秋季學(xué)期工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的 秋季學(xué)期工作總結 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋季學(xué)期工作總結 1
本學(xué)期工作總結具體如下：
一、安全工作：
1.堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(cháng)溝通。
2.平時(shí)注意預防燙傷幼兒。把開(kāi)水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著(zhù)。
3.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并及時(shí)給予妥善處理。
4.把好幼兒離園關(guān)，不認識的人來(lái)接幼兒，老師均有問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
5.嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品。
6.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領(lǐng)導，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
7.教師離園時(shí)在班內各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。
8.加強安全教育、提高安全意識。注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養幼兒良好的活動(dòng)常規、自身安全和自我保護，以避開(kāi)危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的.形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規范的培養，我們嚴格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力，培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
9.安全宣傳工作 ；
(1)本學(xué)期共召開(kāi)三次安全宣傳工作家長(cháng)會(huì )提醒家長(cháng)注意幼兒的各類(lèi)安全教育問(wèn)題。
(2)開(kāi)展地震演練、消防演練、安全自救自護現場(chǎng)演練活動(dòng)。
(3)在園內不定期張貼各類(lèi)安全教育掛圖，提醒教育引導幼兒注意各類(lèi)安全問(wèn)題。
二、教研工作：
加強理論培訓，轉變教師觀(guān)念，統一教育思想。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習、內研究的方法，結合我鎮的實(shí)際情況，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。本學(xué)期參與各類(lèi)培訓如：9月2日一名業(yè)務(wù)園長(cháng)參加安海鎮健排舞培訓。9月14日一名業(yè)務(wù)園長(cháng)參加晉江經(jīng)濟報“預防溺水安全度夏”公益活動(dòng)走進(jìn)西安小學(xué)。9月11日一名業(yè)務(wù)園長(cháng)參加晉江市名師講堂第13期活動(dòng)。9月20日一名老師參加校本教研專(zhuān)題講座并將培訓視頻帶回園內進(jìn)行二次培訓。10月11日一名業(yè)務(wù)園長(cháng)參加養正中心小學(xué)片區《致加西亞的信》讀書(shū)活動(dòng)。10月19日-10月21日兩名教師參加晉江市20xx年農村教師教育教學(xué)能力提升(教師崗位)培訓活動(dòng)回園后對園內老師進(jìn)行二次培訓。11月17日三名教師到安平皇家幼兒園一樓活動(dòng)廳參加“如何進(jìn)行片斷教學(xué)”專(zhuān)題講座。11月30日一名業(yè)務(wù)園長(cháng)參加泉州雨潤童心暨第一屆“有效教學(xué)，游戲教學(xué)，環(huán)境育人”探究分享會(huì )。12月24日2名老師參加七彩幼兒園鎮幼兒園半日活動(dòng)并在園內進(jìn)行二次培訓。12月25日3名老師參加安海幼兒園一日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)。在理論培訓方面，我們借助外出學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊的先進(jìn)經(jīng)驗對教師進(jìn)行各方面的理論培訓。本學(xué)期全園執教教師均有到各個(gè)姐妹園或者是教委開(kāi)展的各類(lèi)培訓活動(dòng)參觀(guān)學(xué)習，將先進(jìn)的知識帶回來(lái)，與大家共同學(xué)習分享。
另外，我們還通過(guò)每周四的公開(kāi)課進(jìn)行解剖分析，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀(guān)、更形象。每周的周四公開(kāi)課都實(shí)行每聽(tīng)必評，并且都以每次的公開(kāi)課開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)一步提升老師們的上課技能，通過(guò)培訓，使教師對教育教學(xué)有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見(jiàn)解，積極提出各種問(wèn)題，使教師在學(xué)習中以問(wèn)題為線(xiàn)索，以解決問(wèn)題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
我們還積極組織多項活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(cháng)，如：開(kāi)展小班主題活動(dòng)“我喜歡的美食——包扁食”在老師的精心指導下，孩子經(jīng)過(guò)團、揉、捏、壓等各種工序制作出來(lái)了各式各樣的扁食，吃著(zhù)自己制作的扁食別有一番樂(lè )趣；、冬至日開(kāi)展全園搓湯圓活動(dòng)、圣誕節開(kāi)展豐富多樣的游戲活動(dòng)等并將這些活動(dòng)拍照及活動(dòng)開(kāi)展情況張貼至宣傳欄上讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒的在園各種活動(dòng)，并對幼兒園的工作有了新的認識。
三、保健工作：
1.本園幼兒所使用的碗、調羹，都是經(jīng)過(guò)消毒柜及高溫的水煮方式消毒。餐廳工作，后勤工作人員都進(jìn)行餐餐打掃、消毒。
2.各班晨檢工作都做的比較好，每天都能做好了幼兒的晨檢登記，并每日將晨檢情況傳至教委辦要求的郵箱。本學(xué)期各班幼兒出勤率都較高。本學(xué)期無(wú)發(fā)生傳染病，說(shuō)明了我們的保育員和老師們對衛生消毒方面做得特別好。
3.加強對廚房人員消毒意識，下學(xué)期我園將開(kāi)展更全面的消毒工作。
四、保育工作：
1.本學(xué)期開(kāi)學(xué)初購買(mǎi)了供幼兒專(zhuān)門(mén)備用的一些家庭式藥品，方便幼兒突發(fā)性使用。
2.發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地與保育員交流，做好每一交接工作，希望在保育這塊下更大的功夫，讓保育員能夠更加熟悉我們的工作，了解每一位孩子的性格發(fā)展特點(diǎn)，針對其特點(diǎn)給予正確的引導。
3.后勤人員在工作中不斷加強責任意識、安全意識、并且不斷提高業(yè)務(wù)水平。
4.抓好后勤隊伍建設,指導他們履行崗位職責,執行各項規章制度管理。
6.開(kāi)學(xué)前，老師們布置教室所需要的一些材料，及教師用品。
7.園內圣誕節游戲道具及幼兒禮品采購。
8.后勤采購，每天及時(shí)驗收，保證了幼兒們每天的安全飲用。
五、存在不足及今后努力方向：
1.新老教師的教學(xué)能力發(fā)展不均衡。因此要繼續組織教師深入學(xué)習理解《綱要》精神，注重老教師的幫扶引導進(jìn)一步開(kāi)展傳、幫、帶等形式的培訓，注重課后反思，進(jìn)一步提高教師的觀(guān)察、分析、評價(jià)的能力。
2.下學(xué)期多開(kāi)展各類(lèi)家園聯(lián)系活動(dòng)，讓家長(cháng)能夠多參與幼兒的成長(cháng)，也能夠進(jìn)一步加強家長(cháng)對學(xué)園的工作理解與支持。
3.要注重幼兒觀(guān)察、比較、口語(yǔ)表達等能力的培養，全面提高幼兒的素質(zhì)。
我們堅信，有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體教職工的共同努力，我們一定嚴格按評估標準的各項指標要求，進(jìn)一步規范管理，認真探索幼教工作規律，不斷總結自身經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新，不斷改進(jìn)工作。
秋季學(xué)期工作總結 2
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！币荒暌欢鹊拇汗澕磳�(lái)到，在這辭舊迎新的日子里，我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那一幕幕鮮活的畫(huà)面又映入我的眼簾，那一張張朝氣蓬勃的笑臉，那一樁樁充滿(mǎn)苦樂(lè )酸甜的大事、小事、好事、壞事、樂(lè )事、雜事… 幾多歡喜幾多愁！
一、五個(gè)“樹(shù)立”，十個(gè)“不準”
開(kāi)學(xué)初，當一張張稚氣未脫的面孔涌入校門(mén)，他們滿(mǎn)懷對初中生活的向往和期待，懷揣五彩斑斕的夢(mèng)想。我們初一的四位班主任如同迎接初升的朝陽(yáng)一般為他們辦理報名手續。第一天上學(xué)，教室里就一刻也不得安寧。伴隨著(zhù)學(xué)校制訂的第一個(gè)月為“文明習慣規范月”，我們初一年級組也在張炳送組長(cháng)的號召下，出臺了五個(gè)“樹(shù)立”，十條“禁令”。首先，我們要求學(xué)生背下來(lái)，讓學(xué)生們做到心中有數。然后，我們對照執行，有據可依。在一個(gè)月后，打瘋習慣逐漸好轉，文明之風(fēng)逐漸盛行。在學(xué)�！拔拿髁晳T規范月”評比中，初一四個(gè)班有三個(gè)班獲獎。
二、這里笑聲不斷；這里情意綿綿
初一女教師占據了六分之五的天空，我們常常要肩負家庭——工作雙重天。這樣一群人，在家里，常常丈夫是天，兒女是地；在學(xué)校，常常學(xué)生是天，作業(yè)是地。相似的經(jīng)歷，共同的信念，使我們在一起無(wú)話(huà)不談，課余時(shí)間，我們談如何做到家庭事業(yè)兩不誤，我們談如何教育子女、孝敬老人，我們談化妝、美食、衣著(zhù)、愛(ài)好…說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們當中常常誰(shuí)來(lái)幽上一默，頓時(shí)笑聲此起彼伏。平時(shí)誰(shuí)家孩子生病了，我們自動(dòng)把課頂上去。誰(shuí)有什么困難，我們也是主動(dòng)幫忙。老一輩的張炳送老師、黃幼珠老師、熊有勝老師、黃太炎老師還常常給我們年輕一代指導一些做人的道理和工作的經(jīng)驗，讓我們感動(dòng)不已。我們組年輕老師柯燕玲老師說(shuō)：“在這半學(xué)期，我過(guò)得特別開(kāi)心，人都長(cháng)胖了。哈哈…”人常說(shuō)：生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，猶如一堆碎玻璃，有的人看到的是五棱鏡折射的五彩繽紛，有的人想起的'卻是一堆傷心事。好心態(tài)，好生活。
三、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟
初一的學(xué)生天真爛漫，如今的孩子也再不像從前。頭懸梁、錐刺骨，以犧牲學(xué)生體能為代價(jià)換取高分的做法早以使學(xué)生和家長(cháng)們深?lèi)和唇^。他們崇尚的是樂(lè )學(xué)，講求的是效率。我們初一年級組在勤和樂(lè )字上狠下功夫。勤的方面，1我們堅持“一日兩掃”，各班學(xué)生各司其職，從不間斷。平時(shí)教室里看不到果皮紙屑。辦公室里堅持天天拖地，天天桶里有水洗，飲水機里有水喝。2每天早晨學(xué)生們會(huì )勤送早餐給老師們。無(wú)論多忙，學(xué)生們撿到的東西也及時(shí)交給校團委701班柯加兵同學(xué)撿到人民幣100元，他主動(dòng)交給校團委，受到師生們的一致好評。樂(lè )的方面1樂(lè )看課外書(shū)，學(xué)生們平時(shí)博覽群書(shū)，為我所用。真正做到了：我讀書(shū)，我快樂(lè )。2樂(lè )鉆研、樂(lè )思考。平時(shí)教學(xué)中，我們鼓勵學(xué)生們多合作交流，取得了較好的效果。全期初一年級組除一人有特殊心理影響輟學(xué)外，沒(méi)有第二個(gè)人流失。
四、牽手學(xué)校與家庭，架起溝通的橋梁
11月份，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，我們初一年級組以?xún)煞N不同的形式成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。701班采取的是家長(cháng)和學(xué)生們一起開(kāi)會(huì )，702班采取的是家長(cháng)和學(xué)生們分離開(kāi)會(huì )。會(huì )后，學(xué)生們呈現出了極好的局面，學(xué)習熱情高漲。尤其是一2班，學(xué)生們勤學(xué)苦練，如同一支威武之師，激情四射。
五、走出書(shū)山外，又有艷陽(yáng)天
今年，我校舉行了許多活動(dòng)。我們注重學(xué)生們的業(yè)余愛(ài)好。音樂(lè )課，學(xué)生們樂(lè )此不疲，學(xué)生們沉浸在音樂(lè )的旋律里，如癡如醉，身心得到了極好的放松。在學(xué)校舉行的文藝匯演當中，701、702、703、704班分別榮獲學(xué)校的一、二、三等獎。以及在期中前后，學(xué)校舉行的體操比賽中，初一四個(gè)班也全部獲獎。
歲月如歌，生活如詩(shī)。而陪伴學(xué)生們成長(cháng)的幸福亦夢(mèng)亦幻，可是在理想與現實(shí)之間又有幾分距離。
1、學(xué)生受社會(huì )大環(huán)境影響較大，很多學(xué)生不講誠信，個(gè)別學(xué)生品質(zhì)敗壞。班主任無(wú)實(shí)質(zhì)力量來(lái)約束他們。
