大學(xué)班主任工作總結集合15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的大學(xué)班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
大學(xué)班主任工作總結1
今天一早，我懷著(zhù)激動(dòng)地心情踏進(jìn)了北苑小學(xué)的大門(mén)，因為今天將由我擔任四（一）班實(shí)習班主任工作。四（一）班班主任張老師是一位盡心盡責的老師，早在前幾天就將北小的作息時(shí)間以及班主任一天的工作流程細則向我們實(shí)習生做了詳細的介紹。盡管如此，對于第一次擔任這一工作的我來(lái)說(shuō)還是有些緊張。
早上7：50的時(shí)候我走進(jìn)了四（一）班，只見(jiàn)各個(gè)小組長(cháng)已經(jīng)在交各科的作業(yè)了，盡管時(shí)間有些久，同學(xué)還是能在8點(diǎn)的時(shí)候準時(shí)進(jìn)入朗讀的環(huán)節�？粗�(zhù)同學(xué)們朗讀課文的樣子，聽(tīng)著(zhù)教室里傳出的陣陣朗讀聲，我感到尤為悅耳，良好的開(kāi)端是成功的一半，一開(kāi)始進(jìn)校門(mén)時(shí)緊張的心情也得到了舒緩。
接下來(lái)的工作便是跟班學(xué)習的環(huán)節。我發(fā)現學(xué)生對于不同班級學(xué)生的紀律也有些許不同。對于主課學(xué)生紀律意識比較強，教師在上課時(shí)不需過(guò)多強調紀律，但在其他課上老師則需通過(guò)各種方式強調紀律。在這方面也有技巧，老師并不是一味反復和學(xué)生講紀律，而是會(huì )采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的積極性，以此提高學(xué)生的紀律意識，而事實(shí)證明這一方法得到了很好的效果。
課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時(shí)刻，張老師之前也一直強調我們要注意學(xué)生的安全，安全第一。四年級的學(xué)生，活潑好動(dòng)，安全問(wèn)題就成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題，必須認真嚴肅對待安全問(wèn)題。為了避免學(xué)生出安全狀況，我和我的搭檔一起合作，共同管理。課間一旦看到有同學(xué)們在教室里追逐奔跑，我會(huì )立即阻止這一行為，因為教室里的課桌椅、講臺等等將會(huì )對他們造成很大的安全隱患。一整天下來(lái)，盡管我反復和學(xué)生強調安全問(wèn)題顯得有些嗦，但是保證了學(xué)生的安全狀況，我感到十分欣慰。
第四小節課，老師安排個(gè)別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫(xiě)課文第一自然段，這一做法既可鞏固今天的知識，加強對課文的理解，又可讓學(xué)生好好練字。但是個(gè)別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不是很端正，對老師的抄寫(xiě)作業(yè)甚至表現出拖拉的現象。這個(gè)時(shí)候，我采用了鼓勵和表?yè)P的方法來(lái)激勵學(xué)生。我挑選了班級中好的榜樣，并對這些學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P和夸獎，那些學(xué)生以此為榜樣，端正了自己的態(tài)度，班級的作業(yè)情況得到了明顯改善。
放學(xué)過(guò)后，我將學(xué)生排好隊帶到校門(mén)外放學(xué)然后趕回教室監督值日生的`工作。經(jīng)過(guò)一整天的班主任實(shí)習工作，我深深體會(huì )到了當一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進(jìn)校門(mén)到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門(mén)窗離開(kāi)學(xué)校，期間的滋味是我不曾感受過(guò)的。比如，面對小學(xué)生課間的追逐嬉戲，我現在會(huì )從安全的角度考慮；對于小學(xué)生上課紀律問(wèn)題，我會(huì )采用更好的方法來(lái)鼓勵學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會(huì )到其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是希望給老師一個(gè)老印象的，他們很愿意做一位好學(xué)生，只要我們給他們機會(huì )，耐心地引導他們。在批改作業(yè)的環(huán)節，我再次體會(huì )到了班主任老師工作的辛勞，盡管如此，面對這份職責，我不懈怠自己，對于學(xué)生的錯誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過(guò)。
四（一）班的同學(xué)活潑熱情，團結合作，給我留下了很好的印象；班主任張老師總是給予我們最大的幫助和支持，這讓我對自己的實(shí)習生活充滿(mǎn)了信心。我相信在接下來(lái)的實(shí)習生活中，我能做的更好！
大學(xué)班主任工作總結2
陽(yáng)春一中是一個(gè)全封閉式管理學(xué)校，學(xué)生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內，期中學(xué)生不允許踏出校門(mén)口。正由于是寄宿學(xué)校，班主任的工作非常多，非常細瑣！一天班主任工作大概為：上午：檢查學(xué)生遲到與否，監督早讀，查看作操情況，上課；下午：檢查學(xué)生遲到與否，監督午讀，批改學(xué)生作業(yè)及試卷，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行清潔衛生工作；晚上：檢查學(xué)生遲到與否，監督晚讀，維持學(xué)生晚修，解答學(xué)生問(wèn)題，備第二天的課，到學(xué)生宿舍檢查作息情況！做完一天的班主任工作感覺(jué)挺累！在實(shí)習（期）間，第一周時(shí)間，我用來(lái)熟悉學(xué)生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學(xué)校的規章制度及習慣等。第二周至第六周，開(kāi)始協(xié)助黃老師管理班級，主動(dòng)做好班主任工作，特別是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立承擔班的班主任工作，這給了我一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )！總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)實(shí)習期間，我以飽滿(mǎn)的熱情、認真、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會(huì )課，主題分別為“學(xué)會(huì )感恩”、“圓大學(xué)夢(mèng)”。兩次班會(huì )開(kāi)展得挺成功，學(xué)生都能夠配合！但班主任工作方面還是存在不足之處！
遇到意外事情，我的應變能力比較差。例如：在10月12日早晨，王培杰同學(xué)過(guò)來(lái)辦公室哭著(zhù)跟我說(shuō)，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買(mǎi)了是花了XX多元買(mǎi)的而且是新的，他叫我幫他查找能否找回手機。當時(shí)我聽(tīng)了他的`事情，我也楞了，因為我一時(shí)也不知道遇到被竊現象怎樣進(jìn)行查找，只好把學(xué)生安慰好，穩住他的情緒，后來(lái)就找黃老師幫忙，向黃老師學(xué)習處理方法。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節數學(xué)課，在班第三節下課后，由于當天學(xué)生考試，我就留在班教室整理試卷。突然班的兩個(gè)學(xué)生打起架來(lái)，拳打腳踢！我立刻叫同學(xué)把他們拉開(kāi)，阻止他們打架，后來(lái)弄清打架原因，對他們進(jìn)行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到班班主任的稱(chēng)贊。但回想當時(shí)，我見(jiàn)到打架場(chǎng)面非常緊張、害怕，如臨大敵，慌張失措……我對突發(fā)事情，不能冷靜處理，應變能力差，這是我的經(jīng)驗不足！
與學(xué)生走得太近，對學(xué)生不夠嚴格�？赡苡捎谀昙o相差不大，都是年輕人，加上本人也是學(xué)生，很自然地縮短與學(xué)生的距離感，和學(xué)生打成一片。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開(kāi)集會(huì )時(shí)，黃老師站在隊伍前面，學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學(xué)生要6分鐘才把隊伍排好。
不忍心對學(xué)生嚴重懲罰，心不夠狠！碰到學(xué)生犯錯誤，我總是會(huì )給學(xué)生機會(huì )，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當懲罰學(xué)生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學(xué)校規定學(xué)生不準帶手機回校，一旦發(fā)現學(xué)生使用手機，記小過(guò)一個(gè)，我在班就發(fā)現學(xué)生用手機，但我并沒(méi)沒(méi)收他的手機和通告學(xué)校處分，只是對他進(jìn)行口頭教育、口頭警告！
未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，應該見(jiàn)接通過(guò)班干、舍長(cháng)進(jìn)行管理，培養舍長(cháng)的能力、責任心。但我經(jīng)常忽略舍長(cháng)的職能，自己跑去宿舍監管，這樣效果不能保持長(cháng)久，因為老師不可能一天24小時(shí)到宿舍查看！
班主任工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任和校領(lǐng)導的肯定與好評!
