感恩工作總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的感恩工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩工作總結1
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長(cháng)的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過(guò)客。
我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。我們要感謝老師的教誨�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩�！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對老師的感恩�！焙却嬷�，天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩。正因為有了感恩，才創(chuàng )造出了和諧的社會(huì )。
百善孝為先，感恩父母是義不容辭的使命，感恩老師也是每個(gè)人都應該做到的，那么我們能做到感恩我們的同桌、好友嗎？一個(gè)人一生如果沒(méi)有朋友，可以說(shuō)什么都沒(méi)有。而同學(xué)的同窗友情，多年來(lái)的朝夕相處，會(huì )在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛(ài)，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。盡管他們的愛(ài)不及家長(cháng)老師，但他們的屢屢幫助卻叫我們感激不盡�！暗嗡鳟斢咳鄨蟆�，而我們的朋友們給予我們的可是一片汪洋呀！除此之外，我認為幫助別人也是一種感恩，正所謂“天生我材必有用”，每一個(gè)人或多或少都為這個(gè)集體作過(guò)貢獻，他們至少帶給我們快樂(lè )，所以我說(shuō)幫助別人也是一種感恩。比如說(shuō)在我的班級里，有一些同學(xué)因為各種原因被扣了分，導致一個(gè)小組都要陪他值日，可是盡管在這樣一種情況下，小組里的'其他成員還是盡心竭力地幫助他們提高，沒(méi)有一位同學(xué)想要拋棄他們。這就是幫助，這也就是感恩！從出生到現在，父母、老師、朋友都給了我們溫暖的陽(yáng)光，但在成長(cháng)路上帶給我們暴風(fēng)雨的人也同樣值得我去感謝。謝謝你，我的絆腳石；謝謝你，我的攔路虎；是你們給我敲響了警鐘，讓我繼續前進(jìn)。所以，感謝那些不愛(ài)我甚至討厭我的人，謝謝�。�！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩�！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對老師的感恩�！焙却嬷�，天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩。正因為有了感恩，才創(chuàng )造出了和諧的社會(huì )。所以，讓我們心存感恩，感激那些在成長(cháng)路上對我們有幫助的人吧！
感恩工作總結2
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(cháng)；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì )寬容，贏(yíng)得友誼；擁有一顆感恩之心，就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì )。根據感恩節活動(dòng)計劃，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
1、積極宣傳感恩月活動(dòng)。中隊出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們5月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(cháng)，感恩社會(huì )。
2、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來(lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(cháng)付出了很多心血。在感恩節期間，開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求同學(xué)每人做一張感恩卡，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè )，身體健康。
3、感恩師長(cháng)。感恩節當天，建議孩子們對老師深深的敬一個(gè)禮，并對老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。 此次活動(dòng)的成效是顯而易見(jiàn)的，同學(xué)們在活動(dòng)中受到啟示，讓他們想起了那一個(gè)個(gè)與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對父母的思念，對父母的感恩。�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的'情感。人活在世上，我們應該感激的人確實(shí)很多，我們應該感激生養我們的父母，沒(méi)有他們我們不可能來(lái)到世上，更不可能長(cháng)大成人。當我們遇到挫折、困難時(shí)，我們第一個(gè)想起的是我們的父母；當我們心里有一個(gè)想法時(shí)，我們需要的是父母的支持；還有當我們在外面惹禍了，只有我們的父母去幫我們處理，并且寬容我們。
感恩工作總結3
本學(xué)年，我校繼續通過(guò)各種形式深入而廣泛地開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，收到了良好的效果。
一、注重常規教育
xx實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展感恩教育三年來(lái)，學(xué)校面貌有了明顯的變化。師生穿戴，文明禮儀、安全衛生、一幫一輔導、課堂常規、集會(huì )兩操等校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)煥然一新。這一學(xué)年，我校在努力開(kāi)展感恩特色教育的同時(shí)，我們特別注重常規的、根本的感恩教育工作，強抓不懈。只有切實(shí)抓好感恩教育的常規工作，才能保障和促進(jìn)感恩教育特色活動(dòng)的開(kāi)展。
1、課前堅持唱好感恩歌曲：《說(shuō)句心里話(huà)》、《父親》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《愛(ài)的奉獻》、《為了誰(shuí)》、《我的祖國》，并讓校園廣播定時(shí)播放。
2、國旗下講話(huà)和主題班會(huì )堅持要求滲透感恩教育思想。
3、校園文化建設和班級布置堅持圍繞“感恩”文化思想。
4、學(xué)生的日記、作文鼓勵多選感恩活動(dòng)內容的題材，每月評選表彰優(yōu)秀感恩日記和作文。
二、創(chuàng )新感恩教育
“特色立�！笔菍W(xué)校成敗的關(guān)鍵，學(xué)校沒(méi)有特色，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有個(gè)性。而德育是素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，學(xué)校必須做好德育工作，做好德育特色的設計，做到“人無(wú)我有，人有我精”。特別注重工作實(shí)效性，并且從開(kāi)展的活動(dòng)中不斷總結經(jīng)驗，精心組織德育活動(dòng)形式，不斷提升感恩教育成效。經(jīng)過(guò)努力工作，取得一定的成果。
一年來(lái)，我校以“賞識教育”和“禮儀教育”為特色重點(diǎn)，培養學(xué)生在“感恩教育”中，有“欣賞能力”和“文明禮儀習慣”。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“賞識教育”
“賞識教育”，是培養學(xué)生具有欣賞別人、欣賞自己“優(yōu)點(diǎn)”的能力，讓學(xué)生認識到每一個(gè)人的“優(yōu)點(diǎn)”多數來(lái)自長(cháng)輩、同學(xué)或朋友的培養、幫助，從而引導學(xué)生進(jìn)一步去學(xué)會(huì )“感恩”。有效地豐富“感恩”主題教育活動(dòng)形式，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生生日，傳遞師愛(ài)。班主任注意每一個(gè)學(xué)生的生日，制作生日卡片，送給學(xué)生作生日禮物，讓學(xué)生在品位贈言中認識自己，特別是自己的“優(yōu)點(diǎn)”，相互傳閱和欣賞，傳遞了師愛(ài)，溝通著(zhù)心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。
2、開(kāi)展給長(cháng)輩送生日賀卡，在卡片上寫(xiě)贈言，學(xué)會(huì )賞識他人，感恩長(cháng)輩。
3、定雙休日為“孝敬日”，每個(gè)雙休日幫長(cháng)輩做一些有代表意義的事，并作為日記內容。每人有一本感恩日記本，各班定期開(kāi)展感恩日記展覽活動(dòng)。