2、學(xué)校寢室存在一些安全隱患如：有的床鋪沒(méi)有欄桿。
一學(xué)期以來(lái)，我們全組同胞像同一戰壕的戰友，風(fēng)雨同舟共同完成了初一上學(xué)期的管理教學(xué)任務(wù)，并且我們將更有信心再接再厲開(kāi)拓嶄新的未來(lái)！
秋季學(xué)期工作總結 3
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(cháng)的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認真落實(shí)課程計劃，用心推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。特就本學(xué)期具體工作狀況做以下幾個(gè)方面的小結:
一、繼續推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
深入開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗與研究活動(dòng)，全力打造“本土”特色課堂。指導學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益、以及培養學(xué)生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng )新的潛力，確保教學(xué)新課程倡導的“三維目標”落實(shí)到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng)，評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺;開(kāi)展精品課堂展示活動(dòng)，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長(cháng)一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專(zhuān)題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長(cháng)黃彪帶領(lǐng)該校老師團隊到我校學(xué)習“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗;5月下旬，我校龐暉校長(cháng)帶領(lǐng)語(yǔ)文、數學(xué)英語(yǔ)三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專(zhuān)題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
按時(shí)完成學(xué)分認定，健全教學(xué)檔案，嚴格教學(xué)流程管理，按時(shí)開(kāi)展評教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。
認真抓好教師的備課。透過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現大部分教師都能自覺(jué)地備好課，寫(xiě)好導學(xué)案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會(huì )考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認真組織學(xué)生做好考前的各項準備工作，認真做好學(xué)生用心迎考的思想工作;對監考老師、評卷老師，進(jìn)行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發(fā)揮更大的用心作用。
本學(xué)期，我校教師外出開(kāi)會(huì )、學(xué)習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務(wù)處嚴格執行學(xué)校的相關(guān)規定，老師們無(wú)怨無(wú)悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無(wú)人現象均無(wú)發(fā)現，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。
三、穩步優(yōu)化教研機制，教學(xué)研究縱深發(fā)展。
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì )議在程永強副校長(cháng)的組織下，對教學(xué)教研中存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體深入地探討，對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結合起來(lái)，使教學(xué)教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴格的落實(shí)、匯總和公示;對公開(kāi)課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見(jiàn)征求和修改。
四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、家長(cháng)會(huì )議、學(xué)生大會(huì )，高效組織百日誓師大會(huì )、學(xué)生課外活動(dòng)等，年段教師用心進(jìn)行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時(shí)采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習興趣得以激發(fā)。
利用現有的條件，結合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組用心配合圓滿(mǎn)完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中，各級各類(lèi)競賽由各專(zhuān)業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認真的訓練，獲得了驕人的業(yè)績(jì)。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)的`興趣，為學(xué)科學(xué)習注入動(dòng)力。
六、用心推動(dòng)教師培養，教學(xué)技能不斷提升。
各科組內新老教師用心結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類(lèi)課題研究鍛造了教師的科研潛力;各級各類(lèi)公開(kāi)課教學(xué)為教師的教學(xué)展示帶給了舞臺和借鑒;青年教師座談會(huì )為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現存不足：
現行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。
20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機遇等待著(zhù)我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng )我校教育的輝煌。
秋季學(xué)期工作總結 4
一、亮點(diǎn)與成績(jì)
�。ㄒ唬�、高效課堂漸趨成熟。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校進(jìn)行了四個(gè)學(xué)科教學(xué)模式改革，分別是語(yǔ)文“四環(huán)節教學(xué)模式”、數學(xué)“五步嘗試教學(xué)模式”、英語(yǔ)“四學(xué)”模式、科學(xué)“四疑”模式。語(yǔ)數教學(xué)模式基本實(shí)現了應用常態(tài)化，師生的角色實(shí)現了轉變，良好的課堂氛圍初步形成，合作小組真實(shí)互動(dòng)，得到了上級部門(mén)和教育同仁的充分認可。高效課堂成就了一批骨干教師：劉旭紅主任、韓彩虹老師就“優(yōu)化教學(xué)模式”和英語(yǔ)“四學(xué)”模式分別在全縣語(yǔ)文研討會(huì )和英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )上進(jìn)行了交流；崔歡、張小平老師在全縣四年級教學(xué)研討會(huì )上進(jìn)行了交流；馬小玲、郝紅霞、馬一娜、崔歡四位老師在我校與綏師附小學(xué)校發(fā)展共同體教學(xué)研討會(huì )上進(jìn)行了示范教學(xué)；吳敏、延文琴、田艷在兩校德育工作交流會(huì )上進(jìn)行了經(jīng)驗介紹。本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三大教研組前三名教師均在實(shí)驗年級：各組前三名分別為：語(yǔ)文組，xx；數學(xué)組，xx；綜合組，xx。10月份xx市實(shí)驗小學(xué)組織學(xué)校中層以上領(lǐng)導來(lái)我校進(jìn)行考察學(xué)習，對我校高效課堂給予很高的評價(jià)。
�。ǘ�、有效德育落地生根。我校把立德樹(shù)人作為學(xué)校的第一要務(wù)，通過(guò)幾年的探索與實(shí)踐，形成了有效德育模式。在課程德育方面，學(xué)校進(jìn)一步整合資源，成立了家長(cháng)義講團，組織了三次《家長(cháng)講堂》，家長(cháng)講堂組織有序，文檔齊全，效果良好，在全市范圍具有一定的影響力。學(xué)校就美德課堂開(kāi)課次數進(jìn)行了明確要求，要求每一班級不低于15次，期末進(jìn)行了課堂驗收。在主題德育方面。學(xué)校安排了五次月專(zhuān)題教育，德育處、值月領(lǐng)導、少隊輔導員、班主任精細組織、步調一致，通過(guò)升旗演講、校園廣播、班隊會(huì )進(jìn)行專(zhuān)題教育，確保主題教育落實(shí)到位，收效較好。在小組德育方面，學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)題交流會(huì )，各班主任創(chuàng )新方法，追求小組捆綁式評價(jià)效益的最大化，形成了不同的評價(jià)特色。在基礎德育方面，德育隊伍齊心協(xié)力，給位班主任認真負責，使學(xué)校呈現出亮麗、文明、有序的良好氛圍。通過(guò)近幾年的努力，我校的德育工作成為全市的示范學(xué)校，今年九月，《xx日報》先后以“育人為本，德育為先”、“家長(cháng)講堂攜手助成長(cháng)”為題目，對我校工作兩次進(jìn)行報道，在全市范圍產(chǎn)生了較大的影響。
�。ㄈ�、校本研修有序開(kāi)展。學(xué)校把校本研修作為推進(jìn)高效課堂，提高教師專(zhuān)業(yè)水平的重要抓手。教導處、教研組認真負責、精心安排、誠信管理，嚴格考核，各項活動(dòng)組織有序、研修活動(dòng)如期進(jìn)行，各位教師從工作要求和自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，積極參與研修活動(dòng)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，使公開(kāi)課制度、首席評課制度、公開(kāi)課及教研會(huì )考勤制度、月主題研討制度、最低數量教研會(huì )等五項制度能落實(shí)到位，全面完成計劃安排的校本研修任務(wù)。本學(xué)期，我校配合教研室真實(shí)進(jìn)行學(xué)分認定。教師學(xué)分認定合格率為100%，平均成績(jì)居全縣之首。校長(cháng)、教導主任聽(tīng)課超過(guò)50次，各包科領(lǐng)導全程參與聽(tīng)評課及教研組研討活動(dòng)，延校長(cháng)就學(xué)科教學(xué)改革在每一教研組進(jìn)行了一次較高水平的交流培訓，在全校教師會(huì )上進(jìn)行了“高效課堂評價(jià)標準”解讀。本學(xué)期，我校被xx市教育局授予“xx市校本研修先進(jìn)集體”，我們覺(jué)得是當之無(wú)愧的。
�。ㄋ模�、評價(jià)系統初步形成。本學(xué)期，我校進(jìn)行了新常態(tài)下三個(gè)評價(jià)的探索。一是成形了《高效課堂評價(jià)標準》，“標準”從教學(xué)目標、學(xué)案質(zhì)量、教學(xué)環(huán)節、小組合作等十個(gè)維度進(jìn)行高效課堂評價(jià)，以此推動(dòng)高效課堂建設。評價(jià)標準成形后，學(xué)校及時(shí)開(kāi)展了高效課堂自評活動(dòng)，讓教師對照標準，尋找差距，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是完善了“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”系統，評價(jià)分“品德與素養”、“學(xué)習與實(shí)踐”、“交流與合作”、“運動(dòng)與健康”、“審美與表現”五個(gè)維度，50個(gè)項目對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)。本學(xué)期，我校以小組為單位，進(jìn)行了學(xué)生綜合素質(zhì)互助評價(jià)活動(dòng)，在家長(cháng)會(huì )上再次對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，引發(fā)家長(cháng)的反思，提高教育的針對性；期末，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報告冊正式使用，對促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。三是教師綜合素質(zhì)評價(jià)逐步完善，評價(jià)重視三方面的激勵：立德樹(shù)人、教學(xué)業(yè)績(jì)、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。下學(xué)期我們將進(jìn)行試行論證。四是開(kāi)展三評一訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)調查問(wèn)卷、電話(huà)訪(fǎng)談等形式，傾聽(tīng)家長(cháng)對學(xué)校工作的評價(jià)，評價(jià)效果良好。
