最新中學(xué)學(xué)期末工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的最新中學(xué)學(xué)期末工作總結，希望對大家有所幫助。

最新中學(xué)學(xué)期末工作總結1

　　轉眼間又到了學(xué)期結束的日子，一學(xué)年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一學(xué)年，我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的情況總結如下：

　　一、教學(xué)工作方面：

　　在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按新課標的要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的規律制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識技能出發(fā)，結合學(xué)�，F有的情況，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。通過(guò)運用這個(gè)規律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認知規律的培養。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉“健康第一”的思想。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的紀律性、集體榮譽(yù)感、勇敢頑強的精神等。

　　二、兩操工作。

　　在開(kāi)學(xué)初我用了四個(gè)星期的時(shí)間對初三的學(xué)生進(jìn)行規范常規教學(xué)，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到體育課的重要性和必要性，培養學(xué)生重鍛煉、自覺(jué)鍛煉、堅持鍛煉、認真鍛煉的良好習慣。合理運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。在體育課上講解少而精。因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對體育課活動(dòng)練習不感興趣，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規格上的一些經(jīng)常出現的錯誤。另外，在體育教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，上課的效果與質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。

　　三、在教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，現在總結如下：

　　1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的.興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。

　　2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)上方法比較單一。

　　3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。

　　所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣，為學(xué)校的發(fā)展作出我應有的貢獻。為學(xué)生的健康打好基礎。

最新中學(xué)學(xué)期末工作總結2

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作總結如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。透過(guò)閱讀超多的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育工作方面

　　這學(xué)期，本人擔任初一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的'教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣�、獲獎、發(fā)表。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和潛力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并用心各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。

最新中學(xué)學(xué)期末工作總結3

　　一個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過(guò)，回顧這一個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾;即有成績(jì)，又有不足;即有勞累，又有閑意;可謂如同飽嘗了百味豆一般.難得說(shuō)清楚其中的滋味和味道，現把其能言表的闡述一下，與其共勉.

　　本學(xué)期開(kāi)始，我校便確定下這學(xué)期的整體工作方法。

　　即圍繞一個(gè)中心(以提高教學(xué)質(zhì)量為中心)。

　　突出二個(gè)重點(diǎn)(執行教師安全崗位責任制，中層以上領(lǐng)導崗位責任制)。

　　突出三個(gè)建設(校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設)。

　　強化四項活動(dòng)(少先隊活動(dòng)、師德強化活動(dòng)、教師基本功活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量監測活動(dòng))。

　　執行五項制度(安全工作日檢查、周總結、月匯報制度、中層以上領(lǐng)導聽(tīng)、評課制度工作痕跡管理制度、個(gè)人學(xué)習和匯報相結合制度、學(xué)生質(zhì)量評價(jià)分析制度、校財會(huì )報批公開(kāi)制度)

　　歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會(huì )影響力有了很大的提高.特別是完善的教師值日崗位責任制的有效執行，大大提高了學(xué)校工作安全性，得到家長(cháng)的一致好評，教學(xué)質(zhì)量穩中有升，各種活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。

　　一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開(kāi)展.

　　安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學(xué)習制度、匯報制度，使各項工作能夠有序開(kāi)展，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證.

　　二、細化檢查內容，強化執行力度，確保檢查結果真實(shí)有效.

　　針對本學(xué)期各項計劃的項目，我們有針對性地細化了檢查內容，使檢查時(shí)即能做到摸得著(zhù)、看得到，又能精確評價(jià)階段性工作質(zhì)量。至目前，對教師備課、作業(yè)本檢查和單元測試監督已達四次，每次均能達到精細效果.在總結時(shí)又能查擺到存在的問(wèn)題，科學(xué)地提出整改措施，為下一次的復查提供了理論依據。本學(xué)期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結，系列化，力求真實(shí)、有效。日安排、周重點(diǎn)、月總結，重點(diǎn)工作匯報的有機結合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，大大加強了學(xué)校的管理效率，下半個(gè)學(xué)期，乃至于本年度，將完善這個(gè)管理機制和方法。