4、開(kāi)設“三味書(shū)屋”和建設“百草園”。學(xué)校建有一座“三味書(shū)屋”，每天課間和放學(xué)向同學(xué)們開(kāi)放。書(shū)屋里的書(shū)都是學(xué)生捐贈的，書(shū)上貼有贈書(shū)者的名字，便于讀者與贈書(shū)者交流“讀后感”，相互賞識品書(shū)的觀(guān)點(diǎn)�！鞍俨輬@”建在“三味書(shū)屋”旁邊，園內的花草樹(shù)木多數是師生歷年栽種的。今年，師生給“百草園”捐獻盆花為主，每盆花上標有獻花者的名字，既便于學(xué)生護理自己的盆花，又能讓學(xué)生相互欣賞勞動(dòng)成果，培養學(xué)生的成就感。還達到美化校園、感恩學(xué)校、感恩大自然的目的。
5、關(guān)注每一位學(xué)生的亮點(diǎn)，實(shí)施“星光計劃”。為讓每個(gè)學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生人人奮發(fā)進(jìn)取，建立科學(xué)有效的學(xué)生評價(jià)激勵機制。本學(xué)期，開(kāi)展了“感恩評星”活動(dòng)。
師生間用親和、關(guān)愛(ài)的眼光相互欣賞，對他人的優(yōu)點(diǎn)用放大鏡看，進(jìn)行“優(yōu)點(diǎn)轟炸”。每周的班會(huì )課，都要開(kāi)展以自我尋找、幫助尋找的“優(yōu)點(diǎn)尋找”活動(dòng)。學(xué)校定出10個(gè)方面的“感恩之星”及評選標
準（尊敬長(cháng)輩星、尊師愛(ài)校星、文明禮儀星、學(xué)習進(jìn)步星、熱愛(ài)勞動(dòng)星、興趣特長(cháng)星、衛生環(huán)保星、愛(ài)心互助星、審美欣賞星、安全自護星）。各班布置“感恩之星”評選公布欄，每周一小評，每月一大評。每月各班推選出十名“感恩之星”上報學(xué)校，學(xué)校大會(huì )表彰，發(fā)給喜報單。同時(shí)在校園內設計專(zhuān)欄公布和校園網(wǎng)上公布。
�。ǘ╅_(kāi)展“禮儀教育”
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統。根據青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，加強思想道德建設，培養青少年養成良好的文明禮儀習慣，是學(xué)校教育肩負的歷史使命。
和平中英文實(shí)驗學(xué)校自創(chuàng )辦以來(lái)，一直非常重視對學(xué)生的行為指導和文明禮儀教育，把文明禮儀教育視作學(xué)校德育工作的重要內容。20xx年8月27日，寶安區教育局印發(fā)《寶安區教育局創(chuàng )建“全國青少年文明禮儀教育示范區”實(shí)施方案》的.通知及《方案》以后，我校立即認真貫徹執行，結合學(xué)校的實(shí)際情況，制定《和平中英文實(shí)驗學(xué)校創(chuàng )建“全國青少年文明禮儀教育示范基地”實(shí)施方案》，在全校范圍內開(kāi)展了一系列生動(dòng)、豐富具有教育意義的活動(dòng)，讓學(xué)生們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人的基本原則，徹底告別不文明的言行，提高自身文明禮儀修養，營(yíng)造學(xué)校良好的育人環(huán)境和人文環(huán)境。
1、營(yíng)造文明禮儀的教育氛圍。
一個(gè)好的氛圍能夠影響人的行為與行動(dòng)，我校在開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)中，注意營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍里成長(cháng)。首先，學(xué)校舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式、宣誓簽名儀式，利用國旗下講話(huà)、板報等宣傳教育陣地，向全體師生解讀活動(dòng)的目的、意義、背景以及活動(dòng)方案，要求各班以“文明禮儀伴我行”為主題，出一期板報和開(kāi)一次團隊會(huì )，使得文明禮儀活動(dòng)成為學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)。其次，學(xué)校利用校園文化環(huán)境布置的契機，在教室里、走廊的墻壁上布置宣傳文明禮儀的
名言警句，讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性。在每個(gè)月的活動(dòng)中，德育處將“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)和常規月有效地結合起來(lái)，開(kāi)展了手抄報、書(shū)畫(huà)、黑板報、征文等比賽活動(dòng)，在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生情緒上受到感染，感情上產(chǎn)生共鳴，自覺(jué)地接受了教育內容。家庭教育的重要性不可忽視，學(xué)校及時(shí)下發(fā)了告家長(cháng)書(shū)，向家長(cháng)們傳達此項活動(dòng)開(kāi)展的意義與價(jià)值，取得他們的支持與配合。
2、普及文明禮儀的基本知識。
文明禮儀知識的普及教育是這次活動(dòng)的重點(diǎn)工作之一。行必知，方可見(jiàn)其效果。要求學(xué)生做文明人，首先要知道為什么要這樣做？怎樣做才是文明的道理。因此，學(xué)校安排了一系列的閱讀、觀(guān)看活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)習文明禮儀基礎知識。
學(xué)校德育處為學(xué)生征訂了全國青少年文明禮儀普及活動(dòng)組委會(huì )印編的《青少年文明禮儀教育讀本》，認真組織學(xué)生閱讀。影視作品，特別是動(dòng)畫(huà)片是學(xué)生非常喜愛(ài)看的內容。德育處根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，訂購了文明禮儀常識動(dòng)畫(huà)片和影視作品，組織學(xué)生利用班、團隊活動(dòng)和午間管理的休息時(shí)間，觀(guān)看青少年文明禮儀影視教材，通過(guò)真實(shí)的案例傳播文明禮儀常識，加強對學(xué)生文明禮儀知識的普及教育。
教務(wù)處開(kāi)展了“文明禮儀走進(jìn)課堂”活動(dòng)，把文明禮儀教育寓于學(xué)科教育中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素，學(xué)禮儀、講禮儀，教育學(xué)生尊重知識，尊重教師，尊重同學(xué)。
各個(gè)學(xué)部還根據自己的情況，組織了一些專(zhuān)題教育活動(dòng)。在高年級段，針對小學(xué)生身上存在的懶惰、自私、沒(méi)有責任心等問(wèn)題，開(kāi)展了家庭禮儀調查活動(dòng)，并且進(jìn)行問(wèn)卷分析，教育學(xué)生要有責任心，懂得尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、勤儉節約、和睦鄰里。學(xué)生接受教育后，立即付諸行動(dòng)，在家里主動(dòng)幫著(zhù)干家務(wù)活，還經(jīng)常為長(cháng)輩倒茶、盛飯、捶背，孩子的變化家長(cháng)看在眼里，喜在心里，對學(xué)校的教育活動(dòng)非常感謝，也表示要積極支持學(xué)�！拔拿鞫Y儀伴我行”的活動(dòng)。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，同學(xué)們對文明禮儀的知識有了一定的了解。為了檢測學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》后對文明禮儀知識的掌握情況，德育處還舉辦了“文明禮儀知識競賽”，競賽題目?jì)热葸x自《青少年文明禮儀教育讀本》，根據成績(jì)在各個(gè)年級評出文明禮儀之星。
3、有效使用“文明禮儀”星級卡
針對各種理解的側重點(diǎn)不同，我校在征求廣大師生意見(jiàn)的基礎上，制作了我們學(xué)校的“文明禮儀”星級卡，并組織學(xué)生在學(xué)習完影視材料、讀本材料之后，進(jìn)行全校性的考核。我們的考核根據各種禮儀要求的不同，有問(wèn)卷式、調查試、談話(huà)式、家庭訪(fǎng)談式等，盡可能更貼近實(shí)際地去促進(jìn)學(xué)生真正把所看到、聽(tīng)到、感受到的東西，運用于自己的生活、學(xué)習中去。根據每一種禮儀最后的考核得星數，我們在學(xué)期末又評出了校園“文明禮儀之星”，很好地發(fā)揮了榜樣的作用，充分利用好了身邊的資源，讓我們和平中英文實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生有一個(gè)明確的奮斗目標，向文明之路大步前行。
文明禮儀教育是思想品德教育的重要組成部分，使每個(gè)學(xué)生從小知道尊師之禮、孝敬父母之禮、同學(xué)交往之禮，養成講文明、懂禮貌的好習慣，是我們義不容辭的責任。讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存，是我們教育的宗旨。為了肩上沉甸甸的責任和心中神圣的目標，我們會(huì )把文明禮儀教育開(kāi)展得有聲有色，扎根于學(xué)生心田，讓文明禮儀之花香飄校園。
