書(shū)法興趣小組工作總結（通用13篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的書(shū)法興趣小組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)法興趣小組工作總結 1
通過(guò)這學(xué)期的書(shū)法興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了書(shū)法興趣小組學(xué)習。通過(guò)本學(xué)期的書(shū)法興趣小組的培訓讓我認識到辦興趣小組的必要性，下面就這學(xué)期的書(shū)法興趣工作作一個(gè)總結：
一、培養了學(xué)生的對書(shū)法的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前寫(xiě)字只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組特別是一年級尤為突出。
二、培養學(xué)生的知識面：
在這期的興趣小組中不但有滲透書(shū)法的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書(shū)法的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展，在此基礎上進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，如觀(guān)瀾街道的學(xué)生書(shū)畫(huà)影展、現場(chǎng)書(shū)法比賽、特別是在我校的科技節書(shū)畫(huà)展中展現出了他們的才華，贏(yíng)得了廣大師生校友的`好評。而更大的收獲就是“書(shū)法來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習書(shū)法的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
五、工作中存在的不足：
本學(xué)期由于各類(lèi)興趣班、活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)習的時(shí)間明顯不足；梯隊建設做得不是很好，兩級分化加大；優(yōu)秀生還不夠拔尖。我期待著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生綜合素質(zhì)得到更好地得到提高。
書(shū)法興趣小組工作總結 2
今年是我校評為寧波市書(shū)法實(shí)驗學(xué)校的第二年。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)有條不紊的展開(kāi)�，F將本學(xué)期的興趣小組工作小結如下：
一、重視書(shū)法興趣小組教學(xué)工作，完善學(xué)生對書(shū)法課程的認識。
書(shū)法興趣小組在每星期二下午授課，每天下午作業(yè)整理課時(shí)間集中練習。如果有比賽的需要，則在雙休日集中訓練并完成作品書(shū)寫(xiě)。星期二下午授課以書(shū)寫(xiě)的傳統理論，用筆、運筆的方法，結字的規律等為主要內容，使學(xué)生明白書(shū)法并不只是練字把字寫(xiě)好，里面還有很深的學(xué)問(wèn)，應注意練字的方法。我還適時(shí)講一些書(shū)法家的小故事，激發(fā)學(xué)生對毛筆書(shū)法的興趣，體會(huì )到古代書(shū)家練字的刻苦，以此激勵學(xué)生習字的信心。
每天下午作業(yè)整理課時(shí)間，學(xué)生自主訓練，教師則對學(xué)生個(gè)別指導，讓學(xué)生改正不良方法，有更快的進(jìn)步。
二、設立和參加各類(lèi)比賽，豐富學(xué)生的課余生活。
只有各類(lèi)比賽，才能促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)字水平，更重要的是造就一種書(shū)法氛圍。每個(gè)月，書(shū)法興趣小組都會(huì )舉行一次小型書(shū)法競賽，久而久之形成常態(tài)化。雖然這樣的比賽沒(méi)有獎狀，獎品也只是十多張毛邊紙，但是學(xué)生卻對此十分感興趣，因為這是一種對他們的鼓勵。有一些中、低級的書(shū)法比賽，我積極鼓勵學(xué)生們參加比賽，讓一張張獎狀告訴學(xué)生們，他們自己的'書(shū)法能力。在書(shū)法精英賽和人人寫(xiě)好字比賽中，興趣小組的學(xué)生們都能為自己班級爭得榮譽(yù)，得到班主任的賞識，這也增強了他們的信心。
總之，書(shū)法興趣小組為學(xué)生們展示自己的書(shū)法才能的機會(huì )。
三、春天的祝�！按郝�(lián)送萬(wàn)家”活動(dòng)。
為擴大“振興”書(shū)法社的影響力，弘揚中華國粹，近年來(lái)學(xué)校舉辦了“春聯(lián)送萬(wàn)家”活動(dòng)——向江口的父老百姓送上春天的祝福。如在去年春節前夕，我校書(shū)法教師和書(shū)法社王玄鶴、周瑜玲、王可欣、張婷婷等七位書(shū)法特長(cháng)生及社會(huì )書(shū)法愛(ài)好人士在江濱公園現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，受到了江口百姓的熱烈歡迎，聞?dòng)嵡皝?lái)領(lǐng)春聯(lián)的群眾絡(luò )繹不絕。本次活動(dòng)現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的200多對春聯(lián)作品均被領(lǐng)取一空，收到了很好的效果，更為新一年的到來(lái)增添了一份喜氣。
書(shū)法興趣小組工作總結 3
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養，培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時(shí)間安排是每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習，目的為提高全校同學(xué)的寫(xiě)字水平，同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習，以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、合理安排學(xué)習內容，循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。為讓學(xué)生能夠臨習名家書(shū)帖，我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習臨習字帖，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在校園中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(cháng)的'好評。開(kāi)展競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。
五、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣活動(dòng)開(kāi)展得更好。
書(shū)法興趣小組工作總結 4
書(shū)法興趣小組的開(kāi)設已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，本學(xué)期書(shū)法興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據。按照學(xué)生的特長(cháng)出發(fā),重點(diǎn)培訓書(shū)法尖子生。在下午第三節課以后開(kāi)設了書(shū)法興趣班，讓他們在學(xué)習各文化知識的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養，以生為本，著(zhù)重發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)，提高書(shū)寫(xiě)能力。
通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。下面就這學(xué)期書(shū)法興趣小組工作作一個(gè)總結：
一、培養了學(xué)生的對書(shū)法的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前書(shū)法只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組，別是四五年級年級尤為突出。
二、培養學(xué)生的知識面：
在這期的興趣小組中不僅僅限于書(shū)法的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書(shū)法的基本技法、做人、古文字、書(shū)法史等字外的內容，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的`機會(huì )，書(shū)法展示活動(dòng)、書(shū)法展覽、市教育局等的書(shū)法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng )作的機會(huì )，特別是在書(shū)法現場(chǎng)比賽中展現出了他們的才華，贏(yíng)得了廣大師生的好評。而更大的就是“書(shū)法來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習書(shū)法的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
五、學(xué)員書(shū)寫(xiě)習慣、衛生有了很大改善：
從原來(lái)的不會(huì )洗墨盤(pán)、不會(huì )洗毛筆到現在順利地清洗各類(lèi)書(shū)寫(xiě)用具，并且書(shū)寫(xiě)過(guò)的紙都會(huì )整齊的疊放好。還有個(gè)就是語(yǔ)文老師反映自從參加了書(shū)法興趣小組以后，這些同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)明顯比以前有了很大進(jìn)步，字跡更加工整，這對今后的書(shū)法學(xué)習起了一個(gè)良好的開(kāi)端。
當然，工作還存在不足，我們工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
書(shū)法興趣小組工作總結 5
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的良好途徑。讓學(xué)生能從少年時(shí)期打下好的寫(xiě)字基礎，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，是小學(xué)寫(xiě)字教育的重中之重。
一、本學(xué)期所完成的工作有：
1、培養學(xué)生對書(shū)法的興趣和使學(xué)生掌握一些書(shū)法的基本技能。主要教楷書(shū),希望將楷書(shū)的基本筆法教給學(xué)生們.為他們以后踏上書(shū)法之路打下基礎.
