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中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結（通用17篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 1
一、目的任務(wù)
通過(guò)為每一所學(xué)校配置責任督學(xué)，掛牌公示責任督學(xué)聯(lián)系方式和工作職責等信息,落實(shí)市屬學(xué)校督學(xué)責任區工作職責，建立日常隨機督導與專(zhuān)項督導相結合的教育督導工作機制，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量和水平。
二、責任督學(xué)聘任
聘請退居二線(xiàn)或退休不久的5名市督學(xué)擔任掛牌督導專(zhuān)職督學(xué)。每一所學(xué)校1名責任督學(xué)，每名責任督學(xué)負責3所學(xué)校。人員安排附后。
三、責任督學(xué)的職權
1.根據督導工作需要，全面了解責任區學(xué)校教育教學(xué)和管理工作等情況。
2.要求責任區學(xué)校提供相關(guān)材料，列席責任區學(xué)校相關(guān)會(huì )議。
3.受所任命或聘任的人民政府教育督導部門(mén)委托，約談責任區學(xué)校校長(cháng)及相關(guān)人員。
4.對責任區學(xué)校、校長(cháng)和領(lǐng)導班子提出獎懲建議。
四、責任督學(xué)掛牌督導工作事項
1.學(xué)校管理和制度執行情況。含校長(cháng)和領(lǐng)導班子對教育方針的理解，執行教育法律法規和有關(guān)政策情況。
2.規范辦學(xué)和素質(zhì)教育情況。含招生、收費、擇校情況;課程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況;學(xué)生學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況，傾聽(tīng)各種意見(jiàn)，受理核實(shí)相關(guān)舉報投訴，督促限期整改，等等。
3.教師師德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行、體罰變相體罰學(xué)生、從事有償家教、索要或者違反規定收受家長(cháng)和學(xué)生財物、開(kāi)展或者組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取個(gè)人利益的，等等。
4.學(xué)校安全和食品衛生情況。含校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況;食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況。
5.資源配置和辦學(xué)條件情況。含教育裝備、體育場(chǎng)地、運動(dòng)器材、師資配備等辦學(xué)條件改善情況。
6.學(xué)校制定和實(shí)施發(fā)展規劃情況。參與和指導責任區學(xué)校發(fā)展規劃的`制定，通過(guò)常規督導、隨訪(fǎng)了解責任區學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作目標的實(shí)施情況，參與對責任區學(xué)校年度考核工作。
7.參與并主持“教育評議會(huì )”工作。
8.市政府教育督導室委托的有關(guān)事務(wù)。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 2
一、督導學(xué)校常規管理,迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”工作。
學(xué)校常規管理工作是學(xué)校提高辦學(xué)效益的根本保證。20xx年，我把工作重點(diǎn)放在對學(xué)校常規管理工作的監控督查上，對學(xué)校各項工作進(jìn)行督查指導，幫助和引導學(xué)校確立發(fā)展目標，并對學(xué)校做出動(dòng)態(tài)評價(jià)，規范學(xué)校管理，不斷提高學(xué)校辦學(xué)管理水平。參與學(xué)校的各種重大教育教學(xué)活動(dòng)，引導和監督學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，保證學(xué)生在校的文體活動(dòng)時(shí)間。遵循教育教學(xué)規律，科學(xué)規范提高責任區學(xué)校學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”工作。
二、迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”，督導校園文化建設。
參與學(xué)校制定學(xué)校文化建設規劃，多次和學(xué)校校長(cháng)研究探討校園文化建設，指導學(xué)校做好制度文化、環(huán)境文化、活動(dòng)文化、特色文化、課堂文化建設，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展學(xué)校的文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平。20xx年9月，獅子崗初中代表裕安區接受?chē)壹壎綄炇�，獲得高分通過(guò)。
三、督促學(xué)校做好德育工作
1、督促學(xué)校抓好中學(xué)生日常行為規范養成教育，落實(shí) “文明班級”評比制度，促進(jìn)文明建設。
2、督導學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育：
�、俳M織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng);
�、诮M織舉辦禮儀知識培訓，加強師生的文明禮貌、養成教育;
�、坶_(kāi)展安全知識教育。
3、督查學(xué)校嚴抓學(xué)生紀律管理。
一是嚴抓“日常行為規范”的培訓及檢查工作。二是指導班主任對違紀學(xué)生做思想工作，處理好學(xué)校多起違紀事件。三是織組有關(guān)人員對于有嚴重違紀或流失或有意流失的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。
4、加強對學(xué)生衛生管理工作的督查，培養學(xué)生良好習慣。注重環(huán)境衛生的打掃和保持，并做好傳染病的預防和治療，對教室、辦公室、等場(chǎng)所，定期進(jìn)行衛生督查。
四、督促學(xué)校做好教學(xué)常規工作
學(xué)校以教學(xué)為中心，加強學(xué)校教學(xué)管理力度，深入課堂聽(tīng)課，推進(jìn)學(xué)校課堂改革，向課堂要教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、督促學(xué)校嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，注重實(shí)效，激發(fā)興趣，開(kāi)發(fā)潛能，確保高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)
2、督促學(xué)校幼兒園常規管理，提高教學(xué)效益
(1)組織教導處加強對教學(xué)常規檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、教案、上課、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
(2)堅持每月一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合,專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是聽(tīng)公開(kāi)課,做到檢查有結果反饋,非常注重實(shí)效性。綜合檢查主要包括教案、作業(yè)、單元測試和聽(tīng)課記錄的檢查，從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好。
(3)加強課堂教學(xué)各環(huán)節的'規范性，以提高課堂效益為目標，要求教師要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
要求各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節,提高教學(xué)效益,特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。
五、加強安全穩定工作的督導，確保學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生。
安求全責任重于泰山。沒(méi)有安全，就沒(méi)有辦學(xué)可言。一年以來(lái)，我高度重視安全工作，督促學(xué)校有關(guān)部門(mén)做好安全工作，加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是防沖毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到周周講，反復講。多次督促學(xué)校上好安全教育課，組織學(xué)校領(lǐng)導班子成員每周都利用集隊集會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識宣傳教育，每個(gè)月與有關(guān)部門(mén)對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行一次排查工作。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 3
按農安縣教育督導室要求，根據農安縣教育督導委員會(huì )的分工，本人負責柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個(gè)村小的入校督導工作。一年來(lái)，本人通過(guò)現場(chǎng)查看、翻閱資料、座談走訪(fǎng)和隨機抽查等方式對責任區內各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查，發(fā)現亮點(diǎn)，查擺問(wèn)題，及時(shí)反饋，逐步整改，取得了良好的效果。
一、本年度督導要點(diǎn)
1、加大全面實(shí)施素質(zhì)教育、開(kāi)展執行課程計劃、藝體等工作的專(zhuān)項督導。
2、開(kāi)展一輪對責任區內小學(xué)和幼兒園的安全教育督導工作。
3、加大對規范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導。
4、開(kāi)展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專(zhuān)項督導。
5、對小學(xué)和幼兒園常規管理督導調研。
6、素質(zhì)教育隨機督導。
7、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務(wù)。
二、所采取的工作措施
1、認真學(xué)習《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》和《中小學(xué)責任督學(xué)工作守則》，依法依規開(kāi)展工作。
2、按時(shí)完成縣教育督導室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。
3、進(jìn)一步開(kāi)闊視野，本著(zhù)科學(xué)的態(tài)度，拓展思路，向專(zhuān)家學(xué)習，向同行學(xué)習，向基層學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，真正把督導評估工作搞實(shí)搞活。
4、 經(jīng)常深入各學(xué)校，加強安全工作和三項工程工作的檢查與督導，使讀書(shū)和人才的培養常態(tài)化，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng )建平安和諧校園。
5、要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)，及時(shí)將教師的意見(jiàn)反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據。
6、加強與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導過(guò)程中始終堅持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門(mén)反饋，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。
7、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規性檢查工作。
8、開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)檢查。督學(xué)深入實(shí)驗室、圖書(shū)室、多媒體教室，對實(shí)驗課教學(xué)大綱、實(shí)驗單及圖書(shū)借閱開(kāi)出情況、實(shí)驗設備配備、班班通使用情況等進(jìn)行檢查。
9、對關(guān)愛(ài)留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設和使用情況，關(guān)愛(ài)留守兒童工作措施以及各種活動(dòng)等。
10、認真填寫(xiě)各種檢查表格，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。
11、按時(shí)上報學(xué)校教育督導信息，并落實(shí)到人，使之成為常規性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。
12、找家長(cháng)和群眾訪(fǎng)談。
13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的其他工作。
14、完成督學(xué)責任區(學(xué)校)工作計劃、總結。
15、按時(shí)完成縣教育督導室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。
三、采用直面交談，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
每次督導查擺的問(wèn)題，本人與涉及的學(xué)校校長(cháng)直面交流，同時(shí)將督導過(guò)程中發(fā)現的'工作亮點(diǎn)在校長(cháng)會(huì )上通報。
這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應的成績(jì)，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開(kāi)展活動(dòng)方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強;在履行督學(xué)工作中，督學(xué)責任區的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學(xué)習中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務(wù)。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺階。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 4
督學(xué)組是教務(wù)處的左右手，協(xié)助教務(wù)處檢查，聽(tīng)課，努力提高教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的橋梁紐帶。20—20學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結束，我將一學(xué)期來(lái)語(yǔ)文督學(xué)組的工作總結如下：
一、重管理，落實(shí)常規檢查
在教導處的'組織領(lǐng)導下，本學(xué)期進(jìn)行了四次教案檢查，四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過(guò)場(chǎng)，檢查人員自行調課，在規定時(shí)間到達指定場(chǎng)所，各司其職，認真細致查擺問(wèn)題，組長(cháng)如實(shí)寫(xiě)好檢查反饋材料上報教務(wù)處。優(yōu)點(diǎn)表?yè)P，不足督促教師整改。進(jìn)一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業(yè)布置及批改的規范理念。同時(shí)也提高了教師的崗位意識，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，即誰(shuí)的工作誰(shuí)負責。督學(xué)組成員兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)的工作一學(xué)期也卓有成效。所以語(yǔ)文組的教案、作業(yè)、作文的書(shū)寫(xiě)批閱都很規范，受到各級領(lǐng)導的好評。
