2022年幼兒園體格鍛煉總結（精選11篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的2022年幼兒園體格鍛煉總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園體格鍛煉總結 篇1
隨著(zhù)春節的臨近，一學(xué)期工作又結束了，根據開(kāi)學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計劃，通過(guò)各種手段、途徑實(shí)施，現進(jìn)行全面梳理，做以下簡(jiǎn)要總結。
一、良好的體育鍛煉規則是開(kāi)展活動(dòng)的前提。
大班上學(xué)期的孩子已有了一定的自我控制能力，對于各種形式的活動(dòng)都能夠很好的參與。但是大班年齡段的孩子活動(dòng)的力度較大，爆發(fā)性較強。所以，我們在每次活動(dòng)之前都要和孩子們一起商量，修改活動(dòng)規則。我們主要采用的是讓孩子自己討論、交流，得出討論結果，然后老師在此基礎上進(jìn)行總結。這樣有利于大班孩子的自律，也便于同伴間相互提醒、相互幫助，避免了活動(dòng)中的各種安全隱患。
二、豐富的體育活動(dòng)內容是順利開(kāi)展活動(dòng)的載體。
合理安排體育活動(dòng)是順利開(kāi)展活動(dòng)的重要手段。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮大班全體教師的智慧，在期初一起商量討論，針對指導幼兒協(xié)調地完成走、跑、跳、平衡、投擲等基本動(dòng)作練習，提高幼兒動(dòng)作練習的興趣與技能這一點(diǎn)進(jìn)行了深入的討論，做了詳細的記錄，并互相鼓勵按要求執行。
1、提供幼兒感興趣的、結構簡(jiǎn)單、一物多玩的材料和自主選擇活動(dòng)的機會(huì )，并創(chuàng )設幼兒與同伴協(xié)調合作的機會(huì )，鼓勵幼兒在相互交往合作的'過(guò)程中鍛煉自己的體格。
2、繼續組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )律動(dòng)，結合韻律活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和與同伴合作協(xié)調的能力。選擇節奏性比較強的音樂(lè )，組織幼兒進(jìn)行輕器械操的韻律活動(dòng)。
3、堅持每天保證幼兒2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，如：大型器械的活動(dòng)、散步活動(dòng)、戶(hù)外游戲活動(dòng)等，并充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒的體格，增強幼兒體質(zhì)。
三、體弱兒、肥胖兒的鍛煉是活動(dòng)的不懈的追求。
在日常的健康活動(dòng)中，我們還非常的注重對體弱兒和肥胖兒的鍛煉和培養。在健康活動(dòng)中我們鼓勵體弱兒積極參與體育活動(dòng)，不斷增強其體質(zhì)，并適當控制他們的活動(dòng)量及循序漸進(jìn)的過(guò)程。我們也適當加強肥胖兒的運動(dòng)強度，以做"小老師"的形式來(lái)鼓勵孩子動(dòng)作做到位等。
總之，幼兒經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習生活、體育鍛煉，不管是在體育活動(dòng)的規則意識養成，合作意識的加強上還是在基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上，都獲得了一定程度的發(fā)展，體育鍛煉使孩子們的生理和心理獲得了較大的發(fā)展。
幼兒園體格鍛煉總結 篇2
感受到現在暖暖的節日氣氛，我們本學(xué)期的工作也即將接近尾聲�？粗�(zhù)我們班開(kāi)學(xué)初制定的體格鍛煉計劃，以及參考《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》，我一點(diǎn)一點(diǎn)的回憶著(zhù)我們班幼兒的變化，我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行梳理，以下就是我們班體格鍛煉方面的總結：
一、積極參加體格鍛煉活動(dòng)
玩是孩子們的天性，體格鍛煉對幼兒來(lái)說(shuō)就是一種很好玩的游戲活動(dòng)。同時(shí)為了吸引幼兒興趣，我們還為幼兒提供了各種各樣的體格鍛煉器材。例如沙包、呼啦圈孩子們都很喜歡玩。每天我們老師也會(huì )利用晨間談話(huà)時(shí)，對積極參加鍛煉的小朋友提出表?yè)P，并鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。有時(shí)在鍛煉的過(guò)程我們老師也會(huì )及時(shí)的肯定幼兒的行為。我們班幼兒在這個(gè)學(xué)期都能積極的參加體格鍛煉，就連不愛(ài)活動(dòng)的李曉峰，現在也能主動(dòng)參加鍛煉了。
二、采取多種形式對幼兒進(jìn)行鍛煉
除了早晨的戶(hù)外體格鍛煉，我們班每個(gè)星期都會(huì )開(kāi)設體育課，有目的的對幼兒身體的各項技能進(jìn)行鍛煉。只要是晴天，我們老師也都會(huì )帶領(lǐng)幼兒到外面曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，和幼兒在戶(hù)外做一些有助于體格鍛煉的游戲。我們班大部分幼兒都能很協(xié)調的完成單手排球、雙手交替排球、連續跳繩等一些動(dòng)作。我們班有時(shí)也會(huì )開(kāi)展一些體育項目比賽，經(jīng)過(guò)對孩子們的鍛煉，幼兒都能能主動(dòng)地遵守各種體育活動(dòng)的規則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令，也懂得在活動(dòng)中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則、愛(ài)護公物，有較強的集體觀(guān)念。因此我們班幼兒現在都呈現出了一種不怕困難，勇敢堅強的狀態(tài)。
三、加強個(gè)別幼兒的體格鍛煉
孩子們的`身體發(fā)展特征就好比人的無(wú)根手指頭，不可能都一樣長(cháng)。因此作為老師首先就要尊重幼兒的差異性。例如對待體弱兒、肥胖兒，我們老師就會(huì )適當的增加或減少他們的運動(dòng)量。例如我們的崔亦樂(lè )，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候還是我們班的重度肥胖兒，經(jīng)過(guò)我們三位老師的努力，崔亦樂(lè )的體重在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少。還有小個(gè)頭吳宇陽(yáng)，我每天會(huì )適當增加他的活動(dòng)量，這樣在吃飯的時(shí)候他就可以多吃點(diǎn)，體重也比以前增加了。我們班還有個(gè)別幼兒不喜歡參加鍛煉，我們老師就會(huì )在一旁鼓勵和指導。