　　三、重視質(zhì)量建設，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們重視了質(zhì)量建設，質(zhì)量建設的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高全面素質(zhì)。學(xué)校要做好服務(wù)，校長(cháng)是關(guān)鍵，校長(cháng)必須得樹(shù)立起服務(wù)意識，質(zhì)量意識、競爭意識、憂(yōu)患意識等�，F在來(lái)說(shuō)，中層以上領(lǐng)導們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹(shù)立，競爭意識正在形成，服務(wù)意識正在萌發(fā)，憂(yōu)患意識欠缺。

　　課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以聽(tīng)教師隨堂課為依托，強化課堂教學(xué)質(zhì)量。半學(xué)期來(lái)聽(tīng)了學(xué)校一半老師的`課，由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強化，同時(shí)部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀(guān)念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。

　　科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們重視并強化了在教學(xué)管理方面的“抓規范、規范抓”，力使做到精細化。在備課方面，在上課中細化了課堂教學(xué)途徑;在批改上，要求多種形式并舉;在輔導上，以補差為重點(diǎn);在教師學(xué)習上，側重青年教師的培養上，但我們學(xué)校無(wú)論從實(shí)踐和理論上，都不能給新教師提供良好的平臺，其效果仍不很突出。

　　在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能.讓教師們逐漸做到心想學(xué)校、心想工作、心想學(xué)生。

　　四、提高辦學(xué)條件，創(chuàng )建育人環(huán)境，再樹(shù)學(xué)校良好形象。

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校更換教室門(mén)20扇，更換了教室電風(fēng)扇16扇，更換了學(xué)校電線(xiàn)300米，教室外貼好了瓷磚，種了4課松樹(shù)，更換了30幅名人名畫(huà)。這些都能有效提高我校的辦學(xué)條件，優(yōu)化我校環(huán)境。社會(huì )人士一致認為我校辦學(xué)條件改善了，育人環(huán)境有了很大的改變。

　　五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　經(jīng)過(guò)幾次檢查及平時(shí)的工作表現，在工作中仍然存在如下幾方面的問(wèn)題。

　　1.習慣、觀(guān)念仍停滯于未升格的時(shí)間段上。尚欠缺進(jìn)取精神和開(kāi)拓意識。

　　2.校本教研工作起步晚，教師們相互學(xué)習，相互聽(tīng)課、評課的教研之風(fēng)還沒(méi)有形成。

　　3. 在教師安全崗位責任制的執行的過(guò)程中，少部分教師缺乏學(xué)校主人公意識，要樹(shù)立學(xué)校整體意識。

　　4.在校園文化及建設上，文化氛圍不濃。

　　5.學(xué)校經(jīng)費嚴重不足，影響教師的積極性，要樹(shù)立教師無(wú)私奉獻精神。抓典型。

　　6.新教師學(xué)習和鍛煉的平臺不寬敞。

　　改進(jìn)措施：

　　一、繼續更新觀(guān)念，樹(shù)立質(zhì)量、服務(wù)意識。

　　帶領(lǐng)教師認真學(xué)習，刻苦工作，想方設法提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立教師無(wú)私奉獻和服務(wù)意識。

　　二、安全工作不粗糙。

　　安全工作要常抓不懈，從制度上建設上消除不安全隱患。

　　三、用陽(yáng)光心態(tài)執行教師崗位責任制。

　　四、深入抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在我校內形成教研之風(fēng)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎。

　　五、精心設計和打造我校文化，強化我校特色及品牌，用市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念來(lái)經(jīng)營(yíng)本校。

　　六、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實(shí)。

　　七.積極聯(lián)系附近大學(xué)校為教師學(xué)習提供更寬敞的平臺。

最新中學(xué)學(xué)期末工作總結4

　　期末考試即將來(lái)臨，緊張的復習生活給學(xué)生帶來(lái)巨大壓力。xx中學(xué)為引導學(xué)生輕裝上陣，提高復習效率，采取四項舉措，積極為學(xué)生期末復習減輕心理壓力。主要做法總結如下：

　　一是加強心理疏導，減輕心理壓力。學(xué)校充分發(fā)揮心理輔導室功能和心理教師的優(yōu)勢，組織為心理壓力過(guò)大、心理有問(wèn)題的學(xué)生做好個(gè)別輔導。各班從學(xué)生身心健康出發(fā)通過(guò)主題班會(huì )，讓學(xué)生掌握一些心理調適的技巧。同時(shí)關(guān)注學(xué)困生、后進(jìn)生，加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，做好思想引導，為學(xué)生減輕期末復習帶來(lái)的心理壓力。