二、督教師教學(xué)行為規范
學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，也是督學(xué)組一貫的做法。聽(tīng)課除了聽(tīng)教師講什么，重在聽(tīng)教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導中要求教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。鼓勵教師不出機械重復的作業(yè)，注重課外積累，拓寬學(xué)生的知識面，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
三、今后努力方向
反思一學(xué)期的工作，我們還有待改進(jìn)和提高：要加強學(xué)習，緊跟教育發(fā)展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。樹(shù)立新目標，把握新動(dòng)向，適應多元的學(xué)校教育，進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 5
根據潁州區教育督導委員會(huì )的分工，本人負責督導西湖鎮湯莊小學(xué)、路莊小學(xué)、五里小學(xué)和中心幼兒園四個(gè)單位。
本學(xué)期里，我認真研讀潁州區教育督導委員會(huì )辦公室編撰的《潁州區教育督導工作政策法規》，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規，提高了認識，使我在本學(xué)期里督導工作有序開(kāi)展。
本學(xué)期里，我通過(guò)了隨機聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪(fǎng)和校園巡視等方式對責任區內學(xué)校進(jìn)行督查，督查中發(fā)現各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開(kāi)展等方面都做出了一定的成績(jì)，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。并對學(xué)校提出了意見(jiàn)和建議。各校對提出的問(wèn)題能夠及時(shí)采取措施，積極整改。
值得肯定的方面有：
一、辦學(xué)行為規范。
1、各校都能按照國家課程方案開(kāi)設規定課程，大課間活動(dòng)開(kāi)展正常；
2、嚴格劃片招生，未有擇校生現象，外來(lái)務(wù)工人員子女隨地域入學(xué)，電子學(xué)籍管理規范；
3、規范作息時(shí)間，各校均能落實(shí)國家對學(xué)生作息時(shí)間、在校學(xué)習時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、活動(dòng)內容和家庭作業(yè)規定的要求；
4、無(wú)亂收費和亂訂亂購教輔現象。
二、教學(xué)管理規范。
各校都能按時(shí)舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認真，課堂能體現課改精神；作業(yè)開(kāi)設全，作業(yè)量適中，批閱認真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽(tīng)評課等活動(dòng)正常開(kāi)展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
三、安全工作落實(shí)到位。
校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長(cháng)一封信、安全警示牌等。
四、存在的主要問(wèn)題：
1、教學(xué)管理有待加強。個(gè)別學(xué)校計劃落實(shí)不到位，個(gè)別教師備課，批改作業(yè)有不踏實(shí)現象，個(gè)別學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展流于形式，不能深入。
2、五里、湯莊小學(xué)由于和大田中學(xué)交界，且教育局給出的'學(xué)區劃分不很明確，所以小學(xué)升初中時(shí)出現局部混亂。
3、師德師風(fēng)有待加強。個(gè)別教師思想狀況跟不上時(shí)代要求，進(jìn)取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風(fēng)建設。
2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實(shí)，著(zhù)眼于教學(xué)進(jìn)程（備課、上課、作業(yè)、輔導）的精細化管理。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 6
一、認真學(xué)習，不斷提高自己對責任督學(xué)意義的認識和督導工作的自覺(jué)性。
自己擔任責任督學(xué)一年，首先學(xué)習國家責任督學(xué)的政策、文件精神，自學(xué)了國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》的通知，領(lǐng)會(huì )了責任督學(xué)的意義，實(shí)行掛牌督導是轉變政府管理職能、加強對學(xué)校監督指導的重要舉措，也是加強與學(xué)校和社會(huì )聯(lián)系、辦人民滿(mǎn)意教育的有效方式，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，要提高教育質(zhì)量，還要實(shí)現內涵發(fā)展。
明確了責任督學(xué)基本職責：
�。�1）對學(xué)校依法依規辦學(xué)進(jìn)行監督。
�。�2）對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導。
�。�3）受理、核實(shí)相關(guān)舉報和投訴。
�。�4）發(fā)現問(wèn)題并督促學(xué)校整改。
�。�5）向教育督導部門(mén)報告情況，并向政府有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)。
同時(shí)自己向先進(jìn)責任區的責任督學(xué)學(xué)習，學(xué)習他們責任督學(xué)先進(jìn)的督導工作經(jīng)驗和體會(huì )，自己還在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習其他地方責任督學(xué)的先進(jìn)工作經(jīng)驗和體會(huì )，提高自己的認識水平和工作能力。激勵我要努力為學(xué)校的`優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為了學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、調查、交流，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作
自己要本著(zhù)為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
在本次督導中對以下主要事項實(shí)施督導：
�。�1）校務(wù)管理和制度執行情況。
�。�2）課程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況。
�。�3）學(xué)生學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。
自己督導工作中不斷調查了解，將自己責任督學(xué)區學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、教育教學(xué)中先進(jìn)的經(jīng)驗、學(xué)校的特色工作，校本教研的特點(diǎn)、減輕學(xué)生學(xué)習負擔又提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗在督學(xué)的兄弟學(xué)校相互宣傳交流，從而相互促進(jìn)各校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
督導方式是：9點(diǎn)首先巡視校園和課堂，查看校園安全衛生工作、檢查課堂管理，然后聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jì)，存在的問(wèn)題、困難及處理情況，接著(zhù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機訪(fǎng)談學(xué)生，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負擔、學(xué)校教學(xué)五認真落實(shí)情況，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規工作，學(xué)校辦學(xué)特色。
自己在今后的工作中，要更加努力的學(xué)習！
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 7
近年來(lái)溝堆港中學(xué)努力打造“責任“文化，以培植、積淀學(xué)�！柏熑挝幕睘橥黄瓶�，以精細入微的打造理念，營(yíng)造責任環(huán)境，培養責任習慣，豐富責任系列活動(dòng)，努力讓責任走進(jìn)每個(gè)師生的靈魂深處。
一、盡心盡力，設責任環(huán)境。
該校精心設計校園責任文化，不放過(guò)一墻一角，盡心盡力營(yíng)造校園濃郁的責任環(huán)境。漫步在港中的校園，便是徜徉在一片片的責任田地中：教學(xué)樓走廊上，懸掛著(zhù)學(xué)生責任名言牌匾；登上教學(xué)樓的樓梯，會(huì )驚喜地發(fā)現窄窄的臺階上整齊地貼滿(mǎn)了精心挑選的責任成語(yǔ)；東圍墻布置有責任文化墻；各班級精心布置的責任標語(yǔ)、盡職盡責欄、責任感悟欄，琳瑯滿(mǎn)目，異彩紛呈。學(xué)校每一寸土地成為生長(cháng)責任的沃土，每一塊墻壁成為承載責任的平臺，每一個(gè)教室成為生產(chǎn)責任的空間。校園里濃厚的文化氛圍就是一種教育力量，使師生在“潤物無(wú)聲”中時(shí)時(shí)受到熏陶，處處受到教育。
二、潛移默化，育責任意識。
港鎮中學(xué)以責任文化建設為主線(xiàn)，以主題活動(dòng)為載體，以豐富的活動(dòng)，在多次的活動(dòng)中潛移默化，培育師生責任意識，發(fā)展學(xué)生的責任能力。重點(diǎn)抓好“責任暢想、責任閱讀、責任體驗、責任行動(dòng)、責任反思”五大行動(dòng)。為此，我們通過(guò)發(fā)動(dòng)全體師生，對學(xué)校環(huán)境“以我的責任我承擔”進(jìn)行責任打造，在全校師生中組織開(kāi)展了“一句話(huà)說(shuō)責任”責任格言征集活動(dòng)，并將征集到的`責任格言制作成精致牌匾張貼于學(xué)生教室和教師辦公室，讓師生朝夕相見(jiàn)；每天晨會(huì )課上，各班由值日學(xué)生帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行集體承諾，承諾詞由全體學(xué)生商定，如“我是一個(gè)有責任心的人，我要認真做好每一件事”，“我的言行舉止要對學(xué)校負責、對班級負責、對自己負責”等，通過(guò)潛移默化的自我承諾教育，學(xué)生的思想得到了凈化，行為得到了規范。
我們還在學(xué)生開(kāi)展“責任”征文活動(dòng)，學(xué)生抒寫(xiě)自己的責任故事、責任感悟、責任理想等，將學(xué)生優(yōu)秀作文展覽；我們還在全校師生中征集“校園彩鈴語(yǔ)言”，讓全校學(xué)生一起思考，每一節課上、下課自己應該承擔的責任，并將征集到的最佳“責任要求”用學(xué)生喜歡的流行音樂(lè )做背景，制作成校園“彩鈴”，師生在每一次上、下課的過(guò)程反復“聆聽(tīng)”，讓學(xué)生在責任的環(huán)境中感悟，在責任的校園中提升，使學(xué)校常規管理的制度和要求真正內化為師生的自我需求，內化為全校師生自我發(fā)展中不可缺少的自覺(jué)的責任意識和責任行為，讓學(xué)生在責任的情景中體驗感悟、學(xué)會(huì )負責、學(xué)會(huì )判斷、學(xué)會(huì )選擇，逐步形成我校鮮明的教育特色、個(gè)性的學(xué)校文化。
三、躬行實(shí)踐，養責任習慣。
責任意識只有經(jīng)過(guò)反復的實(shí)踐，才能成為一種習慣，該校的做法是：開(kāi)展“彎腰”行動(dòng)，彎腰問(wèn)候、彎腰撿拾、彎腰求知、彎腰道歉、彎腰助人，學(xué)生通過(guò)彎腰行動(dòng)，懂得尊重、學(xué)會(huì )求知、培養習慣；開(kāi)展“責任田”包干活動(dòng)，學(xué)校所有的場(chǎng)所、事務(wù)都承包到人，人人都擁有自己的“責任名片”，學(xué)校定期通報教師完成情況，班級對學(xué)生責任日檢查，日公布，周匯總，月表彰，形成事事有人做，事事?tīng)幾龊玫娘L(fēng)氣；我們還結合學(xué)生身心發(fā)展規律開(kāi)展圍繞“四負責、四學(xué)會(huì )”活動(dòng)，“以對家庭負責為起點(diǎn)，學(xué)會(huì )孝敬、以對學(xué)習負責為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì )求知、以對集體負責為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心、以對社會(huì )負責為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì )報答”開(kāi)展形式多樣、內容豐富的“主題教育”活動(dòng)。例如開(kāi)展“慰問(wèn)老人”活動(dòng)，培養學(xué)生孝敬責任意識、開(kāi)展“街道撿拾垃圾”活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社區，培養保護環(huán)境責任意識、開(kāi)展“我給父母做件事”活動(dòng)，培養學(xué)生感恩習慣。當習慣成了一種需要，習慣成了自然的時(shí)候，師生的責任意識也得到了加強。一系列的師生責任體驗活動(dòng)，讓責任意識也悄然轉為港中師生的責任習慣。
溝堆港中學(xué)精心培植學(xué)校的責任文化，讓越來(lái)越多的港中學(xué)生懂得在享受權利的時(shí)候，承擔責任，在承擔責任的同時(shí)分享權利；讓越來(lái)越多的學(xué)生成為有責任的人，成為對適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展需要的人。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 8
20xx年春學(xué)期，我們在上級的正確領(lǐng)導下，認真執行教育督導室的指示，對自己負責的責任區就教學(xué)設施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養午餐執行情況等各方面進(jìn)行了督查，對存在的問(wèn)題提出限期整改書(shū)面意見(jiàn)，并積極組織轄區內各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了上級下達的各項工作任務(wù)�，F將我的督學(xué)工作總結如下：
一、加強自身隊伍建設，經(jīng)常開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習
教育督導是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現各種問(wèn)題，并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學(xué)工作人員要自身加強學(xué)習，不斷更新督學(xué)理念。在工作中我把學(xué)習、研究、實(shí)踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，學(xué)習新課改理念和新課改標準，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專(zhuān)家型督學(xué)，爭做知識型督導員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
二、對責任區內學(xué)校常規教育教學(xué)工作的督查