總之，幼兒經(jīng)過(guò)半年的體格鍛煉鍛煉，不管是在積極參加體育鍛煉的意識上還是在基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上，都獲得了一定程度的發(fā)展。當然我們也有許多地方需要改進(jìn)，比如我們老師不能很好的融入到孩子們的鍛煉中去，在體育器材的正確使用上，老師沒(méi)有做詳細的介紹，有時(shí)候我會(huì )發(fā)現孩子們會(huì )拿著(zhù)器材在那打來(lái)打去。還有孩子們在選器材時(shí)，老師也沒(méi)有進(jìn)行指導。只要能發(fā)現問(wèn)題，我相信我們班接下來(lái)的工作會(huì )做的更好！
幼兒園體格鍛煉總結 篇3
根據開(kāi)學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計劃，通過(guò)各種手段實(shí)施，現總結如下：
一、在活動(dòng)中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣
在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動(dòng)作。這些習慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養成這些好習慣，這些習慣的養成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。
二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量
幼兒的活動(dòng)量一是根據幼兒的體質(zhì)狀況來(lái)安排，如肥胖幼兒的運動(dòng)量適當大一些，生病幼兒不宜參加強運動(dòng)的活動(dòng)。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來(lái)完成。
二、根據季節氣候來(lái)安排。九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動(dòng)量適當大一些，如長(cháng)跑、跳繩。每天保證二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體育活動(dòng)，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運動(dòng)，提高身體機能。
三、巧妙安排各種活動(dòng)，使各種基本動(dòng)作均得以培養、發(fā)展每天安排的活動(dòng)，不能停留在為發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作。
為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應靈敏性和動(dòng)作協(xié)調性。
四、結合課題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)
在日常體育活動(dòng)的基礎上，我們積極主動(dòng)的尋找孩子們在體育活動(dòng)中的興趣點(diǎn)、以及薄弱環(huán)節。針對孩子們出現的問(wèn)題我及時(shí)用一些小游戲或者進(jìn)行適當的練習來(lái)克服孩子動(dòng)作發(fā)展過(guò)程中出現的問(wèn)題。
同時(shí)，我們還根據不同的季節選擇相適應的體育活動(dòng)內容。使孩子們在輕松適意的'活動(dòng)環(huán)境中，享受體育鍛煉帶來(lái)的快樂(lè )，喜歡體運動(dòng)。
小兒體質(zhì)的好壞，不僅受先天因素的影響，而且受后天營(yíng)養和鍛煉的影響。體格鍛煉是利用自然因素（空氣、日光、水）和體育、游戲活動(dòng)來(lái)促進(jìn)兒童生長(cháng)發(fā)育，增進(jìn)健康、增強體質(zhì)的積極措施。
�、�體格鍛煉的意義在于：
�。ㄒ唬└淖儍和w質(zhì)，提高健康水平目前我國兒童的體質(zhì)與發(fā)達國家比較還有一定的差距。從總體情況來(lái)看，生長(cháng)情況不理想。要改變體質(zhì)必須從嬰兒期進(jìn)行體格鍛煉，才能達到增強整個(gè)民族體質(zhì)的目的。
�。ǘ┯欣隗w、智、德、美全面發(fā)展從小進(jìn)行體格鍛煉不僅能增強體質(zhì)，還能促進(jìn)智力發(fā)展及培養良好的個(gè)性，提高小兒體力及智力的負荷能力。
�。ㄈ┠茉鰪姍C體的耐受力和抵抗力鍛煉可使呼吸系統、循環(huán)系統等呈現出良好的機能反應，故能增強機體對外界的抵抗能力。
�。ㄋ模┯欣隗w弱兒和病兒的身體康復�；疾和捎诖竽X皮層功能減弱，其對機體恢復過(guò)程的調節發(fā)生困難．如能給以適當的鍛煉，可使神經(jīng)系統的功能得到改善。由于全身各器官對鍛煉都發(fā)生了反應、于是氧化過(guò)程增強、新陳代謝得到改善，這有利于疾病的康復。
�。ㄎ澹┯欣诖竽X皮層的興奮和抑制趨于平衡大腦皮層在小兒時(shí)期興奮狀態(tài)占優(yōu)勢，通過(guò)鍛煉并配合教育，使興奮和抑制趨于平衡，以利于神經(jīng)系統的功能發(fā)育。
幼兒園體格鍛煉總結 篇4
《幼兒園教育指導綱要》指出：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！遍_(kāi)學(xué)初我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定了體格鍛煉計劃，促使幼兒身體和心理過(guò)程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉，可以增強身體素質(zhì)，減少疾病，全面地增強體能，促進(jìn)身體健康地生長(cháng)發(fā)育。
一、養成良好的鍛煉習慣。
活動(dòng)前檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動(dòng)前先脫去一件外套，在活動(dòng)中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動(dòng)作。這些習慣在每次的'活動(dòng)前教師總是一次次地囑咐、關(guān)照。久而久之，逐漸養成這些好習慣，這些習慣的養成，有效地避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。
