控輟保學(xué)獎懲制度
在學(xué)習、工作、生活中，很多地方都會(huì )使用到制度，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的控輟保學(xué)獎懲制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
認真貫徹落實(shí)各級政府、教育局文件精神，認識到控制農村小學(xué)生輟學(xué)是鞏固“兩基”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的'工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當地政府，堅持齊抓共管，控制輟學(xué)工作為學(xué)校生存之本，加大控輟保學(xué)工作力度，努力實(shí)現控輟保學(xué)工作目標，特制定我�？剌z保學(xué)獎懲辦法。
一、制度制約，形成緊迫感
控輟保學(xué)工作納入年度考核內容之一，它與學(xué)年末教學(xué)成績(jì)同等重要，是評選優(yōu)秀班級，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據。
1、控輟工作達不到規定指標，每個(gè)年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當年不能打優(yōu)、評先，更不能晉級。
2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規定指標，當年亦不能打優(yōu)，評先，更不能晉級。
3、全校教職工都應該對控輟保學(xué)工作提高認識，做出貢獻，如有言語(yǔ)、行為傷害到學(xué)生自尊心，贊成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年打優(yōu)、評先、晉級資格。
二、實(shí)行重獎，形成良好的運行機制
班級輟學(xué)率為0的班主任學(xué)校給予獎勵。
三、建立家訪(fǎng)報告制度
實(shí)行領(lǐng)導包村，教師包學(xué)生，做到日清周結，即學(xué)生一天不上學(xué)，班主任要當天打電話(huà)或帶書(shū)信溝通詢(xún)問(wèn)，兩天不到校班主任親自家訪(fǎng)，三天不到校，包村領(lǐng)導與班主任共同家訪(fǎng)，并把家訪(fǎng)結果及時(shí)向校長(cháng)匯報。對包村領(lǐng)導、班主任、包學(xué)生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。
四、做好“減負”工作
認真做好學(xué)�！皽p負”工作，按規定開(kāi)科設節，成立各科興趣活動(dòng)小組，對不按照上級要求和學(xué)校規定動(dòng)作而擅自給學(xué)生增加壓力，造成學(xué)生負擔過(guò)重而導致輟學(xué)的，學(xué)校追究責任，視情節輕重給予嚴肅處理。
五、加強師德師風(fēng)建設，做好管理控輟
1、嚴禁體罰或變相體罰現象發(fā)生，如因體罰或言語(yǔ)不當造成學(xué)生輟學(xué)的學(xué)校嚴加懲處。
2、對學(xué)困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現象，提倡因勢利導，發(fā)揮其特長(cháng)，調動(dòng)積極性，培養一技之長(cháng)。
3、堅決禁止“三亂”現象，減輕家長(cháng)經(jīng)濟負擔和學(xué)生壓力，如有“三亂”現象發(fā)生，取消打優(yōu)、評先、晉級、入黨資格。
4、開(kāi)展教改控輟。在改革教學(xué)內容和方法，提高教育質(zhì)量，質(zhì)量解決學(xué)差生的厭學(xué)問(wèn)題做出貢獻的，學(xué)校給予獎勵和表?yè)P。
5、增大向家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生支助錢(qián)、物，以真情挽回家長(cháng)的良知，做到曉之以理，動(dòng)之以情。
以師德師風(fēng)建設方面樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗，以便在控輟保學(xué)工作中發(fā)揮積極作用。
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