2、培養她們對書(shū)法的興趣。培養學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣，他們才會(huì )主動(dòng)地去學(xué)。而對于書(shū)法，自學(xué)是非常重要的，很多東西必須自己領(lǐng)悟。
3、努力鉆研書(shū)法教材。我們結合不同的年齡段學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn)，在傳授書(shū)法的基本知識和基本技能的同時(shí)，有機結合書(shū)法教學(xué)，弘揚精神教育、滲透審美教育。
4、優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書(shū)寫(xiě)的自覺(jué)性、書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)能力都有了明顯的改善，并帶動(dòng)了各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規范化，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書(shū)寫(xiě)行為習慣培養中，還促進(jìn)了班級建設與管理。
二、下一步努力的.專(zhuān)業(yè)方向目標：
1、書(shū)法教室以及展廳的專(zhuān)業(yè)氛圍的布置還要加強。
2、組織學(xué)生的名帖臨摹，一個(gè)學(xué)期就在匆忙的腳步聲中過(guò)去了，回顧一下，有收獲，也有得失；收獲令人欣慰，失敗更催人奮進(jìn)。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規。
書(shū)法興趣小組工作總結 6
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，這學(xué)期的硬筆書(shū)法興趣小組的教學(xué)工作就要宣告結束結束了。這意味著(zhù)硬筆書(shū)法課畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的教學(xué)，看著(zhù)學(xué)生的不斷進(jìn)步，我們滿(mǎn)懷著(zhù)成功的喜悅�，F在把本學(xué)期的具體工作總結如下：
一、嚴格按照學(xué)校的要求和硬筆書(shū)法的教學(xué)計劃組織教學(xué)
為了切實(shí)地提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的效率和質(zhì)量，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學(xué)工作的規范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。在教學(xué)工作上，嚴格按照學(xué)校的教學(xué)要求和硬筆書(shū)法的教學(xué)計劃組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。
二、培養學(xué)生學(xué)習硬筆書(shū)法的興趣
硬筆書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，具有無(wú)限寬廣的魅力。對學(xué)生來(lái)說(shuō)能寫(xiě)一手好字將對以后的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響�；谶@樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫(huà)入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書(shū)法的一些基本知識。由于有相當一部分學(xué)生的書(shū)法基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，通過(guò)基礎知識的.鞏固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們不斷提高學(xué)生對書(shū)法學(xué)習的興趣，培養學(xué)生學(xué)習硬筆書(shū)法的能力。
三、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)
練習硬筆書(shū)法不是一朝一夕就可以練就的，是一個(gè)長(cháng)期的、堅持的過(guò)程，所以練習硬筆書(shū)法不應該放在結果上，而是放在練習上。
1.精講多練很重要。在課堂上，給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般講課不會(huì )超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導和學(xué)生的親身體驗。練習是學(xué)習，體驗也是學(xué)習，從不同的角度去學(xué)習會(huì )達到更好的學(xué)習效果。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解，比如在教垂露豎的時(shí)候：最容易出現的有（起筆）過(guò)重、頓筆過(guò)長(cháng)容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。
2.巡視指導不能閑。在學(xué)生練習的時(shí)候老師幾乎每節課都花大多數的時(shí)間在巡視、在指導。在巡視的過(guò)程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執筆方法，還有學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候在筆順、運筆方法上出現的錯誤予以即使糾正。
四、學(xué)生取得的成效
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習硬筆書(shū)法積極性提高了，樂(lè )學(xué)，想學(xué)，學(xué)習的效果也自然很好。他們在課上，無(wú)論從基本的坐姿，還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩中有進(jìn)步。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中，學(xué)生的字從基本筆畫(huà)到間架結構都比較好；經(jīng)過(guò)他們的努力，硬筆書(shū)法水平都有了較大提高。
總之，在一學(xué)期的教學(xué)中，我們將揚長(cháng)避短，從而使今后的硬筆書(shū)法教學(xué)再上新臺階。
書(shū)法興趣小組工作總結 7
本學(xué)期書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校領(lǐng)導的關(guān)心下，堅實(shí)有效的完成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行，穩步推進(jìn)，并取得了一定的成績(jì)，現將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組建了書(shū)法興趣小組，在六年級挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng)，美感較好的同學(xué)二十人參加書(shū)法興趣小組，堅持每個(gè)星期四下午第三節課在教室進(jìn)行練習。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)外出聽(tīng)課、請外校老師聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、創(chuàng )作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成員在其作品的創(chuàng )作中找到了自己的特點(diǎn)，創(chuàng )作出了一批優(yōu)秀的書(shū)法作品。其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書(shū)體以隸書(shū)為主，其它各體為輔，在創(chuàng )作中加進(jìn)自己的想法，在小學(xué)生的書(shū)法中實(shí)在難能可貴。
三、過(guò)失與不足
