教師老帶新工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的教師老帶新工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師老帶新工作總結1

　　工作轉眼一個(gè)學(xué)年結束了，本學(xué)年按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結對子計劃，本人指導的是同組的陳超榮老師。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的共同努力，大家在各方面有了較大提高，總結如下：

　　一、基本實(shí)現角色轉換

　　社會(huì )對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。在這一年的時(shí)間里，我以其自身實(shí)際行動(dòng)作表率。通過(guò)向其他老教師請教解決問(wèn)題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì )到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。

　　二、教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高

　　教書(shū)育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節加強了學(xué)習和鍛煉。具體做了如下工作：

　　首先，規范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現，教案內容要詳實(shí)，而且實(shí)用。針對她教案書(shū)寫(xiě)提出一定的改進(jìn)意見(jiàn)，嚴格規范了教案的編寫(xiě)。

　　其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通過(guò)自己的授課內容的給了她一些具體的意見(jiàn)，提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址。針對講課中存在的不足，提出意見(jiàn)，如課程理論性強，可以加強上機實(shí)踐，培養同學(xué)們的學(xué)習興趣。我每周也至少抽出兩節課時(shí)間，觀(guān)摩陳老師的課，并認真做好聽(tīng)課筆記，課后共同研討。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節的`把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。

　　同時(shí)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，期初計劃基本實(shí)現，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使大家較快進(jìn)入教師角色，并適應了我校的工作環(huán)境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習、共同進(jìn)步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我校的教師得到更好的發(fā)展，這樣才能更好地服務(wù)于我校教育、教學(xué)工作。

教師老帶新工作總結2

　　黃老師是我校新進(jìn)的老師，是江西師范大學(xué)畢業(yè)的本科生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長(cháng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和黃老師師徒結對成為黃老師的導師我深知這項工作的意義及肩上的責任。 “有一名老話(huà)說(shuō)得好： 什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生” 半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)“共同學(xué)習，互幫互助”的理念，給年輕人機會(huì )，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)他�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的指導工作，

　　現總結如下：

　　一、自己就是最好的教材。

　　我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹的工作態(tài)度，過(guò)硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格不斷影響著(zhù)黃老師。

　　二、指導備課

　　1、鉆研教材

　　開(kāi)學(xué)之初我將以前的教案交給黃老師閱讀讓其對高中數學(xué)備課程序有一定的了解并和黃老師一起研究高中整個(gè)三年的教材體系知識的重難點(diǎn)前后知識的相互聯(lián)系引導黃老師如何撰寫(xiě)每篇教案。由于黃老師本人知識功底比較扎實(shí)加之勤于鉆研所備的教案不斷趨于規范并滲透自己的一些思想。

　　2、了解學(xué)情

　　我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題。要上好一堂課不僅要備教材還要備學(xué)生。黃老師清楚地意識到這一點(diǎn)再加上他班上有特困生接受能力差于是只要有時(shí)間我們便會(huì )針對學(xué)困生一起討論輔導方法經(jīng)常在課間及課后都能看到黃老師在不厭其煩地輔導學(xué)生，學(xué)生在他的耐心輔導下也漸漸取得了一些進(jìn)步。 通過(guò)不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，黃老師的教案書(shū)寫(xiě)工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價(jià)。

　　三、指導上課

　　1、黃老師每周都堅持聽(tīng)我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節的處理，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時(shí)提醒他，避免他走彎路。

　　2、我也堅持每周到班聽(tīng)黃老師的課，在聽(tīng)課之前，我們會(huì )提出要解決的主要問(wèn)題以及需要注意的一些環(huán)節。從聽(tīng)課中，我發(fā)現黃老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語(yǔ)言語(yǔ)速較快，練習內容較少，針對這些現象，我在課后及時(shí)提出，并把自己的做法和想法和他一起分享。在年級內，在數學(xué)組內成功地上了一堂公開(kāi)課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內老師的好評。

　　四、指導做學(xué)生思想工作教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作 ，是一項長(cháng)期而復雜的大工程， 每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì )遇到各種棘手的問(wèn)題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。黃老師擔任高一（22）班班主任，22班是一個(gè)新組建的`班，學(xué)生情況比較特殊，難度也比較大，黃老師剛接手時(shí)所遇到的困難可思而知。我指導黃老師當遇到問(wèn)題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過(guò)激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個(gè)角度，就可教育好學(xué)生。半個(gè)多學(xué)期來(lái)，在學(xué)生思想教育方面，他能調整好自己的思路，靈活較好地處理一些問(wèn)題。

　　青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(cháng)不可能沒(méi)有波折，在青年教師的成長(cháng)路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會(huì )加倍努力，為學(xué)校導師制工作的順利推進(jìn)，貢獻自己應有的力量。

教師老帶新工作總結3

　　教師“以老帶新” 心得體會(huì )景福小學(xué)：梁燕本學(xué)期，學(xué)校為了加強對青年教師的培養，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校為了加強對青年教師的培養，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)校本師資培訓工作，為青年的迅速成長(cháng)搭建了平臺進(jìn)一步推動(dòng)校本師資培訓工作，為青年的迅速成長(cháng)搭建了平臺。