大學(xué)班主任工作總結3
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中即將結束。本學(xué)期，本人除完成各項教學(xué)任務(wù)外，還擔任了計算機系09經(jīng)濟信息管理/計算機班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下、在各位同事的幫助下、在班級每位同學(xué)的配合下，我比較圓滿(mǎn)地完成了各項班級管理工作，現總結如下。
一、政治為本，深入抓好學(xué)生思想工作
接班之初，面對34位同學(xué)的熱切盼望的目光，我很想做出一些成績(jì)展示給他們，但一時(shí)不知從何下手。在一些經(jīng)驗豐富的老班主任的指導下，我才明白，班主任工作不能急功近利，要從小事著(zhù)手、抓住關(guān)鍵。為此，我在最短的時(shí)間內，翻閱各種班級資料，較快地熟悉了班級每位同學(xué)的個(gè)人情況。同時(shí)，利用課余談心、班會(huì )討論等多種方式，更進(jìn)一步地了解了同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。并且，針對他們較為關(guān)心的若干問(wèn)題，一一作了令他們較為滿(mǎn)意的答復。通過(guò)這些舉動(dòng)，一方面團結了廣大同學(xué)，另一方面也做到了對班級的深入了解。在此基礎上，我利用班會(huì )、升旗等多種活動(dòng)，結合學(xué)校的實(shí)際情況，深入宣傳了校系各項規章制度，糾正同學(xué)們的不良想法，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)及世界觀(guān)。
二、勤于已任，做好班級常規管理工作
一個(gè)班級就是一個(gè)小集體，所扯牽到的`方方面面的事情也相當繁雜。在擔任班主任工作之后，我牢固樹(shù)立了為同學(xué)們好好服務(wù)的鮮明立場(chǎng)。在教學(xué)工作本已十分繁忙的情況下，我利用一切可以利用的時(shí)間，做好班級常規管理工作。首先，對于班級的所有檔案進(jìn)行了重新的整理和補充，以備后用；其次，按時(shí)參加校系組織的班主任會(huì )議，并將會(huì )議精神及時(shí)傳達給本班同學(xué)，每周一次、認真召開(kāi)班會(huì )，聽(tīng)取同學(xué)們的有關(guān)見(jiàn)意并轉達到相關(guān)部門(mén)，承上啟下、做到了上通下達；再次，配合班干、團干，做好本班的紀律、教室衛生、宿舍管理、晚自習管理等工作；另外，還積極配合其它部門(mén)，完成了大量有關(guān)工作，如英語(yǔ)三、四級報名、教材征訂、學(xué)生對教師評分、催交學(xué)費、計算機等級考試報名、助學(xué)貸款等等。
三、治學(xué)導學(xué)，積極促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設
學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習。作為經(jīng)濟信息管理和計算機專(zhuān)業(yè)的雙專(zhuān)科學(xué)生，我班同學(xué)的學(xué)習任務(wù)相當繁重。為幫助同學(xué)們搞好學(xué)習，我一方面向他們介紹了自己比較優(yōu)秀的一些學(xué)習方法，同時(shí)，積極利用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，利用業(yè)余時(shí)間向他們耐心地補充了計算機專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識，擴展了學(xué)生的視野。本學(xué)期，還召開(kāi)了一次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、三次導學(xué)會(huì )，與同學(xué)們交流在學(xué)習方面所遇到的問(wèn)題，并將他們的意見(jiàn)向相關(guān)的任課教師進(jìn)行了反饋。同時(shí)，抓好課堂紀律，做好授課教師的后勤工作，幫助完成了各門(mén)功課的教學(xué)工作。
四、勞逸結合，用心搞好班級各項活動(dòng)
在抓好學(xué)習的同時(shí)，為豐富同學(xué)們的課余生活，發(fā)揮他們作為年青人應有的朝氣，我和本班班干、團干，積極組織了多項集體活動(dòng)，一方面增強了班集體的凝聚力，另一方面也鍛煉了他們的相關(guān)能力。本學(xué)期，帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加了校秋季運動(dòng)會(huì )并取得了較好的成績(jì)；組織了班級文化布置活動(dòng)、讀書(shū)摘報活動(dòng)等。
五、挖好典型，認真做好班級班干團干建設
一個(gè)班級的成功離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的班干部團體。為搞好班主任工作，我組建了一個(gè)團結強勁的班干集體。把深受同學(xué)歡迎、德智能力較強、有責任心的幾位同學(xué)吸收到班干和團干中，并配合學(xué)校，認真做好了積極分子推薦、選拔等工作。在平時(shí)的工作中，充分發(fā)揮了班干的主觀(guān)積極性，使他們能夠配合自己，順利完成了各項工作。
新的一年即將來(lái)臨，展望未來(lái)，我將繼續盡已所能，做好自己應盡的各項工作，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻綿薄之力！
大學(xué)班主任工作總結4
第一，班主任要熱愛(ài)學(xué)生。這種愛(ài)必須是真實(shí)可信的，不能是裝出來(lái)的。當班主任真愛(ài)學(xué)生時(shí)，在處理學(xué)生的各種事情時(shí)，就會(huì )小心奕奕。在組織學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)，就會(huì )提前計劃好，不讓學(xué)生受到傷害。我在管理學(xué)生時(shí)，就是這樣做的。做每件事前都要考慮好，然后才去做，所以我做的事幾乎沒(méi)有差錯，得到了老師們的認可和學(xué)生們的喜愛(ài)。
第二，班主任不要把自己所教科目與班主任管理工作分開(kāi)。班主任教課能力強有助于班主任做好管理工作，而班主任管理能力強又能控制好課堂的秩序。這兩者是相輔相成的。
第三，班主任要做好學(xué)生的思想引導工作。最好的辦法是每周開(kāi)一次思想教育主題班會(huì )，并且班主任在平時(shí)的教學(xué)管理中應當不斷地向學(xué)生灌輸那些正統的思想。
第四，班主任要組建一個(gè)團結向上而有力的班干部班子。一個(gè)好的班干部班子能減輕班主任的負擔，更能把這個(gè)班級體帶到一個(gè)好的'方向；班主任在服從學(xué)校安排的同時(shí)，還要有自己的班級安排，帶出自己的特色。在這半年的班主任實(shí)習中，我得到了很多管理經(jīng)驗，為我今后的教育管理工作奠定了基礎，我相信我今后還能越做越好。
大學(xué)班主任工作總結5
一、班級管理總的指導思想
認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，全面實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結新經(jīng)驗，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級管理當中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現從學(xué)校向社會(huì )的過(guò)渡。
二、全班情況分析
本人帶12韓語(yǔ)班。經(jīng)過(guò)三年半的相處與磨合之后，班級形成了團結互助的良好風(fēng)氣，學(xué)生之間親密無(wú)間，師生之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中，很多學(xué)生思維活躍，很愿意在老師的面前表現出自己的個(gè)人想法，班級整體充滿(mǎn)了活力。本學(xué)期接下來(lái)的工作重點(diǎn)是培養學(xué)生的社會(huì )適應能力，讓他們學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，多了解以后要從事的工作，盡快尋找適合自己的、行之有效的學(xué)習方法和接人待物的方式。
三、奮斗目標
1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學(xué)習品質(zhì)逐步養成。
3、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)良率和后進(jìn)生轉化率符合學(xué)校規定。
4、培育團體合作意識，構建和諧進(jìn)取的.班集體。
四、工作重點(diǎn)和措施
�。ㄒ唬┓e極加強班風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
畢業(yè)班的學(xué)生難免會(huì )以老生自居，出現一些懶惰情緒，班風(fēng)的維護非常重要。所以應該盡力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
�。ǘ┮龑W(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )健體。
1、加強安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100%，學(xué)生不打架，不歸宿等。
