校長(cháng)學(xué)期工作總結精選

　　XX區與北師大共同創(chuàng )建了“XX區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”的項目，我校被列為XX區14所基地校之一，根據基地校建設的要求，我校堅持硬件、軟件一起抓，從領(lǐng)導班子、教師隊伍、到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)統籌安排，協(xié)調發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。

　　實(shí)驗條件(各級領(lǐng)導，學(xué)校課題組﹑教師以及家長(cháng)支持情況)

　　1、 北師大專(zhuān)家的引領(lǐng)，區教育局的大力支持。

　　2、 老師們對于特色校的創(chuàng )建有很多獨到的見(jiàn)解，能在實(shí)踐中積極參與，大家群策群力，最后決定“辦精致教育，為師生服務(wù)”。

　　完成的實(shí)施工作

　　1、重新制定學(xué)校教育哲學(xué)，為教育教學(xué)工作奠定思想基石。

　　思想是行動(dòng)的指南，結合基地校建設，我校重新界定了學(xué)校的教育哲學(xué)，樹(shù)立了“和諧發(fā)展、學(xué)有良教”的辦學(xué)思想;樹(shù)立了民主、健康、快樂(lè )、堅持的辦學(xué)理念;樹(shù)立了健康第一、質(zhì)量第一的辦學(xué)目標。以“求真、善學(xué)、樂(lè )思、博愛(ài)”為校訓，以“責任、包容、仁愛(ài)、超越”為校風(fēng)，以“正身、育德、恒學(xué)、善研”為教風(fēng)，以“規范、誠信、勤學(xué)、善問(wèn)”為學(xué)風(fēng)，進(jìn)行“精致教育”的特色建設，加快塑造以辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等為核心的學(xué)校文化。同時(shí)，用民族文化不斷豐富學(xué)校文化的內涵，使學(xué)校的工作回歸到教育的本質(zhì)上來(lái)：溫故知新、因材施教。逐步提升學(xué)校內涵，彰顯特色，為建成民主、健康、快樂(lè )的校園生態(tài)環(huán)境打下良好的基礎。

　　2、以精致教育為目標，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　首先，針對我校班級少、班容量小、學(xué)生底子差的特點(diǎn)，以班級為單位，根據學(xué)生的成績(jì)把學(xué)生分為若干小組，每組4人左右，每位老師負責一組，責任到人，從學(xué)習、生活、行為習慣等方面全方位管理學(xué)生，使每一位學(xué)生都有所收獲、有所提高。

　　其次，我們根據學(xué)生的需求和認知發(fā)展能力，廣泛開(kāi)展“自我教育、自我體驗”道德實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)精心設計和組織開(kāi)展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的活動(dòng)，引導在學(xué)生自主體驗過(guò)程中激發(fā)興趣，全面提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。根據中小學(xué)生行為規范、守則，完善了學(xué)生日常行為準則。利用重大節日、紀念日等進(jìn)行愛(ài)國主義教育，提高學(xué)生的愛(ài)國情操。廣泛開(kāi)展法制教育、國防教育，增強學(xué)生法制觀(guān)念和國防意識。

　　第三，主題班會(huì )異彩紛呈。隨著(zhù)班主任對主題班會(huì )的認同度越來(lái)越高，班會(huì )課開(kāi)展的水平也越來(lái)越高。政教處制定了有效開(kāi)展主題班會(huì )的工作方案，緊緊圍繞主題月確定了本學(xué)期每一周的詳細主題，做到“有計劃、有布置、有檢查、有通報”。圍繞主題，各具特色，班主任八仙過(guò)海，各顯神通;學(xué)生廣泛參與、積極配合。組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》;各班開(kāi)展《中國夢(mèng) 我的夢(mèng)》演講比賽;宣傳推普周;山西財經(jīng)大學(xué)青年志愿者服務(wù)大隊雷鋒支隊來(lái)我校進(jìn)行了環(huán)保創(chuàng )意大賽宣講活動(dòng);結合全國消防日，進(jìn)行了消防知識安全講座及演練等，全校班會(huì )課生動(dòng)活潑、異彩紛呈。