　　由于我們現在使用的是新教材，作為老教師面臨著(zhù)教育理念的更新，作為新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。因此，教務(wù)處本著(zhù)對教學(xué)工作的態(tài)度認真負責的態(tài)度，在本學(xué)期初對這項工作作了精心的安排，我們新老教師都不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，互相學(xué)習，取長(cháng)不短。我有幸與黃莉老師結為師徒，作為一名新教師，我深感責任重大，并力爭做得更好�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，我們團結合作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。我按“以老帶新”新教師指導計劃中的要求去做，認真履行自己的權利和義務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

　　以下是我們在本學(xué)期的教學(xué)工作中達到的共識。

　　本期即將結束，現將本學(xué)期“以老帶新”工作總結如下

　　一．基本實(shí)現角色轉換從思想上來(lái)講，我非常重視和珍惜這難得的機會(huì )，我抓住每一次學(xué)習和提高的機會(huì )，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務(wù)，積極按照學(xué)院的要求完成規定的`各項工作，走在前列。

　　社會(huì )對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來(lái)本學(xué)期工作的時(shí)間里，黃老師以其實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我不斷成長(cháng)。通過(guò)擔任副班主任工作，處理班級事務(wù)，與家長(cháng)和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問(wèn)題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì )到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。

　　二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高教書(shū)育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節加強了學(xué)習和鍛煉。具體做了如下工作

　　首先，規范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現，黃老師教案內容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對我教案書(shū)寫(xiě)提出了很多改進(jìn)意見(jiàn)，規范了我的教案。其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。黃老師通過(guò)多次深入課堂，針對講課中存在的不足，提出寶貴意見(jiàn)，如課程理論性強，可以加強上機實(shí)踐，培養同學(xué)們的學(xué)習興趣。我每周也至少抽出兩節課時(shí)間，觀(guān)摩黃老師的課，本學(xué)期累計聽(tīng)課20次，并認真做好聽(tīng)課筆記，受益匪淺。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。按照學(xué)校的要求，我堅持跟班聽(tīng)課，虛心向老教師學(xué)習。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認真聽(tīng)課，作好筆記，學(xué)習老教師的授課方式，吸收他們教學(xué)內容的精華部分。每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進(jìn)步、提高。備課過(guò)程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個(gè)問(wèn)題；新教師虛心請教，向老教師學(xué)習。

　　同時(shí)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

　　嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　三．科研能力有所提高黃老師治學(xué)嚴謹、科研能力強，在此方面，她也給予我很大幫助�；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，期初計劃基本實(shí)現，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應了我校的工作環(huán)境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。

　　今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習、請教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。

　　以上就是我這學(xué)期的“以老帶新”心得體會(huì )。在以后的日子里。我會(huì )更加努力爭取做到更好。

教師老帶新工作總結4

　　在王老師的主持下，我們全區藝術(shù)教師參加了《中學(xué)藝術(shù)教師分層研訓的實(shí)踐研究》課題組有諸項活動(dòng)，我和泉州科技中學(xué)的書(shū)法教師歐陽(yáng)軍結為書(shū)法教學(xué)方面的“扶新促老的對子”正如，泉州市教科所的陳老師說(shuō)的：“新教師，充滿(mǎn)活力和激情，他們和老教師結成隊子，能夠點(diǎn)燃老教師心中原有的那一團火，讓老教師回想起自己當年的那一份對于教育事業(yè)的熱情和信心！并反思自己這么多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行反思和總結，同時(shí)把自己的經(jīng)驗教授給新教師，讓他們少走彎路，能夠做出更多的成績(jì)！”

　　在與新教師歐陽(yáng)老師教學(xué)交流和探討的過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到他是一位很優(yōu)秀難得的書(shū)法專(zhuān)業(yè)青年教師，在課余時(shí)間，歐老師在認真備課、編寫(xiě)教學(xué)設計、制作多媒體課件的同時(shí)，不忘自己學(xué)科專(zhuān)業(yè)的長(cháng)成，閱讀了大量的書(shū)法專(zhuān)著(zhù)，不斷提高自己的內在素養，并能天天堅持臨池，在行草方法的'很好的修養。在教學(xué)工作中歐老師能夠虛心求教，多次到我的課堂中來(lái)聽(tīng)課，認真記錄，積極反思，對于我上課中的一些知識點(diǎn)和教法的處理，提出許多不同的意見(jiàn)和建議，讓我覺(jué)得找到了一個(gè)好同事，好知己，內心中感到了無(wú)比高興。

　　這一學(xué)期我們還分別承擔帶教了泉州師院書(shū)法本科專(zhuān)業(yè)實(shí)習隊的工作，我和黎老師指導十四位書(shū)法實(shí)習生，歐老師指導八位實(shí)習生。這一次實(shí)習活動(dòng)是我們“新老教師接隊活動(dòng)”工作的細化和深入，我和歐老師一起商討如何指導和評價(jià)這些實(shí)習生，如何讓我們的書(shū)法課堂更有效果的進(jìn)行教與學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展的十分生動(dòng)有趣，從中，我和歐老師、陳老師都有很大的收獲，覺(jué)得做為一位書(shū)法教師，真是要很淵博，很認真，很負責！

