秋季小班體格鍛煉總結（通用11篇）

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的秋季小班體格鍛煉總結，希望能夠幫助到大家。

　　秋季小班體格鍛煉總結 篇1

　　才恍然發(fā)現20xx年正在離我們遠去。我們將要迎來(lái)嶄新的20xx年。根據開(kāi)學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計劃，通過(guò)各種手段實(shí)施，現總結如下：

　　一、在活動(dòng)中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣

　　在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動(dòng)作。這些習慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養成這些好習慣，這些習慣的養成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生小班幼兒體格鍛煉總結小班幼兒體格鍛煉總結。

　　二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量

　　幼兒的活動(dòng)量一是根據幼兒的體質(zhì)狀況來(lái)安排，如肥胖幼兒的運動(dòng)量適當大一些，生病幼兒不宜參加強運動(dòng)的活動(dòng)。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來(lái)完成。

　　三、巧妙安排各種活動(dòng)，使各種基本動(dòng)作均得以培養、發(fā)展

　　每天安排的活動(dòng)，不能停留在為發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作。為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應靈敏性和動(dòng)作協(xié)調性

　　四、結合課題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

　　在日常體育活動(dòng)的基礎上，我們積極主動(dòng)的尋找孩子們在體育活動(dòng)中的興趣點(diǎn)、以及薄弱環(huán)節小班幼兒體格鍛煉總結幼教早教。針對孩子們出現的問(wèn)題我及時(shí)用一些小游戲或者進(jìn)行適當的練習來(lái)克服孩子動(dòng)作發(fā)展過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　同時(shí)，我們還根據不同的季節選擇相適應的體育活動(dòng)內容。使孩子們在輕松適意的活動(dòng)環(huán)境中，享受體育鍛煉帶來(lái)的快樂(lè )，喜歡體運動(dòng)。

　　一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過(guò)，下學(xué)期將根據本班幼兒的特點(diǎn)，繼續扎實(shí)地開(kāi)展各種體育活動(dòng)，使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展。

　　秋季小班體格鍛煉總結 篇2

　　幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體,面臨著(zhù)一個(gè)環(huán)境的轉變，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期，我們根據幼兒的生長(cháng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規律，以多種形式：如體育游戲，戶(hù)外活動(dòng)，散步，戶(hù)外小型器械練習等，保證幼兒每天有1-2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展與提高。

　　一、開(kāi)展體育活動(dòng)

　　本學(xué)期我們組織幼兒學(xué)習了小班晨間韻律操、小班午間操，每天都安排戶(hù)外健康鍛煉時(shí)間，晴朗的日子都會(huì )利用午餐后的一段時(shí)間，帶小豆豆們在幼兒園內散步，感受四季變化，以此喚起幼兒對大自然的熱愛(ài)并激發(fā)幼兒對戶(hù)外鍛煉的興趣。同時(shí)，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)小班幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展與提高，相繼開(kāi)展了以下一些健康活動(dòng)：《小兔搬家》、《我送媽媽一個(gè)吻》、《找雞媽媽》、《小空軍 》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲(chóng)》、《把球滾過(guò)門(mén)》、《小風(fēng)車(chē)》、《口哨舞》、《球門(mén)叮當響》等。在這些活動(dòng)中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著(zhù)地爬、走和跑交替、鉆過(guò)障礙物及彈跳的基本技能。

　　二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量

　　在活動(dòng)中檢查幼兒的著(zhù)裝是否適合參加體育鍛煉，在準備活動(dòng)之后是否先脫去一件外套再開(kāi)始高強度的活動(dòng)。關(guān)注幼兒出汗情況，及時(shí)調整活動(dòng)量。除此以外，還應根據季節氣候來(lái)安排運動(dòng)量，三、四月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強度、密度要大一些，在五月份和六月份，天氣比較炎熱，安排的活動(dòng)量適當小一些。每天保證二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體育活動(dòng)，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運動(dòng)，提高身體機能。

　　三、在活動(dòng)中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣

　　在活動(dòng)中要求幼兒遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的這些習慣已基本養成，這些習慣的養成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

　　體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注，健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗到成功的快樂(lè )，而且能讓幼兒在感受快樂(lè )的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛(ài)幼兒生命的同時(shí)，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！