我每月都對責任區內學(xué)校(赤坭學(xué)校、那馬學(xué)校、葛村學(xué)校、凌達學(xué)校、坐椅學(xué)校)的常規教學(xué)、安全和衛生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，我查閱了教師教案40多本、學(xué)生作業(yè)560余本，各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記，聽(tīng)課記錄共60余本。對督查中存在的一些問(wèn)題，我及時(shí)反饋給了校辦領(lǐng)導，并進(jìn)行了跟蹤督查;對存在問(wèn)題比較嚴重的個(gè)別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。
三、跟蹤督查各種熱點(diǎn)問(wèn)題，完成上級交付的各項任務(wù)
我鎮小學(xué)開(kāi)展營(yíng)養午餐工作以來(lái)，依照局里的指示，我把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執行情況;今年四月份，我先后對轄區內每所學(xué)校進(jìn)行了不下于3次的'專(zhuān)項督查：組織各學(xué)校召開(kāi)行政和后勤工作人員會(huì )議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營(yíng)養午餐菜譜公示情況，查對營(yíng)養午餐專(zhuān)帳，對發(fā)現的問(wèn)題給出整改意見(jiàn)，確保了這項工作不出紕漏。
總之，一期來(lái)，在教育局黨委和教育督導室的正確領(lǐng)導下，我通過(guò)不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務(wù)。在此期間，我也遇到過(guò)不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)�；I集經(jīng)費，工作不好開(kāi)展;個(gè)別學(xué)校對于我們的督查整改意見(jiàn)有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來(lái)了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動(dòng)我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 9
為了全面落實(shí)xx中心小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工作，建立健全xx中心小學(xué)督導工作制度和長(cháng)效工作機制，規范學(xué)校辦學(xué)行為，我校嚴格按照市督導室的要求和計劃落實(shí)了學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作。
一、建立健全工作制度
根據上級要求，便于加強督導工作，建立了學(xué)校視導員制度，配備了學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)作為學(xué)校的視導員，對接上級教育督導和責任督學(xué)掛牌督導工作，通過(guò)“丹陽(yáng)市責任督學(xué)掛牌督導信息管理網(wǎng)”，及時(shí)了解上級的精神、匯報督學(xué)的具體工作，積極配合責任督學(xué)的工作落實(shí)和整改。
學(xué)校按照統一規范制作了標牌，標明了責任督學(xué)的`姓名、照片、聯(lián)系方式和督導事項，在校門(mén)顯著(zhù)位置予以公示。學(xué)校和責任督學(xué)共同制定督導工作評估監督機制，建立了責任督學(xué)意見(jiàn)、建議交辦、整改、報告制度，確保了這項工作的長(cháng)期高效開(kāi)展。
二、開(kāi)展責任督學(xué)掛牌督導的主要做法 1.創(chuàng )造條件，提供保障
按照市督導室統一要求，學(xué)校對責任督學(xué)掛牌督導工作十分重視，在校舍十分緊缺的情況下，擠出了一個(gè)辦公室作為“責任督學(xué)工作室”并掛牌，為兩位責任督學(xué)配備了兩張辦公桌、兩臺電腦，工作職責（任務(wù)）上墻，電腦桌面有掛牌督導內容。與此同時(shí)，學(xué)校資源對責任督學(xué)全面開(kāi)放，責任督學(xué)每月來(lái)校督導時(shí)均有學(xué)校視導員與其對接，并提供相關(guān)資料。
2.落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導常規工作
為了便于責任督學(xué)掛牌督導更好地開(kāi)展工作，在責任督學(xué)督導工作開(kāi)展之前，學(xué)校召開(kāi)了此項工作的崗前培訓，讓全校教職員工明確專(zhuān)項督學(xué)工作的內容及工作職責：對學(xué)校依法辦學(xué)進(jìn)行監督；對學(xué)校管理和教育教學(xué)工作進(jìn)行指導；受理、核實(shí)相關(guān)舉報和投訴；發(fā)現問(wèn)題并督促學(xué)校進(jìn)行整改；向教育督導部門(mén)報告情況；并向政府部門(mén)提出意見(jiàn)。責任督學(xué)每月來(lái)校一次對學(xué)校以下事項實(shí)施經(jīng)常性的督導：校務(wù)管理和制度執行情況；招生、收費、靜校情況；課程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況；教師師德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況；校園及周邊安全情況；學(xué)校交通安全情況；食堂、食品、飲水及衛生情況；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設情況。3.本我校進(jìn)行的部分專(zhuān)項督學(xué)指導
上半年責任督學(xué)陳慧來(lái)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作督導、校園文化督導、教育教學(xué)常規督導、教育現代化工作督導、校安工程督查等。期間對學(xué)校的相關(guān)工作提出了建議，如：放學(xué)時(shí)交通擁擠有安全隱患。提出問(wèn)題后學(xué)校及時(shí)召開(kāi)行政會(huì )議并和xx派出所、城管中隊取得聯(lián)系，每天放學(xué)時(shí)由xx派出所和城管中隊派人員在校門(mén)口負責疏散交通。又如：學(xué)生中午就餐時(shí)“三清一靜”工作有待提高。提出問(wèn)題后學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了行政會(huì )并制定了相關(guān)改進(jìn)措施，每天中午有四位行政巡視值日，每周評出就餐文明班級并在校園內公示。(責任編輯：王振俊)
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 10
11月30日至12月14日，在費縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評估小組，對費縣四處駐城小學(xué)和18處鄉鎮小學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面細致的督導評估。作為評估組的一員，我有幸參加了這次活動(dòng)。首先感謝費縣小學(xué)教研室對我的信任和給我提供的這次學(xué)習機會(huì )。在本次評估中，我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉鎮小學(xué)，共聽(tīng)課32節，并查看了教師常規材料及學(xué)校的檔案材料�，F將評估情況總結如下：
一、令人欣慰的成績(jì)
1、教師的整體素質(zhì)有所提高。
今年所聽(tīng)的這32節課，講課老師的年齡大都比較年輕，體現了我們費縣小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大提高，從教學(xué)基本功到個(gè)人基本素質(zhì)，都較以前有了很大變化。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語(yǔ)老師，口語(yǔ)純正流利、板書(shū)認真規范、教態(tài)自然大方、語(yǔ)言親切和諧，廣受小學(xué)生的喜愛(ài)。在教材內容的把握及教學(xué)策略的運用方面也做的比較到位，能夠較準確地確立教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在教學(xué)中創(chuàng )設情境、設計任務(wù)型活動(dòng)去突破重難點(diǎn)，使課堂教學(xué)的目標達成度較高。
2、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng )新性的利用。
為了進(jìn)一步減輕老師們的負擔，把更多的精力放在"備"上，突出備課的實(shí)效性，讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù)，教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持，組織全縣優(yōu)秀教師對各學(xué)科進(jìn)行了精心備課，形成了電子教案，我們老師可以直接拿過(guò)來(lái)進(jìn)行二次備課。在去年的評估中，我們發(fā)現并反饋了一些問(wèn)題，比如修改建議的針對性、教學(xué)反思的實(shí)用性等。今年的評估中，我們就絕大多數學(xué)校都對去年工作中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。老師們都能合理利用集體備課的成果，使之真正發(fā)揮作用。絕大多數老師都能根據自己的實(shí)際情況，對集體備課提出個(gè)性化的修改建議，使備課更能適合學(xué)校、班級、學(xué)生等實(shí)際情況，更好地發(fā)揮其作用。相當一部分教師能夠在每節課上完之后，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)用性較強的教學(xué)反思，認真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗或教訓。而有些學(xué)校則是創(chuàng )新性地利用集體備課成果，例如費城鎮采取的是電子備課(存在自己的電腦上)、集體備課(大家集體研討)和書(shū)頭案(教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單寫(xiě)在教本上)三級備課模式，減輕了教師的負擔，也加強了備課的實(shí)效性，受到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮，中心校規定三年內新教師要自己獨立寫(xiě)教案，可以參考縣里的集體備課，但必須重新抄寫(xiě)，避免了新教師看看教案就上課的情況，對新教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)起了關(guān)鍵的促進(jìn)作用。
3、課程標準和教學(xué)策略的新理念得以充分體現。
課程標準和教學(xué)策略是我們進(jìn)行教學(xué)的重要依據。本次評估中，大多數老師能夠緊緊把握課程標準的要求，按照學(xué)科教學(xué)策略的要求，遵循學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，尤其是英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。在教學(xué)中，能夠遵循"用英語(yǔ)教英語(yǔ)"的原則，教會(huì )學(xué)生"用英語(yǔ)做事情"。在詞句教學(xué)中能夠做到"句不離詞，詞不離句"，并且能夠按照臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的模式，遵循小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的特點(diǎn)，讓學(xué)生在任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)習并操練語(yǔ)言，在相對真實(shí)的語(yǔ)境中使用語(yǔ)言。本次評估中我聽(tīng)課的范圍較廣，小學(xué)英語(yǔ)課的四種課型都有聽(tīng)到，在全縣范圍來(lái)說(shuō)，感覺(jué)講得比較成熟的'是詞匯課和對話(huà)課，閱讀課和復習課還稍欠火候。
4、校本課程的開(kāi)發(fā)利用取得了可喜成績(jì)。
校本課程傳承著(zhù)民族文化的精髓，捕捉著(zhù)時(shí)代文化的脈搏，承載著(zhù)社區文化的傳播，體現校園文化的特色。通過(guò)不斷的轉變適應著(zhù)新的時(shí)代、新的環(huán)境、新的對象，已經(jīng)成為三級課程管理體系中的重要一級。我縣校本課程開(kāi)發(fā)的起步雖然比較晚，但從去年到今年，只一年的時(shí)間，我縣的校本課程已經(jīng)是"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"。各校都已踏上了校本課程開(kāi)發(fā)的快車(chē)，取得了令人欣慰的成績(jì)。各學(xué)校都根據地區的特點(diǎn)，發(fā)掘家鄉的資源，開(kāi)發(fā)了極具地方特色的鄉土教育教材，既發(fā)掘了家鄉的文化、物質(zhì)、風(fēng)俗、景色、特產(chǎn)、工業(yè)等各方面的特色，又對學(xué)生進(jìn)行了"熱愛(ài)家鄉、建設家鄉"的思想教育。培養了他們的美好理想與遠大志向。另外，各學(xué)校都充分發(fā)揮本校教師隊伍的作用，讓部分教師積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)，校本教材的編寫(xiě)，取得了令人欣慰的成果�？v觀(guān)全縣小學(xué)校本教材開(kāi)發(fā)，已經(jīng)達到了種類(lèi)較全、成果較豐的境界。地方特色類(lèi)、藝術(shù)教育類(lèi)、學(xué)科補充類(lèi)、綜合實(shí)踐類(lèi)都得到了不同程度的發(fā)展。
二、值得反思的問(wèn)題透
雖然我們的成績(jì)令人振奮，但也應當清醒地看到存在的問(wèn)題與不足。本次評估中，同時(shí)也發(fā)現了一些不和諧的音符，以下是對這些問(wèn)題的透視。
1、過(guò)度依賴(lài)集體備課成果，教學(xué)反思缺乏實(shí)效性和個(gè)性。
雖然我們的電子教案都是全縣優(yōu)秀教師精心制作的，可以說(shuō)是各有特色，質(zhì)量也是相當好的。也正因如此，上一課時(shí)和下一課時(shí)不是一個(gè)人備的，他們的教學(xué)方法和教學(xué)思考必然有諸多不同之處，老師們拿過(guò)來(lái)用，就需要進(jìn)行二次備課，把他們整合一下，為我所用，況且有時(shí)并不一定符合每位老師的執教風(fēng)格。有些地方老師們可能會(huì )做的更好。我們的學(xué)生、學(xué)情、教學(xué)條件多少都有些不同，所以二次備課的目的就是為了讓備課更符合我們的教學(xué)，更好的為我們的教學(xué)服務(wù)。但是在評估中也發(fā)現有的教師對原有的集體備課很少修改或者根本沒(méi)有修改。還有個(gè)別老師在上課時(shí)，過(guò)度地依賴(lài)集體備課的成果，明明這一節課不適合他，也不能對其大膽修改，當然也不排除一些老師的惰性。
記的葉瀾教授曾說(shuō)過(guò)："一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)兩年的教學(xué)反思，就有可能成為名師�？梢�(jiàn)寫(xiě)教學(xué)反思的重要性。但是在檢查中就發(fā)現有些教師沒(méi)有掌握好反思的的要領(lǐng)，只是為寫(xiě)反思而反思，為應付檢查而寫(xiě)反思。這些反思程式化嚴重，比如："本課教學(xué)的重點(diǎn)是…...""通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì )了…..."還有的反思站于一個(gè)絕對的高度："…類(lèi)的教學(xué)，應該…"這種反思，應該說(shuō)是沒(méi)有什么效果，也不能為以后的教學(xué)提供改進(jìn)的經(jīng)驗或教訓。
2、教學(xué)理念還不夠新。
教學(xué)新理念已經(jīng)提出了很久，大多數老師能夠跟上時(shí)代的步伐，用新的理念指導自己的課堂教學(xué)。但也有個(gè)別教師還不能適應時(shí)代發(fā)展的要求，還停留在"一塊黑板、一本書(shū)、一支粉筆、一張嘴"的傳統教學(xué)方式上。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，三年級的小學(xué)生本來(lái)就是活潑好動(dòng)，形象思維占優(yōu)勢的年齡，老師卻連個(gè)單詞卡片都不準備，只照著(zhù)課本讀，學(xué)生們怎么能夠對課堂感興趣?
