控輟保學(xué)工作總結范文
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的控輟保學(xué)工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
控輟保學(xué)工作總結范文1
根據區教育局有關(guān)會(huì )議精神，結合我校的實(shí)際情況，為了做好控輟保學(xué)工作，積極開(kāi)展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，現將工作總結如下：
加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，確保了“控輟保學(xué)月”活動(dòng)取得實(shí)效，經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導和教師的共同努力，我校沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
1、“控輟保學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)：唐秀年
副組長(cháng)：凌軍霞張慶艷吳發(fā)媛
組員：謝善彬李曉新鐘延基李春瓊
唐富其文清董英珍黃艷梁世英田桂紅覃海燕黃發(fā)麗
2、充分提高認識，明確工作責任
學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習相關(guān)文件精神，明確責任，學(xué)校把學(xué)生輟學(xué)與相關(guān)人員的績(jì)效工資掛鉤。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，要求教師組織好學(xué)生回校注冊，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負責，對遲來(lái)注冊的學(xué)生教師應主動(dòng)聯(lián)系了解情況。
3、加強師德建設，提高教師職業(yè)修養，切實(shí)控制學(xué)生學(xué)習時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，杜絕人為輟學(xué)因素。
學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習《教師職業(yè)道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學(xué)生，對人為造成流失的，學(xué)校責令教師第一時(shí)間進(jìn)行上門(mén)勸返，若無(wú)果者，學(xué)校根據《保學(xué)控輟責任書(shū)》相關(guān)條款給予處分并承擔相應經(jīng)濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，減輕課業(yè)負擔，廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗到自身的價(jià)值和閃光點(diǎn)，從而達到平等求學(xué)，個(gè)個(gè)成人的目的。
4、科學(xué)管理，規范檔案。建立“控輟保學(xué)”有效機制學(xué)�？茖W(xué)管理，規范學(xué)困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學(xué)生采取跟蹤管理，時(shí)常進(jìn)行慰問(wèn)救助，對新增困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救助并做好安撫工作；其次，學(xué)校根據實(shí)際制定了領(lǐng)導救助幫扶制度；使每一位家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規定，嚴格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、借讀、留讀，畢（結）業(yè)等手續，隨時(shí)掌握學(xué)生變動(dòng)情況。
嚴格遵照區的文件精神積極開(kāi)展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛(ài)控輟、扶貧控輟”七方面入手，結合“六個(gè)一”，開(kāi)展一系列控輟活動(dòng)。每個(gè)班上一堂主題班會(huì )課、每一名教師都參加“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開(kāi)展了一次宣傳板報評比。
至本次“保學(xué)控輟”活動(dòng)月止，我校領(lǐng)導、班主任及科任教師63人，家訪(fǎng)4313人次，通過(guò)多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學(xué)校開(kāi)展了“保學(xué)控輟”活動(dòng)，在很大程度上教育和增強了家長(cháng)知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進(jìn)作用。能耐心育人，以閃光點(diǎn)轉變人，以集體活動(dòng)培養人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開(kāi)展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失，“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個(gè)持續永無(wú)止境的，我們會(huì )竭盡全力，全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。
控輟保學(xué)工作總結范文2
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現代化進(jìn)程的重要資料，尤其是對于農村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。所以，在學(xué)�？剌z保學(xué)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我采取了各種措施，發(fā)奮做好該工作，取得了圓滿(mǎn)成果。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì )議，尤其是針對我們班主任教師，使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我一年來(lái)發(fā)奮工作的思想基礎。
僅有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的'狀況，做到心中有數，有的放矢。本班５２名同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報我班特困生狀況，不僅僅為學(xué)校帶給依據，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。我班的李海達同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，此刻他的學(xué)習穩步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上方詳細準確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現象，一旦發(fā)現問(wèn)題和家長(cháng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問(wèn)了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話(huà)，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在家長(cháng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(cháng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。針對這種狀況，我將開(kāi)放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強他們的職責感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管，撮子讓滕飛來(lái)管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級中自我的存在，感受到自我在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了超多的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫(huà)書(shū)法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任教師，我認真配合學(xué)校各項活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了群眾的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂(lè )趣。
