幼師學(xué)期個(gè)人工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的幼師學(xué)期個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結1
這學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)期，受新型冠狀病毒的影響我們延遲開(kāi)學(xué)，開(kāi)展了維持兩個(gè)多月的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，但終于在五月迎來(lái)了屬于我們的“春天”，孩子們也終于正式進(jìn)入大班的第二學(xué)期，那也意味著(zhù)我們的孩子就要離開(kāi)，看著(zhù)她們三年來(lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結。
一、常規管理常抓不懈
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月之長(cháng)的假期生活，我們班幼兒在常規方面的自我約束是有所下降的。那根據存在的幾個(gè)不足，我著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級常規的形成
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，具體做法是請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西。
2、實(shí)行"組長(cháng)負責制"，讓幼兒學(xué)習自我管理，培養幼兒的責任感與集體榮譽(yù)感。
3、加強個(gè)別教育，針對部分孩子的調皮好動(dòng)，在排隊和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規。
二、教育教學(xué)情況
1、本學(xué)期由于疫情的原因，我班就特別注重幼兒健康安全方面的教育活動(dòng)的開(kāi)展，由此我特別注重并深入細致的開(kāi)展每一次健康安全教育活動(dòng)，認真分析，精心選取適合本班幼兒的教學(xué)方法。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對我們的疫情防控以?xún)雀黝?lèi)安全問(wèn)題都能基本掌握。
2、對于幼兒知識技能的學(xué)習，這學(xué)期我們特別重視幼兒的10以?xún)鹊暮铣膳c分解以及計算問(wèn)題、語(yǔ)言能力的培養，計算活動(dòng)中我們強調幼兒的數字書(shū)寫(xiě)及計算能力，所以我們會(huì )在飯前以及一些活動(dòng)游戲中穿插一些與之相關(guān)的內容。在語(yǔ)言方面我們則強調幼兒的口語(yǔ)表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì )把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋?zhuān)褂變耗軌蛘莆�。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì )及時(shí)的表?yè)P，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習。
三、配班工作
主動(dòng)配合主班老師努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化，班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識，從而促使班上工作正常、有序、較好的開(kāi)展。
四、工作中的不足
我正式做幼兒教育這一工作一年了，由最初的關(guān)注生存階段已經(jīng)差不多過(guò)渡到關(guān)注任務(wù)的階段，本學(xué)期我不再像以前是關(guān)注“我能行嗎？”，現在我會(huì )反思同時(shí)去思考“我怎樣才能行？”，同時(shí)積極創(chuàng )設不同情境并采用不同的教學(xué)方法，如談話(huà)法、直觀(guān)法以及練習法來(lái)鍛煉幼兒的不同能力。但在如何能更好的運用這些教學(xué)方法以及技巧上還需向各位老師請教并學(xué)習。
一份耕耘、一分收獲。當看到我們班孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入一個(gè)新階段，我們感到無(wú)比的欣慰。我們班里的老師也深受孩子的喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結2
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我在幼兒園已工作了四年，從我踏入幼兒園一路走到今天，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在工作中，讓我更深地了解到互相合作，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。
由于生育休產(chǎn)假的緣故，我的大部分工作主要集中在20xx學(xué)年的第一學(xué)期，回歸到幼兒園大集體已是第二學(xué)期末。在第一學(xué)期中，盡管我的身體有所不便，但我也盡我所能把工作做到位�，F我將工作總結如下：
一思想政治
我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。我遵守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)崗。在工作中能?chē)栏駡绦杏變簣@的各項規章制度，有事執行請假制度，在工作中不遲到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累。
二業(yè)務(wù)方面
我的工作分為四個(gè)方面，主要是財務(wù)工作和新聞管理工作，還有多媒體設備管理和檔案管理。在財務(wù)方面，我本著(zhù)細致、認真、耐心的態(tài)度，對待每一件事情，盡可能做到不出錯。在此基礎上，研究辦事方法，提高辦事效率，以便更好地服務(wù)于全園師生。在新聞管理方面，我盡量將新聞報道做到及時(shí)、有效，提高新聞錄取率。經(jīng)過(guò)孜孜不倦地投稿，終于有一篇圖片新聞在《北侖新區時(shí)刊》上錄用。通過(guò)我的努力工作，我被評為20xx年度區優(yōu)秀通訊員。
在教育業(yè)務(wù)學(xué)習中，我盡可能抓住學(xué)習的機會(huì )，積極投稿，在一些老師的幫助下，終于被《幼教365》雜志錄用了2篇。這件事極大地鼓舞了我，我將在寫(xiě)作方面更花些心思。
身在開(kāi)發(fā)區幼兒園，我感到非常的自豪。因為這里是一個(gè)溫馨和諧的大家庭，更是一個(gè)積極向上、不斷發(fā)展的大家庭。在這里的每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，取他人之長(cháng)，補自己之短，都是我虛心學(xué)習的榜樣。今后，我會(huì )再接再厲，繼續改進(jìn)工作中的不足之處，爭取新的進(jìn)步！
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結3
這個(gè)學(xué)期轉眼就要結束了，反思這個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認識，在孩子們熱鬧的笑聲中，不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感到一種自豪，讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。為了更好地做好以后的工作，以下是我從教育教學(xué)、衛生、安全、家長(cháng)溝通等方面對本學(xué)期工作做的總結：
一、在教育教學(xué)方面
首先我從我班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，安排好周計劃的活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
我們嚴格按照一日常規，認真組織好每節教育活動(dòng)，我們從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣，課堂上正確引導幼兒的坐姿、培養良好的課堂常規，不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人講話(huà)的好習慣。
二、保育工作
在保育工作中，我們愛(ài)護每一個(gè)幼兒，從日常生活入手照顧好每一個(gè)幼兒，由于我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理能力的年培養是非常重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”，如自己的書(shū)包自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日等。通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培養幼兒的自理能力。由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以我們在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法，如隨時(shí)監督提醒、激勵、競賽形式、表?yè)P鼓勵等方法。而在小朋友放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監督員。通過(guò)這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習慣比以前好多了。