3、在高效課堂的理念還不夠。
高效課堂，并不是簡(jiǎn)單地縮短教學(xué)時(shí)間，增加教學(xué)內容，而是將原有的教學(xué)內容進(jìn)行科學(xué)的整合，讓學(xué)生在更短的時(shí)間內輕松地掌握更多的知識，高效課堂不能加重學(xué)生的負擔。去年我們提出了高效課堂的本質(zhì)問(wèn)題，在今年的評估中，沒(méi)有再發(fā)現像去年的簡(jiǎn)單組合的虛假高效課堂，但新的問(wèn)題又出現了。有些老師的課堂效率過(guò)低，比如說(shuō)四年級的課，一節課只學(xué)四個(gè)比較簡(jiǎn)單的單詞，再比如說(shuō)，六年級的課，一節課只學(xué)六個(gè)單詞，還有三個(gè)是以前就會(huì )了的…這樣的課堂，在英語(yǔ)課時(shí)短缺的今天，是不是太浪費了?
4、對學(xué)生學(xué)習的方法技巧缺乏指導。
俗話(huà)說(shuō)："授之以魚(yú)，不如授之以漁"。教學(xué)更是如此，我們最常強調的一個(gè)理念就是"學(xué)會(huì )不如會(huì )學(xué)"。然而在實(shí)際教學(xué)中，還是有許多老師不注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導。比如說(shuō)，詞匯教學(xué)，老師只是簡(jiǎn)單地重復領(lǐng)讀，雖然領(lǐng)了很多遍，老師、學(xué)生都很累，卻還是記不住。原因何在?學(xué)生不明白其中的發(fā)音方法與技巧，只是機械地記憶讀音，更有的學(xué)生為了記讀音，采取了漢字加拼音的注意方式，在課本上寫(xiě)的亂糟糟的，還把讀音記錯了。這種方式很不利于學(xué)生的學(xué)習。還有一種情況，就是在對話(huà)教學(xué)中，老師只是簡(jiǎn)單地領(lǐng)讀句子，解釋意思，讓學(xué)生把對話(huà)背下來(lái)。表面上看教學(xué)效果不錯，學(xué)生會(huì )讀了，甚至會(huì )背對話(huà)，但是卻不會(huì )用。這主要是由于老師在學(xué)習課文的時(shí)候，沒(méi)有幫學(xué)生把這一類(lèi)型的句型進(jìn)行總結歸納，多做替換練習，讓學(xué)生真正掌握這一句型，而不是這一個(gè)句子。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 11
為全面實(shí)施素質(zhì)教育、認真落實(shí)省《規范》，加大學(xué)校管理力度，推動(dòng)學(xué)校工作整體提高，教辦就校產(chǎn)管理、環(huán)境衛生、綠化美化、校園文化、辦學(xué)行為、教學(xué)設備使用和檔案建設等七方面于4月8號對中小學(xué)全面進(jìn)行了督導評估。就整體督導檢查情況總結如下：
一、總體檢查情況校產(chǎn)管理日漸完善：
絕大部分學(xué)校各室門(mén)、窗、玻璃完整無(wú)缺，室內設施擺放整齊無(wú)損壞。但有極個(gè)別學(xué)校門(mén)窗依舊是長(cháng)年失修，門(mén)板破損嚴重，玻璃狼籍一片，有的玻璃雖然鑲齊了，但所用的是水泥、黃泥，弄得污跡重重；室內設施擺放雜亂無(wú)章，隨意性強；有的門(mén)牌東例西歪，有的根本沒(méi)有門(mén)牌標識。
環(huán)境衛生有所改觀(guān)：
所有中小學(xué)對環(huán)境衛生都進(jìn)行了打掃，基本做到了室內外清潔無(wú)塵土、雜草、紙片等雜物，絕大部分辦公室、功能室布置條理，擺放整齊，伙房清潔衛生。但部分學(xué)校根本不象學(xué)校樣子，環(huán)境衛生打掃不徹底，尤其是教學(xué)點(diǎn)更是爛七八糟，純粹就是垃圾場(chǎng)子，孩子們象生活在垃圾堆里，象西北、次店；有的辦公室里伙食用具亂放，生活辦公室一體極不協(xié)調，衛生狀況差；廁所衛生更是糟的很，個(gè)別廁所根本進(jìn)不去人。
綠化美化漸有進(jìn)展：
部分學(xué)校綠化美化做到布置美觀(guān)，整齊劃一。及時(shí)更新一些新的花草樹(shù)木，象一中更新層次高、品味高；保持鞏固原有綠化美化成果具有創(chuàng )新意味的學(xué)校有：劉莊、三中、李太口、棗杭、田莊。有部分學(xué)校綠化美化別說(shuō)沒(méi)什么起色，就是原來(lái)僅有的幾棵小柏樹(shù)、小黃楊也都踐踏損壞嚴重，原有的花壇花池別說(shuō)花草蕩然無(wú)存，就是里面的黃土也都變成了明路，象徐村、周莊尤其明顯。
校園文化日益豐富：
所有學(xué)校黑板報、宣傳欄更換及時(shí)，內容豐富多彩，室內貼掛，比較整齊，有所更換。大部分教室后邊黑板報都設有學(xué)習園地，學(xué)生成果展示臺，部分學(xué)校室內貼掛新鮮整潔。但有不少學(xué)校室內貼掛多年塵土未清，極不整齊，東歪西例；也有不少學(xué)校四表張貼過(guò)于隨意，有的雖有鏡框，但置于框外，有的沒(méi)有鏡框還是亂貼亂掛，有的根本就沒(méi)有張貼，甚至還有個(gè)別的與素質(zhì)教育不符的仍舊懸掛在明顯處；也有的國旗過(guò)于陳舊，甚至有所破損；也有的教室、辦公室、功能室墻面污跡重重，照明設備不整齊劃一，且多年塵土未清，室內光線(xiàn)極差，還有的教室不象教室，純粹就是個(gè)破車(chē)院，與當前需要的校舍極其相背。
辦學(xué)行為基本規范：
絕大部分學(xué)校作息時(shí)間、課程設置能按全縣統一規定設置執行，每天體育鍛煉和課外活動(dòng)時(shí)間執行正常。但有的教室的四表仍用舊的，內容根本沒(méi)有更新，有的學(xué)校課程表仍在應付，一張紙用釘掛在墻上，還有的根本不規范；有的.學(xué)校對體育鍛煉和課外活動(dòng)執行仍不正常；有流于形式現象。
教學(xué)設備使用趨于正常：
所有配備微機的學(xué)校都能按規定正常上課，電教遠程教育播放使用基本正常，大部分學(xué)校教師能夠利用教具進(jìn)行教學(xué)。比較好的有一中、中心校、棗杭、西溫口、劉莊。但是有些學(xué)校設備還未開(kāi)封，還未發(fā)給教師，依舊躺在儲藏室睡大覺(jué)，有的校長(cháng)強調怕失盜，不敢將有關(guān)設備放到功能室，還有的強調都給教師們說(shuō)了“他們不用我怎么辦”，再者絕大部分學(xué)校上課未使用上課使用記錄，雖然有的有記錄也不夠及時(shí)，不夠認真，開(kāi)課率遠遠達不到標準。
檔案建設有待完善：
總體來(lái)看，各校多少都有，但建檔情況參差不齊。整理條理、內容較充實(shí)，無(wú)違《規范》要求內容的學(xué)校有一中、三中、中心校、棗杭、劉莊、孫口、李太口。但問(wèn)題也還是很?chē)乐兀阂皇遣簧賹W(xué)校檔案根本不會(huì )建。不會(huì )分門(mén)別類(lèi)，一卷內內容不條理、不系統，雜亂無(wú)章。二是內容不充實(shí)。盒內空洞無(wú)物，個(gè)別就是只言片語(yǔ)，大有應付了事之嫌。三是過(guò)去內容未清理。1997年以前的東西都有，很多就是沒(méi)有頭緒，毫無(wú)規律可尋，更別說(shuō)備有卷內目錄了。
二、綜合評估狀況：通過(guò)這次從面上的，全面督導評估，全鎮中小學(xué)大改可分為三類(lèi)
A、一中、三中、中心校、棗杭、李太口、劉莊
B、西溫口、孫口、黃莊、田莊、白馬河、高莊、河里、沈堂C、中店、徐村、周莊、東南三、下步工作要求
1、各中小學(xué)校長(cháng)更新觀(guān)念，加強常規管理，提升管理水平。要結合省《規范》要求，本著(zhù)精細管理，全方位、全過(guò)程、不留空檔的原則，制定出操作性強的學(xué)校規范化工作管理制度，做到事事有規章，人人有事干，事事有人管，人人受監督的一套管理體系。
2、通過(guò)這次督導檢查，凡是存在問(wèn)題的學(xué)校，要抓緊整改。這樣的督導評估工作，教辦要形成制度化、經(jīng)�；�，每學(xué)期至少23次，其目的就是提高學(xué)校管理水平，對全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎。
3、各校借助春天的大好時(shí)光，最大限度地對學(xué)校進(jìn)行綠化、美化，本著(zhù)花小錢(qián)辦大事，不花錢(qián)也能辦事的原則，對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行整治。
4、各校教學(xué)設施要充分利用，如微機室、電教遠程教育室等。這是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要措施。教辦計劃利用一定的時(shí)間和方式對這部分教師加強培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。對下發(fā)的學(xué)具和教具更要充分利用。這也是提高課堂效益重要手段，總之充分利用各種資源，絕不能造成資源的浪費。
5、加強檔案建設。檔案建設是大家工作積累的結晶，絕不是表面形式。但檔案要分類(lèi)、系統、充實(shí)、標準要高，要有專(zhuān)人整理管理。教辦要求，從20xx年起各校校長(cháng)室內不再存有墻壁懸掛檔案資料的形式。
總之以上只是從學(xué)校管理層面的幾點(diǎn)要求。目的就是在我鎮現有的校舍情況下，盡我們的最大努力，加強學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境提高辦學(xué)品位，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 12
1、學(xué)校領(lǐng)導重視教育教學(xué)督導工作
為進(jìn)一步增強教職工的教育教學(xué)質(zhì)量意識，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量水平，努力提升我校的綜合競爭能力。學(xué)校領(lǐng)導十分重視教育教學(xué)督導工作，成立了教育教學(xué)督導工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)任副組長(cháng)。由有教育教學(xué)經(jīng)驗的教師組成組員。
2、加強政治思想教育工作
�、�、開(kāi)學(xué)第一天校長(cháng)就明確新學(xué)期我校工作以“樹(shù)立品牌、狠抓質(zhì)量、著(zhù)力改革、立足服務(wù)”為中心，并提出20xx年是我�！笆濉币巹澒阅�，重點(diǎn)工作是新區建設、高級技工學(xué)校申報、加大教育教學(xué)改革的步伐等。
�、�、認真學(xué)習和嚴格執行中央“八項規定”和“六項禁令”，依法依規辦學(xué)，4月27日校長(cháng)傳達了市“正風(fēng)肅紀”動(dòng)員大會(huì )的精神，通過(guò)一系列的學(xué)習，使學(xué)校的各項管理工作更加規范，全校教職工們更加精誠團結、務(wù)實(shí)干事、包容支持、勤儉節約。
�、�、20xx年4月2日下午，技工學(xué)校黨委在新實(shí)訓樓502階梯
室舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)習知識競賽活動(dòng)，競賽以學(xué)習報告為主線(xiàn)，形式新穎，環(huán)節精彩，內容豐富，將學(xué)習內容趣味化、知識化、創(chuàng )新化，在深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，加強黨組織建設的同時(shí)不斷創(chuàng )新基層黨建工作。
3、扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)督導工作
�、�、教學(xué)巡查
督導小組每周安排3人對學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)訓樓等教學(xué)場(chǎng)所開(kāi)展巡查工作，設有巡查記錄表，記錄巡查的'情況，將有關(guān)的情況向科室的領(lǐng)導反映，并向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
�、僬n堂教學(xué)情況，督導員在巡堂中，發(fā)現任課教師基本能按時(shí)到位，課堂秩序良好。大部分學(xué)生能夠認真聽(tīng)課，教室內比較安靜，有良好的學(xué)習氛圍。
�、趯�(shí)訓方面，整體組織有序，實(shí)訓的學(xué)生都有明確的實(shí)訓內容，秩序井然。
�、劢逃h(huán)境有較大的改善，各班掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們大做好人好事，清潔衛生意識大大提高。
�、�、聽(tīng)課評課