2、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢利導，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強考風(fēng)考紀建設。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題，切實(shí)做好心理輔導工作，保證學(xué)生順利過(guò)渡。
4、結合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和作息習慣。
5、結合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專(zhuān)題召開(kāi)主題班會(huì )，加強德育教育并結合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開(kāi)展的各項活動(dòng)。
這一學(xué)期是比較關(guān)鍵的時(shí)期，不僅要指導認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進(jìn)一步加強班級管理，引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導和幫助，多做學(xué)法指導，多培養良好習慣，增強學(xué)生的自信心和提高學(xué)習成績(jì)，為創(chuàng )造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
大學(xué)班主任工作總結6
我有幸成為學(xué)院的一員，更加有幸地加入我們系這支年輕充滿(mǎn)活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的指導、同事的幫助，現在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門(mén)、略知一二�，F在我對幾個(gè)月以來(lái)的工作總結如下：
1、明確職責，開(kāi)始工作。
初到一個(gè)新的單位，前提就是熟悉該單位的管理規章制度。沒(méi)有規矩不成方圓，我認為作為輔導員每天都應該去做哪些事情，怎么出色地完成這些事情。作為學(xué)生的領(lǐng)導，要明確自己管理的職責與范圍，作為領(lǐng)導的下屬，要知道自己今后接受的考核項目和將來(lái)面對的競爭壓力等等。只有搞清楚這些，才能在相對自由的環(huán)境找準自己的位置，給自己準確的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛(ài)一行。
2、了解學(xué)生，投入工作。
在學(xué)校里輔導員作為一個(gè)工作團隊、學(xué)生就是我們的服務(wù)對象，我所擔任的是大三的輔導員、對學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是剛參加工作的新輔導員;對我來(lái)說(shuō)，我的學(xué)生幾易其主，又是畢業(yè)班的學(xué)生。
因此我把了解學(xué)生作為我開(kāi)展工作的第一步，所以我不僅了解了六個(gè)班20多名班委，還通過(guò)四五次的班會(huì )、多次深入宿舍等途徑與學(xué)生就畢業(yè)生比較關(guān)心的專(zhuān)升本、就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行交流溝通，經(jīng)過(guò)幾次刻意精心的組織安排，我不僅認識了大部分同學(xué)、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向，通過(guò)行動(dòng)，讓學(xué)生明白，雖然換了輔導員，但是學(xué)校的制度依然存在，避免學(xué)生產(chǎn)生松懈倦怠心理。
此外，通過(guò)加每個(gè)學(xué)生的飛信，如果哪個(gè)同學(xué)出現了問(wèn)題，我就直接通知到學(xué)生本人，而不是讓班委轉告，這樣不僅減輕了班委的負擔，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個(gè)月的時(shí)間里我以仁愛(ài)之心關(guān)心大多數學(xué)生，盡到了一個(gè)輔導員最基本的職責。
3、指導學(xué)生，深入工作。
目前我作為大三的輔導員，最應該關(guān)心的就是學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，就業(yè)是學(xué)校的生存之本，也是我們系工作的重中之重，之前經(jīng)管系的就業(yè)一直都在學(xué)校名列前茅，為了不因為我們幾個(gè)新人的加入而影響大局，從接手工作以來(lái)，我不斷地向去年07級的輔導員請教就業(yè)工作的安排和程序，尋求就業(yè)工作的經(jīng)驗和方法。
11月份在老師的指導帶領(lǐng)下，在老師的幫助配合下多次組織我們國貿班和會(huì )電班學(xué)生參加多家單位的面試，面試之前積極鼓勵學(xué)生把握機會(huì )、爭取機會(huì )，面試之后根據學(xué)生們的應聘結果再和他們一起尋找不足爭取創(chuàng )造下一個(gè)機會(huì )。所以11月以來(lái)，我在工作過(guò)程中不斷收獲感動(dòng)與快樂(lè )，感動(dòng)的是各位同事的耐心細致的幫助，快樂(lè )的是學(xué)生們的點(diǎn)滴就業(yè)成果。
雖然剛參加工作三個(gè)月，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富，但是作為一個(gè)剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。
首先，由一個(gè)學(xué)校里待了20多年的學(xué)生身份轉換成了教師角色，我的身上還存在著(zhù)嬌氣、傲氣和學(xué)生氣;其次，由于缺少理論方面的培訓和學(xué)習，導致和學(xué)生談話(huà)不深刻、教育學(xué)生沒(méi)有說(shuō)服力; 除此之外，在工作中也會(huì )出現事務(wù)性太多以至于無(wú)法細致深入地做學(xué)生的思想工作，比如對國貿班的思想教育工作還有力不從心之處;因為缺少經(jīng)歷，對一些工作還有些陌生。
以上諸如此類(lèi)的毛病和缺點(diǎn)，都會(huì )導致我在工作有著(zhù)這樣或那樣某幼稚不成熟的表現，犯一些低級錯誤，所以在今后的工作中還應該從以下幾方面要求自己：
1、加強學(xué)習。
學(xué)習是終生的事情，從一個(gè)學(xué)校畢業(yè)到另一個(gè)學(xué)校就業(yè)，雖然都是在學(xué)校，也一直都忙于學(xué)習，但此學(xué)習非彼學(xué)習，前者是接受知識，充實(shí)頭腦，后者是身體力行、提高能力�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，社會(huì )是一個(gè)永遠無(wú)法畢業(yè)的大學(xué)校。
在今后的時(shí)間里，我將向領(lǐng)導、向同事學(xué)習工作的方法、學(xué)習為人處事的方式、學(xué)習提高自己各方面的能力的素養，以學(xué)而不厭的態(tài)度、學(xué)無(wú)止境的信念，堅持終生學(xué)習的思想，只有通過(guò)學(xué)習，使自己內心強大了，才能抵擋各方面的壓力，使自己能力提高了，才能出色地完成任務(wù)，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作。
2、明確方向。
從根本上說(shuō)，這還是一個(gè)工作定位的問(wèn)題。作為一個(gè)輔導員，尤其是領(lǐng)導多次強調的，我們是政治思想輔導員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準自己是思想政治輔導員的`位置，加強教育學(xué)生、學(xué)會(huì )管理學(xué)生、做好服務(wù)學(xué)生。
通過(guò)教育，使學(xué)生成為一個(gè)有思想的人;通過(guò)管理、使學(xué)生成為一個(gè)有能力的人;通過(guò)服務(wù)，使學(xué)生成為一個(gè)有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導學(xué)生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治教育會(huì )受到實(shí)效，同時(shí)也體現了我作為輔導員的自身價(jià)值。
3、做好工作。
就目前而言，當務(wù)之急是盡大三輔導員的職責，指導督促學(xué)生就業(yè)，順利完成畢業(yè)生離校之前的工作，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。在將近一年的試探性工作中認真反思、總結經(jīng)驗、吸取教訓，達到學(xué)生今后的就業(yè)規劃，小到今后如何挑選得力的班干部，我都記錄在冊，為今后的工作打好基礎，在業(yè)務(wù)工作能力上爭取有更大的進(jìn)步。
以上是我10月以來(lái)，對自己工作的簡(jiǎn)單總結和深刻反省，因為閱歷和資質(zhì)有限，在工作中遇到的一些困惑和問(wèn)題目前還不能給出一個(gè)完整滿(mǎn)意的答復。但是我將在各方面向大家學(xué)習，取百家之長(cháng)為我所用，不斷加強自身素養，提高能力，以飽滿(mǎn)的工作熱情去投入到今后的工作中，用工作的經(jīng)歷去換取自身的成長(cháng)，用自身的成長(cháng)去體驗工作的快樂(lè )!