二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量。
幼兒的活動(dòng)量首先應根據幼兒的體質(zhì)狀況來(lái)安排，如肥胖幼兒的運動(dòng)量適當大一些，生病幼兒不宜參加強運動(dòng)的活動(dòng)。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來(lái)完成。其次根據季節氣候來(lái)安排。九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動(dòng)量適當大一些。保證每天不少于二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體育活動(dòng)，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運動(dòng)，提高身體機能。讓幼兒在日�；顒�(dòng)和游戲中達到鍛煉身體、增強自信心，促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。
三、巧妙安排，使基本動(dòng)作得以發(fā)展。
我們結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，根據季節的不同以及幼兒在活動(dòng)中的不同需要，組織開(kāi)展一系列的體格鍛煉活動(dòng)，有早操活動(dòng)、小型器械、集體活動(dòng)和體育游戲等形式，以培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。每天安排的活動(dòng)，不能停留在發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作，而應該為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展，因此我們每天都安排不同的游戲，使幼兒走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培養幼兒反應靈敏性和動(dòng)作協(xié)調性。
一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過(guò)，下學(xué)期將根據本班幼兒的特點(diǎn)，繼續扎實(shí)地開(kāi)展各種體育活動(dòng)，使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展。
幼兒園體格鍛煉總結 篇5
XX年xx幼兒趣味運動(dòng)會(huì )昨天已將下帷幕了，現將本次運動(dòng)會(huì )進(jìn)行以下小結：
一、項目設置精心、事先考慮周全
運動(dòng)會(huì )的項目設置教師充分考慮了幼兒的運動(dòng)技能的發(fā)展現狀與發(fā)展需求，不僅涉及了走、跑、鉆、爬、跳等基本動(dòng)作，還兼顧了項目的趣味性，使幼兒既有一定運動(dòng)技能保證順利完成比賽，又具有一定挑戰性，在有趣的情境中積極參與，體驗團隊游戲的配合，感受團隊勝利的喜悅。
將幼兒日常的運動(dòng)技能跳繩、騎腳踏車(chē)融入其中，保證了幼兒能力完成任務(wù)，競賽規則中的速度取勝使幼兒面對一定的挑戰。
總之，各班教師精心構思體育游戲，并在日常戶(hù)外活動(dòng)中提前練習，在實(shí)際游戲中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，使得游戲在活而不亂的氣氛秩序下順利進(jìn)行。
二、做好安全準備工作，是運動(dòng)會(huì )順利開(kāi)展的前提
因為運動(dòng)會(huì )是全園幼兒及家長(cháng)的開(kāi)放活動(dòng)，人多事雜，教師既要保證幼兒的安全，又要組織幼兒參加項目，就必須在班內教師合理分工，密切配合的基礎上依靠家長(cháng)。我們吸取以往運動(dòng)會(huì )成功組織的經(jīng)驗，因此，各班提前召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。會(huì )上除了提醒給幼兒帶水，統一服裝等事項外，我們著(zhù)重提到了安全問(wèn)題，請家長(cháng)協(xié)助照顧好自己的孩子，不要只顧看比賽、玩游戲而忽略了孩子的安全。
從本屆運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)秩序來(lái)看，事先的家長(cháng)會(huì )起到了積極作用。由于家長(cháng)的配合支持，使得會(huì )場(chǎng)氣氛活躍。后勤人員在彩排時(shí)的熟悉游戲，使得他們在準備游戲器材時(shí)能較迅速，準確，各個(gè)游戲銜接緊密，使得運動(dòng)會(huì )進(jìn)行得井然有序。
三、家長(cháng)的支持是運動(dòng)會(huì )成功的保證
此屆運動(dòng)會(huì )得到了家長(cháng)的大力支持。春天天暖風(fēng)干，是容易生病的季節。但是家長(cháng)們也更清楚鍛煉的重要性。堅持送孩子來(lái)園，當孩子因為累了不想參加團體操排練時(shí)，是家長(cháng)支持我們的工作，使團體操排練得如此精彩。在親子游戲中需要的一些材料，如紗巾，帽子等等，家長(cháng)們都很支持。所以在以后的`各項工作中，我們都應該有效充分利用多方教育資源，發(fā)揮家長(cháng)助教的積極作用。
四、幼兒運動(dòng)技能展示成為運動(dòng)會(huì )的又一特色。
技能展示，小中大班幼兒分別展示讓臺下的家長(cháng)不住地點(diǎn)頭。，兩歲的寶寶就去小班的幼兒也不示弱，幼兒熟練地做著(zhù)連爬帶跳的動(dòng)作，中班幼兒的花樣繞圈跑令全場(chǎng)的家長(cháng)都交口稱(chēng)贊。大班幼兒的騎自行車(chē)表演成為小弟弟和小妹妹們的榜樣。技能展示讓家長(cháng)們更好的了解我園在日常教育教學(xué)活動(dòng)中對幼兒體能健康方面的重視，更看到了集體生活在幼兒興趣培養、能力發(fā)展方面家庭教育涉及不到的教育價(jià)值。
這屆運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束了，我們會(huì )不斷改進(jìn)，在日常教育活動(dòng)中加強幼兒體育鍛煉，教師不斷創(chuàng )新，更好地組織好下一屆運動(dòng)會(huì )，贏(yíng)得家長(cháng)及社會(huì )的信任和支持！
幼兒園體格鍛煉總結 篇6
