初三年級工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的初三年級工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三年級工作總結1
當黑板上中考倒計時(shí)的數字不能再遞減，當最后一課的鈴聲無(wú)奈響起，當資料堆積如山的教室忽然變的空曠整潔，我一手帶了三年的孩子們的初中生活結束了，我的班主任工作也告一段落。塵埃落定，是到了做一個(gè)總結的時(shí)候了。
據說(shuō)這是史上最短的一學(xué)期，除去法定假日只有短短的100多天，果真，日子如飛一般快，仿佛百日誓師大會(huì )的誓言還在耳邊，今天戰斗就已結束�；厥走@一學(xué)期的工作，我一手抓學(xué)生思想教育一手抓成績(jì)，取得了一定成效，也留下了些許遺憾。
一、學(xué)生思想教育
我一向秉承先學(xué)做人后學(xué)做事的原則教育學(xué)生，不以成績(jì)論英雄，既欣賞大樹(shù)的偉岸，也欣賞小草的不懈努力。同時(shí)，在學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)壓力下，我不忘教導學(xué)生要感恩要助人的品格，所以，一直到最后，我班氣氛都特別融洽和諧，也沒(méi)有出現學(xué)生與老師發(fā)生沖突的情況。每次模擬考試后，我都開(kāi)班會(huì )培養學(xué)生抗挫心理，我告訴學(xué)生，中考無(wú)非是人生的一個(gè)小土坡，并非高不可攀，當你走過(guò)去，回望這一段路時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，這些困難啊挫折啊都不值一提。
在中考前一個(gè)月，我與學(xué)生一起觀(guān)看了崔萬(wàn)志的演講《不抱怨靠自己》，鼓勵學(xué)生斗志。在中考前一天，我給每個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一份“錦囊”，針對每個(gè)孩子特點(diǎn)提醒考試注意事項，鼓舞信心。如：吳志輝不屈不撓堅持三年，中考肯定是你發(fā)揮最好的一次，記�。豪潇o、細心是你出奇制勝的法寶。加油，必勝。
1.帶好各科所需物品，尤其文綜，保管好自己的準考證。
2.帶一塊表（非電子表），合理分配答題時(shí)間心不慌。
3.注意飲食要清淡，保護好自己的健康。
4.睡眠適度，不多不少。
5.上車(chē)要守時(shí)，不讓老師和同學(xué)等待；跟父母說(shuō)清回家時(shí)間，不讓父母擔心。
6.遵守考場(chǎng)紀律，尊重監考老師，有問(wèn)題大膽禮貌提出。
二、常規管理
九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì )，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次模擬之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。
�。ㄒ唬┳ザ苏龖B(tài)度，促良好習慣養成，態(tài)度決定一切。
要端正態(tài)度就要提高學(xué)習的自覺(jué)性。
�。�1）出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué)；
�。�2）加強自我管理、提高自我約束能力；
�。�3）排除外界干擾，抵制各種誘惑；
�。�4）防止怠惰侵擾，提高學(xué)習內驅動(dòng)力。
�。ǘ┳ヌ岣咝�，促學(xué)習成績(jì)進(jìn)步。
學(xué)習效率很高的人，必定是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習效率就是提高學(xué)習成績(jì)的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。要注意勞逸結合，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì )事倍功半。要調整好情緒，樹(shù)立自信心，既學(xué)習了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中收獲，在收獲中成長(cháng)，在競爭中進(jìn)步！
�。ㄈ┘訌姾筮M(jìn)生的思想轉化工作。
一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(cháng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數學(xué)生的心理會(huì )很敏感。如果再找家長(cháng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(cháng)。對于調皮搗亂的.學(xué)生，需要有耐心，要長(cháng)期用真情去感化他們。
�。ㄋ模┲笇W(xué)習，采用全場(chǎng)盯防戰略。
毋庸回避，現在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量。首先，制定詳細的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監控，不給學(xué)生放縱自己的機會(huì )。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
�。ㄎ澹┘訌娕c家長(cháng)和任課老師聯(lián)系，齊抓共管，協(xié)調合作，只為提高學(xué)生成績(jì)。
每次模擬過(guò)后，我都會(huì )分析學(xué)生的弱勢學(xué)科，然后找任課老師，針對孩子特點(diǎn)制定補救措施。記得五模的成績(jì)剛一出來(lái)，我就刻不容緩地找達、婷、晨的家長(cháng)，分析形勢，指點(diǎn)方法、鼓舞信心，一直把孩子說(shuō)得熱淚滾滾，熱血沸騰。
三、幾點(diǎn)遺憾
1、吳志輝、張峰、牛犇、趙夢(mèng)嬌等同學(xué)平時(shí)成績(jì)一直處在一中和二中的邊緣，最后沒(méi)有考進(jìn)一中深覺(jué)遺憾，毛葉雨、王雨晨等同學(xué)學(xué)習態(tài)度挺端正，但是沒(méi)考進(jìn)二中也很遺憾。
2、在四月份，我班學(xué)生狀態(tài)很糟糕，一是出于著(zhù)急，二是作為班主任的壓力，我曾歇斯底里的訓斥催趕過(guò)學(xué)生，我一直覺(jué)得傷害了學(xué)生自尊和感情，不是所有的孩子都能理解。一旦發(fā)生，很難彌補，這也是遺憾。
3、帶了三年的孩子，說(shuō)是很聽(tīng)我的話(huà)，但是在精神氣質(zhì)里并不像我，這說(shuō)明他們并不崇拜我。這也是遺憾。
我將帶著(zhù)經(jīng)驗出發(fā)，帶著(zhù)遺憾出發(fā)，繼續在教育之路上漫步，相信有無(wú)限風(fēng)光在前方等我。
初三年級工作總結2
初三年級的體育教學(xué)結束了一半。本學(xué)期我本著(zhù)全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹(shù)立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則，以體育中考目標為重點(diǎn)。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解�；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的情況總結如下：
1、在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。
工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結合社會(huì )、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。通過(guò)運用這個(gè)規律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認知規律的培養。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
2、今年中考體育測試與往年一樣，考項目女生800米和男生1000米，坐位體前屈和立定跳遠。
在體育課中加緊練習，初三的學(xué)習已經(jīng)很緊張了，學(xué)生又要抽出時(shí)間來(lái)訓練。初三老師教學(xué)也很緊張且辛苦，沒(méi)想到班主任非常的配合，不但每天來(lái)“督戰”，還給學(xué)生們加油。同學(xué)們也非常積極地投入其中。特別是長(cháng)跑練習，枯燥乏味，但同學(xué)們沒(méi)有放棄的，最累最苦的時(shí)候，他們也會(huì )咬牙跑到終點(diǎn)。百分七十以上能在及格與良好基礎以上。弱項立定跳遠還需加強練。我相信“有付出總有回報”。學(xué)生練習過(guò)程中，特別是加強素質(zhì)的輔助練習。
3、從教學(xué)經(jīng)驗上。
由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的`問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向其他教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
XXX
20xx年1月25日
初三年級工作總結3
本年度，在領(lǐng)導的信任和同事們的大力支持下，我從初一年級調任到初三擔任體育教育教學(xué)工作，與初三體育教師共同體驗了從20xx年8月到20xx年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜，大課間、課課練、冬訓等等，幾位老師可以說(shuō)是肝膽相照、風(fēng)雨無(wú)阻，其中有勞累、辛酸，更有感動(dòng)、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：
(一)遠眺初三體育——曾經(jīng)代課與初三結下姻緣
記得20xx年放假前的最后一段時(shí)期，教導處找到我，說(shuō)趙連峰主任因校建工作太忙……我有幸加入了代課的隊伍，在這短暫的一個(gè)多月里，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，要是真能擔任他們的體育教師多好，因為我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰斗是一種榮幸!