　　二是開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)，增強學(xué)習活力。在緊張的學(xué)習中，學(xué)校注重學(xué)生學(xué)習生活的調節，把開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)作為學(xué)生增強鍛煉、調節心理、活躍氣氛的重要措施。學(xué)校除組織統一的跑操、做廣播體操外，組織學(xué)生課間開(kāi)展跳繩、踢毽子、韻律操等特色活動(dòng)，既活躍了氣氛，又調節了學(xué)生的'心態(tài)。

　　三是加強家校共育，形成教育合力。學(xué)校加強與家長(cháng)的溝通，以一封信的形式，向家長(cháng)介紹學(xué)生面臨期末考試要注意的'問(wèn)題和要求，引導家長(cháng)加強對學(xué)生生活的關(guān)愛(ài)、心理的疏導。同時(shí)，學(xué)校以微信、QQ、學(xué)校網(wǎng)站等形式，向家長(cháng)宣傳學(xué)生心理輔導知識，提高家長(cháng)心理輔導能力。班主任及時(shí)和家長(cháng)溝通，發(fā)現學(xué)生有心理問(wèn)題，和家長(cháng)及時(shí)疏導，保證不出現任何問(wèn)題。

　　四是倡導表?yè)P激勵，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。學(xué)校要求各教師在復習期間不體罰或變相體罰學(xué)生，不打擊挖苦學(xué)生。要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，及時(shí)跟進(jìn)表?yè)P鼓勵，以表?yè)P為主，疏導為輔，及時(shí)幫助學(xué)生克服學(xué)習上的困難，增強上進(jìn)心。各班評選復習標兵，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，用榜樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力。在班級中形成比學(xué)趕幫、勇于爭先的濃厚的學(xué)習氛圍。

最新中學(xué)學(xué)期末工作總結5

　　本年來(lái)，總務(wù)室圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，認真落實(shí)學(xué)期初制定的各項工作計劃，充分調動(dòng)全體后勤職工的工作熱情，積極推進(jìn)各項工作，順利圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校賦予我們的各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們主要做好了以下幾個(gè)方面：

　　一、合理調整后勤人事，優(yōu)化崗位設置，充分調動(dòng)全體后勤人員的工作積極性。

　　上學(xué)年，由于兩校后勤人員合并，造成一崗多人、人員過(guò)剩的復雜局面，工作上扯皮拉筋，不負責任的情況經(jīng)常出現，嚴重影響了后勤服務(wù)工作的順利進(jìn)行。為此，學(xué)校根據后勤人員各自素質(zhì)及條件，對人事進(jìn)行了調整，將部分人員調整至前勤任教，剩余人員一人一崗，職責分明�？倓�(wù)室又將各項管理制度及崗位職責進(jìn)行了完善，從而使得后勤全體人員工作目標明確，責任意識增強，有效促進(jìn)了后勤工作順利進(jìn)行，本學(xué)期的后勤保障工作深受師生的贊揚。

　　二、加強學(xué)�；�礎設施建設，提升學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力，使我校創(chuàng )建為宜昌市示范學(xué)校。

　　三、安全衛生工作常抓不懈，確保學(xué)校師生生命健康、校園重大安全事故為零。

　　一直以來(lái)，我們都把安全衛生工作作為我們總務(wù)部門(mén)的重點(diǎn)工作，派專(zhuān)人嚴格落實(shí)各項安全衛生工作制度。特別是九月份以來(lái)，全國各地及本市其它兄弟學(xué)校連續發(fā)生多起歹徒進(jìn)校園傷害學(xué)生、老師的額性事件后，我們深感安全形勢更加嚴峻、安全責任更加重大，安全工作也做得更加扎實(shí)有效。

　　1、加強對門(mén)衛安保人員的培訓，添置警棍器械和服裝，增強保衛能力。同時(shí)嚴把人員車(chē)輛進(jìn)出關(guān)，加強校園內的安全巡邏，確保全天24小時(shí)有人值班。