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這緊張的一學(xué)期中我學(xué)習了很多新的教育理念，自己的教育觀(guān)有了進(jìn)一步的轉變。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng )造力的積極因素。因此本學(xué)期，我們就如何通過(guò)體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力進(jìn)行了研究。
《幼兒園工作規程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。體育是基礎，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動(dòng)的一項基本內容。在這種活動(dòng)形式中，如果只是單純的動(dòng)作模仿、重復練習和用固定不變的規則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會(huì )使他們變得機械、呆板。而一直以來(lái)，幼兒園的體育游戲活動(dòng)不被重視，沒(méi)有促進(jìn)幼兒積極的發(fā)展。
為此，我園本學(xué)期在全園范圍內開(kāi)展了戶(hù)外區域體育活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中我們感到，這是一種對幼兒進(jìn)行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，還可以促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。在活動(dòng)中教師要引導幼兒積極、主動(dòng)的去探索和創(chuàng )造游戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造性思維的發(fā)展。
一、制訂適宜目標與游戲內容：
幼兒期是發(fā)展動(dòng)作的有利時(shí)期，因此我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動(dòng)作及促進(jìn)合作、在游戲中一物多玩等多種目標，并依此設計了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區》等游戲內容。讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中去，增強體質(zhì)并在活動(dòng)中積極交往、探討新玩法。
二、材料的準備：
玩具的制作過(guò)程也是一個(gè)能讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦的操作過(guò)程，通過(guò)制作并解決其間的問(wèn)題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識，有助于培養創(chuàng )造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準備也應視作游戲活動(dòng)的一個(gè)重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時(shí)我們充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)指導幼兒利用各種材料進(jìn)行制作。如：有的幼兒在家長(cháng)的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結實(shí)耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長(cháng)一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來(lái)興致更高了，而且在游戲時(shí)創(chuàng )造出多種不同的玩法，作到了一物多用�；顒�(dòng)中，幼兒使用他們和老師、家長(cháng)共同制作的玩具游戲時(shí)，顯得格外高興，也備加珍惜自己的`勞動(dòng)成果。同時(shí)又拉近了家園的聯(lián)系，使家長(cháng)更深入的參與到班級的各項工作之中去。
三、在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展
活動(dòng)的形式打破了班級的界限，幼兒自由選擇的余地很大，適宜他們自由結伴，自由選擇，促進(jìn)了他們的自由合作與競爭意識。每組一名指導教師，有利于教師更加了解幼兒的游戲情況，以便加以指導。在游戲時(shí)我們注意引導幼兒靈活掌握游戲的玩法，啟發(fā)幼兒多實(shí)踐，在操作中通過(guò)模仿與競爭掌握基本動(dòng)作的要領(lǐng)及又快又準的竅門(mén)。如在《趕小豬》的游戲中，我在游戲中引導幼兒發(fā)現握拍的方法、方向以及擊球的力度、方向對速度的影響，是幼兒在簡(jiǎn)單的游戲中積極動(dòng)腦，找竅門(mén)，想辦法，發(fā)展了身體素質(zhì)的同時(shí)增強了探索精神與合作意識。在活動(dòng)中，幼兒應是主體。只有讓幼兒積極主動(dòng)地參與各類(lèi)活動(dòng)，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，邊"老師讓我這樣玩"為"我要這樣玩"，才能使幼兒真正成為游戲活動(dòng)的主人。
自選區域游戲更是調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，我們在日常有意識的引導幼兒討論，啟發(fā)幼兒一種玩具多種玩法。在教師的引導與幼兒實(shí)際操作下，幼兒提出了很多的建議。每次區域活動(dòng)的時(shí)候，自選區域都是幼兒參與最多的地方，幼兒探索、嘗試、創(chuàng )造玩具玩法，提高了幼兒游戲時(shí)的興趣，創(chuàng )造力得到了發(fā)展。
由于區域活動(dòng)是幼兒打破班級自由選擇游戲的活動(dòng)方式，既能使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展，又能幼兒增強規則意識，同時(shí)又能使幼兒在活動(dòng)中獲得成就感，增強自信心和參與活動(dòng)的積極性。幼兒的興趣很濃厚，更加積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)之中來(lái)。
戶(hù)外區域體育活動(dòng)在我園剛剛開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期，還有許多需要完善的地方如：活動(dòng)形式的靈活性、多樣性;又如：讓幼兒更多、更充分、更積極的參與到活動(dòng)之中來(lái)等等。這就需要教師在活動(dòng)中不斷的摸索經(jīng)驗，讓幼兒在戶(hù)外區域體育活動(dòng)中健康、快樂(lè )的成長(cháng)!
