- 八年級年級組的工作總結 推薦度：
- 八年級年級組長(cháng)工作總結 推薦度：
- 八年級組工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級組工作總結15篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的八年級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級組工作總結1
一學(xué)期來(lái)，我們五年級組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，堅持黨的教育方針，嚴格履行教師職業(yè)道德規范，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，勤于反思，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作�，F將本期工作總結如下：
一、團結協(xié)作的集體
在每次活動(dòng)中，我們都充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，相互尊重，相互學(xué)習。班主任之間互通經(jīng)驗，數學(xué)老師也能主動(dòng)參與班級管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通交流，共同攜手把學(xué)生教得更好。
尤其是在五年級語(yǔ)文周振興中華演講比賽中，我們全員參與，z負責策劃、總結、報道、發(fā)獎，z負責主持稿寫(xiě)作、訓練學(xué)生主持人， z負責抽簽、制作多媒體，z負責獎品獎狀，z負責現場(chǎng)計分，z負責記時(shí)，z負責攝影，z負責會(huì )場(chǎng)布置。 我們還組織了愛(ài)國觀(guān)影會(huì )和挑戰杯數學(xué)競賽等活動(dòng)，每次都是由全年級老師一起組織，一起通力合作。
每次大掃除，除了自己負責的各個(gè)教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛生。z帶的八個(gè)實(shí)習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。運動(dòng)會(huì )期間，z等老師積極參與了班級集體項目。在集體舞比賽中，五年級班主任與體育老師通力協(xié)作，取得了區運動(dòng)會(huì )一等獎的好成績(jì)。
二、傳幫帶學(xué)的好朋友
我們年級組都是有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時(shí)把自己的上課心得、復習資料、管班經(jīng)驗等與組內成員分享，極大提高了課堂教學(xué)效率和班級管理水平。z工作時(shí)間還不長(cháng)，除了師傅z傾囊以授之外，我們年級組教師都積極提醒、點(diǎn)撥，讓她進(jìn)步更加快速。這次的新教師展示課，z和五年五班的表現十分優(yōu)秀。
三、溫暖快樂(lè )的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著(zhù)我們八個(gè)人的合照，展示出獨一無(wú)二的團體風(fēng)采。每天辦公室里歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)常一起照相，一起上網(wǎng)，一起分享零食，還不定期組織活動(dòng)，如10月三次快樂(lè )的聚餐，在觥籌交錯中促進(jìn)了彼此的感情； 11月寧鄉之游，我們留下了快樂(lè )的合影；12月我們在教師卡拉OK比賽中，穿著(zhù)靚麗的服裝閃亮登場(chǎng)；1月我們雙喜臨門(mén)，虞智、丁薇娜的喜酒讓人難忘。
四、碩果累累的個(gè)人
本學(xué)期，我們勤勤懇懇，認真學(xué)習，努力進(jìn)行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內的各種獎勵，我們還得到了區、市級別的榮譽(yù)。5年2班、5年3班被評為荷塘區書(shū)香班級。5年級1班、2班、3班參加區運會(huì )體操比賽獲得一等獎。z在《湖南教育》雜志校長(cháng)訪(fǎng)問(wèn)團活動(dòng)中評課。z書(shū)信比賽市三等獎1人�！缎∩�，如何選擇心儀的.初中》在《株洲晚報》發(fā)表。z獲得株洲市小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文市2等，荷塘區英語(yǔ)故事“優(yōu)秀指導老師”。z獲得荷塘區挑戰杯數學(xué)競賽“優(yōu)秀指導老師”，磨課案例指導老師�！疤魬鸨睌祵W(xué)競賽4人區一等，2人區二等，10人區三等。z省綜合實(shí)踐說(shuō)課比賽省一等獎，《家長(cháng)怎樣指導小學(xué)生作文》、《如何正確輔導高年級學(xué)習》在《株洲晚報》發(fā)表。學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文9篇，市書(shū)信比賽三等獎1人。學(xué)生文雨航獲得市級優(yōu)秀小記者，趙相宜獲得市級十佳小記者。z《有容乃大，四通八達》 發(fā)表在《株洲日報》，《我心目中的株洲精神》發(fā)表在《新城市報》，學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文22篇，書(shū)信比賽市三等獎3人。
五、豐富多彩的活動(dòng)
9月初，我們召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)展示半個(gè)學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習、生活、心理、安全等等各個(gè)方面做了報告，數學(xué)、英語(yǔ)老師也走進(jìn)會(huì )議現場(chǎng)，指導家長(cháng)如何輔導孩子的數學(xué)學(xué)習，耐心回答家長(cháng)的問(wèn)題，家校展示獲得家長(cháng)們的肯定和贊揚。廚藝比賽、野炊、演講比賽、數學(xué)小報評選、英語(yǔ)故事比賽、申報區書(shū)香班級、愛(ài)國觀(guān)影會(huì )、集體生日會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )、讀書(shū)分享會(huì )、十佳小記者……年級組特色活動(dòng)層出不窮，這里除了五位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動(dòng)。
我們組都是年輕教師，充滿(mǎn)活力，團結奮進(jìn)。今后我們會(huì )再接再厲，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
八年級組工作總結2
本學(xué)年質(zhì)量管理考試中，我們年級整體排名從去年的第十二上升為第七，這種良好的態(tài)勢來(lái)之不易，離不開(kāi)學(xué)生的不懈努力，家長(cháng)的密切配合和年級組全體教師的辛勤付出。
六位班主任當中，音樂(lè )倪老師，她擔任本班的課很少，但她從不因為課少而減少對學(xué)生的關(guān)心，做學(xué)生工作耐心、細致、有方法見(jiàn)成效，她總是把各項工作做細做實(shí)，指導學(xué)生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執行學(xué)校的各項規章制度方面，工作干凈利落，班級學(xué)生都很敬畏她，初二2班在她的管理下，形成了濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
年輕有為老師陳敏、蘇琴、朱麗萍擔任班主任，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)生的管理上有張有弛。每天一張試卷，而且有做必改，辦公室中總能見(jiàn)到他埋頭批改作業(yè)的身影，樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景。帶給學(xué)生的是感動(dòng)，帶給家長(cháng)的更是感激。還有韋菊芳老師，經(jīng)驗豐富對班級工作也毫不怠慢，周玲老師認真細致是她的代名詞。在這些班主任的帶領(lǐng)下初二年級蒸蒸日上。
除了這些值得敬佩的班主任之外，我不能不提初二年級的各位任課老師：xx、xxx老師每天中午犧牲自己的休息時(shí)間，進(jìn)班級作業(yè)輔導或給學(xué)生做練習，這種兢兢業(yè)業(yè)的精神是一種寶貴的精神財富。李老師、韋老師、錢(qián)老師對學(xué)生“嚴”、“愛(ài)”有加，中午學(xué)生總喜歡來(lái)辦公室，還會(huì )利用周記了解學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通。
細細梳理年級各位老師的表現，我覺(jué)得我們年級組的老師個(gè)個(gè)都能心系學(xué)生，具有高度的責任感和無(wú)私的奉獻精神。
1、團結協(xié)作，構建和諧年級組
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。年級組是老師們辦公學(xué)習的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，互相關(guān)心、支持、理解，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
例如：每一次的家長(cháng)會(huì )我們都會(huì )群策群力，力爭解決一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。每個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，然會(huì )匯總各方的意見(jiàn)和建議，任課老師協(xié)助班主任工作，在這種通力協(xié)作、精誠團結的氛圍中，我們的家長(cháng)會(huì )總能達到預期的效果。我認為今天的初二年級組是一個(gè)凝聚力很強的團隊，全體教師一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
2、加強常規管理，扎實(shí)教育教學(xué)工作
年級組是學(xué)校工作的基層組織，它承擔著(zhù)學(xué)校工作計劃及政策的執行，又肩負著(zhù)年級的日常事務(wù)管理，我們工作思路明確，就是抓常規管理，以教育、教學(xué)工作為主線(xiàn)。平時(shí)，班主任利用班會(huì )、升旗儀式、黑板報等形式，對學(xué)校進(jìn)行紀律、理想、愛(ài)國主義、安全自護等方面的教育，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到了很大提高，形成了團結文明，積極向上的年級風(fēng)氣，這一切與幾位班主任起早貪黑、默默無(wú)聞的工作是分不開(kāi)的。
3、存在的不足與問(wèn)題的總結：
仍然還有一些成績(jì)較差的同學(xué)亟待提高成績(jì)；而且還有一些行為習慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
總之，本學(xué)期來(lái)，初二年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們的努力工作與無(wú)私奉獻下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導和全體教師努力工作的必然結果。
八年級組工作總結3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習氛圍�；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績(jì)�，F小結如下：
一、成立年級領(lǐng)導小組，明確工作方向。