�。ㄎ澹�、校園文化和諧愉悅。一是關(guān)注教師的身心健康。學(xué)校為每一教師購置了羽毛球拍，購買(mǎi)了大病保險，組織教師進(jìn)行分組接力賽、包餃子比賽。真正把和諧、健康、快樂(lè )作為教師文化建設主題，提高教師的'幸福指數。二是實(shí)施活動(dòng)育人。學(xué)校先后舉行了三評兩展一競賽活動(dòng)：進(jìn)行了美德少年、最美小天使、優(yōu)秀作文評選，組織了紅旗小組風(fēng)采展，學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展，舉行了班級接力賽活動(dòng)。三是創(chuàng )新升旗教育。學(xué)校把升旗教育作為一堂嚴肅高效的德育課去打造，改變唯一演講的形式，擴大展示面，采用集體朗誦、小品表演等喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，收到良好的教育效果。四是把尊重、寬容、誠信、原則作為治校理念，對待教師的工作失誤，不揭短、不涼丑、多提醒；遇到存在的問(wèn)題，不琢磨人，多琢磨事，找原因，尋對策，求效益。
�。�、學(xué)校發(fā)展共同體互利雙贏(yíng)。我校與綏師附小共同體建設呈現出以下幾個(gè)特點(diǎn)：自愿同盟、誠信結對、深度融合、相互借鑒、互利雙贏(yíng)。一是優(yōu)質(zhì)師資共享。兩校教師自愿報名，各交流教師既安居又樂(lè )業(yè)。二是學(xué)習福利共享。我校的7名教師參與了綏師附小安排的外培活動(dòng)；附小的兩位老師參與了我校去xx英語(yǔ)高效課堂研討活動(dòng)。三是課堂資源的共享。兩校選拔了8堂優(yōu)質(zhì)課，舉行了課堂教學(xué)研討。四是共同組織了“勿忘國恥，圓夢(mèng)中華”主題教育活動(dòng)。兩校師生用辛勤與智慧，凝聚出成功與喜悅，讓老師和孩子們感受到自信和尊嚴。五是推出校長(cháng)講堂。延永勝校長(cháng)以“高效課堂的三三九條法則”同附小教師進(jìn)行交流。六是舉行德育研討會(huì )。兩校的德育領(lǐng)導和班主任就兩校的德育工作進(jìn)行了廣泛交流。
二、反思和不足
�。ㄒ唬┠繕诉_成有疑問(wèn)。教學(xué)目標任務(wù)沒(méi)有達成，目標為最低教學(xué)成績(jì)與對比學(xué)校不超過(guò)5分，實(shí)際差距為11.89分；“日行一善”、兩分鐘集體誦讀活動(dòng)、集體借閱制度落實(shí)不力。
�。ǘ┻^(guò)程管理有漏洞。教師考勤登記次數少、集體性查堂查崗不能經(jīng)�；�；教學(xué)檢查僅僅局限于三次集中性檢查，沒(méi)有安排隨機性教學(xué)檢查。
�。ㄈ┲贫冉ㄔO有困惑。教師年度考核、職稱(chēng)晉升等復雜問(wèn)題，尚未形成認同度較高的推薦方案；領(lǐng)導工作、幼兒教育、薄弱學(xué)科的評價(jià)僅僅停留在感覺(jué)層面。
�。ㄋ模⿴熧Y建設有不足。六項基本功訓練的開(kāi)展活動(dòng)少，要求少，制度約束少，自覺(jué)自愿少，收效甚微；學(xué)校推普工作不力，說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字沒(méi)有成為一種工作習慣；骨干教師比重較大。
�。ㄎ澹┌踩芾碛袚鷳n(yōu)。兩到校時(shí)的門(mén)衛與值月教師安全管理的時(shí)間段責任模糊；教師對幼兒的進(jìn)出課堂意識淡薄，疏于管理；課間安全管理責任人不到位現象嚴重。
�。┙虒W(xué)改革有阻力。不少教師課改意識淡薄，專(zhuān)業(yè)水平較低，新模式運用較少，我行我素，收效不佳，拖了課堂教學(xué)改革的后退，引發(fā)了不少家長(cháng)對課改的誤解。
�。ㄆ撸┨厣ㄔO有折扣�！懊赖抡n堂”課程資源的應用、教育途徑的拓展需要研究；主題教育疲于敷衍的傾向嚴重；體育傳統優(yōu)勢需要傳承，體育課堂的規范化上要下功夫，晨練活動(dòng)應更趨有序。
�。ò耍�、規范辦學(xué)有壓力。一是部室數量不足，教學(xué)實(shí)驗開(kāi)出率低，尚未教學(xué)微機室；二是零起點(diǎn)教學(xué)、減負工作等熱點(diǎn)問(wèn)題需要探索；三是需要進(jìn)一步規范教師的從教行為，塑造良好的教師形象。
三、下學(xué)期工作
下學(xué)期，我校堅持以校為本，敢于面對存在的問(wèn)題，把存在的問(wèn)題當作研究的課題，以堅定的信念，扎實(shí)的作風(fēng)，科學(xué)的方法，全體師生團結一致，榮辱與共，群策群力，積極探索解決困難的途徑和方法，堅決把學(xué)校的亮點(diǎn)最大化、問(wèn)題最小化，辦不辱使命、問(wèn)心無(wú)愧的教育而真抓實(shí)干，努力實(shí)現教學(xué)成績(jì)有新提高，課改工作有新突破，德育工作有新亮點(diǎn)，師資隊伍有新發(fā)展，制度建設有新成效，安全工作有新變化，辦學(xué)條件有新改善，規范辦學(xué)有新進(jìn)展，發(fā)展共同體有新成績(jì)而不懈努力。
秋季學(xué)期工作總結 5
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定要給學(xué)生提供一個(gè)良好學(xué)習習慣和生活習慣養成的環(huán)境氛圍，我的班主任工作就是圍繞這個(gè)班級建設的中心來(lái)開(kāi)展，下面談?wù)勎沂窃鯓娱_(kāi)展班主任工作的。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生，展現自我，樹(shù)立威望
班主任要關(guān)于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、狠抓學(xué)習習慣的培養，工作落到實(shí)處
學(xué)習習慣包括，上課習慣，課前習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣以及讀書(shū)習慣等。我根據我們班學(xué)生的特點(diǎn)，對每一項工作都認真落實(shí)，學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。而且由于我們的學(xué)生就是面對臨考高考，雖然應注意到培養學(xué)生全面發(fā)展，但無(wú)疑學(xué)習成績(jì)的好壞將直接影響到一個(gè)學(xué)生升學(xué)問(wèn)題，另外，在教學(xué)活動(dòng)中，還要利用和聯(lián)系好各科教師形成教育合力，配合班主任管理好班級，培養好學(xué)生。
三、干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的`集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，特別對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)初步具有了相對較強的自我管理能力，班主任應當激發(fā)和培養學(xué)生的這種能力。
當選的干部應具較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶點(diǎn)”。
四、擬定奮斗目標及做法
有目標才有動(dòng)力，我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識，能力，情感等方面的遠，近期目標，讓每個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目，低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力。具體做法是：
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取，留給老師的印象以及個(gè)人獲獎情況等等多個(gè)方面的激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義的培養。
2、設立定期評價(jià)制度，建立互助組
有“月評表”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期說(shuō)評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。
3、獎勵和批評：
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)，指出缺點(diǎn)，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)，獎勵批評的教育效果更明顯。
五、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。班會(huì )我們根據社會(huì )影響，學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習的班會(huì )《我和高考》，教育學(xué)生正確對待金錢(qián)的班會(huì )《金錢(qián)是什么》等等，主題都不錯。
誠然，在現行教育制度下，教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活”的過(guò)程中，班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，是完全能夠把工作干得非常出色而游刃有余的。
秋季學(xué)期工作總結 6
時(shí)間飛逝，一眨眼，一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期就結束了，回顧這一學(xué)期，在劉園長(cháng)和各位老師的幫助下，在家長(cháng)的配合下，安全順利的完成了本學(xué)期的各項計劃，我班幼兒36名，其中男生17名，女生19名，下面將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)工作
1、語(yǔ)言：認識并書(shū)寫(xiě)了30個(gè)生字和組詞，兒歌32首，古詩(shī)8首，6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母。
2、數學(xué)：5以?xún)鹊姆纸馀c組成，5以?xún)鹊募訙p法，相鄰數，單雙數，珠心算，方位的認識，連加連減。
3、社會(huì )：培養了幼兒的愛(ài)國主義精神，以及廢品利用和保護環(huán)境知識的培養。
4、健康：培養小朋友們獨立的好習慣，了解中國功夫，了解在火災發(fā)生時(shí)應該怎么做，了解健康膳食和健康的`生活習慣。
5、科學(xué)：讓幼兒了解了人的身體結構和它們的作用，以及各種植物的種子、喜好和它們的有用之處，培養了幼兒節約用水的好習慣。
6、藝術(shù)：幼兒學(xué)會(huì )了16首歌曲以及一些美術(shù)作品。
二、安全工作
在我班兩位老師的細心照料下，我班幼兒這學(xué)期在安全方面表現很好，在園沒(méi)有出現任何的安全事故，安全順利的度過(guò)了本學(xué)期。
三、家長(cháng)工作
一如既往的注重與家長(cháng)之間的溝通，及時(shí)了解每位幼兒的各種情況及思想變化，幫助家長(cháng)更全面的了解自己的孩子，組織了多種家園活動(dòng)，讓家長(cháng)與孩子更親密的接觸，如：十月份的“家長(cháng)開(kāi)放日”，讓家長(cháng)與幼兒一起制作手印畫(huà)，十二月份的“冬季親子運動(dòng)會(huì )”，讓幼兒與家長(cháng)體會(huì )到“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”。家長(cháng)們也積極參與班級的各項活動(dòng)。
四、衛生工作
本學(xué)期實(shí)施了“一教一�！�，讓孩子在學(xué)校的生活環(huán)境更健康，我們也更加注重了幼兒的身體健康，教室每天清掃兩次，拖兩次，桌椅每月洗一次，口杯、毛巾每天洗兩次，在園的幼兒我們堅持每天洗手三次，洗臉兩次，讓幼兒干干凈凈入園，快快樂(lè )樂(lè )回家，培養了幼兒的良好生活習慣。
本學(xué)期的工作很忙碌，也很累，但從中我也收獲不小，當然也在工作中發(fā)現了一些問(wèn)題，在今后的工作中我會(huì )不斷地加強自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的創(chuàng )新意識，對幼兒加強常規訓練，注重幼兒自身能力的培養，與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步，與老師多方面交流，吸取別人的長(cháng)處，爭取把日后的工作做得更好。
20xx年12月20日
秋季學(xué)期工作總結 7
社會(huì )發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，教育教學(xué)也必須要在創(chuàng )新中發(fā)展。隴南市實(shí)驗小學(xué)科學(xué)信息教研組，主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中摸索運用。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0全面鋪開(kāi)的背景下，自覺(jué)承擔起將現代化信息技術(shù)本�；呢熑�，積極探究現代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用，及時(shí)推廣，切實(shí)提高教師教學(xué)能力。
01編程課堂
“0”到“1”的突破：促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期我們在三至五年級全面開(kāi)設編程課。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，編程能夠培養孩子的邏輯能力，提升他們的觀(guān)察力、注意力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級了解了電腦的一些基本知識和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門(mén)，通過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)式編程課例，引導孩子在完成任務(wù)的過(guò)程中思考、動(dòng)手、檢驗、糾錯。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，孩子們能夠獨立完成一些簡(jiǎn)單的編程任務(wù)，而且他們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也有了大幅度的提升。
02科學(xué)課堂
從“1”到“3”的延續：一間教室到三個(gè)課堂