　　在這學(xué)期“新老教師接隊活動(dòng)”我和歐老師之間可以做到“取長(cháng)補短”相互學(xué)習，從他的身上我也學(xué)到很多關(guān)于教材整合，課堂處理，學(xué)生評價(jià)等方面的新的方法和技巧，真正做到了“以老帶新，以新促老”這一結隊子的宗旨。在此活動(dòng)中，我并沒(méi)有以老教師自居，而是向我們課題組的更多老師求教和學(xué)習，十分榮幸的是，我很尊敬和崇拜的知名書(shū)畫(huà)家——泉州六中的藝術(shù)教師林老師冒大雨來(lái)到我的課堂中聽(tīng)課，并為我寫(xiě)了評課的文章，讓我很感動(dòng)！這里我想引用林老師文章中的這一段話(huà)：“書(shū)法學(xué)習是比較枯燥的，怎樣能讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到知識，就要找出高效恰當的教學(xué)手段，這需要教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗及長(cháng)時(shí)間的思考。書(shū)法教師的水平，是包括書(shū)寫(xiě)和理論的綜合水平以及教育教學(xué)水平。教學(xué)理論水平的重要性遠遠大于書(shū)寫(xiě)水平，因為理論是中國傳統文化、書(shū)法史、技法和傳授的綜合體。一位合格的書(shū)法教師要做到。

　　一、要有健全的人格，高尚的情操。

　　二、要有一定的專(zhuān)業(yè)水平（要掌握一定的書(shū)法理論，要通曉多種書(shū)體，要精通各種技法，要有一定的創(chuàng )作能力）。

　　三、要有科學(xué)的教育教學(xué)方面的知識。

　　四、要有責任心和愛(ài)心。因此，必須在實(shí)踐中探索，不斷學(xué)習，提高自己的綜合能力和素養，師之淵博，學(xué)之方能功倍。

教師老帶新工作總結5

　　由于新教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養才能夠適應職業(yè)高中的教育教學(xué)工作。一年來(lái)，我校積極開(kāi)展新教師教育教學(xué)能力的提高培訓工作，通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固了專(zhuān)業(yè)思想，熟悉了我校教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規要求，掌握了中職課堂管理的基本辦法、正確評價(jià)學(xué)生的方法以及教育科研的一般方法。促進(jìn)了新教師的成長(cháng)，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用�；仡櫸覀兊墓ぷ�，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì )：

　　一、制定培訓計劃，明確培訓目標

　　為了確保新教師培訓工作能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展，學(xué)校不僅制定了《永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校20xx——20xx學(xué)年新教師培訓方案》，還按學(xué)期規定了培訓時(shí)間和培訓內容。

　　與以往一樣，我們把“規范新教師的教學(xué)行為，提升新教師教書(shū)育人的水平。通過(guò)培訓，能使他們盡快成為合格教師、學(xué)科骨干教師”作為培訓目標。為了達成這樣的目標，我們特別注重對新教師教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平的培養。教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉化為課堂教學(xué)能力，就會(huì )有效地提高教學(xué)質(zhì)量。專(zhuān)業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平包括準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力。

　　二、搭建多種學(xué)習的平臺，促進(jìn)新教師成長(cháng)

　　學(xué)校除通過(guò)培訓班、周前會(huì )議、讀書(shū)活動(dòng)等形式指導新教師學(xué)習教育心理學(xué)理論、現代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀(guān)念，了解未來(lái)教育發(fā)展趨勢外，還通過(guò)開(kāi)展“師徒共進(jìn)”、“名家引領(lǐng)”等活動(dòng)為新教師的搭建更多的學(xué)習的平臺，促進(jìn)他們學(xué)習，使新教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。

　　1、開(kāi)展“師徒共進(jìn)”

　　我們要求在編新教師都要有一位指導教師，每學(xué)期按計劃開(kāi)展工作，發(fā)揮指導教師“傳、幫、帶”的作用�！耙岳蠋�新”，“以?xún)?yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。為了能保證師徒結對的效果，根據前幾年的經(jīng)驗，本學(xué)年我們對師徒結對的要求進(jìn)行了適當的調整：要求“師傅”與“徒弟”定期交流研討，解答“徒弟”的疑難問(wèn)題，并提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)�！皫煾怠睓z查“徒弟”的教案每學(xué)期不少于5次，并對教案提出修改意見(jiàn)�！巴降堋泵吭侣�(tīng)“師傅”的課不少于2節�！皫煾怠甭�(tīng)“徒弟”的課每月不少于1節，并就教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設計、教學(xué)方法的使用，學(xué)法滲透等方面提出指導性意見(jiàn)�！皫煾怠敝笇А巴降堋卑嗉壒芾砉ぷ�、班級活動(dòng)組織與設計等每學(xué)期不少于2次�！皫煾怠敝笇А巴降堋眳⒓咏逃�教學(xué)技能達標過(guò)關(guān)等活動(dòng)�！皫煾怠睂W(xué)年末提交一份師徒結對工作總結，對新教師做出基本評價(jià)。