由于我校開(kāi)展的“文明禮儀普及活動(dòng)”有聲有色，20xx年5月8日，順利通過(guò)了“全國青少年文明禮儀普及活動(dòng)組織委員會(huì )”的評審，被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”，并于20xx年7月20日，學(xué)校部分學(xué)生、老師應邀赴北京參加“全國青少年文明禮儀教育論壇暨表彰活動(dòng)”。
感恩教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，效果明顯，家長(cháng)普遍反映：這一年來(lái)，孩子的學(xué)習和品行等方面都有了進(jìn)步。特別是到家后主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，積極與父母交流在學(xué)校的學(xué)習和生活情況，體諒父母生活的艱辛；對長(cháng)輩、鄰居及朋友更會(huì )講文明、懂禮貌的好習慣。學(xué)生家長(cháng)及社區群眾廣泛贊譽(yù)xx實(shí)驗學(xué)校感恩教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，希望持續開(kāi)展下去。
感恩工作總結4
XX年4月17日，在國貿103班團支部的精心策劃與組織下，我們xx班全體同學(xué)相聚在sa518，開(kāi)展了“我身邊的感動(dòng)”為主題的“心存感恩放飛祝�！备卸餮葜v活動(dòng)。
本次團日活動(dòng)開(kāi)展的目的就是為了提升同學(xué)們道德等方面的修養，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩、懂得感恩、時(shí)常懷有一顆感恩的心，去感謝那些幫助過(guò)的人。
大家在演講中大多數都提到了感謝父母賜予我們生命，將我們撫養成人；感謝學(xué)校給我們提供了較好的學(xué)習環(huán)境；感謝朋友，讓我們懂得了分享；感謝社會(huì )，給我們提供了安定的生存空間。大家都能發(fā)自?xún)刃牡母兄x身邊的一切。
活動(dòng)中，我們邀請了分團委宣傳部部長(cháng)xxx，秘書(shū)處xx，還有xx團支書(shū)xxx，xxx團支書(shū)xxx，他們也擔任了我們本次活動(dòng)的評委，最后為我們班選出了一名優(yōu)秀的同學(xué)，然后推薦到系里參加演講，xx班全體同學(xué)感謝他們的到來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程中，由主持人宣布團日活動(dòng)開(kāi)始，然后由宣傳委員xx致開(kāi)場(chǎng)詞，接著(zhù)就是9名同學(xué)的精彩演講，最后由組織委員陳財對本次活動(dòng)做了評價(jià)�；顒�(dòng)中，學(xué)長(cháng)和學(xué)姐也對我們班同學(xué)的.演講進(jìn)行評價(jià)，并且提出了自己的看法以及對我們的期望，大家都很認同，以后我們也會(huì )進(jìn)一步的改進(jìn)。
總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)開(kāi)展的比較成功，大家都能積極參與進(jìn)來(lái)，但是還是出現了一些不足，有時(shí)候在其他同學(xué)演講時(shí)，下面有點(diǎn)混亂等現象，還有就是同學(xué)都是帶稿子去演講，如果脫稿的話(huà)，我們的演講肯定會(huì )更精彩。
相信通過(guò)這次活動(dòng)中積累的一些經(jīng)驗，我們xxx班以后的活動(dòng)肯定會(huì )越辦越好。
——xx團支部
xx年4月20日
感恩工作總結5
一、活動(dòng)背景：
在學(xué)校11月份感恩周活動(dòng)的大背景下，為激發(fā)我校學(xué)生的愛(ài)心，喚起同學(xué)們的感恩之心，陶瓷學(xué)院社團部舉辦了以“學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行”為主題的感恩節征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
每個(gè)人都有過(guò)被人關(guān)心、被人幫助，而大多數的關(guān)心和幫助都是那么的悄無(wú)聲息，一笑而過(guò)，讓我們來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝�！鄙钪杏欣Э�，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛(ài)。我很幸福、我很感動(dòng)，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。
三、活動(dòng)宣傳：
1、海報宣傳——在各個(gè)教學(xué)樓及公寓樓棟張貼海報進(jìn)行宣傳；
2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系統上提示活動(dòng)通知；
3、各班級宣傳——社團部成員通知各班班長(cháng)并進(jìn)入各班進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┱魑谋荣愋问剑�
本次評比以個(gè)人為單位，以“學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行”為主題進(jìn)行設計構思。內容可涉及對親人的愛(ài)，對朋友的愛(ài)，或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內容。文章字數1000字以?xún)�、格式不限�?/p>
�。ǘ┍敬位顒�(dòng)時(shí)間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于×年11月24日晚7：00之前交給各班班長(cháng)，并由各班班長(cháng)上交給陶瓷學(xué)院社團部。
�。ㄈ┐舜胃卸髡魑谋荣悓⑵刚垖�(zhuān)業(yè)老師及優(yōu)秀學(xué)生本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的'原則對參賽作品進(jìn)行評選。
�。ㄋ模┆勴椩O置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。
五、活動(dòng)總結：
在我們學(xué)院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學(xué)參加踴躍，通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們將在忙碌的學(xué)習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會(huì )”的感恩之情又重新拾起。此次征文比賽共有參賽文章32篇，所有參賽同學(xué)將作品經(jīng)過(guò)評委老師細心篩選，最終選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。通過(guò)本次征文比賽，同學(xué)們對親情的認識又更加進(jìn)了一步，相信在未來(lái)的生活中同學(xué)們一定會(huì )更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問(wèn)題，例如有多名同學(xué)未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時(shí)未將班級登記清楚，希望在今后的活動(dòng)中能夠避免。
感恩工作總結6
根據省分行工會(huì )要求及會(huì )議精神，我行對感恩教育活動(dòng)高度重視，行領(lǐng)導及時(shí)傳達了此次活動(dòng)精神并根據我行的實(shí)際情況安排了感恩活動(dòng)的具體實(shí)施方案，至今取得了較為明顯的效果，多數員工通過(guò)感恩教育從新審視自己，懷揣感恩之心，感謝建行給予的這份工作，感謝客戶(hù)在工作中的體諒，感謝領(lǐng)導的關(guān)懷，感謝同事在工作中的幫助這份感恩之情也延續到了員工的工作和生活中，大家更加愛(ài)行、愛(ài)崗、更加團結一心，盡心盡力，享受工作。我行開(kāi)展“感恩活動(dòng)”主要分為以下幾個(gè)階段：
一、從四月上旬開(kāi)始，我行組織全體員工在休息時(shí)間閱讀唐曉龍所著(zhù)《感恩的心》一書(shū)，針對書(shū)中的精彩篇章，我行利用晨會(huì )時(shí)間組織集體學(xué)習，并互相交流，結合自身情況對幫助過(guò)自己的同事進(jìn)行感謝、感恩。
月底，在大部分員工讀完此書(shū)后，大家都書(shū)寫(xiě)了心得體會(huì )談了自己的理解和感受。這一個(gè)月的時(shí)間里，我行員工的心靈得到了凈化，增進(jìn)了感情，從新找到了成功的感覺(jué)和工作的快樂(lè )。
二、五月份，行領(lǐng)導分別和不同部門(mén)、不同崗位的多名員工進(jìn)行座談，結合《感恩的心》一書(shū)中的不同內容進(jìn)行暢談。
有的員工感恩父母的養育之恩，有的感恩建行的這份工作，正是因為這份工作提供了今天生活的物質(zhì)基礎。有的感恩同事的'無(wú)私幫助和及時(shí)的提醒，有的感恩客戶(hù)的理解。通過(guò)座談會(huì )，大家從精神上得到了洗禮，正如個(gè)人業(yè)務(wù)顧問(wèn)楊釗所談：“心里面有了感恩兩個(gè)字，
生活和工作中好像一下陽(yáng)光了很多，工作繁雜的抱怨少了，和脾氣暴躁的客戶(hù)交談更多能微笑面對�！�
三、此后，我行建議大家將感恩之情融入行動(dòng)之中，實(shí)踐于生活之中，做一個(gè)感恩的人。