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓書(shū)法教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
首先，書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng )作的過(guò)程中不能好好的保護好書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng )作、練習都會(huì )有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結束都要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng )作不可避免的會(huì )有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養成講衛生的好習慣。其次，書(shū)法興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己，不能長(cháng)時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒(méi)有意識到學(xué)書(shū)的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比較嚴重。
再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)展不是很快。
教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的'東西還不夠多，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué)，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。
四、工作目標
我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結果，是我和學(xué)生們共同努力的結果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團結一致、艱苦奮斗的結果。
書(shū)法教育，不是為了培養少數書(shū)法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎的教育。對學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養、學(xué)習習慣的養成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統，認真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長(cháng)，補己校之短，進(jìn)一步創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作上新水平。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
書(shū)法興趣小組工作總結 8
本學(xué)期書(shū)法興趣小組的活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，在這一學(xué)期里，我們小組以傳承和弘揚中華書(shū)法藝術(shù)為宗旨，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，讓小組成員在書(shū)法學(xué)習中感受樂(lè )趣、提高技能、陶冶情操。以下是對本學(xué)期工作的總結。
一、基本情況
書(shū)法興趣小組共有成員xx名，他們來(lái)自不同的年級和班級，對書(shū)法有著(zhù)濃厚的興趣，但基礎水平參差不齊。我們根據成員的實(shí)際情況，將教學(xué)內容分為基礎筆畫(huà)練習、簡(jiǎn)單漢字書(shū)寫(xiě)和書(shū)法作品賞析三個(gè)階段，逐步提高成員的書(shū)法水平。
二、活動(dòng)內容與成果
1.基礎教學(xué)
在基礎筆畫(huà)練習階段，我們重點(diǎn)講解了毛筆書(shū)法中橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、提、折等基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)示范、講解和練習相結合的方式，讓成員們掌握每個(gè)筆畫(huà)的起筆、行筆和收筆動(dòng)作。為了讓成員們更好地理解，我們還使用多媒體設備展示了不同書(shū)法家對同一筆畫(huà)的不同表現形式，拓寬了他們的視野。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，成員們基本掌握了毛筆的使用技巧和筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規律，書(shū)寫(xiě)的規范性有了明顯提高。
2.漢字書(shū)寫(xiě)訓練
在掌握了基本筆畫(huà)后，我們進(jìn)入簡(jiǎn)單漢字書(shū)寫(xiě)階段。選取了一些結構簡(jiǎn)單、常用的`漢字，如“人”“大”“山”“水”等，引導成員們分析漢字的結構特點(diǎn)，按照筆畫(huà)順序進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，強調字間距、行間距和整體布局的重要性，培養他們的整體觀(guān)。隨著(zhù)練習的深入，成員們開(kāi)始嘗試書(shū)寫(xiě)一些更復雜的漢字和簡(jiǎn)單的詩(shī)句，作品的質(zhì)量也在不斷提升。許多成員的作品在學(xué)校的文化展示活動(dòng)中展出，得到了師生們的好評。
3.書(shū)法作品賞析
為了提高成員們的書(shū)法鑒賞能力，我們定期開(kāi)展書(shū)法作品賞析活動(dòng)。收集了古代和現代著(zhù)名書(shū)法家的經(jīng)典作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《顏勤禮碑》、歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮醴泉銘》等，從書(shū)法的筆法、結構、章法、意境等方面進(jìn)行分析講解。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作品，成員們不僅感受到了書(shū)法藝術(shù)的博大精深，也從中汲取了靈感，為自己的創(chuàng )作提供了借鑒。
三、活動(dòng)組織與管理
1.時(shí)間安排
每周安排固定的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，保證了活動(dòng)的連續性和穩定性。在活動(dòng)時(shí)間內，成員們能夠集中精力進(jìn)行書(shū)法練習和學(xué)習，提高了學(xué)習效率。
2.師資配備
邀請了校內具有豐富書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗的老師擔任指導教師。教師在教學(xué)過(guò)程中認真負責，耐心指導每一位成員，針對不同成員的問(wèn)題提出個(gè)性化的建議，激發(fā)了成員們的學(xué)習積極性。
3.安全管理
在活動(dòng)過(guò)程中，我們始終將安全放在首位。由于書(shū)法活動(dòng)需要使用筆墨紙硯等工具，我們特別強調成員們正確使用工具，避免因操作不當造成傷害。同時(shí)，保持活動(dòng)場(chǎng)地的整潔，防止因滑倒等意外情況發(fā)生。
四、問(wèn)題與不足
1.成員之間的水平差異在一定程度上影響了教學(xué)進(jìn)度。在今后的活動(dòng)中，需要更加注重分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同水平成員的學(xué)習需求。
2.活動(dòng)形式還不夠多樣化，除了練習和賞析外，可以增加一些書(shū)法比賽、書(shū)法文化講座等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)成員們的興趣。
3.書(shū)法學(xué)習需要長(cháng)期堅持，但部分成員在學(xué)習過(guò)程中出現了積極性下降的情況。需要加強對成員的思想教育，培養他們的毅力和耐心。