督導員能堅持深入課堂，聽(tīng)課評課。特別是多聽(tīng)年輕教師的課，課后進(jìn)行必要的集體評議活動(dòng)，并及時(shí)向該教師進(jìn)行反饋。
聽(tīng)課要求填寫(xiě)《云浮市技工學(xué)校聽(tīng)課記錄》，包括聽(tīng)課的主要記錄、意見(jiàn)和建議、聽(tīng)課評價(jià)及反饋整改。督導員不僅能指出本節課的優(yōu)點(diǎn)和不足，而且也能剖析不足的原因，對上課教師提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�、�、督導情況反饋
督導員能填寫(xiě)好《教育教學(xué)督導檢查巡視表》，對存在的問(wèn)題能向相關(guān)科室和教師反饋，并將表交回督導室。督導室今年召開(kāi)多次的相關(guān)會(huì )議，收集督導員的意見(jiàn)，并出版了二期《督導簡(jiǎn)報》。
�、�、教研成果喜人
20xx年我校積極開(kāi)展教研教改工作，積極組織教師參加中國職協(xié)科研成果評比活動(dòng)，并取得可喜成績(jì)，2位教師獲論文類(lèi)評比一等獎；8位教師論文類(lèi)評比二等獎；x位教師獲論文類(lèi)評比三等獎；14位教師獲論文類(lèi)評比優(yōu)秀獎；2位教師獲課件類(lèi)二等獎；3位教師獲教案類(lèi)二等獎，1位教師獲教案類(lèi)優(yōu)秀獎
�、�、組織學(xué)生開(kāi)展科任教師滿(mǎn)意度調查工作
為了進(jìn)一步提高在滿(mǎn)足學(xué)生顧客需求的同時(shí)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。督導室設計了《學(xué)生對學(xué)�？迫谓處煗M(mǎn)意度調查表》，并于20xx年6月以問(wèn)卷調查的形式對在校班級進(jìn)行了調查。
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷1800份，共收回1482份有效問(wèn)卷，要求各學(xué)生認真地在無(wú)記名的滿(mǎn)意度調查表上對任課教師進(jìn)行滿(mǎn)意度打分，對各任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)方法、課堂氣氛和教學(xué)效果等方面分很好、較好、一般和較差四個(gè)等級進(jìn)行評估。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 13
轉型辦學(xué)4年來(lái)，縣委縣政府和縣教育局等相關(guān)部門(mén)對我校特別關(guān)心和支持，周新輝縣長(cháng)，鄧年生部長(cháng)、雷秀新副縣長(cháng)等領(lǐng)導多次到學(xué)校調研視察工作，或組織現場(chǎng)辦公，為學(xué)校協(xié)調關(guān)系，解決實(shí)際困難。學(xué)校的發(fā)展空前提速，教學(xué)設施不斷完善，校容校貌煥然一新，辦學(xué)蒸蒸日上，辦學(xué)特色逐漸鮮明，學(xué)校的發(fā)展和變化得到了全縣上下的肯定和贊譽(yù)。主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、辦學(xué)條件日新月異。
四年來(lái)，在縣委縣政府和行政主管部門(mén)的大力支持下，特別是20xx年乘著(zhù)合格學(xué)校建設的東風(fēng)，學(xué)校加快了校園建設的步伐�？h委、縣政府和上級相關(guān)部門(mén)，陸續為我校改造校園基礎設施投入資金955、7萬(wàn)余元，裝配了5個(gè)理化生實(shí)驗室，添置了全新的教學(xué)儀器、實(shí)驗設備和圖書(shū)，翻修了校園主干道路，裝修了學(xué)校禮堂、教師宿舍、兩棟教學(xué)樓和廚房，更換了全校所有的地下輸水管和老化的輸電線(xiàn)，配置了電蒸飯柜和電炒菜鍋，新增了1600套課桌椅和200張床鋪，新裝了電子顯示屏、校園廣播系統和15個(gè)班的多媒體設備，建設了青少年宮，啟動(dòng)了師生文體廣場(chǎng)建設（投資119萬(wàn)元，正在建設中）等。今年報建立項的一棟教師公租房已成功招標，預算投入563萬(wàn)元，將于5月初動(dòng)工興建�？h委縣政府的大力投入和支持，極大地改善了師生的生活、學(xué)習和活動(dòng)條件，為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
二、辦學(xué)行為日臻規范。
近年來(lái)，我校堅持走品牌打造之路，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，努力端正教育思想，規范辦學(xué)行為，依法治校，依法治教，多措并舉地打造了祁陽(yáng)七中的新形象，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，為學(xué)校的良性發(fā)展提供了優(yōu)越的環(huán)境。
學(xué)校嚴格遵守招生政策，在優(yōu)質(zhì)生源有限的情況下，依靠學(xué)校自身的過(guò)硬品牌，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，吸引，不采用非正當手段爭搶生源；嚴格執行新課程標準，按計劃開(kāi)課設節，開(kāi)齊開(kāi)足音、體、美、勞和信息等課程，全方位育人，引導學(xué)生樂(lè )學(xué)上進(jìn)，全面發(fā)展；加大課堂教學(xué)改革力度，建設“高效能力”課堂，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，規范考試次數和科目，控制各類(lèi)競賽，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，讓學(xué)生勞逸結合，快樂(lè )健康成長(cháng)；嚴禁在職教師有償補課，有償家教家養，不組織學(xué)生利用節假日成建制補課；認真執行收費政策，規范教輔資料的征訂；建立對師生的多元評價(jià)體系，不對畢業(yè)年級下達升學(xué)指標，建立教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成長(cháng)手冊等，激勵師生積極上進(jìn)，勇創(chuàng )佳績(jì)；堅持誠信辦學(xué)，嚴格考試紀律，在中考等所有考試中，倡導誠信考試，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的可信度高等。
三、教學(xué)管理日趨高效學(xué)校始終堅持教學(xué)常規精細化管理。
具體細化了教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、輔導和測評五個(gè)常規環(huán)節的規范要求，每天安排行政人員值日檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并根據條例獎優(yōu)罰劣；學(xué)校教導處每月對教師的備課、閱卷情況進(jìn)行全面檢查，且有不定期的抽查，檢查結果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評定教師教學(xué)工作的重要依據。通過(guò)這些措施，大大提高了教師的工作責任感，推動(dòng)了教學(xué)工作的高效開(kāi)展。
學(xué)校一貫重視在校學(xué)生的日常管理，構建了一套細致科學(xué)的管理體系，培養出了一支優(yōu)秀學(xué)生管理隊伍，特別是擁有了一支優(yōu)秀班主任隊伍。學(xué)生管理工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，政教處主抓、班主任主管、學(xué)生會(huì )團委會(huì )協(xié)管，各部門(mén)既各司其職，又默契配合，對在校學(xué)生實(shí)行了無(wú)縫管理，確保了學(xué)校教育教學(xué)措施落到實(shí)處，取得實(shí)效。
根據學(xué)校工作總體部署，每學(xué)期都制定細致科學(xué)的德育計劃，把德育工作融入到平時(shí)的教學(xué)和班級管理中，由政教處全面組織實(shí)施，做到了每月有主題，每周有活動(dòng)，每班有特色。學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，并及時(shí)公示，并將評價(jià)結果記入學(xué)生成長(cháng)記錄手冊。通過(guò)教育、熏陶和督促，全體學(xué)生養成了講文明，講禮貌，講衛生，講安全的好習慣，形成了知感恩，重誠信，揚正氣，有愛(ài)心的精神風(fēng)貌，營(yíng)造了積極上進(jìn)，文明溫馨，安全和諧的校風(fēng)。學(xué)生德育工作實(shí)現常態(tài)化。
為了把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校制定細化了一套安全工作制度，涵蓋日常巡查、學(xué)生出入校門(mén)、食堂值班、離校護送、就寢值勤等方方面面，并與班主任簽訂了安全責任狀，同時(shí)堅持定期安全隱患排查，每次檢查都有記錄，發(fā)現隱患都有整改。全校師生共同創(chuàng )建了一個(gè)整潔亮麗、平安和諧的學(xué)習環(huán)境，贏(yíng)得了上級領(lǐng)導、家長(cháng)以及周邊群眾的一致好評。
學(xué)校后勤工作以師生滿(mǎn)意為核心，以家長(cháng)滿(mǎn)意為目標，建章立制，責任明確，操作規范，所有從業(yè)人員立足本職崗位，責任意識強，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高；學(xué)校的物資管理規范有序，賬物相符，物盡其用；師生伙食辦理堅持營(yíng)養科學(xué)的原則，飯菜花色品種多，味道可口，營(yíng)養價(jià)值高；對食堂商店的衛生、食品商品的質(zhì)量口味等定期監督檢查，防止中毒等事件發(fā)生，保證師生飲食安全，生活舒心，學(xué)習無(wú)后顧之憂(yōu)。同時(shí)，堅持以節能、節水、節電、節材為重點(diǎn)，建設節約型學(xué)校。
四、教學(xué)質(zhì)量日益提高。
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導，和縣教育局的科學(xué)指導下，學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，大力推進(jìn)新課改，側重提升學(xué)生的學(xué)習能力，堅持走內涵發(fā)展之路，逐年提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了顯著(zhù)的辦學(xué)成績(jì)。
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了快速的'提高，在全縣組織的每一次考試評比中，我�？偸欠�居全縣前2名，得到了縣教育局領(lǐng)導的高度肯定和贊揚，也在全縣上下引起了強烈的反響和關(guān)注。在20xx年的中考中，我校初三全科、初二生地畢業(yè)會(huì )考的生均分、合格率和優(yōu)秀率評價(jià)全都榮獲全縣的第二名，領(lǐng)先于縣內的其他同級同類(lèi)學(xué)校。去年下期，我校被評為“祁陽(yáng)縣中考質(zhì)量評價(jià)先進(jìn)單位”和“永州市教學(xué)質(zhì)量提升和優(yōu)質(zhì)生源培養先進(jìn)單位”。
近幾年來(lái)，我校還在全縣中小學(xué)生文藝匯演中榮獲縣一等獎，在全縣中學(xué)生體育運動(dòng)會(huì )競賽中，團體總分均在前六名，參加作文競賽，演講比賽和漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽均名列前茅等，一項項成績(jì)見(jiàn)證著(zhù)我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
五、辦學(xué)特色日漸彰顯。
“立校之本在質(zhì)量，強效之路在特色”，從轉型辦學(xué)開(kāi)始，我們學(xué)校就實(shí)施特色辦學(xué)戰略，努力打造特色品牌。首先是積極推行“高效能力”課堂教學(xué)改革，經(jīng)過(guò)4年多的精雕細琢，“高效能力”課堂模式逐漸完善，教師教學(xué)能力和水平顯著(zhù)提高。20xx年4月份，祁陽(yáng)電視臺連續兩晚用新聞專(zhuān)題的形式，以《轉型中升級，“湘南名�！背蹙唠r形》為題，重點(diǎn)推介了我校的“高效能力”課堂建設情況。四年來(lái)，學(xué)校派出各科教師參加縣市各種教學(xué)比賽30人次以上，榮獲市一二等獎10人次以上，縣一二等獎20人次以上。