　　秋季小班體格鍛煉總結 篇3

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！遍_(kāi)學(xué)初我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定了體格鍛煉計劃，促使幼兒身體和心理過(guò)程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉，可以增強身體素質(zhì)，減少疾病，全面地增強體能，促進(jìn)身體健康地生長(cháng)發(fā)育。

　　一、養成良好的鍛煉習慣。

　　活動(dòng)前檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動(dòng)前先脫去一件外套，在活動(dòng)中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動(dòng)作。這些習慣在每次的活動(dòng)前教師總是一次次地囑咐、關(guān)照。久而久之，逐漸養成這些好習慣，這些習慣的養成，有效地避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

　　二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量。

　　幼兒的活動(dòng)量首先應根據幼兒的體質(zhì)狀況來(lái)安排，如肥胖幼兒的運動(dòng)量適當大一些，生病幼兒不宜參加強運動(dòng)的活動(dòng)。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來(lái)完成。其次根據季節氣候來(lái)安排。九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動(dòng)量適當大一些。保證每天不少于二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體育活動(dòng)，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運動(dòng)，提高身體機能。讓幼兒在日�；顒�(dòng)和游戲中達到鍛煉身體、增強自信心，促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。

　　三、巧妙安排，使基本動(dòng)作得以發(fā)展。

　　我們結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，根據季節的不同以及幼兒在活動(dòng)中的不同需要，組織開(kāi)展一系列的體格鍛煉活動(dòng)，有早操活動(dòng)、小型器械、集體活動(dòng)和體育游戲等形式，以培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。每天安排的活動(dòng)，不能停留在發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作，而應該為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展，因此我們每天都安排不同的游戲，使幼兒走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培養幼兒反應靈敏性和動(dòng)作協(xié)調性。

　　一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過(guò)，下學(xué)期將根據本班幼兒的特點(diǎn)，繼續扎實(shí)地開(kāi)展各種體育活動(dòng)，使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展。

　　秋季小班體格鍛煉總結 篇4

　　感受到現在暖暖的節日氣氛，我們本學(xué)期的工作也即將接近尾聲�？粗�(zhù)我們班開(kāi)學(xué)初制定的體格鍛煉計劃，以及參考《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》，我一點(diǎn)一點(diǎn)的回憶著(zhù)我們班幼兒的變化，我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行梳理，以下就是我們班體格鍛煉方面的總結：

　　一、積極參加體格鍛煉活動(dòng)

　　玩是孩子們的天性，體格鍛煉對幼兒來(lái)說(shuō)就是一種很好玩的游戲活動(dòng)。同時(shí)為了吸引幼兒興趣，我們還為幼兒提供了各種各樣的體格鍛煉器材。例如沙包、呼啦圈孩子們都很喜歡玩。每天我們老師也會(huì )利用晨間談話(huà)時(shí)，對積極參加鍛煉的小朋友提出表?yè)P，并鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。有時(shí)在鍛煉的過(guò)程我們老師也會(huì )及時(shí)的肯定幼兒的行為。我們班幼兒在這個(gè)學(xué)期都能積極的參加體格鍛煉，就連不愛(ài)活動(dòng)的李曉峰，現在也能主動(dòng)參加鍛煉了。

　　二、采取多種形式對幼兒進(jìn)行鍛煉

　　除了早晨的戶(hù)外體格鍛煉，我們班每個(gè)星期都會(huì )開(kāi)設體育課，有目的的對幼兒身體的各項技能進(jìn)行鍛煉。只要是晴天，我們老師也都會(huì )帶領(lǐng)幼兒到外面曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，和幼兒在戶(hù)外做一些有助于體格鍛煉的游戲。我們班大部分幼兒都能很協(xié)調的完成單手排球、雙手交替排球、連續跳繩等一些動(dòng)作。我們班有時(shí)也會(huì )開(kāi)展一些體育項目比賽，經(jīng)過(guò)對孩子們的鍛煉，幼兒都能能主動(dòng)地遵守各種體育活動(dòng)的規則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令，也懂得在活動(dòng)中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則、愛(ài)護公物，有較強的集體觀(guān)念。因此我們班幼兒現在都呈現出了一種不怕困難，勇敢堅強的狀態(tài)。