科學(xué)課，堅持學(xué)從做中來(lái)，通過(guò)一系列實(shí)驗，讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。從課堂上的演示實(shí)驗，到學(xué)生自己的驗證實(shí)驗，再到課外探究實(shí)驗；實(shí)驗的空間也從教室延伸到到實(shí)驗室，再擴展到學(xué)生家里和廣闊的自然界，真正實(shí)現從1到3的延續。
03社團教學(xué)
從“2”到“4”的拓展：由兩種社團到四類(lèi)社團的開(kāi)發(fā)
科技類(lèi)社團，一直只有操作類(lèi)和實(shí)驗類(lèi)兩種社團，本學(xué)期新增科普知識類(lèi)社團和創(chuàng )客STEM類(lèi)社團，社團數量也達到7個(gè)，基本實(shí)現組內老師人人有社團的目標。社團類(lèi)課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的'一部分，開(kāi)發(fā)社團課程有助于豐富學(xué)生的校園生活，有利于學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識，掌握一定科學(xué)技能。
03組內教研
從“3”到“9”的傳承：由4位專(zhuān)業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉變
本學(xué)期，隨著(zhù)學(xué)校青年教師培訓項目“青藍工程”的圓滿(mǎn)完成，科學(xué)信息教研組也由最初4名專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）。教研組每?jì)芍芤淮握归_(kāi)常規教研活動(dòng)，討論課堂內外教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題、品評公開(kāi)課的優(yōu)缺點(diǎn)、為即將要開(kāi)展的工作出謀劃策……
靜水深流，見(jiàn)微知著(zhù)。在看似平凡與重復的教學(xué)中，組內教師團結聚力，相互幫助，傳承著(zhù)求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，不斷進(jìn)步！組內新進(jìn)年輕教師全部順利出師，成為能獨擋一面的教學(xué)能手，劉婭妮老師也被評為20xx年度隴南市骨干教師！
04校本培訓
從“9”到“127”的努力：由組內推廣到全校的嘗試
為深入貫徹教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0，科學(xué)信息教研組積極開(kāi)展校內培訓。通過(guò)先學(xué)后教的方式，從基礎的辦公設備維護到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂，開(kāi)展集中培訓、個(gè)別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓，讓學(xué)校127名教師在體驗、參與、實(shí)踐的過(guò)程中，熟悉教學(xué)設備的使用，提升信息化教學(xué)能力，真正實(shí)現教育信息化與課堂的深度融合，帶給學(xué)生更好的課堂體驗。
總結與展望
在教學(xué)工作之外，科學(xué)信息教研組還積極主動(dòng)地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò )暢通、維護電教設備的工作。本學(xué)期，借助校園直播平臺，完成校內活動(dòng)直播7次，為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂(lè )美術(shù)專(zhuān)業(yè)課26節。
埋頭拉車(chē)是基礎，抬頭看路是關(guān)鍵。在平時(shí)的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng )新驅動(dòng)，知行合一”的工作理念，養成了“及早著(zhù)手、全力準備、提前預設、靈活處理、事后總結”的習慣。這些經(jīng)驗已成為教研組發(fā)展的內驅力，將會(huì )在今后的工作中堅持和貫徹。對為來(lái)的工作，我們構思如下：
1、深度開(kāi)展學(xué)生科技類(lèi)活動(dòng)，要將課堂再拓展；
2、積極籌備申報科技類(lèi)與學(xué)科融合創(chuàng )新類(lèi)課題；
3、繼續做好校本培訓，切實(shí)提升我校教師的信息技術(shù)應用能力；
4.聯(lián)合教師發(fā)展中心，建設智慧課堂實(shí)驗班；
5.努力開(kāi)發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設；
6.加強教研組建設，打造有思想有作為的骨干團隊；
7.強化創(chuàng )新意識，在后續教育教學(xué)工作中尋找新的突破點(diǎn)；
8.做好勞動(dòng)教育課的開(kāi)展和實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)期更迭，時(shí)間永不止步，教學(xué)路上我們任重而道遠，但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行，相信在全體學(xué)科教師的共同努力下，科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦，增添別樣的精彩！
秋季學(xué)期工作總結 8
自20xx年9月有幸被任命為校學(xué)生會(huì )副主席以來(lái)，自己一直通過(guò)開(kāi)展實(shí)際工作的方式，來(lái)完成從一名普通學(xué)生干部到一名主要學(xué)生干部的角色轉換。本學(xué)期我主要分管了辦公室、學(xué)習部、自律部三個(gè)部門(mén)，同時(shí)負責第二十七屆學(xué)生代表大會(huì )前期籌備以及其他工作，始終秉持“分管部門(mén)一手抓，分管工作親手做，協(xié)助事務(wù)在參與”的原則來(lái)開(kāi)展工作。在分管教師的指導下，在完成好本職工作的同時(shí)，協(xié)助主席和其他副主席做好校學(xué)生會(huì )其他工作，努力推動(dòng)校學(xué)生會(huì )的工作又上一個(gè)臺階。我將從以下三個(gè)方面，對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結。
一、分管部門(mén)，放眼不放手。
辦公室、學(xué)習部、自律部是校學(xué)生會(huì )的三個(gè)“新星部門(mén)”，并不是說(shuō)這三個(gè)部門(mén)是校學(xué)生會(huì )新成立的部門(mén)，而是這三個(gè)部門(mén)的12位干部都是由干事直接被任命為部長(cháng)、副部長(cháng)，每一位干部都是我們學(xué)生會(huì )里的新星。這其中當然是有利也有弊，利在于他們能夠按照自己的思維方式管理部門(mén)、培養干事，同時(shí)也有利于他們自身成長(cháng)，不同于由副部長(cháng)轉任部長(cháng)的部門(mén)，部長(cháng)在這個(gè)部門(mén)有絕對的話(huà)語(yǔ)權，不利于副部長(cháng)的成長(cháng)。弊在于他們思考問(wèn)題的時(shí)候，不能全方位的去衡量，缺乏經(jīng)驗而不利于部門(mén)建設。所以，基于這樣的情況，分管主席對他們的指導就相當重要。對于這三個(gè)部門(mén)，我采取的原則就是“分管部門(mén)一手抓，放手不放眼”。這看似是矛盾的一句話(huà)，其實(shí)是一點(diǎn)都不矛盾�！耙皇肿ァ弊サ氖遣块T(mén)干部自身能力的提升、部門(mén)重大活動(dòng)，接手分管部門(mén)后，就讓各部門(mén)自行擬定上一年度工作總結和本年度工作計劃。假期前分部門(mén)進(jìn)行工作安排和交流，充分了解干部自身能力，對部門(mén)做了嚴格的分工，要求各司其職，通力配合�！胺攀帧笔菍Ω鱾�(gè)部門(mén)的內部建設、小型活動(dòng)、干事培養放手，不過(guò)多干預部門(mén)事務(wù)，給干部留下發(fā)揮的空間�！安环叛邸笔且w把握部門(mén)動(dòng)向，做到心中有數，不犯原則性的錯誤。一個(gè)部門(mén)一個(gè)月聽(tīng)取一次例會(huì )，重大活動(dòng)前召集部門(mén)干部開(kāi)一次會(huì )，部門(mén)上交材料兩日之內予以答復。用這樣一種方式分管部門(mén)，做到緊中有松，松中有緊，張弛有度。
辦公室，學(xué)生會(huì )的“小管家”。是主席團和各部門(mén)聯(lián)系、溝通的紐帶，傳達主席團的指令，完成學(xué)生會(huì )活動(dòng)的整理歸檔和物資管理，安排干部干事值班，同時(shí)增設宣傳小組，為學(xué)生會(huì )各項活動(dòng)提供多媒體支持。
學(xué)習部，學(xué)生會(huì )的“知識墻”。20xx年10月23日，《杏林大講堂—當下中國熱播電視劇的審美鑒賞》，中國傳媒大學(xué)張育華教授給成中醫學(xué)子帶來(lái)一次了藝術(shù)大餐。20xx年10月16日，教學(xué)管理委員會(huì )換屆，產(chǎn)生新一屆委員會(huì )21名委員，242名信息員，并開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期教學(xué)意見(jiàn)收集工作，為全校同學(xué)和學(xué)校教學(xué)相關(guān)部門(mén)、二級學(xué)院、任課教師的交流搭建平臺。
自律部，學(xué)生會(huì )的“小警察”。完善校學(xué)生會(huì )內部考核條例，對部門(mén)、干部、干事實(shí)行考核。每周清除校園小廣告，維護美麗校園環(huán)境。每月和公寓團總支生活自律部進(jìn)行新生公寓查寢，促進(jìn)新生養成教育。
二、分管工作，金木水火土。
中醫的理論講五行“金木水火土”，五行相生、相克、制化，這其中有著(zhù)博大精深的文化，不僅可以運用來(lái)治病救人，而五行的寓意同樣可以對我們的工作進(jìn)行指導。負責制度建設、學(xué)代會(huì )前期籌備工作、草擬校學(xué)生會(huì )文件、校學(xué)生會(huì )logo征集、記錄校學(xué)生會(huì )大事記，是我本學(xué)期主要的分管工作，它們和五行也有著(zhù)共通之處。
“金曰從革”，象征著(zhù)肅殺。本學(xué)期初我與辦公室擬定了校學(xué)生會(huì )策劃書(shū)、會(huì )議記錄、新聞稿等模板，對學(xué)生會(huì )制度性文件做了明確的規定。
“木曰曲直”，象征著(zhù)生長(cháng)。校學(xué)生會(huì )第二十七次學(xué)生代表大會(huì )，是一次總結過(guò)去、展望未來(lái)，催人奮進(jìn)的大會(huì )，也是校學(xué)生會(huì )不斷發(fā)展、不斷成長(cháng)的重要里程碑。本學(xué)期我們抽調各部門(mén)干部，組成臨時(shí)籌委會(huì )，對學(xué)代會(huì )前期的工作進(jìn)行了準備。
“水曰潤下”，象征著(zhù)滋潤。擬定《關(guān)于校學(xué)生會(huì )20xx—20xx屆學(xué)生干部任命的通知》、《關(guān)于校學(xué)生會(huì )20xx—20xx屆干事任命的通知》、《關(guān)于表彰校學(xué)生會(huì )優(yōu)秀干部、干事的通知》等文件，對辛勤付出的校學(xué)生會(huì )干部、干事予以肯定。
“火曰炎上”，象征者升騰�；盍κ俏覀冃W(xué)生會(huì )的代名詞，征集校學(xué)生會(huì )logo，張揚青春個(gè)性，凸顯我們創(chuàng )建“服務(wù)型、學(xué)習型、思考型、創(chuàng )新型”學(xué)生會(huì )的決心。
“土爰稼穡”，象征著(zhù)收納。記錄校學(xué)生會(huì )的`大事記，是對學(xué)生會(huì )每一項工作的整理、總結，是校學(xué)生會(huì )在思考中不斷進(jìn)步的力量源泉。
三、心得體會(huì )，酸甜苦辣咸。
這已經(jīng)是自己從事學(xué)生工作的第三個(gè)年頭了，三年之間在不同的崗位上歷練，讓自己不斷的成長(cháng)、不斷的進(jìn)步。
酸，人之所以會(huì )不斷的進(jìn)步，是因為自己有追求和有來(lái)自各方面的壓力，作為一個(gè)副主席，對上你得對組織和老師負責、對下你得對干部干事負責。在工作之中難免會(huì )有疏漏，因此而不被理解，甚至會(huì )有批評，此時(shí)心中會(huì )有一個(gè)“酸”字，會(huì )埋怨會(huì )吐槽，會(huì )想要撂挑子。
甜，曾經(jīng)任何的苦難，你都會(huì )以一種笑著(zhù)的方式把它說(shuō)出來(lái)。自己每一次小小的進(jìn)步，每一次活動(dòng)的成功、每一個(gè)干部干事的成長(cháng)，不管是經(jīng)歷了怎樣的痛苦、付出怎樣的代價(jià)，才取得了這樣的成績(jì)，但是作為一個(gè)學(xué)生工作者來(lái)講，它就是一個(gè)值得讓你高興的事。
苦，校學(xué)生會(huì )的每一項工作、每一個(gè)活動(dòng)，我們都希望它是完美無(wú)缺，這就需要我們花大量的時(shí)間去做前期準備。在活動(dòng)之中，干部干事要布置會(huì )場(chǎng)、搬道具，這些看似一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的工作，但是要我們的同學(xué)一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)的一遍有一遍的重復，“干苦力”、“打雜”也就成了我們許多部門(mén)干事的代名詞。
辣，不是說(shuō)學(xué)生工作的味道是辣的，而是它有時(shí)會(huì )很棘手。要利用有限的資金、資源，辦出高端大氣上檔次的活動(dòng)，要改變學(xué)院安排觀(guān)眾的傳統做法，這是對新時(shí)期學(xué)生干部的重大考驗。
咸，失敗后的淚水、工作中的汗水，流在我們的嘴里都是咸的。作為一個(gè)學(xué)生工作者，一路走來(lái)，有多少人已經(jīng)數不清自己流過(guò)多少次淚水、多少次汗水了，這些都是成長(cháng)的見(jiàn)證。
三人行，必有我師焉。在校學(xué)生會(huì )的這一個(gè)學(xué)期，在老師、同事、干部身上學(xué)到了許多，也成長(cháng)了許多。同時(shí)，也發(fā)現了自己身上許多不足之處，思想高度不夠、工作不夠細致、缺乏主動(dòng)性等。在今后的工作中，我將對照自身的缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法、方式，用高標準要求工作、高效率完成工作、高成效評價(jià)工作，爭取取得更大的進(jìn)步。