五、改進(jìn)措施
1.根據成員的水平進(jìn)行分組，為不同組別的成員制定不同的教學(xué)目標和內容，確保每個(gè)成員都能在原有基礎上有所進(jìn)步。
2.豐富活動(dòng)形式，每學(xué)期組織xx次書(shū)法比賽，設立不同的獎項，激發(fā)成員們的競爭意識。邀請校外書(shū)法專(zhuān)家舉辦講座，介紹書(shū)法的歷史文化和發(fā)展趨勢，拓寬成員們的知識面。
3.建立激勵機制，對表現優(yōu)秀、進(jìn)步明顯的成員進(jìn)行表彰和獎勵。同時(shí)，加強與成員的溝通交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習困難和心理狀態(tài)，給予鼓勵和支持。
總之，本學(xué)期書(shū)法興趣小組取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善，為成員們提供更好的學(xué)習環(huán)境和更豐富的學(xué)習內容，讓更多的學(xué)生感受到書(shū)法藝術(shù)的魅力。
書(shū)法興趣小組工作總結 9
書(shū)法是中華民族傳統文化的瑰寶，為了弘揚書(shū)法藝術(shù)，培養學(xué)生對書(shū)法的興趣和愛(ài)好，我們書(shū)法興趣小組在本學(xué)期開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
1.課程設置與教學(xué)方法
在課程設置方面，我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書(shū)法基礎，制定了系統的教學(xué)計劃。從書(shū)法的基本理論知識入手，包括書(shū)法的歷史演變、不同字體的特點(diǎn)等，讓學(xué)生對書(shū)法有一個(gè)全面的認識。然后，逐步深入到毛筆書(shū)法的實(shí)踐操作，先從基本筆畫(huà)開(kāi)始，再到簡(jiǎn)單字、復雜字的書(shū)寫(xiě)，最后過(guò)渡到完整的書(shū)法作品創(chuàng )作。
在教學(xué)方法上，我們采用了多樣化的教學(xué)手段。示范教學(xué)是重要的一環(huán)，教師親自示范每個(gè)筆畫(huà)、每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，讓學(xué)生直觀(guān)地看到正確的書(shū)寫(xiě)方法。同時(shí)，結合多媒體教學(xué)，播放一些書(shū)法大師的書(shū)寫(xiě)視頻，讓學(xué)生學(xué)習不同的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格和技巧。此外，還采用小組討論和個(gè)別指導的方式，讓學(xué)生們相互學(xué)習、共同進(jìn)步，對于有特殊問(wèn)題的學(xué)生，教師給予針對性的指導。
2.實(shí)踐活動(dòng)與作品展示
為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我們組織了多次書(shū)法實(shí)踐活動(dòng)。例如，開(kāi)展了“書(shū)法小擂臺”活動(dòng)，讓學(xué)生們在規定的時(shí)間內書(shū)寫(xiě)指定的內容，然后互相評價(jià)，選出優(yōu)秀作品。這種活動(dòng)形式不僅激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，還鍛煉了他們的書(shū)寫(xiě)速度和質(zhì)量。
在作品展示方面，我們積極為學(xué)生創(chuàng )造展示的平臺。在學(xué)校的文化長(cháng)廊中開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的書(shū)法展示區，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。這不僅增強了學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感，也讓更多的師生了解和欣賞到書(shū)法藝術(shù)的魅力。同時(shí)，我們還鼓勵學(xué)生將自己的作品帶回家中展示，與家人分享自己的學(xué)習成果。
二、學(xué)生發(fā)展情況
1.技能提升
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生在書(shū)法技能方面有了顯著(zhù)的提高。他們對毛筆的`掌控更加熟練，基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)更加規范、流暢，字的結構和布局也更加合理。一些學(xué)生已經(jīng)能夠書(shū)寫(xiě)出具有一定藝術(shù)水準的書(shū)法作品，在字體的選擇上也更加多樣化，有的擅長(cháng)楷書(shū)，有的對行書(shū)也有了初步的嘗試。
2.興趣培養與文化素養提升
在興趣培養方面，學(xué)生們對書(shū)法的熱情持續高漲。每次活動(dòng)，他們都積極參與，認真練習。在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，學(xué)生們也逐漸了解了中國傳統文化的博大精深，對詩(shī)詞、歷史等相關(guān)文化知識有了更多的涉獵。他們在書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品時(shí)，能夠更好地理解詩(shī)詞的內涵，通過(guò)書(shū)法來(lái)表達自己對文化的理解，文化素養得到了提升。
三、組織管理與團隊建設
1.組織管理
為了保證書(shū)法興趣小組活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們制定了詳細的規章制度。明確了活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、考勤制度以及活動(dòng)紀律等。在活動(dòng)時(shí)間安排上，我們充分考慮到學(xué)生的學(xué)習情況，選擇了課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，避免與正常教學(xué)沖突�？记谥贫鹊膰栏駡绦�，保證了學(xué)生的參與率，同時(shí)也培養了他們的紀律意識。
在活動(dòng)安全管理方面，我們也格外重視。由于書(shū)法活動(dòng)涉及到筆墨紙硯等工具，我們教導學(xué)生正確使用這些工具，避免墨水濺到眼睛或衣物上，同時(shí)保持活動(dòng)場(chǎng)地的清潔和干燥，防止滑倒等安全事故的發(fā)生。
2.團隊建設
我們注重培養學(xué)生之間的團隊合作精神。在活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生相互交流、相互幫助。例如，在“書(shū)法小擂臺”活動(dòng)中，學(xué)生們需要相互評價(jià)作品，這就需要他們學(xué)會(huì )欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能提出建設性的意見(jiàn)。通過(guò)這種方式，學(xué)生們之間的關(guān)系更加融洽，團隊氛圍更加和諧。
四、問(wèn)題與展望
1.問(wèn)題
雖然我們在教學(xué)中盡量照顧到不同水平的學(xué)生，但由于學(xué)生個(gè)體差異較大，部分基礎較差的學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中仍然感到吃力，進(jìn)步相對較慢。
在活動(dòng)經(jīng)費方面，存在一定的不足。書(shū)法練習需要消耗大量的紙張、筆墨等材料，經(jīng)費的緊張在一定程度上限制了活動(dòng)的開(kāi)展和材料的質(zhì)量。
2.展望
針對學(xué)生水平差異的問(wèn)題，我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內容和方法，增加一對一輔導的時(shí)間，為基礎薄弱的學(xué)生提供更多的幫助。同時(shí)，鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間自主練習，逐步縮小差距。