幼兒園體格鍛煉總結 篇7
戶(hù)外大型活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開(kāi)發(fā)的載體形式，對幼兒實(shí)施體能鍛煉，實(shí)施發(fā)展教育。
一、在實(shí)踐的過(guò)程中，我們結合《規程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標：
一是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。
三是在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂(lè )。
二、創(chuàng )設多樣化戶(hù)外大型活動(dòng)環(huán)境
1、開(kāi)展多樣的戶(hù)外大型活動(dòng)區域活動(dòng)
2、根據各班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我園因地制宜地創(chuàng )設了跳躍區、平衡區、球類(lèi)區。在這些區域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應的教師擔任某一區域的活動(dòng)，各班幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區域玩，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的`培養，我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會(huì )參與其它區域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展。如；活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區玩；又可以在跳躍區玩。
3、創(chuàng )設豐富多樣的戶(hù)外大型活動(dòng)器材和玩具材料近年來(lái)，我園為促使戶(hù)外大型活動(dòng)取得最佳效果，給幼兒學(xué)習投遠投準用的多彩飛球。
幼兒園體格鍛煉總結 篇8
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì )為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創(chuàng )造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。
觀(guān)察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀(guān)察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來(lái)是擺成直線(xiàn)的圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時(shí)我發(fā)現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發(fā)現、創(chuàng )造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng )新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng )新能力，用創(chuàng )造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
二、讓幼兒帶著(zhù)愉快情緒參加體育活動(dòng)。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互交流、相互評價(jià)，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的'高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料；設置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng )造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著(zhù)當車(chē)跑，可以立著(zhù)當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著(zhù)教師成為旁觀(guān)者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
四、根據幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)
研究表明，幼兒在活動(dòng)中堅持的時(shí)間長(cháng)短取決于幼兒對該活動(dòng)的興趣的強弱。因此可以根據這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培養幼兒的堅持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛(ài)學(xué)解放軍，因此，我們根據“學(xué)做解放軍”的音樂(lè )編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認真；在小班時(shí)孩子練習縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋(píng)果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái)，形象十分逼真，孩子見(jiàn)到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著(zhù)的讓他品嘗一下“蘋(píng)果”的味道，我們還引導幼兒討論：為什么有的“蘋(píng)果”能夠得著(zhù)，有的卻夠不著(zhù)呢？你有什么辦法可以夠著(zhù)掛得更高的“蘋(píng)果”呢？通過(guò)討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅持性的培養。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲為生命的。對孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是工作，工作就是游戲�！彼鲝埥o孩子游戲的機會(huì )，通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應努力創(chuàng )設符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在這半年豐富多彩的戶(hù)外游戲中，小班的孩子們對戶(hù)外游戲的興趣有了更大的興趣，體制逐漸得到了提高，部分孩子還能提出戶(hù)外游戲的新點(diǎn)子。當然孩子們的成長(cháng)是日新月異的，在以后的戶(hù)外體育游戲的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀(guān)念。在堅持游戲化的組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還必須堅持持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子們，提供足夠的空間讓孩子們創(chuàng )新活動(dòng)內容。