(二)接近初三體育——我與學(xué)生快速成長(cháng)
20xx年8月，當我被分配到初三擔任體育教育教學(xué)工作時(shí)，感到意外的同時(shí)我也明顯感到了壓力，我無(wú)數次陷入沉思，如何在短時(shí)間內提高學(xué)生身體素質(zhì)?如何把這幾個(gè)班的成績(jì)盡快提上去?我開(kāi)始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計劃：第一，多聽(tīng)課、多問(wèn);第二，多看書(shū)，多上網(wǎng)查;第三，多與班主任交流;第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，幾位有經(jīng)驗的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節課的重點(diǎn)如何把握，學(xué)生的感覺(jué)如何等等，我真可謂是受益匪淺。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長(cháng)起來(lái)，盡快的融入到了初三體育教師團隊。
九月、十月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強度的訓練，學(xué)生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無(wú)法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓練狀態(tài)，我不斷與班主任交流，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生心理，并寫(xiě)下十余篇文章來(lái)勉勵學(xué)生堅持不懈。初三老師教學(xué)也很緊張且辛苦，沒(méi)想到班主任非常的配合，不但每天來(lái)“督戰”，還給學(xué)生們加油。同學(xué)們也非常積極地投入其中。特別是長(cháng)跑練習，枯燥乏味，但同學(xué)們沒(méi)有放棄的，最累最苦的'時(shí)候，他們也會(huì )咬牙跑到終點(diǎn)。更有甚者，完成常規練習后，再加練。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學(xué)習的。面對學(xué)生測試中成績(jì)的明顯提升，我這里體會(huì )最深的就是虛心與努力。
(三)體驗初三體育——嚴酷的冬訓使我們更加堅強
學(xué)生中考體育成績(jì)的好壞，完全取決于冬訓的質(zhì)量。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研，共同研究冬訓階段的注意事項等等，每周二的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，把教研細化到每一節課，在體育組團隊的引領(lǐng)下我課上嚴抓效率，課下進(jìn)行個(gè)別輔導，逐漸的與學(xué)生打成一片，成為了學(xué)生無(wú)話(huà)不談的“大朋友”。
為了更好的儲備學(xué)生的體能，冬季的長(cháng)跑訓練從沒(méi)有因此間斷過(guò)，每次下雪，學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)我們，尤其是體育老師還成了清雪先鋒隊，在不耽誤上課的情況下，把操場(chǎng)積雪清掃干凈，為學(xué)生正常訓練和體育測試提供了場(chǎng)地，事后我收到了數名學(xué)生發(fā)來(lái)的短信，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓練，絕對不會(huì )辜負您的!”，“老師，我以后再也不偷懶了!”。這種遇山開(kāi)路，遇水搭橋的精神不僅感動(dòng)了我們自己，也感動(dòng)了學(xué)生，加上周密的教學(xué)計劃和領(lǐng)導的高度重視使整個(gè)冬訓非常順利的完成了。
(四)感悟初三體育——為共同的目標我們不懈努力著(zhù)
冬訓結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過(guò)度，男生1000m、女生800米成績(jì)也逐漸提高，盡管過(guò)度的很慢，但由于學(xué)生冬訓期間從沒(méi)有這樣的強度，所以大部分同學(xué)表現出來(lái)的就是沒(méi)有信心，每當我宣布成績(jì)，學(xué)生們總是感嘆完不成，為此我專(zhuān)門(mén)請教了王健校長(cháng)和王領(lǐng)杰級長(cháng)，“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心;第二，要給學(xué)生建立必勝的信念;第三，教師可以適當帶跑，給學(xué)生信心”。在兩位領(lǐng)導的指導下，操場(chǎng)上奔跑的學(xué)生中多了我們體育教師的身影，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足。每次測試學(xué)生體育成績(jì)進(jìn)步非常明顯。
(五)中考體育——我們拼搏過(guò)，我們不后悔
為迎接中考體育的到來(lái)，我們的教研更是事無(wú)巨細，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學(xué)生著(zhù)裝等等，面面俱到，當我站到講臺上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，我的喉嚨時(shí)常哽咽，面對著(zhù)我摯愛(ài)的學(xué)生們，我用心譜寫(xiě)了中考體育教師寄語(yǔ)，從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jì)(共有272名學(xué)生滿(mǎn)分)用強有力的事實(shí)見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無(wú)悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏!
(六)回味初三體育——我們說(shuō)過(guò)不會(huì )忘記
王占民校長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)“沒(méi)有帶過(guò)初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學(xué)有其特殊性，那就是把訓練教學(xué)化。
我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐：
一、使我增長(cháng)了運動(dòng)訓練方面的知識和經(jīng)驗，讓我深刻的體驗了運動(dòng)訓練的原則和方法;
二、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗
三、提高了我專(zhuān)項技術(shù)技能
四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平
五、從初三體育團隊和學(xué)生中真切的感悟到付出與收獲
取得成績(jì)的同時(shí)，我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：
一、專(zhuān)項技術(shù)技能的熟練度和把握程度
二、教學(xué)中的課堂調控方面
三、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗方面還有待提升
四、初三體育教學(xué)的安全預知和教育方面
初三年級工作總結4
一、堅持學(xué)習，提高全組業(yè)務(wù)水平。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師平時(shí)如果不認真學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強自身修養，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更快更好地適應新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求，我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習，汲取營(yíng)養，豐富自己，提高自己。
二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。
抓好常規課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規課教學(xué)。
1、備課刻苦鉆研，上課深挖教材。對課標、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究，確定好每節課的教學(xué)設計，保證備課的實(shí)效性;教師了解學(xué)生零距離。要求教師不僅要備課標、備教材，備考點(diǎn)，更要備課堂、備學(xué)生，做到“腦中有課標，心中有學(xué)生，眼中有教材�！�
2、提高課堂教學(xué)效率�？朔虒W(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們組進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)的嘗試，教師授課時(shí)以專(zhuān)題作為教學(xué)單位，通過(guò)一兩篇課文的講讀帶動(dòng)專(zhuān)題中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時(shí)把語(yǔ)文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個(gè)方面相結合。大膽取舍九年級上下冊教材，確定詳講篇目，課堂教學(xué)采用以下幾種課型、(1)專(zhuān)題指導課(2)導入講讀課(3)遷移練習課(5)總結反饋課四種類(lèi)型。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)到知識，提高能力。
3、抓緊抓好批改、輔導、出好號學(xué)情調研試卷。
改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語(yǔ)文組的老師堅持批閱兩個(gè)班級學(xué)生的家庭作業(yè)和周末自測卷，每周批改一次兩個(gè)班級全部學(xué)生的周記;每?jì)芍茉斉鷥蓚�(gè)班級全部學(xué)生的一篇作文。批改作文是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅持兩周按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時(shí)能做到有的`放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
三、落實(shí)集體備課制度 ，利用集體智慧提高工作效率。
“尺有所短，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的教師大多數年過(guò)不惑，有兩位已是知命之年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，但由于長(cháng)期兢兢業(yè)業(yè)的伏案工作，身體狀況不容樂(lè )觀(guān)，為了完成繁重的畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我們不拼體力，我們拼智慧。發(fā)揮集體力量，力爭收到事半功倍的效果。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定，每周按學(xué)校要求按固定的時(shí)間集體備課，還利用QQ群交流教學(xué)感悟，揚長(cháng)避短。
下步工作、
1、進(jìn)一步抓住課堂教學(xué)的主陣地，加強課外閱讀，探索提高學(xué)生語(yǔ)文素養的有效方法。
2、進(jìn)一步落實(shí)初三語(yǔ)文備課組的三輪復習備考計劃。復習資料走在上課進(jìn)度的前面，最好提前3天。凡是要學(xué)生做的練習和試卷，教師必須先做。
3、加強練習題的精選，加強中考信息的收集，及時(shí)調整復習策略。
總之， 我們組雖然取得了一些成績(jì)，但是距離教學(xué)要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續發(fā)揚“求真”的精神，腳踏實(shí)地，辛勤耕耘。永葆活力，將揚中市第一中學(xué)這塊金字招牌擦得更亮。
初三年級工作總結5
回顧本學(xué)期的工作，初三年級堅持以質(zhì)量目標為核心，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，鼓勵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。不放棄任何一個(gè)學(xué)習差的學(xué)生。在培優(yōu)補差工作中做了大量工作，現將本學(xué)期工作總結如下:
一、基本情況：
初三年級三個(gè)教學(xué)班，每班47人，應屆生139人，往屆生2人，一個(gè)跟讀生。其中成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生人數30人。中等水平有40人，中下水平20人，差生49人。男女生比例適中。針對本屆學(xué)生特點(diǎn)，制訂了補差工作計劃，開(kāi)學(xué)初9月8日第一次月考后針對數學(xué)20分以下學(xué)生進(jìn)行了補差工作。召開(kāi)了這些學(xué)生家長(cháng)會(huì )，統一了認識。家校結合比較及時(shí)，期中考試后，對100名以后的學(xué)生統一要求補差。同時(shí)10月9日第二次月考后對70~120名之間的學(xué)生進(jìn)行老師承包制，每個(gè)初三代課教師至少承包3名同學(xué)，先后有四十幾名同學(xué)承包出去。每周及時(shí)鼓勵，做好思想動(dòng)員工作，讓這部分學(xué)生不要掉隊太遠。
