小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結（精選10篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結 1
我校根據xx市教育局和xx縣教育局有關(guān)“師德師風(fēng)建設”的通知要求，為大力弘揚高尚師德，引導教師講正氣，樹(shù)新風(fēng)，傳播正能量，營(yíng)造健康和諧的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設風(fēng)清氣正的教師隊伍，結合我校教師實(shí)際情況，認真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，活動(dòng)組織精心、內容形式多樣，達到了預期效果�，F將開(kāi)展的師德師風(fēng)建設活動(dòng)總結如下：
一、統一思想，提高認識
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤。在師德師風(fēng)的創(chuàng )建活動(dòng)中，我校利用各種會(huì )議、學(xué)習的機會(huì )，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )十八屆三中全會(huì )的會(huì )議精神，使全校教師明確新時(shí)期教師工作的指導思想，擔負起培養新人的歷史使命，懂得什么樣的教師是適應時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
二、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
我校對師德師風(fēng)建設工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴治教，維護教育形象。切實(shí)加強領(lǐng)導，建立工作機制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設責任制。經(jīng)過(guò)全體教職工大會(huì )反復研究決定，我校成立了以校長(cháng)薛春林為組長(cháng)，教導主任羅敬濤為副組長(cháng)的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導小組，做到把責任目標落實(shí)到各有關(guān)崗位及責任人；并結合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的1 實(shí)施步驟及工作措施。
三、創(chuàng )設有效載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)建設，我校積極為教師創(chuàng )設有效載體。根據我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：
一是開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)。組織全體教師認真學(xué)習上級有關(guān)文件，如《中小學(xué)教師十不準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》等法律法規和先進(jìn)模范事跡，教育和引導教師牢固樹(shù)立“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，真心的.熱愛(ài)每一名學(xué)生，善待每一名學(xué)生，教好每一名學(xué)生，同時(shí)，遵守相關(guān)法律，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。
二是開(kāi)展自查自糾，簽訂承諾書(shū)。根據活動(dòng)方案中有關(guān)治理重點(diǎn)的要求，每位教師認真進(jìn)行自查，查找自己師德師風(fēng)上的不足，寫(xiě)出了師德師風(fēng)自查報告，及時(shí)防危杜漸，規范育人行為。同時(shí)集中簽訂《xx市中小學(xué)教師師德承諾書(shū)》，以身作則，嚴于律己。
三是開(kāi)展“師恩頌”系列活動(dòng)，組織學(xué)生在教師節期間開(kāi)展主題征文、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。我校利用各種平臺、媒介大力宣傳教師中的師德典型之時(shí)，也在學(xué)生中間開(kāi)展《我尊敬的老師》的征文活動(dòng)，讓學(xué)生盡情抒發(fā)對于教師的崇敬之情，促進(jìn)教師師德的不斷自我完善與提高。
四是健全八項制度，完善師德師風(fēng)建設長(cháng)效管理機制。隨著(zhù)教育的不斷深入發(fā)展，我校明顯感到許多規章制度方面已不適應學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師大會(huì )，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，群策群力，結合實(shí)際，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項制度，使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展。
通過(guò)此次師德師風(fēng)建設活動(dòng)，全體教師的教育觀(guān)念得到了進(jìn)一步更新、從教行為得到了進(jìn)一步規范，服務(wù)意識明顯增強、工作效益明顯提高，師德師風(fēng)面貌有了全新變化。我校深知做好師德師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們將到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，將前董村中心小學(xué)的工作推向一個(gè)新的臺階。
小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結 2
為了及時(shí)處理暴風(fēng)雪及惡劣天氣的安全緊急事件，根據濰坊市教育局的通知，結合我校實(shí)際，為有效地保障我校師生生命財產(chǎn)安全、維護正常的教學(xué)秩序，特作如下匯報：
一、成立學(xué)校預防暴風(fēng)雪及惡劣天氣工作處理小組，統一領(lǐng)導學(xué)校安全緊急事件的處理工作，小組由學(xué)校行政及年級負責
人組成，校長(cháng)任組長(cháng)。