“團學(xué)人”是一個(gè)崗位，是一種責任，更是一種情懷。相信在校團委老師的指導下，本一屆校學(xué)生會(huì )全體干部干事一定會(huì )立足本職工作，不斷創(chuàng )新，把校學(xué)生會(huì )的工作推向又一個(gè)明天，為成中醫團學(xué)工作新發(fā)展添磚加瓦。
秋季學(xué)期工作總結 9
回顧高秋季第一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的感激，秋班主任學(xué)期工作總結。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習與反思，是你們給了我很多關(guān)于對教育、人生、學(xué)習、生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)校管學(xué)生工作的領(lǐng)導和同事們，是你們勤勤懇懇、認認真真的工作態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要性。在期末來(lái)臨之際，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班主任學(xué)期工作總結：
一、班主任常規工作，各項其他工作開(kāi)展的基礎
班主任常規性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為新班主任工作來(lái)說(shuō)，有別于其他有多年班主任教學(xué)經(jīng)驗的工作，新班主任工作給了我學(xué)習和生活的適應過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法予以引導、學(xué)生的約束力予以引導、落實(shí)和嚴格執行學(xué)校的各項常規的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí)，充盈著(zhù)班主任工作全部，體現在教學(xué)、開(kāi)班會(huì )、查寢、跟學(xué)生、家長(cháng)的交流等這些日常行為工作當中。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統，這個(gè)系統中存在著(zhù)一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習型組織為管理思想，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)，以愛(ài)的教育為培養人才為升華”形成班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學(xué)習風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，抓細節鑄造良好的生活習慣”。
二、班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣
狠抓學(xué)習風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣，這也是二十一世紀賦予我們的新使命，特別是在我們國家，由于長(cháng)期的應試教育的結果，學(xué)生步入高中之后，在學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方法以及學(xué)習態(tài)度上需要進(jìn)行極大的轉變�？梢哉f(shuō)，能否很好地轉變學(xué)習習慣和觀(guān)念，能否在高中就開(kāi)始培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )改變的人才培養目標的學(xué)習成長(cháng)習慣事關(guān)重大，工作總結《秋班主任學(xué)期工作總結》。高中的學(xué)習和初中相比有截然不同的變化，無(wú)論在知識含量和結構上還是在學(xué)生的思維上，高中的學(xué)習需要學(xué)生更加的自主和自立。落實(shí)二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存能力的學(xué)習習慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣。
狠抓學(xué)習風(fēng)氣，以愛(ài)的教育重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣，可以作為新任班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會(huì )的建立、每一次班會(huì )內容的組織、每一次跟同學(xué)的交流等等。一個(gè)優(yōu)秀有活力的班委會(huì )就是班主任的得力助手，是學(xué)生與班主任之間搭建的一座橋梁，有了這么一個(gè)好的助手，班主任只需要做一個(gè)戰略布局者，大膽放手讓學(xué)生管理學(xué)生，真正做到自由民主。當然，班會(huì )的開(kāi)展我只是作為一個(gè)指導者，在我的班主任工作期間，我把時(shí)間都還給了學(xué)生，在班委會(huì )的組織下積極開(kāi)展每一次的班會(huì )活動(dòng)，培養他們獨立的人格和自由的思想。人與人之間最不可缺少的就是交流，從交流中可以了解學(xué)生的想法、愛(ài)好以及其個(gè)性。所以我經(jīng)常和學(xué)生交流他們的所思所想，不管是喜是悲，學(xué)生常常把喜怒哀樂(lè )掛在他們的臉上，極個(gè)別的學(xué)生沉默寡言，選擇恰當的交流方式試著(zhù)用心與他們每一個(gè)人交流感情。讓學(xué)生感到有一種不在身邊勝在身邊的感覺(jué)。我與學(xué)生的交流方式很多，有的學(xué)生直接和我面對面的交流，有的讓他們采取寫(xiě)紙條的方式交流。不管用什么樣的方式，總之作為班主任，需要細心的觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解每一個(gè)學(xué)生的內心所需。在我的班主任工作管理中，我提倡愛(ài)的'教育，堅持“學(xué)生是拿來(lái)愛(ài)的”為我的工作宗旨，對于每一個(gè)學(xué)生都有其獨特的興趣和愛(ài)好，作為老師你不能夠統一所有學(xué)生的思想和性格，但是你能用你的愛(ài)平等的分給每一個(gè)學(xué)生。不管是課堂管理還是課后的管理，無(wú)論是學(xué)生犯錯與否，你都可以做到愛(ài)的教育。我們不能塑造本性，但是我們可以培養個(gè)性，用愛(ài)的方式去與學(xué)生進(jìn)行溝通，用道理說(shuō)服學(xué)生，以改變他們錯誤的行為和做法。力爭以德治人、以德服人。讓學(xué)生感到因為有了你的存在他們的生活和學(xué)習從此變得與眾不同。
三、班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養
1、防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，在常規管理方面，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度：以紀律、衛生、公寓三大塊為主陣地，通過(guò)每月的德育量化考核高標準、嚴要求班級學(xué)生，利用新學(xué)期軍訓對班級規范管理的促進(jìn)作用，力爭班級在常規管理方面不扣分。
2、開(kāi)展好班級的文化建設，以學(xué)校為載體，開(kāi)展多方面的課余活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活；另一方面積極參與學(xué)校組織的中秋晚會(huì )、藝術(shù)文化節等，通過(guò)這些文體活動(dòng)加強同學(xué)們之間的交流和合作精神，高20xx級27班的特色班級文化，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習慣的養成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會(huì )、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導，甚至通過(guò)笑話(huà)都可以。
大衛.休謨有句名言“習慣是人類(lèi)生活的偉大向導”，因此，無(wú)論是學(xué)習還是生活，幫助和引導學(xué)生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后，我相信人心本善，如果我們的教育工作者都用愛(ài)心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我們的班級管理會(huì )變得更加的完美！
秋季學(xué)期工作總結 10
本學(xué)期在縣教委和鎮政府的領(lǐng)導下，在伏羲教育理念的指導下，在吳教授、姜博士、梁老師的指導和幫助下，在全體教師工作人員和家長(cháng)們同心同德的共同努力下，我們順利的完成了本期各項工作。本期工作有成績(jì)也有需要改進(jìn)的地方，具體總結如下：
一、師資情況：
本期有教職員工15人，其中教師9人，后勤保障1人，生活老師2人，炊事員2人，門(mén)衛1人。其中4名教師是從20xx年學(xué)校創(chuàng )辦伏羲班開(kāi)始就一直跟著(zhù)成長(cháng)，1名是從小在素質(zhì)教育環(huán)境中長(cháng)大的年輕教師，2名新招聘來(lái)的大學(xué)剛畢業(yè)的老師，還有1名有一定書(shū)法教學(xué)基礎的退休老教師。
暑假期間，學(xué)校邀請了華南師大附小的梁老師對我校教師舉行了為期4個(gè)半天的《音韻學(xué)》和《德育教育如何融入課堂》的培訓。
趙先良老師參加了梁老師推薦的山東東萊的國學(xué)師資培訓、廣州為期四天的吟誦師資培訓以及長(cháng)春玉琨實(shí)驗學(xué)校八月底、國慶節兩次四天的中醫師資培訓。
楊燕老師暑假期間參加了伏羲教育基金會(huì )組織的閱讀種子老師一星期的培訓。
銀秦涵老師暑假參加了江西陽(yáng)明伏羲學(xué)校組織的為期30天的武術(shù)教師培訓。
袁從才老師和老楊老師今年暑假參加了內蒙古伏羲教育書(shū)法師資培訓。
楊興蘭和趙先良參加了佛源伏羲家校24小時(shí)100公里越野徒步活動(dòng)，其中趙先良老師跟著(zhù)佛源家校的師生22小時(shí)40分走完了100公里。
本期楊興蘭、楊燕、袁從才均為網(wǎng)絡(luò )書(shū)法培訓班初級班、中級班班學(xué)員，其中楊興蘭、袁從才均為第二期福字班學(xué)員。
在本學(xué)期的教育教學(xué)和管理中，趙先良擔任孝班班主任，負責孝班、悌班的經(jīng)典，孝班歷史和地理的教學(xué)工作；楊興蘭擔任忠班班主任，負責忠班語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)工作（因為從四年級開(kāi)始跟體制教材接軌）；楊燕擔任悌班班主任工作，負責悌班的經(jīng)典、書(shū)法和閱讀的教學(xué)工作；袁從才負責孝班和忠班的書(shū)法基礎教學(xué)；老楊老師負責書(shū)法興趣班學(xué)生的教學(xué)；銀秦涵負責全校武術(shù)教學(xué)。
二、學(xué)生
�。ㄒ唬�、德行教育和習慣培養
1、啟孝 通過(guò)孝道視頻教學(xué)、故事分享和親身力行，以身示范孝親敬老。
�。�1）今年的重陽(yáng)節，學(xué)校邀請附近90多位60歲以上的老人到學(xué)校過(guò)節，為老人們舉辦3小時(shí)健康講座，學(xué)校備上酒菜請老人們在學(xué)校用午餐，并為每位老人送上50元禮金。全體師生為老人們服務(wù)。
�。�2）、國慶節回家力行孝道，學(xué)習廚藝，學(xué)校舉辦學(xué)生自制美食分享，廚藝比拼。
�。�3）、十一月底，學(xué)校組織了為期2天的親子活動(dòng)，孩子們和家長(cháng)們一起讀經(jīng)典、親子畫(huà)像和游戲，促進(jìn)親子感情。
2、自我服務(wù)能力的培養
�。�1）、夏天、秋天的`衣服都是孩子自己洗，小點(diǎn)的孩子秋天的外衣和冬天的鞋子由生活老師幫忙除外。
�。�2）、內務(wù)全由自己動(dòng)手整理。
�。�3）、七年級同學(xué)自己做飯（一日三餐）自主學(xué)習一周。
3、愛(ài)心培養
�。�1）、組織同學(xué)們捐贈班幣，幫助需要的同學(xué)。
�。�2）、成立互助小組，幫助學(xué)習和生活上有困難的同學(xué)。
4、擔當精神
�。�1）、積極參與各種勞動(dòng)，如校園環(huán)境衛生、運沙石、到大山上拾柴、農耕、餐廳和廚房服務(wù)等。
�。�2）、積極為學(xué)校同學(xué)服務(wù)，為班級同學(xué)服務(wù)。如餐廳服務(wù)人員，積極主動(dòng)為長(cháng)輩洗碗盛飯。主動(dòng)勞動(dòng)，主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)。
5、不怕累、不怕苦，敢于挑戰自己。
�。�1）、站樁，普通站樁到站一字樁。
�。�2）、戶(hù)外徒步20、30、40、60公里。
�。ǘ�、樂(lè )玩
校園內各種游戲：課堂游戲、課間游戲、戶(hù)外游戲等。如接力賽、跳繩、跳房子、障鴨子 、野外作戰等多種游戲；自然筆記、尋找古代鹽井、野炊、探訪(fǎng)大自然等戶(hù)外活動(dòng)；每半個(gè)月一次歌舞晚會(huì )、班級聚餐、周末我做主（班級自主活動(dòng)）、拍賣(mài)活動(dòng)等。通過(guò)遵守學(xué)習規則、完成學(xué)習任務(wù)、完成勞動(dòng)任務(wù)以及可量化的思想行為習慣等獲得相應的班幣，通過(guò)班幣可以換取相應的游戲、學(xué)習用具、生活用品、零食和戶(hù)外活動(dòng)資格。
�。ㄈ�、學(xué)習
1、經(jīng)典
孝班（七年級）：復習過(guò)去所背誦經(jīng)典，另《古文觀(guān)止》自學(xué)講解，學(xué)習吳教授編寫(xiě)的《古漢語(yǔ)基礎》。
忠班（三四年級）：《聲律啟蒙》，蒙學(xué)《三字經(jīng)》部分內容。音韻、訓詁和《三字經(jīng)》所涉及的故事，文化常識。
悌班：半部《三字經(jīng)》中近300個(gè)不二字的音韻和訓詁的學(xué)習，包括《三字經(jīng)》的成書(shū)淵源、整體感知、入聲字、相關(guān)故事及經(jīng)典所涉及文化常識（如，讀書(shū)次第、文化常識等）。一年級主要復習《三字經(jīng)》、《百家姓》和《弟子規》；二年級以《道德經(jīng)》為主，后半期全班學(xué)習《孝經(jīng)》。
2、書(shū)法：進(jìn)步很大，大部分孩子的福字都寫(xiě)得很好，部分孩子的書(shū)法作品成果顯著(zhù)。
3、武術(shù)和徒步