感恩是中華民族的傳統美德，一個(gè)常懷感恩之人，必是人格健全之人，必然具有非凡的人格魅力。一個(gè)人懂得了感恩，就能發(fā)現生活的美好，就能微笑面對生活，對待工作，對待客戶(hù)。近期我行根據上級行要求，正在積極開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩他人，構建和諧建行”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。
思想有多遠，路就能走多遠。相信通過(guò)此次感恩活動(dòng)，每位員工常懷感恩之心，每一步將走的更踏實(shí)，更有韻味。
感恩工作總結7
11月26日是感恩節，為進(jìn)一步了加強學(xué)生的感恩教育，弘揚中華民族傳統美德。xx中心校利用此機會(huì )多舉措開(kāi)展感恩節主題教育活動(dòng)�？偨Y如下：
1、該校充分利用周一國旗下的講話(huà)和校園廣播播放有關(guān)感恩的詩(shī)歌來(lái)營(yíng)造感恩的`氛圍，組織開(kāi)展感恩教育主題班會(huì )，組織學(xué)生在多媒體教室統一觀(guān)看《暖春》感恩教育影片，讓學(xué)生在影片中體會(huì )濃厚的感恩情節。
2、讓學(xué)生從身邊小事做起，從身邊事做起學(xué)會(huì )感恩。針對該校留守兒童較多地情況，要求留守學(xué)生給在外地工作的父母常打電話(huà)，問(wèn)候父母。并要求學(xué)生每天為父母做一件事，如為父母洗一次腳、打掃衛生、疊被、洗碗、匯編房間、為父母盛飯等，引導學(xué)生懷著(zhù)一顆感恩的心去銘記體會(huì )父母的養育之恩。
本次感恩教育活動(dòng)讓學(xué)生認識到感恩是中華民族的傳統美德，有助于孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)讓孩子們從小就擁有一顆懂得感恩的心，自覺(jué)的努力學(xué)習，回報父母，回報社會(huì )。
感恩工作總結8
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來(lái)的本性，是深藏于我們內心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴(lài)其他事物而存在：無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，還是朋友的關(guān)愛(ài)，大自然的慷慨賜予……我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是一個(gè)人的內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應該年年、月月、時(shí)時(shí)、刻刻。
在本次感恩教育活動(dòng)中，小結如下：
一、活動(dòng)分三個(gè)層次進(jìn)行
首先是知恩、感恩，使學(xué)生明白時(shí)時(shí)刻刻都在享受父母、師長(cháng)、朋友、學(xué)校和社會(huì )的恩惠，要心存感恩；其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動(dòng)，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學(xué)生的報恩意識和報恩能力；最后是學(xué)會(huì )給予愛(ài)、播種愛(ài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂(lè )。
二、感恩活動(dòng)的開(kāi)展
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )四個(gè)感恩
1、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點(diǎn)，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開(kāi)展了《致謝感恩》活動(dòng)。
�。ǎ保┳寣W(xué)生學(xué)習有關(guān)的詩(shī)歌，比如反映母愛(ài)的《我看見(jiàn)了媽媽的愛(ài)》、《游子吟》；有反映孩子對母親的愛(ài)《小烏鴉愛(ài)媽媽》，一首首生動(dòng)的詩(shī)歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛(ài)護我們，我們應該聽(tīng)媽媽的`話(huà)，做個(gè)好孩子。
�。ǎ玻╅_(kāi)展“爸爸、媽媽?zhuān)蚁驅δf(shuō)”活動(dòng)。
�。ǎ常┎贾脨�(ài)心家庭作業(yè)，利用休息時(shí)間為家里做力所能及的家務(wù)。
�。ǎ矗┙o父母過(guò)節：適逢母親節、父親節，給父母過(guò)節，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。
2、感激師長(cháng)之恩
老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，一句問(wèn)候，都能讓我們感動(dòng)不已，在日常生活中，我們關(guān)心學(xué)生的生活，教學(xué)生懂禮貌，講文明，學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校，學(xué)生就會(huì )沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問(wèn)好，在學(xué)校里無(wú)論走到哪里，遇到哪個(gè)學(xué)生，都能收到笑臉和問(wèn)候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉
�。�1）幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。
�。�2）向老師說(shuō)說(shuō)學(xué)習中最感動(dòng)的一件事。
3、感激他人之恩
�。�1）開(kāi)展我為同學(xué)做好事活動(dòng)。
�。�2）回憶對自己幫助較大的1－3個(gè)人，然后對他們表達感恩心情。
�。�3）給班級同學(xué)的一個(gè)好建議。
4、感激自然之恩
地球母親撫養我們、保護我們，而我們呢？我們回報她的，卻是越來(lái)越多的荒漠、越來(lái)越多的垃圾、越來(lái)越多的污染……為了教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給學(xué)生開(kāi)展了環(huán)保知識講座，使同學(xué)們認識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪。讓孩子利用植樹(shù)節、清明節或周末的時(shí)間，積極參與植樹(shù)活動(dòng)。
�。ǘ╅_(kāi)展活動(dòng)
1、以“學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同在”為主題舉行了一次主題班會(huì )比賽活動(dòng)。
2、父母寫(xiě)推薦信，任課老師反應孩子的日常表現。
3、舉行了感恩小明星演講比賽，投票推選感恩小明星5名，他們分別是：朱浩鑫王貞諾趙作旭韓瑩劉曉
通過(guò)這次感恩活動(dòng)的開(kāi)展，愛(ài)的教育充滿(mǎn)了校園，學(xué)生在感恩活動(dòng)中，懂得做人的道理，嘗到了愛(ài)與被愛(ài)的幸福，以后我們將繼續開(kāi)展感恩活動(dòng)，并以此推動(dòng)班級的德育工作，不斷攀上新的臺階。
感恩工作總結9
題記：感恩是一粒種子，在寬容與愛(ài)的澆灌下，開(kāi)出了芬芳的花朵，結出了甜美的果實(shí)。
四季輪回，花開(kāi)花落，又是一年感恩節的到來(lái)。學(xué)校把4月作為感恩教育月，對學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)。
首先，積極宣傳感恩月活動(dòng)。
4月初，少先隊大隊部利用電子屏告訴同學(xué)們4月份是學(xué)校的感恩教育月。同時(shí)，學(xué)校向每一個(gè)學(xué)生下發(fā)了《感恩倡議書(shū)》，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩老師，感恩他人，感恩社會(huì )。
接著(zhù)，各班開(kāi)展了以“感恩”為主題的班會(huì )，告訴孩子，以真誠的心欣賞周邊事物，以真誠的心對待每一個(gè)人，以負責的心，做好份內的事，以謙虛的心，檢討自己的錯誤，以不變的心，堅持正確的理念，以寬容的心，包容傷害你的人，以真誠的心對待所擁有的，以平常的心，接受以發(fā)生的事實(shí)，以放下的心，面對難以割舍的，以感恩的心，感謝所有的朋友。讓學(xué)生“知恩”，用一雙明亮的.眼睛，一顆感恩的心，看到別人的努力，別人的付出。明白在這個(gè)社會(huì )里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權力，人人每時(shí)每刻都在享受著(zhù)父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì )的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心。
