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語(yǔ)文學(xué)科帶頭人工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人工作總結，歡迎大家分享。
語(yǔ)文學(xué)科帶頭人工作總結1
得知被評比為初中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，我感動(dòng)、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭笞、激勵與推動(dòng)。我十分珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自身責任重大，唯恐自身工作不力，孤負了大家的厚望。我但愿經(jīng)過(guò)自身的努力，使自身專(zhuān)業(yè)素養發(fā)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人職責，勤勤懇懇工作，固守師德行為標準，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在勤勞的耕耘中收獲，不時(shí)地在快樂(lè )的收獲中生長(cháng)，自覺(jué)自身在教師專(zhuān)業(yè)生長(cháng)方面有了很大進(jìn)步�，F將兩年來(lái)的工作總結如下：
一、加強研究，不時(shí)提高自身素質(zhì)
學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號，關(guān)乎大家的期望的任，我深感自身肩負責任的重大。要勝任這一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應對。我自知自身尚有很多缺乏，為此我嚴格要求自身，兩年以來(lái)，我一直認真的研究黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)，從書(shū)中研究有關(guān)知識、理論，非專(zhuān)業(yè)書(shū)也廣讀博覽，豐富自身的知識面，努力提升自身的人文修養，理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相厚積從而薄發(fā)，理論結合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效
我用功扎實(shí)地做好自身的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自身的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充溢熱情地投入自身的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自身的學(xué)生，愛(ài)自身的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
我認真準備每一節課，精心備課。在備課時(shí)，不只要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。隨著(zhù)新課程改革的不時(shí)深入，我大膽的在教室中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當堂訓練’”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農村初中數學(xué)新課程下指導——自主研究教室教學(xué)”的教研課題研究。每當走進(jìn)教室，我都充溢了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自身的教學(xué)設想。在教育教學(xué)中大膽的立異，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，變更研究的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè )的研究境界。
三、充沛發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自身肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參與每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自身的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節公開(kāi)課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流和廊田、北鄉、長(cháng)來(lái)、五山中心教研活動(dòng)，我都上了交流研討課，獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的研究氛圍，但每個(gè)人的`能力有差別，特別是新課標、材的使用，有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們研究“新課程規范”和有關(guān)理論，觀(guān)看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自身幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地一起備課，相互聽(tīng)課，并做好評課研討，以求一起提高，一起進(jìn)步。另一方面，對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我協(xié)助出謀劃策，一起修訂教學(xué)設計，在試教后，提出建設性的意見(jiàn)，協(xié)助他們快速生長(cháng)起來(lái)。
四、研究、反思，努力成為研究型教師
為不時(shí)進(jìn)步教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地應用研究到的課改理念，審閱自身的教室,對教室教學(xué)舉行有意的回顧，體味勝利的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的生長(cháng)過(guò)程舉行分析，總結勝利的經(jīng)歷，完善有效的方法。并和時(shí)將自身的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究?jì)?yōu)秀論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、糊口、情感與物質(zhì)效果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資本沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的息，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)歷加以使用嘗試，加入教師qq群與天南地北的大蝦們激烈爭辯、交流研討、析疑解惑。我期盼著(zhù)通過(guò)努力，使自身不時(shí)的空虛進(jìn)步，生長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標，就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師，每天享受著(zhù)學(xué)生的享受，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的生長(cháng)；只想做一個(gè)老師們得過(guò)的伙伴，給他們我能給的協(xié)助，讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。但這兩年來(lái)，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè )
20xx年12月獲韶關(guān)市“數學(xué)周報杯”中學(xué)數學(xué)青年教師解題競賽一等獎；
20xx年12月主持的教改實(shí)驗課題《學(xué)洋思先學(xué)后教，當堂訓練》獲樂(lè )昌市教改效果二等獎；
20xx年9月申報教育科研課題《農村初中數學(xué)新課程下指導——自主研究課堂教學(xué)》通過(guò)韶關(guān)市中小學(xué)教育規劃審批立項；
20xx年12月撰寫(xiě)教育論文《讓學(xué)生在探究中研究》獲三等獎；
六、存在題目和努力方向
我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必需不時(shí)研究，不時(shí)反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才干真正成為全校、全市教育教學(xué)上的帶頭人。
回顧兩年走過(guò)的路程，只感到自身走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。當然自身也在不時(shí)反思如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補缺乏，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng )新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構建學(xué)科教師團隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成果當作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線(xiàn)，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，空虛行裝，一如既往，奮力爭先，不時(shí)地從各方面提高自身，更好地在各方面協(xié)商引領(lǐng)，使自身無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號！
語(yǔ)文學(xué)科帶頭人工作總結2
回首走過(guò)的路，作為丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人，我履行了自身的職責，并竭盡所能為初中體育教學(xué)貢獻自身的一份力量。
一、加強研究，獻身教育，努力提高思想素養
作為一名教師，我恪守教師職業(yè)道德，認真研究和“，自覺(jué)研究《教育法》、《教師法》、《預防未成年人維護法》等相關(guān)教育法規。尊重領(lǐng)導，團結同事，勤儉自強，勇于創(chuàng )新，認真搞好自身的常規教學(xué)，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調課現象。作為學(xué)科帶頭人，我不只自身做到認真負責地完成各項教學(xué)和科研工作，而且能夠引導和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專(zhuān)題，積極參與教學(xué)教研，在本學(xué)科形成了比較濃厚的研究風(fēng)氣，比較充沛地調動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，基本滿(mǎn)足了教學(xué)工作的需要。
二、以課堂教學(xué)為核心，勤于實(shí)踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格