　　第四，加強對畢業(yè)班的管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，要求教師以教材為主，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)有了一定的提高。同時(shí)，召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)座談會(huì )，讓家長(cháng)進(jìn)入校園，進(jìn)入班級，讓家長(cháng)與班主任、課任老師面對面詳細了解學(xué)生在校表現和學(xué)生學(xué)習情況。通過(guò)校訊通平臺將學(xué)生的在校表現、家庭作業(yè)、考試成績(jì)、學(xué)校通知等以短信方式發(fā)給家長(cháng)，與老師及時(shí)溝通，達到家校聯(lián)合教育、共同培養孩子的目的。

　　3、以“基地校建設”為依托，大力加強學(xué)校校園文化建設。

　　校園文化建設是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校的品牌，對師生有著(zhù)巨大的歷史穿透力，具有無(wú)形的教育作用。面對學(xué)校部分搬遷及租用只有一個(gè)樓層的狀況，全校的師生共同努力，打造小而精的溫馨、舒適的教學(xué)環(huán)境。

　　優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境是一部多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它有利于師生陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧。在墻壁文化建設中，學(xué)校以突出和滲透學(xué)校發(fā)展理念，學(xué)校文化特點(diǎn)，師生教育教學(xué)成果展示為內容，通過(guò)這潛意識的激勵著(zhù)全校師生奮發(fā)有為、積極向上。在教室文化建設中，倡導班級自由設計，突出班級特色，突現班級學(xué)生特點(diǎn)，有大標語(yǔ)，有小提示，這些豐富多彩，張揚學(xué)生個(gè)性的教室文化建設使學(xué)生受到耳濡目染、潛移默化的教育。

　　取得的經(jīng)驗和成效

　　1、以人為本，以人文管理營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。

　　人文化管理一直是我校奉行的管理原則，管理中體現尊重，信任，盡量以服務(wù)精神為行政領(lǐng)導及每一位教師創(chuàng )造學(xué)習與發(fā)展的平臺，但還需在以下幾方面予以努力：一是發(fā)揮評價(jià)的引領(lǐng)作用，評價(jià)中體現人文性，下一步需在評價(jià)方面進(jìn)一步改革，借鑒北師大二附中的一些作法，在團隊評價(jià)上進(jìn)一步改革完善。二是引導教師體驗成功，體驗快樂(lè )。這應該是較難的一點(diǎn)。目前教師普通存在心理壓力較重的現象，緩解教師壓力，提高教師的幸福指數須引起每一位校長(cháng)的高度重視。另外在平時(shí)的常規檢查及聽(tīng)課中及時(shí)幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗做法，幫助其總結，予以推廣。因此教師的快樂(lè )很大程度上源自成功的體驗。三是善于鼓勵教師，鼓勵方式可以是語(yǔ)言的、書(shū)面的、肢體的，要善于發(fā)現每位教師的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注每一位教師，認真對待每位教師的意見(jiàn)與建議。

　　2、注重溝通，形成團隊管理精神。

　　校長(cháng)不僅是學(xué)校的組織者、領(lǐng)導者，同時(shí)也是廣大師生的服務(wù)者、引領(lǐng)者。只有廣讀書(shū)、交高人、善反思、重實(shí)踐，具有服務(wù)能力，廣博知識，扎實(shí)的功底，超前的思維才能服務(wù)好，引領(lǐng)好團隊向著(zhù)更高的目標前行。要做一名稱(chēng)職的管理者。加強個(gè)人修養，提高自身素質(zhì)，以身作則，為人師表，用自己的人格魅力感染教職工。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人為本，民主治校。要有明確的管理理念。作為管理者管理學(xué)校首先應是思想的領(lǐng)導，要有明確的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標、辦學(xué)理念。因為辦學(xué)思想是推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，形成特色學(xué)校的重要思想基礎。作為領(lǐng)導觀(guān)念需要前衛而深刻，具有超前導向型。具體落實(shí)到學(xué)校的發(fā)展歷程中，即必須走超常規、高質(zhì)量、可持續、良性循環(huán)的發(fā)展道路，必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng )新。四要有更高的管理意識。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須站在時(shí)代的高度，站在未來(lái)的高度，站在全球的高度，不斷地為學(xué)校尋找新的"奶酪"。做好“教育必須做好的事”，促使學(xué)�？沙掷m發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　3、關(guān)注點(diǎn)滴，真正走進(jìn)常態(tài)的細節管理。