在感恩月期間，又開(kāi)展了“我給爺爺揉揉肩、我給奶奶捶捶背、我給媽媽洗洗腳、我給爸爸拿拖鞋、我洗碗可干凈了、我會(huì )做家務(wù)……等等一系列活動(dòng)。要求三、四年級的學(xué)生每人寫(xiě)一篇感恩日記；五六年級學(xué)生每人寫(xiě)一篇感恩征文并進(jìn)行展覽；寫(xiě)一篇感恩父母的信；在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè )，身體健康。每周一升旗儀式上，要求孩子們對老師深深地敬一個(gè)禮，并對老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”。
4月感恩月馬上就要過(guò)去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì )結束，我們還會(huì )通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹(shù)立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，做一個(gè)懂得感恩的人。
感恩工作總結10
研修已近尾聲，全省各地的幼教姐妹借助網(wǎng)絡(luò )這個(gè)神奇的大平臺聚在一起。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，對幼兒園一日生活，各種活動(dòng)的組織認識更深刻了，理解更深入了，以后工作中會(huì )處理更恰當。同行們在一起互相學(xué)習，溝通心靈，達成共識，共同進(jìn)步和提高。
提升職業(yè)素養，練好基本功，充實(shí)教育知識，與時(shí)俱進(jìn)，更新教育觀(guān)念，用愛(ài)和尊重促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，做幸福智慧的幼教人，已經(jīng)成為大家共同的心聲。
研修期間，平陰縣機關(guān)幼兒園的老師們更是珍惜研修機會(huì )，不畏酷暑，加班加點(diǎn)，精益求精，熱情高漲，寫(xiě)出了高質(zhì)量的研修作業(yè)，隨筆感言，制作了精美的研究簡(jiǎn)報，多篇文章被指導老師推薦。劉紅嬌老師懷孕九個(gè)月身子不方便還堅持研修，蔣國老師帶老花鏡敲著(zhù)鍵盤(pán)看視頻，保健大夫李玲老師天天早來(lái)園給大家燒開(kāi)水，全力做好研修后勤保障工作。大家深感收獲頗豐，知識的交融與碰撞，觀(guān)念的溝通與創(chuàng )新。研修平臺人氣十足，魅力四射。老師們表示要把收獲帶到教學(xué)上，帶給孩子們。
感恩研修，集中研修時(shí)間有限，但老師創(chuàng )新發(fā)展推動(dòng)幼教發(fā)展的熱情不減。愿凝聚老師、專(zhuān)家心血的成千萬(wàn)字的.研修成果成為幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器，營(yíng)養滋潤我們的老師成長(cháng)更快，營(yíng)養滋潤我們的孩子開(kāi)放的更加艷麗！
感恩工作總結11
用感恩的心去工作!感恩是一種美德也是一種智慧，更是獲得能量與能力的途徑，感恩是一種心態(tài)，是一種優(yōu)秀特質(zhì)。真正的感恩是真誠的，是發(fā)自?xún)刃牡母屑�。我們所從事的工作或許無(wú)法盡善盡美，但在此過(guò)程中所能體驗到的沮喪、喜悅都是我們必須學(xué)習的感受和必備的財富。如果我們每天都能懷著(zhù)一種從容坦然、喜悅的感恩心情去工作，就一定會(huì )有許多收獲。
常懷一顆感恩的心，帶著(zhù)激昂的熱情對工作盡職盡責，相信我們距離成功就不會(huì )遙遠。也許會(huì )覺(jué)得自己的工作平淡乏味，也許會(huì )認為工作瑣碎繁重，但只有站在低處才有機會(huì )仰望高處的風(fēng)景。只要你愿意懷著(zhù)感恩的心，快樂(lè )地投入工作，那么在潮起潮落的人生舞臺上，我們便能夠輕松的戰勝一切困難;用灑脫恬靜的心態(tài)去面對喧囂的紅塵，便會(huì )體驗到平凡與精彩、煩惱與快樂(lè )、腐朽與神奇易如反掌的轉換。感謝這個(gè)節日讓我們有機會(huì )反省自己心態(tài)，感謝領(lǐng)導的知遇之恩，感謝同事的無(wú)私幫助，感謝挫折帶來(lái)的成長(cháng)。
心懷感恩，生活里才會(huì )少一些怨恨和煩惱;心懷感恩，心靈上才會(huì )多一份寧靜與安詳;心懷感恩，工作中才會(huì )多一些寬容和理解。心懷感恩，我們才會(huì )更加熱愛(ài)自己和他人;心懷感恩，我們才會(huì )更加珍愛(ài)親人和朋友;心懷感恩，我們才會(huì )更加珍惜現在和將來(lái)。感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的挫折;感恩，讓我們明白自己擁有的一切原來(lái)如此美好。
擁有一顆感恩的心，我們才能快樂(lè )工作�？鞓�(lè )源于積極的付出，源于良好的心態(tài)。學(xué)會(huì )快樂(lè )地工作，就是學(xué)會(huì )發(fā)掘自己蘊藏著(zhù)的內在活力、熱情和巨大的創(chuàng )造力，就是學(xué)會(huì )享受每一天的幸福。如果說(shuō)良好的心態(tài)是前提，適當的壓力是促進(jìn)，工作業(yè)績(jì)是激勵，那么快樂(lè )的工作就應該是貫穿始終的主旋律。沒(méi)有好的心情，很難談得上工作效率和成績(jì)。有時(shí)我們感嘆自己的.工作平淡乏味，有時(shí)覺(jué)得自己的工作瑣碎繁重...其實(shí)，這一切緣于自己的心態(tài)，只要愿意懷著(zhù)快樂(lè )感恩的心，愉快地投入工作，那么你就可以體驗到平凡與精彩、煩惱與快樂(lè )、腐朽與神奇原來(lái)是如此容易轉換的，會(huì )發(fā)現啟迪自己力量和智慧、給予靈感和快樂(lè )的東西--即感恩的心。
常懷一顆感恩的心，我們會(huì )更加忠誠敬業(yè)，更加快樂(lè )知足。正如余秋雨所言：“工作的追求，情感的沖撞，進(jìn)取的熱情，可以隱匿卻不可貧乏，可以瀉然而不可以清淡�！碑斠粋�(gè)人能夠心懷感恩，把全身心融入工作中，當敬業(yè)負責成為一種習慣時(shí)，便擁有了回報--忠誠能夠帶來(lái)信任，個(gè)人的職業(yè)生涯就會(huì )變得更加圓滿(mǎn)，事業(yè)就會(huì )變得更有成就，我們的工作會(huì )變得更加快樂(lè )。讓我們像歌中那個(gè)小女孩一樣，心懷感恩的去生活，去工作，去面對身邊的人和事，我想我們的一切都會(huì )變得更加美好。
感恩工作總結12
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我校組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。
1、活動(dòng)中，我校將“感恩”融合在“五愛(ài)”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國就沒(méi)有家；沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母；沒(méi)有父母、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活；沒(méi)有包括太陽(yáng)在內的自然界萬(wàn)物，誰(shuí)給人類(lèi)提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來(lái)之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)；增強愛(ài)心和社會(huì )責任感；關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì )各界共同關(guān)注的永恒主題。
2、為了讓同學(xué)們提高對感恩活動(dòng)的認識，我校成立感恩教育領(lǐng)導小組，制定了細致的活動(dòng)方案。首先利用主題班會(huì )向全體隊員宣讀《感恩教育倡議書(shū)》，發(fā)動(dòng)全體隊員積極參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)都將感恩放在心中。在周一升旗儀式，進(jìn)行了《學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜》主題演講，引起同學(xué)們的共鳴；還以“感恩”為主題布置了黑板報、手抄報，營(yíng)造了濃濃的校園感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng )作感恩提示語(yǔ)，教師溫馨祝福，感恩卡等。師生共同學(xué)唱《感恩的'心》，教同學(xué)做手語(yǔ)操，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動(dòng)的節奏中，感會(huì )世間的美好，體會(huì )感恩。每一個(gè)活動(dòng)，每一處細節都充分體現了感恩與感動(dòng)。
3、“感恩信”匯親情。學(xué)校組織4—6年學(xué)生給父母及對自己有幫助的人寫(xiě)一信感恩信。同學(xué)們參與熱情高漲，將自己的心里話(huà)用書(shū)信向父母盡情表達；同時(shí)由父母反饋，孩子的信讓他們很感動(dòng)，也讓他們意識到孩子長(cháng)大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時(shí)與班主任取得了聯(lián)系。這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了將心中的愛(ài)表達出來(lái)。
感恩工作總結13
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。