1、暴風(fēng)雪等災害事件應急處理
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
組員：
2、經(jīng)常性地開(kāi)展校舍、圍墻等有效部位的安全檢查，盡早發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)消除安全隱患。
3、根據自然災害事件的預警，切實(shí)做好師生的安全和疏散工作。
4、增加學(xué)校投入，搞好相應配套設施建設，切實(shí)加固好自然災害事件易發(fā)生的基礎設施。
5、建立相應災害的應急處理機制。如建立24小時(shí)值班制度，并設立和開(kāi)通值班電話(huà)，做好暴雨雪等惡劣天氣的防范和應對工作。
6、建立責任機制，班主任和相應行政后勤人員分工負責，專(zhuān)人專(zhuān)權，各司其職。一旦發(fā)生問(wèn)題，責任追究到人。
二、應急措施
1、學(xué)校做好暴風(fēng)雪等自然災害的.疏散演練工作。各班主任在學(xué)校的領(lǐng)導下，開(kāi)展好應對暴風(fēng)雪的講座，對學(xué)生宣傳應對類(lèi)似突發(fā)事件的逃生技巧和策略，提高學(xué)生的逃生技能和求生本領(lǐng)。
2、加強對學(xué)校設施安全性的檢查和監督工作，確保各種設施在危機事件發(fā)生時(shí)起到相應的保障作用。
3、做好暴風(fēng)雪等自然災害的宣傳教育工作，比如做好黑板報、宣傳欄的普及教育。
小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結 3
教育是培養人的事業(yè)，學(xué)校教育是這一事業(yè)的前沿陣地，教師則是站在前沿陣地上的排頭兵。所以，師德不僅是教師自律的準則，也是國家、社會(huì )對教師行為的規范要求。教師的師德修養如何，直接影響著(zhù)學(xué)生的素質(zhì)，影響著(zhù)教育這一偉大事業(yè)的成敗和興旺。因此，師德建設是教師隊伍建設方面一個(gè)永恒的主題。
教師是立校之本，師德是教育之魂。所以，打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛(ài)形象、具備高超的師識本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊伍，是辦好學(xué)校的根本之本。我校結合自己的實(shí)際情況，采取了一系列行之有效的措施。具體做法如下：
一、明確師愛(ài)是師德建設的核心。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，才會(huì )教育孩子�！币虼嗽趯�(shí)際工作中我們遵循兩個(gè)原則：尊重信任原則和嚴格要求相結合的原則;思想性與科學(xué)性相統一的原則。強調師愛(ài)的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師不單純以學(xué)習成績(jì)評價(jià)學(xué)生。對犯錯誤的學(xué)生耐心教育，正面引導，時(shí)刻保護學(xué)生的心理健康和心理素質(zhì)、鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心。教育家魏書(shū)生先生說(shuō)得好：“一名好教師，必須永遠相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的潛力”。教師形象的塑造，從熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生做起。本學(xué)期，我校開(kāi)展“愛(ài)與責任”師德征文比賽。學(xué)校好人好事層出不窮，“獻愛(ài)心、送溫暖”活動(dòng)已蔚然成風(fēng)。
同時(shí)，我們結合小學(xué)生身心特點(diǎn)，加強對學(xué)生的心理疏導，開(kāi)展有益身心健康教育。本學(xué)期已開(kāi)辟心理健康教育講座2次。
二、注重表彰和處罰、考核和監督相結合。
榜樣的力量是無(wú)窮的。為了充分發(fā)揚優(yōu)秀教師的示范作用，我們努力從選拔好典型，大力宣傳好典型等幾個(gè)環(huán)節上做好工作。在大張旗鼓的樹(shù)先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)的同時(shí)，對出現過(guò)教育教學(xué)事故，有侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生現象，或接到投訴或學(xué)校檢查發(fā)現，經(jīng)調查核實(shí)的教師，視其情節給予嚴厲的批評教育，并對其教師在本年度評先評優(yōu)及職務(wù)評聘晉升等方面實(shí)行師德“一票否決”。
對于強師能，學(xué)校根據教師的實(shí)績(jì)、職業(yè)道德?tīng)顩r、教學(xué)態(tài)度、育人效果等進(jìn)行考核。通過(guò)領(lǐng)導和教師的聽(tīng)課、教師互評、學(xué)生評議，家長(cháng)反映等途徑，及時(shí)把握每位教師遵守師德規范和教書(shū)育人的工作情況。其中，學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷測評教師是考核教師行之有效的一種方法，主要以課前準備，授課方法，授課效果，作業(yè)等布置等對教師進(jìn)行測評。這樣，不光增強了教師的責任感，而且也給教師增加了無(wú)形的壓力。通過(guò)強師能，把師德教育與教育教學(xué)工作相結合，階段考核與平時(shí)考核相結合，獎勵與處罰相結合，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合，使教職工產(chǎn)生更大的內驅力。教師們更加明確了學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是為學(xué)生服務(wù)的，建立了教與學(xué)雙重主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型師生合作關(guān)系。
三、“三個(gè)到位”為師德師風(fēng)建設提供保障。