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強了管理實(shí)力，大家集思廣益，多角度細致關(guān)注年級、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導和年級組長(cháng)側重于年級組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級學(xué)生行為常規管理。根據八年級學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續狠抓常規管理，在良好班風(fēng)的基礎上進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jì)。我們緊密團結，工作思路清晰明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級學(xué)生思想穩定、各班行規表現更好。
二、同心協(xié)力、和諧相處，共創(chuàng )溫馨家園。
本年級組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)誠懇溝通，解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。
開(kāi)學(xué)初，我們就根據各班實(shí)際情況，制定班主任工作計劃，并加以詳細研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級組班主任工作會(huì )議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗以及各位班主任的優(yōu)勢特長(cháng)，資源共享，形成年級組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級先后共奪得8面流動(dòng)紅旗，成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數最多的一個(gè)年級。三位班主任不僅在常規管理上取得了較大的成績(jì)，而且還形成了各自的班級管理特色。比如（1）班以各類(lèi)活動(dòng)促班級凝聚力，效果顯著(zhù)。（2）班以小組為單位形成自管自查，評選“每周星級小隊”的形式，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級組樹(shù)立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹(shù)立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級組宣傳櫥窗以及“小明星”的評比表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。召開(kāi)年級組大會(huì )和聽(tīng)專(zhuān)題講座、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生疏導心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級組較平穩的度過(guò)了最不穩定的一個(gè)階段。
四、抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節”，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
從年級組層面，我們首先加強了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復強調作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強了習作指導的個(gè)體化；數學(xué)對學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的`反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。每科實(shí)行單元測試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。我組每一個(gè)教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應的幫教輔導計劃，并一一加以落實(shí)。當然我們仍然繼續實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，開(kāi)展學(xué)科競賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jì)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都達到或超過(guò)了區平均，平均分也縮小了與區的差距，優(yōu)良率還有待提高。
五、落實(shí)素質(zhì)教育精神，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
本學(xué)期我們八年級開(kāi)展了一系列充滿(mǎn)活力，極有意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jì)和反饋�！案卸髦摹焙汀扒橄点氪膮^”兩次主題班會(huì )，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì )，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們三位班主任極為認真的對待、準備，整堂主題班會(huì )師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達到了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開(kāi)展了年級長(cháng)跑比賽、制定了廣播操規范動(dòng)作的規定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jì)。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營(yíng)造了我組良好的氛圍。
六、加強家校聯(lián)系，關(guān)心行偏生成長(cháng)。
為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長(cháng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調查征詢(xún)表，了解家長(cháng)對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(cháng)的一些在校學(xué)習生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八年級組工作總結4
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這學(xué)期能榮幸地擔任年級組的年級組長(cháng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個(gè)學(xué)期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！
在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)和諧團結的集體在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書(shū)育人的楷模，爭取優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，這是我們年級組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結如下：
一 愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩步推進(jìn)年級組各項工作。我們年級組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著(zhù)極強的工作熱情和責任心。三位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習，培養良好學(xué)風(fēng)。中午，利用午間早到和課外活動(dòng)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行規教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的'細心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。
二 年級組的教師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識。在日常工能認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教
育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個(gè)人得失。例如：班 主任不在時(shí)，搭班的代課教師會(huì )主動(dòng)深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大 家都能積極參與，獻計獻策。對于兩個(gè)平行班的學(xué)生，每個(gè)班級都可以數出五個(gè)、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習成績(jì)差，在學(xué)習基礎、學(xué)習方法、學(xué)習習慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效，而且還會(huì )給我們帶來(lái)錯誤的信息。于是，我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習有困難的學(xué)生給以補習，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著(zhù)采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫(xiě)作業(yè)，我們通常會(huì )當著(zhù)這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話(huà)，向家長(cháng)說(shuō)明情況，或者直接等學(xué)生回家取作業(yè)，并且很客氣地請家長(cháng)證實(shí)孩子的話(huà)是否屬實(shí)。整治幾次以后，基本上沒(méi)有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學(xué)生，我們會(huì )請家長(cháng)到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中所有代課教師的電話(huà)給他，監督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長(cháng)，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的，壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長(cháng)大多數自身素質(zhì)就不高，缺乏責任心，因此 這些學(xué)生的學(xué)習習慣很難改變，比如學(xué)校合并后，莊子上的學(xué)校學(xué)生納入我校合并學(xué)習后，
管理難度大大這也是我們的困惑，我們也非�？释玫綄W(xué)校和專(zhuān)家的指導和幫助。
三 在思想上，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì )發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習和活動(dòng)。教師如果疏導不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生嚴重的兩極分化現象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對這種情況，主要是大面積家訪(fǎng)，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長(cháng)的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續和保證。