　　特色校建設，既要宏觀(guān)規劃學(xué)校的發(fā)展，更要關(guān)注細節，發(fā)現細節問(wèn)題、思考細節問(wèn)題、研究細節問(wèn)題、總結細節問(wèn)題。管理工作中往往要遇到很多即時(shí)發(fā)生的事件，并會(huì )馬上產(chǎn)生一些想法，需要及時(shí)捕捉、記錄下來(lái)，關(guān)注隨手、隨筆中的細節，記下，才能產(chǎn)生思考。關(guān)注學(xué)生行為的細節問(wèn)題，能調整對學(xué)生的管理;關(guān)注課堂上的細節問(wèn)題，能引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;關(guān)注教師的日常工作細節，能發(fā)現管理中的問(wèn)題……

　　個(gè)人學(xué)習收獲(說(shuō)明個(gè)人主要開(kāi)展工作)

　　1、 規范辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標。

　　2、 加強學(xué)習，轉變教育理念。

　　3、 關(guān)注細節，實(shí)行常態(tài)管理。

　　4、 實(shí)行民主管理，開(kāi)展教師座談會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )。

　　5、 開(kāi)展校園文化建設，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境。

　　需要解決的問(wèn)題

　　1、如何消除教師的職業(yè)倦怠感，激發(fā)工作的積極性。

　　2、針對學(xué)生生源差、學(xué)生少的困境，薄弱學(xué)校如何處理好升學(xué)與學(xué)生健康成長(cháng)之間的矛盾。

　　3、針對班級少，每個(gè)年級同學(xué)科只有一個(gè)專(zhuān)職教師，如何有效開(kāi)展校本課程研發(fā)和教研活動(dòng)。

　　一、實(shí)驗總體情況

　　1. 成立學(xué)校創(chuàng )建特色機構領(lǐng)導組，確立學(xué)校創(chuàng )建特色——公平教育。

　　2. 研討征集多方意見(jiàn)，擬定學(xué)校特色創(chuàng )建實(shí)施方案，并進(jìn)行大力宣傳。

　　3. 從學(xué)校管理、課堂教學(xué)、少先隊活動(dòng)、家校結合建設等方面，全方位打造公平教育。

　　4. 充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地功能，關(guān)注“公平教育 課程育人”的建設，讓學(xué)生體會(huì )到公平教育時(shí)時(shí)處處存在。

　　5. 整體聯(lián)動(dòng)，加強學(xué)習，收獲多多。

　　二、學(xué)期工作回顧

　　本學(xué)期，在區教育局“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”領(lǐng)導組和北師大專(zhuān)家團隊的直接領(lǐng)導和指導下，我校均衡發(fā)展促進(jìn)工程圍繞“公平教育” 特色建設進(jìn)行了以下工作。

　　1. 學(xué)習和宣傳《XX區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程》實(shí)施方案，讓全體教師明確此項工作的目標和意義。

　　2. 統一全體師生的思想，建設以“公平教育”為學(xué)校特色的核心主題。

　　3. 成立“公平教育”特色建設領(lǐng)導團隊，全面鋪開(kāi)特色建設工作。

　　4. 初步建立具有我校特色的公平教育的理論體系。

　　5. 逐步完善了李家莊小學(xué)“公平教育”特色學(xué)校建設方案。學(xué)校努力從環(huán)境文化建設、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革、學(xué)校文化活動(dòng)、家校結合等方面進(jìn)行實(shí)驗改革。

　　6.培訓學(xué)習受益匪淺。

　　三、項目實(shí)施成效

　　一學(xué)期來(lái)，我校領(lǐng)導、教師積極轉變觀(guān)念，以“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”為教育的終極目標，從我校實(shí)際出發(fā)，確定了以“公平立校 課程育人”的辦學(xué)理念，“正直為人 公平處事”的校訓開(kāi)展學(xué)校特色建設。

　　1. 成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校特色建設領(lǐng)導團隊，明確了職責和分工。從學(xué)校管理、課堂教學(xué)、少先隊活動(dòng)、家校結合建設等方面，全方位打造“公平教育”特色。

　　2. 在全體教師討論、辯證的基礎上，領(lǐng)導組認真制定了“公平教育”實(shí)施方案，在北師大專(zhuān)家指導下，多次對實(shí)施方案進(jìn)行了修訂，逐步完善了方案，使目標更為清晰、理論依據更充分，可操作更強。