領(lǐng)導到位。師德建設是學(xué)校極為重要的基礎性工作，也是一項系統工程。為了強師德、鑄師魂，學(xué)校成立了師德建設領(lǐng)導小組。建立了師德建設工作網(wǎng)絡(luò )，設立“校長(cháng)信箱”，多方面收集師生和家長(cháng)的意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)師德師風(fēng)建設;實(shí)行層層負責制，制定中長(cháng)期目標和規劃，保證階段性工作重點(diǎn)突出，使“領(lǐng)導、實(shí)施、參與”三個(gè)管理層次鮮明，確保師德師風(fēng)建設活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并取得顯著(zhù)成效。
制度到位。良好的師德形象既要靠教育，又要靠制度的約束。學(xué)校制定出臺了《師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案》。并根據學(xué)校實(shí)際，將師德建設要求細分，分解為對教師素質(zhì)和日常行為準則的要求，向全校教師發(fā)出了“以德修己，以德育人，爭做師德楷�！钡某h，與教師簽訂《教師“廉潔從教”承諾書(shū)》來(lái)保證這些要求得以實(shí)施。在實(shí)施的過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行分析和研討，并針對有關(guān)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
活動(dòng)到位。為了提高教師隊伍的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)，學(xué)校特別注意開(kāi)展“學(xué)習新理論，樹(shù)立新形象，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)”主題教育活動(dòng)，弘揚“把愛(ài)心獻給學(xué)生，把青春獻給事業(yè)，把真誠獻給同事”，樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人”的師德風(fēng)范。開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，圍繞諸如：“以德修己，以德育人”、“師德為先、行為示范”、“正師風(fēng)、鑄師魂、樹(shù)師表、育新人”、“為師之道大家談”、“講師德為人師表，講奉獻不計報酬，講傳統艱苦創(chuàng )業(yè)，講紀律令行禁止，講責任敬業(yè)進(jìn)取”、“服務(wù)只有起點(diǎn)，滿(mǎn)意沒(méi)有終點(diǎn)”、“讓學(xué)生成長(cháng)，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意”等主題開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，展開(kāi)師德大討論，并要求每人心得體會(huì )。通過(guò)活動(dòng)的參與，熏陶，提升教師的'自身綜合素質(zhì)。另外，還征集“教師名言”來(lái)約束和規范自己的言行，使廣大教師形成了自我教育、自我加壓、自覺(jué)自愿的良好氛圍，既提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又提高了教師的綜合素質(zhì)。在對學(xué)生教育中產(chǎn)生了良好的影響。
四、抓好“四個(gè)環(huán)節”，大力推進(jìn)教師隊伍建設。
抓理論學(xué)習。由于學(xué)校工作的特殊性，學(xué)校需要每位教師要利用課余時(shí)間學(xué)習政治理論、業(yè)務(wù)知識，大力推行“五個(gè)一”工程，即讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記，參加一項實(shí)驗課題研究，寫(xiě)一組經(jīng)驗介紹稿件，上一節公開(kāi)課。教師們爭相閱讀德育專(zhuān)著(zhù)、名著(zhù)，學(xué)習熱情持久不衰。對這些名人名著(zhù)基本理論知識的掌握和對教育實(shí)踐的理性思考，開(kāi)闊了教師的視野，指導了他們的實(shí)踐，減少了工作的盲目性，為學(xué)校工作的創(chuàng )新提供了有力的理論支撐。本學(xué)期，組織開(kāi)展了“學(xué)習摘記”展示和學(xué)習體會(huì )交流(利用每次教師會(huì )前組織兩名教師上臺交流心得)。
抓黨員帶頭。要提升教師的整體素質(zhì)，黨員教師應起先鋒模范作用。學(xué)校黨支部開(kāi)展“以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂”為主題的教育活動(dòng)，通過(guò)黨員帶教活動(dòng)，促進(jìn)師德建設的健康發(fā)展。在“保先”教育活動(dòng)中，要求黨員教師起到模范帶頭作用，主動(dòng)自覺(jué)地對照自己，認真剖析，整改提高，達到“長(cháng)期受教育，永葆先進(jìn)性”的教育效果。
抓好隊伍建設。為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校始終堅持“以人為本”的教育理念，著(zhù)力培養教師高超的教育教學(xué)藝術(shù)、學(xué)校制定了培訓方案，及時(shí)穩妥地、有計劃分批分期地選送教師參加學(xué)習、培訓、鼓勵教師自學(xué)研修、繼續教育和終身教育。另外還努力培養教師鉆研教學(xué)的自覺(jué)性，從思想上徹底除去陳規，開(kāi)拓創(chuàng )新。
抓好質(zhì)量創(chuàng )優(yōu)。一種緊俏商品首先要有質(zhì)量作保證。學(xué)校也是這樣。
“振興民族的希望在教育，辦好教育要靠廣大教師”。我們東塘小學(xué)的教師時(shí)刻會(huì )堅持自重、自省、自警、自勵，灑一腔汗水，守一方凈土，不求索取，甘愿奉獻，以自身的崇高的形象，成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑。
小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結 4
為了全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強 和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施內容綱要》全面實(shí)施潼南教工委[xx]66號、106號、107、122號文件精神，進(jìn)一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設和教師職業(yè)道德修養，提升我校師德師風(fēng)建設質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進(jìn)一步增加教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹(shù)立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設，特對我校的師德師風(fēng)建設進(jìn)行總結。