幼兒園體格鍛煉總結 篇9
本學(xué)期，我們對幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)進(jìn)行了系列研究活動(dòng)。
1、優(yōu)化戶(hù)外體育活動(dòng)形式：
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
晨間鍛煉活動(dòng)。為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們在組織形式及內容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計劃地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們采用分散開(kāi)放式，以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。戶(hù)外一小時(shí)體育活動(dòng)。我們從體育的多維效應、多種活動(dòng)角度建構幼兒戶(hù)外一小時(shí)體育活動(dòng)形式，多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天戶(hù)外一小時(shí)的體育活動(dòng)中多開(kāi)展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛(ài)又無(wú)固定模式的活動(dòng)。如開(kāi)展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受人數的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權，使戶(hù)外一小時(shí)的體育活動(dòng)更富特色，從而培養良好個(gè)性和養成自覺(jué)參加戶(hù)外體育活動(dòng)的好習慣。
體育教學(xué)活動(dòng)。我們將體育教學(xué)的內容延伸到戶(hù)外活動(dòng)之中，幫助幼兒練習鞏固，并不斷創(chuàng )新提高，使戶(hù)外體育活動(dòng)與體育教學(xué)有機結合，相互滲透，相互補充。為此我們課題組進(jìn)行了深入的研究，我們把體育教學(xué)寓于有情節、有角色、有競賽的游戲之中，使之新穎生動(dòng)，而且有目的、有計劃發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強體質(zhì)。
針對大、中兩個(gè)年齡班的特點(diǎn)，我們還各有側重。例如：針對大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調，理解能力增強，有一定的自控力等特點(diǎn)，多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習的效果，培養幼兒積極進(jìn)取精神和集體責任感、榮譽(yù)感。針對中班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng )設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
2、優(yōu)化戶(hù)外體育活動(dòng)內容：
選擇適合于幼兒的體育活動(dòng)內容是實(shí)現體育目標的有力保證。本學(xué)期，我們在組織和開(kāi)展幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，注意了以下幾點(diǎn)：
�。ǎ保⿷�(hù)外體育活動(dòng)必須貫徹靈巧性原則。幼兒的走、跑、跳、投、爬等基本動(dòng)作雖已基本成形，但動(dòng)作的準確性、協(xié)調性都比較差，動(dòng)作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過(guò)設有靈巧訓練內容和制約機制的體育游戲，提高了幼兒的神經(jīng)系統對肌肉的調節作用及其對精細動(dòng)作的控制能力，使各項基本動(dòng)作的發(fā)展逐步朝著(zhù)準確、協(xié)調、熟練的方向轉化。如：“老鷹抓小雞”游戲中幼兒的集體躲閃動(dòng)作。還有用拍皮球行進(jìn)計時(shí)賽，用球拍端乒乓球過(guò)獨木橋等，都是有益于發(fā)展幼兒精確能力、協(xié)調能力的游戲內容。
�。ǎ玻⿷�(hù)外體育活動(dòng)還要體現智慧性原則。體育活動(dòng)過(guò)程要能夠讓幼兒有機會(huì )閃現出智慧的亮點(diǎn)。在較大型的體育游戲中，都存在一個(gè)怎樣完成游戲才能做到多、快、好、及提高游戲的成功率和取勝率的問(wèn)題。教師故意給幼兒留下解決這些問(wèn)題的思考空間，有利于促使幼兒積極開(kāi)動(dòng)腦筋，以最佳的方式完成游戲�！昂猛妗眲t是促使幼兒積極參與體育游戲的一個(gè)重要的內在驅動(dòng)力。同樣是“穿山洞”、“過(guò)障礙”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“過(guò)”法和“走”法。
�。ǎ常⿷�(hù)外體育活動(dòng)還要有堅持教育性原則。一個(gè)好的體育活動(dòng)或者說(shuō)一個(gè)能較好地體現教育性原則的體育活動(dòng)應該既能表現個(gè)人價(jià)值，又能體現集體力量。為此，在開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，我們教師有意識地把個(gè)人項目與集體項目有機結合在一起，使幼兒在獲得成就感（或產(chǎn)生失落感）的同時(shí)又能切實(shí)感受到集體的溫暖和強大，感受到團結協(xié)作的重要性等等，以利于互助觀(guān)念和集體榮譽(yù)感的形成。