每個(gè)人都期望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的提高。這樣累積起來(lái)，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰(shuí)提高大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進(jìn)生也有機會(huì )進(jìn)入同學(xué)和教師的視線(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮工作，我班在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我必須加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)工作總結范文3
控輟保學(xué)工作是現代教育的重要資料，尤其對于農村中學(xué)來(lái)說(shuō)更是重中之重，我校更是把它放到了學(xué)校工作的第一位。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體教師控輟會(huì )議，成立了以武校長(cháng)為首的控輟領(lǐng)導小組，這一切，都讓我充分認識到了控輟保學(xué)工作的重要性，成為我這大半年來(lái)努力控輟的思想基礎。
只想不干，那是空話(huà)，工作是干出來(lái)的不是想出來(lái)的，工作還需要方法和手段，在控輟工作中，我主要采取以下方法：
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情景，做到心中有數，有的放矢，上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就對本班的53名學(xué)生進(jìn)行摸底，了解他們的家庭情景，以及他們在小學(xué)時(shí)的表現情景。
2、向校上報特困生檔案，爭取省“兩免一補”，為他們掃清經(jīng)濟障礙，讓他安心學(xué)習。
3、建立學(xué)生檔案，準確地記錄學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系電話(huà)，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)溝通，（對無(wú)電話(huà)的家庭及時(shí)上門(mén)了解情景）阻止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施，對于常請假的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查，不能簽過(guò)假條就完事。
5、鼓勵學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，積極參加校舉行的各種活動(dòng)，發(fā)揮他們的特長(cháng)，我班的學(xué)生有的參加籃球興趣小組，乒乓球興趣小組等，他們在活動(dòng)中感受到了學(xué)校生活的樂(lè )趣，發(fā)現了自我身上的閃光點(diǎn)，體驗到了成功的歡樂(lè )，學(xué)校生活也就對他更有吸引力，他也就不會(huì )有輟學(xué)的念頭了。
6、平時(shí)在班級中安排一些職責心強，消息靈通的學(xué)生，我班安排了這樣的學(xué)生十二名，要求他們發(fā)現情景及時(shí)報告，發(fā)現了輟學(xué)苗頭，及時(shí)找他談話(huà)，做思想工作，尤其放寒假前，我更注重此項工作的扎實(shí)開(kāi)展，如我班的孫齊同學(xué)，寒假前因沒(méi)有錢(qián)交預收伙食費即將面臨輟學(xué)，我了解情景后，找她談話(huà)，告訴她不必擔心錢(qián)的問(wèn)題，我會(huì )盡量找學(xué)校幫忙她解決困難，周敏教師是孫齊的包保職責人，她了解情景后也積極配合我的工作，找她談話(huà)，還給她買(mǎi)了棉襖，讓她感受到了教師對她的關(guān)心，經(jīng)過(guò)一系列的思想工作，她的輟學(xué)念頭基本打消，我又擔心她開(kāi)學(xué)后不來(lái)，寒假又多次打電話(huà)給她家了解情景，給她問(wèn)候，開(kāi)學(xué)后，她順利返校。
還有周業(yè)貴同學(xué)，放假前并沒(méi)有發(fā)現什么苗頭，但開(kāi)學(xué)幾天后也不見(jiàn)他來(lái)上學(xué)，我著(zhù)急了，打電話(huà)沒(méi)人接，我就叫同學(xué)把我和唐立船教師帶到他家上門(mén)去了解情景，做思想工作，原先他是既想轉學(xué)又想不念了，正在那猶豫不決，我和唐教師一齊勸說(shuō)，幫他分析轉學(xué)和輟學(xué)的害處。經(jīng)過(guò)我倆的努力勸說(shuō)，他也順利返校，街上的李二氓同學(xué)開(kāi)學(xué)，也要不念了，我了解情景是因為家里窮，交不起錢(qián)，我就到他家，跟他父親講，放心地讓他上學(xué)，我們學(xué)校武校長(cháng)說(shuō)了“決不讓一個(gè)孩子因為交不起錢(qián)而輟學(xué)”，學(xué)校會(huì )根據具體情景作適當減免的，聽(tīng)了我的話(huà)，他的父親像吃了定心丸一樣，高高興興地讓他上學(xué)了。我總結要做好控輟工作應做到“多了解、多談心、多關(guān)心”。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的控輟工作取得了較好的成績(jì)，這與校領(lǐng)導及班級其他任課教師的大力支持是分不開(kāi)的，在此我對他們表示感激，今后，我必須加倍努力，把工作做得更好。
控輟保學(xué)工作總結范文4
本校在20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，進(jìn)取做了很多工作，目前沒(méi)有一名學(xué)生流失，實(shí)現了輟學(xué)率為零的目標。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認真執行上級有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。為了總結工作，積累經(jīng)驗，現將我�！胺懒骺剌z”工作情景總結如下：
上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機構，中心小學(xué)與學(xué)校、校長(cháng)與班主任、教師，分別簽定了目標管理職責書(shū)，各司其職，各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率到達標準的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)生鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。
1、在開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開(kāi)展了學(xué)籍核查工作，對轉入轉出學(xué)生要求必須嚴格轉學(xué)手續。轉入學(xué)生要有轉出學(xué)校證明，轉出學(xué)生要有轉入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報鎮中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來(lái)得明白，走得清楚”。
組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習，加強師德師風(fēng)教育，嚴禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。
