物理工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的物理工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物理工作總結1
本人在本學(xué)期擔任九年級1105班、1106班、11XX班的物理教學(xué)工作�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:
一、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身思想修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書(shū),獵涉國內外教育專(zhuān)家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂(lè ),做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng),向同事們學(xué)習和交流取長(cháng)補短。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準。
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,充分體現用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的主學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫(xiě)教案；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的'教學(xué)水平是十分有用。較強
的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究的過(guò)程，注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，
四、加強實(shí)驗教學(xué),增強學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生有目的的觀(guān)察,啟發(fā)積極思維,提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實(shí)驗現象中分析出實(shí)驗目的、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,能獨立完成此期書(shū)本所要求的實(shí)驗,部分學(xué)生能創(chuàng )造性地運用實(shí)驗設備設計實(shí)驗解決實(shí)際問(wèn)題。
五、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
六、重視德育滲透
培養科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過(guò)程中,不斷地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣,培養了其嚴肅認真、實(shí)事求是、團結協(xié)作的作風(fēng)。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jì)。以后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理工作總結2
本人自任現職以來(lái)，懷著(zhù)對物理教學(xué)的無(wú)限熱愛(ài)，盡職盡責，努力鉆研，站在時(shí)代的高度對自己提出了嚴格的要求。作為新時(shí)代的一名中學(xué)物理教師，既掌握了較深厚的基礎知識，又具備了較強的教學(xué)實(shí)踐能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)文化水平，適應了新的時(shí)代對教師提出的新的要求。邊工作邊研究，針對實(shí)際，確定課題，做有意義的教學(xué)探索，致力于教學(xué)改革，較大幅度的提高了教學(xué)，成為了一個(gè)物理教師。
本人熱愛(ài)物理教學(xué)工作，對工作充滿(mǎn)熱情，對教學(xué)充滿(mǎn)濃厚的興趣，不斷地探索新式教學(xué)方法，全身心的投入教學(xué)工作。心中總是裝著(zhù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。寓教于樂(lè )，樂(lè )在其中，把教物理作為自己人生價(jià)值的體現。
本人也對物理學(xué)科有著(zhù)深刻的認識。物理知識與人類(lèi)生活密切相關(guān)，是人類(lèi)文明的重要組成部分。工具性與科學(xué)性的統一，是物理課程的基本特點(diǎn)。物理學(xué)科性質(zhì)決定了這門(mén)課程具有多重功能和實(shí)用價(jià)值。教物理時(shí)必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的物理知識和概念。還要培養學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)驗精神，指導學(xué)生正確的理解和運用物理知識去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
在新課標理念下，本人深入的學(xué)習了《現代教育技術(shù)》、初中物理《課程與教學(xué)方法改革》等專(zhuān)業(yè)理論基礎知識，深入領(lǐng)會(huì )《物理課程標準》的精髓，為自己的物理教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎，也為自己的課堂教學(xué)設計找到了很好的理論依據。同時(shí)，也給自己敢于嘗試教研、教改工作樹(shù)立了信心。
隨著(zhù)物理教學(xué)改革的逐步推行，在新課程理念、新課標思想的感召下，本人在課堂教學(xué)中，做了以下幾方面的研究和探索，效果顯著(zhù)。
一、把教學(xué)重心落在學(xué)生身上，使學(xué)生成為學(xué)習和發(fā)展的主體。新課標下的物理教學(xué)倡導學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)驗去獲得知識，以求在此過(guò)程中有獨特的體驗和對物理概念獨特的理解。教學(xué)中我不斷調整自己的角色和行為，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導者和促進(jìn)者，給學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作的機會(huì )，參與到獲得知識的過(guò)程中。。
二、強化學(xué)生自主學(xué)習的意識，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣。在課堂教學(xué)中，本人為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的'個(gè)性差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，讓學(xué)生在自主的前提下，合作討論、相互補充，自己去參與獲得知識的過(guò)程。
三、本人在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)的訓練和培養的同時(shí)，更重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，培養學(xué)生主動(dòng)探究的能力和勇于創(chuàng )新的精神，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展。本人在任畢業(yè)班物理課時(shí)發(fā)現，學(xué)生在解答實(shí)踐題時(shí)，表現得很拘謹，或很盲目，有的甚至不敢答、不會(huì )答。于是，我以新課標為宗旨，鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽地“創(chuàng )造性嘗試”。要求學(xué)生在熟讀題目的基礎上，主動(dòng)積極的思維，表述自己的思考過(guò)程，加深理解，做到有所感悟和思考，讓學(xué)生多角度地暢談自己的收獲，獲得的思想啟迪，享受到的樂(lè )趣。也可以對題目?jì)热萏岢鲑|(zhì)疑，還可以聯(lián)系社會(huì )生活拓展開(kāi)去，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)師生的共同摸索和實(shí)踐，我所任教班級的物理成績(jì)有了很大的提高。
四、在課堂教學(xué)中，重視對學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向，為學(xué)生成為社會(huì )高素質(zhì)的青年打下良好的基礎。本人在課堂上不但引導學(xué)生學(xué)習知識、培養能力，而且把培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，教育學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，巧妙的融于教學(xué)內容當中。
本人在教學(xué)的同時(shí)積極參加教研、教改實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中認真鉆研專(zhuān)業(yè)理論知識，深入研究教材，結合學(xué)生實(shí)際探索新教法，并虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，把先進(jìn)的教學(xué)手段，巧妙的運用于課堂教學(xué)中，教學(xué)效果顯著(zhù)。20xx-20xx學(xué)年教學(xué)工作中，中考成績(jì)突出并獲榮譽(yù)證書(shū)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水換來(lái)了令人可喜的成績(jì)，本人還在工作之余認真總結經(jīng)驗教訓，把經(jīng)驗教訓形成理論，準備撰寫(xiě)出教學(xué)論文一篇。
面對今天取得的成績(jì)，本人并沒(méi)有滿(mǎn)足。我深知，這只是我教學(xué)生涯的開(kāi)始，今后的路還很長(cháng)，任務(wù)更艱巨。本人將繼續努力，不斷接受新思想、新理念，探索新的教學(xué)方法，提高自己的思想修養和文化素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，默默奉獻，做一名適應時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀教師。