二、成績(jì)收獲
培優(yōu)補差工作非常辛苦，本學(xué)期從9月8日開(kāi)始，至元月15日結束，每天下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行補差，參與補差教師有王守君、陳永忠、李銳珍、張麗輝、郭軍霞、李永林，補差學(xué)科有數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，從學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣來(lái)看，參加補課的同學(xué)態(tài)度端正，能認真聽(tīng)講，及時(shí)記課堂教學(xué)內容，配合老師完成習題。從時(shí)間上絕對保障，內容上有分工，時(shí)間上科學(xué)合理安排。從學(xué)生成績(jì)來(lái)看，期中考試后，承包的學(xué)生進(jìn)步較快，先后有二十名同學(xué)，前進(jìn)十幾名次的，有最多
前進(jìn)三十幾個(gè)名次的。第三次月考后，有十幾名同學(xué)前進(jìn)十個(gè)名次以上，受到了學(xué)校的表彰，這些學(xué)生有王鵬聚、王雅、陳玉辰。楊志杰、趙海燕、張帆、李庚、楊敏、張長(cháng)明、張希、陳釗、樊玉婷、田聰、王卓、魏鵬、王佳怡等16名。培優(yōu)取得優(yōu)異成績(jì)受到學(xué)校表彰的有欒雪瑩、趙驍、常睿、索琪、陳哲、郝芙敏、王嵐、靳升、任怡、黃貝貝、閆欣、趙思凡、同蘭蘭、張宏亮、康琳、劉洋、宋廷琴、鞏雅君、袁璐、王陽(yáng)等二十名學(xué)生。在培優(yōu)中進(jìn)步快的學(xué)生有羅欣、李睿、李凡、王雨磊、張大磊、袁晨、趙雪帆、李哲、楊靜雯、王瑾等十名同學(xué)也受到學(xué)校的表彰。初三年級全體老師，基本上不管分內分外，只要有一點(diǎn)時(shí)間就抓緊讓學(xué)生記、背，采用人盯人的辦法，課文背不全不放過(guò)，單詞記不住不放過(guò)，作業(yè)完不成不放過(guò)。每個(gè)單元知識點(diǎn)必須每人過(guò)一遍。因此初三年級表現出一派學(xué)習的景象，不論任何時(shí)候只要是下課到初三辦公室，有寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的，有記英語(yǔ)單詞的、有問(wèn)數學(xué)題的�？傊�，課余時(shí)間全讓學(xué)生占了，老師課間十分鐘，從未休息過(guò)。哪怕再忙，學(xué)生問(wèn)題時(shí)，必須先滿(mǎn)足學(xué)生需求，因此在本學(xué)期的過(guò)程管理中。初三年級兩次獲一等獎。
三、缺點(diǎn)問(wèn)題
人無(wú)完人，雖然我們做了大量工作，但仍然出現了一些不好的現象，補差學(xué)生到不齊，這與值日生安排有關(guān)系，也同時(shí)與一些學(xué)生偷懶分不開(kāi)，晨讀遲到的學(xué)生有100人次以上，最多的學(xué)生有一學(xué)期遲到20次的，我們管理措施再三的`嚴厲，但也有學(xué)生遲到，甚至考試有遲到半小時(shí)的。另外課外活動(dòng)差生進(jìn)行補差，中等生到游手好閑無(wú)事可做，他們既不能獨立完成作業(yè)，因此等學(xué)習好的學(xué)生完成后，一邊參考一邊完成作業(yè)，我們同學(xué)的學(xué)風(fēng)還需下大力氣來(lái)抓。為此下學(xué)期必須要有更行之有效的辦法，來(lái)解決這些問(wèn)題。
四、經(jīng)驗體會(huì )
從這一屆初三學(xué)生的過(guò)程管理中，我們體會(huì )到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹫F隊作用相當重要，組里全體教師人人負責，都在為教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻力量。
�。ǘ┦聵I(yè)心及責任心是保障，每個(gè)教師對學(xué)校分配的工作盡職盡責去完成，沒(méi)有不負責任的現象。通過(guò)平時(shí)檢查到崗人數，及教案，批閱作業(yè)這些詳實(shí)資料。足以證明這一點(diǎn)，在上級檢查過(guò)程中初三教師教案及作業(yè)批改受到中心檢查組的首肯。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ髡J真；勤跟嚴管，在大型檢查中初三年級每次都受到學(xué)校的表?yè)P。
�。ㄋ模┯衅穼W(xué)兼優(yōu)敢于負責的班干部隊伍，初三年級各班在管理中，班干部認真負責，保障了學(xué)習的紀律，同時(shí)為同學(xué)能有一個(gè)良好學(xué)習環(huán)境而努力工作。
五、努力方向
今后的工作中，必須高標準，嚴要求，對中考的知識點(diǎn)要過(guò)細，過(guò)實(shí)，切實(shí)要完成學(xué)校的目標任務(wù)。班級管理更要科學(xué)民主。增強老師服務(wù)意識，把初三年級工作做得更扎實(shí)、更有效。
初三年級工作總結6
本屆初三畢業(yè)生于20xx年暑假進(jìn)校，當時(shí)正值航中高、初中剝離的特殊時(shí)期，民辦翔宇初中勢頭正旺，而航初的辦學(xué)條件甚是簡(jiǎn)陋，為生存發(fā)展學(xué)校不得不計劃外招收民工子弟，以及極少擇校生，勉強形成140余人的學(xué)生規摸。實(shí)事求是的說(shuō)20xx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級領(lǐng)導和全體教師的共同努力下，中考成績(jì)再創(chuàng )輝煌。100%的學(xué)生圓滿(mǎn)地完成九年義務(wù)教育學(xué)習任務(wù)，100%的學(xué)生升入高一級學(xué)校繼續學(xué)習。中考總分列白下區12中學(xué)第四位（含四所民辦學(xué)校），公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績(jì)，各項指標全面完成區教育局下達的任務(wù)。作為20xx屆初三年級組長(cháng)，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結如下：
一、認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校精神，全力配合學(xué)校做好各項教育教學(xué)工作
學(xué)校各級領(lǐng)導都高度重視畢業(yè)年級工作，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，本著(zhù)從20xx屆學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結合x(chóng)x屆中考經(jīng)驗教訓，給我年級提出了“面向全體，團結協(xié)作，分層推進(jìn)，保位爭先，全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標。根據這一目標，針對初三年級的原5個(gè)班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調整班級，以更好落實(shí)分層教學(xué)的策略。將原有的五個(gè)班合并成了4個(gè)班，一時(shí)間在教師、學(xué)生、家長(cháng)都引起了極大的反響。應該說(shuō)當時(shí)年級組的工作難度是非常大的。我迅速領(lǐng)會(huì )學(xué)校精神，積極與教師、學(xué)生、家長(cháng)溝通解釋?zhuān)皶r(shí)將反饋意見(jiàn)反映給各層領(lǐng)導，并提出自己的意見(jiàn)，真正承擔起橋梁和潤滑劑的作用。在大家的努力之下，經(jīng)過(guò)一段的磨合，本年級平穩度過(guò)了艱難的過(guò)渡期。
畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅持任勞任怨，盡職盡責的準則。在學(xué)校領(lǐng)導的指導和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標，尋找講究實(shí)效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導、學(xué)生心理調試等各方面工作。使6 / 16
畢業(yè)年級的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細致入微。我不僅積極配合，認真落實(shí)學(xué)校各項工作，還特別重視與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。除了要求每個(gè)老師能積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系外，還常常在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)地向學(xué)生家長(cháng)宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長(cháng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習情況，僅初三下期就召開(kāi)了5次家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )，做到讓家長(cháng)真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習情況，幫助孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，幫助營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛，幫助孩子調整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習工作，調理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長(cháng)對年級工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對年級順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計劃起了一定的作用。
二、落實(shí)團隊協(xié)作精神的，營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍，注重尖子生的培養
“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)”。為全面提高中考成績(jì)，實(shí)現優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動(dòng)，調動(dòng)一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當務(wù)之急。在校長(cháng)室的大力支持下，我積極在年級組營(yíng)造團隊作戰的氛圍。加強備課組活動(dòng)，抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動(dòng)注重“量”化、“細”化：博采眾長(cháng)，精選習作，及時(shí)練習，及時(shí)反饋；不拼時(shí)間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導。將過(guò)去的單兵作戰改為團結協(xié)作，整體戰斗的的良好局面。有了這樣的認識和要求，教師們在進(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，就會(huì )放開(kāi)思想包袱，不怕別人超過(guò)自己；就會(huì )把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用；就會(huì )形成一股合力。
實(shí)踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時(shí)教學(xué)中我加強對年級教學(xué)常規的巡視，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通。經(jīng)常積極主動(dòng)幫助老師找差距、找問(wèn)題、想辦法，盡努力來(lái)幫助每一位學(xué)生，在原有基礎上提高。堅持“提優(yōu)”、“補差”貫穿年級工作始終，各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對初三（1）班加大教學(xué)的深度和難度，對初三（4）班要力求將基礎知識打的更加扎實(shí)，平常多做基本運算的訓練，進(jìn)一步減小低分率。為突破優(yōu)分率，初三（1）班教學(xué)成績(jì)是我的工作重點(diǎn)。作為年級組長(cháng)，我要求自己在教學(xué)上首先應是過(guò)硬的，不僅能在組內起好模范帶頭作用，更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用。
經(jīng)過(guò)我的努力，初三（1）班中考語(yǔ)文均分達到了102、6，優(yōu)分率達到，均居全區前列。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢，積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導提高工作。具體分析落實(shí)到人頭，和班主任一起對學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)行分8 / 16