　　3. 加強學(xué)習，深入思考。每一位教師通過(guò)自學(xué)與集體學(xué)習相結合，多渠道收集資料，從提高自身實(shí)施“公平教育”的能力和水平上，從教育理念、營(yíng)造公平教育環(huán)境、打造公平、民主課堂、開(kāi)展公平輔導、活動(dòng)以及課題研究等方面學(xué)習、反思。每一位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)心得、公平教育心得、專(zhuān)題論文。

　　4. 強化培訓，提高落實(shí)方案的能力。校長(cháng)和王芳等幾名同志赴北師大為期一周進(jìn)行了素質(zhì)提升培訓。在培訓的過(guò)程中，各位老師積極反思，深刻領(lǐng)會(huì )。校長(cháng)開(kāi)拓了教育理論視野。通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)地觀(guān)摩的培訓模式，引發(fā)了深深的思考，提高了教育管理和教學(xué)水平。

　　5. “公平”課堂教學(xué)。努力打造“公平、民主”的課堂，全校討論與分組交流相結合，構建以“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”為目標的“公平課堂”模式進(jìn)行討論、實(shí)踐、反思、總結、提煉，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成。初步構建的“公平”課堂模式為：創(chuàng )設情境(關(guān)注與期待公平)------自主學(xué)習合作交流(平等和諧的課堂互動(dòng))-------因學(xué)施教(面向全體精心設問(wèn)，均等發(fā)言表現機會(huì ))-------當堂測評(同等挑戰性的學(xué)習材料，多元尺度評價(jià))。每位教師努力踐行，并結合自身教學(xué)風(fēng)格、學(xué)科、授課內容及本班學(xué)生實(shí)際等的差異，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷優(yōu)化。

　　6. “公平”特色校園文化、班級文化建設。本學(xué)期校園及班級文化建設方面，我們做了大量工作。首先是甑現公平特色“愛(ài)的教育”圍墻文化，其次是突出均衡發(fā)展硬件配套的各功能室的改造，再有就是樓道文化，最后是班級墻壁文化。校長(cháng)室與大隊部整體規劃，為突出“公平立校 課程育人”的辦學(xué)思想精心設計，不惜投入。局領(lǐng)導先后十幾帶人視察、參觀(guān)，校園文化氛圍受到來(lái)訪(fǎng)者一致好評。

　　7. 全面展開(kāi)“公平”特色的各類(lèi)活動(dòng)活動(dòng)。在面向全體，人人機會(huì )均等的原則指導下，結合我校發(fā)展的實(shí)際，開(kāi)設了豐富多彩的第二課堂。書(shū)法、繪畫(huà)、小制作、合唱、語(yǔ)言表演、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、陽(yáng)光體育、國球乒乓、李小籃球等活動(dòng)。征文演講：”中國夢(mèng)”演講，書(shū)寫(xiě)大賽：書(shū)寫(xiě)之星評比。

　　四、存在困惑

　　1. 公平教育校園文化建設方面怎樣突現。

　　2. 關(guān)于課堂教學(xué)“公平”特色操作如何量化。

　　3. 教師對緊扣特色的課題實(shí)驗研究感覺(jué)難度大，反思、敘事、心得等不能以小見(jiàn)大。理論水平，總結能力亟需指導提升。

　　五、下一學(xué)期項目工作計劃

　　1. 具體指導方案的實(shí)施運作，校正方向，是辦學(xué)思路更清晰，確保學(xué)校特色建設工作扎實(shí)有序開(kāi)展。

　　2. 與專(zhuān)家交流互動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校特色建設開(kāi)展各項展示活動(dòng)，座談，專(zhuān)項指導。面對面指導或互動(dòng)時(shí)間要充足，切實(shí)解決學(xué)校存在的具體問(wèn)題。

　　3. 進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校特色建設各項展示活動(dòng)，專(zhuān)家到校指導。

　　3. 抓全員培訓學(xué)習，加強反思，練筆，校長(cháng)、教師理論提升。

　　4. 校長(cháng)論壇發(fā)言。

　　5. 全年工作回顧，總結學(xué)校特色建設經(jīng)驗。

　　一、實(shí)驗總體情況

　　九月初，我校初步定為特色項目為“體藝特色”，經(jīng)過(guò)北師大專(zhuān)家把脈并根據我校實(shí)際，最后確立“快樂(lè )教育”為我校特色項目。

