- 相關(guān)推薦
高一年級下學(xué)期階段工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的高一年級下學(xué)期階段工作總結，歡迎閱讀與收藏。
高一年級下學(xué)期階段工作總結1
一、取得初步性的成績(jì)
開(kāi)學(xué)至今，經(jīng)過(guò)大家的努力我們取得了一些成績(jì)，一些方面有了較大進(jìn)步，主要有：
1、新的課堂教學(xué)模式已被廣大教師接受，并正在成為一種教學(xué)習慣。大家越來(lái)越認識到這種模式的優(yōu)點(diǎn)，從學(xué)案制作，到實(shí)際操作，都自覺(jué)的按模式進(jìn)行。
2、班級工作氛圍正良性發(fā)展，班主任工作更加到位。盡管各班級情況不同，但所有班主任都在努力，成績(jì)暫時(shí)不好的班級，工作尤為積極。
3、大多數老師工作狀態(tài)好，工作熱情高。從平時(shí)的教學(xué)常規檢查和課堂監控來(lái)看，絕大多數老師的表現是好的，尤其是一些青年教師，進(jìn)步很大。
4.開(kāi)學(xué)初，配合德育處對全年級同學(xué)進(jìn)行行為規范和遵規守紀教育，并針對年級實(shí)際情況提出具體要求，對學(xué)生嚴肅教育、嚴格要求、嚴格檢查、嚴格管理。年級組幾次對學(xué)生的服飾、發(fā)型、衛生、出勤、手機、男女交往、行為規范等方面進(jìn)行了檢查，對違規、違紀的同學(xué)及時(shí)給予批評教育，限期改正，并對個(gè)別嚴重違紀的學(xué)生進(jìn)行了嚴肅處理，通過(guò)監督、檢查來(lái)凈化年級組的教育教學(xué)環(huán)境。
5.通過(guò)課前讀勵志信，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生學(xué)習的信心，提高課堂學(xué)習效率，并通過(guò)學(xué)生的成長(cháng)日記，規范學(xué)生的學(xué)習行為.
6.值周班活動(dòng)效果比較明顯,部分學(xué)生的學(xué)習、衛生、就寢等習慣改變了很多。值周班的學(xué)生在各自得崗位上都得到相應的鍛煉，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強。
二、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)生方面
1、儀容儀表大有改觀(guān)，但是也仍然有個(gè)別班級的學(xué)生，頭發(fā)過(guò)長(cháng)，佩戴首飾，攜帶手機。需要班主任和各責任教師加強教育和監督。
2、在學(xué)習上，應該看到，雖然一些同學(xué)底子薄，努力程度不夠，但絕大多數同學(xué)積極性還是很高的。只要引導得當，學(xué)困生也很愿意把學(xué)習搞好。
3、在紀律方面，總體情況還是比較好的，但需要對個(gè)別問(wèn)題學(xué)生多加關(guān)注，一定要杜絕出現問(wèn)題蔓延現象。
4、部分學(xué)生學(xué)習目的不明確，態(tài)度不積極，違規亂紀行為時(shí)有發(fā)生。5、早戀現象在個(gè)別班仍有，手機問(wèn)題比較嚴重，需要配合德育處，加強教育，嚴格管理。
�。ǘ�、任課教師方面
1、沒(méi)有認識到自己工作的重要性。這個(gè)問(wèn)題如果只從理論上講，大家都明白，就是在具體工作中體現的不夠充分。這個(gè)重要性，不僅表現在對學(xué)校，對社會(huì )有多大作用，即使對自己的將來(lái)，也有直接影響。尤其是年輕教師，要多考慮。
2、有的老師，連正常的工作時(shí)間都難以保證。一方面，大家覺(jué)得教學(xué)時(shí)間太少了，但另一方面，有的老師卻還出現空堂現象，這是對工作負責的表現嗎？私事耽誤上課固然不對，即使公事，也應該安排好本職工作。
3、擠占自習課現象屢禁不止。通過(guò)自習課檢查我們發(fā)現，很多班級在黑板上抄題目、寫(xiě)答案、布置作業(yè)。這違背省規要求，和我們學(xué)校的課改精神不符，最起碼，是我們課堂教學(xué)效率不高的一種表現。這一點(diǎn)從本次單元測試中體現非常明顯，學(xué)生一味的應付老師的作業(yè)，每時(shí)間進(jìn)行反思消化，導致學(xué)過(guò)的東西在考試中不會(huì )。
4、個(gè)別老師的`工作態(tài)度不理想,備課不充分,甚至在課堂上給學(xué)生講不該講的問(wèn)題，在學(xué)生中影響很大。
5、根據調查,有的責任教師很少給學(xué)生進(jìn)行交流,缺乏教育的針對性。
�。ㄈ�、班主任方面
1方法不當。有的班主任只注意對成績(jì)較好的同學(xué)加以關(guān)注，忽視了對其他同學(xué)（尤其是差生）的教育管理，從而造成班級學(xué)習氣氛不濃，正不壓邪。時(shí)間長(cháng)了，必將使越來(lái)越多的同學(xué)掉隊，最終也難以保證所謂的“升學(xué)群”人數。
2、要求不嚴。有的班主任雖然注意到了對差生的教育，但卻只是停留在一般性的批評教育上，沒(méi)有針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在紀律、學(xué)習、日常行為等方面對他們提出具體的（也是最起碼的）要求。這樣，工作就被動(dòng)了。
3、還有，對工作成績(jì)，只重結果，不重過(guò)程�？吹絼e人的工作成績(jì)比自己好，不是考慮自己工作中有哪些不足，而是挖空心思尋找人家的缺點(diǎn)和不足，從而獲取一種心理上的平衡。
�。ㄋ模�、備課組方面
1、備課準備不充分。雖然我們各個(gè)備課組都有一個(gè)固定的時(shí)間集體備課，但是實(shí)行的效果并不盡如人意，有的備課組的集備更是形同虛設。說(shuō)起這個(gè)問(wèn)題，他們有各種理由來(lái)解釋?zhuān)叫亩�，備課是否真的很到位，自己也是很清楚的。
2、常規工作有待于加強。很多工作都是到出了通知要檢查的時(shí)候才開(kāi)始做，自己手忙腳亂，材料破綻百出，得分低了還憤憤不平。
3、部分教師批改學(xué)生作業(yè)不及時(shí),導致課堂教學(xué)效率低。
4、個(gè)別教師的教學(xué)常規有應付的現象。
三、下一步的主要工作：
1、班主任工作：
分析本班單元測試的得與失，肯定成績(jì)，找出差距，狠抓學(xué)風(fēng)，制定提高班級學(xué)習成績(jì)的具體措施。