在本學(xué)期中，我積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)，對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園內安排的各項工作。在教育工作中，認真備課，精心選擇教學(xué)方法，充分準備教具。組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。同時(shí)每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。在保育工作中，協(xié)助保育老師做好各項工作。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒添減衣服，注重培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣和午睡習慣。使幼兒的生活習慣，在原有基礎上有了一定的提高。除此之外，同家長(cháng)密切交流，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行針對性的指導，同家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。在家長(cháng)工作中，我熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家時(shí)的表現情況。與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(cháng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。
總之，一學(xué)期下來(lái)，收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。作為一名教師，在工作的各個(gè)地方都有或多或少的不足之處，但是我都會(huì )努力進(jìn)步的。在今后的工作中我會(huì )對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教。同時(shí)，我會(huì )努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地學(xué)習新知識充實(shí)自己，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗，吸取先進(jìn)經(jīng)驗運用與實(shí)踐中，力求把今后的工作做得更好！
下面由我來(lái)談?wù)剬Ω卸鹘逃姆此�，感恩是中華民族的優(yōu)良傳統，是人的最基本的品德。然而，我們發(fā)現現在的孩子卻普遍沒(méi)有感恩的心態(tài)，他們脆弱，敏感，任性。
《幼兒園工作規程》明確指出：幼兒德育的目標是萌發(fā)幼兒初步的愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，初步形成誠實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。如今，許多家庭只有一個(gè)孩子，一些家長(cháng)視其為"小皇帝"、"小太陽(yáng)"，這些孩子視野開(kāi)闊，思維活躍，接受快，聯(lián)想多，聰明可愛(ài)。然而，由于受多種因素的影響，我們發(fā)現現在的孩子普遍沒(méi)有感恩的心態(tài)，他們常常表現出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加強對幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。
一、感恩教育的內涵
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所謂感恩就是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在內心產(chǎn)生認可并意欲回報的一種認識、情懷和行為。感恩是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則，也是做人最基本的修養。"感恩"一詞出自晉代潘岳的《關(guān)中》："觀(guān)遂虎奮，感恩輸力"，有"感恩戴德"之意。古代幼童啟蒙教材《三字經(jīng)》有這樣的句子："能溫席，小黃香，愛(ài)父母，義深長(cháng)。"這個(gè)"黃香扇枕溫席，讓父親休息"的故事，世代相傳，體現了中華民族的感恩情結。"誰(shuí)言寸草心，報得三春暉""投桃報李""滴水之恩，當涌泉相報"，這些優(yōu)良的道德文化世代傳承，滋潤和熏陶著(zhù)我們的民族。感恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統，是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。
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感恩教育就是教育者運用一定的手段和方法，對受教育者進(jìn)行有目的，有步驟地實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報恩以至于施恩的人文教育。它是一種"以情動(dòng)情的情感教育""以德報德"的道德教育，"以人性喚起人性"的人性教育。感恩教育包括三個(gè)層次：第一，認知層面，就是要認識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內心產(chǎn)生認可；第二，情感層面，就是要在認知的基礎上，衍生出一種幸福和愉快的情感，從而轉化為一種自覺(jué)的感恩意識，產(chǎn)生一種回報恩情的沖動(dòng)。第三，實(shí)踐層面，就是要把感恩意識轉化為報恩乃至施恩的具體行為，并形成回報恩情，甘于奉獻的習慣。
二、幼兒沒(méi)有感恩心態(tài)的表現及原因分析：
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無(wú)論在家還是在幼兒園，我們都可以看到這樣的現象，很多幼兒都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，對父母，爺爺，奶奶頤指氣使。究其原因主要是，現在的.孩子多數都是獨生子女，他們是家中的"小皇帝""小太陽(yáng)"，一些家長(cháng)對孩子樣樣給予呵護遷就，家庭中又缺乏小伙伴，所以導致幼兒合群性弱，加上有的家長(cháng)怕孩子吃虧、受欺、學(xué)壞等，常常給予幼兒不正確的引導，這就強化了幼兒的自我中心心理，使幼兒以為世界是為"我"而存在的。他們的眼中，只有自己，沒(méi)有他人，認為自己理所當然地應該擁有一切，別人為自己所做的一切都是應該的。
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這主要是由于改革開(kāi)放使人們的社會(huì )消費觀(guān)念逐漸改變，也使得人們的需求結構由單一、低層次向多樣化和高層次發(fā)展，因此，一些父母千方百計滿(mǎn)足獨生子女的物質(zhì)需求。致使幼兒的物質(zhì)欲望高且小小年紀就養成與人攀比的習慣，造成一些孩子行為自私、不關(guān)心他人等不良傾向。
�。ㄈ┝晳T于依賴(lài)，心理脆弱，敏感
這主要是由于一些家長(cháng)對幼兒十分溺愛(ài)，事事包辦代替，樣樣安排妥貼，致使幼兒不用動(dòng)手動(dòng)腦，習慣于依賴(lài)別人，造成不少幼兒嬌氣，害怕困難，勞動(dòng)觀(guān)念淡薄，遇到較復雜的事情，不作努力就輕易地求助于人。
此外，幼兒所表現的冷漠、自私，在很大程度上與幼兒在幼兒園所受到的教育有關(guān)。隨著(zhù)教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等各方面研究的新進(jìn)展，人們的兒童觀(guān)有了很大的改變，逐漸認識到兒童是一個(gè)獨立的、完整的、有著(zhù)獨特思想的個(gè)體，應當尊重兒童。隨之而來(lái)的便是教育觀(guān)的改變，在幼兒園，兒童是中心，一切活動(dòng)都要圍繞兒童來(lái)展開(kāi)，鼓勵兒童的創(chuàng )造性，特別是受后現代思想的影響，主張個(gè)性的張揚，已經(jīng)達到頂峰。我們不否認這些改變確實(shí)有它積極的一面，但是我們也應該看到它無(wú)形之中使幼兒形成一種優(yōu)越感，唯我獨尊。比如自己做了錯事，就是不肯承認；有的小朋友把自己不喜歡吃的飯菜用盤(pán)子蓋著(zhù)，偷偷地往桶里一塞就走了；老師讓大班小朋友關(guān)心小班的弟弟妹妹，有的小朋友卻說(shuō)："我沒(méi)有弟弟妹妹，我是獨生子女。"這些問(wèn)題，看起來(lái)都是些小事情，但如果不抓緊教育，久而久之，就會(huì )影響一代人的精神面貌，影響孩子們的健康成長(cháng)，可見(jiàn)在幼兒園開(kāi)展感恩教育勢在必行，感恩教育應當走進(jìn)幼兒園。
三、讓感恩教育走進(jìn)幼兒園
幼兒園是幼兒活動(dòng)的另一片天地，是對幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)所。幼兒教育是為人的一生打基礎的教育。正如英國教育家洛克在他的教育名著(zhù)《教育漫話(huà)》中所寫(xiě)道的："我們幼小時(shí)所受的影響，哪怕極小極小，小到無(wú)法覺(jué)察出來(lái)，但對日后都有極大深遠的作用。這正如江河的源頭一樣，水性極柔，一丁點(diǎn)人力就可以使它的方向發(fā)生根本的改變，正由于從源頭上的一丁點(diǎn)引導，河流便有了不同的流向，最后流到十分遙遠的地方。我認為少兒們的精神正像河流的源頭一樣容易引導到東或者西。"而感恩是中華民族的傳統美德，因此應當引入幼兒園，那么幼兒園該如何開(kāi)展感恩教育呢？