　　1.學(xué)校成立創(chuàng )建特色機構領(lǐng)導組。2013年的8月XX區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程項目正式起動(dòng)了，為了落實(shí)好此項工作的順利開(kāi)展學(xué)校成立了以校長(cháng)為首的領(lǐng)導組及領(lǐng)導組團隊

　　2.廣泛征求教職工建議，創(chuàng )建學(xué)校創(chuàng )建特色發(fā)展之路。學(xué)校組織召開(kāi)了“三會(huì )”，學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )，領(lǐng)導組團隊會(huì )，全體教師會(huì )進(jìn)行了廣泛的意見(jiàn)征求，以確定適合學(xué)校發(fā)展的特色之路。

　　3.宣傳、學(xué)習有關(guān)學(xué)校創(chuàng )建特色建設的相關(guān)資料。學(xué)校組織教師認真查閱并學(xué)習了大量的理論資料，撰寫(xiě)并交流了自己對學(xué)校特色的認識與想法，為學(xué)校特色的實(shí)施奠定了基礎。

　　4.圍繞學(xué)校特色建設的方案積極開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)。

　　二、學(xué)期工作回顧

　　2013年8月27日XX區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程正式啟動(dòng)以來(lái)，我校有幸成為北師大實(shí)驗基地校，抓住這個(gè)千載難逢的機會(huì )，我校上下積極行動(dòng)起來(lái)，全力以赴 投入特色項目的創(chuàng )建中，并認真參與北師大國培學(xué)習，一學(xué)期來(lái)，我們緊跟北師大的指導要求，及時(shí)匯報學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)關(guān)注兄弟校信息，在一定程度上加快了學(xué)校步伐，看到了可喜的變化。

　　10月17日-26，校長(cháng)親自到北師大進(jìn)行匯報，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的親自把脈和診斷，方案更加明朗，并隨之進(jìn)行了一系列的工作：成立了由校長(cháng)負責的 “快樂(lè )教育特色學(xué)�！眲�(chuàng )建領(lǐng)導小組，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導原繼英負責的“快樂(lè )教育”教研組，各項要求做到層層落實(shí)，責任到人，保證了快樂(lè )教育工作順利開(kāi)展。然后抓教師隊伍的培訓，使他們明白其涵義并很快開(kāi)始實(shí)施。定期組織教師互聽(tīng)、互評，研討交流“快樂(lè )課堂”的方法步驟，推進(jìn)“快樂(lè )課堂”的優(yōu)化，舉行相關(guān)公開(kāi)課。在教師的共同努力下，學(xué)校形成了“快樂(lè )教育”的濃濃氛圍。

　　1.學(xué)習認識。我校積極組織教師參加上級各部門(mén)舉辦的各類(lèi)培訓。外派教師前往北師大、華東師大學(xué)習14人次。通過(guò)學(xué)習使全體教職員工在思想上認識到學(xué)校當前努力的方向，也為打造有特色的校園盡職盡責。

　　2.靈性德育。學(xué)校設立德育宣傳墻，名人宣傳畫(huà)，每周紀律、衛生匯報欄，好人好事宣傳欄、美德引言等育人氛圍。通過(guò)學(xué)生日常行為規范教育，培養學(xué)生良好習慣、完善的人性和健全的人格，養成包容、合作、守紀、創(chuàng )新的道德品質(zhì)，成長(cháng)為善良、積極的現代公民。

　　3.快樂(lè )活動(dòng)。認真落實(shí)體育課，衛生健康課程，體現快樂(lè )教育。進(jìn)入12月份以來(lái)，全校開(kāi)展了大課間跑步活動(dòng)，全校14個(gè)班在統一音樂(lè )節奏的指揮下，邁著(zhù)統一的步伐圍繞校園進(jìn)行跑步訓練，其特點(diǎn)是慢跑、整齊，為了讓活動(dòng)更規范，領(lǐng)導分別包班，班主任跟班，各代課教師隨跑，這個(gè)活動(dòng)極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，展現了學(xué)校的良好風(fēng)貌。