燈草溝中學(xué)
20xx年11月18日
物理工作總結3
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結。
一、備課方面
在暑假培訓期間的空閑時(shí)間，我充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成，開(kāi)學(xué)初我結合課本和教參，完善每一節課的教學(xué)資料，對其重新進(jìn)行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節做最好的準備。
當我挾著(zhù)滿(mǎn)載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿(mǎn)了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節課，不管是陰天還是晴天，我都覺(jué)得窗外滿(mǎn)是陽(yáng)光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應的是，學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著(zhù)講臺上的我，并且不時(shí)的會(huì )提出這樣或那樣的新鮮的問(wèn)題。
所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀(guān)察學(xué)生的表現外，還就應注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側面了解學(xué)生的學(xué)習狀況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的`順利開(kāi)展。
所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有必須的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著(zhù)重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有必須的進(jìn)步。
在教學(xué)資料上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節課的教學(xué)目標，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據不同班級學(xué)生的不同學(xué)習風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據課堂狀況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應變，適時(shí)調整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng )造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著(zhù)微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調節課堂氣氛。
除此之外，每上完一節課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方�？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
物理工作總結4
本學(xué)期任教的八年級物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養，現對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要小結如下：
一、精心備教，全面把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的.相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
二、培養興趣，激發(fā)學(xué)習積極性
興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小實(shí)驗小制作。另外在課堂上開(kāi)展適當的情景教學(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。
三、重探究教學(xué)，培養學(xué)生的學(xué)習能力
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式，探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、創(chuàng )新能力等，在教學(xué)中多設計探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設探究情景，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺(jué)有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間懂得堅持發(fā)現收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習的積極性主動(dòng)性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習效果較好。
四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉變教學(xué)觀(guān)念，不僅教書(shū)而且育人
放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小結，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系，如何培養學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。
20xx年7月
物理工作總結5
本學(xué)期的物理興趣小組的所有活動(dòng)都已經(jīng)按照預期順利完成，在開(kāi)展物理課外興趣小組活動(dòng)中，取得一定的成績(jì)，是學(xué)生的能力得到了提高，知識面得到了擴展，增強了對物理的學(xué)習興趣，同時(shí)也發(fā)現了一定的不足，現就本學(xué)期的活動(dòng)情況做如下總結：
1、在學(xué)期初制定物理課外興趣活動(dòng)計劃，并提交物理教研組會(huì )議討論，爭取各科任教師的配合協(xié)作。把物理課外興趣活動(dòng)與具體探究式課改及研究性學(xué)習過(guò)程結合起來(lái)，強調鍛煉提高學(xué)生的學(xué)習、理解、應用物理能力，豐富物理教學(xué)內容，擴展學(xué)生的知識視野，提高物理學(xué)習興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及技術(shù)技能；強調訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力。
2、結合學(xué)�？萍冀逃约案咭粚W(xué)生學(xué)習的知識，下本學(xué)期開(kāi)展了形式多樣的小組學(xué)習活動(dòng)，專(zhuān)題講座，研究性學(xué)習等。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習科技知識的興趣，提高了學(xué)生的科學(xué)素養，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育，增強學(xué)生的民族自豪感。
本學(xué)期的物理興趣活動(dòng)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)自然科學(xué)，理解人類(lèi)和自然的關(guān)系，提高學(xué)生的能力等方面均取得了較好的`教學(xué)，但由于條件所限，一些更好的活動(dòng)尚未得到充分開(kāi)展，原因是傳統課堂教學(xué)為主的觀(guān)念不易改變，以及受到學(xué)生課余時(shí)間不足、教教學(xué)設備有所限制、學(xué)校資金設備條件有限等因素的制約。
“興趣小組”的活動(dòng)形式在新課改的大潮中，無(wú)疑是一種符合新課改精神，適合不同條件的學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展的教學(xué)形式，只不過(guò)是教學(xué)的內容要區別于傳統，重要的是要體現新課改的教學(xué)精神，按照新的理念來(lái)有針對性的設計教學(xué)內容。本學(xué)期的小組活動(dòng)重要的是在于嘗試新內容以及新的活動(dòng)形式，取得了一定的積累性經(jīng)驗。
物理工作總結6
本學(xué)期我擔任九年級的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，我堅持黨在新時(shí)期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導，工作認真扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)，現總結如下。
一、教學(xué)目標達標情況
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養，密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討，培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。
2、積極參與常識科，特別是物理教學(xué)的研究工作，成績(jì)顯著(zhù)。本學(xué)期，我本著(zhù)提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期主持公開(kāi)課教學(xué)10次，參與聽(tīng)課15節次，并參與每次的評課和備課，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績(jì)顯著(zhù)。
3、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯
針對我校學(xué)生基礎較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習，同時(shí)又因材施教，加強學(xué)習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學(xué)習信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成，并充分利用課外時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心，培養優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有王奧運、王化賓、劉曉文等數十位同學(xué)通過(guò)輔導物理科成績(jì)一直名列前茅。
4、組建物理興趣小組四個(gè)，積極開(kāi)展各類(lèi)課外實(shí)驗，效果明顯。
開(kāi)學(xué)不入，我在所任課班級相繼組建了物理興趣興小組，目的是為熱愛(ài)科學(xué)研究的.同學(xué)提供一個(gè)交流和鍛煉的平臺。并按計劃開(kāi)展了數十次物理實(shí)驗活動(dòng)，這大大調動(dòng)了學(xué)生對物理學(xué)科的探究興趣，開(kāi)拓了學(xué)生的物理視野，增加了學(xué)生的課外知識。并時(shí)而聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地掌握物理的研究方法。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養成，思想滯后，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。
3、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強，不喜歡上實(shí)驗課，不喜歡做課外實(shí)驗，不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。
4、有不能獨立完成作業(yè)的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關(guān)的結論。
5、由于剛接觸新教材物理教學(xué)，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。
三、今后工作設想
在今后的工作中，要結合班級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強化，使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。
總之，一學(xué)期雖然過(guò)去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為蔡廟中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。
物理工作總結7
緊張忙碌的高二上學(xué)期結束了�；厥装肽陙�(lái)的物理教育工作自己擔任高二年1班，2班，理科班物理教育工作，因為這學(xué)期高二有四科要參加會(huì )考，對物理科來(lái)說(shuō)課時(shí)少時(shí)間緊，全面進(jìn)步學(xué)生物理學(xué)習的愛(ài)好，培育物理學(xué)習的能力很重要。高二階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的根底非常重要，這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；谶@樣的認識，我在教育中有認識的從最基本的物理概念入手，引領(lǐng)學(xué)生把握基本常識，并將學(xué)習中遇到的已在高一學(xué)過(guò)的常識點(diǎn)，進(jìn)行強化溫習，然后聯(lián)絡(luò )所學(xué)到的新的內容，做到溫故知新。因為有相當一部分學(xué)生的根底較差，學(xué)習愛(ài)好淡漠，通過(guò)根底常識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的愛(ài)好，收到了杰出的效果。
嚴厲依照校園的整體教育要求和目標去組織教育，抓好教育中的每一個(gè)環(huán)節。本學(xué)期的物理教育工作緊緊圍繞進(jìn)步講堂教育功率這個(gè)中心，狠抓教育慣例的執行，加大學(xué)生課外活動(dòng)指導，深化講堂教育改革，全面進(jìn)步自己本質(zhì)和講堂教育水平。學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念�；钴S參加校內及校外的.教育研討，并做了大量的探究與反思。在新的教育方式下我有必要具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才干適應教育的開(kāi)展。所以我不光重視理論學(xué)習，還留意從書(shū)本中羅致?tīng)I養，仔細學(xué)習細心體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
1.仔細備課
備教材。仔細研究教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握常識的邏輯，能游刃有余，知道應彌補哪些材料，怎樣才干教好。
備學(xué)生。了解學(xué)生原有的常識技術(shù)的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、辦法、習氣，學(xué)習新常識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
備教法�？紤]教法，解決怎么把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括怎么組織教材、怎么組織每節課的活動(dòng)。
2.講堂教育
組織好講堂教育，重視全體學(xué)生，留意信息反饋，調集學(xué)生學(xué)習的活躍性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造杰出的講堂氣氛，講堂語(yǔ)言力求科學(xué)、簡(jiǎn)練、明了，講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛(ài)好，講堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3.課后教導
要進(jìn)步教育質(zhì)量，還要做好對學(xué)生學(xué)習的教導和幫助工作，全面了解學(xué)生的基本情況，從贊許著(zhù)手，所有的人都渴望得到他人的了解和尊重，和中差生攀談時(shí)，對他們的處境、想法要表示的了解和尊重;從課后教導、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習存在的思想障礙。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既重視學(xué)生常識與技術(shù)的了解和把握，更重視他們情感與態(tài)度的形成和開(kāi)展;既重視學(xué)生物理學(xué)習的成果，更重視他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和開(kāi)展。本學(xué)期物理教育，雖活躍仔細執行校園教育慣例，努力完成教育工作任務(wù)，仍有很多缺乏和困惑：怎樣更好的進(jìn)步學(xué)生學(xué)習愛(ài)好;怎樣進(jìn)步講堂教育功率等都值得深思。
總之，高二上學(xué)期物理教育工作已經(jīng)告一段落，取得了必定的成果，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜愛(ài)，2個(gè)班的物理成果有了必定的進(jìn)步�？梢哉f(shuō)有欣慰，也有許多考慮。工作中還有很多缺乏，望鄙人學(xué)年里得到改進(jìn)。
物理工作總結8
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去，對我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔高一和二的物理教學(xué)工作，一年來(lái)，本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，也成熟了�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，總結過(guò)去，展望未來(lái)。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我認真備課、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請教老教師，教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
同時(shí)還加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養：
1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2、培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設法解決。
3、培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識，找出知識結構，形成知識網(wǎng)絡(luò )。要指導學(xué)生課后及時(shí)歸納總結。
4、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。
現在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現高一、高二時(shí)學(xué)的知識沒(méi)有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶；要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。
二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)校長(cháng)盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。
堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習的社會(huì )，社會(huì )科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習的東西更多。我每天堅持學(xué)習，努力提高自身的素質(zhì)。結合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對性、現實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。