　　2、加強食堂、超市食品衛生安全管理，始終堅持學(xué)校月查、總務(wù)室周查、專(zhuān)管員日查的工作制度。同時(shí)，成立綜合治理小組，嚴防校園內非法經(jīng)營(yíng)點(diǎn)出現，把好食品進(jìn)校檢查關(guān)，確保腐爛、變質(zhì)食品和“三無(wú)”食品在我校內完全絕跡。

　　3、加強消防安全設施的檢查、更換，確保消防設備設施性能良好，排除一切安全隱患。

　　四、積極倡導“厲行節約，增收節支”，使學(xué)校順利渡過(guò)經(jīng)費緊缺難關(guān)。

　　本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)費依然緊張，為使學(xué)校順利渡過(guò)這一難關(guān)，總務(wù)室積極應對，采取了一系列行之有效的措施：一是嚴格控制大項支出，在基礎設施方面，不是師生反映強烈及安全方面的一律停止;二是加強校產(chǎn)管理，多維修，少添置;三是加強各部門(mén)購物、打印費用、低值易耗品管理，控制浪費，減少支出;四是加強食堂、超市、打印室的經(jīng)營(yíng)管理，努力增強職工服務(wù)意識，提高經(jīng)濟效益，緩解學(xué)校經(jīng)費緊張，為學(xué)校發(fā)展作出了應有的貢獻;五是財務(wù)室統籌學(xué)校各塊經(jīng)費的使用，精打細算，多方籌措，保學(xué)校正常運行，保教職工人員經(jīng)費的落實(shí)。

　　一年來(lái)，總務(wù)室取得的成績(jì)是主要的，為教育教學(xué)及學(xué)校發(fā)展發(fā)揮了應有的作用。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題：

　　1、小型維修、水電保障能力還需進(jìn)一步增強。

　　2、厲行節約，增收節支仍是我校當前應十分重視的.，本年度雖做了一些工作，取得了一些成效，但這遠遠不夠，要在短時(shí)間內想方設法緩解學(xué)校經(jīng)費緊張，不能讓經(jīng)費問(wèn)題成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸和障礙，這也是后勤在下一個(gè)學(xué)期工作的一個(gè)重心。

　　總結一年來(lái)的工作，感到欣慰，展望未來(lái)，任重道遠。我們全體后勤人員一定以更加主動(dòng)踏實(shí)的工作，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展作出我們更大的貢獻。

最新中學(xué)學(xué)期末工作總結6

　　自1994年7月參加工作以來(lái)一直在雪野旅游區上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來(lái),一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,勤勤懇懇,任勞任怨,腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給自己的各項任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅持教改代教研，先后榮獲萊城區“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號。深受同行的好評,領(lǐng)導的肯定,學(xué)生及家長(cháng)的歡迎�，F將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、為人師表，率先垂范。

　　欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功;為更好地適應工作，訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區的各種培訓活動(dòng)：xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓，xx年8月參加山東省骨干教師培訓，每年暑假參加萊城區的專(zhuān)題培訓。因為我明白：今天的學(xué)習就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。xx年榮獲雪野旅游區雪野鎮授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號，連續多年獲雪野鎮授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　二、精益求精，追求卓越。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執教省、市公開(kāi)課、示范課、錄像課中，又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格�！凹で�、務(wù)實(shí)、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng)格表現在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時(shí)著(zhù)眼夯實(shí)能力的訓練，致力于學(xué)生思想素養的全面發(fā)展，提升課堂效率，達到教學(xué)的最高境界。

　　三、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。

　　通過(guò)十多年的'實(shí)踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習、自我反思、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使自己逐步向學(xué)者型、專(zhuān)家型轉化。其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮。

　　通過(guò)努力，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jì)：

　　(1)堅持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。

　　xx年6月，主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項為“xx”教育技術(shù)研究課題的子課題。xx年6月在課題中期評估中被評價(jià)為二等獎。