武術(shù)基本功訓練加強了，徒步本著(zhù)孩子自愿成立了先鋒隊。孩子們的耐力、毅力都有很大的提升。平均每?jì)芍芤淮螒?hù)外徒步，每次都不少于20公里。本期組織了幾次較遠的徒步活動(dòng)，分別是30、40公里，元旦節還組織了一次60公里的越野徒步，27名同學(xué)13小時(shí)走完全程，其中有幾名5、6歲的孩子走完30公里。
4、中醫
本學(xué)期上可爸爸趙老師利用節假日專(zhuān)程從成都趕來(lái)給老師和學(xué)生上中醫課，教會(huì )孩子們疾病和道德的關(guān)系，疾病和身心靈的關(guān)系。孩子們在日常生活當中慢慢建立起中醫思維。
1——4項的課程主要是素質(zhì)含量很高的課程，培養孩子終身受益的綜合素質(zhì)。
5、文化課的學(xué)習
�。�1）、孝班（七年級）：在保證每天2小時(shí)經(jīng)典、1小時(shí)武術(shù)、1小時(shí)書(shū)法、1小時(shí)課外閱讀、半小時(shí)勞動(dòng)，雙休日戶(hù)外體驗課程外，學(xué)生根據自己興趣自主學(xué)習文化課。期末參加全縣統考，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)總分150分。共8名學(xué)生參考，文化課最優(yōu)秀的兩名學(xué)生提前回家未參加考試，參考的幾名同學(xué)文化課基礎參差不齊。語(yǔ)文115分以上2人，數學(xué)100分以上2人，英語(yǔ)110分以上2人，也有2、3名學(xué)生平均成績(jì)四五十分。非常難得的是同學(xué)們現在自我成長(cháng)的愿望增強，主動(dòng)向困難挑戰，樂(lè )意打破自己的舒適區，學(xué)習興趣日漸高漲。
�。�2）、忠班（三四年級）：四年級21人，在保證每天一節語(yǔ)文，一節數學(xué)的前提下，從本期開(kāi)始加上體制內課程并參加全縣期末統考，原班生除一個(gè)同學(xué)不及格以外，其余同學(xué)都80分以上，一名同學(xué)數學(xué)96分。插班生數學(xué)100分4人，90分以上11人；語(yǔ)文95分以上3人，90分以上5人。三年級6人，期末有1名學(xué)生（非插班生）跟四年級同學(xué)參加四年級期末全縣統考，語(yǔ)文83分，數學(xué)96分。
�。�3）、悌班（幼、一、二年級）：本期平均每個(gè)孩子識字800——1400字左右，孩子們已初步具備閱讀課外書(shū)的能力和自學(xué)識字能力。數學(xué)主要是訓練數學(xué)思維和計算能力，在游戲和生活中練習簡(jiǎn)單的排列、組合、分類(lèi)、對應等，學(xué)習珠心算，背誦九九乘法表。
三、本期工作有待改進(jìn)的地方：
�。ㄒ唬�、管理
領(lǐng)導和管理人員需要在自律上多下功夫、工作態(tài)度和作風(fēng)需要更加嚴謹、耐心和細心有待強化深入，工作計劃、反思和總結有待更切實(shí)、詳細、及時(shí)，激勵機制有待改進(jìn)。
�。ǘ�、師資
1、新老師學(xué)習工作主動(dòng)性有待增強；工作效率有待提高；思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待提升。
2、所有教師應將學(xué)習和工作很好結合起來(lái)，少說(shuō)教多力行，學(xué)做新時(shí)代的愚公。遇到困難不抱怨自己，不指責他人，不逃避責任，而是一起來(lái)戰勝困難。
�。ㄈ�、德育教育
在學(xué)生的思想教育和習慣養成方面，少說(shuō)教，教師要身體力行，注重榜樣示范和精神引領(lǐng)，注重言教、身教和境教。
�。ㄋ模┙虒W(xué)問(wèn)題分析
問(wèn)題分析：七年級，四年級文化課學(xué)習時(shí)間非常有限，需要在學(xué)習方法上下功夫。
�。ㄎ澹�、食堂
配置好食堂工作人員，在食材的采購和飲食的搭配上多用心，提前計劃，及早采購，應季節每周提前定制好三餐食譜。
�。┘议L(cháng)
1、有家長(cháng)私自給孩子帶零食，配手表電話(huà)等現象。
2、家長(cháng)學(xué)習：每周堅持跟著(zhù)課堂學(xué)習的家長(cháng)不多。
四、下期工作打算
根據我校實(shí)際情況，繼續發(fā)揚本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，彌補本期工作不足，在關(guān)注學(xué)生身心健康的同時(shí)在德行教育、習慣養成、經(jīng)典教學(xué)、書(shū)法武術(shù)上下功夫，堅持樂(lè )玩樂(lè )學(xué)，以及培養學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習的能力。
�。ㄒ唬�、招生：控制招生名額和生源質(zhì)量。
�。ǘ�、利用各種節日開(kāi)展一些社會(huì )實(shí)踐體驗活動(dòng)。利用3.8婦女節、植樹(shù)節、母親節、勞動(dòng)節、端午節、六一兒童節、7月1日等節日開(kāi)展實(shí)踐體驗活動(dòng)。了解各個(gè)節日的來(lái)歷和意義，培養孩子的組織計劃能力、責任心、感恩心和擔當精神。
�。ㄈ�、利用各種活動(dòng)培養孩子們良好的口頭表達能力和應變思維的能力。
�。ㄋ模�、加強良好行為習慣的訓練和保持。
�。ㄎ澹�、通過(guò)各種體能訓練，增強孩子的體能、耐力和毅力。
�。�、書(shū)法教學(xué)爭取取得更優(yōu)異可喜的成績(jì)。
�。ㄆ撸�、中醫課也爭取有更優(yōu)異的成績(jì)。
�。ò耍�、在文化課的教學(xué)上爭取有所突破。
�。ň牛�、在樂(lè )玩樂(lè )學(xué)上下功夫。
�。ㄊ�、組織一次半個(gè)月以上的大型游學(xué)活動(dòng)。
�。ㄊ唬┰陬I(lǐng)導及管理人員的自律上下功夫，做好榜樣示范和引領(lǐng)。
�。ㄊ�、注重教師成長(cháng)，關(guān)注教師幸福指數。
�。ㄊ�、家校調整好頻率，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)習成長(cháng)。
�。ㄊ模�、制定好詳實(shí)的學(xué)校全面工作計劃，制定出切實(shí)可行的激勵政策和措施。以嚴謹的工作態(tài)度和作風(fēng)，堅持老實(shí)、聽(tīng)話(huà)、真干，發(fā)揚愚公精神辦好教育。
伏羲教育之路是一條父母老師修行成長(cháng)之路，是一條幸福之路。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，在團隊的幫助下，永無(wú)止境的快速成長(cháng)。愿我們在這條路上走得更堅毅，更踏實(shí)。以上是我校20xx年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結，如有不妥之處，敬請大家批評指導！
秋季學(xué)期工作總結 11
本學(xué)期，我校以以人為本，和諧發(fā)展辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，以素質(zhì)教育督導評估迎檢工作為抓手，把握精細學(xué)校管理、師生和諧發(fā)展、提升文化內涵三大主題，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面。
一、學(xué)校管理
(一)以人為本，提高管理效能。新的學(xué)期，迎來(lái)新的教師團隊。學(xué)校重新進(jìn)行崗位設置，細化人員分工與崗位職責，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類(lèi)人才各得其所，各盡其能，各獻其功，讓41人的最佳組合實(shí)現管理效益最大化。強化行政人員的角色意識、責任意識、大局意識，團結帶領(lǐng)全體教師，在各自工作領(lǐng)域開(kāi)拓創(chuàng )新，打造學(xué)校亮點(diǎn)與特色。進(jìn)一步完善《學(xué)校章程》，對照《學(xué)校四年發(fā)展規劃》，穩步推進(jìn)各項工作。
(二)以評促改，提升管理水平。本學(xué)期，以新一輪素質(zhì)教育督導評估迎檢為契機，對學(xué)校近三年的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的審視，進(jìn)行自查自糾，進(jìn)行整改提升。從校園環(huán)境整治、校園文化建設、功能室建設、迎檢材料四方面全力推進(jìn)，由長(cháng)順、妮妮、銘遜、子溪組建四個(gè)團隊開(kāi)展工作。學(xué)校近幾年的辦學(xué)情況得到鎮素質(zhì)教育督導評估組的充分肯定，被評為安海鎮201220xx年度素質(zhì)教育督導評估先進(jìn)單位。
二、教學(xué)管理
(一)嚴格辦學(xué)五規范。規范入學(xué)招生。按照免試、就近原則貫徹落實(shí)，確保本服務(wù)區適齡兒童及來(lái)晉務(wù)工人員子女按時(shí)入學(xué)。招生過(guò)程公平、公正、公開(kāi)，招生結果及時(shí)公示，接受社會(huì )各界監督。規范課程設置。嚴格按省頒課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。規范作息時(shí)間。學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，上午推遲至8：15上課。規范評價(jià)與考試。一年級嘗試進(jìn)行評價(jià)制度改革并逐步延伸至其他年級，控制考試次數，不以考試成績(jì)排名次，鼓勵創(chuàng )新考試形式。規范教學(xué)用書(shū)管理。加強教輔材料征訂環(huán)節的管理，由校長(cháng)、教導主任層層把關(guān)，嚴禁教師私自為學(xué)生征訂或推薦課輔材料，嚴格執行一課一輔。
(二)開(kāi)展三課提質(zhì)月活動(dòng)
1.課程管理。本學(xué)期，教導處遵循教育教學(xué)規律，全面落實(shí)省頒《課程計劃》，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開(kāi)齊開(kāi)足規定的全部課程。英語(yǔ)、品生(品社)、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科由專(zhuān)職老師授課。實(shí)行行政人員巡視校園及巡課制度，實(shí)行教學(xué)常規月檢制度，將教學(xué)常規管理落到實(shí)處。根據學(xué)生身心發(fā)展規律，開(kāi)設美術(shù)、書(shū)法、手工、寫(xiě)作、趣味數學(xué)、象棋、燈謎等校本課程，組建合唱隊、鼓號隊、乒乓球隊、籃球隊、田徑運動(dòng)隊等社團，學(xué)生全員參與，一個(gè)也不落下。編寫(xiě)校本文本課程《品味鄉土》、《傳承經(jīng)典》，下學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。本學(xué)期，舉行三大節讀書(shū)節、科技節、體育節系列活動(dòng)，打造適合孩子的課程體系。
2.課堂高效。圍繞轉變教與學(xué)的方式這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，狠抓課堂教學(xué)管理。通過(guò)巡課督查，及時(shí)糾正不規范的課堂行為;通過(guò)進(jìn)課堂聽(tīng)課，進(jìn)行課堂教學(xué)的觀(guān)察與診斷，幫助教師釋疑解惑，調整教學(xué)方式，打造高效課堂;通過(guò)教學(xué)反思，提高教師自我評價(jià)的能力，引起教學(xué)領(lǐng)域更深層次的思考。每周三、周四教研日活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。本學(xué)期，啟旺、瑞鴛、淑賢、銘遜、靜雯、玉鳳、淑燕、志超、彬彬、雅雯、碧蘭、曉君、梅穎、鋇鈴執教研討課，追求簡(jiǎn)約而高效的課堂，為校本教研提供載體。引入家長(cháng)評教，淑燕、瑞鴛為家長(cháng)開(kāi)放月提供兩節精彩課例，深受家長(cháng)好評。梅穎、鋇鈴參加養正教學(xué)區名師展示活動(dòng)，嘗試同課同構這一新型教研模式，同臺演譯《分數基本性質(zhì)》。曉君參加陳宏瑜名師工作室送教下鄉活動(dòng)，到養正中心小學(xué)西邊校區作課《商不變規律》。
3.課題引領(lǐng)。學(xué)校重視課題研究，讓課題成為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，數學(xué)課題《差異性背景下學(xué)生數學(xué)素養的培養的研究》順利通過(guò)鎮級結題驗收，并評為優(yōu)秀課題(負責人：李曉君)。數學(xué)課題《小學(xué)數學(xué)作業(yè)批改中有效指導的研究》(負責人：黃梅穎)、語(yǔ)文課題《真情實(shí)感在高年段日記教學(xué)中的'導向作用的研究》(負責人：顏瑞治)確定為鎮級小課題。我們將以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn) ，推動(dòng)校本研究的深入開(kāi)展。
三、隊伍建設
(一)強化師德師風(fēng)建設。期初，與全體教師簽定《師德承諾書(shū)》，簽定《禁止有償家教及禁止收受家長(cháng)禮品禮金承諾書(shū)》，公布在校務(wù)公開(kāi)欄，自覺(jué)接受家長(cháng)及社會(huì )各界監督。以鎮教委辦教師隊伍建設與管理月活動(dòng)為抓手，組織教師再次進(jìn)行師德剖析、進(jìn)行師德自查自糾，再掀師德教育新高潮。全體教師均能做到：不進(jìn)行有償家教、有償托管、不到社會(huì )上各種培訓機構兼職;不私自為學(xué)生征訂或推薦課輔材料;提前侯課、按時(shí)放學(xué)、不無(wú)故延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間、不搞集體補課;嚴格執行課程計劃，不隨意調課，增減課時(shí)，不占用常識、技能科教學(xué)時(shí)間。
(二)夯實(shí)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.城鄉聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續與晉江二實(shí)小牽頭的16所城鄉協(xié)作校開(kāi)展聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，共舉行語(yǔ)文、數學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)校本課程四場(chǎng)研討活動(dòng)，相繼邀請泉州市、晉江市學(xué)科專(zhuān)家、名師、教研員蒞臨指導，有效進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。聯(lián)動(dòng)校教師以微信平臺進(jìn)行觀(guān)課、議課交流，并將議課文稿編印成冊。我�？氯瘌x老師執教《兩只笨狗熊新傳》為語(yǔ)文科研討活動(dòng)提供課例，與本市學(xué)科名師同臺競技，深受好評。