四、努力適應現在的教學(xué)環(huán)境
新課改的實(shí)驗有些內容學(xué)校的現有的教學(xué)實(shí)驗器材不能滿(mǎn)足，只能根據實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿(mǎn)足新課改的實(shí)驗內容，在教學(xué)中不斷總結和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。
教育是一種愛(ài)心的奉獻，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來(lái)。生命給予我們的.只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。
5.高二物理教師工作總結范文
緊張忙碌的高一結束了�；厥滓荒陙�(lái)的物理教學(xué)工作，可以說(shuō)有欣慰，更有許多無(wú)奈。隨著(zhù)教育的發(fā)展、高中擴招等諸多問(wèn)題使得我們的生源質(zhì)量在下降，很多時(shí)候我感覺(jué)高中物理越來(lái)越難教了。
我所任教的`兩個(gè)班都是平行班，每個(gè)班的特點(diǎn)不同。7班因為本人是班主任，課堂氣氛很活躍，并且很多同學(xué)有著(zhù)不敢不學(xué)、不得不學(xué)的心理，因此考試成績(jì)還不錯。然而從上課的狀態(tài)來(lái)看，我感覺(jué)大部分同學(xué)沒(méi)有對物理真正產(chǎn)生興趣，也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理，也很認真、很努力，然而由于基礎薄弱、理解能力差，始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。6班學(xué)生很老實(shí)，課堂氣氛很沉悶，但是有相當一部分學(xué)生對物理很感興趣，也肯動(dòng)腦思考，接受能力比較強，只是課后的功夫不足，有的同學(xué)憑借小聰明課后從不看書(shū)看筆記復習，作業(yè)也要催著(zhù)要才能交上來(lái)。
兩個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講都存在“懶”的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆、懶得動(dòng)腦，懶得總結。針對這種情況，我盡量做到以下幾點(diǎn)：
1、課堂紀律要求嚴格，決不允許任何人隨意說(shuō)話(huà)干擾他人。這一點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單但我認為很重要，是老師能上好課、學(xué)生能聽(tīng)好課的前提，總的來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)我做得還不錯，幾個(gè)“活躍分子”都反映物理老師厲害，不敢隨便說(shuō)話(huà)。
2、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反應，一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的，盡量及時(shí)停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的反應。
3、盡量給學(xué)生條理性的筆記，便于那些學(xué)習能力較差的同學(xué)回去復習，有針對性的記憶。
4、注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景，在教學(xué)中我不斷強化它們，對于一些典型的復雜情景，我通常將其分解成簡(jiǎn)單情景，提前滲透，逐步加深。每節課我說(shuō)得最多的一個(gè)詞就是“情景”，每講一道題，我都會(huì )提醒學(xué)生“見(jiàn)過(guò)這樣的情景嗎?”“你能畫(huà)出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個(gè)情景”。
5、重視基本概念和基本規律的教學(xué)。首先重視概念和規律的建立過(guò)程，使學(xué)生知道它們的由來(lái);對每一個(gè)概念要弄清它的來(lái)龍去脈。在講授物理規律時(shí)不僅要讓學(xué)生掌握物理規律的表達形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動(dòng)能定理和機械能守恒定律的關(guān)系，通過(guò)聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過(guò)概念的形成、規律的得出、模型的建立，培養學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達能力。
6、重視物理思想的建立與物理方法的訓練。物理思想的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題。講解習題時(shí)我把重點(diǎn)放在物理過(guò)程的分析，并把物理過(guò)程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過(guò)程。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開(kāi)始就訓練學(xué)生作示意圖的能力，如：運動(dòng)學(xué)習題要求學(xué)生畫(huà)運動(dòng)過(guò)程示意圖，動(dòng)力學(xué)習題要求學(xué)生畫(huà)物體受力與運動(dòng)過(guò)程示意圖，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫(huà)圖，養成習慣。解題過(guò)程中，要培養學(xué)生應用數學(xué)知識解答物理問(wèn)題的能力。
一年來(lái)，我也遇到很多困難。由于課時(shí)有限，沒(méi)有足夠的課堂練習時(shí)間，高中物理對學(xué)生的思維習慣和學(xué)習能力要求又比較高，很多時(shí)候物理課后沒(méi)有作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念、規律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導致很多學(xué)生反映“一聽(tīng)就懂，一做就不會(huì )”。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續研究探討這個(gè)問(wèn)題。
物理工作總結9
在教育局和進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導下，工作中與學(xué)校工作計劃保持高度一致，認真研究教育創(chuàng )新，學(xué)習新時(shí)期的現代教育理念，提高理論水平，真對日益增強危機感，努力提高自己的政治與業(yè)務(wù)水平。下面就半年的工作總結如下：
一、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習活動(dòng)，并自覺(jué)學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xx——20xx）》、《基礎教育課程改革綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《教育法》等。自己的理論理論水平有了提高，為以后的教研奠定了一定的理論基礎。
二、積極參加省市學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，因為我們作為教育教學(xué)的研究人員，就應該站的高看的遠。自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教研員學(xué)習資料》，并且充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，自學(xué)有關(guān)新課程理論和教學(xué)研究，學(xué)習了《初中物理教學(xué)課程標準》和《高中物理課程標準》，對新課程又有了進(jìn)一步的認識和理解，為以后的教研工作的開(kāi)展積累了業(yè)務(wù)方面的素材。
三、具體教研工作：
1．今年的中考物理學(xué)科再創(chuàng )佳績(jì)。由于今年物理試題偏難，一分三率比往年低，但與大慶市其他縣比仍名列前茅。模擬考試的命題具有導向作用，兩次模擬考試的題型知識點(diǎn)與xx年大慶市中考物理試題完全一致。下表是近幾年中考物理成績(jì)。 2．省首屆物理教師技能大賽。我縣物理教師在參加首屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)基本功大賽第一階段教育教學(xué)基礎考試環(huán)節中取得優(yōu)異成績(jì)，六名參賽教師均獲得一等獎。7月13～17日，選拔上來(lái)的六名教師在在哈爾濱市第九中學(xué)參加第二階段團隊賽（分為教學(xué)目標設置、教學(xué)過(guò)程設計、教學(xué)媒體設計、現場(chǎng)解題研評、教學(xué)案例分析）展示中，均獲一等獎。
3．遠程培訓經(jīng)驗介紹。今年的9月13日，在哈爾濱為黑龍江省第二期《國培計劃》遠程培訓骨干輔導教師研修班做了題為《承擔責任，示范引領(lǐng)》的經(jīng)驗介紹，受到廣大培訓者和組織者的好評。我的郵箱、qq、博客以及手機號被他們抄記，現在在他們遠程培訓中遇到困難還在與我聯(lián)系，幫助解決。中國教師研修網(wǎng)騁我為“教育部財政部‘國培計劃’（xx）——黑龍江省農村中小學(xué)教師遠程培訓”項目“遠程培訓輔導教師研修班”經(jīng)驗分享模塊主講教師。
4．送教下鄉。9月26日，舉辦了全縣上片四鄉鎮（一心鄉、克爾臺鄉、白音諾勒鄉、煙筒屯鎮）中學(xué)優(yōu)秀教師“送教下鄉”活動(dòng)。本次活動(dòng)在一心中學(xué)舉行，送教學(xué)科雖然沒(méi)有物理學(xué)科，我也全程跟蹤學(xué)習，負責證書(shū)的編號打印、采集圖片資料等輔助工作。
5．初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓會(huì )議。xx年9月28日，我帶領(lǐng)全縣8名骨干教師前往大慶65中參加大慶初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓會(huì )議，上午聽(tīng)了兩堂優(yōu)質(zhì)課，六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學(xué)時(shí)津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，就這兩堂課進(jìn)行研討交流，胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù)。