大學(xué)班主任工作總結7
我于本學(xué)期擔任01金融計算機班班主任。該班在籍學(xué)生48人，雙專(zhuān)班。該班級眾所周知是個(gè)困難班，做這個(gè)班的班主任勞神勞力臉上無(wú)光，有想法。但這時(shí)鄧校長(cháng)，翟校長(cháng)，張主任給了我很大的鼓勵，使我很感動(dòng)，振奮了精神，增強了自信心。
�。ㄒ唬榱藢@個(gè)班工作的開(kāi)展有個(gè)好的開(kāi)頭。開(kāi)學(xué)前，我抓緊時(shí)間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范帶頭作用，在班級工作中起主導作用，對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦，投入真情，真誠的與他們談心，指出缺點(diǎn)，對其所表現出的進(jìn)步傾向給予鼓勵，使其現身說(shuō)法帶動(dòng)一部分學(xué)生上進(jìn)。這樣和老師對著(zhù)干，不好好上課的現象就沒(méi)有市場(chǎng)了，兩頭都動(dòng)了起來(lái)，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根本的改觀(guān)。平時(shí)我只要有時(shí)間就下宿舍和同學(xué)們談心，將心比心，站在學(xué)生的角度為他們考慮，并把上屆帶畢業(yè)班的情況向他們說(shuō)明，對他們關(guān)心的話(huà)題做詳細的介紹，對談心的同學(xué)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)也指出他們的.不足，切實(shí)分析每個(gè)同學(xué)的努力方向，只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體會(huì )到的。
�。ǘ└鶕䦟W(xué)校的工作進(jìn)度及時(shí)召開(kāi)班會(huì )和班委會(huì )。在班會(huì )上主要分析班級即將開(kāi)始的工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習的進(jìn)度及要求，在這一時(shí)段如何做好準備，達到學(xué)習進(jìn)度的要求，根據每個(gè)學(xué)生的具體情況，根據畢業(yè)班的特點(diǎn)，抓好每一步的工作。對于班級中存在的問(wèn)題提出整改措施，發(fā)揮班委會(huì )的作用，要求每個(gè)班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個(gè)班都統一起來(lái)，步調一致，在抓班風(fēng)班紀的過(guò)程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，組織全班同學(xué)到將軍山游玩，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò )了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。
�。ㄈ┖葑サ秸n率，對于上課的到課率有個(gè)量化標準：A 有平時(shí)成績(jì)的學(xué)科一律按考勤給分，平時(shí)成績(jì)總分除以課時(shí)等于平時(shí)分。B學(xué)生評語(yǔ)中要反映到課率的情況，評語(yǔ)是要進(jìn)入學(xué)生檔案的。C本學(xué)期不來(lái)上課的學(xué)生必須打申請報告，由家長(cháng)簽字，班主任報上級同意休學(xué)。D打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習與打工之間的關(guān)系，錯開(kāi)時(shí)間保證上課。按照量化標準，每個(gè)人的到課率就一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)們清楚的知道不來(lái)上課意味著(zhù)什么，有什么結果，這樣就使到課率有了很大的提高，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問(wèn)題。
�。ㄋ模┯捎谶@個(gè)班是雙專(zhuān)科，本學(xué)期接手這個(gè)班著(zhù)重清理全班大一至大四的成績(jì)情況，由于時(shí)間長(cháng)，資料繁雜，我就根據每一學(xué)生的每一學(xué)期所上的課分門(mén)別類(lèi)制定表格逐一登記，使每個(gè)學(xué)生知道自己的學(xué)習成績(jì)，對需重修重考的及早做好準備，爭取過(guò)關(guān)。進(jìn)行人性化管理，對欠繳學(xué)費的同學(xué)做深入細致的工作。摸清真實(shí)情況，提出要求，制定還款計劃，使學(xué)生明白大學(xué)的學(xué)習不是義務(wù)教學(xué)而是有償教學(xué)，真正有困難，有關(guān)部門(mén)和學(xué)校不會(huì )坐視不管的，對那些惡意欠費就是要采取措施，使學(xué)校不受損失。最近抓緊指導學(xué)生準備就業(yè)推薦材料，提供各類(lèi)就業(yè)信息，樹(shù)立學(xué)生正確的就業(yè)觀(guān)。每場(chǎng)大型的招聘會(huì )，我都會(huì )趕到現場(chǎng)，幫助同學(xué)們分析就業(yè)形勢，立足早做準備，爭取同學(xué)早日走上工作崗位。同學(xué)們即將畢業(yè)，對每個(gè)學(xué)生認真負責的做好評語(yǔ)，肯定成績(jì)，指出不足，恰如其分的評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。
本學(xué)期很快就要結束了，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，使班級面貌有了可喜的變化，得到了領(lǐng)導的好評，但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責的把工作做好，不辜負領(lǐng)導和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。
大學(xué)班主任工作總結8
根據學(xué)�，F狀和長(cháng)遠發(fā)展規劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
我擔任了安裝專(zhuān)業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái)，我以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專(zhuān)業(yè)理論課的老師，課前認真備課，依據自己對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習實(shí)用技術(shù)課的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
我通過(guò)教學(xué)，穩定優(yōu)等生成績(jì)，提高中等生成績(jì)，幫助差生進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專(zhuān)業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會(huì )考試中，學(xué)生通過(guò)率100%，等到了校領(lǐng)導的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，結合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力。運動(dòng)會(huì )期間，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jì)。
同時(shí)，根據學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，經(jīng)常與出現狀況的學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，與家長(cháng)共同教育和管理好學(xué)生。對個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
通過(guò)我的不斷努力，班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很?chē)乐氐倪`紀行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿(mǎn)意。
對于許多新做教師的人來(lái)說(shuō)，班主任工作是他們的一個(gè)很大難題�？粗�(zhù)許多有經(jīng)驗的老班主任做起工作來(lái)得心應手，游刃有余，而輪到自己時(shí)卻是處處受制，舉步維艱，還不明白問(wèn)題出在什么地方。真是學(xué)又學(xué)不像，做又做不來(lái)。再碰到學(xué)生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我對于自己的班主任工作，談不上有什么心得，只能說(shuō)是有一點(diǎn)感受吧!
一、班主任不能溺愛(ài)學(xué)生，不要寵孩子。
在剛開(kāi)始接手08數控6班的時(shí)候，我什么都不知道。沒(méi)有任何經(jīng)驗可言。那時(shí)候最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系?可是，因為缺乏經(jīng)驗，并沒(méi)有把握準與學(xué)生之間的距離的.尺度。一心想著(zhù)和學(xué)生交心，希望他們在中專(zhuān)生活中找到自信。但是，與學(xué)生距離近了之后，卻發(fā)現學(xué)生會(huì )不尊重我，班級紀律成問(wèn)題，學(xué)生們并不自重，理想中的民主成了現實(shí)中的散漫，學(xué)生自信過(guò)了頭。
在軍訓和養成教育的十幾天里，我和學(xué)生朝夕相處。那時(shí)候，我就覺(jué)得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決。但是，也正因為這樣，學(xué)生養成了懶散的性格。后來(lái)想想，其實(shí)，班主任就要懶點(diǎn)。
而后，我對每個(gè)班干部布置了具體的任務(wù)。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習采取每個(gè)班干部負責看管幾個(gè)人，再由班長(cháng)管理全班的辦法。而這個(gè)方法也收到了很好的效果。在平時(shí)的生活中，我都盡量讓班干部先對日常事務(wù)進(jìn)行思考和處理，而后再由我對他們的工作進(jìn)行改正。有時(shí)候，我發(fā)現這些班干部能做的很好，甚至比我自己處理更好。我想，只有班主任放松些，給班干部事情做，這樣，班干部的個(gè)人能力才能得到提高。
二、保持適當距離，讓學(xué)生看不透老師
當學(xué)生正式進(jìn)入日常的學(xué)習生活中后，我擔任了本班的《機械制圖》老師，可以說(shuō)，在剛開(kāi)始的第一個(gè)學(xué)期里，我天天與他們打交道。在我的學(xué)生面前，我演著(zhù)兩個(gè)不同的角色。作為班主任，我要求他們上課認真、安靜。但是，作為一名任課老師，我希望學(xué)生能喜歡上我這門(mén)課，我喜歡在一個(gè)輕松、活躍的課堂氣氛下進(jìn)行授課。說(shuō)真心話(huà)，我并不喜歡上自己班上的課。而開(kāi)學(xué)后，我們班在全科的八項評比中，一直沒(méi)有取得讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。這時(shí)候，我發(fā)現，我一開(kāi)始想與學(xué)生輕松相處的想法是很難繼續下去了。他們完全清楚我的脾性。這時(shí)候，我請教了其他有經(jīng)驗的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴格要求自己班上的學(xué)生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上，我也會(huì )因為學(xué)生的不良表現發(fā)火，教育學(xué)生。這時(shí)候，由于學(xué)生對我的突然改變無(wú)法適應，他們也不再像以前那樣無(wú)所謂。學(xué)生總算是有些進(jìn)步。
到了這個(gè)學(xué)期，由于我改上07級的課，并且每周課也很多。并沒(méi)有太多的時(shí)間與我班上的學(xué)生相處。也就只能是上課的時(shí)候從班級經(jīng)過(guò)，下課的時(shí)候去看看他們了。但是，我發(fā)現，正因為這樣，學(xué)生反而對我很好了。也更聽(tīng)話(huà)了、更懂事了。學(xué)生變的很貼心。他們會(huì )偷偷的給我說(shuō)“老師很想你啊”。你交代的一些事情，他們也能更好的完成。我覺(jué)得班主任和學(xué)生之間還是應該要保持適當的距離。不過(guò)，這點(diǎn)，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我是真的不太會(huì )罵學(xué)生。這點(diǎn)還真是很失敗!