和每位學(xué)生談話(huà)并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向；對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神鼓勵和表彰獎勵；甚至召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題。
配合音、體、美教師進(jìn)一步加強音、體、美學(xué)生的監控與管理，杜絕兩方失控管理。
配合學(xué)校各系統積極開(kāi)展各項活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的自我管理、增強班級的凝聚力。
2、任課教師工作：
分析本學(xué)科單元測試的得與失，找出和與本科組教師成績(jì)差距的主、客觀(guān)原因，特別是主觀(guān)原因，制定出提高學(xué)習成績(jì)的具體措施。責任教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習成績(jì)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。值班教師要按時(shí)認真值班，要兼顧每一個(gè)班，不要把值班當成“坐”班，更不要在教室內玩手機，不要在樓道大聲打電話(huà)。
3、備課組工作
針對單元測試及平時(shí)的教學(xué)，商討如何提高課堂效率，督促學(xué)生對學(xué)習的落實(shí)。
高一年級下學(xué)期階段工作總結2
一、高一年級工作的回顧：
�。ㄒ唬┍M職盡責地完成年級組長(cháng)工作。
作為年級組長(cháng)，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學(xué)期來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得師生的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學(xué)校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個(gè)人的得失。作為年級組長(cháng)要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀(guān)的分析評價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學(xué)校的教育教學(xué)目標貫徹到年級組中去。
�。ǘ﹫F結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團隊
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應該說(shuō)是有聲有色，因為我們擁有一個(gè)團結協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個(gè)集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，呂靜、尹燕立、聶德翠、姜俊萍、楊文英、尚翠云老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴；宋琪、張寶菊、劉旭東老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強；王群老師的9班在她和風(fēng)細雨、潤物無(wú)聲，工作踏實(shí)，細致耐心，班級工作有條不紊；董晨、張輝、趙琳娜老師虛心學(xué)習、治學(xué)嚴謹、循循善誘，充分調動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習積極性；任興發(fā)老師無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實(shí)干，他們是田園的中流砥柱；高一年級教師中，有張有年、高永孝、閆祖華、謝云賢、馬慧文、陸春生、姜彩霞、郝玉寶、趙芹、張海峰許多老師，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來(lái)不講條件、談要求，無(wú)任是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影�？梢赃@樣說(shuō)，我們高一年級是一個(gè)團結、和諧的集體，我相信，以無(wú)私奉獻精神，過(guò)硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，三年后一定能鑄就明天的輝煌！
�。ㄈ┙M織有益活動(dòng)、抓好行為規范
高一年級是起始年級，同時(shí)也是行為規范教育的最佳時(shí)機，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規范、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，為此，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌。
�。�1）開(kāi)學(xué)第一、二周利用班會(huì )課時(shí)間，學(xué)習《高中學(xué)生手冊》和《包四中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生明確四中的行為規范準則
�。�2）開(kāi)展“創(chuàng )造溫馨教室，和諧校園”的`創(chuàng )建活動(dòng)。
�。�3）舉辦了心理健康教育和安全教育講座。
�。�4）配合政教處完成助學(xué)金的篩選發(fā)放
�。�5）配合學(xué)校，認真開(kāi)展了作業(yè)月活動(dòng)，做到認真、規范、及時(shí)完成各科作業(yè)。
�。�6）積極參與學(xué)校各項活動(dòng)
�。�7）社團活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與積極性高，社團活動(dòng)精彩展示，高潮迭起。
�。�8）抓好兩操及寢室管理，培養學(xué)生良好的行為習慣。
�。�9）重視與家長(cháng)和社會(huì )的聯(lián)系，年級組和各班根據學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校的聯(lián)系，溝通家庭和學(xué)校教育。
�。�10）定期召開(kāi)班主任會(huì )議和任課教師會(huì )議，探討班級工作的得與失，發(fā)現問(wèn)題，群策群力，及時(shí)解決。