三、安全教育
安全第一，安全高于一切，這是我們一直都遵循的原則，為了讓幼兒安全的在有幼兒園度過(guò)快樂(lè )的一天，我們不但在每周的計劃中增加了安全教育，而且在日常的生活中，我們要求幼隨時(shí)隨地都要注意安全，晨間中我們檢查幼兒是否攜帶危險物品入園，午睡時(shí)也要檢查幼兒
是否帶有尖銳物品，特別是在戶(hù)外活動(dòng)中練習跳繩時(shí)，提醒幼兒注意安全，在活動(dòng)中保持一定的距離。在平時(shí)也讓幼兒了解生活中常見(jiàn)一些安全標志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單自救方法。老師們要有高度的責任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
本學(xué)期我們還對每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車(chē)輛、接送家長(cháng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。 安全工作是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)。
四、衛生方面
這學(xué)期我們在衛生方面一直保持的很好，每天清掃教室里的角角落落，中午都會(huì )用84消毒液進(jìn)行消毒教室的地面，以保證幼兒的健康。我們不但對室內外的衛生要清理干凈，而且我們根據幼兒的現狀情況，讓幼兒知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)擦嘴的習慣進(jìn)行了教育。加強幼兒便后洗手的習慣，并能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
五、家長(cháng)工作
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)相處的很愉快，班上的各項工作需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給了我很大的支持。我經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)飛信及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況并向家長(cháng)介紹我們本周的學(xué)習內容，同時(shí)也向家長(cháng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。而且我們在開(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，讓他們了解班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(cháng)實(shí)行開(kāi)放日三天，讓家長(cháng)知道，幼兒在園的飲食情況，以及 在日活動(dòng)中，就這短短的三天讓家長(cháng)看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
六、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，所以在幾次的培訓學(xué)習中我都不敢怠慢，認真的做好筆記，在園里組織的演講比賽、講課中我認真準備材料，我知道這是不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平的機會(huì )，我會(huì )認真對待園里組織的活動(dòng)，相信只要我努力，我一定會(huì )有所提高。
七、存在的不足
本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象完成”我還有太多的不足和學(xué)習的地方，我會(huì )在下學(xué)期的工作中繼續努力，爭取做得更好。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結4
“滴答滴答……”隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng)，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，改變他們的依賴(lài)思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習方面幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，主動(dòng)和家長(cháng)們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結5
時(shí)光荏苒，一眨眼一學(xué)期就要結束了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增�，F在我就對這一學(xué)期的工作做如下總結：
一、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性。熱愛(ài)集體、團結同事、樂(lè )于幫助同事進(jìn)步、尊重新老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。在平時(shí)的工作中，我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中。
二、愛(ài)班中每個(gè)孩子
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師，當然更應該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對孩子的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。
今年我帶的是中班，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
三、教育教學(xué)方面
多年來(lái)的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的能力。經(jīng)過(guò)總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節課。為了能上好課，我做了以下工作：
1、虛心聽(tīng)課、認真指導。
作為教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )，把它們當成自己提高的橋梁。認真聽(tīng)課，認真反思。抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去聽(tīng)課，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去聽(tīng)取老師們對這節課的評價(jià)。課后認真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通，從材料的準備、目標的設定、環(huán)節的設置、教學(xué)方法的運用等進(jìn)行交流討論。其實(shí)這個(gè)過(guò)程也是我學(xué)習提高的過(guò)程。
2、認真備課。
多年來(lái)的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課也許會(huì )用完全不同的方式去演繹。所以多年來(lái)我總是提醒自己要蹲下來(lái)了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺(jué)新鮮，在玩樂(lè )中不知不覺(jué)地學(xué)到了知識，讓學(xué)習不再枯燥無(wú)味。
3、及時(shí)反思。
一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。于是，及時(shí)反思成了我的必修課程。每天的備課時(shí)間我總會(huì )拿出一定的時(shí)間來(lái)反思自己和孩子們在一起時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)，與老師們交流著(zhù)教育中的.困惑和教育成果，開(kāi)闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。
四、在區“六優(yōu)工程”實(shí)施中，我與孩子們共成長(cháng)