　　(2)注重研究，不斷地總結經(jīng)驗并撰寫(xiě)成文;積極參加各種活動(dòng)，并且獲得各級獎勵。

　�、儆�20余篇論文在國家、省、市、區級比賽中獲獎和發(fā)表。其中xx年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習方式探索”。xx年6月在《現代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫(xiě)的《張揚個(gè)性，走自己的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評選一等獎，《活動(dòng)課，真正“活動(dòng)”起來(lái)》一文獲“中國教育教學(xué)研究會(huì )”論文評選二等獎�！兑騽堇麑�，提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國教育學(xué)會(huì )”論文評選二等獎。

　�、谠诩寄鼙荣惙矫妫�?jiǎn)卧�試題、教學(xué)案例、教學(xué)設計、網(wǎng)絡(luò )課件多次獲區、市、省級的獎勵。其中xx年4月我自己撰寫(xiě)的教學(xué)設計《調節和控制好自己的情緒》獲省教研室評比一等獎并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設計》一書(shū);xx年9月我制作的網(wǎng)絡(luò )課件《行為不同結果不同》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。

最新中學(xué)學(xué)期末工作總結7

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中本人嚴格要求自己;務(wù)實(shí)苦干，扎實(shí)工作;取得了一定的成績(jì)，拓寬了自已的知識與能力;

　　為了以后更好地工作，現將過(guò)去一學(xué)期來(lái)開(kāi)展完成的工作總結如下：

　　一、重視業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不斷提高自身的工作能力，做好教書(shū)育人的本職工作。

　　注意收集江蘇高考的新信息，認真研究考試說(shuō)明、考試大綱、近兩年的高考試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實(shí)際情況，把握命題規律，以便在日常教學(xué)中不走彎路加強針對性。此外本人加強班主任方面的業(yè)務(wù)知識學(xué)習，近一學(xué)期來(lái)，學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書(shū)籍，我都熟讀，并作了批注。為了能讓學(xué)生的成績(jì)進(jìn)一步的提升，我個(gè)人又購買(mǎi)了一些關(guān)于學(xué)習思維方面的書(shū)籍，便于從學(xué)生的大腦著(zhù)手，研究學(xué)生的成績(jì)。

　　二、平時(shí)注重理論學(xué)習，加強自身修養，提高自己的思想素質(zhì)。

　　認真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想。堅決服從校長(cháng)室、教務(wù)處等的領(lǐng)導，不折不扣地完成學(xué)校、處室部署的各項工作。本年度，我負責電教和校本課程方面的工作，一方面努力完成領(lǐng)導下達的任務(wù)，同時(shí)也積極服務(wù)好各位老師，用服務(wù)的思想完成自己所面對的工作。

　　三、在教學(xué)中堅持教學(xué)認真。

　　認真備課，認真上課，認真改作業(yè)等。在備課中注意與同組教師合作，協(xié)調各位老師，加強了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下，積極探索1+1教學(xué)模式，使自己在學(xué)校的新背景下不落后。經(jīng)過(guò)一段的強力推行1+1教學(xué)模式，我聽(tīng)了很多的1+1教學(xué)模式課，極大的豐富我的理論與實(shí)踐，我將在此基礎上進(jìn)一步思考與學(xué)習，助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力。在1+1教學(xué)模式指導下，我與學(xué)生一起學(xué)生物，讓學(xué)生在我的引導、點(diǎn)撥下，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習、發(fā)揮與發(fā)展。

　　四、在班主任工作方面，做到成人與成才兩手抓，著(zhù)重強調先成人后成才。

　　雖說(shuō)今年我帶高三，但是還是要強化學(xué)生的先成人后成材的認識。一學(xué)期開(kāi)展的工作有：

　　1、加強對后進(jìn)生的養成教育，著(zhù)重強化他們的認識，強化他們的習慣。對于優(yōu)生，著(zhù)重引導他們的認識，從本質(zhì)上給他們以前進(jìn)的'動(dòng)力。

　　2、進(jìn)行學(xué)法指導。平時(shí)我利用小班會(huì )及班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，讓學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習方法;

　　我也經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習。同時(shí)我積極研究思維方法，試圖從學(xué)生的大腦入手，解決學(xué)生學(xué)習困難的情況。為此，我看了《思維導圖》《優(yōu)秀學(xué)生的12中學(xué)習習慣》《高考屠龍寶刀》等多部書(shū)籍。