三、要剛柔并用
這點(diǎn)，我覺(jué)得是最難的了。太兇了，會(huì )傷了孩子的心。而且讓他們長(cháng)時(shí)間處在一個(gè)高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松。這樣，一旦壓到極限的時(shí)候，孩子就會(huì )出現反常的行為。但是太柔了，學(xué)生只會(huì )騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗的班主任教我“對學(xué)生就是打一個(gè)耳光，給一顆糖”。對學(xué)生嚴厲的同時(shí)，也要讓學(xué)生知道班主任的好。不過(guò)，這點(diǎn)說(shuō)著(zhù)挺容易的。卻是我自己最難做到的了�？赡苁亲陨硇愿竦脑虬�，我不太容易生氣。通常對我們班那些調皮鬼都是溫柔大大的多過(guò)了嚴厲。這是我最致命的缺點(diǎn)，也是我在今后班主任工作中需要重點(diǎn)突破的地方。
以上是我對自己這大半年來(lái)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸。在所有的“主任”中,職位最小的是“班主任”,但責任最大的卻是“班主任”。
我深知自己的責任重大，在今后的班主任工作中，我會(huì )更加的努力。爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能在兩年的校園生活中，快樂(lè )成長(cháng)。
大學(xué)班主任工作總結9
在20xx—20xx學(xué)年，我擔任電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院測控111班的班主任工作。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期，在自己不斷的摸索和班主任工作經(jīng)驗豐富的老師指導下以及學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，本學(xué)期我本著(zhù)認真負責，團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新的大學(xué)精神，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，加強“三自”管理，取得了良好的效果�，F做工作總結如下：
一、班級管理和建設方面
堅持每周至少開(kāi)一次班會(huì )，及時(shí)傳達學(xué)院和老師下達的會(huì )議內容。每周也至少開(kāi)一次班干會(huì )議，了解班級存在問(wèn)題，討論解決方法。
1、加強班干部隊伍建設、培養班級的領(lǐng)導核心班干部是老師與
學(xué)生之間的橋梁，能否建設一支優(yōu)秀班的集體，學(xué)生骨干的選拔和培養是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節。班主任應對班干部進(jìn)行培養和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養他們主動(dòng)思考、獨立工作的能力。通過(guò)鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長(cháng)的同時(shí)，也形成班級的骨干與核心。
2、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難。由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習、生活、成長(cháng)、進(jìn)步、發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問(wèn)題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡全力幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問(wèn)題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級工作的一種有效手段。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)班集體是在集體活動(dòng)中培養起來(lái)的，集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養和體現的。我要求每個(gè)班委成員要每個(gè)月開(kāi)展一次有意義的班級活動(dòng)，要特別注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當中，增強活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開(kāi)展得一些有特色的活動(dòng)。首先，為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解、增強班級凝聚力，由我帶隊帶領(lǐng)全班學(xué)生赴杭州舉行了一次春游活動(dòng)。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過(guò)程中，大家互相攙扶、互幫互助，無(wú)形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí)，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。
二、學(xué)生思想方面
1、思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極前提下，才能談其它。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰斗力。
2、溝通是班主任工作中的重要內容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛(ài)好，以及取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì )感覺(jué)到老師對自己的關(guān)注和尊重。在與學(xué)生溝通前做好充分的準備，掌握溝通的主動(dòng)權，明確溝通的目的，明確談什么，不談什么；明確談到什么程度，才算達到了目的。和問(wèn)題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找準他的閃光點(diǎn)。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話(huà)題，他
就會(huì )在這個(gè)溝通中找到什么是自尊，什么是自愛(ài)。因此，要與他談自己感興趣的話(huà)題，引導他從溝通中找到成功的感覺(jué)。與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性的.評價(jià)，可以給予心理按摩，溝通不只是老師在說(shuō)，而是要注意傾聽(tīng)，讓學(xué)生談，老師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候，注意運用感情，讓學(xué)生覺(jué)得你的關(guān)心和善解人意，為以后的進(jìn)一步溝通創(chuàng )造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況，經(jīng)濟生活等。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
三、學(xué)生學(xué)習方面
對于學(xué)生的考勤情況，每天課程結束后，由副班長(cháng)將出勤率情況以短信形式發(fā)送給我。以便我知道班級動(dòng)態(tài)，及時(shí)聯(lián)系曠課學(xué)生，了解原因、知道其去向。同時(shí)也定期在下課時(shí)間去班上，與任課老師溝通，掌握學(xué)生上課時(shí)情況，以便更深入的了解學(xué)生。要求學(xué)生及時(shí)和同學(xué)、老師溝通，平時(shí)認真聽(tīng)課做好筆記。對于考試我一直嚴格要求學(xué)生。端正考風(fēng)考紀，不要弄虛作假，要做一個(gè)誠信考生。為此，每學(xué)期臨考前，我都會(huì )給他們召開(kāi)一次主題班會(huì )。班級每一位同學(xué)都簽了《誠信考試承諾書(shū)》，就是為了讓同學(xué)們誠信考試。
我們班學(xué)習具體情況如下：上學(xué)期只有1人次掛科，現已經(jīng)順利通過(guò)補考。10位同學(xué)加入創(chuàng )新實(shí)驗室，8位同學(xué)通過(guò)英語(yǔ)四級考試，1為同學(xué)通過(guò)計算機等級考試。其余同學(xué)準備10月份和12月份分別參加計算機二級和英語(yǔ)四級等級考試。希望他們能夠順利通過(guò)。
四、班級活動(dòng)
我班是一個(gè)思想活躍、充滿(mǎn)激情活力的集體，在本學(xué)期，我班的活動(dòng)同樣有聲有色。為建立我與學(xué)生之間的感情，也為促進(jìn)同學(xué)之間的感情，我們多次舉行活動(dòng)同時(shí)也積極參加學(xué)校運動(dòng)。
1、創(chuàng )學(xué)生思維 辦素質(zhì)拓展
為響應學(xué)校舉行的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我班安排了一次杭州春游的活動(dòng)。雖然天氣很熱，但同學(xué)們的熱情依舊不減。為了關(guān)注同學(xué)們的安全問(wèn)題，也為了和同學(xué)們打成一片，此次活動(dòng)由我帶領(lǐng)全班學(xué)生赴杭州。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過(guò)程中，大家互相攙扶、互幫互助，無(wú)形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí)，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。這次活動(dòng)圓滿(mǎn)的結束了，不僅僅完成了簡(jiǎn)單的一次素質(zhì)拓展，更好的是促進(jìn)了同學(xué)們的關(guān)系，也讓我和他們更近了一步。
每個(gè)月，我們班還舉辦雙學(xué)以及團日活動(dòng)，緊跟步伐，定期討論熱點(diǎn)問(wèn)題，廣泛開(kāi)展雙學(xué)活動(dòng)，除此之外，每個(gè)月的團日活動(dòng)也取得了不錯的效果，每個(gè)人積極發(fā)言，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，活動(dòng)結束后還寫(xiě)了相應的活動(dòng)感想，方便了團支書(shū)的工作，也提高了班級的凝聚力。
2、聚義工力量 放愛(ài)心光芒
為了響應校團委以及學(xué)院團委的號召，我們班級認真落實(shí)義工活動(dòng)。在班長(cháng)、團支書(shū)等班委的帶領(lǐng)下，多次舉辦了義工活動(dòng)。分別在常熟市老年公寓、常熟市安定社區、
常熟市長(cháng)途汽車(chē)站等地都進(jìn)行了義工活動(dòng)。這一系列的義工活動(dòng)也對學(xué)生們產(chǎn)生了積極的影響，主要表現為以下幾點(diǎn)：
�。�1）提升個(gè)人的精神境界；
�。�2）充實(shí)業(yè)余時(shí)間，豐富生活體現；
�。�3）提供了學(xué)習機會(huì )，促進(jìn)了自身的發(fā)展。
五、宿舍管理
