期中視導總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的期中視導總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、總體概況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)�？傮w印象：
20xx年度，侍嶺中心小學(xué)全面唱響教育教學(xué)主旋律，在“一切為了學(xué)生的成長(cháng)，一切為了教師的發(fā)展”的引領(lǐng)下，秉承“團結、和諧、安全、整潔”的校風(fēng)，確立了“合作服務(wù)，創(chuàng )新求真”的教風(fēng)和“文明守紀，勤奮向上”的學(xué)風(fēng)，全校上下，團結協(xié)作，勵精圖治，堅持科學(xué)規范管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施“三名工程”（讀名著(zhù)、唱名曲、學(xué)名人），以舞獅、琴書(shū)為校本課程，傳承民族文化；以質(zhì)量為中心，聚焦課堂，追求高效，落實(shí)流程管理，著(zhù)力開(kāi)展校本研究，實(shí)現提能增效。通過(guò)全校上下的一致努力，該校政務(wù)清明，師生精神面貌煥然一新，學(xué)研氣氛濃郁，教育教學(xué)主體地位得以加強，教學(xué)質(zhì)量持續提升，校容校貌亮麗清新，文化布置隨處可見(jiàn)，師生活動(dòng)精彩有序，特別是大課間籃球操活動(dòng)氣勢非凡，成為學(xué)校一道景觀(guān)。
(二)領(lǐng)導班子印象：
侍嶺小學(xué)班子成員年富力強，管理理念先進(jìn)，作風(fēng)務(wù)實(shí)，精誠團結，協(xié)作共贏(yíng)。管理工作實(shí)施“五制”工作法，即：工作目標崗位責任制、工作日記撰寫(xiě)制、蹲點(diǎn)坐班制、輪流值班巡查制、周五例會(huì )匯報交流制。校級領(lǐng)導每人掛線(xiàn)一塊工作，分工不分家、團結協(xié)作、責任到崗，誰(shuí)主管誰(shuí)負責，一切為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
�。ㄈ┞�(tīng)課情況：共聽(tīng)19節課；其中小學(xué)15節，幼兒園4節；優(yōu)課節數：10節；姓名如下：徐超南李古今水清艷王立明倪杰盛春利高玉梅侍勝利蔡同艷陳李莉優(yōu)課率：52.63.
二、學(xué)�？傮w特色：
科學(xué)規范管理；有流動(dòng)書(shū)架，養成教育，學(xué)生管理能抓住“五好”，強行入軌，抓得細抓得實(shí)，教師管理“三學(xué)三比”等活動(dòng)開(kāi)展好，德育工作：體現活動(dòng)育人，載體豐富，教學(xué)工作提質(zhì)增效，十六字方針，有高效課堂模式標準，切實(shí)有效，教科研成效顯著(zhù)，有省市區課題，特色項目鮮明出彩，體操、舞獅隊、琴書(shū)等非遺項目，安全管理，注重教育，及時(shí)排查隱患，食堂嚴把“四關(guān)”。
三、三年規劃：
可行、得力。
四、問(wèn)卷調查：
1.教師問(wèn)卷：多數對學(xué)校認可度高，三點(diǎn)建議：教科研領(lǐng)導重視，教師參與不夠，中層執行力較好，但還有提升空間，現代教育技術(shù)應用方面要加強；
2.學(xué)生問(wèn)卷：反應正常，很好，無(wú)不良現象
五、各學(xué)科業(yè)務(wù)檢查反饋：
小學(xué)：
�。ㄒ唬┬W(xué)語(yǔ)文：三四五六備課組突出，比去年進(jìn)步多了。存在問(wèn)題及建議：
1.分年級集體備課（或分低中高）；
2.堅持寫(xiě)教學(xué)反思，有教師反思欠缺；
3.作文少批改記錄；
4.個(gè)別教師聽(tīng)課沒(méi)評課意見(jiàn)，
5.個(gè)別教師作業(yè)批改等地還不規范，不是全稱(chēng)，毛筆字作業(yè)要用毛筆批改。
�。ǘ┬W(xué)數學(xué)：朱佰亮、徐超南的業(yè)務(wù)很好。
存在問(wèn)題及建議：
1.部分教師教案書(shū)寫(xiě)潦草、體例不全，（開(kāi)學(xué)初我就明確規定9大步驟）；2.集體備課活動(dòng)少；
�。ㄈ┬W(xué)英語(yǔ)：教研活動(dòng)次數充足，活動(dòng)效果好，教案計劃吻合，倪杰老師的.各種業(yè)務(wù)特好，過(guò)硬。
存在問(wèn)題及建議：
1.教研活動(dòng)類(lèi)型應多樣化，
2.個(gè)別教師教案少板書(shū)設計，
3.聽(tīng)三節課，板書(shū)很隨意；
4.三四年級作業(yè)批改粗糙；
�。ㄋ模┮趔w美學(xué)科：周晶瑩教案非常優(yōu)秀。
存在問(wèn)題及建議：
1.把集體備課、教研活動(dòng)落到實(shí)處；
�。ㄎ澹┢飞�、科學(xué)：王立明老教師教案好，有測試分析記錄，課后還有反思，水清艷、李古今、范偉、老師都很好，六（3）五（1）（2）作業(yè)批改規范，思品集體備課7次。建議：教學(xué)過(guò)程設計進(jìn)一步體現教法學(xué)法，作業(yè)封面要老師填寫(xiě)。批改符號要規范，正楷字批閱。
六、學(xué)校整體工作建議：
�。ú檀笸魅危┛傮w印象：很滿(mǎn)意。
1、對侍嶺中心校的發(fā)展給予好評；校園環(huán)境變化很大；
2、辦學(xué)理念準確，符合學(xué)校發(fā)展要求；
3、學(xué)校班子成員有較高威信，自我加壓，早點(diǎn)名，人人帶課，堅持校長(cháng)接待日制度；
4、管理步伐堅實(shí)、突出，各項制度健全，有很好的理念，注重師資隊伍建設，注重抓質(zhì)量提高，成績(jì)很好；
5、教科研工作扎實(shí)有效，人人有教研方面專(zhuān)題；
6、特色鮮明：獅子舞、琴書(shū)、幼兒舞蹈《回想往事》印象深刻；
7、村小整體運作良好，開(kāi)足開(kāi)齊課程，教師敬業(yè)，教案、作業(yè)整整齊齊給人留下深刻印象，讓人放心。
建議：
1、要促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展，不能考什么教什么，要設置更多專(zhuān)職教師，兼職多不利于出成績(jì)，數學(xué)一定要帶雙軌，小科功能室利用率不高；
2、校園整體文化還需進(jìn)一步規劃，顯零散；
3、課堂教學(xué)要進(jìn)一步抓緊抓實(shí)：聽(tīng)范偉老師的科學(xué)課：沒(méi)有達到基本要求，目標不明確，設計問(wèn)題不是很準確，達成效果更說(shuō)不清，可能沒(méi)認真備課，10人一小組小實(shí)驗效果不好，達到目的不知道，說(shuō)明說(shuō)明問(wèn)題不清楚，聽(tīng)課人糊里糊涂，學(xué)生亦然。要從“課前、課中、課后”三方面抓質(zhì)量；
4、社團組織要更加豐富多彩，可再豐富其他項目。
七、幼兒園工作：
1、區域活動(dòng)很好，業(yè)務(wù)好于往年，幼師資格證40，優(yōu)課：陳李莉蔡晶；
2、省優(yōu)質(zhì)園評比早，那時(shí)標準略低，進(jìn)一步改善辦圓條件，加大投入，建議給予幼兒園一點(diǎn)經(jīng)費自主權。
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