2.外出學(xué)習，內化提升。學(xué)校注重教師對外交流學(xué)習，盡可能創(chuàng )造機會(huì )讓老師們走出去。本學(xué)期，長(cháng)順、銘遜到福清市參加省小學(xué)數學(xué)年會(huì )暨課題研討會(huì )，玉鳳、碧蘭、子溪、志超到廈門(mén)市參加相約名師、聚焦課堂小學(xué)數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，曉君，麗花，美妮，鋇鈴到廈門(mén)市參加翻轉我們的課堂數學(xué)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。組織教師參加本鎮、本市教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期累計參加鎮級以上培訓的教師達105人次。
3.名師指路，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。為學(xué)習身邊一線(xiàn)名師的成長(cháng)經(jīng)歷，激勵全體教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上實(shí)現人生價(jià)值。本學(xué)期，學(xué)校舉行首屆名師講堂活動(dòng)，邀請福建省小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人、晉江市第二實(shí)驗小學(xué)教科室副主任林美老師蒞校開(kāi)設《自主發(fā)展取向的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》專(zhuān)題講座，短短一個(gè)多小時(shí)接地氣的精彩講述，引起與會(huì )老師的強烈共鳴。
4.師徒結對，互幫互促。舉行師徒結對活動(dòng)，近三年參加工作的老師均拜師學(xué)藝。志超和淑燕結對子、丹妮和麗花結對子、玉玲和妮妮結對子。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的傳、幫、帶，新教師已能熟練上崗。淑燕和志超師徒同臺率先展示同課同構，演譯出不一樣的精彩。
5.讀書(shū)交流，共享智慧。組織全體教師研讀課標，精讀教育名著(zhù)《教師要學(xué)陶行知》、《做教師真難、真好》、《重新發(fā)現學(xué)�！�。開(kāi)展真教育調研活動(dòng)，征集金點(diǎn)子，通過(guò)為教師推介好書(shū)，舉行讀書(shū)論壇、教育智慧大家談等多種形式促進(jìn)廣泛閱讀。讓讀書(shū)成為教師的一種習慣、一種生活方式，并提筆撰文。本學(xué)期，顏瑞治老師榮獲安海鎮教委辦首屆真教育論壇征文評選一等獎!尤美麗、楊巧藝老師榮獲三等獎!顏紅麗老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇征文評選一等獎!丁妮妮老師榮獲安海鎮小學(xué)語(yǔ)文教師下水文比賽二等獎!伍彬彬老師榮獲三等獎!在福建省教育學(xué)會(huì )小學(xué)數學(xué)教育分會(huì )20xx年年會(huì )論文評選中，黃鋇鈴老師榮獲一等獎，曾長(cháng)順、林淑燕老師榮獲二等獎，黃麗花、顏美妮老師榮獲三等獎。李曉君老師撰寫(xiě)的《淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數學(xué)中的應用》發(fā)表于CN級刊物《課程教育研究》。顏黎清老師的作品《一個(gè)咖啡老師的自白》、黃鋇鈴老師的作品《乘著(zhù)科學(xué)的翅膀飛翔》榮獲晉江市第三屆數字故事評選二等獎。顏美妮老師參加20xx年安海鎮小學(xué)數學(xué)學(xué)科教師命題比賽榮獲一等獎、曾長(cháng)順老師榮獲二等獎。
四、德育工作
(一)組建德育工作團隊。打造一支學(xué)校管理人員班主任任課教師全員參與的德育工作隊伍，明確職責，加強管理。為提高管理實(shí)效，組織開(kāi)展以行為習慣養成教育為主題的征文評選，顏紅麗老師獲鎮級一等獎。
(二)主題活動(dòng)精彩紛呈。學(xué)校利用升旗儀式、晨會(huì )、主題班隊活動(dòng)、入隊儀式等，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、感恩、安全、遵紀守法、心理健康等主題教育。本學(xué)期，開(kāi)展班級文化建設評比、校園十佳少先隊員評比、兩歌一隊禮評比、我們的節日重陽(yáng)節尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)、向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)、觀(guān)看《我的中國夢(mèng)》網(wǎng)絡(luò )視頻宣講和課件、觀(guān)看愛(ài)國主義影視節目、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、三愛(ài)三節等主題活動(dòng)。建設空中農場(chǎng)，在陽(yáng)臺開(kāi)辟10塊菜地作為勞動(dòng)實(shí)踐基地;以小記者站活動(dòng)為載體，讓學(xué)生走向社會(huì )。相繼邀請晉江第二實(shí)驗小學(xué)心理健康教育中心主任肖得心老師、安海鎮派出所翁烏暗民警蒞校為學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)題講座，豐富德育內涵。
(三)營(yíng)造家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合的德育體系。期初、期中、期末分別召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，傳遞家教知識，為家長(cháng)釋疑解惑，傾聽(tīng)家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議。利用短信平臺、微信群、qq群密切家校雙方的溝通與交流。
(四)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。組建學(xué)生勸導隊，完善每日十項常規、三操一活動(dòng)評比細則，讓勸導隊員在大隊委的指導下對各班進(jìn)行常規考核，輔以教師督導，抓細抓實(shí)學(xué)生的常規養成教育。
五、安全工作
(一)開(kāi)學(xué)伊始，召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，與全體家長(cháng)簽定《西安小學(xué)20xx年秋季安全管理責任書(shū)》，明確學(xué)校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶(hù)家訪(fǎng)，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線(xiàn)。
(二)開(kāi)展安全法制教育和安全演練。認真組織開(kāi)學(xué)第一課、開(kāi)展安全教育周活動(dòng);上好安全主題課、班隊會(huì );邀請法制副校長(cháng)、派出所民警蒞校開(kāi)設講座;組織全體師生、家長(cháng)參加福建省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽，參與率達100%;定期組織師生進(jìn)行應急疏散演練，提高全體師生的安全防范意識和自我保護能力。定期大掃除、定期消毒，杜絕秋、冬季傳染病在校內漫延。
(三)實(shí)行保安員24小時(shí)值班制度，每日安排8位值日導師協(xié)助值勤。嚴把入門(mén)關(guān)及出門(mén)關(guān)，配齊保安器械，安裝監控系統，人防、技防雙管齊下，確保師生平安。
(四)定期對校內設施設備及校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查，發(fā)現隱患及時(shí)整改。本學(xué)期更換、添置滅火器，增設校內安全警示標語(yǔ)，增設安全主題墻。
(五)健全安全管理制度。堅持課前點(diǎn)名、學(xué)生中途離校審批、有事有病請假、放學(xué)前安全一句話(huà)、放學(xué)后排路隊制度。努力創(chuàng )建泉州市平安先行學(xué)校
秋季學(xué)期工作總結 12
20xx-20xx年第二學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一，教育工作
本學(xué)期我繼續擔任了5、6年級的科學(xué)課的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)了上一學(xué)期的工作學(xué)習和鍛煉，我學(xué)到了很多東西。對于自己的工作也愈發(fā)得心應手。學(xué)生的學(xué)習興趣大大的提高了，成績(jì)也有了顯著(zhù)的提升。
科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，學(xué)校對此十分重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育持續穩步向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，認真備好教案，科學(xué)課教學(xué)主要以實(shí)驗為主，備教案的同時(shí)也要認真研究需要給學(xué)生做的演示實(shí)驗，和需要學(xué)生親身操作的實(shí)驗。主要是以教材為主。對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。美味學(xué)生接受知識的能力是不一樣的，要充分了解學(xué)生的知識層次，因材施教。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況。通過(guò)一些簡(jiǎn)單便于操作的小實(shí)驗，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，不但讓他們了解課本上的知識，還注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養。
5、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的.關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
二、開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注重提高。
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，我們根據小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去交流課，多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng)，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作。
四、不足之處
1、對科學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。
4、科學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在科學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
5、工作的積極性還不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
秋季學(xué)期工作總結 13
一、 積極快樂(lè )地生活，做一個(gè)陽(yáng)光、正能量的人。
要有自我，有愛(ài)好；要活出愉悅感；向往自在飛揚的狀態(tài)。自己陽(yáng)光，學(xué)生就陽(yáng)光。有很多不足，但是一直努力，認真地活：跑步、看書(shū)、出行、愛(ài)自然、愛(ài)朋友、愛(ài)家人、善待同事。日本作家村上春樹(shù)《當我談跑步時(shí)我談什么》一書(shū)里說(shuō)：多年的跑步，使他的身體和精神朝著(zhù)良好方向發(fā)展。他在書(shū)里談關(guān)于跑步，關(guān)于寫(xiě)作，關(guān)于生活。這本書(shū)就像一個(gè)導師、一個(gè)朋友，引領(lǐng)我、陪伴我。這半年，活得認真，活得快樂(lè )，感受到生活的美好、生命的美妙。人來(lái)到世間是一個(gè)絕大的奇跡，生命是自然賦予人去雕琢的寶石。付出汗水，用心生活；珍愛(ài)生命，珍愛(ài)人生；收獲豐富，收獲美麗。老師陽(yáng)光，學(xué)生就陽(yáng)光；老師黯淡，學(xué)生就黯淡；用師的激情點(diǎn)燃生的激情。
二、 懷一顆上進(jìn)的心，認真工作。
�。ㄒ唬﹥渥约�。
1、讀書(shū)：葉xx，跑步系列等。
2、關(guān)注名家教育教學(xué)博客：肖xx等。
3、聽(tīng)課：指導老師的課，網(wǎng)上一等獎的課，學(xué)校同事的課。
4、聽(tīng)講座、參加培訓：李xx等。精神盛宴，認真、神往。
�。ǘ┱J認真真、反反復復備課。
1、研讀、挖掘、吃透文本。如《裝在套子里的人》之套子究竟象征什么，生活中有哪些套子，契訶夫對別里科夫持什么樣的情感態(tài)度？再如《逍遙游》之——①本根句：“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”；②關(guān)鍵詞：“游”、“笑”；③關(guān)鍵形象：“鵬”。
2、喜歡、欣賞課文。以己對文之愛(ài)感染生對文之愛(ài)。如山村生活牧歌的《邊城》里的自然美、人情美、人性美，那豆綠色的河水，那把河面裝飾了一層銀色薄霧的黃昏，端午節劃船比賽中那些身體結實(shí)、手腳伶俐的小伙子，翠翠第一次巧遇儺送時(shí)儺送說(shuō)的后來(lái)成為翠翠溫柔回憶的那句“大魚(yú)來(lái)咬了你”……再如《騰王閣序》之文字美、畫(huà)面美、詩(shī)意美、情感美，《歸去來(lái)兮辭》之平淡悠遠的文風(fēng)與生命境界。
3、廣查資料。如上《歸去來(lái)兮辭》，深讀臺灣女學(xué)者葉嘉瑩，先對陶淵明有深入、全面了解，并介紹給學(xué)生；上《逍遙游》，重溫《于丹莊子心得》，對莊子寓言及思想有深度把握。