對于宿舍管理這一方面，我分為兩方面內容：衛生與作息。我將各項工作安排到每個(gè)宿舍的舍長(cháng)，每個(gè)星期我會(huì )去抽查一次宿舍，舍長(cháng)監督大家養成良好的生活習慣。要求及時(shí)就寢、整理內務(wù)、清理宿舍垃圾、不留任何死角，保持宿舍通風(fēng)，衣服不要堆在一起再洗，并且加大了對功率電器的檢查力度，以免出現火災。在老師和同學(xué)的共同努力下，我班的衛生工作大部分寢室都做得很好，在宿舍衛生檢查中，我班表現突出，取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。
大學(xué)班主任工作總結10
在學(xué)院領(lǐng)導信任和指導下，我擔任了20xx級化學(xué)新生班班主任工作。作為班主任，基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。3個(gè)月匆匆而過(guò)，現做如下總結：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。我認為班主任首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，來(lái)到新環(huán)境，既有進(jìn)入到大學(xué)的興奮，又對自己來(lái)到二本學(xué)校和我們化學(xué)專(zhuān)業(yè)心有不甘，在這種矛盾心態(tài)下，必須穩定他們的情緒，正確引導他們對化學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識，讓他們能順利適應大學(xué)學(xué)習環(huán)境，為此，在新生報到的第二天即9月2號晚上，把45個(gè)學(xué)生集中起來(lái)，進(jìn)行主題為“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”的班會(huì )，告戒他們進(jìn)入大學(xué)，首先學(xué)會(huì )做人，來(lái)到新環(huán)境，要學(xué)會(huì )尊重他人，團結同學(xué)，搞好人際關(guān)系;學(xué)會(huì )學(xué)習，因為大學(xué)的教育教學(xué)模式跟中學(xué)大不相同，必須學(xué)會(huì )獨立、自律、自強，課程多、任務(wù)重，必須學(xué)會(huì )自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習，培養自學(xué)能力;學(xué)會(huì )認識自己，要去發(fā)現自己的興趣所在，不要盲目認為本專(zhuān)業(yè)不好，要是自己在大學(xué)這樣一個(gè)自由發(fā)展的空間張開(kāi)自己的潛能，努力打造和提升自己。進(jìn)入常規教育教學(xué)學(xué)習后，聽(tīng)學(xué)長(cháng)和同學(xué)之間對化學(xué)專(zhuān)業(yè)的議論，對他們產(chǎn)生了一定的影響，10月31日，我又請化學(xué)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生徐煥(國家獎學(xué)金申請者)，到班上跟他們進(jìn)行交流，以他的學(xué)習歷程來(lái)引導我班學(xué)生，取得了很好的效果。我平時(shí)常常到班走動(dòng)，了解他們學(xué)習和活動(dòng)情況。經(jīng)常跟學(xué)生交流，增強學(xué)生集體觀(guān)念，培養高尚的情操，想蹬促20xx化學(xué)班形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體，打造好“20xx化學(xué)班”這個(gè)品牌。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的'困難，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，由于是新生大家彼此間都不熟悉，做到完全“民主”不可能。采取的辦法是先自薦，然后集中，讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，權衡，最后再根據所選出的學(xué)生干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型、特點(diǎn)特長(cháng)以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì )組合。目前以楊代斌(班長(cháng))、游輝(團支書(shū))、沈菲(副班長(cháng))、向咪(學(xué)習委員)、毛俊豪(體育委員)、何浩(宣傳委員)、王真(文藝委員)、劉浩(生活委員)、郭艷慧(生活委員)、夏雷(組織委員)、余鳳(組織委員)組成的班干部班子，各行其職、各顯其能，團結協(xié)作，把班級工作開(kāi)展得有聲有色。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、積極參與學(xué)校、學(xué)院的各項活動(dòng)
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，活動(dòng)又促進(jìn)集體團結和進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識，通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生各方面的能力，發(fā)揮他們的潛能和所長(cháng)。這樣既能使班干部在班級紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間因此養成團結友愛(ài)、互助協(xié)作的習慣，在班級中孕育積極向上、勇于進(jìn)取的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)和諧、充滿(mǎn)正氣的大家庭。
目前，我班已形成一個(gè)良好的班級，盡管在開(kāi)展的各項活動(dòng)中，沒(méi)有拿到突出的成績(jì)，我相信20xx化學(xué)班的學(xué)生們會(huì )交出滿(mǎn)意的答卷，我也會(huì )在以后的工作中一如既往地熱愛(ài)他們、引導他們，和他們一同進(jìn)步!
大學(xué)班主任工作總結11
根據中文系學(xué)生工作安排，本學(xué)期本人擔任07級1、2、5班班主任工作，負責各項班級事務(wù)�，F將一學(xué)期工作開(kāi)展情況匯報總結如下：
1、做好了學(xué)生考研錄取情況統計工作;引導和組織好了學(xué)生參加公務(wù)員、選調生和教師招考各種考試工作。
2、定期召開(kāi)了班會(huì )，通過(guò)班會(huì )，完成好了學(xué)院和系上相關(guān)文件精神的下達工作。公布各班貧困生評議小組成員名單，督促其完成好相關(guān)工作。
3、與各班班團干隨時(shí)做好溝通，隨時(shí)了解班級情況，做到有問(wèn)題早發(fā)現，早解決，日常做好工作記錄。
4、計算好了本班綜合成績(jì)，做好了獎學(xué)金的評定工作。
5、繼續關(guān)注各班學(xué)生的英語(yǔ)四級、普通話(huà)、計算機、三筆字過(guò)關(guān)情況，完成好了畢業(yè)班學(xué)生的教師資格證申報、學(xué)位申報和學(xué)歷審核工作。
6、繼續做好貧困家庭學(xué)生工作。對提交貧困材料進(jìn)行審核，配合系上為貧困家庭學(xué)生建立貧困檔案。做好了本學(xué)期梅花獎學(xué)金的評定工作。
7、組織好了學(xué)生聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)講座、各類(lèi)考試輔導課及就業(yè)講座。
8、解決和處理學(xué)生違紀、糾紛和突發(fā)性事件。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生考勤，對違反規定的學(xué)生，進(jìn)行了個(gè)別談話(huà)，開(kāi)展批評教育，并作好了相關(guān)記錄。
9、認真完成了本學(xué)年度欠費學(xué)生學(xué)費摧交工作和在校辦理過(guò)貸款學(xué)生畢業(yè)前貸款確認書(shū)填寫(xiě)和發(fā)放工作。
10、根據學(xué)院學(xué)生處、教務(wù)處、招就處和系部相關(guān)信息，利用班會(huì )課、電子郵件與QQ群交流平臺，完成好了學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)信息發(fā)布和組織應聘等一系列工作;隨時(shí)完善貴州省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)系統的維護工作。
11、配合系黨總支、團總支完成好了學(xué)生黨員的`發(fā)展工作。
12、督促各班學(xué)生完成好了畢業(yè)論文的答辯工作。
13、做好了07級1.2.5班學(xué)生的安全離校和維穩工作。
綜上所述，本人嚴格按照本學(xué)期初擬定的班主任計劃，認真開(kāi)展了各項班主任工作，順利的將07級1.2.5班182名學(xué)生安全的送出學(xué)校，班主任工作也得以圓滿(mǎn)完成。
大學(xué)班主任工作總結12
20xx年春天，學(xué)院討論在學(xué)生中設置學(xué)術(shù)型班導師制度，每十幾個(gè)學(xué)生配備一位專(zhuān)業(yè)教師做學(xué)業(yè)上的指導。計算機專(zhuān)業(yè)率先執行。我當時(shí)發(fā)言，覺(jué)得假如配備了專(zhuān)業(yè)導師，就應當取消班主任，由于班主任的工作與專(zhuān)業(yè)導師的工作之間有很大的交集，班級同學(xué)生活上的事情，比如開(kāi)班會(huì )，就交給相應分管的輔導員來(lái)做便可，這樣既勤儉了發(fā)放的薪酬又避免了職員的浪費。但是我的這個(gè)建議遭到了王博的反對，他說(shuō)，下學(xué)期你來(lái)當個(gè)班主任，體會(huì )體會(huì )班主任的工作。20xx年9月，學(xué)生軍訓結束。院里安排新生進(jìn)學(xué)考試監考，我被安排的是xx2-2班。以后我和徐莉蘋(píng)老師、段玉倩老師商量分班。大家一致以為，給哪一個(gè)班監考就給哪一個(gè)班做班主任，沒(méi)必要抓鬮(通常的做法都是抓鬮的)。我們當時(shí)的想法都是覺(jué)得哪一個(gè)班都一樣。就這樣，在計算機學(xué)院的新生進(jìn)學(xué)儀式上，我和班級同學(xué)見(jiàn)面了。就這樣，我來(lái)煙臺大學(xué)的第七個(gè)年頭，開(kāi)始了我的次當班主任的生涯。
一年級的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間相互熟習，多多交換，建立感情基礎。讓大家熟悉大學(xué)，適應大學(xué)生活�？釔�(ài)自己的學(xué)校，建立理想和自己的學(xué)習目標。
20xx年9月22日中秋節，開(kāi)了第一個(gè)班會(huì )。中秋節聯(lián)歡會(huì )。組織策劃人是葛祥雨。當時(shí)有三個(gè)負責人：龐為光、裴曉明和楊立文。負責人里我第一個(gè)熟悉的是龐為光。而我熟悉的第一個(gè)同學(xué)是劉袁。
選舉了班委，班長(cháng)裴曉明，副班長(cháng)龐為光，團支書(shū)王娜。當時(shí)對大家都不熟習，是采用了欒婧老師的一些意見(jiàn)。但當時(shí)，我定下了一個(gè)原則，就是班委掛科就必須無(wú)條件辭職。
20xx年xx月7日國慶節返校，我們開(kāi)了第二個(gè)班會(huì )，地點(diǎn)在體育公園的籃球場(chǎng)。同學(xué)們固然不是太熟，不能玩的那末放得開(kāi)。但看得出大家很快樂(lè )。這次的組織者是孫顯信和于恒娜。
20xx年的元旦，我們班在七餐開(kāi)了元旦晚會(huì )，主要內容是包餃子�？粗�(zhù)千奇百怪的餃子的外形，每一個(gè)人被涂了面粉的臉上布滿(mǎn)了歡樂(lè )。