新世紀、新時(shí)期的教師要繼續學(xué)習，拓展視野，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著(zhù)區六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施，通過(guò)學(xué)習新綱要、新課程，我園教師的觀(guān)念與行為也在不斷轉化。在區六優(yōu)工程的引領(lǐng)下，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀(guān)念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說(shuō)的，“在教育改革不斷深入的今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒�！闭沁@些確定和不確定因素，使得每一個(gè)孩子就如同一本本書(shū)，豐富多彩，變化萬(wàn)千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時(shí)給予支持。
五、班級管理方面
今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關(guān)系。耐心的對年輕的教師進(jìn)行指導，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛生消毒工作。
開(kāi)學(xué)初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強等現象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來(lái)園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是季純小朋友。通過(guò)努力，現在她每天來(lái)園會(huì )主動(dòng)和教師問(wèn)好，自己穿脫衣服，現在吃飯也很好了， 看到她有這么大的進(jìn)步我真的是從心里的感到高興，因為，這個(gè)和我平時(shí)的努力分不開(kāi)的。本班有許多孩子不善于表達，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題的嚴重性，我就開(kāi)始從日常的生活活動(dòng)開(kāi)始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)班級、熱愛(ài)老師，幼兒有了這樣的一個(gè)喜歡老師的心理，他就會(huì )對待日常生活中的每一件事情都會(huì )產(chǎn)生興趣，現在再也沒(méi)有以前那種：提問(wèn)幼兒十句話(huà)也不會(huì )回答一句的現象，見(jiàn)到園長(cháng)和別的班級的教師也不主動(dòng)問(wèn)好。這種現象現在都沒(méi)有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現的很強烈了，我現在說(shuō)的最多的一句話(huà)就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月的家園聯(lián)系活動(dòng)中，我同實(shí)習生焦教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我能做到立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。 在平時(shí)，我們十分注重與家長(cháng)的聯(lián)系，以談話(huà)、電話(huà)、校信通、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)溝通。對于家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗。
為了更好的促進(jìn)家園共育，使家長(cháng)更好地了解幼兒園工作的內容和方式、方法。了解幼兒在園的表現，看到集體教育的作用，并征求家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)以便改進(jìn)工作，本學(xué)期開(kāi)展的“家長(cháng)會(huì )”、我們以家長(cháng)辯論賽的形式出現，家長(cháng)們就賞識教育好還是挫折教育好展開(kāi)了激烈的辯論，整個(gè)賽場(chǎng)緊張激烈，精彩紛呈，高潮跌起，有聲有色。我班的蔣留雯家長(cháng)還奪得了最佳辯手獎，真是可喜可賀。
七、存在的不足：
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著(zhù)許多不足之處。如：自身方面，在班級管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長(cháng)認可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)新教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結6
�。�1）家訪(fǎng)工作：
我們班級老師于九月份開(kāi)始了家訪(fǎng)工作，在家訪(fǎng)工作前根據幼兒的家庭住址，合理規劃路線(xiàn)，班級老師做好分工，一名老師負責和幼兒父母溝通，了解幼兒的生活自理能力及發(fā)展情況，做好幼兒基本情況的記錄情況，兩名老師做好與幼兒的互動(dòng)工作，減少幼兒的陌生感，為幼兒入園做好準備利，用兩天時(shí)間完成全班幼兒的家訪(fǎng)工作，在家訪(fǎng)中及時(shí)留存照片，留下印記。
�。�2）班級幼兒基本情況分析：
我們班這學(xué)期共有26名幼兒，14名女生，12名男生，男女比例相當。其中22名幼兒曾接觸過(guò)幼兒園或早教機構，他們適應情況較好，還有4名幼兒第一次離開(kāi)家庭，進(jìn)入到幼兒園大集體中，個(gè)別幼兒哭鬧現象較為嚴重，比如李明奕、梁宸熙、霍宥寧、劉沐宸。我們班的老師用愛(ài)心、細心、耐心真誠地對待每一名幼兒，讓他們感受到老師的關(guān)懷和愛(ài)，允許他們帶自己喜歡的東西來(lái)幼兒園，他們很快就適應幼兒園的生活，喜歡上幼兒園。適應期過(guò)后，孩子們自由散漫的個(gè)性也暴露出來(lái)了，比如就餐時(shí)手不拿勺子、發(fā)呆、在教室里亂、不會(huì )坐小椅子、喜歡跪在地上等。針對這種情況，我們三位老通過(guò)開(kāi)班會(huì )討論，三位老師統一規則、嚴格要求每名幼兒，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習，幼兒的班級常規逐漸建立起來(lái)。大部分幼兒的生活自理能力較弱，在家里習慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，針對這種情況，我們一方面利用集體活動(dòng)《我會(huì )穿衣》、《自己吃飯香》《多吃蔬菜不挑食》《口渴了喝什么》，同時(shí)在幼兒就餐時(shí)輕聲提醒幼兒來(lái)培養幼兒良好的飲食習慣。通過(guò)《送玩具回家》《一起看，真快樂(lè )》《我想和你一起玩》等來(lái)培養幼兒良好的行為習慣。利用周五下午的整理活動(dòng)教幼兒擦椅子、練習疊衣服來(lái)培養幼兒的自我服務(wù)意識。
�。�3）教育教育工作：
這學(xué)期我擔任的語(yǔ)言組的教學(xué)工作，按照學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教育教學(xué)工作這學(xué)期嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護幼兒，沒(méi)有出現體罰或者變相體罰幼兒情況。注重因材施教，積極備課，準備教具、學(xué)具和課件資料，按時(shí)上交各種材料，并積極參加幼兒園組織的各項培訓活動(dòng)，積極撰寫(xiě)培訓反思，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習幼師口袋上關(guān)于環(huán)創(chuàng )的文章，同時(shí)根據幼兒的年齡特點(diǎn)，提供教具，供幼兒操作，幼兒在動(dòng)手操作中獲得知識。
�。�4）環(huán)境創(chuàng )設方面：
陳鶴琴先生提到：“凡是能夠給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！蔽覀儼嗉壚蠋熞沧⒅丨h(huán)境對孩子的影響，十月份幼兒入園時(shí)，班級里只有桌子、椅子、柜子、床和一些簡(jiǎn)單的區域材料，我們在班級里設置六個(gè)區角，完成區域后墻的布置工作、設計制作了家園聯(lián)系欄、幼兒作品框、根據季節特點(diǎn)，更換主題墻從秋季的“秋之韻”到冬天的“擁抱冬天”，制作了24節氣以及班級的6S，平常填充區域材料，
�。�5）安全工作：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，一方面在家長(cháng)會(huì )提出要求，請家長(cháng)在家檢查幼兒的口袋，不帶零食和危險的物品來(lái)幼兒園。同時(shí)我們在幼兒入園時(shí)也檢查他們身上是否有危險物品，活動(dòng)室里不擺放危險物品，戶(hù)外活動(dòng)錢(qián)檢查器械，經(jīng)常檢查班級是否有安全隱患，同時(shí)我們還經(jīng)常教育幼兒在教室里不跑、用正確的方法搬小椅子，不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行消防安全演練，教給幼兒保護自己的方法。
�。�6）家園共育：