�。ㄒ唬┙處煈撘陨碜鲃t，關(guān)愛(ài)幼兒，培養幼兒的感恩意識
教師是孩子的第二父母，是孩子眼中無(wú)所不知的圣人。教師的言行對孩子有著(zhù)潛移默化的作用。因此，教師在日常的學(xué)習生活中應該時(shí)刻關(guān)心幼兒。對于幼兒表現出的關(guān)愛(ài)行為，應該不吝惜地說(shuō)聲"謝謝"……幼兒天性愛(ài)模仿，當我們對幼兒時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心時(shí)，會(huì )給幼兒留下深刻的印象，說(shuō)不定哪天他們也會(huì )有類(lèi)似的行為。這就給孩子一種行為上的暗示，讓幼兒意識到，原來(lái)生活中有這么值得感謝的人，無(wú)形中就培養了他們的感恩意識。
�。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導幼兒學(xué)會(huì )感恩
作為一名教師，應該充分挖掘周?chē)h(huán)境中的資源，對幼兒進(jìn)行感恩教育
1、收集一些與感恩有關(guān)的傳統故事，如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨會(huì )、社會(huì )課中對幼兒進(jìn)行春風(fēng)化雨般的引導，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的形成。
2、可以充分利用一些節日，比如三八婦女節、重陽(yáng)節等傳統的節日組織各種感恩活動(dòng)，可以利用教師、同伴、父輩的生日，指導幼兒親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片，以表達自己的感恩之情。除此之外，還可以給學(xué)生布置一些特殊的愛(ài)心作業(yè)。比如：為教師和同伴做一件好事，給父母、老人捶捶背等。通過(guò)這些具體而形象的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )正確地對待他人的無(wú)私和熱心的幫助，學(xué)會(huì )感恩與回報。
3、創(chuàng )設一些活動(dòng)情境，指導幼兒用心理?yè)Q位的方式積極參與感恩活動(dòng)，體會(huì )父母呵護他們，養育他們的艱辛。比如，開(kāi)展"我做小雞的爸爸媽媽"的活動(dòng)，要求幼兒親自喂養剛出殼的小雞，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受到他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，是和父母的無(wú)私奉獻和關(guān)懷分不開(kāi)的，從而學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人，以友善之心對待他人，尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心周?chē)氖澜纭?/p>
�。ㄈ┘訌娂覉@聯(lián)系，使感恩教育無(wú)處不在
幼兒園的教育畢竟是有限的。幼兒大部分時(shí)間生活在自己的家中，如果他們整天看到的是自己的父母對待老人冷漠，自私，他能從小就會(huì )關(guān)心別人，感激別人嗎？現在的家庭往往重智力投資而忽視了對幼兒感恩品德的培養。孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母對老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿(mǎn)溫情的家庭氛圍對培養孩子的愛(ài)心起著(zhù)潛移默化的影響，可見(jiàn)應該加強家園聯(lián)系，使家庭成為幼兒感恩教育的沃土。
感恩工作總結14
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓學(xué)生們心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中有所認識，有所感悟，有所啟迪。
一、達到了活動(dòng)目的
通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(cháng)輩，并在此基礎上學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、知恩圖報。使學(xué)生樹(shù)立起了感恩之心，使學(xué)生對父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛(ài)化作博愛(ài)，能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿(mǎn)和諧、充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)希望。
二、內容與形式
1、從實(shí)踐體驗入手，開(kāi)展了父母感恩教育。
從假期開(kāi)始，放假時(shí)學(xué)校做了“致家長(cháng)的一封信”在信中除要求家長(cháng)督促孩子完成假期的`作業(yè)、注意假期安全等外，還特別要求家長(cháng)對學(xué)生的思想品德教育，教育孩子要感恩社會(huì )感恩父母，做有良知的人。學(xué)校就要求各班利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng)，公布感恩系列教育活動(dòng)內容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，開(kāi)展了“幫父母做一件家務(wù)事”“為父母洗一次腳”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生填寫(xiě)表格等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
2、從班會(huì )入手，開(kāi)展了感恩父母教育。
結合班級實(shí)際，召開(kāi)了主題班會(huì )。如《感謝我的父母》，《孝敬父母心存感恩》。開(kāi)展了一些活動(dòng)，用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學(xué)生對家長(cháng)的關(guān)心和感激。
3、從讀書(shū)收集資料入手，開(kāi)展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統美德之精華。
4、結合自己平時(shí)的教學(xué)，用不同的形式了解父母的生日，向父母老師表達了自己的祝福。
5、結合學(xué)校的活動(dòng)我們班在3月底選出4名學(xué)生為感恩勵志小明星，并在周一的升旗儀式結束后由學(xué)校的領(lǐng)導為4名學(xué)生頒獎。
感恩工作總結15
按照容桂街道婦聯(lián)、容桂街道教育組的指示精神，我校在4月x日-5月x日在學(xué)生中開(kāi)展了XX年“母親節”感恩教育月活動(dòng)。我們扁滘小學(xué)以活動(dòng)為載體，遵循德育生活化的教育規律，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì )感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學(xué)會(huì )感激他人，感激社會(huì )，感激一切為自己的健康成長(cháng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓學(xué)生對感恩真正做到知行統一。本次活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)多月，活動(dòng)取得了預期效果，現總結如下：
一、做好宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩。
為了統一認識，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，學(xué)校少先隊大隊部首先在4月x日(第10周，星期一)早上向全體學(xué)生宣讀“感恩母親的倡議書(shū)”，向全體學(xué)生發(fā)出了“XX，感謝母親”的號召。同時(shí)，各班主任積極利用早讀課的時(shí)間召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )，組織好學(xué)生閱讀倡議書(shū)，講解活動(dòng)意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會(huì )做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會(huì )的好少年。
同時(shí)，學(xué)校教導處在4月x日—25日期間(第11周)進(jìn)行了向全體學(xué)生征集“我的媽媽--關(guān)于母愛(ài)的故事”文章的活動(dòng)。在學(xué)校700多個(gè)學(xué)生中去尋找和發(fā)掘孝敬父母的好學(xué)生典型材料，將他們的感人事跡在學(xué)校宣傳欄里進(jìn)行宣傳，并將他們的文章匯編成冊，在學(xué)生中進(jìn)行傳閱。同時(shí)學(xué)校教導處還積極將這些文章向《珠江商報》進(jìn)行投稿，讓這些孝敬父母學(xué)生的感人事跡為更多的人所知道，起到更大的宣傳、教育和輻射作用??