一年級第一學(xué)期在我的倡議下，辦了一個(gè)轉遍圖書(shū)館，讀一本好書(shū)的活動(dòng)。要求每一個(gè)宿舍出一位同學(xué)在班會(huì )上推薦一本好書(shū)，先容自己的讀書(shū)心得。這個(gè)活動(dòng)最后的那個(gè)推薦會(huì )我參加，聽(tīng)說(shuō)，大家沒(méi)有認真預備，反響一般。所以，現在想來(lái)，應當是三年來(lái)最失敗的一次活動(dòng)。
大一的第二個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)了，還有一部份同學(xué)我不熟習，乃至叫不準名字。因而，一開(kāi)學(xué)，就看著(zhù)名字找人談話(huà)。談話(huà)的結果是情況了解了，人也熟習了。熟習的好處是，一、輕易做工作;二、班級的事不管大小瞞不了我，總是會(huì )有人告知我;三、在我后來(lái)愈來(lái)愈成型的班主任計劃(一開(kāi)始是沒(méi)有的)中，一旦有合適某位同學(xué)的安排，我就會(huì )自然地想到他，也輕易達成某種默契，我和他們之間很輕易取得信任。
20xx年5月啟動(dòng)了我的大學(xué)我的班演講比賽。我是個(gè)新班主任，學(xué)工組要求新生每周開(kāi)一次班會(huì )。我不知道有甚么內容可講。我自己參加過(guò)演講比賽，我知道一個(gè)人，當他有勇氣站在人前表達自己，這是怎樣的一個(gè)能力。這類(lèi)能力在大學(xué)里假如沒(méi)有鍛煉的話(huà)，很多人就再也沒(méi)有機會(huì )了。48個(gè)同學(xué)，個(gè)個(gè)要求寫(xiě)演講稿，要求脫稿演講，現在想來(lái)對他們也是很有壓力的。而我的工作還要審查他們寫(xiě)的稿子。我的可憐的中文基礎呀!但很明顯，很多同
學(xué)在這次演講比賽中脫穎而出了。像張葉琦的斐然文彩、李本然的出色口才、馮晶晶的超級自信、葛祥雨的英文原版。以致于后來(lái)的很屢次活動(dòng)，李本然和馮晶晶都是班里確當家主持人。演講比賽的稿子我每篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每個(gè)同學(xué)從百度上打出自己的名字搜索的時(shí)候，第一篇就是自己的演講稿。我想，只要網(wǎng)站不封閉，他們會(huì )記住自己當初進(jìn)學(xué)的理想，記一生的。這是他們優(yōu)秀人生的`開(kāi)始。
20xx年的暑假，是大學(xué)的第一個(gè)暑假。我覺(jué)得上大學(xué)是一個(gè)人獨立人生的開(kāi)始。我開(kāi)始鼓動(dòng)他們組建社會(huì )實(shí)踐隊，深進(jìn)社會(huì )進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。這樣，以于恒娜為隊長(cháng)、葛祥雨為副隊，主題為山東地區自動(dòng)化技術(shù)利用狀態(tài)調研的活動(dòng)就開(kāi)始了。剛上大學(xué)的他們遇事還很青澀，剛剛碰到困難，就開(kāi)始打退堂鼓。有些同學(xué)陸續回家了。我干預了這件事，以為一個(gè)人做事應當有始有終，多做調查才可能有相對公道的結論。只往了一個(gè)企業(yè)就被打擊得意氣消沉，那就甚么事都做不成了。一部份留在這里的同學(xué)堅持下來(lái)，完成了這項工作。暑假過(guò)后，經(jīng)過(guò)學(xué)校答辯，我們班的社會(huì )實(shí)踐隊被評為校級優(yōu)秀。惋惜的是由于沒(méi)有做社會(huì )宣傳，沒(méi)有推薦到省級�，F在想來(lái)，是我沒(méi)有經(jīng)驗。假如再帶班的話(huà)，這方面就會(huì )早做計劃了。
大一的一個(gè)學(xué)年，我們班的學(xué)習成績(jì)和總評成績(jì)專(zhuān)業(yè)第一，馬金磊同學(xué)取得了國家獎學(xué)金。楊立文、朱世浩、張登超同學(xué)取得了國家勵志獎學(xué)金。專(zhuān)業(yè)前十中我們班占了六名。我們的獎學(xué)金最多，掛科率最低。新生籃球賽第三名，拔河比賽第三名。話(huà)劇比賽進(jìn)進(jìn)復賽。班級被評為良好學(xué)風(fēng)班。惋惜沒(méi)有得到紅旗團支部的榮譽(yù)。
已有人開(kāi)始說(shuō)，自動(dòng)化歷年來(lái)一班最好的神話(huà)被我給打破了。實(shí)在，我覺(jué)得，是我的學(xué)生們爭氣。第一學(xué)期，裴曉明告知我說(shuō)，我們班的學(xué)習成績(jì)最好的時(shí)候，我真的不大相信。實(shí)際上，一年級，對他們的學(xué)習，我沒(méi)有做甚么。
大學(xué)班主任工作總結13
回顧過(guò)去擔任信息科學(xué)系xxx班班主任的一年的工作，可以說(shuō)：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為xxxx班20xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會(huì )有浮躁情緒出現，如何引導學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作（特別在最后一個(gè)學(xué)期）？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問(wèn)題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展，以及班主任工作再上一個(gè)新臺階，現就一年來(lái)的工作總結如下：
一、寓思想政治教育于日常管理之中
學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對學(xué)生的思想政治教育，結合我班學(xué)生數較少（26人）的情況，針對畢業(yè)班本論文由無(wú)憂(yōu)論文網(wǎng)整理提供和新生的不同特點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現，結合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，在保證每個(gè)宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩定，安全有序。
另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況，學(xué)生性格特點(diǎn)，個(gè)人愛(ài)好等有特殊情況的學(xué)生，定期談話(huà)，隨時(shí)掌握其思想學(xué)習動(dòng)態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩定發(fā)展。
二、認真完成日常事務(wù)工作
認真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績(jì)大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉正及組織關(guān)系轉接等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用，思想匯報專(zhuān)題指導他們開(kāi)展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務(wù)，且沒(méi)有出現任何差錯。在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí)，我們還認真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的.教育工作。為了增強同學(xué)們的離校安全意識，學(xué)會(huì )保護自己，班級還開(kāi)展了反傳銷(xiāo)知識學(xué)習，上網(wǎng)了解一些違法傳銷(xiāo)活動(dòng)等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學(xué)們的警惕，通過(guò)此次活動(dòng)學(xué)生們的自我保護意識加強了，也意識到離開(kāi)家長(cháng)的保護更要學(xué)會(huì )保護自己。
三、重點(diǎn)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作
對畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習，我一方面積極引導學(xué)生安于學(xué)習，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門(mén)，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂(yōu)。在最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生幾乎沒(méi)有什么本論文由無(wú)憂(yōu)論文網(wǎng)整理提供校內課程，整個(gè)學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習。
在系領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，建立了畢業(yè)生實(shí)習基地，同時(shí)我們積極為學(xué)生找實(shí)習單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀(guān)學(xué)習，學(xué)生愿意就現場(chǎng)簽訂實(shí)習協(xié)議，提供實(shí)習和就業(yè)機會(huì )。在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學(xué)生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對象，班主任定期查問(wèn)情況。同時(shí)，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙，通過(guò)各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習就業(yè)。對班級個(gè)別學(xué)習成績(jì)比較差的同學(xué)，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就業(yè)問(wèn)題，不留下一個(gè)同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上，最終達到了100%。
總之，通過(guò)多年的班主任工作，自己得到了一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，與年青人在一起也讓我充滿(mǎn)了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對我的教學(xué)工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學(xué)生的學(xué)習和就業(yè)矛盾問(wèn)題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。
大學(xué)班主任工作總結14
回顧過(guò)去xx年大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì )議語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我帶給了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生狀況
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到第二學(xué)年再根據自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習進(jìn)展狀況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選取。