　　3、進(jìn)行心理疏導，現代的學(xué)生學(xué)習緊張、思想負擔過(guò)重、升學(xué)壓力大，不少學(xué)生出現了心理問(wèn)題，如面對考試竟然不想考，考試一不理想就流淚，學(xué)習學(xué)不進(jìn)去就胡思亂想，時(shí)常出現焦躁不安的情緒，而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習效率，如不解決會(huì )造成惡性循環(huán)。所以作為班主任一個(gè)重要的工作就是對學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理疏導。這學(xué)期我利用各種途徑對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，找了大部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，消除他們的心理顧慮，讓他能集中精力學(xué)習。

　　4、狠抓常規管理，常規管理是班主任的日常工作，常規管理的好壞影響著(zhù)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對學(xué)生的成績(jì)有很大影響。本學(xué)期我利用學(xué)校、年級大環(huán)境，加強對學(xué)生的常規管理，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)生的思想認識有了很大的改觀(guān)，能積極自主地進(jìn)行學(xué)習，在行為、語(yǔ)言、衛生等也有了很大改觀(guān)。

　　五、其他方面

　　本人也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方，我教能積極去協(xié)助他人完成他。

　　以上是本人一學(xué)期所做工作，當然有成績(jì)也有不足，有待于在以后工作中進(jìn)一步完善。

最新中學(xué)學(xué)期末工作總結8

　　本學(xué)期，是我初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，也是最有挑戰的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，我不負重望地當選了班長(cháng)，但在工作中，我盡量聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，但仍舊效率不佳。在工作中，一些劣勢會(huì )不斷地浮現出來(lái)，像粗心、考慮問(wèn)題不全面等諸如此類(lèi)的低級錯誤。這給了我一個(gè)完善自我的機會(huì )。

　　本學(xué)期，我的工作重心在于正學(xué)風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)、整班容這三點(diǎn)。普遍獲得同學(xué)支持，但仍然有一些畏難派同學(xué)怕苦怕累，不愿意，導致工作無(wú)法有序進(jìn)行。這其中有相當大的責任在于我自己，例如：1、沒(méi)有起帶頭作用，在正式場(chǎng)合，該嚴肅的時(shí)候還與同學(xué)玩耍。2、沒(méi)有樹(shù)立威信，正因為沒(méi)有起帶頭作用，所以同學(xué)不重視，效率也就不高了。 本學(xué)期，讓我比較欣慰的是班級管理體系已具雛形。雖然較別班來(lái)說(shuō)可能不太好，但這是我正式當班長(cháng)的`第一個(gè)學(xué)期，工作經(jīng)驗可能較別班當了五六年的老班長(cháng)來(lái)說(shuō)可能太嫩了點(diǎn)。但是在頭幾個(gè)星期中就能獲得如此高的民意實(shí)屬不易。還有一點(diǎn)就是成績(jì)。

　　摸底考全年級第一，說(shuō)明我們班底子好，在學(xué)習中，在理解方面比別的班更勝一籌。但為什么總是輸給8班呢，其中很大的原因是驕傲。摸底考的第一雖然鼓舞了我們，但在我們心中種下驕傲的種子，直接導致在學(xué)習中總以為自己什么都會(huì )，都沒(méi)問(wèn)題，而疏忽大意。導致了當我們在玩耍時(shí)別人在努力學(xué)習的可悲的局面發(fā)生。這樣，即使我們天資聰穎，也很快被別人后天的努力追趕上，可謂笨鳥(niǎo)先飛嘛。而我們還有一點(diǎn)弊端工作重心不在學(xué)習上。雖然磨刀不誤砍柴工，先花一個(gè)學(xué)期整頓班容，還有5個(gè)學(xué)期努力學(xué)習，時(shí)間雖然多，可是學(xué)�；顒�(dòng)多，忙得了學(xué)習顧不了活動(dòng)。

　　所以，我們應該從對手8班身上學(xué)習，學(xué)習他們必考第一的精神，以學(xué)習為重，這樣，必將營(yíng)造出一種人人學(xué)習的班級氛圍。而不會(huì )被繁瑣的活動(dòng)沖昏了頭腦，因為，我們的目標只有一個(gè)學(xué)習。這樣，班級成員就能樹(shù)立活動(dòng)全力以赴，成績(jì)穩拿第一的觀(guān)念。 初中還是一學(xué)習為重的，工作方面還是次要的。放眼社會(huì )，要想找到好工作，就必須先有好文憑，沒(méi)有文憑，就會(huì )連找工作的第一到坎也過(guò)不去。其次才到工作能力、綜合素質(zhì)。