　　我們還制定了新教師“教育教學(xué)技能達標過(guò)關(guān)”的標準，并對達標情況進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的考核和評比。所有參加培訓的新教師都順利通過(guò)了“教育教學(xué)技能達標過(guò)關(guān)”考核。

　　2、實(shí)施“名家引領(lǐng)”

　　“名家引領(lǐng)”是促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最有效途徑。與以往一樣，我們充分利用本校優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮本校名師的.輻射作用，有計劃地安排他們給新教師開(kāi)講座、上示范課等等。一年來(lái)，我們先后安排了金老師、徐老師等校內優(yōu)秀教師為新教師進(jìn)行專(zhuān)題講座或為新教師開(kāi)示范觀(guān)摩課。除了安排本校名師外，還邀請了樂(lè )清市職教教研員沈宗玖來(lái)校對新教師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行“診斷”，指出新教師課堂教學(xué)設計存在的問(wèn)題。邀請了翔宇學(xué)�？傂ｉL(cháng)盧先生來(lái)校與全體教師一起暢談職業(yè)教育中存在的主要問(wèn)題與發(fā)展趨勢。通過(guò)此項工作的開(kāi)展，激勵新教師積極向名家名師學(xué)習，為新教師的成長(cháng)提供廣闊的舞臺。

　　三、開(kāi)展技能比武，提升業(yè)務(wù)水平

　　為了盡快提高新教師的教學(xué)水平，我校在20xx年下半年舉行了新教師教育教學(xué)技能過(guò)關(guān)達標考核，20xx年上半年開(kāi)展了新教師說(shuō)課比賽。除此之外，我們還開(kāi)展了新教師匯報課活動(dòng)。為了準備這幾項活動(dòng)，新教師們態(tài)度非常認真。一些新教師在活動(dòng)中脫穎而出，進(jìn)步非�？�。

　　四、取得成績(jì)

　　經(jīng)過(guò)一年的培訓，新教師工作責任心更強，工作熱情更高，教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能力明顯提高，無(wú)論是期中期末教學(xué)常規工作檢查還是平時(shí)督查、抽查、隨堂聽(tīng)課、學(xué)生測評新教師都表現良好。每位新教師的匯報課，都能深入鉆教材，較好把握學(xué)情，精心設計教程，恰當選擇教法，認真撰寫(xiě)教案，都能充分運用現代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，得到大家肯定和好評，達到了預期效果。僅僅從教一年，一些新教師就在學(xué)校的教學(xué)比賽中展露頭角。

教師老帶新工作總結6

　　“以老帶新”幫我成長(cháng)

　　學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長(cháng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和牛老師師徒結對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話(huà)說(shuō)得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)“共同學(xué)習，互幫互助”的理念，給年輕人機會(huì )，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)她�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的指導工作，現總結如下：

　　一、牛老師就是最好的教材。

　　她覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴 格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹的工作態(tài)度，過(guò)硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著(zhù)我.

　　二、指導備課

　　(1)鉆研教材

　　開(kāi)學(xué)之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對小學(xué)語(yǔ)文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的重難點(diǎn),前后知識的相互聯(lián)系,引導我如何撰寫(xiě)每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規范,并滲透自己的一些思想.

　　(2)了解學(xué)情

　　我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生.牛老師清楚地意識到這一點(diǎn),再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì )針對學(xué)困生一起討

　　論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進(jìn)步。

　　通過(guò)牛老師不斷修改，指導提高，在學(xué)校的備批檢查中，我的教案書(shū)寫(xiě)工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價(jià)。

　　三、指導上課

　　1、我每周都堅持聽(tīng)牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一 點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時(shí)提醒我，避免我走彎路。

　　2、我也堅持每周到班聽(tīng)牛老師的課，在聽(tīng)課之前，我們會(huì )提出要解決的主要問(wèn)題以及需要注意的一些環(huán)節。從聽(tīng)課中，她發(fā)現我在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語(yǔ)言語(yǔ)速較快，練習內容較少，針對這些現象，我在課后及時(shí)改正，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫助我參加好這次活動(dòng)，我和牛老師反復推敲教案，在年級內借班上課，最后在語(yǔ)文組內成功地上了一堂公開(kāi)課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內老師的好評。 三、指導做學(xué)生思想工作

　　教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的.是育人工作，

　　所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長(cháng)期而復雜的大工程，，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì )遇到各種棘手的問(wèn)題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)生思想教育方面，她能調整好自己的思路，靈活較好地處理一些問(wèn)題。

　　青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(cháng)不可能沒(méi)有波折，在青年教師的成長(cháng)路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導工作中，我會(huì )加倍努力，為學(xué)校導師制工作的順利推進(jìn)，付出自己應有的力量。

教師老帶新工作總結7

　　“老帶新”學(xué)期總結20xx年8月，我成為了會(huì )理縣鹿廠(chǎng)鎮鹿廠(chǎng)中學(xué)一名數學(xué)教師，作為一名新教師學(xué)校安排我擔任數學(xué)的教學(xué)工作，也是我第一次接觸初中的數學(xué)課，很慶幸學(xué)校為我安排了一位師父——莊學(xué)福老師，在莊老師耐心指導和積極帶動(dòng)下，我在各方面有了較大提高，現總結如下