主要通過(guò)微信與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步，反饋幼兒在園表現情況，幫助家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現，同時(shí)也積極詢(xún)問(wèn)幼兒在家表現情況，逐步消除老師與家長(cháng)之間的陌生感，樹(shù)立信任。同時(shí)用照片及時(shí)記錄下幼兒的在園時(shí)光，將其發(fā)在班級QQ群里，幫助家長(cháng)切實(shí)感受幼兒在幼兒園的生活，留下幼兒成長(cháng)的痕跡。
除此之外，我們完成幼兒學(xué)籍的錄入工作，下面說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期工作中存在的不足以及下學(xué)期的規劃：
1、針對體能測試時(shí)個(gè)別幼兒走平衡木，上下樓梯中存在的問(wèn)題，下學(xué)期中增加晨練寶寶的評比工作，鼓勵幼兒按時(shí)入園，積極參加晨練，增強體質(zhì)，進(jìn)一步提高出勤率
2、在這次的集團園檢查中，我們也發(fā)現了區域材料填充的不足之處，在下學(xué)期的工作中，我們將深層次挖掘區域材料，注重材料的分層次投放，投放符合本班幼兒的區域材料，及時(shí)留存幼兒區域活動(dòng)中的過(guò)程資料，并及時(shí)做好區角觀(guān)察和個(gè)案觀(guān)察工作，做到在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，以問(wèn)題為支撐，做好班級區域材料的填充工作，真正做到因材施教，促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展；
3、在月末讀書(shū)節活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，家長(cháng)初次接觸這種形式的活動(dòng)，部分家長(cháng)和幼兒的表演不盡如人意，在下學(xué)期的活動(dòng)中，提前做好規劃，為家長(cháng)和幼兒提供充足的準備時(shí)間，并讓家長(cháng)及時(shí)反饋表演的情況，加以改進(jìn)，促進(jìn)幼兒表演能力的提升，以及養成良好的讀書(shū)習慣。
4、班級老師方面，多為新畢業(yè)的老師，對于帶班、環(huán)創(chuàng )方面的理解不甚到位，在問(wèn)題中不斷改進(jìn)，重新規劃主題墻，在下學(xué)期工作中，也將進(jìn)一步通過(guò)班會(huì )交流的方式，明確教師的崗位職責，規劃好班級各項工作，班級老師及時(shí)溝通，相互配合，做到班級活動(dòng)有序進(jìn)行，幼兒快樂(lè )成長(cháng)！
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結7
時(shí)光飛逝，歲月如流。一個(gè)學(xué)期即將結束，回首這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的恢。在此，我將自己的工作總結如下：
一、思想工作
平時(shí)嚴格要求自己，遵守幼兒園的規章制度，做到不遲到、不早退。積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)。服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強學(xué)習，提高自己思想素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、教育工作
1、培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會(huì )，只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。
2、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。
幼兒的行為，充分映了他們參與社會(huì )交往，適應周?chē)澜绲哪芰�，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長(cháng)有著(zhù)重要而長(cháng)遠的影響。
三、家長(cháng)工作
1、幼兒多數的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
2、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼兒基本養成了良好的衛生習慣，但個(gè)別幼兒尚未養成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、部分幼兒方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展�？偨Y本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中，我會(huì )不斷地充實(shí)自己，彌補不足，使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作成績(jì)能夠邁上一個(gè)新臺階，我堅信我會(huì )做得更好。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結8
暑往寒來(lái)，一年的工作即將接近尾聲，今天站在這里我的心情無(wú)比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導和全體教師給予我這個(gè)機會(huì )，請家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。一年來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中�；厥滓荒陙�(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得�，F將一年來(lái)的思想、學(xué)習、工作等方面向在座的各位領(lǐng)導和全體教師做以下匯報和總結。
一、加強學(xué)習，樹(shù)立形象
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的思想覺(jué)悟會(huì )直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著(zhù)求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項學(xué)習活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹(shù)立良好的師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽(tīng)言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養和博學(xué)卓識對孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛(ài)心，細心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作，不斷進(jìn)取
由于我刻苦鉆研，努力工作，一年來(lái)取得了一些小小的成績(jì)：20xx年10月，觀(guān)摩課《小落葉的節奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20xx年11月，電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學(xué)中的運用》在宜昌市獲二等獎，湖北省獲優(yōu)秀獎;20xx年我所帶的六班在園內環(huán)境創(chuàng )設中獲二等獎，并獲閱讀班級示范班;20xx年5月，我和同事們一起參加了“知音杯”全國億萬(wàn)婦女健身賽，榮獲推廣獎和道德風(fēng)尚獎;20xx年6月，音樂(lè )礁《小落葉的節奏》在宜昌市優(yōu)秀礁評比中獲一等獎。
四、認識不足，努力進(jìn)步
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)栏褚笞约�，思想上松懈就�?huì )影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更的進(jìn)步。
有播種就會(huì )有收獲，有付出就會(huì )有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jì)的取得是與在座的各位領(lǐng)導和所有過(guò)我的教師分不開(kāi)的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮痘有窮期。在今后的工作中我會(huì )繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻給孩子，為桃幼的明天獻出自己的一份力量。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結9
本學(xué)期來(lái)我以飽滿(mǎn)的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮自身的作用， 圓滿(mǎn)完成了各項工作， 下面我將本學(xué)期的工作從思想政治修養，教學(xué)工作管理，生活工作管理以及班級教學(xué)方面做了如下的總結。
一、思想政治業(yè)務(wù)