析，與學(xué)生談話(huà)，與家長(cháng)溝通，分配個(gè)別輔導任務(wù)到各課任老師，轉化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點(diǎn)學(xué)生樹(shù)立目標，分析考情，正確估分，填報志愿。長(cháng)期的堅持為中考時(shí)均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅實(shí)基礎。
三、堅持德育先行，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作
憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗，我認為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此，我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，利用晨會(huì )將“一切從頭來(lái)、成人又成才、學(xué)習是天職、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”四句話(huà)送給學(xué)生，與之共勉。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒、端正他們的學(xué)習態(tài)度。我還意識到初三年級后進(jìn)生的學(xué)習、思想、紀律的穩定，直接影響著(zhù)年級的整體成績(jì)。只有強化對他們的管理才能穩定全局。所以，在教學(xué)過(guò)程中，全體教師有耐心
級組長(cháng)為骨干的心理健康教育隊伍，同時(shí)，全員動(dòng)員將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中，創(chuàng )建了從做心理教育工作的一個(gè)網(wǎng)絡(luò )體系。為學(xué)生面對中考心理調試方法教育提供了各種教育渠道。此外，我還在年級組組織開(kāi)展了一系列有特色的學(xué)科教育活動(dòng)。如：拔河、跳繩、籃球、足球、英語(yǔ)組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富了學(xué)生的'課余生活。并且充分利用各種賽事成績(jì)?yōu)槠鞄�，�?shù)立榜樣的作用。如陳澤強同學(xué)獲得全國英語(yǔ)能力競賽一等獎的優(yōu)異成績(jì)，以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、榜樣，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習的積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我年級能在今年中考取得輝煌成績(jì)的一種動(dòng)力。
四、真誠熱情，謙虛謹慎，加強組內團隊的建設，活躍組內文化氛圍
年級組是學(xué)校的一個(gè)小集體，作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。三年來(lái)我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。我還要求自己作10 / 16
到真誠熱情、謙虛謹慎。既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調。公正是信任的基礎，作為一名年級組長(cháng)，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到考勤，大到老師報酬和待遇，我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。我深知團結就是力量，團結才能出成績(jì)。一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長(cháng)的我，努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。三年來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，及時(shí)了解、協(xié)調組內的工作，使組內形成團結、愉快、合作的工作作風(fēng)。
三年過(guò)去了，20xx年中考結束了，成績(jì)已成為歷史�；仨豢�，我們發(fā)現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺階，我們發(fā)現捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱(chēng)號，我們發(fā)現只要遵循規律，苦干、巧干就一定能贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)臉上滿(mǎn)意的微笑。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”�！懊總�(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當年教給我的一句話(huà)，而多年以后，我發(fā)現這句話(huà)還有另一半，那就是：愛(ài)會(huì )使不值變值得。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會(huì )永守心中這三尺講臺，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
初三年級工作總結7
本學(xué)期我擔任初三年級組長(cháng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張工作，初三年級學(xué)生中考即將結束，我的年級組長(cháng)的工作也即將宣告結束，回顧這學(xué)期走過(guò)的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺(jué)得有些充實(shí)，無(wú)悔。為來(lái)年更好做好年級組長(cháng)的工作，現將本學(xué)期的年級組長(cháng)工作做一下總結。
一、端正態(tài)度，樂(lè )而不厭。
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導對年級組長(cháng)工作的重視，將我從班主任提為年級組長(cháng)，為了讓我專(zhuān)心干好年級組長(cháng)工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒(méi)有怨言，而是以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待這項工作，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒(méi)有感到累，這就因為我端正了我的思想態(tài)度，我認為，既然做了這項工作，就應該當作自己分內的事來(lái)做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。
二、傳達校領(lǐng)導的精神要求，反映班主任的工作需求。
本學(xué)期校領(lǐng)導向班主任布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過(guò)年級組長(cháng)來(lái)進(jìn)行通知傳達，我及時(shí)將他們的精神傳達至每位班主任，如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求，也根據領(lǐng)導的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領(lǐng)導做法的建議，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導特別是政教處的領(lǐng)導們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的及時(shí)下達，班主任意見(jiàn)的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長(cháng)這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
三、協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。
對于本年級學(xué)生出現的`問(wèn)題，我一方面對學(xué)生進(jìn)行調查分析，查處結癥，及時(shí)處理，對于棘手的問(wèn)題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進(jìn)行處理。對于班主任和科任老師提交來(lái)的學(xué)生，我針對他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴肅的助理，例如鄭愛(ài)老師提交來(lái)的違紀學(xué)生，我不厭其煩地對他們進(jìn)行了教育，并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀(guān)察，及時(shí)對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉變。
四、履行年級組長(cháng)職責，細致做好工作。
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導除了交與年級組長(cháng)處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級組長(cháng)課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀、量化數據的計算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫(xiě)情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒(méi)佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記，對于課堂違紀學(xué)生進(jìn)行了教育處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習態(tài)度并能聽(tīng)從于科任老師的教育，經(jīng)過(guò)每天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數據的計算，我秉著(zhù)公平、公正的原則，對假條進(jìn)行病假事假分開(kāi)處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實(shí)際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過(guò)反復對數據進(jìn)行換算并且多次復核，及時(shí)將換算后的數據上交至政教處。對于學(xué)生儀表、日用品，我每周都對他們進(jìn)行一次的檢查，對出現的問(wèn)題，我對學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育，并把出現的問(wèn)題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現的問(wèn)題及時(shí)了解，及時(shí)處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
五、組織好初三年級會(huì )。
由于初三年級屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學(xué)生明確，讓其順利通過(guò)畢業(yè)，所以召集他們開(kāi)會(huì )的次數自然就很多了，如初三學(xué)生青春期教育會(huì )、中考動(dòng)員會(huì )，技校招生動(dòng)員會(huì )，柳城中學(xué)招生報考會(huì )、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會(huì )等等，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生，維持會(huì )場(chǎng)的紀律，并參與動(dòng)員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問(wèn)解答。
六、關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。
雖然我不是班主任，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習上存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這樣，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現的問(wèn)題積累了寶貴的材料。
做年級組長(cháng)是不易的，要做一個(gè)好的年級組長(cháng)更加不易。在履行年級組長(cháng)職責中會(huì )遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經(jīng)過(guò)努力而圓滿(mǎn)得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿(mǎn)意的，這得于助一顆負責任的心，一顆積極而樂(lè )觀(guān)的心。我想，組長(cháng)并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿(mǎn)意，但是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問(wèn)心無(wú)愧的。
初三年級工作總結8