其次是重視“雙語(yǔ)”特色學(xué)校建設。全體“雙語(yǔ)”教師群策群力，多措并舉，在做好常規教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展了課前誦讀、小段閱讀、基礎知識積累比賽等多種形式的訓練，組織了雙語(yǔ)默寫(xiě)比賽、作文比賽等活動(dòng)，切實(shí)有效地培養了同學(xué)們的雙語(yǔ)學(xué)習興趣，提高了雙語(yǔ)的成績(jì)。在20xx年上期的全縣初三統考中，我校的初三“雙語(yǔ)”成績(jì)穩居全縣第二名；下期期末考試中，初一的同學(xué)“雙語(yǔ)”平均分雙雙超過(guò)105分。
各位領(lǐng)導，祁陽(yáng)七中轉型辦學(xué)后成績(jì)的取得離不開(kāi)縣委、縣政府以及教育局等相關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導和大力支持，也離不開(kāi)全校師生的共同努力。我們也一定借此機會(huì )，誠懇認真地聽(tīng)取各位專(zhuān)家的指導和意見(jiàn)，以?xún)身椂綄гu估為契機，在以后工作中立足實(shí)際，突出特色，積極探索，以校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設為重點(diǎn)，團結務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，團隊創(chuàng )優(yōu)，將素質(zhì)教育推向縱深發(fā)展，為實(shí)現“祁陽(yáng)縣精品初中，永州市窗口學(xué)校，湘南地區初中名�！鞭k學(xué)目標奮勇前進(jìn)，為辦好黨和人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈努力，為祁陽(yáng)人民提供更好的教育服務(wù)，為祁陽(yáng)的發(fā)展培養出更多的優(yōu)質(zhì)人才！
謝謝。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 14
為了使化建中學(xué)又好又快的發(fā)展，我們非常重視督導室關(guān)于XX年對化建中學(xué)綜合督導評估反饋意見(jiàn)，對《意見(jiàn)》所提建議進(jìn)行了認真的整改，并取得了一些成績(jì)，現將整改工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視：
學(xué)校領(lǐng)導接到《意見(jiàn)》后，第一時(shí)間組織班子成員認真領(lǐng)會(huì )，結合實(shí)際認真分析，有針對性的制定整改措施，并及時(shí)傳達給全體教職工，提高教職工的思想認識，自覺(jué)投入到學(xué)校的整改工作中。
二、主要成就：
針對“站在學(xué)校規模擴大，生源增加，聲譽(yù)提升，影響較大的新起點(diǎn)上，學(xué)校要進(jìn)一步深入總結以往辦學(xué)經(jīng)驗，梳理、歸納、提升，引導全校教師緊緊圍繞教育教學(xué)中心，在創(chuàng )學(xué)校教育特色，促學(xué)校內涵發(fā)展，打造學(xué)校教育品牌上做新文章，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，結出碩果�！钡慕ㄗh，我們取得了以下成績(jì)：
1、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規，簽署師德承諾書(shū)。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強教師的責任感和使命感，使他們有勇氣、有銳氣的進(jìn)行課堂教學(xué)改革，力爭建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。
2、認真組織學(xué)習教育理論，學(xué)習新課標，鉆研教材，為滿(mǎn)足學(xué)生的求知愿望提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展辦人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升教職工干好工作的'理論素養和工作能力。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高教職工素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校的內涵發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、邀請教科所楊慧萍老師來(lái)學(xué)校課題培訓，求實(shí)國際部教學(xué)總監鄭磊生進(jìn)行教師培訓，給教師傳經(jīng)送寶，為學(xué)校管理注入新鮮血液。使教師進(jìn)一步更新觀(guān)念，工作更有熱情。
針對“在凝心聚力創(chuàng )名校，務(wù)實(shí)重干爭一流的過(guò)程中，學(xué)校要進(jìn)一步強化以教學(xué)質(zhì)量促發(fā)展興學(xué)校的意識，抓好“名師、名生、名課、名篇、名德”建設，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗，進(jìn)一步提升教師的整體素質(zhì)和能力，穩步提高教學(xué)質(zhì)量，早日實(shí)現創(chuàng )東區名校和全市有較大影響學(xué)校的目標”的建議，我們取得了以下成績(jì)。
1、加強教務(wù)處對教學(xué)過(guò)程的管理，落實(shí)教學(xué)常規檢查。加強教務(wù)值班課堂情況檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，并通過(guò)教案檢查、聽(tīng)課記錄檢查、作業(yè)檢查、鼓勵教師加大課余輔導力度和精心組織期中和期末考試等多種形式扎實(shí)落實(shí)各項常規。讓老師們上好常態(tài)課，使常態(tài)課向優(yōu)質(zhì)課靠攏，打造高效課堂，全面提升教學(xué)效果。
2、全校上下進(jìn)一步加強校本研修，全面推進(jìn)我�！叭剿沫h(huán)節”高效課堂教學(xué)模式，促使老師們關(guān)注課堂、研究課堂、反思課堂，向課堂要質(zhì)量。
3、繼續推行聽(tīng)評課和推門(mén)課制度。常態(tài)課才是教學(xué)之本，我們上好常態(tài)課，打造好優(yōu)質(zhì)課，使常態(tài)課向優(yōu)質(zhì)課學(xué)習，優(yōu)質(zhì)課向常態(tài)課靠攏。
4、加強備課組、教研組建設，通過(guò)集體備課，互相取長(cháng)補短，發(fā)揚團隊精神，集集體智慧，磨精品課，上高效課，縮小同學(xué)科差距，全面提高學(xué)生成績(jì)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展校級名師評選活動(dòng)。通過(guò)個(gè)人申報、民主評議、校長(cháng)辦公會(huì )研究選出了有影響力的中、高級教師成為我校第六屆校級名師。為我校進(jìn)一步發(fā)揮名師作用，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )建名校創(chuàng )造了條件。
6、開(kāi)展青年教師拜師結對活動(dòng)、青年教師展示課活動(dòng)，使我校近兩年所招教進(jìn)的三十多位年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 15
西節村小學(xué)7個(gè)教學(xué)班，8名教師，93名學(xué)生，位于千口鎮東南7公里，覆蓋3個(gè)村莊，2000人口歷史悠久，底蘊深厚，人杰地靈，文教發(fā)達。按照省市縣《關(guān)于做好20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導自查報告通知》要求，學(xué)校經(jīng)研究決定成立以焦軍鋒校長(cháng)為組長(cháng)的專(zhuān)項工作自查小組，逐一展開(kāi)自查。確保學(xué)校開(kāi)學(xué)工作行動(dòng)的落實(shí)，具體自查情況如下：
一、開(kāi)學(xué)條件保障情況
1、開(kāi)學(xué)當日，全校師生均全部到位，無(wú)一缺勤。
2、學(xué)生學(xué)習教材嚴格按照國家和我省有關(guān)要求，堅持“一科一輔”的原則，無(wú)強購、亂訂等問(wèn)題。
3、學(xué)校對飲食、住宿、用水、用電等后勤保障情況進(jìn)行細致檢查自查，保證每項工作無(wú)帶病運行。學(xué)校教學(xué)、生活設施設備運行良好。
4、學(xué)校利用開(kāi)學(xué)第一課或班會(huì )形式在開(kāi)學(xué)首日積極開(kāi)展愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國“三愛(ài)”教育活動(dòng)和節糧、節水、節電“三節”主題教育，進(jìn)行了安全及文明禮儀教育。
二、學(xué)校安全工作
8月29日上午，學(xué)校專(zhuān)門(mén)對學(xué)校的各類(lèi)設施設備進(jìn)行了安全隱患的排查，并進(jìn)行了及時(shí)處理，確保學(xué)生安全到校，學(xué)校大門(mén)及時(shí)關(guān)閉，外來(lái)人員必須做好各類(lèi)登記，經(jīng)考察無(wú)疑后再準許進(jìn)入。學(xué)校值班室各類(lèi)安保器材完備，監控到位，且正常運轉。學(xué)生上下學(xué)校門(mén)口有教師值班、有安全標志，學(xué)生均由其監護人接送，且每輛車(chē)不準超過(guò)2人，學(xué)校門(mén)口暫時(shí)未設置減速帶。開(kāi)學(xué)第一天學(xué)校組織各班開(kāi)展了“安全教育第一課”活動(dòng)，從不同方面教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，學(xué)校各類(lèi)安全突發(fā)事件應急預案齊全，學(xué)生均參加過(guò)各類(lèi)演練活動(dòng)，具有自我保護意識，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設正常，無(wú)任何安全隱患。
為將安全知識教育常態(tài)化，學(xué)校制定每月至少進(jìn)行一次安全知識講座，并將每學(xué)期的第一個(gè)月設為安全教育月，每月的第一周設為安全教育周，每周的第一日設為安全教育日，我們時(shí)刻把安全工作放在第一位。
學(xué)校計劃本學(xué)期進(jìn)行消防應急安全疏散演練，并通過(guò)班會(huì )、《致家長(cháng)一封信》、發(fā)放安全知識手冊、短信等方式宣講安全知識，并制定了諸如：火災、地震、食物中毒、擁擠、踩踏等突發(fā)事件的應急預案，并及時(shí)組織演練。
消防安全方面：學(xué)校建立有消防安全責任制和消防安全工作檔案，并能夠認真落實(shí)執行，已安裝消防安全設施和器材完好有效，快到期設施正準備提前更換，計劃經(jīng)常進(jìn)行應急疏散演練和消防安全演練，經(jīng)常利用多媒體等對學(xué)生進(jìn)行消防安全宣傳教育。
三、規范辦學(xué)行為情況
1、我校依法治校，依法辦學(xué)，不存在違規辦學(xué)、亂收費、亂補課現象，不向學(xué)生征訂校服，對學(xué)生的成績(jì)不排名、不公示。
2、嚴格執行校務(wù)公開(kāi)制度，代收費項目均詳細公示，接受家長(cháng)、社會(huì )監督。
3、按省頒課程安排課程表，每天定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行課間活動(dòng)，確保學(xué)生“每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)”，學(xué)生作息時(shí)間按照上級有關(guān)規定進(jìn)行。
四、教師隊伍建設
1、全校教師配備齊全，思想穩定，不存在侵害教師合法權益的現象。
2、學(xué)校相繼組織老師學(xué)習中央“八項規定”內容，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮金等行為的規定》，做到學(xué)習有安排，人人有筆記。職教師無(wú)有償家教情況。教師無(wú)違反教師職業(yè)道德規范行為