�。ㄈ┫硎苷n堂。講臺上的快樂(lè )與郁悶，皆會(huì )蔓延擴散。課上好了，舒展了，學(xué)生配合了，那一天都可能因為這堂課而開(kāi)心；沒(méi)發(fā)揮好，生不配合，那一天都可能因此而悶悶不樂(lè )。所以，為了看到學(xué)生的笑臉而盡量帶著(zhù)學(xué)生一起沉醉于一篇篇經(jīng)典文章�！厄v王閣序》里，才子王勃寫(xiě)宴會(huì )所在地南昌的地理位置和與會(huì )人物時(shí)，從南昌的歷史沿革與到天文、地理，寫(xiě)到人才之文與武，點(diǎn)面結合，層次分明，文采霏然，極盡渲染之能事。我和文科班學(xué)生在課堂上分享了如何寫(xiě)金岸中學(xué)，比如寫(xiě)地理位置，就應該說(shuō)臨五百里滇池、望睡美人西山，讓人羨慕咱們的'優(yōu)越�！袄袭斠鎵�，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”等正能量的句子，我們一起聯(lián)想到馬云的奮斗、雄心成就，加入那段時(shí)間微信上瘋轉的段子之馬云名片，學(xué)生覺(jué)得有趣，又加深了對課文的理解。
�。ㄋ模╅喿x分享。給學(xué)生推薦書(shū)目，和他們一起分享我的閱讀，聽(tīng)他們講述自己的閱讀，共同沉醉于閱讀的世界。如《絕望鍛煉了我》《唐吉訶德》《七夜雪》《47樓207》《瓦爾登湖》等，學(xué)生讀完并且寫(xiě)讀后感，通過(guò)閱讀讓心靈得到快樂(lè )、變得豐富，通過(guò)寫(xiě)作而梳理思路，增強表達能力。語(yǔ)文，是一門(mén)讓人更豐富、心靈更自由的學(xué)科。
�。ㄎ澹╆P(guān)愛(ài)、欣賞、鼓勵學(xué)生。指出學(xué)生不足。
欣賞學(xué)生。鼓勵的效果是驚人的，所以師生多鼓勵。林炳坊、劉柳、金彥杉、曾歆然、鄭君、荀宇、楊子奇、黎建琨等一批學(xué)生，愛(ài)閱讀，表達能力不錯，欣賞、鼓勵，讓他們作榜樣。其余一部分中間狀態(tài)，可上可下的學(xué)生，多看到他們的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在加以表?yè)P，他們會(huì )更配合。
許多學(xué)生聰明，但是浮躁，這是社會(huì )的通病，大環(huán)境就是這樣，呼吸這樣的空氣，很難沉穩、踏實(shí)�？墒菍W(xué)習需要沉靜，沉靜就能感悟，能讓人變得深刻，如詩(shī)歌“飛舞的黃葉對枝頭的新芽說(shuō)：我比你自由”，這就需要我們沉靜生活、深入感悟，用善感的心、優(yōu)秀的感悟能力、詩(shī)意的生活態(tài)度、靈慧通透的頭腦去感悟、體會(huì )。所以，以學(xué)生一定要沉靜、沉穩。
三、教書(shū)，更要育人。把自己塑造成什么樣的老師，才能徹底征服我們的學(xué)生？
理科班部分學(xué)生，浮躁、懶散、自控力差、沒(méi)有毅力，有些學(xué)生不懂禮貌、人情味淡薄、智商高情商低，有些學(xué)生甚至品行惡劣、行為不端。每個(gè)人內心都住著(zhù)一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，有些學(xué)生內心的妖魔鬼怪抬頭，肆意作亂；不良風(fēng)氣橫行，正氣弱，邪氣侵；癌細胞擴散、轉移；教學(xué)pm2.5數值飆高，惡之花開(kāi)遍。
面對這樣的學(xué)生，在這樣的環(huán)境，怎么辦？有時(shí)候，很困惑，很失望，很痛苦。
我們就像在做一場(chǎng)拔河比賽，一方是老師、學(xué)校的期望、要求，另一方是學(xué)生的惡習、家長(cháng)的挑剔、升學(xué)的壓力、生存的壓力，面對基礎不夠好、習慣不夠好、品行不夠好的學(xué)生，我們如何去應對高考？我們如何去實(shí)施行之有效的教育？如何去邪扶正？如何讓芝蘭之香彌漫讓鮑魚(yú)之臭消除？如何把學(xué)生內心的惡魔化作一股青煙裝進(jìn)瓶子封好沉入大海，讓天使揮動(dòng)翅膀在天宇飛翔？如何讓我們自己時(shí)時(shí)刻刻體會(huì )到講臺上的快樂(lè )，擁有職業(yè)幸福感？如何讓我們實(shí)現真正意義上的教育？——創(chuàng )造出像蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、像霍夫《第56號教室的奇跡》中令人神往的教育境界。
面對困難，面對無(wú)法改變的境遇，與其抱怨，不如面對，就像黃葉離開(kāi)枝頭時(shí)坦然面對即將失去生命的事實(shí)，就象禪師告訴弟子從吃飯中解脫出來(lái)的方式是吃飯。解決問(wèn)題最好的方式，不是逃避，是面對！
勇氣有了，態(tài)度有了，現在是方法的探索。以惡制惡威懾學(xué)生？以善對惡感化學(xué)生？軟硬兼施？還很困惑！
現在想法，只是：一個(gè)成熟的人能夠成為自己的父母，能夠同時(shí)擁有父親的理智和母親的良知，能夠做自己的心理導師。所以，首先，永遠學(xué)習，多閱讀，努力成為一個(gè)有學(xué)識的人，用知識征服自己、吸引學(xué)生；其次，做一個(gè)有趣的人，讓課堂有趣，讓課堂成為見(jiàn)證學(xué)生美好時(shí)光的地方，讓課堂成為一個(gè)生動(dòng)的詞；再次，鍛造人格魅力；第四，關(guān)愛(ài)、鼓勵與嚴格、正直相扶相濟，剛柔相濟。
多讀書(shū)，讀寫(xiě)結合，掌控課堂，領(lǐng)生一起享受語(yǔ)文的美和味、進(jìn)入語(yǔ)文的大堂，教書(shū)與育人相結合，讓讓想在自己的領(lǐng)域有所創(chuàng )造。
把職業(yè)培養成愛(ài)好，把課堂打造成幸福，這是我努力的目標！
秋季學(xué)期工作總結 14
在一學(xué)期中，體育教研組齊心協(xié)力，共同提高，在教學(xué)、訓練、學(xué)校體育活動(dòng)等方面都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、教學(xué)方面：
教研組的思維全市青年教師，本學(xué)期初，我面便制定了研究主體——份曾教學(xué)在跳躍教學(xué)中的作用。人人參與研究課的教學(xué)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗。課后還專(zhuān)門(mén)組織討論，談?wù)劦檬�，以促進(jìn)各自的教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們教研組共開(kāi)了八堂公開(kāi)課，其中四堂為教研組的教學(xué)研究課，其余的為校內、學(xué)區的教學(xué)評比以及外省市交流課和區級公開(kāi)課。在工作繁忙的情景下，大家還是認真備課，互相探討，各堂公開(kāi)課都得到樂(lè )意定得好評，如xx教師獲得了學(xué)區創(chuàng )新杯教學(xué)比賽二等獎；xx教師的區級公開(kāi)課，得到了各位同行和專(zhuān)家的認同和好評，xx教師獲得校青教評比一等獎，區青教基本功評比三等獎；xx教師對外省市同行上的公開(kāi)課，得到了很高的好評。
在日常的教學(xué)課中，大家都認真備好每一堂課，在家常課的聽(tīng)課中，也得了領(lǐng)導的好評，在原有的基礎上，大家都有了必須的提高。
二、訓練方面：
本學(xué)期，我們的運動(dòng)隊成績(jì)應當說(shuō)是令人可喜可賀的，這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點(diǎn)到校訓練，午時(shí)兩節課，又要不顧疲憊投入緊張的訓練工作，但各位教師都沒(méi)有怨言，任勞任怨地做好各自的訓練工作。辛勤的汗水換來(lái)了累累碩果，在學(xué)區田徑比賽，我校甲、乙、丙三組獲得軒體總分第二名的好成績(jì)，同時(shí)甲隊獲得團體總分第二名，乙隊也獲得團體總分第二名的好成線(xiàn)，個(gè)人成績(jì)更是很多，在此就不一一列舉了。在區田徑運動(dòng)會(huì )上，又傳來(lái)捷報，四年級獲得團體總分第三名的.好成績(jì)，五年級也獲得了團體總分第五名的較好成績(jì)。(個(gè)人成績(jì)略)
本學(xué)期，我們還組織了校健美操隊，參加了區市的比賽，在時(shí)間緊，任務(wù)重的情景下，大家更是團結一致，短短一個(gè)月的時(shí)間，便函完成了選材、編操、訓練等各項工作，在區健美操比賽中獲得第三名，在市健美操比賽中獲得第七的較好成績(jì)。健美操運動(dòng)在我們學(xué)校還剛剛起步，相信在教研組教師以及學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，會(huì )開(kāi)出更加絢麗的花朵。
三、學(xué)校體育活動(dòng)：
1.開(kāi)學(xué)初，學(xué)會(huì )。人了校秋季田徑運動(dòng)會(huì )，大家分工明確，互幫互助，同時(shí)也在學(xué)校和其他各位教師的支持配合下，舉得了圓滿(mǎn)的成功。
2.冬鍛活動(dòng)，開(kāi)展得紅紅火火。中午，課間，學(xué)校操場(chǎng)上體現出“全民健身”的熱鬧場(chǎng)面。班主任帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，參與冬鍛健身，冬鍛活動(dòng)得到大家好評，冬鍛比賽(第一階段)也滿(mǎn)成功地舉行。
3.本學(xué)期，兩項大活動(dòng)，我們教研組總是事先開(kāi)會(huì )分工，制定詳細計劃，每項工作落實(shí)到人，大家勁往一塊兒使，使兩項大型的學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展得都令人滿(mǎn)意。
四、其他工作方面：
我們的教研組年輕、團結，誰(shuí)有困難，其他教師總是爭著(zhù)幫忙，在各自教學(xué)、訓練工作都繁忙的情景下，只要學(xué)校有任務(wù)，大家總是認真做好，相互配合，把各項工作完成得都較好。
...x教師在四(1)班主任生病的情景下，勇挑重擔，教學(xué)、訓練等工作已很累人，但顧教師還是默默無(wú)聞地做好項班主任應當做的工作，任勞任怨，認真、踏實(shí)的敬業(yè)精神令人敬佩！
...x教師在教研組...x師健美操訓練；比賽期間，主動(dòng)承擔一、二年級的訓練工作，自我的訓練車(chē)增大了，但x教師還是盡心盡力地完成了訓練工作，他訓練上肯動(dòng)腦筋，做好運動(dòng)員的個(gè)案記錄，制定周、月的詳細訓練計劃，工作認真、踏實(shí)，同時(shí)也取得了必須的成績(jì)。x教師是我們教研組唯一的“男子漢”，汗多重活他都搶著(zhù)干，減輕女教師的重擔，自我生病了也不吭一聲，本學(xué)期，在教學(xué)上也經(jīng)過(guò)自我的努力，取得了好成績(jì)。
...x教師更是樂(lè )于助人，教研組的工作盡心盡力完成，各種資料需要打印存盤(pán)，x教師總是帶回家認真完成，成教研組資料的累積費了很大的精力與心血。
在迎新的聯(lián)歡會(huì )上，xx教師在幫忙學(xué)生排練的前提下，趕排了師生同臺的演出并獲得成功。這其中也得了教研組以用其他幾位教師的大力支持與配合。
一學(xué)期的工作既忙碌又充實(shí)，我們這個(gè)年輕的教研組在不斷成長(cháng)與成熟起來(lái)，相信在我們團結一致的努力與勤奮下，學(xué)校的體育工作會(huì )做得更好、更全面，同時(shí)，我們也其望，下學(xué)期在我們各自的教學(xué)與訓練上，爭取更大的突破，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組！
秋季學(xué)期工作總結 15
時(shí)間飛快20xx學(xué)年即將過(guò)去，在這一學(xué)年內，我們技能組在學(xué)校教導處和蔡**副校長(cháng)的統一指揮下，在全體技能成員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)年的計多工作，同時(shí)也取得了很好的成績(jì)和營(yíng)造良好的校園氛圍，現將本學(xué)年的一些工作總結一下。
一、本學(xué)年工作概述
技能組包括的科目非常多，有體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息、綜合、心理等科目，要說(shuō)這些都是學(xué)生非常喜歡的科目，能增加學(xué)生的興趣愛(ài)好，同時(shí)也增強學(xué)生的體能與技能。雖說(shuō)沒(méi)有主科那么要應付考試那么重要，但學(xué)生都非常樂(lè )忠于這些科目。所以對本組教研工作是一個(gè)十分重要且任務(wù)十分堅巨的工作，具體來(lái)說(shuō)這學(xué)年的工作如下：
�。�、各老師積極組織各類(lèi)學(xué)�；顒�(dòng)：
美術(shù)老師（蔡**、王**、夏**）組織全校百人書(shū)畫(huà)比賽；
體育老師（陳**）組織初中段籃球比賽；
音樂(lè )老師（林**）組織全校大合唱比賽；
信息老師（董**、薛**）組織全校學(xué)生電腦打字比賽；
體育老師（雷**、吳**、沈**）組織全校廣播操比賽；
體育老師（雷**、沈**）組織初中段乒乓球比賽；
信息老師（董**）組織學(xué)生電腦制作比賽；
�。�、各老師組織輔導學(xué)生參加縣一級比賽：
體育老師（陳**）組織輔導學(xué)生參加城中杯籃球比賽；
體育老師（雷**）組織輔導學(xué)生參加羅二中杯比賽；
信息老師（董**）組織輔導學(xué)生參加縣科技節及縣電腦制作評比活動(dòng)；
美術(shù)老師（蔡**、王**、夏**）組織輔導學(xué)生參加縣藝術(shù)節活動(dòng)；
體育老師（雷**）組織輔導學(xué)生參加縣實(shí)小杯乒乓球比賽；
�。�、本組各科相應的老師，美術(shù)、體育、音樂(lè )、信息勻建立相應的興趣小組進(jìn)行輔導，本校學(xué)生參加縣一級的`比賽能獲的相應的成績(jì)，離不開(kāi)這些老師辛勤的付出。
�。�、同樣也加強了技能組教學(xué)常規的工作，雖然本組科目效多，不能進(jìn)行整體性的集體備課活動(dòng)，但是本組各科目老師之間還是會(huì )在一起探討本科目的教學(xué)設計，本科目老師之間資源共享。
二、基于本組工作提出一些看法與想法
�。�、做任何事情只要用心去做，把它當一回事去做，總有一定收獲。并不是不能做好而是無(wú)心去做；
�。�、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，在組織每次活動(dòng)時(shí)，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去；
�。�、要爭取抓好每一次外出活動(dòng)的機會(huì )，畢竟本科目的老師本校也就幾個(gè)，要想在本科目有很大的提高，要多走出去學(xué)習，多走出去聽(tīng)課、上課；
�。�、同時(shí)也希望學(xué)校領(lǐng)導對技能組老師應該要跟主科老師一視同仁，雖說(shuō)技能科不列入考試范圍，但是學(xué)校的氛圍以及各種活動(dòng)組織還是少不了技能組。
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