一、完善組織機構，加強民主、科學(xué)的管理
1、成立了以黨支書(shū)記為組長(cháng)，德育主任為副組長(cháng)，黨、政、工、團、隊和教師代表為組員的領(lǐng)導小組，具體組織、協(xié)調、領(lǐng)導教師師德師風(fēng)建設的有關(guān)事宜。
�。�、學(xué)校師德、師風(fēng)和教師職業(yè)道德個(gè)體考評的計劃，體現了可操性、廣泛性和前瞻性，把隊伍建設與日常工作有機融合。計劃中體現“十查”與“三評”相互聯(lián)運�！笆椤本唧w內容是：查理想信念，查依法執教，查愛(ài)崗敬業(yè)，查熱愛(ài)學(xué)生，查嚴謹篤學(xué)，查團結協(xié)作，查尊重家長(cháng)，查廉潔從教，查為人師表，查服務(wù)觀(guān)念�！八脑u”即教師自評，教師互評，教師評校長(cháng)，社會(huì )評學(xué)校，這樣學(xué)校就能把握住隊伍建設的方向。
二、強化了宣傳動(dòng)員，立志終身學(xué)習
1、于11月8日召開(kāi)了支委會(huì )、行政會(huì )，傳達縣教工委關(guān)于師德師風(fēng)建設和教師職業(yè)道德個(gè)體評價(jià)的會(huì )議精神，學(xué)習教工委[XX]10號文件精神。接著(zhù)召開(kāi)了教職工動(dòng)員大會(huì )，明確了本次師德師風(fēng)建設的重要性、長(cháng)期性和整改的工作要求、步驟、達到的目標等。
2、以不同的形式向社會(huì )宣傳，引起社會(huì )的.關(guān)注，讓全社會(huì )來(lái)監督學(xué)校的教師隊伍建設，征求社會(huì )各界人士的意見(jiàn)，建設出一支志存高遠，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養人才的神圣職責。
3、知識經(jīng)濟的到來(lái)，新課程改革的上場(chǎng)，使人們日益感到生存與發(fā)展的巨大壓力，不得不促使教師們參加到學(xué)習中來(lái)，繼續教育，終身學(xué)習，老師們已經(jīng)形成共識，也被提高到了一個(gè)前所未有的高度。擁有微機的家庭日益增多，老師們自覺(jué)地學(xué)習業(yè)務(wù)知識與技能，促進(jìn)自身全面的發(fā)展。
三、進(jìn)行測評，增強了教師的敬業(yè)精神與自我約束力。
1、自評是基礎，互評是動(dòng)力。教師依據師德師風(fēng)建設的標準和職業(yè)道德的個(gè)體評價(jià)要求，對自己的為人師表，敬業(yè)精神，協(xié)作觀(guān)念，學(xué)生愛(ài)心，廉潔從教等方面進(jìn)行自我評價(jià)，找準切入點(diǎn)，明確努力的方向。在此基礎上，廣泛的發(fā)揚民主，相互評價(jià)同事在職業(yè)道德上與現代教育理念不相符合的音符。從而互相學(xué)習、監督，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
2、在本年度的師德師風(fēng)建設活動(dòng)中，我校涌現了一大批杰出、優(yōu)秀教師，如為搞好學(xué)校校園文化建設，夏海、曹定友、魏金模三位教師利用雙休日為學(xué)校油漆門(mén)窗；劉天芬老師為堅守在教學(xué)崗位上，沒(méi)時(shí)間在公公病危時(shí)去看望，老人帶著(zhù)遺憾離開(kāi)了人世；張龍生教師為忙工作而延誤了妻子臨產(chǎn)時(shí)間，自己的孩子永遠沒(méi)能睜開(kāi)那雙活潑的小眼睛。陳宗銀老師為了他的那個(gè)班，致使自己的病情惡化了；陳西北主任為了老師們的利益常常廢寢忘食；周成模校長(cháng)為了讓失學(xué)的孩子讀上書(shū)，從自己本來(lái)很拮據的生活中抽出一部份羹來(lái)資助張小宏上學(xué)到現在……。教師們的先進(jìn)事跡太多太多，這不能不說(shuō)是我校師德師風(fēng)建設的成果，也得到了教委部門(mén)高度的贊揚，已寫(xiě)成材料，將到全縣巡回演講。
四、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別年輕教師的責任心不強，缺乏應有的活力。
2、部分老教師對新課程的學(xué)習不夠，對新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運用能力差。
五、整改的措施。
1、對年輕教師要與老教師結對，以老教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗來(lái)促使他們進(jìn)步。
2、對老教師要加強教學(xué)理論和現代教學(xué)手段的培訓，使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗與課程改革成為一個(gè)整體。
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，師資隊伍建設就是學(xué)校工作的重頭戲，因此，我們做到：班子不散，力度不減，步子不松，使此項工作長(cháng)期持久地開(kāi)展。
小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結 5
在這次師德建設活動(dòng)中，我校組織廣大教師深入學(xué)習，“教師法”職業(yè)道德規范 “教育法”取得了較為顯著(zhù)的成果�，F把本次活動(dòng)情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，深入學(xué)習。
首先，成立了張斌校長(cháng)為首的師德活動(dòng)月領(lǐng)導小組，以學(xué)習宣傳吳月英等師德楷模、規范教師執教行為和完善師德管理制度為重點(diǎn)，有針對性的加強教師師德師風(fēng)建設，努力提高教師的師德水平，營(yíng)造全社會(huì )崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。