此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內心，學(xué)校各班在4月x日分別舉行了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題隊會(huì )活動(dòng)。容桂街道關(guān)工委的8位老領(lǐng)導也應邀到我校參加了這次主題隊會(huì )�；顒�(dòng)中，關(guān)工委各成員對我校在感恩
教育工作中的做法和取得的成績(jì)表示了充分的肯定，認為學(xué)校感恩教育的每個(gè)環(huán)節都非常切合學(xué)生實(shí)際，有實(shí)效。順德兩家知名的媒體也對我校進(jìn)行感恩主題隊會(huì )的情況進(jìn)行了專(zhuān)題報道。(詳見(jiàn)5月x日《順德教育信息網(wǎng)》、5月x日《珠江商報》和附后的照片、光碟資料)
通過(guò)這一系列的動(dòng)員、宣傳、教育活動(dòng)的開(kāi)展，為我校XX年“母親節”感恩教育活動(dòng)的高質(zhì)量地開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生做到知行統一。
現在的學(xué)生在家都是小公主、小皇帝寵愛(ài)集于一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛勞，對父母的愛(ài)不領(lǐng)情，不道謝，認為是理所當然的，對家人無(wú)私付出認為是天經(jīng)地義??針對這些現狀，我們在“扁滘小學(xué)XX年“母親節”感恩教育活動(dòng)”中根據德育生活化的原則設計并開(kāi)展了一系列的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生提高自己的認識，對感恩做到知行統一：
1.進(jìn)行感恩專(zhuān)題黑板報評比：我們在感恩教育活動(dòng)月中積極鼓勵學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書(shū)籍，并讓他們將讀后的感悟以黑板報的形式出版了一期感恩為主題的`黑板報，學(xué)校宣傳組也在4月x日對學(xué)生們出版的黑板報進(jìn)行了評比，對優(yōu)秀黑板報的出版人員進(jìn)行了表?yè)P和宣傳。(詳見(jiàn)照片)
2.開(kāi)展“我為母親做些事，我對母親說(shuō)知心話(huà)”活動(dòng)：在感恩教育活動(dòng)月中，學(xué)校號召學(xué)生們積極為母親多做事，對母親多說(shuō)知心話(huà)，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學(xué)，要嘗試參與“幫母親準備一頓早餐，幫母親做飯洗衣”等并設計了活動(dòng)表格。在歷時(shí)一個(gè)多月的活動(dòng)月里，全校近700學(xué)生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親說(shuō)知心話(huà)”這個(gè)環(huán)節的活動(dòng)內容，并按學(xué)校統一要求對自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了記錄。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學(xué)生更懂得感激父母的養育之情，而孩子們在活動(dòng)中的優(yōu)良表現，也讓父母看到了未來(lái)的希望。(詳見(jiàn)活動(dòng)記錄)
3.開(kāi)展算算親情賬活動(dòng)：為了讓學(xué)生了解父母撫養自己的不易，我們在5月3-9日這段時(shí)間在高年級學(xué)生中開(kāi)展了“算算親情賬活動(dòng)”的活動(dòng)，安排數學(xué)老師指導學(xué)生將自己平時(shí)的書(shū)費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算算家長(cháng)在經(jīng)濟上為自己的付出。同時(shí)，在學(xué)生中開(kāi)展“為父母節約一分錢(qián)、一粒米”的教育，在學(xué)生中大力倡導節約之風(fēng)，杜絕浪費。(詳見(jiàn)活動(dòng)記錄)
4.為母親制作一張感恩卡和發(fā)一條短信：在感恩教育系列活動(dòng)中，我們在5月x日這天安排了“把愛(ài)說(shuō)出來(lái)”的活動(dòng)環(huán)節。讓學(xué)生在母親節當天親手為母親制作一張感恩卡，將對母親的感激之情通過(guò)感恩卡寫(xiě)給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養育之恩、感謝父母無(wú)微不至的照顧。并在母親節當天親手交到母親手中。同時(shí)，各班主任還指導學(xué)生在母親節當天利用家校通系統將“在母親節最想對媽媽說(shuō)的一句話(huà)”以短信的形式發(fā)到自己母親的手機上。讓每個(gè)學(xué)生母親在“母親節”當天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。
此外，學(xué)校少先隊大隊部還在5月x日在校園里展出了學(xué)生們制作的優(yōu)美感恩卡，讓全體學(xué)生都分享了各自的這份感恩情懷，同時(shí)也將我校的感恩教育活動(dòng)推向一個(gè)高潮。
5.開(kāi)展“我來(lái)保護你”的活動(dòng)：為了讓學(xué)生更深刻感受母愛(ài)的偉大，我們根據德育生活化的工作思路，在5月10-16日這段時(shí)間里在學(xué)生中開(kāi)展了“我來(lái)保護你”的游戲活動(dòng)：讓學(xué)生將一個(gè)生雞蛋隨身攜帶，細心呵護，保證一個(gè)星期之內它完好無(wú)損)，并同時(shí)每天饌寫(xiě)自己的心情日記??通過(guò)這樣貼近生活的教育活動(dòng)，使我們的學(xué)生充分感受到了父母對自己的呵護是多么地不容易，更加真真切切感受到了父母之愛(ài)的偉大。在活動(dòng)的最后，我們的學(xué)生還將在活動(dòng)中(一星期里的)心情日記裝訂好送給自己父母，讓廣大家長(cháng)也深受感動(dòng)。(詳見(jiàn)活動(dòng)記錄和照片)
三、拓展感恩教育體系，多方位多角度進(jìn)行延伸。
我們在這次的感恩教育月活動(dòng)中,除了使我們的學(xué)生更懂得去感激父母愛(ài)以外。我們還對感恩教育體系進(jìn)行拓展，將感恩教育跟環(huán)保教育、勞動(dòng)教育等有機地結合起來(lái)，多方位、多角度進(jìn)行延伸。
我們讓學(xué)生認識到：生活在世上，應該感激的東西有很多，要常懷感恩之心。除了感激生你養你的父母之外，還要懂得去感激我們的國家、感激這個(gè)社會(huì )、感激自己的學(xué)校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會(huì )了自己堅強。感謝曾幫助過(guò)自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現生命是如此豐厚而富有。此外，還要感謝肯接受自己幫助的人，是他們用淡淡的柔弱讓自己可以把這份良善續延??
同時(shí)，我們的學(xué)生明白到：自己生活在這個(gè)地球上，就要懂得感謝大自然。因為，大自然是人類(lèi)生存的基礎，而勞動(dòng)是人類(lèi)生存的保障，因此，在熱愛(ài)大自然，愛(ài)護生存環(huán)境的同時(shí)，更要熱愛(ài)勞動(dòng)，感激勞動(dòng)人民。通過(guò)這些拓展和延伸，使我們的學(xué)生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。
四.積極發(fā)動(dòng)教職員工師積極參加“母親的故事”主題征文大賽和“最溫馨祝福短信”大賽。
在XX年在母親節來(lái)臨之際，我們積極鼓勵廣大教職員工拿起筆，寫(xiě)出和母親一切走過(guò)的路程和寫(xiě)出最反映母子情深的故事。用自己的文章去感恩自己的母親，并積極參加這次“母親的故事”主題征文大賽的投稿。同時(shí)，也鼓勵他們結合自己與母親的感人細節，擬寫(xiě)最感動(dòng)、最溫馨的短信發(fā)給自己的母親，除了表達自己對母親的節日祝福與思念，感激之情以外，還要積極參加“最溫馨祝福短信”大賽的投稿。上述兩項比賽，我們的廣大教職員工都積極響應，學(xué)校里有多位老師獲獎取的榮譽(yù)。(獎狀和文章附后)
五.總結表彰
在XX年“母親節”感恩教育月活動(dòng)后，我們對活動(dòng)過(guò)程中表現突出的班級、學(xué)生進(jìn)行表彰。全校共評選出感恩活動(dòng)優(yōu)秀組織獎5個(gè)(班級);感恩小天使124名(個(gè)人)。
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