　　三、加強個(gè)別幼兒的體格鍛煉

　　孩子們的身體發(fā)展特征就好比人的無(wú)根手指頭，不可能都一樣長(cháng)。因此作為老師首先就要尊重幼兒的差異性。例如對待體弱兒、肥胖兒，我們老師就會(huì )適當的增加或減少他們的運動(dòng)量。例如我們的崔亦樂(lè )，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候還是我們班的重度肥胖兒，經(jīng)過(guò)我們三位老師的努力，崔亦樂(lè )的體重在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少。還有小個(gè)頭吳宇陽(yáng)，我每天會(huì )適當增加他的活動(dòng)量，這樣在吃飯的時(shí)候他就可以多吃點(diǎn)，體重也比以前增加了。我們班還有個(gè)別幼兒不喜歡參加鍛煉，我們老師就會(huì )在一旁鼓勵和指導。

　　總之，幼兒經(jīng)過(guò)半年的體格鍛煉鍛煉，不管是在積極參加體育鍛煉的意識上還是在基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上，都獲得了一定程度的發(fā)展。當然我們也有許多地方需要改進(jìn)，比如我們老師不能很好的融入到孩子們的鍛煉中去，在體育器材的正確使用上，老師沒(méi)有做詳細的介紹，有時(shí)候我會(huì )發(fā)現孩子們會(huì )拿著(zhù)器材在那打來(lái)打去。還有孩子們在選器材時(shí)，老師也沒(méi)有進(jìn)行指導。只要能發(fā)現問(wèn)題，我相信我們班接下來(lái)的工作會(huì )做的更好！

　　秋季小班體格鍛煉總結 篇5

　　這一學(xué)期通過(guò)走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育鍛煉和活動(dòng)，幼兒的身體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調能力都得到了明顯提高。運用運動(dòng)的多種方法激發(fā)幼兒的參與活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的主體性和積極性。

　　一、體格鍛煉的具體形式

　　1、晨間戶(hù)外活動(dòng)：這里有隊列的練習，韻律的動(dòng)作的協(xié)調練習，隊形的變換，自由選擇與集體體鍛游戲，較為系統的為幼兒進(jìn)行體鍛，幼兒的活動(dòng)的動(dòng)作的協(xié)調性和準確度有了明顯的提高。

　　2、集體體鍛活動(dòng)：有目標、有要求針對某一項目進(jìn)行有效的技能練習，發(fā)展動(dòng)作和體能，單一技能掌握較好。

　　3、游戲活動(dòng)：自由的戶(hù)外大型玩具和小型的自制玩具的各種身體動(dòng)作的練習，訓練幼兒的不同部位的體格，整體的體格素質(zhì)有了明顯的提高。

　　二、具體評估：

　　1、走：能夠按照老師的要求根據隊列的變化一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，并且提高了集體生活的意識，做到了不掉隊、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調了。

　　2、跑：通過(guò)一系列的跑的游戲活動(dòng)，幼兒的運動(dòng)量提高的很快，在快跑距離為10— 20米的活動(dòng)中，大部分幼兒表現的較好，個(gè)別身體素質(zhì)較弱的幼兒也有了長(cháng)足進(jìn)步。

　　3、跳：在一系列跳的活動(dòng)及冬季跳繩活動(dòng)下，跳躍能力有所發(fā)展，部分幼兒學(xué)會(huì )了單腳跳，也有極少幼兒不能達到目標，需要多加指導練習。

　　4、平衡能力得到了比較好的協(xié)調發(fā)展。

　　5、投擲：幼兒非常喜歡玩自制的球類(lèi)器械，投擲能力提高也很快。

　　6、鉆爬：手腳著(zhù)地屈膝爬的動(dòng)作表現的非常靈活。

　　7、基本體操：大多幼兒能夠有精神的做操，動(dòng)作到位、整齊，也有部分幼兒不夠協(xié)調，需加強指導。

　　總之，通過(guò)本學(xué)期來(lái)的一系列活動(dòng)，每個(gè)幼兒都在原有的基礎上有了一定的提高，體質(zhì)也增強了。但今后還需通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)及戶(hù)外鍛煉的活動(dòng)，不斷地提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性和靈活性，增強幼兒的身體素質(zhì)。

　　秋季小班體格鍛煉總結 篇6

　　本著(zhù)鍛煉幼兒體質(zhì)、錘煉幼兒意志的意愿，我班根據幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了相應的學(xué)習和鍛煉練習活動(dòng)。為了給幼兒展示自己學(xué)習本領(lǐng)的機會(huì )、提高幼兒的競爭意識和團隊意識，本著(zhù)“面向全體”——給予每個(gè)孩子鍛煉的機會(huì )，現將體育鍛煉總結如下。