　　首先，進(jìn)一步熟悉了我校的教學(xué)管理制度，對規定有了進(jìn)一步了解，用制度規范自己的教學(xué)行為，對自身的教學(xué)行為細節有了更加嚴格的約束，注意到了之前在教學(xué)個(gè)別不符合規定的行為，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　其次，在教學(xué)方面，對職業(yè)教育有了全新的認識，為不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平打下基礎。在莊老師的指導下，我充分認識到數學(xué)課程的特點(diǎn)和難點(diǎn)以及對教師的要求，教書(shū)育人，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是在于教師的心用了多少，愛(ài)給了多少。真正無(wú)私，可以使工作變得順利、愉快，師生之間成為良師益友。

　　自從老帶新工作開(kāi)始后，莊老師經(jīng)常會(huì )去聽(tīng)我的課，私下里給了我很多他多年來(lái)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也會(huì )對存在的一些問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　從第一次聽(tīng)課有關(guān)講課語(yǔ)氣的問(wèn)題到之后的授課內容安排以及事例的選用，每一次聽(tīng)課后的指導和課后交流我都覺(jué)得有很大的收獲。

　　同時(shí)也對農村中學(xué)的接受能力和學(xué)習習慣該怎樣引導有了逐漸清晰的理解和認識。為我在教學(xué)中，從以老師講授為主，到學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力培養要求進(jìn)行轉變，起到了啟發(fā)和促進(jìn)作用。課堂上，我努力從單純的知識灌輸向引導學(xué)生主動(dòng)思考轉變，在使學(xué)生學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，更培養他們利用所學(xué)知識，分析解決問(wèn)題的能力，為他們在今后的學(xué)習與工作中能夠不斷學(xué)習更新知識奠定一定的基礎和提供指導。但是在培養學(xué)生道德品質(zhì)方面，我還是一名新人，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗，但是有很多方面還存在不足，比如在課堂上培養學(xué)生學(xué)習興趣，獨立思考習慣等，都是我在今后的教學(xué)工作中需要進(jìn)一步的學(xué)習和提高的。

　　同時(shí)，我還積極主動(dòng)聽(tīng)取了其他老師的講課。

　　通過(guò)聽(tīng)老教師的課，使我進(jìn)一步了解到了要想教好農村中學(xué)的'學(xué)生，教師就必須是主體而且要投入大量的時(shí)間和精力，從學(xué)習習慣到學(xué)習方法等一系列質(zhì)的問(wèn)題上尋找突破口。莊老師在課堂上的組織的情景教學(xué)模式；莊老師每堂課都要求學(xué)生親自動(dòng)手嘗試并用學(xué)生親身經(jīng)歷引導學(xué)生自主思考以及通過(guò)實(shí)驗將抽象的知識給學(xué)生形象的表示出來(lái)的方式，都是我在今后的教學(xué)中可以學(xué)習借鑒的。

　　回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順利完成，通過(guò)“以老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟悉中學(xué)數學(xué)教學(xué)內容和方法，避免了工作中走彎路、效率低下現象。

　　今后的工作中，我要一如既往的向莊老師學(xué)習、請教、討論，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。

教師老帶新工作總結8

　　貴陽(yáng)市清華中學(xué)老帶新總結孫孔華20xx年8月以來(lái)，轉眼一個(gè)學(xué)期就結束了，本學(xué)期學(xué)校安排我帶新到的劉思源老師，現將本學(xué)期的幫帶工作總結如下

　　一．新老師基本實(shí)現角色的定位。

　　社會(huì )對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。作為新畢業(yè)的研究生，劉老師以其實(shí)際行動(dòng)不斷成長(cháng)。通過(guò)教學(xué)工作，處理班級事務(wù)，與家長(cháng)和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問(wèn)題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使她真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì )到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加其堅定了成為一名優(yōu)秀教師的信心。

　　二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。

　　教書(shū)育人是教師的天職。

　　本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節加強了學(xué)習和鍛煉。具體做了如下工作

　　首先，規范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現，劉老師教案內容詳實(shí)，而且實(shí)用。

　　其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在每堂課前，她都會(huì )認真請教我有哪些需要注意的地方。她通過(guò)多次深入課堂，針對自己講課中存在的不足，我向她提出寶貴的意見(jiàn)，如怎樣培養同學(xué)們的學(xué)習興趣，怎樣才會(huì )讓課堂更深動(dòng)。我每周也至少抽出兩節課時(shí)間，聽(tīng)劉老師的課，并認真做好聽(tīng)課筆記，下來(lái)和她進(jìn)行溝通和交流。從整個(gè)教學(xué)環(huán)1節的`把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習，將許多好的方法告訴她如何在課堂中運用，收效較好。