五、教育信息化開(kāi)展情況
為深入推進(jìn)教育信息化，學(xué)校所有教室、辦公室、功能室均實(shí)現互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，各項工作有序推進(jìn)。
六、校園文化建設情況
學(xué)校十分重視校園文化建設，努力使其在教育中發(fā)揮重要作用。本學(xué)期，將繼續圍繞“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設開(kāi)展“愛(ài)國主義”、“養成教育”“愛(ài)崗敬業(yè)”等系列主題教育活動(dòng)，使師生愛(ài)校如家，樹(shù)立“校榮我榮”的思想。
七、學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展情況
學(xué)校辦學(xué)嚴格遵循教育教學(xué)規律，辦學(xué)思路清晰，能牢固樹(shù)立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，重視學(xué)生的素質(zhì)教育和綜合能力的培養。根據學(xué)生的`特點(diǎn)制定德育目標、德育計劃，并注重在學(xué)科中滲透德育教育。教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有序有效，每位老師都能認真鉆研教材，備好課、上好課，開(kāi)展行之有效的教育教學(xué)活動(dòng)。
下一步我校師生將以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚的斗志向更高更遠的目標闊步前進(jìn)。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 16
一、學(xué)�；靖艣r
xx學(xué)校占地面積4864平方米，建筑面積1680平方米�，F有教學(xué)班11個(gè)，在校學(xué)生367人，教師34人。學(xué)校師資力量雄厚，教師學(xué)歷合格率達100%，大專(zhuān)以上學(xué)歷占教師總數的71.4%。有較好的辦學(xué)條件，配套設施齊全，配有農村遠程教育項目一套，多媒體教室、校園廣播、校園監控等設備齊全，并認真做好教育資源記錄使用工作。
二、辦學(xué)條件及保障情況
近年來(lái)，學(xué)校不斷加強辦學(xué)基礎設施和資源建設。努力改善辦學(xué)條件。為一年級新生購置新桌凳，為學(xué)生微機室增添新微機，為實(shí)驗室增添儀器設備，創(chuàng )建幼兒園等工程，最大限度確保教育經(jīng)費的有效使用。
1、學(xué)校教學(xué)區、活動(dòng)區規劃布局科學(xué)、合理、分明。普通教室、辦公用房及生活用房數量、面積、設計達到《標準》要求；室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學(xué)校取暖設施齊全，達到供暖要求，保證正常使用。學(xué)校能及時(shí)供應開(kāi)水，滿(mǎn)足師生飲水需要。
2、學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場(chǎng)跑道規范、平整、無(wú)雜物積水。室外體育設施安放科學(xué)、牢固，維修及時(shí)，維護良好，保證使用安全。
3、計算機教室配備基本達標，按要求學(xué)生上好信息技術(shù)課。各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現代化辦公設施和教學(xué)儀器，使教學(xué)不斷趨于現代化。教學(xué)手段趨于現代化，教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學(xué)�？沙掷m發(fā)展增添了后勁。
4、實(shí)驗教學(xué)與圖書(shū)管理
實(shí)驗演示率、學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實(shí)驗室設施基本達到配備標準；實(shí)驗教學(xué)效果好、學(xué)生能獨立完成實(shí)驗操作，并寫(xiě)出實(shí)驗報告。圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放，實(shí)行開(kāi)架借書(shū)；
5、學(xué)校校園、校舍、技術(shù)裝備等專(zhuān)人管理，水、電定時(shí)檢查，及時(shí)維修，學(xué)校設施設備完好，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
三、安全管理
學(xué)校有嚴格的.安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協(xié)議書(shū)，堅持每周對學(xué)生進(jìn)行安全教育和每月的安全排查，師生的安全意識濃厚，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行校內外安全、體育活動(dòng)課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實(shí)施效果好，無(wú)飲食、交通、校舍、用電、活動(dòng)等重大安全事故發(fā)生，也無(wú)流行病、傳染病發(fā)生。
四、規范辦學(xué)行為
學(xué)校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)足課程課時(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學(xué)生，對各類(lèi)學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，使每個(gè)學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，現在學(xué)生在校時(shí)間為6小時(shí)；畢業(yè)班無(wú)補課。嚴格控制作業(yè)量，語(yǔ)數外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書(shū)等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。在教學(xué)管理上，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為先導，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)創(chuàng )新教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教師隊伍建設
一是完善管理制度，工作有章可循。 在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格執行“師德一票否決制”；依據《教職工考核獎勵辦法》嚴格實(shí)行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。
二是鼓勵教師進(jìn)修，提高教師綜合素質(zhì)。 我校號召并組織、鼓勵教師進(jìn)修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實(shí)施辦法》，《骨干教師與青教培養方案》，學(xué)校一直盡量爭取機會(huì )投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)研討會(huì )、培訓會(huì )，到兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。
六、存在問(wèn)題及今后的工作思路
學(xué)校目前正在穩步協(xié)調發(fā)展，社會(huì )滿(mǎn)意度比較高，但是，由于多種原因，還存在著(zhù)制約學(xué)�？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要表現在：
1、我校辦學(xué)條件有限，教室、辦公室、教學(xué)用房均很緊張。
2、師資力量還比較薄弱，缺少音樂(lè )、美術(shù)、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)教師，教師隊伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。
3、體育和文藝活動(dòng)場(chǎng)所偏小，如無(wú)處建羽毛球、排球場(chǎng)地，無(wú)文藝演出用的舞臺等，缺少文藝音樂(lè )器材，學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得不到充分的發(fā)揮。
4、課外興趣小組活動(dòng)力度不大，缺少專(zhuān)業(yè)指導教師。
中小學(xué)校責任督學(xué)工作總結 17
20xx年4月29日—30日，區局第三督導組對你校進(jìn)行了綜合督導和教學(xué)視導。通過(guò)聽(tīng)匯報、隨機聽(tīng)課、查看被聽(tīng)課老師的四冊，查閱資料、察看校容校貌，走訪(fǎng)部分教師和職工、組織師生問(wèn)卷、班子測評、教師座談會(huì )等形式對你校教育教學(xué)工作進(jìn)行了督導檢查�，F提出如下意見(jiàn)：
一、總體印象
鞍湖實(shí)驗學(xué)校以創(chuàng )建“校風(fēng)純正，管理一流，特色鮮明，具有一定影響力，可持續發(fā)展的示范性農村實(shí)驗學(xué)�！睘槟繕�，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，嚴格執行省“五嚴”規定，大力實(shí)施“四名”工程，以執行績(jì)效工資為契機，以有效教學(xué)與管理為抓手，按照“減負增效、進(jìn)位爭先”的工作思路，在新班子領(lǐng)導下，正視現實(shí)，搶抓機遇，解放思想，排難求進(jìn)，團結拼搏，學(xué)生家長(cháng)認可度、領(lǐng)導滿(mǎn)意度、社會(huì )贊譽(yù)度明顯提升。新班子開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校工作新局面，多項工作取得了突破性進(jìn)展。
二、主要成績(jì)：
�。ㄒ唬⿵娀幏豆芾�，不斷提升辦學(xué)層次。
�。�1）健全管理機制。
學(xué)校十分重視管理工作，專(zhuān)門(mén)將各項規章制度匯編成《鞍湖實(shí)驗學(xué)校管理手冊》，實(shí)行校長(cháng)領(lǐng)導下的處室、年級組分層管理體制，做到分工明確、職責分明，最大限度地調動(dòng)中層干部教育管理的積極性。做到六個(gè)堅持：堅持例會(huì )制度，每周召開(kāi)一次行政例會(huì )，交流、匯報、部署相關(guān)工作，既互通了思想，又形成了合力；堅持領(lǐng)導蹲點(diǎn)制度，學(xué)校領(lǐng)導班子成員深入教學(xué)第一線(xiàn)，每人蹲點(diǎn)一個(gè)年級段，帶好一個(gè)班級，教好一個(gè)科目；堅持領(lǐng)導自律制度；堅持領(lǐng)導“充電”制度；堅持領(lǐng)導示范制度；堅持領(lǐng)導獎懲制度。
(2)嚴格執行“五嚴”規定。
加大宣傳力度。組織教職工認真學(xué)習省“五嚴”規定的具體內容，使全體教職工形成高度共識。加大執行力度，值周干部每天做好巡課記錄，堅持做到“五嚴”五保證：嚴控師生在校時(shí)間，保證師生以充沛的精力投入學(xué)習、工作之中；嚴控作業(yè)量，保證不增加學(xué)生額外負擔；嚴禁有償家教，保證讓學(xué)生、家長(cháng)安心；嚴格收費標準，保證不出現違規收費；嚴格課程安排，保證按省頒標準開(kāi)好、上好每一節課。督導組通過(guò)隨機檢查學(xué)校執行課表情況，反映出學(xué)校能做到開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程。作息時(shí)間安排統一采用局定的作息時(shí)間表。加大自查自糾力度。及時(shí)組織校級層面的自查工作，聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn)，強化督查，從嚴要求，態(tài)度堅決。每月檢查一次教學(xué)五認真，有檢查通知，檢查記錄，整體情況分析等。本學(xué)期已組織相關(guān)人員檢查了兩次，記錄詳盡。教師座談會(huì )反映，學(xué)校執行“五嚴”規定行動(dòng)積極，追求有效教學(xué)、主攻減負增效、質(zhì)量立校的認識已深入人心。執行“五嚴”規定，認識上是到位的，態(tài)度上是堅決的，執行上是嚴格的，真正做到了“三個(gè)還給”，也就是把時(shí)間和空間還給學(xué)生，把健康和快樂(lè )還給學(xué)生，把興趣和愛(ài)好還給學(xué)生。