　　一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣性，提供材料的豐富性

　　幼兒是活動(dòng)的主體，教師要激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幫助幼兒建立良好的活動(dòng)動(dòng)機，產(chǎn)生對教師提供的練習材料和教給的玩的方法的好奇心，有強烈的參與練習的要求、愿望，練習才會(huì )事半功倍。因此，教師提供的材料是非常重要的。首先是教師是提供材料要考慮到，既要可玩性強、鍛煉目的明確，又要降低制作的成本，都利用起了廢舊物品。如：利用廢報紙、塑料袋、廢紙板、碎布、木夾子、碎紙屑、絲襪、米、廢罐子、木筷、包裝帶等制作了紙棍、曲棍球、飛碟、袋袋球、彩色飛鏢、梅花樁、障礙物、“山洞”、高爾夫球棒、拉力器等器械，由于這些器械所用的材料都是平時(shí)常見(jiàn)的，所以我們發(fā)動(dòng)了孩子們一起收集材料并參與制作，如：廢舊的報紙卷成小棒狀，外面粘上漂亮的彩紙，變成“金箍棒”、用廢舊的輪子裝在小竹桿上變成漂亮的獨輪車(chē)、把碎布穿入繩中做毽子等，正因為參與了制作，孩子們玩起來(lái)非常感興趣，能夠投入地參加體鍛活動(dòng)。

　　二、鍛煉器械的多功能性

　　在提高幼兒活動(dòng)興趣的同時(shí)，我們還從器械的多功能性考慮。先是在園領(lǐng)導設想下和老師上網(wǎng)查詢(xún)了解了體鍛器械的一物多玩，幫助大家開(kāi)闊了思路。然后把大家制作的器械分類(lèi)，討論同類(lèi)型器械的多種玩法，如：小滾燈，既可以?xún)扇撕献鲯伣�，又可以吊在繩上練習跳、摸高，還可以用板拍等。在進(jìn)行室內體鍛活動(dòng)的展示和觀(guān)摩中，發(fā)現通過(guò)學(xué)習、研究，提高了孩子的認識，活動(dòng)內容逐步豐富，體鍛器械趨向多元化，器械種類(lèi)豐富多樣，如投擲類(lèi)就有飛鏢、紙球、沙包、毽子等等，而飛鏢也是各式各樣，有kt板飛盤(pán)、木夾彩帶等，滿(mǎn)足了幼兒自由選擇自己喜歡的小器械的需求，同時(shí)發(fā)展了幼兒的活動(dòng)能力和動(dòng)作的協(xié)調性。根據體鍛器械的多種玩法，我們還商討研究了適合各年齡段幼兒的玩法。如：

　　紙棒：我班在戶(hù)外把它作間隔物練習走、跨、跳；用紙棒頂球；騎“小馬”，還玩趕“小豬”的游戲；豎起小棒拍手后接��；雙人持棒“炒黃豆”，讓幼兒自由選擇在體鍛活動(dòng)中，大膽挑戰自己，收到較好的效果。

　　體鍛活動(dòng)中，既豐富了幼兒戶(hù)外活動(dòng)的內容又填補了室內活動(dòng)器械的貧乏，使我班幼兒體鍛的積極參與性和動(dòng)作能力的發(fā)展有了明顯的提高，也使他們在快樂(lè )、有趣的活動(dòng)中增強了體質(zhì)，獲得自信和成功。

　　三、戶(hù)外體鍛自主活動(dòng)機會(huì )的均等性

　　要使兒童在戶(hù)外體鍛中具有自己支配和控制的權利，就必須給兒童提供相應的機會(huì )，均等的機會(huì )，能保證每個(gè)兒童在此時(shí)此地去自由選擇自己想玩的內容器械。在活動(dòng)中從不指定和安排而人為造成“玩不到想玩的”或“老師讓我玩的”等現象的發(fā)生，給幼兒提供了自主性的發(fā)展。如在活動(dòng)中，老師重點(diǎn)介紹一樣器械，讓幼兒自己探索玩法，后重新自己挑選其他器械玩，讓孩子充分體現活動(dòng)的快樂(lè )。