六十五中王桂芝老師的《慣性》，是純生本課堂，讓我們受益匪淺。從實(shí)驗的設計、展示、完善，到概念規律的總結，以及性質(zhì)定律的區別全都由學(xué)生自主完成，我深深地體會(huì )到“學(xué)生的潛能是不可估量的”。王桂芝老師的教學(xué)是取他山之石，學(xué)習外地經(jīng)驗，內化打造自己的模式，學(xué)生的自信是老師培養出來(lái)的，同時(shí)也降低了老師的權威地位，老師只是引導者，是配角，風(fēng)景是學(xué)生�；貋�(lái)時(shí)，我要求與會(huì )的老師，聽(tīng)不是目的，要學(xué)，要應用到課堂。第二中學(xué)的申敬紅老師現在正試用這種模式進(jìn)行教學(xué)。
湖濱中學(xué)的時(shí)津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，是分組合作模式教學(xué)，引課就把學(xué)生的眼球抓住了，也抓住了所有聽(tīng)課老師的心弦，最后揭秘，“壞蛋”的出現，三個(gè)乒乓球的展示，泰坦尼克號慣穿課堂的始終（主線(xiàn)模式）。課堂靈活，能抓信學(xué)生的閃光的地方，是實(shí)實(shí)在在一堂課，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。整節課設計獨具匠新，學(xué)生的探究實(shí)驗給出兩個(gè)錦囊，讓學(xué)生自主設計實(shí)驗，老師抓拍抓錄學(xué)生精彩實(shí)驗的現場(chǎng)，再通過(guò)電腦大屏幕播放，學(xué)生看到自己的實(shí)驗被全班同學(xué)面前展示，創(chuàng )意又新穎，感到非常自豪。時(shí)老師自制的器材特別多，而且設計巧妙、實(shí)用。
6．語(yǔ)數英教師技能大賽。10月份統計各校選拔上來(lái)的參加縣級語(yǔ)數英教師技能大賽的名單，分配考場(chǎng)，命制通識部分以及語(yǔ)文學(xué)科的試題（當時(shí)沒(méi)有語(yǔ)文教研員）。10月18日在二中進(jìn)行初賽（筆試），我們中教部全體成員負責教務(wù)工作。10月21日進(jìn)行了批卷工作。10月28日在第二中學(xué)舉行決賽，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)組別同時(shí)進(jìn)行。內容是說(shuō)課。主要考察教學(xué)設計水平，特別是語(yǔ)言表達、板書(shū)設計、組織能力、方法手段、教學(xué)策略等并伴有課件展示。我承當的是數學(xué)學(xué)科的評委。
7．大慶市首屆理化生教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)。9月份我就把通知發(fā)到物理教研群的杜蒙縣初中物理教研室博客中，讓所有物理老師自行學(xué)習相關(guān)內容，做好參賽的準備。
此次大賽以檢驗各學(xué)校教師的教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，引導廣大教師更加重視提升教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，增強自身素質(zhì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)師資保障為目的。內容包括課標、教材、教參及近幾年中考試題。形式分筆試和綜合技能比賽兩部分進(jìn)行。比賽成績(jì)筆試占30%，綜合技能占70%。
第一部分，由市里統一命題，12月3日在縣進(jìn)修學(xué)校四樓教室進(jìn)行。筆試以課標和資源評價(jià)及近三年的中考試題為主。其中教育基礎理論知識占20%，學(xué)科知識占80%。。
第二部分，在筆試的基礎上，選拔出6名教師組成兩個(gè)團隊參加綜合技能比賽。12月15日我帶領(lǐng)6名參賽教師到市教育學(xué)院參賽。第一小組成員有申敬紅、陳彥章、李寶元，第二小組成員有程利權、霍忠金、包小慶。市里成立評審專(zhuān)家組，分學(xué)科組織教學(xué)綜合技能比賽。內容包括初中階段所有的教學(xué)內容。形式為教學(xué)設計比賽，實(shí)驗操作或課件制作比賽，片斷教學(xué)及板書(shū)比賽。雖說(shuō)成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，在暑期教師培訓、以賽代訓以及參加省首界物理教師技能大賽的基礎上，我們的團隊一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
8．大慶市教師技能大賽暨教師風(fēng)采展示活動(dòng)。為貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xx－20xx年）》，結合《大慶市xx年職工職業(yè)技能大賽方案》具體內容，市教育局舉辦了大慶市xx年教師職業(yè)技能大賽。
我負責與我縣所有初、高中參賽教師的聯(lián)絡(luò )，統計參加選手，接收、上傳個(gè)人資料，安排到市里參賽的各個(gè)環(huán)節。
通過(guò)舉辦本次比賽，很好地展示了我縣教師在教育教學(xué)方面取得的成果，一批“教學(xué)能力強、綜合素養高”的優(yōu)秀教師典型在本次比賽中脫穎而出。今后我們還將適時(shí)舉辦類(lèi)似的比賽活動(dòng)，積極為教師搭建相互交流、相互學(xué)習、相互促進(jìn)的平臺，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情，充分展示我縣教師的風(fēng)采。
經(jīng)過(guò)初評，我縣楊麗麗、包曉春等9名教師入圍，經(jīng)過(guò)筆試初賽和實(shí)踐決賽楊麗麗獲初中組第十名，包曉春獲高中組第十二名，其他教師獲優(yōu)秀獎。
9．深入基層調研指導，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作。11月8日開(kāi)始，每天兩所中學(xué)，深入基層調研指導，并檢查業(yè)務(wù)工作。調研過(guò)程中，通過(guò)實(shí)地察看、觀(guān)課、訪(fǎng)談、及問(wèn)卷，發(fā)現我縣的初中物理教學(xué)在諸多方面取得了一定的成績(jì)，主要表現在。
�。�1）教學(xué)硬件條件較齊備。物理實(shí)驗室裝備齊全，標準及數量符合物理課程標準要求。實(shí)驗室個(gè)數及學(xué)生用實(shí)驗臺的配置符合標準。多媒體教室的個(gè)數及設施符合要求。所查學(xué)校均有較固定的專(zhuān)職或兼職物理實(shí)驗員，并配有實(shí)驗操作要求及實(shí)驗開(kāi)設記錄。
�。�2）教師教學(xué)理念均有不同程度的變化。
�。�3）教學(xué)方式方法的變化。部分教師在嘗試和探索新型的教學(xué)模式，“自學(xué)”、“探究”、“學(xué)案導學(xué)”等形式上的課型被采用。注意到了學(xué)生的對話(huà)、交流、合作、感受、體驗、自主互動(dòng)的形式。
�。�4）教學(xué)手段的變化。調研過(guò)程中，在所聽(tīng)的16節課中有3節課(46%)，作課教師使用了大屏幕。兩節課教師使用了掛圖。四節課教師使用了小黑板。
在我們調查的學(xué)校，雖然他們剛剛通過(guò)了達標驗收，且作課教師對要聽(tīng)講的課都作了精心準備。但我們在調研中也發(fā)現了一些值得探討的問(wèn)題。
�。�1）教學(xué)理念還沒(méi)有真正轉化為教學(xué)行為
�。�2）駕馭調控課堂的能力有待提高
�。�3）課程教學(xué)設計不夠合理
�。�4）課堂教學(xué)手段單一，教學(xué)方法不夠靈活多樣
�。�5）教學(xué)目標的'定位還存在著(zhù)問(wèn)題
�。�6）教學(xué)效果的評價(jià)定位應需調整
�。�7）學(xué)生的兩極分化現象較為嚴重
�。�8）對影響學(xué)生學(xué)習的非智力因素的探討應重視
10．教師專(zhuān)業(yè)化水平測試工作。7月末為全縣教師專(zhuān)業(yè)化理論測試命制復習題并把所有復習資料傳到群共享和博客中。8月末參與教師專(zhuān)業(yè)化水平測試的考務(wù)安排及教務(wù)工作。10月作出物理試題的參考答案，進(jìn)行卷面分析，成績(jì)統計等工作。在排考場(chǎng)、統計成績(jì)等工作中，我不知道熬了多少個(gè)通宵。
11．多家學(xué)校異地聯(lián)動(dòng)，數百教師遠程切磋。12月2日下午15：45，我們縣直初中（二中、四中、蒙中）的所有物理老師在進(jìn)修學(xué)校四樓教室觀(guān)看了大慶市湖濱學(xué)校的時(shí)津雷老師做的一節優(yōu)秀課——《樂(lè )音與噪聲》，并參與了遠程互動(dòng)。
本次遠程視頻教學(xué)交流活動(dòng)得到了參與活動(dòng)的教研員及教師的廣泛認可和好評。大家紛紛表示，此次跨區域遠程教學(xué)活動(dòng)效果非常好，不僅方便了大家向優(yōu)秀教師學(xué)習最新的教育教學(xué)方法，而且通過(guò)現場(chǎng)討論交流，對拓寬教學(xué)思路，完善教學(xué)理念大有益處。這種數百人異地同步研討在以前是很難想象的，這是深化教育改革給廣大教育工作者帶來(lái)的福音，也是信息技術(shù)服務(wù)當代教育教學(xué)所帶來(lái)的便利，希望這種形式的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展，以便為更多的教師提供展示的空間，讓更多的老師以及學(xué)生從中受益。
12．盡享心理學(xué)大餐。12月6日，參加全國著(zhù)名心理專(zhuān)家陳默教授學(xué)術(shù)報告會(huì )。
13．全縣主任論壇。12月14日，學(xué)習觀(guān)摩了干訓部組織的全縣主任論壇。上午是小組合作，設計組名、主題、組徽、組歌、口號，分組展示，從展示的內容看，我縣中小主任都很有才氣，展示的簡(jiǎn)報圖文并茂、形神兼備，富有內涵。評委評出優(yōu)秀團隊。之后每一團隊即興出題，其他團隊現在解答。下午主任論壇，聽(tīng)取優(yōu)秀主任工作中的經(jīng)驗報告。