為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來(lái)老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無(wú)私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jì)
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。
1、加強教學(xué)管理，提高課堂效益。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，著(zhù)力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
2、發(fā)揚協(xié)作精神，統一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。備課組要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。
3、加強優(yōu)生輔導，指導差生補缺。統籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
4、進(jìn)行學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，指導學(xué)法，幫助學(xué)生提高復習效率。
5、培養學(xué)生應考能力，學(xué)會(huì )考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)題講座一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調節、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行。
6、通過(guò)班會(huì )、主題團隊活動(dòng)，加強對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大學(xué)習方法、心理調節、青春期教育、安全教育等宣傳10余版次。
7、加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統一思想，提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
8、加大了對薄弱學(xué)科的指導、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現雙贏(yíng)局面。
9、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設，認真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強工作紀律，樹(shù)立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導和教育，培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。樹(shù)立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據學(xué)校相關(guān)規定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
10、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結合期中考試和模擬考試，定期或不定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)活動(dòng)，加強思想不穩定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(cháng)了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。
11、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。通過(guò)分析會(huì )，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動(dòng)員，讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應試能力，考后主要是抓分析，級組進(jìn)行月考分析總結，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì )，各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì )。目的只有一個(gè)，最快最有效的找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
12、強化教學(xué)紀律，嚴格教學(xué)要求。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和晚休實(shí)行“兩查一巡”。
二、加強德育工作，教書(shū)先育人
1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實(shí)、做活，提倡班主任早6：30到校，晚10：00離校，查早讀、查晚休、巡視課堂紀律，在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。
2、加強學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學(xué)生的外在形像和內在的傳統美德必須諧調統一，為此在開(kāi)學(xué)初，年級組就針對學(xué)生的儀容加強管理，通過(guò)年級組檢查，班主任動(dòng)員，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀(guān)。
3、定期召開(kāi)各班班長(cháng)、學(xué)習委員會(huì )議。通過(guò)這些會(huì )議，一方面對班長(cháng)、學(xué)習委員進(jìn)行培訓，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時(shí)間的班級管理及學(xué)習狀況，借此優(yōu)化級部管理。
4、開(kāi)展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì )、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育;重點(diǎn)開(kāi)展好“心在云上，路在腳下”的理想系列德育教育活動(dòng)，以此激勵學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
5、堅持制度第一的思想，對一些較為嚴重的違紀者進(jìn)行了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者，穩定了整體和大局。同時(shí)，級部也能時(shí)常站在制度的對面，對一些普通的違紀者以激勵方式為手段，改變對學(xué)生進(jìn)行冷冰冰的紀律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。
6、關(guān)注后進(jìn)生，穩定后進(jìn)生。我們初三年級的'教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩定班級大局。
7、創(chuàng )建年級黑板報，完善課室文化建設。通過(guò)這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、心理、應考的指導，切實(shí)為班級、年級服務(wù)。
8、加強青春期心理、生理衛生健康教育。通過(guò)心理健康板報、主題班會(huì )、個(gè)別心理輔導、集中輔導等形式加強該項教育，減少心理壓力，杜絕問(wèn)題出現。
9、加強體育鍛練，增強學(xué)生體質(zhì)。組織開(kāi)展好學(xué)校運動(dòng)會(huì )，堅持每天的課間操，眼保健操，保證學(xué)生上好體育課，抓好體育特長(cháng)生的培養教育，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養學(xué)生的抗挫折能力。
10、加強安全教育，嚴格住宿管理。重點(diǎn)抓好對各宿舍長(cháng)的管理和文明宿舍行為的形成教育，對短時(shí)間內有三次以上較為嚴重的違紀者，不但要進(jìn)行嚴肅的批評教育。
三、存在的主要問(wèn)題
1．實(shí)施班級管理應發(fā)揮班主任的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)現班級的全面發(fā)展。
2．本年級有幾個(gè)學(xué)習，紀律極差的學(xué)生，還須加強管理。
3．不能充分調動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。
4．學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形。
四、今后打算：
1、進(jìn)一步轉變教師觀(guān)念，真正從以教師為中心轉向學(xué)生為中心，讓每個(gè)學(xué)生積極參與。
2、真正從教會(huì )學(xué)生知識轉向教會(huì )學(xué)生學(xué)習，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。
3、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習目的不明確。
4、把對學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此，向大家拜個(gè)早年，祝大家新春快樂(lè )，合家幸福，萬(wàn)事如意！
初三年級工作總結9
本學(xué)期是初中階段最后一個(gè)學(xué)期，也是初三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復習階段的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過(guò)較短時(shí)間的復習，做到事半功倍，是擺在我們全體初三學(xué)生和英語(yǔ)教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問(wèn)題。這學(xué)期，我們全體初三備課組老師根據學(xué)校要求和本學(xué)科特點(diǎn)，認真制定并執行實(shí)施了學(xué)科教學(xué)教研計劃，三位老師團結協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，使得各項工作高效而有序地進(jìn)行。以下是我從幾方面總結我們備課組的工作：
一、備課組人員和“知識能力”儲備方面
我們組三位英語(yǔ)老師。在這里，有我們初中英語(yǔ)組唯一的一位高級教師陶麗老師，她是資深中考專(zhuān)家的“老年”代表。還有中級教師王暢理，她點(diǎn)子多，落實(shí)抓得好。也有我們從不叫苦叫累的的賀金玉老師。我們三人都屬于資深教師，帶過(guò)多年的畢業(yè)班了。綜合以上情況，年級組長(cháng)總說(shuō)“你們英語(yǔ)備課組都是骨干教師，力量最強，應該不負領(lǐng)導重望�！焙芨屑ゎI(lǐng)導把我們帶到了一起。同時(shí)我們也極具戰斗力。我們的戰斗是從寒假開(kāi)始的時(shí)候就打響了。我們三位老師在假期買(mǎi)了幾本中考試題集，認真研究并做了大量題目，開(kāi)學(xué)第一周把20xx英語(yǔ)口試題目復印了人手一份，并選好了學(xué)生需用的復習資料和中考練習題。
二、備課上課方面
我們除了常規的教學(xué)周周備課外，我們堅持重點(diǎn)難點(diǎn)的教案設計，針對單元話(huà)題整合單元語(yǔ)法各個(gè)突破，簡(jiǎn)單化，具體化，形象化用最直接的方式傳授給學(xué)生。對于每單元的長(cháng)篇閱讀我們也相應做了閱讀導學(xué)，自己設計問(wèn)題。做到了以下兩點(diǎn)：
�。�、立足課本，認真制訂復習計劃。初中畢業(yè)班英語(yǔ)學(xué)習主要是以深化基礎知識為主，以課本為依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地復習，力求基礎全面夯實(shí)。學(xué)習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。學(xué)習要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個(gè)知識點(diǎn)；要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落放棄差生。
�。�、找出不足，查漏補缺。查漏補缺主要體現在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯的補漏工作穿插在每一節課的教學(xué)當中。在復習時(shí)善于觸類(lèi)旁通，形成語(yǔ)音類(lèi)、單詞串，力爭使沒(méi)有掌握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補漏重在“四會(huì )”的語(yǔ)言運用中。努力使基礎知識轉化為基本技能，不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力，力爭聽(tīng)得懂、說(shuō)得出、讀得暢、寫(xiě)得贏(yíng)。
三、研究中考復習策略：
1、落實(shí)了三輪復習計劃
為提高復習效率，抓基礎，抓落實(shí)，做到復習有計劃性、針對性、透徹性、系統性和綜合性。第一輪，以課本復習為線(xiàn)索，以讓學(xué)生掌握單元目標和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標；第二輪，以專(zhuān)題復習為線(xiàn)索，以讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識體系和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標；第三輪，以模擬考試為線(xiàn)索，以讓學(xué)生提高綜合語(yǔ)言運用能力為目標。