四 學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
八年級組工作總結5
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以增進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，構成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習氛圍�；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績(jì)�，F小結以下：
一、成立年級領(lǐng)導小組，明確工作方向。
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強了管理實(shí)力，大家群策群力，多角度細致關(guān)注年級、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導和年級組長(cháng)側重于年級組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級學(xué)生行為常規管理。根據八年級學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續狠抓常規管理，在良好班風(fēng)的基礎上進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績(jì)。我們緊密團結，工作思路清楚明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級學(xué)生思想穩定、各班行規表現更好。
二、同心協(xié)力、XXX相處，共創(chuàng )溫馨家園。
本年級組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤奮懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠心實(shí)意地交換思想，尋求共鳴，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種題目，在同等協(xié)商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)懇切溝通，解決題目，這一點(diǎn)特別讓我有感慨。我組老教師經(jīng)常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育進(jìn)程中成長(cháng)很快。教師與教師之間構成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。
開(kāi)學(xué)初，我們就根據各班實(shí)際情況，制定班主任工作計劃，并加以具體研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級組班主任工作會(huì )議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗和各位班主任的上風(fēng)特長(cháng)，資源共享，構成年級組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級前后共奪得8面活動(dòng)紅旗，成為全校取得活動(dòng)紅旗次數最多的'一個(gè)年級。三位班主任不但在常規管理上取得了較大的成績(jì)，而且還構成了各自的班級管理特點(diǎn)。比如（1）班以各類(lèi)活動(dòng)促班級凝聚力，效果明顯。（2）班以小組為單位構成自管自查，評選每周星級小隊的情勢，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從感恩之心入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級組建立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣，也使全班每個(gè)同學(xué)較好的建立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級組宣傳櫥窗和小明星的評比表?yè)P先進(jìn)，鞭策落后。召開(kāi)年級組大會(huì )和聽(tīng)專(zhuān)題講座、展開(kāi)各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生疏導心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級組較安穩的度過(guò)了最不穩定的一個(gè)階段。
四、抓實(shí)教學(xué)五環(huán)節，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
從年級組層面，我們首先加強了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每節課，認真組織好每次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復夸大作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強了習作指導的個(gè)體化；數學(xué)對學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有益地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們重視了與課堂教學(xué)相干活動(dòng)的展開(kāi)與考核、輔導。每科實(shí)行單元測試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間乃至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別進(jìn)步性指導和落后生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，增進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對出現的題目與不足，進(jìn)行反思與想對策，調劑制定下一步的教學(xué)計劃。我組每個(gè)教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應的幫教輔導計劃，并逐一加以落實(shí)。固然我們依然繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，展開(kāi)學(xué)科比賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jì)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都到達或超過(guò)了區均勻，均勻分也縮小了與區的差距，良好率還有待進(jìn)步。
五、落實(shí)素質(zhì)教育精神，展開(kāi)豐富多彩的主題活動(dòng)。
本學(xué)期我們八年級展開(kāi)了一系列布滿(mǎn)活力，極故意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jì)和反饋。感恩之心和情系汶川災區兩次主題班會(huì )，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì )，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的條件下，我們三位班主任極其認真的對待、預備，整堂主題班會(huì )師生真情流露，感人至深，給大家留下了深入印象，也到達了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行十四歲生日儀式。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，展開(kāi)了年級長(cháng)跑比賽、制定了廣播操規范動(dòng)作的規定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jì)。特別是我組很多老師也參加了集體舞的排練和比賽，修建了我組良好的氛圍。
六、加強家校聯(lián)系，關(guān)心行偏天生長(cháng)。
為了更好的構成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長(cháng)的聯(lián)系。不但在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調查征詢(xún)表，了解家長(cháng)對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(cháng)的一些在校學(xué)習生活情況，增進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班隱藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出很多題目。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺少有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，重視整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢掌控教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八年級組工作總結6
不知不覺(jué)工作再次本學(xué)期結束，審查該學(xué)期的工作，我們所有同意的經(jīng)驗是“快”“忙”，因為在地理最后的考試很快，太快；忙因為整天長(cháng)，干燥完成的工作，我將永遠不會(huì )飾面材料。所有在本學(xué)期的工作今天結束，本學(xué)期的工作檢討，我要感謝所有同事的心臟，我設置的所有教師勤于二年級組，任勞任怨，扎實(shí)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：
一、抓好地理結業(yè)考試
我們的教師本次會(huì )議是“幸運”，我們趕上一個(gè)為期四年的課程，這四個(gè)地理水平，給我們帶來(lái)了趕上期末考試，和面而言，地理，歷史，生物封閉畢業(yè)第四天考試復習可以減輕負擔，似乎是一個(gè)很好的改革，但六個(gè)月坐使我們深深感到，這對教師的改革簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災難。它突然變成了三年備考，所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班。我們知道，本學(xué)期期末考試信息后，短短3個(gè)月，只完成了一本新書(shū)，他們應該完成兩年的審查的內容，我們相信，這是一個(gè)“不可能”的任務(wù)。
在悲觀(guān)情緒，在學(xué)校領(lǐng)導的面前，總裁xxx，xxx，xxx主任曾邀請利益相關(guān)者召開(kāi)會(huì )議，備考布局問(wèn)題；xx主任歡呼的學(xué)生和教師的第一線(xiàn)上午回，學(xué)校已增聘最近退休教師xxx支持。學(xué)校了一系列措施，穩定學(xué)生的情緒，也為我們指出方向。
六年級的老師，今年的整體責任，按照學(xué)校每天的統一部署，7：20—7：40添加20分鐘上午，冬夏季，雨水或大放異彩。有些人還利用自學(xué)課程輔導，有效的監督。張Guangguo地理教師課堂上集中的主陣地，精心準備每一堂課是一個(gè)地理的情況下，有效地審查，使有談培訓班，使學(xué)生可以做的背，背邊干邊學(xué)。然后在院長(cháng)辦公室，一個(gè)單人單表，試卷的安排，以改變平臺反饋的所有整個(gè)批次，結果每一位教師為主要內容的測試的主要內容，在周一上每周檢討的的基礎上，使學(xué)生學(xué)習地理，再有針對性地對一些學(xué)生的個(gè)別輔導，總是有一個(gè)適度的緊迫性意識。在中期測試區域的統一，地理三率占第一的好成績(jì)。