�。ǎ矗⿷�(hù)外體育活動(dòng)必須強調安全性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，不會(huì )產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì )因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應及時(shí)進(jìn)行疏導、調解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。
3、優(yōu)化戶(hù)外體育活動(dòng)中有效的利用體育器械：
�。ǎ保┪覀円虻刂埔�，為幼兒選擇合適的體育器材。首先根據目標選擇。選擇的體育器材絕對不能帶有盲目性，要根據目標選擇器材，通過(guò)使用器材達到鍛煉目的并完成目標。如周目標的一項內容為練習投擲動(dòng)作，教師選擇內容有沙包、降落傘、飛盤(pán)、飛鏢等，通過(guò)科學(xué)合理、系統的安排，較好地完成周目標，達到鍛煉的效果。
其次根據材料特征選擇。幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿(mǎn)足其多種多樣需要的材料；對于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數量，已免發(fā)生爭搶的現象；提供帶有民族特色的材料如：高蹺、雙人鞋等，提高活動(dòng)材料的娛樂(lè )性和趣味性。再次是根據季節的影響選擇。在春夏季提供活動(dòng)量小的材料，如拉力器、沙袋等。
第四是根據幼兒的年齡差異選擇。為小班應多提供一些活動(dòng)技能易于掌握、模仿性強、數量充足，能促進(jìn)其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動(dòng)材料；為中班提供能促進(jìn)其身體協(xié)調發(fā)展的、發(fā)展鉆、爬動(dòng)作能力的活動(dòng)材料；給大班幼兒我們提供的.則是動(dòng)作技能高、能滿(mǎn)足幼兒一物多玩的需要、能促進(jìn)綜合素質(zhì)提高、發(fā)展追逐、躲閃技能、運動(dòng)強度較大的活動(dòng)材料。
�。ǎ玻┪覀冞�自力更生，為幼兒制作適用的體育器材。體育器材是給幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)用的，而利用廢舊物品來(lái)制作要力求簡(jiǎn)單并要注重可玩性和藝術(shù)性，以前我們教師常為制作教玩具花費很多的時(shí)間，但怕壞又舍不得給孩子玩，因此，制作這類(lèi)教玩具就太沒(méi)必要了。同樣制作體育教玩具還必須保證安全和衛生，從而才能達到鍛煉的效果。例如：我們在拉力器的基礎上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈”，并在每個(gè)拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣，便于改變長(cháng)度。自制的“拉力圈”既可以當拉力器來(lái)使用，又可以連接成長(cháng)繩或短繩，這樣可鍛煉幼兒的跳躍能力、鉆爬能力等。
4、經(jīng)驗體會(huì )
一學(xué)期多來(lái)的研究和實(shí)踐，我園不僅探索出一套適合孩子身心特點(diǎn)的戶(hù)外體育活動(dòng)目標、內容體系和具體運作策略，而且對幼兒身體發(fā)育、心智發(fā)展起了很大促進(jìn)作用。
首先，促進(jìn)了幼兒的生長(cháng)，增強了幼兒體能。近年來(lái)，我園幼兒出勤率較高，幼兒對環(huán)境的適應能力及對疾病的抵抗能力明顯提高。
其次，發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動(dòng)中，幼兒通過(guò)自己的創(chuàng )造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨立快速和機智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題，使觀(guān)察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)，隨著(zhù)戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒有關(guān)自然和社會(huì )方面的知識也豐富了。
第三，培養了幼兒的情感，發(fā)展了幼兒的個(gè)性。在戶(hù)外體育活動(dòng)中，幼兒與同伴相互交往共同活動(dòng)，培養了規則意識、集體觀(guān)念及交往能力，促進(jìn)了幼兒的社會(huì )性的發(fā)展。同時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)的內容生動(dòng)、形式多樣、富有趣味性和娛樂(lè )性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。
幼兒園體格鍛煉總結 篇10
時(shí)間真快，歷經(jīng)兩個(gè)星期的運動(dòng)會(huì )準備和比賽畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，仿佛眼前還是老師和孩子們在運動(dòng)場(chǎng)上嚴格練習、互相切磋運動(dòng)技巧的身影，一晃，我們順利完成了簡(jiǎn)單又不失隆重的運動(dòng)會(huì )，
幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)總結。感謝在座的所有領(lǐng)導和老師對本次運動(dòng)會(huì )的支持和幫助，感謝所有的孩子在老師的引導和帶領(lǐng)下，熱情參與了本次運動(dòng)會(huì )設置的項目，現將活動(dòng)作簡(jiǎn)單分析和整理。
一、注重比賽項目規則的落實(shí)。
本次運動(dòng)會(huì )，每個(gè)年齡段均設置了兩個(gè)集體項目和兩個(gè)單項項目，借鑒以往運動(dòng)會(huì )進(jìn)行過(guò)程中總是會(huì )有規則的不明確和不清楚，本次在制定計劃的時(shí)候我考慮得比較多，也盡量設置得更清楚。綜觀(guān)整個(gè)過(guò)程，除小班的集體項目恐龍運蛋上有點(diǎn)疑義并在老師們的幫助下，及時(shí)消除外，其他項目的比賽，每個(gè)班級都能按照預設的規則進(jìn)行練習和比賽，無(wú)違規現象出現，基本體現了比賽的公正和公平。