在經(jīng)費問(wèn)題上，我們將積極尋求學(xué)校和社會(huì )的支持，爭取更多的資源投入到書(shū)法興趣小組的活動(dòng)中。例如，可以通過(guò)與書(shū)法用品商家合作，爭取一定的贊助，或者發(fā)動(dòng)家長(cháng)捐贈等方式來(lái)解決經(jīng)費困難。
總之，本學(xué)期書(shū)法興趣小組的活動(dòng)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，學(xué)生們在書(shū)法學(xué)習中收獲頗豐。我們將繼續努力，不斷改進(jìn)和完善我們的工作，為弘揚中華書(shū)法藝術(shù)做出更大的貢獻。
書(shū)法興趣小組工作總結 10
在過(guò)去的一學(xué)期里，書(shū)法興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，順利開(kāi)展了各項活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的書(shū)法實(shí)踐和學(xué)習，小組成員在書(shū)法藝術(shù)領(lǐng)域取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。以下是對本學(xué)期書(shū)法興趣小組工作的詳細總結。
一、工作目標與計劃
本學(xué)期書(shū)法興趣小組的主要目標是激發(fā)學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的書(shū)法技能，培養學(xué)生的審美情趣和文化素養。為了實(shí)現這些目標，我們制定了詳細的教學(xué)計劃。根據學(xué)生的書(shū)法基礎和年齡特點(diǎn)，將教學(xué)內容分為楷書(shū)基礎訓練、書(shū)法作品創(chuàng )作指導和書(shū)法文化學(xué)習三個(gè)部分。在時(shí)間安排上，每周安排xx次活動(dòng)，每次活動(dòng)xx小時(shí)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行系統學(xué)習。
二、教學(xué)活動(dòng)與成果
1.楷書(shū)基礎訓練
在楷書(shū)基礎訓練階段，我們以顏真卿的《顏勤禮碑》為主要范本。教師詳細講解了顏體楷書(shū)的特點(diǎn)，如筆畫(huà)粗壯有力、結構端莊大氣等。從基本筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆開(kāi)始，逐步引導學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)反復練習，學(xué)生們對顏體楷書(shū)的基本筆畫(huà)有了深刻的理解和掌握。例如，在練習“橫”畫(huà)時(shí)，學(xué)生們學(xué)會(huì )了藏頭護尾、中鋒用筆，使筆畫(huà)呈現出圓潤飽滿(mǎn)的效果。
在字的結構訓練方面，我們采用了結構分析法。將漢字的結構分為上下結構、左右結構、包圍結構等多種類(lèi)型，分析每種結構的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)和比例關(guān)系。學(xué)生們通過(guò)練習簡(jiǎn)單的結構字，逐漸掌握了結構規律，書(shū)寫(xiě)的字更加規整、美觀(guān)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，學(xué)生們在楷書(shū)書(shū)寫(xiě)方面有了明顯的進(jìn)步，不少學(xué)生的作品在學(xué)校組織的書(shū)法比賽中獲得了獎項。
2.書(shū)法作品創(chuàng )作指導
在學(xué)生掌握了一定的楷書(shū)基礎后，我們開(kāi)始進(jìn)行書(shū)法作品創(chuàng )作指導。首先，向學(xué)生介紹了書(shū)法作品的構成要素，包括正文、落款、印章等。講解了如何選擇合適的內容進(jìn)行創(chuàng )作，如經(jīng)典詩(shī)詞、名言警句等。在創(chuàng )作過(guò)程中，注重對作品整體布局的把握，指導學(xué)生根據紙張的大小和字數合理安排字距、行距，使作品疏密得當、和諧統一。
為了讓學(xué)生更好地體驗書(shū)法作品創(chuàng )作的過(guò)程，我們組織了多次模擬創(chuàng )作活動(dòng)。學(xué)生們根據自己的喜好選擇內容，進(jìn)行書(shū)法作品創(chuàng )作。教師在一旁進(jìn)行指導，幫助學(xué)生解決在創(chuàng )作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如落款的格式、印章的使用等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了書(shū)法創(chuàng )作能力，還對書(shū)法作品有了更深入的理解。
3.書(shū)法文化學(xué)習
書(shū)法作為中國傳統文化的重要組成部分，蘊含著(zhù)豐富的文化內涵。我們在教學(xué)過(guò)程中，注重將書(shū)法文化與書(shū)法技能訓練相結合。通過(guò)講解書(shū)法歷史、書(shū)法名家故事、書(shū)法美學(xué)等內容，讓學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò )和文化價(jià)值。
例如，在學(xué)習古代書(shū)法名家時(shí)，我們介紹了王羲之苦練書(shū)法的故事，以及他的代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的原因。這些故事激發(fā)了學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的崇敬之情，同時(shí)也讓他們明白，書(shū)法不僅僅是一種書(shū)寫(xiě)技能，更是一種精神追求。在學(xué)習書(shū)法美學(xué)時(shí)，我們引導學(xué)生從筆畫(huà)的形態(tài)、字的結構、作品的整體意境等方面去欣賞和感受書(shū)法的美，培養學(xué)生的審美能力。
三、活動(dòng)組織與管理
1.師資隊伍建設
一支優(yōu)秀的師資隊伍是書(shū)法興趣小組活動(dòng)順利開(kāi)展的關(guān)鍵。我們邀請了校內具有深厚書(shū)法功底的教師擔任指導教師，同時(shí)還聘請了校外書(shū)法專(zhuān)家作為顧問(wèn)。指導教師在日常教學(xué)中認真負責，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案。校外專(zhuān)家定期來(lái)校舉辦講座和指導，為學(xué)生帶來(lái)了更前沿的書(shū)法理念和技巧。
為了提高教師的教學(xué)水平，我們還組織教師參加了書(shū)法培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。通過(guò)與其他書(shū)法教育工作者的交流，學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。
2.活動(dòng)組織形式
在活動(dòng)組織形式上，我們采取了集中授課、小組練習和個(gè)別指導相結合的方式。集中授課主要用于講解書(shū)法理論知識、示范書(shū)寫(xiě)技巧和分析書(shū)法作品。小組練習時(shí)，學(xué)生們分成若干小組，相互交流、相互學(xué)習，共同提高。個(gè)別指導則針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的個(gè)性化問(wèn)題，教師進(jìn)行一對一的輔導，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導。
此外，我們還組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，如書(shū)法展覽、書(shū)法比賽、書(shū)法戶(hù)外寫(xiě)生等。書(shū)法展覽展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓更多的人欣賞到學(xué)生的書(shū)法成果，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)相互學(xué)習的平臺。書(shū)法比賽激發(fā)了學(xué)生的'競爭意識和創(chuàng )作熱情，通過(guò)比賽，學(xué)生們能夠發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步提高自己的書(shū)法水平。書(shū)法戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)則將書(shū)法與自然環(huán)境相結合，讓學(xué)生在大自然中感受書(shū)法的靈感，拓寬了書(shū)法創(chuàng )作的思路。