　　本學(xué)期，讓我頭疼的就是紀律。同學(xué)們的記律問(wèn)題出現的原因就是自覺(jué)性不強，對此不夠重視。校長(cháng)常說(shuō)慎獨就是告訴我們要自律。我們應該做到在班委、老師都不管紀律的情況下紀律始終有條不紊，班級始終保持安靜。 最后我希望A11能成為真正的學(xué)霸班，成為學(xué)校的驕傲。

最新中學(xué)學(xué)期末工作總結9

　　短暫的一學(xué)期快要結束了。對于這一學(xué)期的工作我進(jìn)行了認真的反思，可謂喜憂(yōu)參半。自己收獲頗多，困惑更甚�，F將本期工作總結如下：

　　一、教育教學(xué)中的獲得

　　本學(xué)期以來(lái)，我認真的參與了備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)的進(jìn)行英語(yǔ)作業(yè)的批改業(yè)、作業(yè)講評，做好課后輔導工作，廣泛查閱各種資料，不斷的對自己的知識結構進(jìn)行完善。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使得每一個(gè)學(xué)生都有所獲得，有所提高。從而不斷提高地自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能以及思想覺(jué)悟水平。在教學(xué)工作中，我注意做到了以下幾個(gè)方面：

　　第一，堅持教學(xué)研究，不斷的進(jìn)行教學(xué)改革探索。本學(xué)期我積極的學(xué)習了山東杜郎口中學(xué)的參與式教學(xué)模式等相關(guān)的資料，在自己的教學(xué)中不斷的探索實(shí)踐。

　　第二，注重知識的形成過(guò)程，學(xué)生的主體地位的突出發(fā)揮。在這一學(xué)期的教學(xué)中，我堅持讓學(xué)生在課堂中積極的探索知識的形成過(guò)程。鼓勵學(xué)生大膽的在課堂中對于問(wèn)題提出自己的不同觀(guān)點(diǎn)和建議，并且讓學(xué)生大膽的討論查閱資料引導他們正確的理解知識。

　　第三，注重在教學(xué)中保持良好的心態(tài)。我覺(jué)得良好的心態(tài)對于我們教師來(lái)說(shuō)比較重要。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅持要保持良好的心態(tài)去進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的效率與課堂教學(xué)活動(dòng)的氣氛有很大的關(guān)系。如果一個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中死氣沉沉的，只有教師在哪里唱獨角戲，這樣的課堂教學(xué)學(xué)生肯定比較厭煩沒(méi)有興趣。只有堅持以一種良好的心態(tài)面帶微笑的方式在課堂教學(xué)中多讓學(xué)生參與，對于他們的表現給予充分的肯定這樣歡快的課堂教學(xué)氣氛有利于學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步和發(fā)展。

　　第四，堅持認真備好每一節課。在這一學(xué)期的備課中，自己注重了知識的備課，并且逐漸的注重了教學(xué)活動(dòng)的設計。注重了思考教學(xué)過(guò)程中學(xué)生活動(dòng)的設計。如何讓學(xué)生學(xué)習更輕松更有效的接受知識。

　　第五，堅持對于學(xué)生的鼓勵性評價(jià)。在這一學(xué)期的課堂教學(xué)活動(dòng)中對于學(xué)生的評價(jià)堅持進(jìn)行鼓勵性。對于學(xué)習成績(jì)靠后的學(xué)生做到了及時(shí)恰當的評價(jià)。

　　第六，及時(shí)的建立了學(xué)習小組，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在這一學(xué)期中對于學(xué)生根據能力的不同分了小組。在課堂中注重小組的集體評價(jià)鼓勵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在課堂中積極的創(chuàng )造鼓勵小組之間進(jìn)行學(xué)習競爭，這樣充分的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　二、自己工作中的困惑和存在問(wèn)題