地理期末考試的成功，是一年中的結果，爭取戰爭的群體，xxx老師說(shuō)：地理的水平不只是一個(gè)老師做的期末考試，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的支持，高度上不來(lái)；只是教師的課堂，沒(méi)有教師的奉獻精神，共同努力，深入下不去；不僅僅是一個(gè)地理老師的東西，有沒(méi)有合作的各學(xué)科教師，留下的廣度。隨著(zhù)地理考試的成功經(jīng)驗，我認為明年的歷史，生物，會(huì )取得更好的成績(jì)。
二、做好管理，一流的施工
學(xué)校更名以來(lái)，我始終把學(xué)生在學(xué)校的管理首先，建立的優(yōu)先級的管理位置上。為此，我六年級的老師很多的工作，與學(xué)校作為一個(gè)整體良好的工作：
陳忠第二類(lèi)教師，新形勢下的兩名學(xué)生，調整學(xué)生的學(xué)習和教學(xué)目標，及時(shí)調整充實(shí)班干部的地位；涌各學(xué)科教師的指導和教育后進(jìn)生也了很多有益的嘗試通過(guò)層次家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，個(gè)別談話(huà)和后進(jìn)生的全人教育等手段。仲老師本身是多功能型教師，在她的第二類(lèi)類(lèi)文化的指導下，已經(jīng)非常強大，獨特的海報和手抄報，豐富的圖書(shū)角和綠色的角落，無(wú)不呈現出充滿(mǎn)活力的雙重轉變。
三班xxx老師在早上在同一時(shí)間做做好在本集團內實(shí)行等級制度，每組6人，良好，一般，差的平衡與互相幫助，互相監督，學(xué)生組之間的良性集團競爭，提高學(xué)生的學(xué)習目標，并且將有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，再加上固體徐糾正工作問(wèn)題，有效和及時(shí)的心理輔導學(xué)生，使三類(lèi)已在豐富的氣氛中學(xué)習。
四班xxx尋求精細化管理的教師，課堂管理提出“十一五”，濃郁的文化氛圍“，”用崇高的精神感受，感染學(xué)生“陶冶學(xué)生的情操”，“小心教一個(gè)清晰的思路學(xué)生的“詳細規范學(xué)生行為管理”，“有效的課堂，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)”老師在本周的領(lǐng)導下，四次全體學(xué)生認真學(xué)習和誠實(shí)的人，展現活力。
地理教師在備考期末考試繁重的'任務(wù)，它仍然不放松一流的管理，類(lèi)和穩定，以培養一流的干部隊伍，成立了共產(chǎn)主義青年團的階級領(lǐng)導的聯(lián)盟為首的多層次的類(lèi)干部，類(lèi)“人人有事做，事事有人做，”老師，從復雜的小事中解脫出來(lái)，特別是班主任，只有確保張老師可以集中精力編寫(xiě)選擇的案例研究為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，張老師分層活躍學(xué)生的輔導，個(gè)別訓練，在課堂上，為的問(wèn)題，B，C三個(gè)等級，針對不同情況的學(xué)生，不同的策略，顯然是不同的任務(wù)，使最好的利率類(lèi)和合格率穩步上升。
優(yōu)秀教師在班級管理中，一個(gè)“小”字，她就放手類(lèi)干部的任命，使班干部獨立工作，明確職責分工，尤其是在4個(gè)學(xué)習小組，每頭良好的工作記錄日志，值班班長(cháng)領(lǐng)導檢查，層層監督到位，以鼓勵學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，在課堂上出現xxx、xxx，xxx、xxx好奇，樂(lè )于助人的模式。戴秉國還非常關(guān)心學(xué)生的身心健康，扎實(shí)有效的春天，一個(gè)學(xué)生因疾病，毫不拖延地學(xué)習傳染病的預防。除了穿著(zhù)班主任還推出了豐富多彩的活動(dòng)，“信譽(yù)為基礎”，“心理測試”，“尋找生命的大石頭”等活動(dòng)，極大地改善類(lèi)的凝聚力，同時(shí)也增強學(xué)生的綜合能力。
二年級教師團結，是戰斗的集體。我們相信在學(xué)校操場(chǎng)上即將開(kāi)放的大好形勢，我們必須有學(xué)校的一年，因為明天會(huì )更好。
八年級組工作總結7
本學(xué)期，我擔任八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累， 真是“苦在其身，樂(lè )在其心”！尤其是象我們這些地處偏遠的鄉村中學(xué)。學(xué)生見(jiàn)識少，接觸的東西不多，因此，在教學(xué)過(guò)程中就更難了。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結。
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽出了大量的休息時(shí)間與本教研組的一些教師對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結和反思，及時(shí)進(jìn)行單元測試，查漏補缺，肯定成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)情景對話(huà)、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的`心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4、通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
八年級組工作總結8
本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)半，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現將半學(xué)期來(lái)工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、常規管理：
初二年級是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運行，學(xué)生在思想，行為，學(xué)習等方面有了較大的變化。開(kāi)學(xué)初，我們就立即召開(kāi)全組教師會(huì )議，在總結上學(xué)期教育教學(xué)工作的基礎上，明確提出了本學(xué)期的工作目標和具體任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，廣泛征求各位教師的意見(jiàn)和建議，為建設團結向上的團體出謀劃策，努力營(yíng)造溫馨的工作氛圍。工作上要認真，思想上要輕松，每位同志都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作。鼓勵全體教師積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng)，增強了教師隊伍的凝聚力，向心力。
堅持以學(xué)�！白ス芾�，建隊伍，求質(zhì)量，促發(fā)展�！钡目傮w思路為指針，嚴格執行學(xué)校工作紀律，落實(shí)各項規章制度，形成了良好的工作秩序。對教學(xué)常規工作定期檢查，及時(shí)指出不足之
處。定期召開(kāi)部分學(xué)生會(huì )議，對教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調查，將調查情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學(xué)習，樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。
2、教育教學(xué)：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們組的全體教師都主動(dòng)承擔起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神，年級組始終能協(xié)調好課務(wù)調配工作。做好日常教學(xué)和平時(shí)的輔導及批閱作業(yè)工作，認真對待期中大考的組織與復習，考后能及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，比成績(jì)找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績(jì)。立足課堂教學(xué)，不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，為全體學(xué)生一身的發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學(xué)生能力的培養。我們的口號是——“輕負擔，高效率”、“向四十分鐘要質(zhì)量”。開(kāi)學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，同學(xué)科教師經(jīng)常交流，互通信息，保證作業(yè)、測驗、進(jìn)度一樣。在幫助學(xué)困生方面有成效，做好補差工作，不僅僅是提高后進(jìn)生的學(xué)科成績(jì)，還要抓緊后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立信心，端正學(xué)習態(tài)度，改正不良的學(xué)習習慣，找到適合他們的學(xué)習方法。
在教育教學(xué)工作中始終把思想工作放在首位，把具有良好的
師德師風(fēng)作為工作的根基，是我們取得成敗的關(guān)鍵環(huán)節。只有教師自己擁有了健康的心理，他才有可能去教育好自己的學(xué)生，才有可能真正構建一個(gè)和諧的集體，確保我們初二年級教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。全力抓好學(xué)生的養成教育，是德育工作的重點(diǎn)。本級學(xué)生，既有良好的品行————誠懇，樸實(shí)，同時(shí)又表現出了學(xué)習，生活習慣較差的一面，甚至懶散不求上進(jìn)，受家庭及其他情況的影響，部分學(xué)生自身素質(zhì)不高。針對這個(gè)情況，我們以培養高素質(zhì)的學(xué)生為目標，始終以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，更新觀(guān)念，提高認識，在抓落實(shí)上下功夫，突出養成教育，力爭使教學(xué)質(zhì)量穩中有升。學(xué)生良好習慣的養成非常重要，學(xué)生的習慣一旦養成，就很難改變。所以我們要求各班開(kāi)好每一周的班會(huì )，在周校長(cháng)及政教處的指導下，各班根據本班實(shí)際情況確定班會(huì )的主體。本學(xué)期主要在紀律教育，團結協(xié)作教育，考試教育，網(wǎng)絡(luò )教育等方面進(jìn)行教育。加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。對問(wèn)題學(xué)生齊抓共管。本級學(xué)生每班都存在一定數量的問(wèn)題學(xué)生，他們的一些行為對班級，年級組工作帶來(lái)了負面影響。所以我們把轉化，關(guān)注后進(jìn)生的工作放在重要地位。要求全體教師都是德育工作者，發(fā)現學(xué)生的不良行為不能袖手旁觀(guān)，發(fā)揮集體力量，形成教育合力，維護了良好的教學(xué)秩序。加強常規檢查。每天從早到晚對各班的自習，課間紀律，衛生情況進(jìn)行
細致檢查，不定期對各班學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，要求學(xué)生每天穿校服，佩�；�，將檢查結果及時(shí)通報，出現問(wèn)題，限時(shí)整改。每周講評一次，有力的維護了學(xué)校良好的教學(xué)秩序。
二、家校聯(lián)系及師生談心