創(chuàng )新思想更新觀(guān)念，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷走向成熟的幾年，我的思想也在不斷得到升華 。 近幾年來(lái)，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結合本園的實(shí)際條件和孩子的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作和生活管理有計劃，有組織地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對工作作出總結，意在發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
二、教學(xué)工作管理
根據所我園開(kāi)設的特色課程和實(shí)驗課題，開(kāi)展聽(tīng)、講、評達標課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現了值得自己學(xué)習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
一直以來(lái)我努力學(xué)習幼教知識及相關(guān)理論，不斷增強自己的理論素養，根據幼兒園實(shí)際工作，我認真制定教育教學(xué)工作計劃，并定期檢查、督導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決并認真寫(xiě)出總結，為下一周、下一月工作打下基礎；同時(shí)我還根據幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)合理的開(kāi)展幼兒養成教育活動(dòng)，培養幼兒良好的行為習慣。為進(jìn)一步的提高自身素質(zhì)，每月對特色課進(jìn)行一次成果匯報，結束后會(huì )對本節課進(jìn)行自評找出其不足，讓其很快得到提高和進(jìn)步。同時(shí)我們還對好的典型課組織教師觀(guān)摩，對照自己的課尋找更好的教學(xué)形式和方法，我也會(huì )和其他教師一同總結、探討教育教學(xué)質(zhì)量，為其打下良好的教育基礎。
三、生活管理工作
1、做好安全、衛生保健工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，并對其自班孩子進(jìn)行安全知識教育，強化了安全意識和幼兒自護能力。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶不安全物品入園。嚴格實(shí)行衛生保健制度，積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作，對全園幼兒進(jìn)行常規體檢，并作出評價(jià)分析表。完善各種工作制度， 做好全園的衛生檢查工作和消毒工作，班級園舍的環(huán)境做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。幼兒食品衛生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴格執行各項管理制度，認真把好“病從口入”這一關(guān)。
2、平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，園內無(wú)紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔，節約用水，勤儉持園。要求孩子個(gè)個(gè)健康衛生，遵守紀律，爭當三好幼兒。
3、對生活教師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習和經(jīng)驗交流，使之對幼兒教育有了自己新的觀(guān)點(diǎn)和看法，將自身的工作有推向了另一個(gè)新的起點(diǎn)。并通過(guò)業(yè)務(wù)技能達標，充分體現了大家積極向上、認真對待的態(tài)度，也展現了大家專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬的另一面。
在教學(xué)工作方面，由于幼兒年齡小，又是剛入園，各方面的能力都較差，因此我本著(zhù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手和表演能力出發(fā)，積極準備教學(xué)資料。積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在語(yǔ)言活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)中盡量讓孩子們動(dòng)起來(lái)，利用肢體體會(huì )兒歌故事中的每一個(gè)細節， 給予孩子自由感受的空間，感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。至學(xué)期末他們都有了較大的進(jìn)步，能夠大膽的唱歌念兒歌，也敢于和小朋友老師談話(huà)，語(yǔ)言表達能力有了很大的提高。
通過(guò)這幾年的工作，我很幸運學(xué)到和感知了不少東西，但這還遠遠不夠，我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！苯K身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新……
實(shí)習生活已經(jīng)結束，但每次回憶起來(lái)，總是那么親切，那么難以忘懷，回想起那里的老師，牽掛著(zhù)那里的學(xué)生我在xxx中學(xué)兩個(gè)多月的教育實(shí)習工作已經(jīng)結束了。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結10
時(shí)間飛逝，我從xx師范學(xué)院畢業(yè)了，現在xx幼兒園當一名老師，我很喜歡小朋友，我認為小朋友就是一個(gè)個(gè)“小天使”，都會(huì )很聽(tīng)話(huà)，很好教的。所以我不辭艱辛，考上了師范學(xué)院，成為了一名幼師，這是我畢業(yè)以來(lái)的第一份工作，也是我第一次擁有了老師這個(gè)稱(chēng)呼，感覺(jué)很不錯，有種受人愛(ài)戴、受人尊敬的感覺(jué)，但是肩上的使命也是異常的艱巨，教書(shū)育人可不是鬧著(zhù)玩的，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的老師教導的，他們會(huì )形成什么思維，什么性格取決于他的父母，但是他們德、智、體、美全靠我們來(lái)教導。接下來(lái)將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會(huì )：
一、理想與現實(shí)之間的差距
“理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是感的”，這句話(huà)說(shuō)的是真有道理。剛進(jìn)幼兒園，我對工作流程和內容還不是很熟悉，多虧園長(cháng)的悉心栽培，我的工作才慢慢的走上正軌。還沒(méi)正式工作之前我就想著(zhù)，馬上就能天天跟小孩子們相處啦，興奮的數不著(zhù)覺(jué)，覺(jué)得能從事一份我熱愛(ài)的工作是我的幸福，到現在到了幼兒園我才明白他們哪里是一個(gè)個(gè)有著(zhù)白色翅膀的“小天使”啊，有幾個(gè)簡(jiǎn)直就是上天派來(lái)懲罰我的“小惡魔”!我想象中的課堂，家端正的坐在自己的位置上聽(tīng)我講課，可現實(shí)中，課堂中一團糟，嘰嘰喳喳的，有歇斯底地的放聲哭的，有吵鬧嘻嘻哈哈笑的，你輕言細語(yǔ)的制止他們，根本就不會(huì )聽(tīng)你的，甚至還拿橡皮擦扔你。
二、心理承受能力一定要強
你要是成為了一名幼教老師，那么你幾乎沒(méi)有個(gè)人時(shí)間了。學(xué)生在學(xué)校打架受傷了，那就有的忙了，明明是件很小的事，兩個(gè)小朋友發(fā)生矛盾，這很常見(jiàn)的事情，在學(xué)校我已經(jīng)把問(wèn)題解決了，但是雙方的家長(cháng)還是會(huì )不管不顧的打電話(huà)過(guò)來(lái)對你劈頭蓋臉的一頓罵，然后再問(wèn)你為什么，想弄清楚緣由，不想讓孩子吃一點(diǎn)虧，而且專(zhuān)挑你下班在家快睡覺(jué)的時(shí)間找你。你如果覺(jué)得受了屈去跟園長(cháng)哭訴，不好意思，沒(méi)人會(huì )站在你這邊，只會(huì )覺(jué)得你的工作能力欠佳。所以你的心里承受能力一定要遠超于常人。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結11
連日來(lái)，為了積極應對疫情，長(cháng)沙市岳麓幼兒教育集團中海幼兒園采取一系列宣傳措施，不僅提高了家長(cháng)和幼兒應對疫情的意識，還通過(guò)開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+教育活動(dòng)，確保停課不停學(xué)。
中海幼兒園園長(cháng)羅文英介紹，在疫情防控工作啟動(dòng)后，該幼兒園通過(guò)家校APP平臺、抖音、美篇、班級家長(cháng)群等網(wǎng)絡(luò )平臺，向全園教職工及家長(cháng)推薦轉發(fā)了各種疫情科普的繪本、自我保護、身體鍛煉、居家游戲的相關(guān)知識，提高了家長(cháng)和幼兒應對疫情的意識。