　　第一，對于課堂學(xué)生的活動(dòng)組織的還不夠緊湊。在學(xué)生活動(dòng)中教師的主導作用有時(shí)候發(fā)揮的還不夠好。有時(shí)候學(xué)生活動(dòng)感覺(jué)組織的比較混亂，秩序不夠好。如何讓自己的'課堂亂而有序是自己的一個(gè)困惑。值得自己去研究思考。

　　第二，新課改的步子邁的還是不夠。在這一學(xué)期的教學(xué)中對于課堂教學(xué)活動(dòng)自己有時(shí)候還是講授的太多了。擔心自己不講學(xué)生不會(huì )。對于學(xué)生放的不夠開(kāi)。因此，今后如何去大膽的放開(kāi)，讓學(xué)生的主體地位更加突出值得去探究。

　　第三，對于學(xué)生小組合作學(xué)習的困惑和思考。本學(xué)期中，雖然學(xué)生以小組的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是整體的學(xué)習效率不高。如何在一個(gè)小組中發(fā)揮好小組長(cháng)的作用?一個(gè)小組中如何落實(shí)好學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中各個(gè)成員所擔任的角色，讓不同的成員都發(fā)揮總用。如何加強學(xué)生學(xué)習小組的監管機制至關(guān)重要。

　　第四，對于學(xué)生的評價(jià)機制問(wèn)題的困惑。對于學(xué)生的課堂活動(dòng)我們如何建立一套有效的評價(jià)機制。從班級到學(xué)校，我們如何評價(jià)學(xué)生，增樣給那些課堂表現活躍的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，物質(zhì)獎勵等。如果沒(méi)有一套完整的，有效的給力的評價(jià)體系那么學(xué)生的積極性調動(dòng)困難不小。

　　第五，個(gè)人對于工作任務(wù)的安排不夠合理。在工作中，對于一些棘手的問(wèn)題處理有時(shí)太急躁，處理的太倉促。工作的效率低下。有時(shí)一天的工作量安排很大，而另外一天的工作量安排的卻很小，這樣不利于自己的工作。

　　三、今后工作設想

　　對于自己今后的工作要給力

　　第一，不斷的學(xué)習新的教學(xué)理論知識在教學(xué)中大膽的進(jìn)行改革實(shí)驗。積極的探索解決學(xué)生課堂教學(xué)中活而無(wú)序的問(wèn)題。要提高教學(xué)效率就要在課堂教學(xué)中下功夫。

　　第二，不斷的學(xué)習知識，對于學(xué)生的評價(jià)要進(jìn)行創(chuàng )新。在以后的教學(xué)中要不斷的探索如何建立有效的評價(jià)機制，怎樣的評價(jià)有利于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展，有利于教學(xué)效率的提高。

　　第三，堅持探索對于學(xué)習小組的監管機制。在以后的教學(xué)中要不斷的探索如何在一個(gè)小組內各個(gè)成員都有自己的任務(wù)分工，如何落實(shí)學(xué)習任務(wù)，如何加強小組內的監督才有利于學(xué)生的合作探究學(xué)習方式的培養。

　　第四，在教學(xué)中大膽的進(jìn)行改革創(chuàng )新。對于課堂教學(xué)活動(dòng)，要邁大步子，解放思想，讓學(xué)生有效的活動(dòng)，教師如何發(fā)揮好主導，起到給力作用值得探索實(shí)踐。

　　第五，堅持和學(xué)生多交流溝通。和學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行交流溝通能夠了解學(xué)生的學(xué)習和生活等方面的問(wèn)題可以對他們進(jìn)行及時(shí)的幫助。這有利于學(xué)生在學(xué)校安心的進(jìn)行學(xué)習。

　　第六，不斷的總結自己的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思。對于課堂教學(xué)改革研究是一個(gè)過(guò)程。只有不斷的反思自己教學(xué)中的得失才能提高教學(xué)效率。如何讓課堂更加有效，更加給力發(fā)揮更大的作用需要不斷的反思改進(jìn)。

　　總之，在教學(xué)中要不斷的與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng )新。創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。在教育上我們更應該不斷的進(jìn)行創(chuàng )新。要靜下心教書(shū)，潛下心來(lái)育人。不斷的在教育事業(yè)上勇攀高峰。

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