四、問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.存在問(wèn)題
雖然我們在教學(xué)中注重了個(gè)體差異，但由于學(xué)生人數較多，在個(gè)別指導方面仍存在不足，部分學(xué)生的問(wèn)題不能及時(shí)得到解決。
在書(shū)法作品創(chuàng )作過(guò)程中，學(xué)生對書(shū)法作品的風(fēng)格和創(chuàng )新意識還有待提高。部分學(xué)生的作品過(guò)于拘泥于范本，缺乏自己的個(gè)性和創(chuàng )意。
活動(dòng)場(chǎng)地和設備有限，在一定程度上影響了教學(xué)效果。例如，在書(shū)法展覽時(shí)，由于場(chǎng)地空間有限，不能充分展示所有學(xué)生的作品。
2.改進(jìn)措施
增加教師數量或合理安排輔導時(shí)間，進(jìn)一步加強對學(xué)生的個(gè)別指導�？梢岳谜n余時(shí)間，安排教師輪流值班，為有需要的學(xué)生提供及時(shí)的幫助。
在今后的教學(xué)中，加強對書(shū)法作品風(fēng)格和創(chuàng )新意識的培養。引導學(xué)生在學(xué)習傳統的基礎上，大膽嘗試不同的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格和表現手法。鼓勵學(xué)生從生活中汲取靈感，將自己的情感和想法融入到書(shū)法作品中。
積極爭取學(xué)校支持，改善活動(dòng)場(chǎng)地和設備條件�？梢韵驅W(xué)校申請更多的展覽空間，或者利用學(xué)校的多媒體設備，通過(guò)電子展示的方式擴大作品展示范圍。同時(shí)，更新和補充書(shū)法練習設備，為學(xué)生提供更好的學(xué)習環(huán)境。
五、總結與展望
本學(xué)期書(shū)法興趣小組通過(guò)系統的教學(xué)和豐富的活動(dòng)，在學(xué)生書(shū)法技能培養、文化素養提升和興趣激發(fā)等方面取得了顯著(zhù)成績(jì)。雖然在活動(dòng)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，但我們已經(jīng)制定了相應的改進(jìn)措施。在未來(lái)的工作中，我們將繼續努力，不斷完善教學(xué)內容和活動(dòng)組織形式，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的書(shū)法學(xué)習平臺，讓更多的學(xué)生在書(shū)法藝術(shù)的海洋中暢游，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
書(shū)法興趣小組工作總結 11
本學(xué)期書(shū)法興趣小組的活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。在這一學(xué)期里，我們圍繞培養學(xué)生書(shū)法興趣、提高書(shū)寫(xiě)能力的目標開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，現將工作總結如下：
一、基本情況
書(shū)法興趣小組共有xx名成員，他們來(lái)自不同的年級和班級，對書(shū)法有著(zhù)不同程度的熱愛(ài)和基礎。我們根據學(xué)生的水平將他們分成了初級、中級和高級三個(gè)小組，以便更有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
二、教學(xué)內容與方法
1.毛筆書(shū)法
對于初級小組的學(xué)生，我們從毛筆的基本握法、坐姿以及簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練習開(kāi)始，如橫、豎、撇、捺等。通過(guò)講解筆畫(huà)的起筆、行筆和收筆，讓學(xué)生感受毛筆書(shū)法的韻味。同時(shí)，結合顏真卿《勤禮碑》等經(jīng)典字帖，讓學(xué)生初步了解字體結構。
中級小組的學(xué)生在掌握基本筆畫(huà)的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習字體結構的搭配和章法布局。我們分析了不同結構字體（如上下結構、左右結構、包圍結構等）的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，并讓學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的集字創(chuàng )作，培養他們對作品整體美感的把握。
高級小組則深入研究古代經(jīng)典法帖，如王羲之的《蘭亭序》、歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮醴泉銘》等。指導學(xué)生臨帖，從筆法、字法到章法進(jìn)行細致的分析和模仿。同時(shí)，鼓勵學(xué)生嘗試在臨帖的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，加入自己的理解和風(fēng)格。
2.硬筆書(shū)法
各小組都進(jìn)行了硬筆書(shū)法的訓練。主要包括正確的握筆姿勢和書(shū)寫(xiě)姿勢的糾正，以及楷書(shū)基本筆畫(huà)和結構的練習。我們選用了一些硬筆書(shū)法字帖，如田英章的硬筆楷書(shū)字帖，讓學(xué)生進(jìn)行臨摹和書(shū)寫(xiě)練習。通過(guò)書(shū)寫(xiě)古詩(shī)、短文等內容，提高學(xué)生硬筆書(shū)法的應用能力和書(shū)寫(xiě)速度。
三、活動(dòng)開(kāi)展情況
1.定期訓練：每周安排xx次固定的活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)時(shí)長(cháng)為xx小時(shí)。在活動(dòng)中，教師先進(jìn)行講解和示范，然后學(xué)生進(jìn)行練習，教師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤姿勢和書(shū)寫(xiě)方法。
2.書(shū)法比賽：為了激發(fā)學(xué)生的興趣和競爭意識，我們組織了一次校內書(shū)法比賽。比賽分為毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法兩個(gè)類(lèi)別，設置了不同的獎項。學(xué)生們積極參與，在比賽中展現出了自己的書(shū)法水平和風(fēng)采。通過(guò)比賽，也讓學(xué)生看到了自己的進(jìn)步和不足，進(jìn)一步激發(fā)了他們提高書(shū)法水平的動(dòng)力。
3.作品展示：在學(xué)校的文化長(cháng)廊展示了學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，這不僅是對學(xué)生的一種肯定和鼓勵，也向全校師生展示了書(shū)法藝術(shù)的魅力，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。
四、取得的'成績(jì)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們在書(shū)法水平上都有了不同程度的提高。在書(shū)法比賽中，許多學(xué)生的作品展現出了較高的水平，無(wú)論是筆畫(huà)的質(zhì)量、字體的結構還是作品的整體布局都有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生們對書(shū)法的興趣更加濃厚，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性也得到了提升。
五、問(wèn)題與不足
1.學(xué)生水平參差不齊，在教學(xué)過(guò)程中難以做到完全兼顧，導致部分基礎較差的學(xué)生進(jìn)步相對較慢。