我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時(shí)，不只要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲藏的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自身必需得成為水的源泉，這樣才干滿(mǎn)足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自身的知識積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自身的視野。積極參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)。參與心理健康輔導員培訓，參與省第一套全國中小學(xué)學(xué)校集體舞教師培訓班；鎮江中學(xué)第五期骨干教師培訓班；參與《體育與健康》課程培訓班；參與20xx江蘇省骨干教師培訓班；參與江蘇省《第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操》培訓班；成果均是優(yōu)秀。在全市范圍內作了《對中學(xué)體育熱點(diǎn)問(wèn)題的透視》、《我們的體育課堂究竟缺少什么》的講座，得到與會(huì )者一致好評。
隨著(zhù)課程改革的不時(shí)深入，我大膽的在教室中引進(jìn)新思路新方法，辦理課上的題目。每當走進(jìn)教室，我都充溢了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自身編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想，那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)空虛、豐盈。在教室上，力圖達到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)學(xué)生世界，融入體育世界，追求人文合一的'活動(dòng)境界；走進(jìn)心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸�？鞓�(lè )的研究境界；走進(jìn)糊口世界，讓教室充溢感動(dòng)，體驗生命律動(dòng)的教學(xué)境界。
三、立足一線(xiàn)，深入實(shí)踐，做腳踏實(shí)地的實(shí)踐者
新課改下的教育教學(xué)理念，要求我們重視每一節課的教學(xué)效果，最大限度地提高學(xué)生的研究能力，加強課堂效益和課外輔導相結合，注重經(jīng)驗和積累，研討教學(xué)主法的改革，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生研究興趣，創(chuàng )設輕松活躍的研究氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，形成了自身獨特的教學(xué)風(fēng)格，加強培優(yōu)輔差，向課堂45分鐘要質(zhì)量，為此，我積極上好“示范課”，努力為教師們搭建交流的平臺。教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺階，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，效果好，深受學(xué)生、家長(cháng)、同行的好評。
四、以研究反思為前提，一直做一個(gè)探索者，努力成為研究型教師
第一，加強自我反思。為不時(shí)進(jìn)步教學(xué)研究能力，自身重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地應用研究到的課改理念，審閱自身的教室,對教室教學(xué)舉行有意的回顧，體味勝利的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的生長(cháng)過(guò)程舉行分析，總結勝利的經(jīng)歷，完善有效的方法。并和時(shí)將自身的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究?jì)?yōu)秀論文和教學(xué)反思日記。兩篇發(fā)表在全國、省級刊物上，五篇獲省、市一二三等獎。積極舉行省、鎮江市級課題的研究。以理論指導實(shí)踐，再從實(shí)踐中提升理論。
人生的路上沒(méi)有永遠的勝利，只有永遠的奮斗，勝利屬于昨天，而昨天已屬過(guò)去。只有面對明天，不時(shí)的逾越自我，才干讓勝利與輝煌永伴一生。它將指引自身今后的工作。
語(yǔ)文學(xué)科帶頭人工作總結3
20xx年我被評為縣級學(xué)科帶頭人�，F將我在幾年來(lái)的工作情況總結如下：
一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德
本人在工作中具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)事故，沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調課現象。平時(shí)由于工作需要，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。對校領(lǐng)導和培訓部安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認真負責地完成各項教學(xué)和科研工作，而且能夠引導和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專(zhuān)題，積極參與一些重要的科研項目，在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，比較充分地調動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了學(xué)校的培訓工作，基本滿(mǎn)足了教學(xué)工作的需要。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
我認真準備每一節課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的'時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當堂訓練’”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農村初中數學(xué)新課程下指導——自主學(xué)習課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當走進(jìn)課堂，我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng )新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調動(dòng)學(xué)習的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè )的學(xué)習境界。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在幾年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節公開(kāi)課、示范課，獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習氛圍，但師資力量較為薄弱，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習“新課程標準”和有關(guān)理論，觀(guān)看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我幫助出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。
四、研究、反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì )成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗加以應用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著(zhù)通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標，就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師，每天享受著(zhù)學(xué)生的享受，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。但這兩年來(lái)，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè )：
1、全縣畢業(yè)會(huì )考成績(jì)方面，在20xx——20xx年及20xx年全縣初中畢業(yè)會(huì )考中，他所教的兩班語(yǔ)文成績(jì)均名列前茅。
2、論文發(fā)表方面，他的論文《巧妙應考，考出佳績(jì)》在省級刊物《教育交流》雜志20xx年第4期上發(fā)表；論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中美育的實(shí)施》在縣級刊物《民勤教研》雜志20xx年第1期上發(fā)表。
3、獲獎方面，在20xx年，論文《新課程環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)應如何抓好情感教育》全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中，榮獲二等獎；20xx年，他設計的教學(xué)案例《我的“自白”書(shū)》在甘肅省教學(xué)案例評選活動(dòng)中，榮獲二等獎；20xx年，他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書(shū)信文化大賽優(yōu)秀輔導教師。
4、教學(xué)評優(yōu)方面，20xx年，在全縣中學(xué)基礎教育課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中榮獲二等獎。
5、骨干教師方面，20xx年，他被評為縣級中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，學(xué)科帶頭人；20xx年，他被評為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科市級骨干教師。
六、存在問(wèn)題和努力方向
回顧幾年走過(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng )新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構建學(xué)科教師團隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jì)當作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線(xiàn)，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號！
以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負上級組織對我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，在以后的工作中取得更大的業(yè)績(jì)。
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