在落實(shí)了“縣教育會(huì )議精神”的同時(shí)，還認真學(xué)習了關(guān)于進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)。大力加強師德教育，深入學(xué)習，“教師法”職業(yè)道德規范和 “教育法”。積極開(kāi)展了多種形式的師德建設活動(dòng)，全面落實(shí)教師職業(yè)道德規范，認真進(jìn)行了師德考核工，形成了人人注重師德修養的良好局面，從改善了教職工的職業(yè)道德?tīng)顩r。
二、通過(guò)這次師德建設活動(dòng)，使全體教師充分認識了學(xué)校在整個(gè)社道德建設中具有特殊地位。
認識到了自己肩負的使命及教書(shū)育人的光榮任務(wù)，高度重視自身道德修養，在社會(huì )中自覺(jué)遵守公民基本道德規范，使自己成為學(xué)校乃至社會(huì )的表率。
在這次師德建設活動(dòng)中，全體教職工受到了“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位”的四愛(ài)教育�！叭尕瀼攸h的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，”的三全教育和“讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意”。的三讓活動(dòng)。在學(xué)習活動(dòng)認真寫(xiě)了讀書(shū)筆記，心得體會(huì )，并建立和完善了師德考核制度和監督檢查制度，完善了教師隊伍和學(xué)校管理制度。保證了師德建設活動(dòng)的順利開(kāi)展。
在進(jìn)行職業(yè)道德的同時(shí)，還進(jìn)行了轉變關(guān)念、加快發(fā)展、轉變作風(fēng)三個(gè)方面的教育，是我校的教師始終堅持立足實(shí)際，求真務(wù)實(shí)真抓實(shí)干的求實(shí)精神。以及銳意進(jìn)取、與是俱進(jìn)、奮發(fā)有為的創(chuàng )新精神。
三、從本次師德建設活動(dòng)中，我校教職工樹(shù)立了“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻”的觀(guān)念。
以“學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的`教學(xué)理念。建立了尊重關(guān)愛(ài)民主的新型師生關(guān)系，解決了在職業(yè)道德方面存在的教育思想不端正、責任心不強的現象。
學(xué)校還開(kāi)展了“學(xué)名師、鑄師魂”演講比賽，演講活動(dòng)在每周一班會(huì )上進(jìn)行，每班推薦一名熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，勇于創(chuàng )新，師德高尚的教師上臺演講，老師們通過(guò)自己的切身經(jīng)歷，講述學(xué)習名師、敬業(yè)愛(ài)生，做光榮人民教師的幸福感、自豪感；抒發(fā)獻身教育事業(yè)的理想和抱負。
面對時(shí)代對人才的定位，我們打造師德的任務(wù)更加艱巨，面對學(xué)校的發(fā)展，我們的使命更加神圣。我們將再接再厲，團結奮進(jìn)，礪煉師德，爭創(chuàng )新佳績(jì)！
小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結 6
根據縣教育局工作安排，我校認真開(kāi)展了師德建設活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)動(dòng)員發(fā)動(dòng)、集中學(xué)習、討論交流、自查整改等形式，扎實(shí)開(kāi)展了師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了廣大教職工的整體素質(zhì)。取得了良好效果，現總結如下：
一是定期進(jìn)行政治學(xué)習，切實(shí)提高師德水平。
根據縣教育局要求，學(xué)校立即召開(kāi)了師德師風(fēng)建設教育動(dòng)員大會(huì )。組織全體教職工集中學(xué)習了教體局關(guān)于師德師風(fēng)建設的有關(guān)文件和《沂水縣實(shí)驗小學(xué)師德建設活動(dòng)實(shí)施方案》。通過(guò)動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)一步統一了思想，提高了認識，明確了活動(dòng)目標、任務(wù)和具體方法步驟。根據要求，學(xué)校又制定了周密的學(xué)習計劃，每位教干集中備一篇學(xué)習科目，組織教職工采取集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)、輔導講座與分級討論相結合的方式。學(xué)習做到認真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時(shí)間、人員、內容、效果四落實(shí)。目前我們教職工通過(guò)學(xué)習，摘錄讀書(shū)筆記每篇不少于500字，每篇至少寫(xiě)出不少于400字的心得體會(huì )，同時(shí)學(xué)校要設立學(xué)習園地，開(kāi)展優(yōu)秀心得體會(huì )展評活動(dòng)。
二是健全并完善關(guān)于師德建設的規章制度。
學(xué)校按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》制定相關(guān)的規章制度，與每個(gè)教師簽訂師德責任書(shū)。并成立師德監督小組，對每位教師履行規章制度的情況進(jìn)行監督和考評，期末將考評結果作為推薦師德標兵和先進(jìn)個(gè)人的依據。
三是自我反思、認真查擺。
為了使教職工更加準確理解活動(dòng)方案內容，各年級組（處室）針對活動(dòng)要求召開(kāi)的討論會(huì )，討論會(huì )上，老師們認識深刻，發(fā)言積極。從此次活動(dòng)的意義，新時(shí)期對教師職業(yè)道德素質(zhì)的要求，當前違背教師職業(yè)道德的表現，如何結合自身實(shí)際提高師德修養，如何在實(shí)踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現象的發(fā)生等方面談自己的體會(huì )。我們要求對照活動(dòng)《方案》進(jìn)行查擺。首先要進(jìn)行自我查擺。每位教職工要根據工作崗位分別從管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人等方面，圍繞活動(dòng)方案，進(jìn)行深挖細查。要敢于觸及靈魂，正視問(wèn)題。
四是 引導為先、耐心教育、如實(shí)登記、限期糾正