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，班主任采取了多種形式與家長(cháng)溝通，把年級組及班上的.新措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的表現和成績(jì)情況。年級組的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級組、學(xué)校管理的建議，對科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。同時(shí)了解了學(xué)生在家中的表現，真正架起了學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁。班主任，課任老師積極主動(dòng)與學(xué)生談心，通過(guò)師生互相交流溝通，老師及時(shí)，深入了解了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，也使學(xué)生更加信任老師，理解老師，確立了良好的師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)我們全體老師的共同努力，目前初二年級學(xué)生思想穩定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個(gè)方面呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。
三、安全教育
安全關(guān)系著(zhù)每位師生的切身利益。因此我們一直很重視安全教育。我們利用班會(huì )，集會(huì )講評，綜合實(shí)踐課等時(shí)間加強安全知
識教育，在強調安全重要性的同時(shí)教會(huì )學(xué)生一些應急的措施，并在安全方面做了要求，制定了具體的規章制度。（略）
四、好的方面與不足之處
好的方面：
1、具有一幫彼此信任，相互幫助的好同志。對待工作，大家齊心協(xié)力，不計較個(gè)人得失。全組教師共同努力，較好完成了半學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。
2、各班能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好；學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高；加強班級人文建設，每天在黑板上書(shū)寫(xiě)格言，警句，定期出黑板報，手抄報，在書(shū)桌上貼上自己的座佑銘，激勵自己奮發(fā)學(xué)習。
3、值周工作扎實(shí)。值周教師工作負責，檢查細致，通報及時(shí)，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
4、和諧的競爭局面已經(jīng)形成。班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的競爭促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成；教師方面，雖然在教學(xué)上存在著(zhù)競爭，但彼此之間不保留，互相促進(jìn)，共同提高。
存在的不足：
1、部分學(xué)生學(xué)習習慣不好，學(xué)習的自覺(jué)性不強，基礎較差，存在逃課，不按時(shí)書(shū)寫(xiě)作業(yè)的現象，學(xué)習成績(jì)無(wú)明顯的提高；學(xué)困生量大，兩極分化越來(lái)越明顯；個(gè)別同學(xué)集體意識淡薄，班級榮譽(yù)感不強，班級凝聚力不夠。對這些學(xué)生的轉化工作不夠深入細致。幫助這部分學(xué)生轉變思想，樹(shù)立正確的態(tài)度，仍是今后德育工作的重點(diǎn)。
2、部分學(xué)科的成績(jì)差別較大，不利于班級整體成績(jì)的提高，有待加強輔導，盡快提高；班與班之間也有差距，需要努力消除。
3、學(xué)生的文明習慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為。
五、今后的打算：
1、備課組、班主任和任課老師要通過(guò)本次期中考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，多分析，多研究，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通，對學(xué)習困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、針對個(gè)別學(xué)生個(gè)別學(xué)科存在的薄弱現象，年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象。下半學(xué)期要認真研究對策，克服這些問(wèn)題。
3、進(jìn)一步加強學(xué)生的思想教育和行為規范教育，用合理的規章制度約束學(xué)生，努力挖掘社會(huì )，家庭的有效教育資源，多層次，多角度對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)教育，為初三階段的教學(xué)工作打好基礎。
4、安全工作常抓不懈。
5、重視第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，多方面培養學(xué)生興趣和愛(ài)好；進(jìn)一步做好培優(yōu)促特工作，確保優(yōu)秀學(xué)生數量和整體教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
6、希望班主任繼續發(fā)揚吃苦耐勞的作風(fēng)，主動(dòng)，熱心，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，把工作做細，把好細節關(guān)。對自己的工作嚴格要求，不辜負學(xué)校的信任。
八年級組工作總結9
說(shuō)實(shí)話(huà)，八年級是整個(gè)初中階段最難管的年段，我們所有在一線(xiàn)為他們服務(wù)的老師辛苦了，正是有了這樣的辛苦才有了最后的穩定。為了在穩定中求發(fā)展，為了在穩定中總結經(jīng)驗，堅持“在反思中總結、在總結中調整、在調整中進(jìn)步”的原則，現對八年級下學(xué)期我們的成長(cháng)和歷練作如下總結：
一、我們是幸運的做了機遇的寵兒
接力棒一次又一次傳到了我們這屆學(xué)生的手中，從7年級時(shí)候的義教評估、抽考數學(xué)和歷史到八年級的義教評估、抽考物理、地理。我們總是手握接力棒站在學(xué)校的名譽(yù)線(xiàn)上，站在機會(huì )的路上被考驗被激勵。他們都說(shuō)我們和我們的學(xué)生都是最幸運的。有了抽考，才有了今天數學(xué)的底氣，有了評估才有了今天學(xué)習的活力。當我們接力棒的主人時(shí)，我們的領(lǐng)導一直堅持挑戰等于機遇，我們只有被推到前列，我們才有機會(huì )亮出自己的潛力和實(shí)力。
面對抽考，我們從容不迫，利用大課間給學(xué)生鼓勵打氣，做好積極面對的準備。我們召開(kāi)專(zhuān)會(huì )，有力化解課程，全體教師發(fā)揚以大局為重的精神，一心撲在學(xué)生的復習備考上。特別是課程調整后，錢(qián)文濤老師、曾濤老師、姚發(fā)斌老師、馮志國老師不顧教學(xué)工作繁重、教學(xué)戰線(xiàn)太長(cháng)，每一節課都以飽滿(mǎn)的激情綻放在講臺，跟學(xué)生比耐力，比嚴謹，保證了課堂效率。班主任也是積極配合，督促學(xué)生早晚背地里、做物理，特別是余君成老師還幫助檢查學(xué)生的地理背誦。班主任還深入到這些課堂進(jìn)行坐班，年級組內也多次進(jìn)行巡堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)向。
二、我們是辛勤的做了未來(lái)的先鋒
從XX年以來(lái)，我們就立足了長(cháng)遠的，心中有一個(gè)恒久的夢(mèng)想，那就是夢(mèng)圓在每一年，為了XX年。我們站在未來(lái)的門(mén)口，眺望我們的腳步，保證每一步都走得穩，走得實(shí)。
開(kāi)學(xué)在即，就在老師和學(xué)生心中樹(shù)立了“有序”、“高效”的目標，用落實(shí)保上路、用規范保秩序、用誠心保鞏固。
開(kāi)學(xué)一個(gè)周，我們緊急召開(kāi)了學(xué)生大學(xué)，重申了八年級學(xué)生的紀律三大紅線(xiàn)，鄒校長(cháng)還和學(xué)生們一起重學(xué)規范、重溫目標、重拾夢(mèng)想。
經(jīng)歷了三月月考和期中考試后，我們除了召開(kāi)年級、班級質(zhì)量分析會(huì )、學(xué)生表彰會(huì )，我們還分層分批召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)代表會(huì )。會(huì )上，制有電子會(huì )標，印發(fā)有學(xué)生對比成績(jì)冊、家長(cháng)問(wèn)卷調查表。真正把家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校，共商培養計劃，打破了會(huì )上領(lǐng)導一降到底的思路，我們還貫穿了學(xué)生代表、家長(cháng)代表發(fā)言和班主任對學(xué)生的在線(xiàn)表現進(jìn)行綜合評價(jià)。既指出了本班某位學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛力點(diǎn)，又指出了其努力的方向。分層家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，更具針對性，更具指導性，更有實(shí)效。學(xué)生了解了自己的差距和長(cháng)處，家長(cháng)了解了學(xué)校的做法和自己的不足，促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校與學(xué)生的“溝通”、“關(guān)注”和“支持”。
除了召開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)團結力量，我們還進(jìn)行有計劃的家訪(fǎng)活動(dòng)。對特困生、雙差生、單親家庭、潛力學(xué)生進(jìn)行分時(shí)段的家訪(fǎng)。我們的老師不怕利用周末的時(shí)間，正確面對家訪(fǎng)，和學(xué)生和家長(cháng)溝通在一起，學(xué)生返校后的效果也是顯而易見(jiàn)的。
我們總是站在長(cháng)遠的角度，把學(xué)生的矛盾控制在萌芽階段。站在學(xué)生的角度，把學(xué)生的困惑當作自己的責任來(lái)經(jīng)營(yíng)。啟動(dòng)心理導師制，用愛(ài)心真情溫暖他們的心扉。期中考試后，我們又啟動(dòng)了每日一省活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷一天的學(xué)習、生活、交流后，對自己的行為、態(tài)度作一點(diǎn)回顧、作一點(diǎn)反思，提一點(diǎn)建議和希望，這樣的自省活動(dòng)，也是教會(huì )學(xué)生辯證地、全面地正視自己，進(jìn)一步提高自己。
三、我們是幸福的做了收獲的主人
我們幸福，我們收獲了學(xué)生的穩定。心態(tài)的'平穩和行為的穩定。八年級的學(xué)生雖然自主意識強，愛(ài)聽(tīng)他們喜歡的歌，愛(ài)串他們喜歡的門(mén)，愛(ài)看他們喜歡的書(shū)，愛(ài)上他們喜歡的網(wǎng)，愛(ài)講他們喜歡的話(huà)，愛(ài)聽(tīng)他們喜歡的課，甚至愛(ài)做他們喜歡的作業(yè)……但正是因為他們多變的性格，才給予了我們與學(xué)生周旋的經(jīng)歷，才壯大了我們的內心。我們有足夠大的耐心和信心，與學(xué)生斗智斗勇，與學(xué)生共同進(jìn)步。我們用嚴和愛(ài)來(lái)教會(huì )學(xué)生規矩，教會(huì )學(xué)生規范。