2.活動(dòng)時(shí)間有限，對于一些需要長(cháng)期練習和領(lǐng)悟的書(shū)法技巧，學(xué)生們無(wú)法得到充分的訓練。
3.在書(shū)法理論知識的傳授方面還比較薄弱，學(xué)生對書(shū)法的歷史、文化內涵等方面了解不足。
六、改進(jìn)措施
1.在分組教學(xué)的基礎上，對基礎較差的學(xué)生安排專(zhuān)門(mén)的輔導時(shí)間，或者讓基礎較好的學(xué)生與他們結成對子，幫助他們共同進(jìn)步。
2.合理安排活動(dòng)內容，精簡(jiǎn)不必要的環(huán)節，增加學(xué)生實(shí)際書(shū)寫(xiě)練習的時(shí)間。同時(shí)，可以鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主練習。
3.在今后的教學(xué)中增加書(shū)法理論知識的講解，通過(guò)播放視頻、講解故事等多種形式，讓學(xué)生了解書(shū)法的發(fā)展歷程、著(zhù)名書(shū)法家的生平事跡等，豐富學(xué)生對書(shū)法文化的認識。
總之，本學(xué)期書(shū)法興趣小組活動(dòng)取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善，為學(xué)生提供更好的書(shū)法學(xué)習環(huán)境，培養更多的書(shū)法愛(ài)好者。
書(shū)法興趣小組工作總結 12
書(shū)法作為中華民族傳統文化的瑰寶，對于培養學(xué)生的審美能力、文化素養和耐心有著(zhù)重要的作用。本學(xué)期，書(shū)法興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下順利開(kāi)展活動(dòng)，現將工作情況總結如下：
一、小組建設與管理
1.成員招募與分組
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)張貼海報、在班級宣傳等方式招募對書(shū)法有興趣的學(xué)生，共吸引了xx名學(xué)生報名。根據學(xué)生的書(shū)法基礎和年齡，將他們分成了xx個(gè)小組，每組安排一名組長(cháng)，負責協(xié)助老師管理小組日�；顒�(dòng)和收發(fā)作業(yè)。
2.制定規章制度
為了保證興趣小組活動(dòng)的有序開(kāi)展，我們制定了一系列規章制度，包括考勤制度、書(shū)寫(xiě)規范制度、作品評價(jià)制度等。要求學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，在活動(dòng)中保持安靜、認真書(shū)寫(xiě)，愛(ài)護書(shū)法工具。同時(shí)，對于學(xué)生的作品評價(jià)，我們建立了教師評價(jià)、學(xué)生自評和互評相結合的機制，以促進(jìn)學(xué)生全面了解自己的書(shū)寫(xiě)水平。
二、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施
1.教學(xué)計劃制定
根據學(xué)生的實(shí)際情況和書(shū)法教學(xué)的特點(diǎn)，我們制定了詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)內容涵蓋了毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法兩個(gè)方面，從基本筆畫(huà)、字體結構到章法布局逐步深入。在毛筆書(shū)法教學(xué)中，以顏、柳、歐、趙等古代著(zhù)名書(shū)法家的字帖為范本，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的書(shū)法魅力；在硬筆書(shū)法教學(xué)中，注重實(shí)用性和規范性，以楷書(shū)和行書(shū)為主，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2.教學(xué)方法多樣化
在教學(xué)過(guò)程中，我們采用了多種教學(xué)方法。一是示范法，教師親自示范正確的書(shū)寫(xiě)姿勢、握筆方法和筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技巧，讓學(xué)生直觀(guān)地感受書(shū)法的魅力。二是講解法，通過(guò)講解書(shū)法理論知識、字帖的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握書(shū)法技巧。三是練習法，讓學(xué)生在大量的練習中鞏固所學(xué)知識，提高書(shū)寫(xiě)能力。同時(shí)，我們還利用多媒體資源，播放一些書(shū)法名家的創(chuàng )作視頻和書(shū)法講座，拓寬學(xué)生的視野。
三、活動(dòng)組織與成果展示
1.日�；顒�(dòng)開(kāi)展
每周我們安排了xx次書(shū)法興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)都有明確的教學(xué)內容和目標。在活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，認真練習。教師則巡回指導，針對學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)給予糾正和建議。除了正常的教學(xué)活動(dòng)，我們還組織了書(shū)法知識小講座、書(shū)法故事分享會(huì )等活動(dòng)，增加了活動(dòng)的趣味性和文化內涵。
2.成果展示與交流
為了讓學(xué)生展示自己的學(xué)習成果，增強自信心和成就感，我們組織了多次書(shū)法作品展示活動(dòng)。在學(xué)校的宣傳欄、教室走廊等地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，吸引了眾多師生的關(guān)注和好評。此外，我們還積極參加學(xué)校組織的文化活動(dòng)，如校園藝術(shù)節等，讓書(shū)法興趣小組的學(xué)生現場(chǎng)表演書(shū)法創(chuàng )作，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對書(shū)法的興趣。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.問(wèn)題
部分學(xué)生的'學(xué)習熱情不夠持久，在學(xué)習過(guò)程中容易出現疲勞和厭倦情緒。
書(shū)法教學(xué)資源相對有限，如字帖、毛筆、宣紙等工具的更新不及時(shí)，影響了教學(xué)效果。
在教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注還不夠充分，導致部分學(xué)生的進(jìn)步不明顯。
2.改進(jìn)措施
豐富教學(xué)內容和形式，增加一些趣味性的書(shū)法游戲、競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識。
積極爭取學(xué)校和社會(huì )資源的支持，及時(shí)更新和補充書(shū)法教學(xué)工具，為學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習條件。
進(jìn)一步了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和特點(diǎn)，為他們制定更加個(gè)性化的教學(xué)方案，加強對個(gè)別學(xué)生的輔導。
本學(xué)期書(shū)法興趣小組活動(dòng)在培養學(xué)生書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力方面取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。我們將在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化貢獻力量。
書(shū)法興趣小組工作總結 13
在過(guò)去的一段時(shí)間里，書(shū)法興趣小組活動(dòng)在豐富學(xué)生課余生活、傳承中華傳統文化方面發(fā)揮了積極作用。以下是對本學(xué)期書(shū)法興趣小組工作的詳細總結：
一、工作目標與計劃