學(xué)校在學(xué)習提高的基礎上，還就查找階段的活動(dòng)安排作了具體安排。要求每位教師在討論的'基礎上，認真查找在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)查擺是否存在以下問(wèn)題：
�。�1）言行能否與國家法律法規、上級教育部門(mén)制定的各項規章制度相一致；
�。�2）行為舉止是否有損教師為人師表、教書(shū)育人的形象；
�。�3）是否存在事業(yè)心和責任心不強，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，組織觀(guān)念不強，紀律性差，隨意缺課曠職現象；
�。�4）是否能及時(shí)更新教育觀(guān)念，教育管理學(xué)生做到耐心、細心和愛(ài)心；
�。�5）是否有強制、誘導學(xué)生訂購書(shū)報和教輔資料，向學(xué)生推銷(xiāo)商品，亂收費，變相向學(xué)生和家長(cháng)索要錢(qián)物，借家長(cháng)職務(wù)之便索辦私事，舉辦各種名目的家教班、補習班等現象；
�。�6）是否存在體罰或變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長(cháng)課業(yè)負擔等問(wèn)題。全體教師要深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源和主觀(guān)因素，制定出整改措施，并寫(xiě)出書(shū)面查擺材料。進(jìn)行反思總結。在查擺問(wèn)題的基礎上寫(xiě)出整改方案�！坝袆t改之，無(wú)則加勉”，不給錯誤找借口，堅決杜絕師德師風(fēng)中存在的不良現象。全校教師在反思總結活動(dòng)中剖析整改，達到了統一思想認識、提高師德素養、凝聚工作合力的目的。
五是 加強責任意識，監督實(shí)行情況
通過(guò)簽訂師德建設承諾書(shū)和不從事有償家教責任狀，明確責任意識。學(xué)校要時(shí)時(shí)要求教職工恪守簽訂的師德建設承諾書(shū)和不從事有償家教責任書(shū)要求，做到警鐘長(cháng)鳴。
我們決心認真總結經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習，強化師德建設工作，早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍，以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。
小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結 7
為強化師德、鑄造師魂，踐行“愛(ài)與責任”。我校教師進(jìn)行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中我們著(zhù)重抓了以下幾項工作：
一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構
我校領(lǐng)導高度重視師德建設工作，主要領(lǐng)導把師德建設工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定了師德建設活動(dòng)方案，成立了由校長(cháng)何蘭同志任組長(cháng)，副校長(cháng)徐鳳娟同志任副組長(cháng)，校委會(huì )同志為成員的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，全面部署了師德建設活動(dòng)，每項活動(dòng)領(lǐng)導做到心中有數，指導到位。
二、 加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習了《黨的`十七大精神》、《抗震救災英雄事跡》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、學(xué)校利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師觀(guān)看了《先進(jìn)教師事跡》錄像。學(xué)校組織討論，談感想，談體會(huì )，決心以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名名教師。
3、學(xué)校利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學(xué)習和分散自學(xué)，講課輔導與集體討論相結合的學(xué)習方式。通過(guò)學(xué)習，教師的教育思想觀(guān)念與創(chuàng )新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出千字文師德體會(huì )，，同時(shí)，還參加了“師德師風(fēng)建設”網(wǎng)上論壇活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養教育每一名學(xué)生。
小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結 8
我校認真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和中小學(xué)師德建設的通知精神，根據中心校的工作安排，著(zhù)力實(shí)施師德建設規定，積極開(kāi)展以“我的師德觀(guān)”為主題的師德大討論活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，在促進(jìn)師德師風(fēng)和學(xué)校行風(fēng)水平方面有了新的提升；在樹(shù)立教師良好形象方面有了新的提升，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生方面有了新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作、提高教育質(zhì)量方面有了的提升�，F將本校近階段所做的工作總結匯報如下。
一、 健全組織，精心部署。
根據上級要求，學(xué)校建立了師德建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，由教導主任任組長(cháng)，副主任為副組長(cháng)，教師代表為組員，具體負責師德建設各項活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調、評估。領(lǐng)導小組召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，學(xué)習有關(guān)文件，傳達上級有關(guān)會(huì )議精神，制定活動(dòng)方案和具體實(shí)施辦法，從而使師德建設活動(dòng)有序、扎實(shí)地推進(jìn)。