我們幸福，我們收獲了學(xué)習的榜樣。劉xx老師帶英語(yǔ)雙班，又帶培優(yōu)班、興趣班，工作量大，做事效率卻高，她總是提前完成任務(wù)，還給自己充電的時(shí)間，堅持學(xué)習不間斷。對待英語(yǔ)教學(xué)，毫不馬虎，學(xué)生復習資料一手整理，所帶的雙班成績(jì)在各次考試中都位于前列。曾濤老師對待班主任工作，肯用智慧，肯花精力。他創(chuàng )意地治班做法帶領(lǐng)他的班級無(wú)論是年級自管還是學(xué)生成績(jì)都名列在年級的前面。他總是利用自己的課，組織班上的活動(dòng)，堅持用活動(dòng)育人，用活動(dòng)激活學(xué)生的創(chuàng )造力和自主性。比如開(kāi)展學(xué)生辯論賽、主題班會(huì )“老師我想對您說(shuō)暨同學(xué)們我想對你們說(shuō)”以及和兄弟班級的聯(lián)誼乒乓球賽和籃球賽。除了活動(dòng)育人外，他還做到深入學(xué)生中間，和他們一起讀英語(yǔ)，做練習，講趣事，還專(zhuān)門(mén)抽了一個(gè)星期與學(xué)生一起在大食堂進(jìn)餐。李艷君老師剛剛畢業(yè)，剛剛面對講臺的責任和講臺下的學(xué)生，但毫不畏懼。不僅擔任雙班語(yǔ)文，還主動(dòng)拾起一個(gè)班班主任的重擔。無(wú)論是上課的壓力，還是批改作業(yè)的壓力，還是治班的壓力，她沒(méi)有叫一聲苦，沒(méi)有在寢室睡過(guò)一次舒服的午覺(jué)。她曾為了一個(gè)學(xué)生，獨自一人騎著(zhù)新買(mǎi)的電動(dòng)車(chē)在外尋找那個(gè)學(xué)生一整天，最后跌了一身的傷回到學(xué)校。她悄悄地付出，正如她悄悄地綻放。我們的鄒俊校長(cháng)，工作事務(wù)多，安全壓力大，時(shí)間跨度大，為了八年級的宏圖，總是以身示范，與學(xué)生比起早，與學(xué)生比晚睡，與學(xué)生比進(jìn)入狀態(tài)佳。每個(gè)周日的下午四點(diǎn)，我們都能看到他站在教室的白板前進(jìn)行新課教學(xué)，雷打不動(dòng)，風(fēng)雨依舊。每周學(xué)生集中，他總是會(huì )用精煉而又擲地有聲地講話(huà)為學(xué)生敲響警鐘，傳遞能量。不管是學(xué)生的大會(huì )小會(huì )，還是老師們的大會(huì )小會(huì )，他的講話(huà)都會(huì )給我們驚喜，因為不是純理論地講，<蓮>而是有鮮活的事例和風(fēng)趣的語(yǔ)言，甚至還有現場(chǎng)的提問(wèn)和搶答，不論是從形式上還是內容上，都顯示了一個(gè)領(lǐng)導的絕對實(shí)力和優(yōu)秀素養。
四、我們是憂(yōu)慮的還有那未完成的夢(mèng)
前面說(shuō)的辛勤也好，幸運也好，幸福也好，站在期末的尾巴上，我們也是憂(yōu)慮的。憂(yōu)慮我們未完成的夢(mèng)，憂(yōu)慮學(xué)生的成績(jì)和狀態(tài)，他們是否目標不明確，習慣良好，是否懶散隨意，他們是否拒絕了平庸，追求著(zhù)卓越。
周末的時(shí)候，街上有四處結伴閑游的八年級男生、女生；復習備考的關(guān)頭，有的班級，有的學(xué)生，信心不濃、學(xué)習不力；總是能從學(xué)生的課堂上收到玄幻書(shū)籍和玩具。晚寢紀律總是需要校長(cháng)專(zhuān)門(mén)督促；衛生總是出現死角；手機、零食進(jìn)教師；班干部不履職……
我們憂(yōu)慮著(zhù)，思考著(zhù)，也化解著(zhù)，更憧憬著(zhù)……
XX年的鐘聲已響徹了整個(gè)學(xué)期，我們和學(xué)生的八年級生涯也要接近尾聲。當他們懷揣著(zhù)夢(mèng)想走進(jìn)九年級的時(shí)候，我們但愿八年級的這個(gè)休止符會(huì )是圓潤美麗而發(fā)光，會(huì )化成一股有形的力助他們在九年級取得長(cháng)足的進(jìn)步。也但愿我們的老師在這一整年的陪伴中，獲得一點(diǎn)屬于自己的經(jīng)歷或成長(cháng)。
八年級組工作總結10
一學(xué)期來(lái)，我們三年級子弟組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作�，F將本期工作總結如下：
一、團結協(xié)作的集體
在每次活動(dòng)中，我們都充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，相互尊重，相互學(xué)習。尤其是在三年級故事比賽中，我們全員參與，z負責寫(xiě)計劃、總結、新聞報道，z負責打印獎狀和資料，z積極為小選手和主持人化妝，z認真拍照攝像，z擔任評委，z全面后勤。每次大掃除，除了自己負責的各個(gè)教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛生。z帶的三個(gè)實(shí)習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。秋游時(shí)，協(xié)作老師和班主任齊心協(xié)力，讓學(xué)生玩得痛快，玩得安全。運動(dòng)會(huì )期間，z等老師積極參與了我們兩個(gè)班的集體項目。在集體舞比賽中，z為我們兩個(gè)班教授舞步，z也經(jīng)常組織孩子們訓練，z還撰寫(xiě)了解說(shuō)詞。班主任之間互通經(jīng)驗，數學(xué)老師也能主動(dòng)參與班級管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通交流，共同攜手把學(xué)生教得更好。
二、傳幫帶學(xué)的好朋友
我們年級組都是有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時(shí)把自己的上課心得與組內成員分享，極大提高了課堂教學(xué)效率。z的音樂(lè )教學(xué)BLOG獲得市級二等獎，就得到了z的技術(shù)指導。張榮的每次班級布置，舒蓉都剪剪貼貼、全力幫助。z工作時(shí)間還不長(cháng)，我們年級組“老”教師都積極提醒、點(diǎn)撥，讓她進(jìn)步更加快速。讓我們難忘的是，最受學(xué)生歡迎的'管志勇老師，最有魄力的z老師，最熱情的z老師，最細心的z老師，最有愛(ài)心的z老師，最耐心的z老師……
三、溫暖快樂(lè )的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著(zhù)我們六個(gè)人的合照，展示出獨一無(wú)二的團體風(fēng)采。每天辦公室里歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)常一起照相，一起上網(wǎng)，一起分享零食，還不定期組織活動(dòng)，如學(xué)期一開(kāi)始，全組就一起到z家里去看寶寶，其樂(lè )融融；9月底，我們又組織了一次卡啦OK活動(dòng)，氣氛融洽、熱鬧非凡；10月還有快樂(lè )的聚餐，在觥籌交錯中促進(jìn)了彼此的感情；11月武功山之游，我們互相扶持，互相鼓勵登上頂峰；12月張榮送給年級組每位老師一張圣誕賀卡；1月舒蓉精心為年級組每位老師制作了精美絕倫的十字繡手機掛件……
四、碩果累累的個(gè)人
本學(xué)期，我們勤勤懇懇，認真學(xué)習，努力進(jìn)行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內的各種獎勵，我們還得到了區、市級別的榮譽(yù)。比如z音樂(lè )教學(xué)BLOG獲得市級二等獎，作為音樂(lè )教師的師傅獲得市級二等獎，論文《在合作中放飛音樂(lè )夢(mèng)想》獲得市級二等獎。z案例反思獲得區級二等獎，教學(xué)反思獲得區級二等獎。z獲得株洲市語(yǔ)文教師讀書(shū)競賽三等獎。張榮的德育論文《表?yè)P的藝術(shù)》獲得株洲市二等獎。張榮指導的z同學(xué)作文《我找到了春天》在市級刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。
五、豐富多彩的活動(dòng)
11月初，我們召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)展示半個(gè)學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習、生活、心理、安全等等各個(gè)方面做了報告，數學(xué)老師也走進(jìn)會(huì )議現場(chǎng)，指導家長(cháng)如何輔導孩子的數學(xué)學(xué)習，耐心回答家長(cháng)的問(wèn)題。鋼筆認證、紅花好少年、故事比賽、快樂(lè )家訪(fǎng)、書(shū)信比賽、感受秋天、實(shí)習歡送會(huì )、“一對一”活動(dòng)、安全小衛士、每日安全教育、競選班長(cháng)、十大孝星評選、申報區優(yōu)秀語(yǔ)文班級……年級組特色活動(dòng)層出不窮，這里除了兩位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動(dòng)。
我們組都是年輕教師，充滿(mǎn)活力，團結奮進(jìn)。今后我們會(huì )再接再厲，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
八年級組工作總結11
一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長(cháng)的我,努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。
二、以課改為契機,用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jì),提升了教師教學(xué)能力年級組和備課組扎實(shí)和創(chuàng )造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習,共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表?yè)P的是數理組，他們在和各個(gè)方面給大家帶了個(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。
三、以班級為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng),年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長(cháng)補短,揚長(cháng)避短,使一個(gè)全新的`集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規范戰斗英雄化的學(xué)習的階段,應該說(shuō)現在的八年級的穩定與班主任的耐心.細致.無(wú)私的工作密不可分，工作總結《八年級年級組長(cháng) 半學(xué)期工作總結》。
四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步,開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級組進(jìn)行了一次大規模的學(xué)生情況問(wèn)卷調查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(cháng)會(huì )后,反響極熱烈,對家長(cháng)良好認可,我們雖辛苦著(zhù)卻快樂(lè )著(zhù)。
五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓.這學(xué)期召開(kāi)全體八年級教師會(huì )議，對教師在新形式下如何開(kāi)展各項工作都一一作了較為詳細的指導，如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì )議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓，以及對出現的和可能出現的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細、事必躬親，對出現的和即將出現的問(wèn)題及時(shí)預防和制止。
六、目前存在的問(wèn)題
1、個(gè)別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問(wèn)題
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題
4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。
目前的效果
不管怎樣，八年級各班級目前已在穩定地學(xué)習著(zhù),教師們在努力工作著(zhù),一切常規都在有序的落實(shí),下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習特困生也進(jìn)行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著(zhù)我們去做,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節奏的發(fā)展.