　　4、愉悅課堂。在實(shí)施快樂(lè )教育特色活動(dòng)中，音樂(lè )、美術(shù)課首當其沖成為學(xué)生快樂(lè )之源。專(zhuān)職音美教師充分發(fā)揮他們的才能，把課堂變成學(xué)生快樂(lè )的課堂，讓學(xué)生真正愉悅起來(lái)：音樂(lè )教師優(yōu)美的歌聲、嫻熟的琴技把學(xué)生吸引;美術(shù)教師挖掘民間藝術(shù)教給學(xué)生各種技藝：手工、編織、繪畫(huà)、貼畫(huà)等，讓學(xué)生盡情投入生活，于緊張學(xué)習中為學(xué)生注入快樂(lè )之泉。

　　三、項目實(shí)施成效

　　XX區義務(wù)教育促進(jìn)工程開(kāi)展已近半年，學(xué)校、校長(cháng)、教師還有學(xué)生都有了很大的改觀(guān)。

　　1.學(xué)校在此項目的引領(lǐng)下，參觀(guān)學(xué)習了一些特色學(xué)校，認真自省、挖掘自身的發(fā)展進(jìn)程，根據學(xué)校的情況，確定了自己的特色，為學(xué)校的發(fā)展指引了方向。

　　2.在項目實(shí)施的過(guò)程中校長(cháng)參加了 “校長(cháng)高級研修班”的學(xué)習，參觀(guān)了XX市的一些特色學(xué)校，并與導師進(jìn)行了零距離的溝通等相關(guān)活動(dòng)，校長(cháng)并給全體教師做了深刻地剖析：通過(guò)學(xué)習開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，了解了教育教學(xué)最新、最前沿的理論和思想，明確了學(xué)校特色建設的重要性和緊迫性，領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期校長(cháng)應有辦學(xué)理念，辦學(xué)思想，必須注重加強學(xué)習提素質(zhì)，以人為本抓管理。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，只有教師的專(zhuān)業(yè)得到提升，課堂教學(xué)過(guò)程中有效教學(xué)的理念得到落實(shí)，方能提高教學(xué)質(zhì)量。在工作中，還要把每位專(zhuān)家所講的內容通過(guò)借鑒、內化反思、創(chuàng )新，深入開(kāi)展下去，學(xué)校的創(chuàng )建工作會(huì )起到很大的改觀(guān)。

　　3.在學(xué)校特色方案的反復修訂中，教師們查資料、談看法、寫(xiě)心得為學(xué)校特色的創(chuàng )建獻計獻策，這些充分反映出教師們對此項工作的高度認識及主人翁的態(tài)度。學(xué)校也將會(huì )在教師們的參與下，逐步形成自己的辦學(xué)特色。

　　4.在創(chuàng )建學(xué)校特色的活動(dòng)中學(xué)生們受益最大。我們學(xué)校的學(xué)生大多是農村子女，家長(cháng)在他們的成長(cháng)過(guò)程中，對情趣的培養，靈性的開(kāi)發(fā)相對較少，在當前學(xué)�？鞓�(lè )教育的精神引領(lǐng)下，學(xué)校舉行了各種活動(dòng)，重視了音體美麗課程的開(kāi)設，改善了校園環(huán)境，讓他們在這個(gè)大家庭中得到很多的文化熏陶，以激發(fā)他們的潛能，開(kāi)發(fā)他們的智力。

　　四、存在困惑

　　在實(shí)施過(guò)程中需要專(zhuān)家經(jīng)常把脈指導，解決發(fā)現問(wèn)題和不足，尤其對快樂(lè )課堂環(huán)節中分層優(yōu)化做具體的指導。

【校長(cháng)學(xué)期工作總結】相關(guān)文章：

前半學(xué)期工作總結-學(xué)期工作總結07-25

校長(cháng)的寄語(yǔ)09-27

校長(cháng)座右銘09-30

勞動(dòng)部學(xué)期工作總結-學(xué)期工作總結08-06

學(xué)期工作總結06-14

學(xué)期工作總結05-21

校長(cháng)與副校長(cháng)安全責任書(shū)08-16

校長(cháng)的寄語(yǔ)[精]10-16

六一校長(cháng)賀詞11-21

校長(cháng)培訓總結01-31