二、 學(xué)習動(dòng)員，形成共識。
為了搞好“我的師德觀(guān)大討論”活動(dòng)，學(xué)校組織全體教職員工進(jìn)行深入的學(xué)習，學(xué)習內容包括《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，重點(diǎn)學(xué)習中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，做到人人皆知，深入人心。首先統一思想，教師政治學(xué)校時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行師德教育，有會(huì )必講。目前全校教職員工已形成共識，提高師德修養已逐步化為每一位教職員工自覺(jué)的行動(dòng)。
三、 廣泛宣傳，鄭重承諾。
在深入學(xué)習的基礎上，學(xué)校對師德建設工作在校內外進(jìn)行了廣泛的宣傳。學(xué)校利用宣傳櫥窗標語(yǔ)等載體對師德建設要求進(jìn)行大力宣傳，大家鄭重承諾，并決心為樹(shù)立教育的新形象和師德的新風(fēng)貌作出自己應有的努力。學(xué)校召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，宣傳了監督舉報方式，歡迎社會(huì )各界對學(xué)校師德工作的監督。舉行專(zhuān)題班、團、隊活動(dòng)，向全體學(xué)生宣傳師德建設情況和相關(guān)師德規定，接受學(xué)生的監督。
四、 全員參與，開(kāi)展活動(dòng)。
按照本校師德建設活動(dòng)計劃，認真組織各項活動(dòng)，全體教職員工全員參與，活動(dòng)收到了預期的效果。我們組織全體教職工中開(kāi)展“八查八看”活動(dòng)、“師德反思”活動(dòng)、圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀的班主任”征文活動(dòng)，積極組織教師自評互評，學(xué)生評教活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，老師們找出了自己師德方面的不足并得到了有效的整改，挖掘了身邊的師德閃光點(diǎn)，提高了自身師德素養。
五、結合實(shí)際，促進(jìn)工作。
搞好師德建設的目的提高教師的綜合素質(zhì)，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，因此，師德教育必須學(xué)校的教育教學(xué)工作緊密結合。我校把師德與教學(xué)工作結合起來(lái)，提高教師的師德師能水平。
六、存在不足，努力方向。
綜觀(guān)我校的師德建設工作，成績(jì)是主要的，但還存在著(zhù)一些不足，如師德教育還停留在較淺的層次，沒(méi)有形成一種學(xué)校的文化；又如有些教師對學(xué)生嚴格有余，關(guān)愛(ài)不夠，學(xué)校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系；再如學(xué)校的管理、育人還存在粗放型的現象，沒(méi)有達到精細化的管理、育人境界。
師德是每一個(gè)教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的'職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我校著(zhù)力提高教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的責任心，努力提高教師的“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻精神、科學(xué)精神，大力倡導教師的“四種意識”即育人意識、教改意識、質(zhì)量意識、競爭意識，真正做到“四個(gè)一”，即關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊、上好每一節課、規范自己的每一個(gè)言行，只有這樣，才能夯實(shí)我校師德建設的基石，把我校的師德建設推向更高的層次。
小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結 9
xx年，我校在以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”的辦學(xué)理念為統領(lǐng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準則，以弘揚中國傳統文化為重點(diǎn)，提高教師文化修養，提升教師職業(yè)追求的指導思想下，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，培養廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，結合本校實(shí)際，結合師德建設提高年活動(dòng)的內容和縣教育局下發(fā)的xx年師德建設工作方案，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設學(xué)習活動(dòng)，現就全面工作總結如下：
一、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香氛圍，提高教師文化品位。
為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的活動(dòng)在我校已經(jīng)展開(kāi)。學(xué)校對此次活動(dòng)非常重視，制定讀書(shū)計劃，寫(xiě)讀書(shū)筆記，用各種形式開(kāi)展多樣化讀書(shū)活動(dòng)。我校以“如何落實(shí)用文化的方式發(fā)展生命化教育”為專(zhuān)題，每位教師讀一本關(guān)于生命化教育的書(shū)，并寫(xiě)了上萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。好多教師積極參加論文評選，在多個(gè)刊物發(fā)表論文。