同時(shí)，幼兒園值班人員堅持每天通過(guò)酒精噴灑、紫外線(xiàn)燈消毒、開(kāi)窗通風(fēng)等多種方式，進(jìn)行全園衛生消毒工作，確保疫情不擴散不蔓延。在得知上級部門(mén)需要大批青年志愿者時(shí)，全園教職工積極響應，踴躍報名參加，為社會(huì )貢獻出了自己微薄的一份力量。
為了響應上級部門(mén)停課不停學(xué)的要求，中海幼兒園還開(kāi)展了互聯(lián)網(wǎng)+教育“攜手抗疫情，學(xué)習我最行”停課不停學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，幼兒園的教師利用網(wǎng)絡(luò )平臺每天遠程跟進(jìn)指導，幫助家長(cháng)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)，同時(shí)，家長(cháng)每天將孩子完成的情況以照片或視頻的形式發(fā)給老師，幫孩子養成良好的習慣。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結12
時(shí)間總是匆匆，讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì )涌起一種難以言表的感覺(jué)，三百多個(gè)日日夜夜走來(lái)，其中有快樂(lè )與煩惱，有失敗與成功……但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(cháng)著(zhù)，同時(shí)又在成長(cháng)中體驗著(zhù)快樂(lè )�？鞓�(lè )是孩子的權利，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了。帶著(zhù)“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)”的信念，我繼續向前走著(zhù)，義無(wú)返顧地、堅定不移地向前走著(zhù)。下面就這一學(xué)年的學(xué)習、工作進(jìn)行小結：
一、參加各類(lèi)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著(zhù)神圣的使命，更應把更多的精力投入于學(xué)習。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢。在不斷的學(xué)習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著(zhù)大地，只有不斷的學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施，幼兒園為我提供了許多學(xué)習的機會(huì )，我也牢牢地抓住這些機會(huì )，認真地翻閱查找相關(guān)的資料，細致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動(dòng)，認真聽(tīng)取專(zhuān)家對貫綱的認識。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實(shí)踐的做法，供大家探討。
二、保教結合，深化教育改革
我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學(xué)習打下結實(shí)的基礎。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據《規程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設計，充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，使孩子成為學(xué)習的主人，引導他們去“發(fā)現”和“創(chuàng )造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長(cháng)的信任與支持。我們還開(kāi)展了家庭問(wèn)卷，將教師的教育觀(guān)念隱性地傳遞給家長(cháng)，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長(cháng)這一寶貴的教育資源，實(shí)現了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會(huì )效應。
剛開(kāi)始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著(zhù)他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(cháng)交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著(zhù)，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛(ài)園如家�？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛(ài)心，你會(huì )贏(yíng)取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的信任
教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)�！凹毼⑻幰�(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據我的實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。
面對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。我們給予家長(cháng)一份權利，得到了家長(cháng)一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng )設和諧的成長(cháng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康�！凹议L(cháng)會(huì )”、“向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)：如慶三。八愛(ài)媽媽聯(lián)歡會(huì )、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會(huì )、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂(lè )”等是教師與家長(cháng)交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動(dòng)家長(cháng)為托兒制作飛盤(pán)、沙包，與家長(cháng)一起利用廢舊物品制作教玩具和開(kāi)展助殘活動(dòng)。
四、工作實(shí)績(jì)
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動(dòng)評比分獲一、二等獎，經(jīng)驗論文《在生活中學(xué)習》獲一等獎并送省參賽。在平時(shí)的工作中，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時(shí)間，發(fā)揮自己的特長(cháng)為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿(mǎn)順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng )編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎。
五、及時(shí)反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導能力差的幼兒，對戶(hù)外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結13
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉眼間冬天來(lái)了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、認真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合……于是，我首先抓緊時(shí)間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結構、資料和形式。之后，加緊設計教學(xué)活動(dòng)、布置相應的區域活動(dòng)環(huán)境。每當一次活動(dòng)完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改善。不僅僅如此，最重要的是勤學(xué)習、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強學(xué)習，教研組工作抓實(shí)抓細。