2、打好口語(yǔ)考試第一仗。
針對中考口語(yǔ)考試模式與題型，利用早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)的有效訓練，提高了學(xué)生記憶單詞、背誦課文的積極性，無(wú)形中提高了學(xué)生的口語(yǔ)能力，本次口語(yǔ)考查，學(xué)生口語(yǔ)成績(jì)不錯，都是A和B的等級，沒(méi)一個(gè)C等級和不及格的。
3、研究“課標”與“考綱”：
根據中考的考試題型及內容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標”、“一本”、“一說(shuō)明”，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能、閱讀技能、寫(xiě)的技能、語(yǔ)言知識的運用能力等；調整復習策略，注重基礎知識落實(shí)的同時(shí)，注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化、情景化，活化教材。
4、整合復習資源
復習階段，面對眾多的教學(xué)資源，如果一味的“拿來(lái)就用”，只會(huì )導致“題海戰術(shù)”，為減負增效，采取“老師下海，學(xué)生上岸”策略，有針對性地分類(lèi)、加工，整合出新的.教學(xué)資源，設計出不同的方式供學(xué)生學(xué)習。5、增強團隊意識，形成良性競爭氛圍
�。�1）細化分工，加強合作。復習資料的篩選、整合是一個(gè)大工程，影響到復習質(zhì)量，所以資料的選取，我們都會(huì )按題型、按語(yǔ)言項目等有仔細的分工，然后進(jìn)行整合，以避免重點(diǎn)知識遺漏現象。
�。�2）認識統一，方法不一。八仙過(guò)海、各顯神通。分工與合作并不意味著(zhù)方法一致，在統一認識的前提下，老師們可以根據自己班級的實(shí)際情況，選擇適合自己學(xué)生的方法。
四、公開(kāi)課和開(kāi)展活動(dòng)方面
本學(xué)期，每位老師都按時(shí)完成了質(zhì)量較高的教案、論文、反思及綜合復習卷一套，不斷豐富了學(xué)校的資源庫建設，王暢理老師上了組內公開(kāi)課，獲得了大家的一致好評。王老師撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲得了市級二等獎，并發(fā)表在《英語(yǔ)學(xué)習輔導報》的教師版上。同時(shí)，我們去岳陽(yáng)的許市中學(xué)聽(tīng)了教學(xué)研討課，賀金玉老師撰寫(xiě)了學(xué)習反思，她還參加了全省中小學(xué)英語(yǔ)中考研討會(huì )，帶回了重要的中考信息及教學(xué)理論，我們受益匪淺。使我們實(shí)現了從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐到理論的提升，也提高了自身的教育教學(xué)水平。
初三年級工作總結10
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習新課課程理念，生物教學(xué)工作總結。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課：
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求
和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映比過(guò)去喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都能在課堂上極積的表現。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、真批改試卷：
試卷批改做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常得網(wǎng)絡(luò )資源去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次試題都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的試卷批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的做題情況，將他們在考試過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的'因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
四、成績(jì)與反思：
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課不聽(tīng)課，不思考，不回答2 / 16
問(wèn)題；有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。但本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初三年級工作總結11
隨著(zhù)新年的到來(lái)，又一個(gè)學(xué)期離我們遠去了，回首這值得記憶的一段時(shí)光，不禁有許多話(huà)想在這里與大家交流一下。
剛剛在如火的六月送走了我的第一批學(xué)生，在他們紛紛走進(jìn)不同的大學(xué)，走完了自己人生中最寶貴的三年的時(shí)候，我又在金色的九月迎來(lái)了五十七張燦爛的笑臉，開(kāi)始了我人生中的第二段教學(xué)生涯，而將要與我一起奮斗三年的就是他們——海城六班的孩子們。
今天在這里說(shuō)不上是什么經(jīng)驗，只能是有一些做法與大家交流：
一， 寬嚴有度，嚴中有愛(ài)
在報到的第一天，我便發(fā)現這些孩子們異�；钴S，同時(shí)身上也有著(zhù)這樣那樣的毛病，同時(shí)還有一部分學(xué)生對到這樣一個(gè)學(xué)校中有著(zhù)一些抵觸情緒，這便更堅定了我要嚴以治班的信心。軍訓的第一天，一上午的科目剛剛結束，一些男同學(xué)還沒(méi)有從興奮中擺脫出來(lái)，在午飯還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，不知從部隊營(yíng)房的那里找到了一個(gè)籃球，在沒(méi)有向我請示的情況下跑出去了七個(gè)男同學(xué)，我當時(shí)火冒三丈，(也是想來(lái)個(gè)下馬威)在操場(chǎng)上把他們一口氣罵了將近一個(gè)小時(shí)，后來(lái)要不是孫麗霞老師給他們說(shuō)情我還真不能輕饒了他們，所以到現在學(xué)生們還是養成了有任何事情都及時(shí)向我請示的習慣，這與我當時(shí)給他們立下的規矩不無(wú)關(guān)系。在短短的一周軍訓中我充分展示了我“剛強”的一面，有因不好好走正步而被我當眾批評的，也有因調皮搗蛋被我罰站軍姿近一上午的，所以連我旁邊的七班學(xué)生都暗暗在心里想，這個(gè)老師不好惹，以后上他的課要小心點(diǎn)。當然，我也在軍訓中讓學(xué)生們感到我是愛(ài)他們的，是溫柔的，吳劍同同學(xué)的衣服開(kāi)線(xiàn)了，我在學(xué)生詫異的眼神中一針一針的給他縫上，有的同學(xué)，尤其女同學(xué)帶的東西多，緊急集合的時(shí)候跑不動(dòng)，我就主動(dòng)背了過(guò)來(lái)，常常跑的自己滿(mǎn)頭大汗。還記得第一次自習課時(shí)因學(xué)生們說(shuō)話(huà)我大發(fā)雷霆的樣子，還記得運動(dòng)會(huì )預檢時(shí)因個(gè)別學(xué)生不認真而嚴厲批評的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)學(xué)期中記不得我這樣有多少回了，可我總能在這其中讓學(xué)生感到我在暴風(fēng)驟雨般的嚴厲的背后對他們春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)。嚴中有愛(ài)，寬嚴有度，這樣才能樹(shù)立班主任的威信。同時(shí)在這里將記得的兩句名人名人與大家共勉，朱主任說(shuō)：“老師就應該有老師樣，不能和學(xué)生太近了!”花寶峰老師說(shuō)：“老師一定要在學(xué)生面前有一定的神秘感!”
二， 建立有力、可靠的班干隊伍。
從拿到學(xué)生擋案起我就在一直搜尋可以做班干的人選，從檔案出發(fā)，又不完全依賴(lài)檔案。在軍訓中我就細心觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生，看他們的人品，看他們的行為，看他們的親和力，看我在與不在時(shí)每個(gè)人的表現，看每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正式上課后我又觀(guān)察了一段時(shí)間，在自薦與選拔的基礎上我確定的初步的班干隊伍，并賦予他們一定的權力與義務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，證明了我的班干隊伍是有力的、可靠的。這里有我猶豫再三確定的班長(cháng)金毅，現在不但在同學(xué)中樹(shù)立了自己的威信，能夠在班級管理上成為我的得力助手，而且在這幾次考試中由學(xué)號44號到現在一直穩定在班級前七名的位置上;有在我的批評與鼓勵中擔任體委工作的徐宇同學(xué)，不但將自己的工作完成的十分出色，而且在三次考試中兩次位居班級第一，學(xué)年第二十的位置;有生性活潑好動(dòng)，現在卻能每天為班級衛生工作一絲不茍勞動(dòng)著(zhù)的吳劍同，他在學(xué)習上也是十分出色，三次考試中兩次考到班級第二。有了這樣的一支班干隊伍，我的工作輕松了不少，也起色了不少，相信這些學(xué)生會(huì )將自己的學(xué)習與工作同時(shí)完成得越來(lái)越出色的。
三， 上課講學(xué)風(fēng)，自習講班風(fēng)。
上課和自習是我們促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的兩塊不可多得的陣地，在某種意義上來(lái)講，誰(shuí)抓住的'上課和自習誰(shuí)也就真正抓到了關(guān)鍵。我要求學(xué)生真正在上課的四十分鐘里做到分秒必爭，緊跟老師的思路，將當堂講的知識盡量當堂消化，決不欠帳。自習課我和學(xué)生講清了它的重要性，要求學(xué)生不但要保證紀律，而且要保證效率，將自習課變成與別人競爭的舞臺。同時(shí)，我啟用學(xué)生自看自習的做法，逐步推出自習課堂，但不是真正的退出，有時(shí)我為了觀(guān)察學(xué)生的自習狀態(tài)經(jīng)常是在前后門(mén)一站就是一堂課。實(shí)踐告訴我這樣講道理，講方法比死看死守要高效的多。
四， 適度放松，給學(xué)生以一定的空間。
古語(yǔ)有之曰：“文武之道，一張一弛�！睂W(xué)生不能一味嚴管，也要給他們自己的空間，讓他們在快樂(lè )中健康成長(cháng)，同時(shí)讓他們樹(shù)立濃厚的集體榮譽(yù)感。幾周前的大合唱比賽我就放手讓學(xué)生自己組織，我參與選歌，他們自定了一首《明天會(huì )更好》，我給他們定了一首《我們走在大路上》，第一首歌他們練的很認真，因為是他們喜歡唱的，到第二首歌有的同學(xué)就借口不會(huì )唱而不好好練，我改變的策略，并沒(méi)有發(fā)火也沒(méi)有講大道理，而是亮開(kāi)了喉嚨親身示范了一下，榜樣的力量是無(wú)窮的，當時(shí)我就聽(tīng)到了他們震耳的喊聲，隨后的練習也就容易的多了，最后我們進(jìn)入了大合唱的決賽，雖然我們沒(méi)有爭取到上臺匯報的機會(huì )，但不可否認，這次的大合唱確實(shí)是凝聚了班級的集體力量，事無(wú)大小，處處有德育。xxxx年12月28號，xxxx年的最后一個(gè)周一，也就是這一年的最后一個(gè)班會(huì )，學(xué)生們一直嚷著(zhù)讓我給他們自己安排，我同意了，最后他們自己開(kāi)了一個(gè)小型的歌友會(huì )，當然，歌星就是他們在座的每一個(gè)同學(xué)，歌迷也是在座的每一個(gè)同學(xué)，我也是不得不唱了一首歌才在五點(diǎn)的時(shí)候才開(kāi)始的我的晚課。12月30號的下午，看著(zhù)早已“人在學(xué)校心在外”的學(xué)生，我決定提前一節課的時(shí)間進(jìn)行大掃除，拿出各自早已準備好的工具，學(xué)生們把班級的地面刷的只能用“潔凈”兩個(gè)字來(lái)形容，看著(zhù)他們干活時(shí)認真專(zhuān)注的樣子，看著(zhù)這些平時(shí)在家里嬌生慣養的小少爺、公主們一個(gè)個(gè)蹲在地上揮汗如雨的樣子，我的心底不由的生出一絲自豪的萌動(dòng)，一個(gè)學(xué)期，只有三個(gè)月，100天，可他們在省實(shí)驗已經(jīng)改變了自己，改變了人生，已經(jīng)對自己，對父母，對老師多了一份責任，一份成熟，一份足以讓我們這些為他們付出的人感動(dòng)的一份成熟。
最后我想感謝我的幾位課任，是他們的幫助才使我的工作變的輕松了許多，我也從他們的身上學(xué)到了很多很多的東西。朱主任在海城事務(wù)性的工作很多，可對待教學(xué)真正讓我看到了老教師的風(fēng)采，學(xué)生在她的師長(cháng)的威嚴與長(cháng)者的慈愛(ài)中沐浴著(zhù);孫麗霞老師以其平實(shí)樸素的教風(fēng)教會(huì )了學(xué)生學(xué)習與做人的態(tài)度;巴玉卓老師象一個(gè)大朋友一樣引導著(zhù)學(xué)生們和她一起將快樂(lè )物理進(jìn)行到底;孟玉玲老師在用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生們年輕人對待工作應有的沉穩與努力是什么。替我的學(xué)生感謝海城六班的所有老師們!謝謝!