　　同時(shí)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求新教師學(xué)習各種教學(xué)理論，從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，期初計劃基本實(shí)現，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使新教師較快進(jìn)入教師角色，并適應了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的對新教師進(jìn)行指導，不斷完善，提高她們的業(yè)務(wù)水平，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

教師老帶新工作總結9

　　20xx年幼兒園工作總結南寬坪鎮中心幼兒園在教育主管部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)心、支持和督促下，以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以《幼兒園綜合考評細則》為抓手，緊緊圍繞《創(chuàng )建標準化幼兒園建設工程實(shí)施意見(jiàn)》，立足本園實(shí)際，開(kāi)展多元化的教育教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量�，F將本學(xué)期工作總結如下

　　一、園務(wù)管理：落實(shí)規章制度，明確工作職責。

　　開(kāi)學(xué)初，本園按照人盡其才的基本原則，進(jìn)行合理分工并責任到人。

　　首先，重申了幼兒園各項規章制度及考核辦法，讓每位教職工明確工作職責、工作目標及努力方向，有力地提高了教職工的工作責任感，強化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識。不斷加強值勤護導的力度，通過(guò)對一日常規工作進(jìn)行跟蹤督查，提高檢查工作的實(shí)效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩步、持續發(fā)展，保教工作質(zhì)量有了穩步提高。

　　二、隊伍建設：加強自身學(xué)習，提高整體素質(zhì)。

　　重視加強教師政治思想覺(jué)悟提高，每周認真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習，宣傳國家政策、法律法規以及其他有益知識；開(kāi)展師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設協(xié)議書(shū)；學(xué)習黨的十八大精神，明確十八大對教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時(shí)1繼續強調教師的文化修養及專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，不斷組織教師認真學(xué)習貫徹山陽(yáng)縣教育體育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求；積極組織教師學(xué)習《3—6歲兒童發(fā)展指南》；重溫《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》；學(xué)習《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、 《幼兒100》等專(zhuān)業(yè)雜志，每月在常規檢查中把業(yè)務(wù)學(xué)習當作一項任務(wù)來(lái)檢查，且作為績(jì)效考核的一方面。強調教師把理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，倡導教師們要用理論來(lái)武裝自己，用工作實(shí)踐來(lái)檢驗自己，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集中學(xué)、看專(zhuān)業(yè)視頻等多種學(xué)習形式，以老帶新，有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)能力的提高。同時(shí)，我園還開(kāi)展了互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，定期開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)和園本培訓活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使許多教師自己設計生成的課程在教育教學(xué)中取得了很好的效果，得到了園務(wù)及家長(cháng)好評。

　　三、教育教學(xué)：立足教育過(guò)程，注重能力提高。

　　開(kāi)學(xué)初，各班級認真制訂教學(xué)計劃，并隨著(zhù)社會(huì )活動(dòng)和季節特征進(jìn)行適當有機調整。根據幼兒年齡特征和興趣愛(ài)好，把區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合，相互滲透，結合節日和季節開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )設適合幼兒能力發(fā)展的區域游戲。注重結合季節和節日開(kāi)展相應的主題教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區走進(jìn)大自然，豐富幼兒的生活。2如：在春暖花開(kāi)時(shí)開(kāi)展“尋找春天的足跡”；母親節時(shí)組織幼兒參加電視臺淘喜寶欄目的“快樂(lè )母親節”；極大地豐富了幼兒的社會(huì )生活經(jīng)驗，真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì )。我們根據語(yǔ)言是心靈和文化教養的反映，而高尚的語(yǔ)言則來(lái)自于書(shū)籍精髓的積累，讓自己因熱愛(ài)讀書(shū)而受人尊重的哲理，我園開(kāi)展“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)，并且把“快樂(lè )閱讀”作為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長(cháng)的贊賞。

　　首先營(yíng)造了從室內到室外到處都洋溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氛圍，在課堂上再通過(guò)表演、誦讀、繪畫(huà)、歌唱等形式，使每個(gè)幼兒都能脫口而出說(shuō)上幾句經(jīng)典的、風(fēng)趣的童話(huà)故事、優(yōu)美的詩(shī)歌童謠等，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個(gè)孩子都融入到閱讀的樂(lè )趣中。結合“快樂(lè )閱讀”特色課程，在走廊、樓梯口、班級主題墻、家長(cháng)園地等環(huán)境布置中蘊含了大量的閱讀元素，使幼兒邊走邊讀、邊想邊說(shuō)，真正做到了“唱演畫(huà)誦，樂(lè )在其中”。同時(shí)各班還創(chuàng )設了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子們主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育和感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。為了使孩子在幼兒園學(xué)到的東西展示出來(lái)，我園在慶元旦中開(kāi)展了文藝節目表演活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)既是對幼兒園工作的檢閱，又是對幼兒素質(zhì)教育的展示。