14.狠抓教學(xué)質(zhì)量監控，促進(jìn)教學(xué)管理上水平。期末命題工作時(shí)間緊，任務(wù)重，層層簽定了責任書(shū)。我結合課標和教材的要求，以我縣物理教學(xué)的現狀為前提，本著(zhù)提高命題質(zhì)量、服務(wù)教學(xué)指導教學(xué)的原則。認真查閱資料，精選試題，在確保知識覆蓋面的前提下，難易適度，梯度清晰，檢測了教師的教和學(xué)生的學(xué)，深受老師的歡迎。二中、四中、五四制的進(jìn)度跟六三的不同，蒙中的進(jìn)度與其他學(xué)校還不同，而且又不按課程標準要求開(kāi)課，都要分別命制試題，說(shuō)是就刪幾道題，加幾道，其實(shí)每一道我都要斟酌再斟酌，知識點(diǎn)、題型、分值的分配都要合理。校對試題也是一項艱巨的工作，看上去簡(jiǎn)單，其實(shí)容不得半點(diǎn)馬虎，每一個(gè)字、每一個(gè)符號、每一幅圖都不能出現錯誤的。
15．科研工作。10月末，我負責的國家級重點(diǎn)課題《中學(xué)物理基本課型建模及其教學(xué)規律的研究－中學(xué)物理基本課型的活動(dòng)設計》中的子課題《初中物理實(shí)驗課教學(xué)模式研究》順利結題。在整理結題材料中，得到科研所于所長(cháng)的大力支持，使我的結題材料不僅符合要求，還做為樣本被大慶市其他學(xué)校的教師借鑒。
16．網(wǎng)絡(luò )教研。完善博客建設，充實(shí)博客內容。把階段工作總結的文字稿及圖片、視頻及時(shí)傳到博客中，平時(shí)聽(tīng)課、調研的感悟形成文字發(fā)到博客中，基層物理老師的的優(yōu)秀教學(xué)設計、說(shuō)課稿、課例分析、教學(xué)隨筆也發(fā)到博客中，供全縣物理教師學(xué)習、借鑒。把一部分用flash制作的課件傳到博客上，物理教師們看到我用flash制作的《和諧的集體》，深受鼓舞。我的博客受到同事和領(lǐng)導的好評，并在全校進(jìn)行展示。在深入基層調研指導，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，我指導基層物理教師：建立教研博客、學(xué)習新浪show的使用，為明年的網(wǎng)絡(luò )教研打下基礎。
四、骨干教師的培養：
骨干教師的培養是研究員工作的任務(wù)之一。我一直在堅持通過(guò)聽(tīng)課研討、觀(guān)摩指導、經(jīng)驗交流與總結、外出學(xué)習等形式，在面對面和網(wǎng)絡(luò )教研等方式跟蹤培養。有些課題在qq群里各基層老師就能互相研討，在博客上發(fā)表一些有關(guān)教師培訓的資料和文章。
五、其他工作：
1．成績(jì)統計分析。每一次全縣性的測試成績(jì)統計都是我來(lái)完成，今年9月初對上學(xué)期的期末考試成績(jì)進(jìn)行統計分析，這學(xué)期還統計了各校期末試卷的訂單及匯總每個(gè)學(xué)校訂卷的金額。統計工作看上去簡(jiǎn)單，稍不注意就會(huì )出錯，五四制、六三制學(xué)校每個(gè)年級訂的試題有相同的，還有不同，有的一所學(xué)校一個(gè)年級的同一學(xué)科定制的試題都不同。這需要對初中所有學(xué)校每個(gè)年級開(kāi)設的所有學(xué)科的進(jìn)度都要了解，還要掌握每個(gè)教研員命制試題的情況。
2．參加了儀器站組織的自制教具評比活動(dòng)。
3．幫助同部的教研員命題時(shí)排版、電腦繪圖及利用掃描儀掃圖處理圖片，讓每一套電子版的題都是完整的成題。
3．高中學(xué)業(yè)水平測試的監考工作。
4．有時(shí)間就進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)習，經(jīng)常到新浪show中的小學(xué)教研在線(xiàn)和教科語(yǔ)文之家觀(guān)摩學(xué)習網(wǎng)絡(luò )教研。
6．檔案管理工作。這學(xué)期我們部的各項工作的實(shí)施方案、人員登記、階段性總結都要求文字檔案，我負責管理工作。
我的努力和取得的成績(jì)得到同事和各級領(lǐng)導的認可，我被評為大慶市骨干教研員，縣優(yōu)秀教師。作為一名物理教研員，我愿真誠地對待，認真地聆聽(tīng)，用心地品味，解教師的困惑！做教師的知音！讓物理教研室成為教師成長(cháng)的樂(lè )園！讓教師的成長(cháng)點(diǎn)綴我生命的精彩！
物理工作總結10
高中物理的系統性強、較為抽象，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過(guò)程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結束，現將本期工作總結如下：
一、基本情況
根據學(xué)校的安排，本期我負責高三xx班，高一xx、xx班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎上，主要進(jìn)行了第一輪總復習。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。
二、成績(jì)和缺點(diǎn)
1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益
�。�1）重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本規律。針對重點(diǎn)的概念和規律，我讓學(xué)生通過(guò)對物理現象、演示實(shí)驗的觀(guān)察分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過(guò)程，培養學(xué)生的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習《超重、失重》一節時(shí)，為了更好的讓學(xué)生體會(huì )物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗，從而加深了對這一物理過(guò)程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過(guò)高估計學(xué)生的能力，設法將難懂的知識通俗化，簡(jiǎn)明易懂，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習《波的傳播》中我把問(wèn)題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。
�。�2）重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規范化。如：在主觀(guān)性習題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對象，必須畫(huà)圖分析受力情況，必須寫(xiě)明所用的定理定律名稱(chēng)，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規律的應用，逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如在講運動(dòng)學(xué)時(shí)，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
高一學(xué)生剛入校，學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實(shí)驗、小制作小組，宣傳物理思想、調動(dòng)大家學(xué)習積極性、培養大家學(xué)習。我把四個(gè)班的學(xué)生結合起來(lái)，共同組成物理學(xué)習總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表?yè)挝锢砜偨M理事會(huì )成員，我們制定一個(gè)共同的目標——提高學(xué)生的物理成績(jì)。根據月考成績(jì)，把每個(gè)班的學(xué)生根據上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習小組，小組設組長(cháng)一名，然后、按組進(jìn)行編號，更有利于學(xué)習的共同進(jìn)步。讓學(xué)習小組之間進(jìn)行互相評比，在競爭中求發(fā)展。
大家的學(xué)習積極性提高了，對物理的興趣越來(lái)越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績(jì)自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3、錯題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫(xiě)分析感想。一周交一次，對錯題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數量較少的給2分。對這樣的措施，學(xué)生一開(kāi)始還比較重視，時(shí)間一長(cháng)就疲塌了，錯題仍然錯，不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。
后來(lái)，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的`打個(gè)5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節題目較難，多數做不好，只有少數幾個(gè)得5分，也有時(shí)題目比較容易，多數能得5分。這樣，學(xué)習好、整理認真的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習較差的學(xué)生也有機會(huì )得5分，學(xué)生的錯題集上只出現5分，不出現其它的分數。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現錯題集比原來(lái)整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來(lái)，學(xué)生都翻開(kāi)看看，有的自言自語(yǔ)的說(shuō)：真好，又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂(lè )。這是一種積極的情緒，它可以轉化成繼續努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無(wú)形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率明顯下降了。
三、方法和措施
�。�1）堅持課堂隨時(shí)練
在平時(shí)教學(xué)中，有些章節知識容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對下一節學(xué)習影響很大。我堅持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習，有助于學(xué)生形成課后復習的好習慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。