1.目標明確
本學(xué)期書(shū)法興趣小組的主要目標是激發(fā)學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，培養他們良好的書(shū)寫(xiě)習慣和審美情趣，提高學(xué)生的書(shū)法水平，包括毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法的技能提升，同時(shí)增強學(xué)生對中華傳統文化的認同感和自豪感。
2.精心規劃
根據目標制定了詳細的教學(xué)計劃。在毛筆書(shū)法教學(xué)中，針對不同水平的學(xué)生，設定了循序漸進(jìn)的課程內容。對于零基礎的學(xué)生，從毛筆的選擇、保養開(kāi)始，逐步教授基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，如中鋒用筆、側鋒用筆的技巧等。隨著(zhù)學(xué)生水平的提高，引入經(jīng)典字帖的臨習，從顏真卿《顏勤禮碑》入手，學(xué)習楷書(shū)的結構、筆法特點(diǎn)。對于有一定基礎的學(xué)生，則引導他們嘗試行書(shū)的臨習，如王羲之《圣教序》的部分內容，體會(huì )行書(shū)的流暢與靈動(dòng)。
在硬筆書(shū)法方面，強調書(shū)寫(xiě)規范和速度的平衡。以楷書(shū)為基礎，教授學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)筆順、筆畫(huà)的起止和轉折，同時(shí)注重字間距、行間距等章法布局。通過(guò)練習一些經(jīng)典詩(shī)詞、短文，提高學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)的應用能力和美觀(guān)度。
二、活動(dòng)開(kāi)展情況
1.定期活動(dòng)有序開(kāi)展
書(shū)法興趣小組每周xx次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間保證在xx小時(shí)以上�；顒�(dòng)地點(diǎn)固定在學(xué)校書(shū)法教室，這里環(huán)境安靜，氛圍濃厚，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習書(shū)法。在活動(dòng)中，首先進(jìn)行上次作業(yè)的點(diǎn)評，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。然后教師進(jìn)行新內容的講解和示范，包括筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)、字體結構的分析等。示范過(guò)程中，教師會(huì )詳細講解每一個(gè)動(dòng)作和細節，讓學(xué)生能夠清晰地看到毛筆或硬筆的運行軌跡。講解結束后，學(xué)生進(jìn)行自主練習，教師在教室中巡回指導，針對每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導，確保學(xué)生能夠掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。
2.多樣化活動(dòng)激發(fā)興趣
除了常規的書(shū)寫(xiě)練習，我們還組織了多種形式的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的'興趣。例如，開(kāi)展書(shū)法知識競賽，通過(guò)問(wèn)答的形式讓學(xué)生了解書(shū)法的歷史、著(zhù)名書(shū)法家、書(shū)法工具等知識。組織書(shū)法作品賞析活動(dòng)，選取古代和現代的優(yōu)秀書(shū)法作品，讓學(xué)生欣賞并發(fā)表自己的看法，培養他們的審美能力。同時(shí)，舉辦小組內部的書(shū)法比賽，設定不同的主題，如“愛(ài)國詩(shī)詞書(shū)法比賽”“四季之美書(shū)法比賽”等，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的創(chuàng )作熱情和競爭意識。
三、成果與收獲
1.學(xué)生書(shū)法水平顯著(zhù)提高
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生在書(shū)法技能方面有了明顯的進(jìn)步。在毛筆書(shū)法方面，學(xué)生們從最初的不會(huì )握筆、筆畫(huà)軟弱無(wú)力，到能夠熟練地運用中鋒、側鋒寫(xiě)出有力度、有韻味的筆畫(huà)，并且在字體結構上也有了很大的改進(jìn)。在硬筆書(shū)法方面，學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)更加規范、美觀(guān)，字間距、行間距合理，整體卷面整潔。通過(guò)對比學(xué)生的前后作品，可以清晰地看到他們的成長(cháng)和進(jìn)步。
2.文化素養和審美能力提升
在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，學(xué)生們接觸到了大量的古代詩(shī)詞、名言警句，這些內容不僅豐富了他們的知識儲備，也讓他們在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中對傳統文化有了更深刻的理解。同時(shí)，通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀書(shū)法作品，學(xué)生們的審美能力得到了鍛煉和提高，他們能夠辨別作品的優(yōu)劣，欣賞書(shū)法藝術(shù)的美，并且將這種審美觀(guān)念融入到自己的書(shū)寫(xiě)中。
四、問(wèn)題與反思
1.學(xué)生個(gè)體差異問(wèn)題
在教學(xué)過(guò)程中，雖然我們采取了分組教學(xué)和個(gè)別輔導的方式，但由于學(xué)生個(gè)體在興趣、天賦和學(xué)習能力等方面存在較大差異，仍然有部分學(xué)生進(jìn)步相對較慢。這需要我們在今后的教學(xué)中更加注重因材施教，為不同水平的學(xué)生制定更加個(gè)性化的教學(xué)方案。
2.書(shū)法工具和材料問(wèn)題
隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)現書(shū)法工具和材料的損耗較大，尤其是毛筆和宣紙。由于經(jīng)費有限，不能及時(shí)為學(xué)生更換質(zhì)量較好的工具，一定程度上影響了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)體驗和教學(xué)效果。需要積極尋求學(xué)校和社會(huì )的支持，解決工具材料不足的問(wèn)題。
3.時(shí)間安排與其他學(xué)科的沖突
部分學(xué)生由于學(xué)校課程安排緊湊，課余時(shí)間還要完成其他學(xué)科的作業(yè)，導致參加書(shū)法興趣小組活動(dòng)的時(shí)間和精力有限，影響了學(xué)習效果。需要與學(xué)校其他部門(mén)和學(xué)科教師協(xié)調，合理安排學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，確保書(shū)法興趣小組活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。
五、未來(lái)展望
盡管在本學(xué)期的書(shū)法興趣小組工作中遇到了一些問(wèn)題，但我們也取得了不少成績(jì)。在未來(lái)的工作中，我們將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和活動(dòng)形式，提高學(xué)生的書(shū)法水平和文化素養。計劃進(jìn)一步拓展書(shū)法教學(xué)內容，引入更多的書(shū)法流派和風(fēng)格，讓學(xué)生能夠更全面地了解書(shū)法藝術(shù)。同時(shí)，加強與其他學(xué)校書(shū)法興趣小組的交流與合作，開(kāi)展校際書(shū)法比賽、展覽等活動(dòng)，為學(xué)生搭建更廣闊的展示平臺，促進(jìn)書(shū)法藝術(shù)在校園中的傳承和發(fā)展。
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