一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快,會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù).
我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作！
八年級組工作總結12
緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結束，回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實(shí)，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、做好服務(wù)工作，應該是年級主任的重要職責
開(kāi)學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級工作計劃，認真組織實(shí)施，精心安排好年級組的每一個(gè)活動(dòng)，做好班級調查，為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開(kāi)年級主任會(huì )后，我都及時(shí)認真傳達學(xué)校的精神，組織貫徹落實(shí)。
二、建立一個(gè)團結協(xié)作的團隊，努力打造和諧年級
本學(xué)期之初，我們就把抓穩定、謀發(fā)展、努力構建和諧年級組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力，已基本形成了一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上充滿(mǎn)活力的年級組。學(xué)校領(lǐng)導對初二年級組的工作給予很高的評價(jià)和認可，團結和諧是我們工作的一致方向，穩定進(jìn)步是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P和獎勵。
三、班主任隊伍建設方面
初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有，老班主任帶頭示范，年輕班主任虛心學(xué)習努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習，晚上交接班后才離開(kāi)，非常辛苦。在班級常規管理這一塊，每一位班主任真正做到精抓、細管，班級管理井然有序，學(xué)生的上課狀態(tài)、自習課紀律、著(zhù)裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后，初二年級組的'大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不僅步伐整齊，而且口號響亮，特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學(xué)生起到了潛移默化的作用，使學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩糧食浪費現象明顯減少，所有這些成績(jì)的取得都和班主任的辛勤工作分不開(kāi)。
四、政教工作方面
1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規檢查中，初二年級組一直名列前茅，每一次檢查中受到表?yè)P的班級、宿舍初二年級組的總數都是最多，這充分表明了我們的常規管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細。
2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與，所有教師沒(méi)有任何怨言接受工作，而且在工作中能及時(shí)到位、認真檢查，得到了學(xué)校領(lǐng)導的多次表?yè)P。正是因為全體教師努力付出，宿舍的紀律和衛生有了明顯的提升和改善。
3、其次本學(xué)期初二年級組三次到市政廣場(chǎng)清雪，班主任和任課教師組織到位，每次鏟雪把安全工作放到首位，學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育，而且也向社會(huì )展現了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
五、教學(xué)工作方面
1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效，備課組長(cháng)認真負責，備課教師不走形式，每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面，每個(gè)學(xué)科規范了作業(yè)批改，每一位教師都能認真落實(shí)執行。正因為如此，期中考試比月考成績(jì)相比總體出現了穩中有升的趨勢。
2、期中考試后，召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，質(zhì)量分析分兩步：第一步備課組長(cháng)分析；第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現的問(wèn)題大家分析的非常透徹，而且拿出了相應的整改措施。
3、對英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后，就英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題和困境，分別召開(kāi)三次分析會(huì )，通過(guò)分析最終由備課組長(cháng)和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)了兩次分析會(huì )，在備課組長(cháng)和教研組長(cháng)的引領(lǐng)下拿出了具體方案。
4、11月份初二年級組安排了每人一課，各位教師都能認真對待，每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體，課后評課暢所欲言，找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。
六、不足和須改進(jìn)的方面
1、個(gè)別班級學(xué)風(fēng)不濃，上課狀態(tài)和學(xué)習紀律不是很好。課間紀律較差，需要班主任加強管理。
2、厭學(xué)、偏科現象比較突出，走讀班抄襲作業(yè)現象比較嚴重，需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作，協(xié)調學(xué)科間的配合，特別是班主任和任課教師之間的配合，形成合力，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
八年級組工作總結13
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有16位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。老教師周立平同志以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師鄭旎同志謙虛好學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極推行我�！皫熒谇楦薪化B中和諧發(fā)展”的理念，每周五下午認真參與師德、教師法、教師專(zhuān)業(yè)技能等培訓。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效。教師們在本學(xué)期能團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節安全教育課，提高安全防范意識和手段。
2、四月中旬到五月下旬全年級認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“五里界中學(xué)學(xué)生一日常規”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀違規處理細則”，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點(diǎn)的班級公約和小組公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺(jué)性更高。
4、本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(cháng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，收效甚好。
5、認真填寫(xiě)導師記載本，班主任和科任教師把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)的重要途徑。
6、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，宗敏老師在這方面最為突出。
三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)
八年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史社會(huì )老師，絕大多數是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，長(cháng)期戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，在周測、學(xué)案、教案上思想一致，使年級組的'工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保八學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然八年級上學(xué)年的一、二級保優(yōu)成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，通過(guò)改進(jìn)思路和策略，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，數學(xué)、物理兩個(gè)課程更是將“國家課程校本化”舉行研究，主要精髓就是將國家教材內容與我校學(xué)生實(shí)際相結合，因材施教，各位老師依據實(shí)際情況備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，認真落實(shí)“35+10”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習的視野，實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，召開(kāi)年級組工作會(huì )議，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級組都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)不少不穩定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：對學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，應多注重工作的靈活性與其他老師的交流。
在這里我衷心地希望八年級全體教師勇于探索、大膽創(chuàng )新，營(yíng)造爭先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識，爭取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。
八年級組工作總結14
一、管理工作方面
1、做好每周一下午第四節課檢查學(xué)生儀表工作，每周三下午第四節課檢查衛生，周五下午三四節課檢查自習課紀律，并將結果及時(shí)反饋給各班主任，根據學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內公示。
2、做好每周二的值勤，每天早來(lái)晚走，中午不走。保證讓學(xué)生及時(shí)離校。工作中及時(shí)檢查，及時(shí)制止學(xué)生在教室和走廊內追逐打鬧，避免不安全事件的出現。檢查期間及時(shí)打掃所分管區域的衛生。
3、及時(shí)做好學(xué)校的上傳下達工作，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執行學(xué)校的規定，做好年級的`各項工作。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù)。
4、努力和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通交流，積極和家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的幫助，更好的轉化問(wèn)題學(xué)生。
二、教學(xué)工作方面
1、做好誠信監考工作以及考試期間的常規檢查工作。
2、對于學(xué)校各處室安排的各項教學(xué)任務(wù)通知，在第一時(shí)間內及時(shí)傳達至班主任和各任課教師，從不拖拉、不打折扣。
三、個(gè)人努力方面
1、我對自己嚴格要求，努力教好所教的學(xué)生，帶好自己的班級，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人努力工作。
2、堅持努力學(xué)習，閱讀班級和年級管理方面的書(shū)籍，結合自己的工作實(shí)際，努力把工作做的更好。
3、做好各項工作的記錄，努力寫(xiě)好平時(shí)的所思所想，及時(shí)梳理自己工作的得失，為下一步工作打好基礎。
四、工作中不足方面
1、對衛生工作的指導方面不夠及時(shí)，方法上還有待科學(xué)化，缺少有效性。