�。�2）堅持周周定時(shí)練
我每周都要抽一節晚自習，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點(diǎn)進(jìn)行檢測，根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)規律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統，及時(shí)地彌補知識，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習。
�。�3）堅持章節單元練
物理工作總結11
第一，意識形態(tài)方面
一個(gè)學(xué)期了，一直在積極求進(jìn)步。忠于職守。努力。在工作中，我關(guān)心我教的班級，關(guān)心我教的學(xué)生。服從領(lǐng)導，團結同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔教研組的服務(wù)工作。他受到學(xué)校領(lǐng)導和同志的表?yè)P，受到同學(xué)的歡迎。
二、教學(xué)方面
1、認真備課。
從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就積極參加集體備課。和組里的同志一起認真研究制定學(xué)期工作計劃。學(xué)習新課程標準，學(xué)習新教材。與組內同志一起，在結合我校實(shí)際情況，研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，落實(shí)立體化的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師的教學(xué)方法、學(xué)生在每個(gè)單元和課時(shí)的學(xué)習方法。確定能夠創(chuàng )設教學(xué)情境、促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習的科學(xué)教學(xué)模式。實(shí)現了多科授課的優(yōu)點(diǎn)和自我否定的缺點(diǎn)。明顯提高了備課質(zhì)量。
2、我上了一堂嚴肅的課
上好一堂課是教學(xué)中的重要環(huán)節。我非常重視這學(xué)期的聽(tīng)課工作。每節課提前五分鐘進(jìn)入教室。學(xué)生上課遲到的現象受自身行為的制約。同時(shí)也符合學(xué)校的上課40分鐘后的要求。我面對班上所有的學(xué)生。努力讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)展。給他們一個(gè)展示自己的平臺。創(chuàng )造成功的機會(huì )。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。努力開(kāi)班，玩得開(kāi)心；上課在進(jìn)行，興趣濃厚；下課了，有意思。在課堂上，我注重培養每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。通過(guò)組織合作學(xué)習，盡最大努力讓每個(gè)學(xué)生的才能在課堂上得到利用。同時(shí)，讓學(xué)生的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習中得到培養和鍛煉。學(xué)生在老師的指導下互相學(xué)習，互相幫助。有些學(xué)生在課堂上真的扮演肖老師的角色。在合作學(xué)習中，學(xué)生各方面的能力和水平都有不同程度的提高。
3、積極參與物理科學(xué)研究
這學(xué)期，我代表我們學(xué)校參加了當地的班級比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并取得了良好的效果。對我個(gè)人業(yè)務(wù)水平來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的'提升。
我一個(gè)學(xué)期做了很多工作�；叵肫饋�(lái)，我真的有很多工作要記。有成功讓我開(kāi)心的地方，也有失敗讓我難過(guò)的地方。成功將在今后的工作中發(fā)揚光大。失敗的地方需要在以后的工作中進(jìn)行補充和完善。以上是我一個(gè)學(xué)期的工作總結。
這學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我從各方面對自己提出了嚴格的要求，結合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮認真地工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，本文總結了這一學(xué)期的教學(xué)工作，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，讓教學(xué)工作走上一段樓梯。
首先，備課
暑期培訓的空余時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，基本完成了這學(xué)期的物理教學(xué)計劃。新學(xué)年開(kāi)始，我結合教材和教參，完善每節課的教學(xué)內容，重新審視，選擇，補充，修正，拓展，掌握教材，帶動(dòng)奴隸教材，為上課做最好的準備。
當我帶著(zhù)一份充滿(mǎn)心血的教案走進(jìn)教室時(shí)，我充滿(mǎn)了自信，仿佛即將完成一項神圣的使命。每節課，不管是陰天還是晴天，我都覺(jué)得窗外充滿(mǎn)陽(yáng)光，用我最大的熱情給學(xué)生帶來(lái)新的知識。相應的，學(xué)生聽(tīng)課的熱情也普遍提高了，幾乎沒(méi)人睡覺(jué)聊天。講臺上的每一雙眼睛都緊緊盯著(zhù)我，不時(shí)有人提出這樣或那樣的新問(wèn)題。
這一切都不能不得益于我精心備課。當然，備課不僅僅是準備教材，更是準備學(xué)生。一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面付出了很大的努力。要了解學(xué)生，首先要記住他們的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了認真觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，還要注意與學(xué)生的交流。課間或兩餐時(shí)間經(jīng)常和班里的同學(xué)聊天，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況和性格，從而促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
所以備課，教材和學(xué)生都要準備，都要準備好。
物理工作總結12
20xx年即將過(guò)去，對我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多，中學(xué)物理教師工作總結。一年來(lái)，我擔任八年級3班主任、4、5班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì )工作。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)�；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，總結過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
教師，肩負教書(shū)育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)工作。
教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：
1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案。
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。
4、在平時(shí)認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽(tīng)課30節，完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
三、切實(shí)抓好班主任工作。
八年級學(xué)生通過(guò)一年的初中學(xué)習，新鮮感不再，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的`學(xué)習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，嚴格要求學(xué)生。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，中《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì )學(xué)習》、《神圣的使命》。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。
4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng)，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果
四，教育教學(xué)成果。
一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績(jì)。
我任班主任的(153班學(xué)習氣氛濃厚，班風(fēng)穩定。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。在全鄉期末統考中，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績(jì)。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。
五、正視自我，明確努力方向。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;
3、后進(jìn)生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
物理工作總結13
一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,在"培優(yōu)轉差"工作過(guò)程中,能依照計劃,根據實(shí)際情況,有步驟,有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)轉差"的內容,計劃中要求達到的目標基本能實(shí)現.