二、裁判落實(shí)到位，保障運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行。
在召開(kāi)運動(dòng)會(huì )前，我在朱紅葉阿姨的幫助下，制作了裁判證，并在沈雁老師的提示下，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的裁判和工作人員會(huì )議，請領(lǐng)導和各年齡段教研組長(cháng)來(lái)?yè)尾门�，負責集體和單項項目規則的實(shí)施和督促，將運動(dòng)會(huì )內容具體化和責任到人。因為分工到人、落實(shí)明確，在比賽過(guò)程中，尤其是集體項目正式比賽時(shí)，基本上班級老師都能退場(chǎng)，由起點(diǎn)和終點(diǎn)裁判負責，清晰明了，秩序井然，保障了運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行。
三、陽(yáng)光體育，注重鍛煉和練習，成績(jì)喜人。
本次運動(dòng)會(huì )中表現出了很多讓人驚喜的成績(jì)，比如大一班的跳繩和雙手拍球都名列年級組第一，中三班的兩個(gè)集體項目都名列年級組第一，中四班的兩個(gè)單向項目名列年級組第一，
小二班在兩個(gè)集體項目和兩個(gè)單項項目比賽中均名列年級組第一，還有其他很多班級都獲得了第一名、第二名等不同等次的好成績(jì)。這與其說(shuō)是在短時(shí)間里，教師引領(lǐng)和指導幼兒不斷加強練習獲得的成功和收獲，不如說(shuō)，在我們的日常教育中，我們注重了幼兒的晨間鍛煉，在不斷的鍛煉中提高活動(dòng)的有效性。在這里，對所有支持和引領(lǐng)幼兒陽(yáng)光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝，因為注重了鍛煉，讓我們看到了比賽場(chǎng)地上孩子們的勇敢和自信，堅持到底就是勝利的陽(yáng)光體育精神。也讓我們以此次運動(dòng)會(huì )為良好的開(kāi)端，繼續抓好孩子們的晨間鍛煉，讓更多的孩子參與陽(yáng)光體育。
四、簡(jiǎn)約而不失隆重。
以往的運動(dòng)會(huì )，我們有的是和家長(cháng)攜手的，有的是主題運動(dòng)會(huì )，所以每次都會(huì )安排一些節目欣賞和儀式。這一次，我們遵循的是簡(jiǎn)約原則，安排的'時(shí)間為半天。在半天里，要完成集體項目和單項項目的比賽，時(shí)間是緊張的，但因為有領(lǐng)導和老師的相互支持和配合、相互提醒，我們的運動(dòng)會(huì )從8：30到11點(diǎn)，兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間順利完成了六項集體項目和六項單項項目的比賽，還有各班運動(dòng)會(huì )口號的響亮亮相等，正好和預計的時(shí)間相吻合。分析成功，這自然歸功于班級老師對參賽幼兒的有序組織，哪些幼兒參加什么項目，早已了如指掌，即使有幼兒需要重復運動(dòng)項目，也很快調整，以最快的速度帶到場(chǎng)地上，指導幼兒融入比賽、回憶規則、掌握比賽方法。一個(gè)項目接著(zhù)一個(gè)項目，減少了等待的時(shí)間，增加了運動(dòng)會(huì )比賽的濃烈氛圍。
五、關(guān)于設獎。
以往運動(dòng)會(huì )中，我們會(huì )結合比賽總分取年級組前兩名或者前一名為優(yōu)勝班級，本次運動(dòng)會(huì )中大班組四個(gè)班級的成績(jì)非常友好，總分都為10分。所以我們改變以往的設獎方法，每個(gè)項目取前第一名和第二名，并頒發(fā)獎狀。另外，本次運動(dòng)會(huì )中，小三班老師和孩子在運動(dòng)會(huì )中團結合作，不計較墊子長(cháng)短，堅持到底等，特別評為道德風(fēng)尚獎。
本次還特別設置中一班和小三班為陽(yáng)光寶貝獎。
幼兒園體格鍛煉總結 篇11
轉眼間一個(gè)學(xué)期就要走完了，在這個(gè)學(xué)期的末尾有開(kāi)心有感動(dòng)，回顧前面自己的工作，我發(fā)現了許多不足之處，當然也有好的一面。身為幼兒園體育老師的我，今天總結一下我這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作：
一、總結思想方面
身為一名老師，在思想上我需要恪守崗位，熱愛(ài)事業(yè)，貫徹校領(lǐng)導的教學(xué)方針。以嚴格的要求對待自己，鞭策自己，不斷的進(jìn)步不斷的努力。在工作中虛心向其他老師學(xué)習，不懂的事情就要問(wèn)，給孩子樹(shù)立一個(gè)健康向上的榜樣。如今一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這一個(gè)學(xué)期中我認真完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，克服缺點(diǎn)，去的了不錯的`進(jìn)步。
二、教學(xué)方面的總結
在平時(shí)的教學(xué)中，我不斷改善教學(xué)方式，用更輕松的方式鍛煉孩子。從開(kāi)學(xué)到學(xué)期結束，我制定了一整套教學(xué)方式。在這個(gè)學(xué)期內，我跟校領(lǐng)導申請建設了一個(gè)小型籃球場(chǎng)，通過(guò)打籃球的方式培養孩子的動(dòng)手能力，團體配合能力。在重視教育的情況下，也要不斷的發(fā)展身心的健康。培養孩子的集體榮譽(yù)感，培養孩子不怕苦，不怕累的頑強精神。
三、本學(xué)期成就
在校領(lǐng)導和孩子老子的配合下，我在體育教育領(lǐng)域取得了不錯的成績(jì)。在參加校內體育競技中我取得了第一名，在市馬拉松比賽中我取得了第五名的好成績(jì)。把這些光榮帶回到學(xué)校，爭取更多人信任我們學(xué)校的教學(xué)工作。并且我校還聯(lián)合其他幼兒園在六一節的時(shí)候組織孩子們進(jìn)行體育切磋，我校圓滿(mǎn)勝出，給孩子帶來(lái)了巨大的榮譽(yù)感。
四、個(gè)人總結
在學(xué)校期間不斷的為學(xué)校更新教學(xué)模式，總結自己的經(jīng)驗寫(xiě)了非常多的教材，真實(shí)用切合實(shí)際的方式教育孩子�；仡櫛緦W(xué)期工作，有得也有失，任務(wù)雖然艱苦，可我依舊不拋棄不放棄。在今后的工作中不斷吸取經(jīng)驗，加倍的努力，改善工作中的錯誤。今后我必定會(huì )不忘初心，繼續帶給孩子更愉悅的體育課程。
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