2、建立輟學(xué)報告制度。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情景，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭情景，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng)；增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。
建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用省對農村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補助”政策、進(jìn)取動(dòng)員社會(huì )各界人士共同關(guān)注社會(huì )弱勢階層家庭子女的教育問(wèn)題、利用團隊活動(dòng)開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫忙，在生活和學(xué)習上都重新樹(shù)立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續完成他們的學(xué)業(yè)。
學(xué)業(yè)上幫忙學(xué)困生，學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與提高。首先點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵他們揚長(cháng)避短，每一天讓每位學(xué)困生根據自我的實(shí)際情景，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自我的階段行為目標。這樣經(jīng)過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學(xué)習成績(jì)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。
在控輟方面，我們采取了必須的措施，做了很多的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了必須的成效。去年秋季我校轄區內在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉出3人，轉入1人，實(shí)現入學(xué)鞏固率100%。雖然我們取得了必須的成績(jì)，但也存在很多不足，需政府和社會(huì )的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
應對這些成績(jì)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì )到今后職責的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)合門(mén)小學(xué)更加輝煌的明天！
控輟保學(xué)工作總結范文5
為確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，按照上級教育主管部門(mén)有關(guān)文件精神和要求，在xx學(xué)管會(huì )及廣大教師的共同努力下，xx學(xué)管會(huì )“控輟保學(xué)”工作成績(jì)顯著(zhù)，現將“控輟保學(xué)”工作總結如下。
xx學(xué)管會(huì )成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導組，學(xué)區管理中心主任任組長(cháng)，管理中心其他工作人員和各校校長(cháng)任成員。領(lǐng)導組成員分片分校包干，做好入學(xué)情況調查統計、匯報、組織參與資助助學(xué)等工作。
1、增強師生依法治輟意識。根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規定，有組織、有計劃的開(kāi)展“控輟保學(xué)”宣傳工作。組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規范》。向學(xué)生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。
2、加大宣傳力度，營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。一是堅持義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)，要求適齡兒童父母戒監護人送入學(xué)對象入學(xué)；二是堅持入學(xué)注冊，加強對義務(wù)教育資料的管理；三是發(fā)現有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭；四是對確定為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪(fǎng)，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì )或居委會(huì )，請他們協(xié)助做好勸返工作；五是對勸說(shuō)無(wú)效的學(xué)生及家長(cháng)及時(shí)上報鎮人民政府。
1、分級管理，獎懲并舉。為了確保大順學(xué)區適齡兒童全部入學(xué)，大順學(xué)區制訂了《大順學(xué)區“控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案》和《大順學(xué)區“控輟保學(xué)”工作獎懲方案》。對領(lǐng)導組成員、各校班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明確規定。因此，從學(xué)校領(lǐng)導到每一位教師都能按照規定要求，主動(dòng)、積極、認真地工作，成績(jì)十分顯著(zhù)。
2、搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。許多學(xué)生輟學(xué)是因為厭學(xué)或學(xué)習困難。因此，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。大順學(xué)區各校大力推進(jìn)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革，提倡“生本教育”的新教學(xué)理念。開(kāi)展了自主學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習等課題研究。改變注入式的傳統教學(xué)，改變單純的知識型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，調動(dòng)學(xué)生主體參與意識，實(shí)現了課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得文化知識。另外，各校開(kāi)展了豐富多彩的課外活勱，給有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生展示才華的機會(huì )，激發(fā)了學(xué)生興趣和熱情，培養了學(xué)生的成就感和自信心。
3、開(kāi)展熱情幫教、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。學(xué)區各校要求老師特別是班主任，要特別關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強他們的自信心，防止他們因學(xué)習困難而輟學(xué)，讓他們感受社會(huì )的溫暖，激發(fā)學(xué)習的熱情。
4、做好控輟保學(xué)的管理工作。嚴格學(xué)籍管理，建立一生一籍，統一管理。嚴格休學(xué)、轉學(xué)的手續。加強班級管理，明確了班主任和各科任老師治理學(xué)生輟學(xué)的責任：一是在開(kāi)學(xué)一個(gè)星期內，摸清班內學(xué)困生和特困生的情況，做到心中有數；二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系檔案；三是建立學(xué)生家長(cháng)通訊錄，及時(shí)與家長(cháng)溝通，從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現象發(fā)生；四是實(shí)施定期家訪(fǎng)制度，和家長(cháng)共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。
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