通過(guò)內化教育,學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái),不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現已能明確自己的學(xué)習目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",現在是"我要學(xué)".通過(guò)不斷的加強訓練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高;通過(guò)開(kāi)設青春期知識講座,心理健康咨詢(xún)課,以前學(xué)生是聞"性"變色,現在也能正確地用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身,看待別人.現將一學(xué)年來(lái)的工作總結如下:
1,學(xué)校領(lǐng)導的重視與支持.學(xué)校領(lǐng)導能充分相信老師,鼓勵老師大膽的探索各種教育方法,教學(xué)手段,使得大家有一個(gè)較為寬松的環(huán)境,能潛心于研究,實(shí)驗;學(xué)校領(lǐng)導不唯成績(jì)論成敗也使得大家能以一個(gè)較為平常的心態(tài)來(lái)審視,解剖自己,不犯(少犯)急功近利的錯誤,同時(shí),學(xué)校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便.
2,觀(guān)念的積極轉化,各科任的熱心配合.在工作過(guò)程中,班主任的觀(guān)念能積極轉化,由以前看分數,注重優(yōu)生的輔導,對差學(xué)困生有歧視的心理,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生,把每一個(gè)學(xué)生當成一個(gè)人來(lái)看待,以培養學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn).在工作過(guò)程中能個(gè)體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施.用發(fā)展的眼光看自己,分析別人.積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵性評價(jià),各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習,把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上.
3,在班級里能建立學(xué)生的學(xué)習檔案,依此進(jìn)行分層,設立不同層次的.學(xué)習幫扶小組,確立學(xué)習目標,在班級里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,改變以前老師補課,留課的陋習,把問(wèn)題交給學(xué)生去獨立解決,老師起指導作用;其次,依據學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進(jìn).
4,在加強班級集體建設的過(guò)程中,不斷創(chuàng )造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境.努力把班級集體建設的過(guò)程轉化為學(xué)生自我教育能力形成的過(guò)程.如試行"今日我當家"干部輪流制度,讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問(wèn)題放給學(xué)生討論,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。
物理工作總結14
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們物理教研組在校長(cháng)室、教務(wù)處的指導下，以教研室、教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導思想，圍繞“學(xué)案導學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)基本的任務(wù)，實(shí)施課程改革、強化中考復習指導、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)、加強教師隊伍建設、努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步提高本組教師素質(zhì)加強規范教研組建設。努力使新教師能勝任課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要做了以下幾項工作：
一、立足課堂，全面提高課堂教學(xué)效益
1、抓好常規教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。圍繞“學(xué)案導學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)基本的任務(wù)，通過(guò)優(yōu)化備、教、批、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節，提高課堂教學(xué)效益。
2、改革了教研方式，突出教研活動(dòng)的'實(shí)效性。深入課堂，努力構建對話(huà)、交流、互動(dòng)的教研模式。本學(xué)期開(kāi)設校內公開(kāi)課4節。
二、研究考試評價(jià)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期全體初三教師認真研究近幾年來(lái)中考，總結經(jīng)驗，加強對20xx年試題、20xx年考試說(shuō)明的研究，把握考試的改革動(dòng)態(tài)，科學(xué)備考、效益備考。教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，分類(lèi)指導，查漏補缺，增強復習的針對性，努力提高中考的合格率及優(yōu)秀率。
三、加強教研組的建設、組織各類(lèi)研訓活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期中全組教師全程全員參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，加強了教研組的組風(fēng)建設。在集體備課的基礎上，加強資料的整理與充實(shí)，做到資源共享。廣泛收集信息，加強資料庫建設。積極參加校本課程的建設。加強對青年物理教師的培養，探索促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的新途徑、新方法：以青年初中物理教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對青年教師培養力度；通過(guò)雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導，有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)。
物理工作總結15
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔任20xx級15班的班主任，同時(shí)承擔15、16、17、22班物理教學(xué)工作。我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級管理和教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在教學(xué)過(guò)程中，將專(zhuān)業(yè)知識與課堂教學(xué)相結合，因材施教，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。
現將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，總結過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好！
一、認認真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作
對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先，我們物理組每次都認真的完成集體備課，認真鉆研新教材的體系、知識結構，針對學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節用什么方法去創(chuàng )設情境。在本學(xué)期物理教學(xué)過(guò)程中，我注意充分發(fā)揮物理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語(yǔ)言習慣和審美情趣，盡量避開(kāi)生澀的物理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，摒棄板著(zhù)面孔說(shuō)教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生感受到物理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵與快樂(lè )。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對物理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開(kāi)始慢慢認識到學(xué)習物理與生活的關(guān)系，對物理有一個(gè)全新的認識，認識到了學(xué)習物理的重要性。學(xué)生們開(kāi)始重視物理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂(lè )樂(lè )的`完成本學(xué)期的物理學(xué)習。
其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽(tīng)課，還積極參加了學(xué)校組織的同課異構。
再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅持認真學(xué)習，把學(xué)習當作自己的一種責任，在學(xué)習過(guò)程中我一直堅持這樣的學(xué)習策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身知識勤學(xué)；急需知識先學(xué)。
二、堅持教學(xué)策略，向40分鐘要質(zhì)量。
上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)認真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎。
在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)注重分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂中我會(huì )穿插各種物理小知識來(lái)吸引大家的學(xué)習興趣。每節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進(jìn)行復習鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)，鞏固練習時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習較差的學(xué)生來(lái)回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習興趣。在有些班，有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習興趣。
新學(xué)期的發(fā)展規劃包括以下四個(gè)方面：
一、是教育觀(guān)念：學(xué)習先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀(guān)念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏(yíng)得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng)。
二、是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習的孩子，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。
三、是樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚主動(dòng)學(xué)習、善于學(xué)習、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。工作中不斷學(xué)習，學(xué)習專(zhuān)家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思，不斷創(chuàng )新，不斷總結，積累知識，自我發(fā)展。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長(cháng)，是謂教學(xué)相長(cháng)，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。
四、是增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。時(shí)代在創(chuàng )新，要求教師也要創(chuàng )新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養自身的創(chuàng )新意識，真正實(shí)現創(chuàng )新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
這就是我在物理教學(xué)方面的些許認識和做法，我相信物理知識取之不盡，物理資源用之不竭。在今后的工作中，我會(huì )用我全部的智慧，打造自己的物理教學(xué)一方蔚藍的天空。
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