2、學(xué)習不夠，現在的工作缺少相應的理論高度，視野狹窄，高度不夠。
八年級組工作總結15
本學(xué)期，八年級組全體教師全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習新課程的理念，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書(shū)育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿(mǎn)完成了各項工作和任務(wù)。
一、統一思想，形成合力
本學(xué)期工作的指導思想是：在學(xué)校治校方略的指引下，以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實(shí)，突出養成教育。堅持“育人為主導，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路，努力實(shí)現“規范加特色”的辦學(xué)模式，以“榮譽(yù)教育”為載體，創(chuàng )建優(yōu)良的校內外育人環(huán)境，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導放心、全體家長(cháng)放心。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，年級主任凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，定期召開(kāi)年級教師座談會(huì )，采用各種不同的方式學(xué)習和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級教育教學(xué)中存在的新現象、新問(wèn)題及其解決之道，從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。其次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng )造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。大家都十分珍惜在一塊工作的這個(gè)機會(huì )，工作中互相支持，互相幫助，大事面前講原則，小事面前講風(fēng)格，嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律，一切以育人為中心，熱愛(ài)學(xué)生，努力工作。通過(guò)這些工作，提高了各位任課老師的凝聚力和戰斗力，尤其是提高了十位班主任的工作積極性，分派的各項工作都做得很好。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng )建寬松和諧的工作環(huán)境，從而充分調動(dòng)各位老師的積極性和創(chuàng )造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會(huì )，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協(xié)調好教師間的各種關(guān)系，使年級形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì )的贊譽(yù)。
二、加強了全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設。
加強師德建設，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，杜絕了體罰學(xué)生現象，營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會(huì )教、樂(lè )教，學(xué)生會(huì )學(xué)樂(lè )學(xué)的良好風(fēng)氣。在學(xué)校領(lǐng)導的建議下，我們建立了二周一次的全體教師例會(huì )制度，用來(lái)總結上周的工作，并根據學(xué)校的行政例會(huì )精神，結合年級的實(shí)際，安排本周的工作。我們還通過(guò)這種形式來(lái)統一大家的思想。
韓鑫、孫秀艷、李海龍老師，工作量很重，但從不叫苦叫累，而是把學(xué)生當親人，每天都早到晚歸，認真備課上課批改作業(yè)，每次考試、作業(yè)都及時(shí)批改，對出錯較多的學(xué)生還面批面改，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤，她們所代的課在歷次考試中都取得了很好的成績(jì)，進(jìn)步較快，走在年級的前列。王校長(cháng)工作中任勞任怨，注重教研工作，對教學(xué)有獨到的見(jiàn)解，高一茹，徐志濤老師語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)穩定，趙青梅八三英語(yǔ)成績(jì)提升快。但自己卻沒(méi)有放松，照樣對學(xué)生嚴格要求，積極探索新教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，注意向課堂45分鐘要質(zhì)量，精講精練，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，取得了良好的效果，他們工作量都很重，尤其是英語(yǔ)老師每周12節課，但是從不叫苦叫累。年輕老師上進(jìn)心強，工作踏實(shí)主動(dòng)，積極向老教師學(xué)習，努力探索好的教學(xué)方法，與學(xué)生、家長(cháng)配合很好，工作熱情高、教學(xué)工作起點(diǎn)高，進(jìn)步快，贏(yíng)得了家長(cháng)和領(lǐng)導的一致好評。
三、充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng )造性
一班班主任郭華麗老師做事仔細，批改作業(yè)認真，對學(xué)生耐心細致。三班班主任李海龍老師人聰明，又肯學(xué)習，不恥下問(wèn)，班級工作點(diǎn)子多，抓得細、抓得活，班里的各項工作做得都不錯。整體工作有進(jìn)步。二班班主任周懷龍老師，能對學(xué)生嚴格要求，工作水平高、班級學(xué)風(fēng)轉變快。四班班主任徐志濤老師能和學(xué)生打成一片，方法靈活多樣，注重以理服人，以情感人，關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生，給全體老師留下了深刻的印象。以上這些老師都是一身多職，既要代好所任學(xué)科的課，還要去管理班級事務(wù)，整個(gè)八年級的工作主要是由他們去做的，而且也做得很好，四位班主任老師每周定期召開(kāi)例會(huì )，一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。他們還制訂出詳細的后進(jìn)生轉化計劃，決心不拉下任何一位學(xué)生。工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。實(shí)踐證明，我們八年級組的教師教學(xué)水平是較高的`，職業(yè)道德水平是過(guò)硬的，是得到了學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界一致肯定的。在八年級組教師的身上，集中體現了“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、甘當人梯、奮勇?tīng)幭取钡某绺呔�。這種精神，是我們取得各種成績(jì)的根本源泉和保證。今后，我們將繼續憑借這種精神，不斷取得新的成績(jì)。
四、加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習
努力使全年級任課老師牢固樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，不斷改進(jìn)工作方法，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高工作效率和教育教學(xué)水平。全體教師認真學(xué)習新課程標準，轉變自己的角色。本學(xué)期，我們根據學(xué)校的安排，組織老師們開(kāi)展了多種形式的聽(tīng)評課活動(dòng)，每個(gè)老師聽(tīng)評課都不少于二十節。
確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識。期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學(xué)校教務(wù)處特別是本年級各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是期中考試、期末考試后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。
五、強化了學(xué)生的禮儀規范教育
使學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習生活習慣。學(xué)期一開(kāi)始，我們就緊密配合學(xué)校政教處和團隊開(kāi)展的禮儀規范教育系列活動(dòng)，要求各班主任結合本班實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)而各班都相應地制定了符合本班實(shí)際的工作計劃，這些措施對規范學(xué)生的行為和良好班風(fēng)的養成都起到了極好的作用。
六、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò )體系。
在學(xué)生的管理教育方面，繼續努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末召開(kāi)年級全體或部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )；班主任主動(dòng)同家長(cháng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們二周至少召開(kāi)一次年級全體科任教師會(huì )議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調配合以及年級班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對自己所負責的教學(xué)班中存在偏科現象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導，并責任到人；年級或班級每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差生座談會(huì )；等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年級學(xué)生的精神面貌和學(xué)習風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì )家長(cháng)的好評。
七、積極開(kāi)展理想教育
本學(xué)期我們發(fā)動(dòng)各班主任，利用班會(huì )時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的理想教育活動(dòng)，不斷培養學(xué)生遠大的理想和抱負，激發(fā)了廣大學(xué)生為祖國的美好明天而發(fā)奮學(xué)習的熱情，工作做得最細，效果最好。我們還不失時(shí)機地開(kāi)展學(xué)生的“心理健康教育”，切實(shí)把德育的誘導轉變到關(guān)心學(xué)生的心理健康上來(lái)。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的研究與學(xué)生的心理健康教育有機地結合起來(lái)。
八，我們充分利用了學(xué)生組織
新學(xué)期伊始，各班都陸續建立了精干的的班委會(huì )和少先中隊等組織，繼而組建了年級學(xué)生會(huì )。通過(guò)這些組織的積極運作，年級的各項工作才得以正常進(jìn)行，學(xué)生的許多不良習慣也得到了糾正，配合老師管理班級、年級的好苗子脫穎而出。
八年級組一學(xué)期來(lái)圍繞學(xué)校工作重心重點(diǎn)開(kāi)展的工作成效顯著(zhù)，多次得到各級領(lǐng)導的好評。我們在本學(xué)期的工作中取得的成績(jì)，是學(xué)校領(lǐng)導正確領(lǐng)導的結果，是全體師生共同拼搏奮斗的結果。但是也應該看到，我們在工作中仍然存在著(zhù)這樣那樣的不足，要繼續查找自己的差距，高標準，嚴要求。不僅要繼續嚴格恪守教師職業(yè)道德規范，繼續促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設，而且要在氣質(zhì)、著(zhù)裝、儀表及待人接物等細微方面提高到一個(gè)新水平，謹言慎行，為人師表，為廣大學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的師范和表率。我們的工作既有成績(jì)，也有不足，今后我們一定要要珍惜領(lǐng)導對我們的充分肯定，在學(xué)校領(lǐng)導下，在以后的工作中再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)圖強，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為把我校建成全國名校做出更大的努力。
【八年級組工作總結】相關(guān)文章：
八年級組工作總結(15篇)05-12
八年級年級組長(cháng)工作總結03-31
年級組工作總結05-18
年級組長(cháng)工作總結01-30
年級組長(cháng)教研工作總結12-28
大班年級組工作總結03-08
年級組長(cháng)工作總結11-27
八年級年級組的工作總結范文（精選15篇）04-26