�。�11）利用課余的時(shí)間，找學(xué)生談話(huà)，對學(xué)生的有益建議，虛心采納，并針對學(xué)生思想現狀，對癥下藥，細致耐心做好工作。
二、學(xué)生管理工作：
1、狠抓入學(xué)教育，引導學(xué)生走好高中生活第一步。
開(kāi)學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來(lái)的人生規劃，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會(huì )，組織新生學(xué)習了《包四中學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規定，盡快適應新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過(guò)渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。
2、組建各班的班委會(huì )和團支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
開(kāi)學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會(huì )。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權利，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習紀律以及衛生情況，并匯總通報給每個(gè)班主任。各班在開(kāi)學(xué)就建立起了班委會(huì )和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規工作都能有序進(jìn)行。
3、開(kāi)展文明習慣養成教育。
各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級大會(huì )、班會(huì )等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習慣。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育，同時(shí)年級組下大力度對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行了嚴肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著(zhù)裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著(zhù)裝、文明發(fā)式，經(jīng)過(guò)半年的努力，已取得顯著(zhù)效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習規范的養成和學(xué)風(fēng)建設。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機、看小說(shuō)等做與學(xué)習無(wú)關(guān)的違反學(xué)習紀律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)�；，F在，學(xué)習已蔚然成風(fēng)。
5、重視法制安全教育及節約能源的教育。
一學(xué)期以來(lái)，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì )。有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應急反應能力，增強了學(xué)生的抗風(fēng)險和憂(yōu)患意識。
三、高一工作尚待解決的問(wèn)題：
1．進(jìn)一步加強班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設，努力提高學(xué)生對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿(mǎn)意度。
2．行為規范要常抓不懈，遲到現象、儀容儀表、考場(chǎng)紀律需要加強。
3．教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都要規范，重視對后進(jìn)生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。
4．加強教法和學(xué)法的指導，努力改善學(xué)生的學(xué)習習慣，每節課做到學(xué)有所得。
5．班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調和統籌工作。
四、下學(xué)期努力方向：
1．加強學(xué)生日常行為規范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎上有較大的提高。
2．加強班務(wù)管理的指導與監督，縮小班級之間差距。
3．重視學(xué)生和家長(cháng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
4．協(xié)助備課組，進(jìn)行有針對性的聽(tīng)課，縮小學(xué)科間的差距，使年級總體得以提高。
5．在年級的整體管理中，處理好規范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項工作有序有規進(jìn)行。
總之，通過(guò)半年努力，高一年級組本著(zhù)教學(xué)夯實(shí)基礎、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績(jì)。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，高一全體教師會(huì )在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下共同努力，使來(lái)高二的工作會(huì )再上新臺階！
【高一年級下學(xué)期階段工作總結】相關(guān)文章：
階段實(shí)習工作總結01-07
課題階段工作總結12-22
下學(xué)期高一歷史備課組工作總結02-24
高一下學(xué)期工作總結08-03
課題研究階段工作總結01-11
階段性工作總結06-11