孟子在他的《孟子梁惠王上》一篇中記載了梁惠王的這樣一句話(huà)：“寡人之于國也，盡心焉而矣!”今天，我在這里也只想說(shuō)“傳江之于班也，亦盡心焉而矣!”
相信海城六班會(huì )在各位領(lǐng)導及任課教師的帶領(lǐng)下越來(lái)越好，也相信省實(shí)驗中學(xué)的明天會(huì )越來(lái)越好!
初三年級工作總結12
本學(xué)年，我任教我校九年級4、5兩個(gè)班的化學(xué)。這兩個(gè)班的學(xué)生結構十分復雜，優(yōu)差懸殊很大，大多數學(xué)生對學(xué)習已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，尤其是九5班，所有科目的成績(jì)都比同年級其他班級低5-10分，學(xué)生已經(jīng)大部分放棄了學(xué)業(yè)。面對這種現狀，我格外的認真，想了很多辦法，也付出了很多汗水，但最終成績(jì)仍不太滿(mǎn)意。本年度學(xué)校對我們九年級學(xué)生寄予了很大的期望，目標是進(jìn)入全市中學(xué)前5名。上學(xué)期統考，我�；瘜W(xué)學(xué)科取得了全市第三名的好成績(jì)，超額完成了學(xué)校目標任務(wù)。這是另一位化學(xué)教師楊玉青及全年級學(xué)生們努力的結果，我很慚愧，沒(méi)有多大貢獻。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，在中考中取得滿(mǎn)意成績(jì)，很有必要總結一學(xué)年來(lái)的經(jīng)驗教訓。
首先，我在教學(xué)中的一些基本做法嚴格堅持做好教學(xué)六認真的各項工作。雖然我還可以算化學(xué)老教師，教材課標都比較熟悉，但面對這樣的生源，我還得認真分析課標，特別確定好標高及教法。另外，我在輔導和作業(yè)批改兩方面更是不敢怠慢，花了大量精力和時(shí)間。注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的`興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。興趣是最好的老師。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習成績(jì)不佳，其中一個(gè)很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習興趣不濃，學(xué)習積極性不高。親其師而信其道。我在教學(xué)過(guò)程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人，多思考多動(dòng)腦筋，多留心、多多做好課前準備的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿(mǎn)的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生入迷。這樣，讓學(xué)生渴望上我的課，愛(ài)聽(tīng)我的課，想聽(tīng)我的課，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性就被調動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習成績(jì)也有一定的保障了。
其次，注重教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習基礎，同時(shí)培養學(xué)生的化學(xué)基本素質(zhì)。通過(guò)上學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識轉化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)�；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷地灌輸化學(xué)的學(xué)習方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習，學(xué)生所掌握的化學(xué)知識越來(lái)越多，在知識的熏陶和影響下，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習和分析方法，去理解知識，分析許多實(shí)際問(wèn)題。重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評，以增強作業(yè)效果。為此，我把每個(gè)班的學(xué)生分為個(gè)化學(xué)學(xué)習小組，小組長(cháng)便是化學(xué)成績(jì)較好的同學(xué)。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，特別是結合教學(xué)效果及時(shí)調整教法及做學(xué)生思想動(dòng)員工作。我發(fā)現我們邵剛中學(xué)的學(xué)生都很膽小，感情也較脆弱，所以教學(xué)中我對他們多用鼓勵、少用批評；也促使我多些耐心、經(jīng)常與學(xué)生共同商討學(xué)習化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法等。
教學(xué)中的幾點(diǎn)反思（教訓）：課堂教學(xué)的藝術(shù)性和嚴肅性要有機結合，真正使課堂組織收放自如，課堂氣氛既活躍又嚴肅緊張。
初三年級工作總結13
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，又是年末，意味著(zhù)我將進(jìn)行xxxx年期末班主任工作總結，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特將前段時(shí)間工作總結如下：
首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李曉鋒、李平等常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的`讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí)，增強了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果，這是我們提前做好年度班主任工作計劃直屋的作用。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班主任班級中出現了大量的學(xué)生上課前遲到的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出20xx字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)積極在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。
與此同時(shí)，積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，繼續實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將做好xxxx年工作計劃，繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
初三年級工作總結14
本學(xué)期，我更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，投入大量的精力，加強初三年級管理，調整工作思路，加強師資隊伍建設，努力打造一支能打硬仗的教師隊伍，
加強教學(xué)過(guò)程的管理，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
一、加強學(xué)習，積極順應改革潮流
1．我對自己嚴格要求，每天早來(lái)遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀律秩序，做教育事業(yè)的熱心追求者。
2．我認真鉆研教育教學(xué)理論，積極參加校培訓中心和教研室組織的各種的培訓活動(dòng)，不斷提高理論修養和業(yè)務(wù)水平，認真閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，
在實(shí)踐中創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3．我經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足。我懷著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，經(jīng)常就教學(xué)細節問(wèn)題與老師開(kāi)展廣泛的交流。
4．每天檢查晚自習的學(xué)習狀況，和其他兩位領(lǐng)導運籌策劃。
二、不斷追求，努力推動(dòng)課堂改革
1．認真備課，努力上好每一節語(yǔ)文課，占領(lǐng)好語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文課堂成為我施展教學(xué)才華的地方。
2．利用好語(yǔ)文課堂陣地，與學(xué)生的思想進(jìn)行強烈的碰撞，充分與學(xué)生展開(kāi)交流，激活學(xué)生的思想，碰撞出思想的火花。
3．與學(xué)科組專(zhuān)家、南通專(zhuān)家、四校聯(lián)誼專(zhuān)家合作，研討語(yǔ)文課堂教學(xué)。
4．為南通專(zhuān)家上了作文公開(kāi)課《“感恩”作文指導》，激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課熱情，學(xué)生的課堂有精彩的發(fā)言。我善于以自己的熱情點(diǎn)燃學(xué)生熱情的老師。
5．和其他老師共同關(guān)注年級綜合排名前30名學(xué)生的學(xué)習狀況，策劃并參與語(yǔ)文培優(yōu)輔導。
6．積極參加語(yǔ)文組的教研活動(dòng)，積極獻計獻策，發(fā)揮集體備課的作用。
三、努力探索，認真協(xié)調年級管理
1．著(zhù)力加強年級管理，繼續實(shí)行績(jì)效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫。
2．借鑒去年初三年級管理的成功經(jīng)驗，實(shí)行周考制度，及時(shí)進(jìn)行教情反饋，及時(shí)發(fā)現工作中的明顯的不足，努力加以改進(jìn)。
