才能更好地進(jìn)行宣傳，為招生做好鋪墊。
1) 選地址
首先我考慮辦培訓班要在交通便利，環(huán)境干凈，地方寬敞的地方，這樣才能方便孩子安全的活動(dòng)和學(xué)習。所以我在坊子新區我家附近租了一套帶小院的房子，而且地址位于城中心，方便家長(cháng)接送。
2）制作宣傳單及招生
房子落實(shí)好之后，我便從區政府借來(lái)三十張桌子和四十個(gè)凳子，按照不同年級將凳子和桌子安排在不同的教室。隨后制作宣傳單了就是，通過(guò)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我把宣傳單做的頗具特色，引來(lái)不少學(xué)生和家長(cháng)前來(lái)咨詢(xún)報名。
我認真帶領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)，詳細為他們解釋我們的教學(xué)安排和模式，解釋他們的
種種疑問(wèn)，贏(yíng)得了不少家長(cháng)的信賴(lài)。另外我又找來(lái)山東理工大學(xué)一個(gè)為數十人的精英教學(xué)團隊（也是社會(huì )實(shí)踐團隊）助教，再加上自己三年的辦班經(jīng)歷，所以很多家長(cháng)選擇再次將孩子送來(lái)培訓班。也使我贏(yíng)得了與別人的競爭。 （二）根據輔導班情況，根據課程備課, 以及正式開(kāi)始教課
根據我的情況，除了管理和處理培訓班事務(wù)外，我還帶著(zhù)三四年級的語(yǔ)文和繪畫(huà)。根據其他幾個(gè)老師的情況，也分別分給他們每班倆個(gè)英語(yǔ)倆個(gè)數學(xué)老師，另外幾個(gè)對初中的孩子一對一。雖然有三年的教學(xué)經(jīng)驗，但在我拿到課本之后還是開(kāi)始了緊張的備課。雖然教的課簡(jiǎn)單但是卻責任重大，所以我和其他老師查看了課本和輔導材料認真的備好了課。
我的班里有32個(gè)學(xué)生，他們整整齊齊的坐在桌子旁，桌前有嶄新的寫(xiě)字板作為講臺，看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，我對自己說(shuō)，“認真講好每一個(gè)地方，把他們當做自己的弟弟妹妹，一定會(huì )互相相處的很好”。由于上課之前我的課備的很充分，接下來(lái)的時(shí)間里我很快的投入到了教學(xué)里，并且漸漸的感覺(jué)和他們融入到了一起，時(shí)間很快就過(guò)去了，我很順利的講完了我的課。
周六是是給兒童畫(huà)授課時(shí)間，學(xué)兒童畫(huà)的小朋友有35個(gè),而且從二年級到六年級都有，不好管理，不像全是一個(gè)年級的孩子，能夠統一起來(lái)，好管理，但分散著(zhù)就有些麻煩了，這三十多個(gè)孩子的紀律就是一個(gè)很大的問(wèn)題，他們都是小孩子，自律性不強，很容易交頭接耳說(shuō)起話(huà)來(lái)。一天的課結束了，我終于知道了做老師的艱辛，腳站得酸了,嗓子喊的啞了，還是得不顧一切的.講到下課為止。還得幫著(zhù)其他老師處理孩子的問(wèn)題以及一些培訓班里瑣碎的事務(wù)�；氐郊绎堃差櫜坏贸跃吞傻乖诖采纤^(guò)去了，真的好累。。。媽媽走進(jìn)房間問(wèn)我怎么樣，我好想跟媽媽訴一下苦，可是怕媽媽擔心我還是忍了下來(lái)。我在心里告訴自己我已經(jīng)長(cháng)大了，一定要堅強，要堅持下來(lái)。
�。ㄈ┝私饫蠋熀蛯W(xué)生，熟悉學(xué)生，教學(xué)進(jìn)入正軌
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的摸索，教學(xué)工作進(jìn)入了正軌。和孩子們的不斷接觸中我逐漸摸索透了這些孩子們的脾氣性格，對學(xué)習好的孩子要鼓勵和批評，讓他們勝不驕,敗不餒.對學(xué)習不好的的孩子要多加鼓勵,給他們自信,發(fā)掘他們的潛力�，F在好學(xué)生壞學(xué)生不能以學(xué)習好壞來(lái)劃分，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處，需要老師和家長(cháng)們來(lái)發(fā)掘。比如說(shuō)我班的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習很一般，上課也不愛(ài)聽(tīng)講，每次他都會(huì )
將本子折成飛機亂扔在地上，我沒(méi)有采取批評他而是在班上表?yè)P了他折的飛機漂亮同時(shí)告訴他不能這樣亂扔垃圾。從那以后他不僅改掉了亂扔垃圾的毛病，還整天幫助其他同學(xué)打掃衛生。每個(gè)孩子都希望得到老師的重視和表?yè)P，所以對待孩子的心態(tài)要正確，多多表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn)，不要讓他們覺(jué)得自己被忽略了，對他們要正確的引導，找到學(xué)習的方向。
