初三年級培優(yōu)補差工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的初三年級培優(yōu)補差工作總結，歡迎大家分享。
回顧本學(xué)期的工作，初三年級堅持以質(zhì)量目標為核心，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，鼓勵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。不放棄任何一個(gè)學(xué)習差的'學(xué)生。在培優(yōu)補差工作中做了大量工作，現將本學(xué)期工作總結如下:
一、基本情況：
初三年級三個(gè)教學(xué)班，每班47人，應屆生139人，往屆生2人，一個(gè)跟讀生。其中成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生人數30人。中等水平有40人，中下水平20人，差生49人。男女生比例適中。針對本屆學(xué)生特點(diǎn)，制訂了補差工作計劃，開(kāi)學(xué)初9月8日第一次月考后針對數學(xué)20分以下學(xué)生進(jìn)行了補差工作。召開(kāi)了這些學(xué)生家長(cháng)會(huì )，統一了認識。家校結合比較及時(shí)，期中考試后，對100名以后的學(xué)生統一要求補差。同時(shí)10月9日第二次月考后對70~120名之間的學(xué)生進(jìn)行老師承包制，每個(gè)初三代課教師至少承包3名同學(xué)，先后有四十幾名同學(xué)承包出去。每周及時(shí)鼓勵，做好思想動(dòng)員工作，讓這部分學(xué)生不要掉隊太遠。
二、成績(jì)收獲
培優(yōu)補差工作非常辛苦，本學(xué)期從9月8日開(kāi)始，至元月15日結束，每天下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行補差，參與補差教師有王守君、陳永忠、李銳珍、張麗輝、郭軍霞、李永林，補差學(xué)科有數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，從學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣來(lái)看，參加補課的同學(xué)態(tài)度端正，能認真聽(tīng)講，及時(shí)記課堂教學(xué)內容，配合老師完成習題。從時(shí)間上絕對保障，內容上有分工，時(shí)間上科學(xué)合理安排。從學(xué)生成績(jì)來(lái)看，期中考試后，承包的學(xué)生進(jìn)步較快，先后有二十名同學(xué)，前進(jìn)十幾名次的，有最多
前進(jìn)三十幾個(gè)名次的。第三次月考后，有十幾名同學(xué)前進(jìn)十個(gè)名次以上，受到了學(xué)校的表彰，這些學(xué)生有王鵬聚、王雅、陳玉辰。楊志杰、趙海燕、張帆、李庚、楊敏、張長(cháng)明、張希、陳釗、樊玉婷、田聰、王卓、魏鵬、王佳怡等16名。培優(yōu)取得優(yōu)異成績(jì)受到學(xué)校表彰的有欒雪瑩、趙驍、常睿、索琪、陳哲、郝芙敏、王嵐、靳升、任怡、黃貝貝、閆欣、趙思凡、同蘭蘭、張宏亮、康琳、劉洋、宋廷琴、鞏雅君、袁璐、王陽(yáng)等二十名學(xué)生。在培優(yōu)中進(jìn)步快的學(xué)生有羅欣、李睿、李凡、王雨磊、張大磊、袁晨、趙雪帆、李哲、楊靜雯、王瑾等十名同學(xué)也受到學(xué)校的表彰。初三年級全體老師，基本上不管分內分外，只要有一點(diǎn)時(shí)間就抓緊讓學(xué)生記、背，采用人盯人的辦法，課文背不全不放過(guò)，單詞記不住不放過(guò)，作業(yè)完不成不放過(guò)。每個(gè)單元知識點(diǎn)必須每人過(guò)一遍。因此初三年級表現出一派學(xué)習的景象，不論任何時(shí)候只要是下課到初三辦公室，有寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的，有記英語(yǔ)單詞的、有問(wèn)數學(xué)題的�？傊�，課余時(shí)間全讓學(xué)生占了，老師課間十分鐘，從未休息過(guò)。哪怕再忙，學(xué)生問(wèn)題時(shí)，必須先滿(mǎn)足學(xué)生需求，因此在本學(xué)期的過(guò)程管理中。初三年級兩次獲一等獎。
三、缺點(diǎn)問(wèn)題
人無(wú)完人，雖然我們做了大量工作，但仍然出現了一些不好的現象，補差學(xué)生到不齊，這與值日生安排有關(guān)系，也同時(shí)與一些學(xué)生偷懶分不開(kāi)，晨讀遲到的學(xué)生有100人次以上，最多的學(xué)生有一學(xué)期遲到20次的，我們管理措施再三的嚴厲，但也有學(xué)生遲到，甚至考試有遲到半小時(shí)的。另外課外活動(dòng)差生進(jìn)行補差，中等生到游手好閑無(wú)事可做，他們既不能獨立完成作業(yè)，因此等學(xué)習好的學(xué)生完成后，一邊參考一邊完成作業(yè)，我們同學(xué)的學(xué)風(fēng)還需下大力氣來(lái)抓。為此下學(xué)期必須要有更行之有效的辦法，來(lái)解決這些問(wèn)題。
四、經(jīng)驗體會(huì )
從這一屆初三學(xué)生的過(guò)程管理中，我們體會(huì )到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹫F隊作用相當重要，組里全體教師人人負責，都在為教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻力量。
�。ǘ┦聵I(yè)心及責任心是保障，每個(gè)教師對學(xué)校分配的工作盡職盡責去完成，沒(méi)有不負責任的現象。通過(guò)平時(shí)檢查到崗人數，及教案，批閱作業(yè)這些詳實(shí)資料。足以證明這一點(diǎn)，在上級檢查過(guò)程中初三教師教案及作業(yè)批改受到中心檢查組的首肯。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ髡J真；勤跟嚴管，在大型檢查中初三年級每次都受到學(xué)校的表?yè)P。
�。ㄋ模┯衅穼W(xué)兼優(yōu)敢于負責的班干部隊伍，初三年級各班在管理中，班干部認真負責，保障了學(xué)習的紀律，同時(shí)為同學(xué)能有一個(gè)良好學(xué)習環(huán)境而努力工作。
五、努力方向
今后的工作中，必須高標準，嚴要求，對中考的知識點(diǎn)要過(guò)細，過(guò)實(shí)，切實(shí)要完成學(xué)校的目標任務(wù)。班級管理更要科學(xué)民主。增強老師服務(wù)意識，把初三年級工作做得更扎實(shí)、更有效。
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