　　四、安全工作：強化安全意識，加強細節管理。

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們通過(guò)3定期學(xué)習提高教職員工的思想認識，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。本年度我們修訂完善了安全管理制度，各項應急預案，成立安全各項組織機構，落實(shí)了安全責任，明確了安全職責。定期安全教育，豐富了安全常識，增強了防范意識。我園按“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，園長(cháng)與各部門(mén)、各部門(mén)與相應的班級和后勤服務(wù)等簽訂安全責任書(shū)。每天由總護導和值勤人員進(jìn)行校園巡視，定期做好各種游戲器械、設備設施的檢查維修工作，結合本園實(shí)際情況，圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，建立幼兒園突發(fā)事件應急預案和傳染病防控機制預案。按時(shí)開(kāi)展日常安全教育活動(dòng)，定期組織安全檢查演習活動(dòng)，提高教師和幼兒的安全防范技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動(dòng)之中，納入教師績(jì)效考核之中，讓教師編寫(xiě)安全童謠，寓教于樂(lè )，讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入幼兒園時(shí)段的安全，堅持接送卡制度，門(mén)衛和保安持械上崗，護導值勤人員協(xié)助維持秩序，家長(cháng)憑卡與班級老師進(jìn)行無(wú)縫對接，保證幼兒進(jìn)出安全萬(wàn)無(wú)一失。

　　五、保育后勤：重視常規管理，注重保教質(zhì)量。

　　本學(xué)年度我園在轄區衛生保健部門(mén)的關(guān)心、指導下，我園認真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法實(shí)施細則》，牢固樹(shù)立健康第一，預防為主、防治結合的原則，采取一系列有效措施，有效促進(jìn)了全園幼兒健康成4長(cháng)。

　　本年度我園對全園教職工進(jìn)行了全面體檢，辦理健康證，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了全面體檢，園務(wù)建立了幼兒成長(cháng)檔案，各班建立了幼兒成長(cháng)記錄卡，在此基礎上進(jìn)一步細化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，并對消毒工作做好記錄。讓每位工作人員明確工作職責和工作程序，規范地做好幼兒一日生活各環(huán)節的保育后勤工作。嚴格執行晨檢制度，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學(xué)期從未出現過(guò)流行病毒蔓延和交叉感染現象。積極配合職能部門(mén)做好各種計劃免疫預防接種工作，根據季節變化和幼兒發(fā)育的'健康狀況對家長(cháng)進(jìn)行育兒知識的宣傳和指導。

　　六、家園聯(lián)系工作：家園有機合作，教育更具活力。

　　《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。

　　本著(zhù)這種理念，我們把做好家長(cháng)工作作為工作重點(diǎn)之一。

　　開(kāi)學(xué)初要求各班制定好家長(cháng)工作計劃，有目的有計劃地開(kāi)展各項家長(cháng)活動(dòng)。因此，我們架設了家園心靈交融橋梁，及時(shí)真誠主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，通過(guò)登門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、聯(lián)系手冊等方式，及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。本學(xué)年度進(jìn)行了兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，召開(kāi)了4次家長(cháng)會(huì )，利用家長(cháng)會(huì )公示宣傳幼兒園的教育教學(xué)及幼兒管理、學(xué)習的內容；利5用家園聯(lián)系冊反饋孩子當天在園的表現情況。本學(xué)期，我園以“建設幸福樂(lè )園，培育幸福幼兒；加強家園合作，共話(huà)幼兒發(fā)展”為主題的活動(dòng)，讓家長(cháng)真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。通過(guò)分班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，充分與家長(cháng)面對面交流，促進(jìn)家長(cháng)配合幼兒園工作的主動(dòng)性，向著(zhù)同一個(gè)目標加強對幼兒的教育和培養。在家長(cháng)問(wèn)卷調查中，滿(mǎn)意度高達99。8%，對教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。

　　一學(xué)年來(lái)，本園全體教職員工，踏實(shí)圓滿(mǎn)地出色地完成了各項工作任務(wù)，取得顯著(zhù)成績(jì)，同時(shí)也存在不足。

　　如：教科研的深入開(kāi)展、園本課程構建、名師名園打造還有待我們去努力、去探索。我們將以創(chuàng )建南寬坪鎮優(yōu)質(zhì)幼兒園為動(dòng)力，繼往開(kāi)來(lái)務(wù)實(shí)奮進(jìn)，以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著(zhù)更新、更高的目標奮進(jìn)！

教師老帶新工作總結10

　　謝圩小學(xué)老帶新工作總結謝傳會(huì )畢業(yè)后我來(lái)到謝圩小學(xué)從教，回想起這段時(shí)間的各項工作，在各位領(lǐng)導，老師的關(guān)懷和幫助下，特別是在老教師崔培老師的耐心指導和積極帶動(dòng)下，我在各方面有了較大提高，總結如下

　　一．基本實(shí)現角色轉換。

　　社會(huì )對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來(lái)學(xué)校工作的.兩年時(shí)間里，崔老師以其實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我不斷成長(cháng)。通過(guò)教學(xué)工作，處理班級事務(wù)，與家長(cháng)和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問(wèn)題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì )到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。

　　二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。

　　教書(shū)育人是教師的天職。

　　本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節加強了學(xué)習和鍛煉。具體做了如下工作

　　首先，規范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現，崔老師教案內容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對我教案書(shū)寫(xiě)提出了很多改進(jìn)意見(jiàn)，規范了我的教案。