我覺(jué)得作為一名老師最重要的一點(diǎn)是要對每一個(gè)孩子有耐心，和孩子們建立好關(guān)系，多溝通，讓他們在心底里對你心服口服，這樣教課就容易多了。教課雖然很累，但是每當看到那些孩子們學(xué)會(huì )了我教的知識，都會(huì )覺(jué)得很欣慰。就這樣我每天都沉浸在教課中，每天都要面對不同的問(wèn)題，想讓每個(gè)孩子都學(xué)好。我也經(jīng)常與其他幾個(gè)老師交流自己積累的經(jīng)驗看法，我們共同為孩子們努力。
�。ㄋ模┙虒W(xué)圓滿(mǎn)結束
一個(gè)月的辛苦也是有回報的，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想這一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得真快，自己慢慢地開(kāi)始習慣了這種生活和這項工作，自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。結束了，雖然很辛苦很操心，但經(jīng)過(guò)自己的努力，看到家長(cháng)滿(mǎn)意的表情和學(xué)生臉上洋溢著(zhù)的微笑，看到他們結束時(shí)晚會(huì )上的優(yōu)美舞姿，看到他們留給自己的禮物，心里有一種小小的成就感，心里覺(jué)的再多的辛苦也是甜甜的。從心里想說(shuō)，“孩子們，謝謝你們對我的愛(ài)戴�！彪S后在在家長(cháng)的滿(mǎn)意聲中，我的暑假教學(xué)生涯就此畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。 三、實(shí)踐總結與體會(huì )。
1、對于人際關(guān)系的感悟
要善于溝通：學(xué)會(huì )和他人溝通，遇事要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題。當然和一起共事也要要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和他們溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì )有動(dòng)力，才不會(huì )更好的完成和解決。所以在這一個(gè)月里，也結識了很多朋友，我們既是朋友也是同事，平時(shí)我們會(huì )在一起備課，一起談?wù)摪嗬锏膶W(xué)生，遇到不會(huì )的問(wèn)題也會(huì )一起研究，謙虛認真，增強了團隊意識，我們在一起度過(guò)了一段和諧快樂(lè )的時(shí)光。
2、對于老師的一種體會(huì )
要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì )讓那些來(lái)培訓班的學(xué)生和家長(cháng)感覺(jué)很舒心，會(huì )更加愿意來(lái)到這個(gè)大家庭。
要勤勞和細心：不論是教學(xué)生還是干工作，都得勤勞，勤勤懇懇，信心去觀(guān)察任何一件事，只有這樣你才能找到一些問(wèn)題的解決方法，才會(huì )讓事情更好的完成。 還有學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習之地，教師的教學(xué)方法與教育手段對學(xué)生的影響極大。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育也是每一位教師的責任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結合起來(lái)，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
3、體諒父母
通過(guò)這一段時(shí)間的工作，給老師們發(fā)下工資，看到自己手里剩下的錢(qián)的時(shí)候，真的很欣慰，但是并不是因為有錢(qián)，也不是終于結束了這苦日子，而是自己的付出有了結果和回報。但是還是體會(huì )到了錢(qián)的來(lái)之不易，同時(shí)我更是深深地感受到了父母的不易，想想我們的父母要在照顧我的同時(shí)，還要每天工作，卻從不抱怨。想到父母的艱辛，我們應該在日常的瑣事上多幫助父母一些，比如說(shuō)家務(wù)事，比如說(shuō)做飯。我想父母們在下班回家的時(shí)候能吃上兒女做的飯，或許他們的勞累也能化為欣慰。同時(shí)更應該好好學(xué)習，不辜負父母對我們的期待。社會(huì )實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì )再浪費錢(qián)了。
4、總結
這一個(gè)月的時(shí)間，雖然短暫卻讓我銘記在心，社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
20xx年8月10日
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