因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個(gè)班級的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位國家留學(xué)生，還有3位是從20xx級轉學(xué)過(guò)來(lái)。之后有1位同學(xué)轉學(xué)到數學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數共有66位學(xué)生。
二、班主任常規工作
班主任常規性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結合在一齊的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習和生活的適應過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法予以引導、對生活自理獨立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學(xué)習有困難的同學(xué)予以幫忙、落實(shí)常規的學(xué)生學(xué)籍評選管理執行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈著(zhù)班主任工作全部，體此刻開(kāi)班會(huì )、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識，是在工作的過(guò)程中逐步構成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安，不明白作為班主任究竟要承擔哪些職責和義務(wù)，十分的擔心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報到之前，我就開(kāi)始從學(xué)習做起，從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略?xún)問(wèn)、閱讀班主任工作手冊之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在之后的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀(guān)察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統，這個(gè)系統中存在著(zhù)一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學(xué)習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”構成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
1、大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣，這也是二十一世紀賦予大學(xué)的新使命，個(gè)性是在我們國家，由于長(cháng)期的應試教育的結果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方法以及學(xué)習態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉變。
能夠說(shuō)，能否很好地轉變學(xué)習習慣和觀(guān)念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(cháng)，從長(cháng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(cháng)；從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的`發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì )的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )改變的人才培養目標的學(xué)習成長(cháng)習慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存潛力的學(xué)習習慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣。狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會(huì )的建立、每一次班會(huì )資料的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫忙學(xué)生構成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習的潛力，快速成為終身學(xué)習者，促進(jìn)人才自身學(xué)習潛力的可持續發(fā)展，這也是執行和落實(shí)在人才培養上指導和應用作用。
2、大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀(guān)察的基礎上。學(xué)生工作中會(huì )涉及到十分具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養的具體體現。如何對學(xué)生
進(jìn)行良好生活習慣的引導？在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(cháng)從師大人才培養計劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和推薦（以下是從我當時(shí)的會(huì )議筆記中摘出）：
�。�1）志存高遠；
�。S時(shí)學(xué)習、隨時(shí)記錄，建立社會(huì )職責感，敢為人先）
�。�2）科技精神和人文關(guān)懷；
�。▌�(chuàng )新、探索、務(wù)實(shí)、獨立、批判、法制）
�。�3）協(xié)作潛力；
�。ɡ斫獠町�、尊重差異、溝通、領(lǐng)導）
�。�4）思維潛力；
�。▽�(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題）
�。�5）科學(xué)方法；
�。ㄊ掳牍Ρ�，用數據說(shuō)話(huà)）
�。�6）信息潛力；
�。ㄐ剩�
�。�7）外語(yǔ)潛力；
�。ㄒ灾�、創(chuàng )造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習）
�。�8）表達潛力；
�。〞�(shū)面表達、思維表達、口頭表達）
�。�9）關(guān)注社會(huì )、關(guān)注國際科技發(fā)展
�。�10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）董校長(cháng)對大學(xué)生提出這十點(diǎn)期望、推薦和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我之后班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。
防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些潛力和習慣的養成而采用的，是在對學(xué)生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會(huì )、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導，甚至透過(guò)笑話(huà)都能夠。大衛。休謨有句名言“習慣是人類(lèi)生活的偉大向導”，因此，無(wú)論是學(xué)習還是生活，幫忙和引導學(xué)生構成良好的習慣，是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和推薦，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習具體知識還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。
大學(xué)班主任工作總結15
本學(xué)年，本人擔任了畢業(yè)班國貿2班班主任一職。本班大二年級由馮老師帶班。
本班一共39位同學(xué)，其中一位同學(xué)在本學(xué)期結束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。
在與學(xué)生相處的過(guò)程中，本人感觸很多，總結如下：
一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。
本人自進(jìn)入大學(xué)工作以來(lái)已經(jīng)連續帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第 第 21 頁(yè) 共 23 頁(yè)
四屆。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱(chēng)職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn)。
二、與學(xué)生的溝通也越來(lái)越少，了解也越來(lái)越少。
由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿(mǎn)，所以與學(xué)生的溝通次數與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的.思想和學(xué)習動(dòng)態(tài)。但本屆的談話(huà)并沒(méi)有百分之百完成，只是對部分學(xué)生進(jìn)行了談話(huà)，所以對班級動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無(wú)法將本班38位學(xué)生的名與人對號，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認錯學(xué)生的時(shí)候真是無(wú)地自容。
三、學(xué)生自覺(jué)性較好，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重。
相較于前幾屆學(xué)生，本人對于本屆學(xué)生的感覺(jué)就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠導致的后果�？偠灾�，本屆學(xué)生比較聽(tīng)話(huà)。但仍有個(gè)別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說(shuō)于不顧，我行我素。
四、學(xué)習成績(jì)較好。
本班的學(xué)習成績(jì)良好，本學(xué)期末的成績(jì)也沒(méi)有不及格現象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對于學(xué)習的熱情高漲，學(xué)習習慣也較好。但英語(yǔ)四六級的通過(guò)率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責。
五、學(xué)生對于前途和生活沒(méi)有足夠的信心和把握。
根據本人幾屆班主任的班會(huì )反饋，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒(méi)有足夠的信心，對于未來(lái)仍處于未知狀態(tài)，沒(méi)有明確的職業(yè)規劃或奮斗目標。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現。
將近年末，總結如上。
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