　　其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在每堂課前，我都會(huì )認真請教崔老師需要注意的地方。崔老師通過(guò)多次深入課堂，針對我講課中存在的不足，提出寶貴意見(jiàn)，如怎樣培養同學(xué)們的學(xué)習興趣，怎樣才會(huì )讓課堂更深動(dòng)。我每周也至少抽出兩節課時(shí)間，聽(tīng)崔老師的課，并認真做好聽(tīng)課筆記，受益匪淺。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。

　　同時(shí)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，期初計劃基本實(shí)現，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習、請教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。

教師老帶新工作總結11

　　馮老師是我校新進(jìn)的老師，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結對，成為馮老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我用實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)她�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的指導工作，現總結如下：

　　一、自己就是最好的教材。

　　我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。

　　二、指導備課

　�。�1）鉆研教材

　　開(kāi)學(xué)之初，我將以前的教案交給馮老師閱讀，讓其對初中數學(xué)備課程序有一定的了解，并和馮老師一起研究三年級的教材體系，引導馮老師如何撰寫(xiě)每篇教案。

　�。�2）了解學(xué)情

　　我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生。于是只要有時(shí)間，我們便會(huì )針對學(xué)困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到馮老師在不厭其煩地輔導學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進(jìn)步。

　　三、指導上課

　　1、馮老師每周都堅持聽(tīng)我的課，課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。

　　2、我也堅持每周到班聽(tīng)王老師的課，我發(fā)現王老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，針對這些現象，我在課后及時(shí)提出，并把自己的`做法和想法和她一起分享。

　　青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(cháng)不可能沒(méi)有波折，在青年教師的成長(cháng)路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會(huì )加倍努力，為學(xué)校導師制工作的順利推進(jìn)，貢獻自己應有的力量。

教師老帶新工作總結12

　　20xx年下學(xué)期幼兒園教研工作總結時(shí)光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結。

　　一、強化日常教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展。

　　加強常規管理，是落實(shí)教訓計劃的根本保證。因此，我們在開(kāi)學(xué)初，就制定好了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，并且按照計劃規定組織教學(xué)。

　　堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效的進(jìn)行。

　　1、要求各班每周五周計劃及時(shí)上墻，周五下午發(fā)教學(xué)反饋表給家長(cháng)；

　　2、認真備課，每周一檢查教案。

　　3、每月檢查各班老師的教玩具制作，教學(xué)考核。

　　二、加強學(xué)習，全方位提高老師的素質(zhì)，著(zhù)力培養老師的能力。

　　1、本學(xué)期我園也加入了3名新老師，對于這些新老師，我園以以老帶新這樣的模式來(lái)幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)。

　　新老師們也虛心向有經(jīng)驗的老師請教，在不斷的學(xué)習中得到成長(cháng)。

　　2、根據實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )記錄，學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )在司空見(jiàn)慣中發(fā)現問(wèn)題，并順著(zhù)這些問(wèn)題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，通過(guò)觀(guān)摩、交流，進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng)。

　　三、協(xié)助園長(cháng)指導教師開(kāi)展區教委組織的賽課活動(dòng)。

　　為了讓各位了解“什么是說(shuō)課” “說(shuō)課的意義” “如何說(shuō)課”，我組織老師學(xué)習了《如何說(shuō)課》，通過(guò)學(xué)習，讓老師們認識到說(shuō)課的重要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說(shuō)課，并且也讓老師們學(xué)習了怎樣聽(tīng)課、評課等，這些活動(dòng)都為4月份的賽課活動(dòng)做好了準備。通過(guò)這一系列的豐富的學(xué)習交流，轉變老師的觀(guān)念和行為，提升了老師們的`專(zhuān)業(yè)水平。我們4月份的賽課活動(dòng)，也使新老師們成長(cháng)很快。

　　四、積極組織各種活動(dòng)，以研帶教，促進(jìn)幼兒能力提高。

　　1、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類(lèi)教育資料，定期指導教師更換和增添游戲材料，創(chuàng )設主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評選。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調動(dòng)教師主動(dòng)參與，共同探討，使我園的教育活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高。

　　2、在園長(cháng)的領(lǐng)導下組織了好幾個(gè)大型活動(dòng)，如“母親節”主題活動(dòng)，“六一”義賣(mài)、 “六一”匯演活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調動(dòng)老師們的主動(dòng)參與，如全園舉行的家長(cháng)開(kāi)放日，就是各班老師共同的智慧，讓家長(cháng)全面了解幼兒在園生活，也全面的看到老師的工作，幼兒園的教育。

　　本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績(jì)，但我們會(huì )以更高的標準要求自己。下學(xué)期，我將結合本園的現狀，結合實(shí)際情況出發(fā)，制定適合我園的園本教研活動(dòng)。

　　以上是本學(xué)期的教研工作總結，在保教與實(shí)踐工作中還存在一些問(wèn)題如

　　1、 2、 3、主題活動(dòng)中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗？如何使每一個(gè)環(huán)節更豐富和有效？如何在教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗等。以上問(wèn)題有待我們以后的教學(xué)研究中尋求有效方法與策略加以改進(jìn)與提升。

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