作為教育工作者，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務(wù)必不斷地學(xué)習。所以，在自身發(fā)展學(xué)習的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一齊學(xué)習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據自己的特點(diǎn)，互相幫忙著(zhù)設計教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì )成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節項目、家訪(fǎng)信息反愧家長(cháng)會(huì )座談資料、郊游注意事項及安排、區域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。個(gè)性是我們的家教園地設計版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導和老師的一致好評�？梢�(jiàn)，要想有成績(jì)，教研組的工作務(wù)必抓實(shí)抓細。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內的興趣班工作一向是我在負責的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改善，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著(zhù)為家長(cháng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(cháng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認為務(wù)必抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(cháng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報名的家長(cháng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì )和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(cháng)交談、了解他們的想法等。當然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設想我們都會(huì )交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(cháng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現的機會(huì )。這樣的形式更能為家長(cháng)所理解、也更能吸引家長(cháng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站資料能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著(zhù)這樣的一份心，努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的資料更新。當然，我也深深明白，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在。期望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng )佳績(jì)吧！
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！苯K身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結14
轉眼間，短短的幾個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，我園在緊張與忙碌中，一步一個(gè)腳印，依照上級的要求，順利的完成了本學(xué)期的各項工作，在本學(xué)期中主要從以下這幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展工作，匯報如下：
一、開(kāi)園宣傳工作
根據縣教科局的安排，要求新建的幼兒園務(wù)必在9月15日要正式開(kāi)園，我園為了響應上級的要求，立馬組織全體教職員工進(jìn)行開(kāi)會(huì )，部署幼兒入園的宣傳工作會(huì )議，主要采取了：制作入園通知書(shū)、拉掛正式開(kāi)園橫額、下到各村委會(huì )張貼入園海報、走門(mén)闖戶(hù)做幼兒入園發(fā)動(dòng)工作，截止到9月15日入園幼兒人數達到118人。順利完成幼兒入園的宣傳工作，達到預期目標。
二、維穩工作
面對剛上崗的教師，來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，他們所遇到的事情有時(shí)并非和自己的所想象的一樣，然而心態(tài)上會(huì )產(chǎn)生些波動(dòng)，穩住全體教職員工的心態(tài)是辦好幼兒園的第一要事，所以，馬上組織全體教職進(jìn)行開(kāi)會(huì )，專(zhuān)講穩住心態(tài)的內容，在工作中、生活上，多和教職員工們談?wù)勑�，拉拉家常，給足信心和希望，經(jīng)常性的開(kāi)展些有利于教職員工們的團結活動(dòng)，幫助教職員工們盡快的融入到幼兒園家庭的集體中來(lái)。
三、分班工作
由于我園教師之少，只有4位教師，而學(xué)生之多，達到了118人，在這種互不搭配的情況下，及時(shí)的與教師們進(jìn)行研究討論，如何進(jìn)行分班才是最合理的，經(jīng)過(guò)最后的討論確定，將班級分為4個(gè)班級：小班2個(gè)，共39人，中班1個(gè)29人，大班1個(gè)50人。
四、確定教學(xué)目標工作
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有目標的去工作，是不可能成功的”，確實(shí)如此，我園為了各項工作得以順利開(kāi)展和為了避免教師盲目去教育、去培養幼兒，根據上級的要求和幼兒園的實(shí)際情況，結合《幼兒園發(fā)展指南》精神，把幼兒園本學(xué)期的教育目標確立如下：“給幼兒健康生活，讓幼兒快樂(lè )成長(cháng)”。然后各班級在圍繞幼兒園教育目標確立本班的教育目標，小班的目標確立為：“穩住幼兒情緒，贏(yíng)得幼兒芳心”。中班的目標確立為：“養成良好的衛生、生活習慣和具有基本的生活能力”。大班的目標確立為：“養成良好的學(xué)習習慣，為上小學(xué)奠定良好基礎”。
五、教研工作
為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平、理論水平，確定每周一晚上的8點(diǎn)到9點(diǎn)半為全體教職員工的學(xué)習時(shí)間，主要的學(xué)習內容是《幼兒園發(fā)展指南》、和在游戲中、在課堂上、一日生活中，所遇到的和所感悟到事件，進(jìn)行學(xué)習和討論研究，還圍繞幼兒園教育目標、各班的教育目標進(jìn)行針對性提出教育方法和教育手段。
在學(xué)習《幼兒園發(fā)展指南》過(guò)程中，要求每位教職員工，要懂指南、知指南、用指南，并在學(xué)習后，寫(xiě)好學(xué)習反思，寫(xiě)好總結，讓指南來(lái)指導全體教職員工。在學(xué)習和討論研究，在游戲中、課堂上、一日生活中的活動(dòng)中，要求每位教職員工，經(jīng)過(guò)學(xué)習和討論研究后，所總結出好的方法、好的建議、好的措施，要繼續發(fā)揚，不對的，要及時(shí)總結，找出病根，對癥下藥。寫(xiě)好反思，寫(xiě)好總結。
經(jīng)常性的開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，要求作課的老師，要認真備課，并認真寫(xiě)好教學(xué)設計，要求聽(tīng)課的老師，要認真做好聽(tīng)課記錄，然后進(jìn)行評課，在評課的過(guò)程中，要求作課老師先自己對做這節課的感受和思路，然后各聽(tīng)課老師，再按在聽(tīng)課的過(guò)程中自己的一些體會(huì )，和換成自己來(lái)上這節課的看法來(lái)進(jìn)行評課，最后讓聽(tīng)課老師和作課老師，都必須寫(xiě)好聽(tīng)課反思和作課反思。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平、理論水平都有了明顯提高。
六、安全管理工作
在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我園以堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過(guò)安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失。
成立幼兒園安全領(lǐng)導小組園長(cháng)：組長(cháng)成員：各班班主任、門(mén)衛。
1、制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關(guān)老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，層層抓落實(shí)。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
4、建立幼兒園各種安全意外事故處置應急預案制度。
5、加強廚房衛生安全管理。
七、構建家園溝通橋梁工作
陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭或幼兒園一方面單獨能夠取勝的，這必定是兩個(gè)各方面共同合作方得到充分的功效”�！秳傄芬裁鞔_指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與。
因此根據以上的理論依據，結合了幼兒園的實(shí)際情況如期的開(kāi)展了以下工作：
1、在開(kāi)園時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行了見(jiàn)面會(huì )。
2、鼓勵和支持幼兒園全體教職員工積極與家庭溝通，利用手機通話(huà)、進(jìn)行家訪(fǎng)、入園告知、離園得知的方式，做到相互配合、相互教育、相互理解，對幼兒的言行舉止做到你清我明共同教育。
3、開(kāi)展了游園親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)和幼兒之間的感情，促進(jìn)了教師與家庭的情感。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮戰，在上級正確的領(lǐng)導下和幼兒園全體教職員工的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的工作，在各項工作的過(guò)程中，仍出現有得有失，有得的經(jīng)驗在下學(xué)期中我們繼續發(fā)揚，有失的做法，我們將認真總結，找出病因，對癥下藥，全力以赴做到要到病除。我相信“天上不負有心人”只要我們新吳中心幼兒園的全體教職員工，每個(gè)人都全身心的把精力投入到工作中去，用心的去做。以后的新吳中心幼兒園必將是一所輝煌的幼兒園。
幼師學(xué)期個(gè)人工作總結15
在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲�，F將我本學(xué)期的工作、學(xué)習和體會(huì )做以下總結：
一、愛(ài)心、天職
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì )有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著(zhù)這個(gè)哄著(zhù)那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著(zhù)每一個(gè)孩子。對于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對孩子心靈的呼喚，來(lái)自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著(zhù)迎接孩子，微笑著(zhù)送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回家。
二、童心、知心
幼兒天真活潑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì )給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng )建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì )使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
三、盡心盡職
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常�？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書(shū)刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認真的學(xué)習，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導及有經(jīng)驗老師意見(jiàn)。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(cháng)。這學(xué)期園內還組織了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jì)，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng )造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。
一、師德師風(fēng)方面：
在工作中，首先服從領(lǐng)導安排的各項工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作認真、負責，尊敬領(lǐng)導，團結同事，愛(ài)護幼兒，盡自己的努力做好班級的各項工作，憑自己的良心和責任心精心照顧幼兒，使幼兒得到良好的生長(cháng)和發(fā)展，并逐漸使其養成自己的事情自己做好的良好習慣，得到家長(cháng)的高度評價(jià)。
二、本職工作方面：
衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長(cháng)中的幼兒。學(xué)前期兒童正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們生長(cháng)發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養，加強體格鍛煉，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。
1、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作，堅持每天清洗毛巾。堅持每周五的清潔大掃除和玩具消毒。
2、加強進(jìn)餐環(huán)節工作，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。讓幼兒從小養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時(shí)教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，餐前便后洗手，飯后漱口，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣果皮等。
3、加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質(zhì)量。
4、保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5、保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。
6、積極配合醫務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。7情自己做，如自己吃飯，盡量自己穿衣，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
三、安全工作：
1、加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。
2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。
3、隨時(shí)清點(diǎn)人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時(shí)妥善處理。
4、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線(xiàn)內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀(guān)等有一定危險的活動(dòng)，要給予保護。
5、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。
6、加強水、電、氣的使用和管理工作。
四、保教配合方面：
作為保育老師，配合班級教師的教學(xué)工作也是非常重要的。每當老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)配合老師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書(shū)、繪畫(huà)油紙，指導幼兒畫(huà)畫(huà)、做手工、做游戲等。
五、班級工作：
工作分工不分家，這是幼兒園的要求。班級是一個(gè)集體，平時(shí)上課時(shí)，只要有空，我就為老師配課，學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，我與老師一起做教具，工作不分彼此，相處很融洽。
六、家長(cháng)工作：
早上入園時(shí)，下午放學(xué)時(shí)，主動(dòng)熱情地與家長(cháng)交流孩子一天的表現。
七、個(gè)人學(xué)習方面：
為了提高自身的素質(zhì)和技能，我堅持學(xué)習有關(guān)幼兒教育方面的知識，嘗試看幼兒自理能力培養方面的研究。在這里我要感謝園領(lǐng)導給了我學(xué)習的機會(huì )，希望今后領(lǐng)導們能為我們提供更多的學(xué)習機會(huì )。孩子是淘氣的，但也是可愛(ài)的；工作是辛苦的，但也是快樂(lè )的。我愿大家都快樂(lè )的工作，每天都有一個(gè)好心情。
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