二、講文明，重禮儀，弘揚孝道，展示教師的'高貴品質(zhì)。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。教師是文明的傳播者，而文明的傳播從禮儀傳播開(kāi)始，對教師進(jìn)行禮儀培訓，有利于他們言傳身教。我校組織教師觀(guān)看學(xué)習網(wǎng)絡(luò )禮儀知識，對教師進(jìn)行最基本的禮儀培訓。
在開(kāi)展文明禮儀培訓的同時(shí)，為弘揚孝道，我校還組織教師觀(guān)看《天下父母》精選節目，開(kāi)展為父母做實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)回報父母的養育之恩活動(dòng)。我校還評選出“孝親敬老”標兵，如趙玉芝老師，田淑華老師等。她們的行為值得我們每個(gè)人學(xué)習。在她們的身上詮釋著(zhù)教師的高貴品質(zhì)。
三、健全教師義工隊伍，完善義工服務(wù)功能，提升教師的社會(huì )責任感。
按照縣教育局要求，我校本著(zhù)自愿參加的原則，組建了一支年輕的義工隊伍。重點(diǎn)工作就是在對學(xué)生的愛(ài)心，孝心、責任心的培養等方面的幫助。我校非常重視此項工作，對義工隊伍還進(jìn)行全員培訓，提高義工服務(wù)水平。在幫扶過(guò)程中，教師們充分發(fā)揮自身的作用，對部分學(xué)生出現的情況給予了科學(xué)的，合理的幫助，切合實(shí)際的解決學(xué)生在心理上的問(wèn)題。
四、積極開(kāi)展教師的健康活動(dòng)，克服職業(yè)倦怠。
職業(yè)倦怠是近幾年來(lái)不容忽視的問(wèn)題，由于工作壓力大，不被人理解，還有一些外部環(huán)境因素而造成了職業(yè)倦怠。而教師就是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。為了緩解教師的緊張壓力，我校開(kāi)展了許多有益身心健康的活動(dòng)。天氣好的時(shí)候，組織教師參加戶(hù)外活動(dòng)，舉行各種球類(lèi)活動(dòng)，在運動(dòng)中釋放壓力。組織教師到戶(hù)外親近大自然活動(dòng)，放松身心，感受生活。教師節我校還組織教師舉行了自己的文藝演出，在歌聲中，在笑聲中調節了自身心態(tài)，找到快樂(lè )。
五、樹(shù)立典型，以典引路
“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說(shuō)教來(lái)得更顯著(zhù)�！睘榱耸箮煹禄顒�(dòng)開(kāi)展的更有成效，我校進(jìn)行了師德先進(jìn)評選活動(dòng)，大力宣傳教育教學(xué)第一線(xiàn)教師管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、做學(xué)生健康成長(cháng)引路人與指導者的先進(jìn)事跡，取得了良好的實(shí)效。通過(guò)各教研組推薦先進(jìn)人物、事件，讓廣大教師評議，選出事跡突出的教師，舉行隆重的表彰宣傳，使廣大教師學(xué)有目標，趕有方向，努力在學(xué)校樹(shù)立教師個(gè)人形象，在社會(huì )樹(shù)立讓人滿(mǎn)意的教師群體形象。
做好師德、師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我校在這項艱巨的任務(wù)中還存在著(zhù)不足，但我們決心認真總結經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習，強化師德建設工作，堅持不懈的扎實(shí)工作，把我校教師隊伍建設成為一支道德高尚，業(yè)務(wù)精良的隊伍，以適應現代化教育事業(yè)發(fā)展的需要。
小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結 10
又一次師德師風(fēng)學(xué)習，更讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國現代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命，正在茁壯成長(cháng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利�！睙釔�(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養成一名成功的農莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛(ài)的'溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認可？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì )做的事，如何教育孩子才是一件大事�！弊屛疑钌畹捏w會(huì )到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著(zhù)神奇的教育效果，會(huì )使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！�
新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會(huì )到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個(gè)性特長(cháng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(cháng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，成為學(xué)生成長(cháng)的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(cháng)豎起人格的參天大樹(shù)�！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識和文化品位的體現！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
【小學(xué)師德師風(fēng)建設工作總結】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)建設工作總結11-01
師德師風(fēng)建設工作總結10-03
師風(fēng)師德建設征文11-07
師德師風(fēng)建設總結12-08
師德建設年師德師風(fēng)座右銘12-31
小學(xué)師德師風(fēng)建設承諾書(shū)10-10
師德師風(fēng)建設制度08-23