3．針對各種類(lèi)型的`考試分析總結，寫(xiě)出總結性材料，與大家一起分析研究，針對薄弱環(huán)節，采取針對性強的措施。
4．規范教學(xué)管理，利用科學(xué)的方法，引領(lǐng)老師加強課堂規范化要求，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量，注重課后的及時(shí)輔導，穩定后進(jìn)生，查漏補缺。
5．加強優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習指導，實(shí)行“雙培優(yōu)工程”，即年級
綜合排名前200名的同學(xué)，培優(yōu)薄弱科目；年級綜合排名前30強的同學(xué)，著(zhù)重在雙語(yǔ)上再下功夫，通過(guò)反復強化，加大培優(yōu)力度，力爭中考在各類(lèi)指標上再有重大突破。
6．參與并組織了年級的半日教研活動(dòng)，積極研討，互通有無(wú)，取長(cháng)補短，努力提高教研水平。
7．借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗并與聯(lián)誼學(xué)校廣泛開(kāi)展討論，初三年級四校聯(lián)考成績(jì)在四校中居于很好的位置。
8．繼續加大晚自習的管理力度，全體老師晚值班時(shí)間工作態(tài)度認真端正，作業(yè)考試化期間，課堂秩序好，學(xué)生學(xué)習效率高。
9．每次值班，我從來(lái)都是早早到校，遲遲回家，中午不回家，每天都和兩位主任協(xié)調學(xué)生往返的路隊秩序，使路隊建設成為年級一道亮麗的風(fēng)景。
10．整理年級各種資料，撰寫(xiě)年級各種總結材料，給各位老師造各種補助表格。
四、積極鉆研，不斷引領(lǐng)年級教改
1．認真撰寫(xiě)教育教學(xué)文章。我能把外出學(xué)習的點(diǎn)滴體會(huì )寫(xiě)成文章，便于總結反思。在海安專(zhuān)家與我校交流期間，我虛心向教育專(zhuān)家學(xué)習，與他們密切
合作，成功地參與組織了兩次英超班的課堂教學(xué)建�；顒�(dòng)，成功參與組織了五校聯(lián)考試卷分析研討活動(dòng)。
2．落實(shí)“有效教學(xué)”，落實(shí)有效教學(xué)的各個(gè)重要的環(huán)節，努力把教育教學(xué)落實(shí)在“有效”上，爭做有效勞動(dòng)，避免無(wú)效低耗的勞動(dòng)。
3．我和備課組全體老師一起，打磨趙懷巧老師的語(yǔ)文課堂，使之在激烈的競爭中一路過(guò)關(guān)斬將，最終摘取區“有效教學(xué)”賽課活動(dòng)一等獎第一名的桂冠。
4．配合學(xué)校組織“文通杯”優(yōu)課競賽思想匯報專(zhuān)題，積極組織各備課組在年級范圍內開(kāi)展預賽，效果顯著(zhù)。
5．和其他兩位主任共同組織還初三年級的英語(yǔ)口語(yǔ)測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。
當然，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，頭緒多，有的工作做得還很不到位，離學(xué)校的要求還有距離。我也深知要想各項工作做得更加完美，必須更加努力。好在
我能靜下心來(lái)，坐得住板凳，耐得住寂寞。我想，我會(huì )取得更好的成績(jì)的。
初三年級工作總結15
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，我們初三級全體老師能團結協(xié)作，勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為本屆畢業(yè)生的畢業(yè)、升學(xué)兩大任務(wù)努力工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們主要做了以下的工作：
一、服從分工，認真履行崗位職責。
老師們能服從學(xué)校工作安排，對于學(xué)校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現出良好的責任感和使命感。例如：三位老師是學(xué)校臨時(shí)安排他們做班主任，但三位老師毫無(wú)怨然地接受任務(wù)，而且盡職盡責。尤其是班主任們，工作瑣碎繁多，最早到的是班主任，最遲走的也是班主任，他們每天起早摸黑，對學(xué)生進(jìn)行教育管理。他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神令人欽佩。老師今年剛擔任班主任工作，而且班內的頑皮學(xué)生較多，但是麥老師并不氣屢，想方設法，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行教育，功夫不負有心人，終于所帶班的紀律和學(xué)習成績(jì)有明顯的進(jìn)步。
二、抓好了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設。
全級開(kāi)展了創(chuàng )“文明班”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校各種規章制度的監督管理作用，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設。
1、在班風(fēng)建設中，全級的老師由行政、級長(cháng)到班主任、科任老師，真正做到齊抓共管，從嚴教育學(xué)生。
每天早上6：40分，古校長(cháng)親自巡班檢查學(xué)生的回校情況，早讀7：00前和中午2：00前賴(lài)校長(cháng)和級長(cháng)在二樓捉學(xué)生遲到，德育老師鐘冠聰老師每天中午和晚上堅持到宿舍督促學(xué)生的睡覺(jué)情況，對違紀學(xué)生能進(jìn)行及時(shí)跟蹤教育，并且在十月份對級內二十多位后進(jìn)生向家長(cháng)發(fā)了家長(cháng)信。級內如老師在星期六、日沒(méi)有輪到值日和補課時(shí)都能堅持落班維持紀律，記得是第十六周星期六日早上老師在班內足足輔導學(xué)生三節課，但黃老師卻不是值日。正因為老師們辛勤工作，一個(gè)學(xué)期來(lái)，由開(kāi)學(xué)初的學(xué)生不穩定，遲到、曠課，到后來(lái)學(xué)生們的儀容儀表端莊了，上課遲到、睡覺(jué)的現象減少了，學(xué)生隨意違紀的行為大大收斂，比以前規矩好多，一學(xué)期來(lái)只是有三兩宗打架現象，整體比較正常。
2、在學(xué)風(fēng)的培養方面，重點(diǎn)班著(zhù)重開(kāi)展“培優(yōu)工程”。
開(kāi)學(xué)初特別設立了一個(gè)課室為培優(yōu)室，將成績(jì)優(yōu)秀生編成培優(yōu)班，將培優(yōu)班學(xué)生列為考重點(diǎn)中學(xué)的對象來(lái)培養，周日至周四每晚第三節、逢雙周六第一節、每星期日第一節，由指定的老師上課。通過(guò)“培優(yōu)工程”提高學(xué)生的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生的學(xué)習，收到一定的效果。
3、一個(gè)學(xué)期來(lái)，在學(xué)校的“文明班”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”評比活動(dòng)中，表現較好的有三1、三2、三3等的班級。
4、在教導處的'指導下，本學(xué)期組織好三次統測的考試、總結、表彰工作，考風(fēng)考紀良好，特別是期末質(zhì)檢沒(méi)有發(fā)生學(xué)生違反考試紀律，試室干凈整潔，枱面上的名簽一個(gè)也沒(méi)有撕掉，以測促學(xué)、查漏補缺，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。
5、大力支持學(xué)校的上等級工作，發(fā)動(dòng)全級師生捐書(shū)，特別是三（4）班，在班主任麥老師的帶領(lǐng)下，所捐書(shū)的數量是全校之冠。
三、組織好周日上課和晚修加上第三節的工作。
任課老師能自覺(jué)地做好分配的周日上課和晚修上三節的任務(wù)，毫無(wú)怨言，尤其是xx等幾位老師，每個(gè)周日都要犧牲休息的時(shí)間來(lái)為學(xué)生上課，從不計較，默默地工作。特別是xx老師是級內的老前輩而且是政治科組長(cháng)，上跨初二、初三級的政治，每周日都要上課，而且是六節課，工作量非常大，很辛苦，但阮老師不但沒(méi)有怨言，而且工作很出色。在老師們的努力下，學(xué)生上課的情況良好，出勤、高，為來(lái)年的中考贏(yíng)得復習的時(shí)間。
四、組織好課間操體育訓練工作。
為了組織好初三級學(xué)生的課間操體育訓練工作，體育老師制定好《體育訓練指引》，老師的分工明確，工作到位，學(xué)生的訓練量化進(jìn)行，使整個(gè)訓練過(guò)程能有序、高效，收到較好的訓練效果。
五、主要成績(jì)：
1、以科組長(cháng)和骨干老師組成的初三級組在學(xué)校的教學(xué)工作中逐漸形成一股團結的力量，發(fā)揮著(zhù)中流砥柱的作用。
2、年輕老師經(jīng)過(guò)初三一個(gè)學(xué)期的洗禮，迅速成長(cháng)起來(lái)。
3、以初三級學(xué)生為骨干組成的學(xué)生會(huì )、團委，在學(xué)校的值日和紀律中發(fā)揮了很大的作用。
六、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生流失量比較大。本學(xué)期初三級有近十名流失生，這不是一種正常的現象，學(xué)生流失的原因雖然是多方面的，但作為班科任，應找找主觀(guān)上的原因，檢討一下在理想前途教育、家訪(fǎng)動(dòng)員的發(fā)動(dòng)工作是否做足功夫，盡量將“非流”降低。
2、下層生多，嚴重拖累整體成績(jì)。在幾次的考試中，都有相當多的學(xué)生成績(jì)嚴重偏低，十多分，幾分，甚至0分的都不少。這些學(xué)生基礎差，無(wú)心向學(xué)，有很多人生性頑劣，無(wú)論是班主任還是科任，都花費了大量的心血，但效果不大。這些學(xué)生雖然難教，但我們仍然要想方設法去教好他們。盡職盡責做好自己的本職工作。
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