�。�3）堅持依法治教。
全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)和民主管理。學(xué)校在櫥窗將《鹽都區中小學(xué)財務(wù)和基建管理暫行規定》《鹽都區中小學(xué)教學(xué)五認真基本要求》《鹽都區中小學(xué)課外活動(dòng)指導意見(jiàn)》《學(xué)校有效教學(xué)人人達標活動(dòng)計劃》《學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)計劃方案》等全部予以公示，便于全體教職工學(xué)習對照執行。進(jìn)一步建立和完善了學(xué)校教代會(huì )制度。
�。�4）抓好午間管理。先后出臺了《午間管理方案》、《午間管理工作細則》、《午間管理考核辦法》等一系列管理制度。注重照顧到學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)不盡相同的特點(diǎn)，不搞“一刀切”、“齊步走”，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，采取因人列隊，因趣成線(xiàn)的辦法，在全校成立了書(shū)法、樂(lè )器、美術(shù)、小籃球、小乒乓球、信息技術(shù)、英語(yǔ)、古詩(shī)文朗讀、校園集體舞等十八個(gè)興趣小組，拓寬管理的空間，為每個(gè)有個(gè)性和特長(cháng)的學(xué)生在午間提供展示自己才華的平臺。
�。ǘ┡嘀擦咙c(diǎn)特色，大力彰顯教育品牌。
學(xué)校領(lǐng)導依據“立足學(xué)校實(shí)際，因地因校制宜，發(fā)揮傳統優(yōu)勢，體現辦學(xué)特色”的原則，達成共識：把傳統體育項目舉重作為學(xué)校特色工程來(lái)抓，同時(shí)借助市校園足球試點(diǎn)校的契機，開(kāi)展校園足球訓練，增強學(xué)生體質(zhì)。通過(guò)校本資源的開(kāi)發(fā)，凸現學(xué)校辦學(xué)特色。
1、與區體校聯(lián)姻，大力挖掘和培養“力量大，能吃苦”的舉重新秀，通過(guò)長(cháng)期訓練比賽，培養學(xué)生吃苦耐勞、永爭第一的精神思想。物色和選拔優(yōu)秀人才，組隊加強訓練。加大經(jīng)費投入，探索科學(xué)訓練機制，不斷提高競技水平。
2、深入挖掘和提煉“快樂(lè )、好玩、樂(lè )學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動(dòng)、足球社團良好運行機制，以足球為載體，把學(xué)校創(chuàng )建成在市內外有相當知名度的現代化特色學(xué)校。
3、在課外活動(dòng)中開(kāi)設舉重、校園足球課。整合其它工作，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，逐漸凸現一種奮發(fā)進(jìn)取、團結拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新的學(xué)校精神。
4、加強特色建設課題的研究力度，提高學(xué)校體育運動(dòng)與勞動(dòng)教育、文藝表演與古詩(shī)文誦讀的整體研究能力與水平，營(yíng)造良好的體育與文化環(huán)境。逐漸使研究指向為具有持續的、恒久的、無(wú)所不在影響力的精神文化。
5、創(chuàng )建好特色學(xué)校的校園環(huán)境氛圍。利用多媒體，建立“特色建設”專(zhuān)題欄目，擴大信息化建設陣營(yíng)，唱響特色教育主旋律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程。以網(wǎng)絡(luò )為傳媒，在信息輸出的同時(shí)，在學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的互動(dòng)與交流中吸收、融合有效信息，促進(jìn)特色學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展與完善。
學(xué)校特色逐漸凸顯。09年11月，在區中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中榮獲小學(xué)組團體第五名和體育道德風(fēng)尚獎；12月榮獲區教育系統第七屆“新華杯”乒乓球比賽鄉鎮組第七名；。新學(xué)年，學(xué)校積極開(kāi)展校園足球活動(dòng)，大多數小學(xué)生參加了訓練，能踢上幾腳，校足球隊繼去年11月獲得潘黃賽點(diǎn)第二名的好成績(jì)后，又于上周獲得市一小賽點(diǎn)第三名的好成績(jì)。
�。ㄈ┐蛟焐n堂，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。
堅持“以生為本”的育人理念，引導教師深入學(xué)習新課程標準，更新教育理念，研究教材教法，改進(jìn)課堂教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為推進(jìn)義務(wù)教育又好又快發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育，注入新的活力。
�。�1）學(xué)校要求生命課堂要具有六度：一是參與度，要有學(xué)生的全面參與、全程參與和有效參與。二是親和度，師生之間要有愉快的情感溝通與智慧交流。三是自由度，課堂上要多一些輕松，多一些幽默，多一些歡聲笑語(yǔ)，多一些神采飛揚。四是整合度，要整體地把握學(xué)科知識體系，不要讓學(xué)生得到被肢解的知識。五是練習度，學(xué)生在課堂上動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的程度要高，要讓學(xué)生充分地調動(dòng)自己的能動(dòng)器官，真正的練習和實(shí)踐。六是延展度，要在知識整合的.基礎上向廣度和深度延展，向社會(huì )生活延伸。
�。�2）在評價(jià)活力課堂時(shí)，做到“八看”：一看教師是否具有新理念，用愛(ài)心啟迪學(xué)生，創(chuàng )設開(kāi)放的教學(xué)情景，營(yíng)造積極的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍。二看教師能否肯定學(xué)生的“標新立異”、“異想天開(kāi)”，保護學(xué)生的好奇心，求知欲和想象力。三看教師能否激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng )新熱情，形成創(chuàng )新意識，養成創(chuàng )新精神。四看教師能否進(jìn)行獨立思維能力等方面訓練。五看教師能否尊重學(xué)生屬于自己的體驗(成功、挫折；失敗)。六看教師能否關(guān)注到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與個(gè)體差異；七看教師是否幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習方法，學(xué)會(huì )做事，為學(xué)生終身學(xué)習、終身發(fā)展打下基礎。八看學(xué)生是否愿學(xué)樂(lè )學(xué)，學(xué)生在課堂上呈現出高漲的興奮度。
�。ㄋ模嫿ㄐ@文化，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
1、環(huán)境文化處處滲透。
走進(jìn)現在的校園，學(xué)校的每一個(gè)角落都能說(shuō)話(huà)，每一個(gè)地方都能使學(xué)生耳濡目染。名人名言、古今詩(shī)詞和《論語(yǔ)》等制成宣傳牌，貼在每一個(gè)教室外；樓梯過(guò)道墻壁上名言警句、感恩教育、養成教育形成了不同的教育系列；教學(xué)樓上“我學(xué)習、我快樂(lè )、我成長(cháng)”，“德為基，實(shí)為魂，勤為根”的標語(yǔ)無(wú)不激勵學(xué)生健康成長(cháng)；；教室內每周出一期“成長(cháng)黑板報”，每月?lián)Q一期“成長(cháng)欄”，五（1）中隊板報已出了四期，每期有宣傳底樣，內容具有科學(xué)性、時(shí)代性、教育性。這些既營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境，又為師生提供了發(fā)展的平臺。
2、加強“人際文化”建設。
通過(guò)學(xué)生干部培訓，提高自主管理能力。一方面通過(guò)師生交流，建立新型師生關(guān)系；另一方面，進(jìn)一步提升學(xué)生自治、自理的能力。教師互相幫助、互相促進(jìn)、共同提高、共同奮斗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。干群和諧，學(xué)校領(lǐng)導都能率先垂范，親力親為，樹(shù)立服務(wù)意識，為教師樹(shù)立榜樣；全體教職工都能服從管理，樹(shù)立全局意識，師德師風(fēng)良好，為學(xué)校發(fā)展無(wú)私奉獻。
3、開(kāi)發(fā)“節日文化”。
精心設計主題教育，激發(fā)高昂的斗志。充分挖掘傳統節日、重大紀念日的歷史文化內涵，使傳統節日教育、紀念日教育成為愛(ài)國主義教育的主要載體；各年級根據年段特點(diǎn)，精心開(kāi)展主題教育，如一年級的“我是少先隊員我光榮”，四年級的“當我們面對挫折”，等，使主題教育成為學(xué)生提升斗志、溝通情感、勵志進(jìn)取的動(dòng)力源泉。
4、積極開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)放圖書(shū)室、開(kāi)設閱讀課、開(kāi)展相應各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)等途徑，保證學(xué)生閱讀時(shí)間，在校內形成人人讀書(shū)的氛圍。繼續辦好“喬木文學(xué)社”，提升學(xué)生的欣賞品味和習作能力。
5、物質(zhì)文化上凸顯樸實(shí)。
在東大門(mén)大路南側建了印有名人名言的燈箱，在宿舍樓東側墻壁上張貼“三個(gè)‘個(gè)個(gè)’”的標語(yǔ)。教學(xué)樓前頂兩幅鈦鋼標語(yǔ)以及校園里的其他教育教學(xué)設施都體現了“樸實(shí)”二字。
6、打造水性文化，利用學(xué)校的地域特點(diǎn)和蟒蛇河畔豐厚的人文教育資源，努力提升校園文化品位，把全校師生培養成具有鞍湖人文精神的開(kāi)拓者。
三、存在問(wèn)題：
一是學(xué)校要進(jìn)一步提高管理精細化程度。網(wǎng)上下載的教案一部分缺少有效的二次備課，有的一下子把全冊教案都裝訂送檢。學(xué)生作業(yè)欠規范，部分學(xué)生作業(yè)用筆隨意。學(xué)生作業(yè)設計簡(jiǎn)單，缺乏層次性和思維性。教師在座談會(huì )上建議學(xué)校規范午間管理時(shí)間，中午坐班時(shí)間太長(cháng)，小學(xué)生自律性差，要創(chuàng )新管理;學(xué)校開(kāi)例會(huì )時(shí)校領(lǐng)導要協(xié)調好例會(huì )與中坐班的時(shí)間，學(xué)生在無(wú)人看管的情況下，容易出現安全問(wèn)題。學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)在時(shí)間上要妥善安排，教師聽(tīng)課節數普遍較少。
二是布局調整到位及鄉鎮撤并后，教師年齡結構趨向老化，缺乏新鮮血液，教師教科研水平不高，教師素質(zhì)急待提高，尤其是各學(xué)科的骨干教師嚴重缺乏。
三是學(xué)校硬件設施還要進(jìn)一步完善。
學(xué)校東側幾排平房，年久失修，個(gè)別辦公室上方吊頂脫落，對老師的安全可能會(huì )造成威脅。學(xué)校地理位置獨特，四周環(huán)水，景色宜人，但由于沒(méi)有防護設施，學(xué)生在此玩耍，容易掉到河里，個(gè)別教室電器盒裸露，學(xué)生很容易觸摸到，這些構成了安全隱患
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