　　通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶(hù)外游戲、體育活動(dòng)和競賽，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒能夠戰勝膽怯的心理，克服了困難，堅強勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度，從孩子們身上很好的體現出來(lái)。通過(guò)這些鍛煉，孩子們的身體變得更加強壯了，以致我班幼兒的出勤率還不錯。

　　家長(cháng)半日活動(dòng)的晨間體鍛時(shí)，我們向全體家長(cháng)展示了幼兒參加體育鍛煉的成果，體育活動(dòng)內容貫穿到幼兒表演的韻律操、拍手操中，他們的表現讓家長(cháng)們感到震驚、欣喜，也達到我們面向全體幼兒進(jìn)行體育鍛煉的目的。家長(cháng)們的肯定更加鼓勵了我們，繼續堅持讓幼兒參與體育鍛煉的決心，雖然其中有很多辛苦但也是值得的。

　　秋季小班體格鍛煉總結 篇7

　　忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又畫(huà)上了一個(gè)句號。學(xué)期初，我班深入貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》的精神，依據健康領(lǐng)域的目標要求，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，結合季節特征，科學(xué)、合理地制定了本班幼兒的體格鍛煉計劃，并嚴格按照計劃開(kāi)展了豐富有趣的'體育鍛煉活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高身體素質(zhì)，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，是體育鍛煉的主要目標。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的鍛煉，我班36名幼兒在體育鍛煉興趣、動(dòng)作發(fā)展、自我保護意識及能力等方面都有了一定的進(jìn)步和提高�，F將這一學(xué)期的體格鍛煉工作總結如下：

　　一、提高幼兒體鍛的興趣

　　《綱要》將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標，為此，我班教師運用一定的教學(xué)方法，還通過(guò)自身情緒、身體姿態(tài)、語(yǔ)調等感染幼兒，并配合一些有趣、可愛(ài)的體育玩具、器械，來(lái)激發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們以多種形式：體育游戲，戶(hù)外活動(dòng)，散步，戶(hù)外小型器械練習等，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。每次體育鍛煉活動(dòng)中，我們班三位老師都互相配合，分工合作，充分調動(dòng)幼兒體鍛活動(dòng)的積極性和參與性。為了進(jìn)一步豐富體鍛游戲，我們班三位老師還商量制作了一些安全、有趣的體育玩具，如：掛歷紙制作的接力棒，kt板制作的小手掌，米袋制作的袋鼠跳口袋，布制作的降落傘等。有了這些豐富的體鍛游戲材料，幼兒參與體鍛的興趣更濃了，積極性也更高了。

　　二、科學(xué)合理地安排幼兒的活動(dòng)量

　　體育鍛煉的效果是長(cháng)期的，只有保證時(shí)間，每天鍛煉才有可能達到預期目標�！毒V要》規定：“幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于2小時(shí)�！睘榇�，我們依據體鍛計劃，根據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和體育鍛煉的衛生原理，科學(xué)、合理地組織幼兒的體鍛活動(dòng)。在體鍛活動(dòng)中，我們針對季節變化，在學(xué)期初的二、三月份，天氣比較寒冷，我們就開(kāi)展一些運動(dòng)量大的活動(dòng);在學(xué)期末炎熱的六月份，我們就組織開(kāi)展一些強度、密度相對較小的活動(dòng)。同時(shí)，我們還針對班上的肥胖兒和體弱兒合理地安排適宜的運動(dòng)量，如對體弱兒在鍛煉的頻率和強度上適當減緩，使每一個(gè)幼兒都能夠科學(xué)的鍛煉，實(shí)現體育鍛煉的初衷——增強體質(zhì)。

　　三、全面發(fā)展幼兒的體能

　　循序漸進(jìn)、全面鍛煉是幼兒體育的基本原則。在體鍛活動(dòng)中，我們遵循這一原則，在活動(dòng)量的安排上由小到大，動(dòng)作技能難度方面由低到高，而且，以能夠促進(jìn)幼兒身體各部位的均衡、協(xié)調發(fā)展來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在本學(xué)期的體鍛活動(dòng)中，我們按照每月重點(diǎn)培養的計劃來(lái)組織每天的體鍛活動(dòng)。每周的體鍛活動(dòng)中，我們通過(guò)每天精心準備的發(fā)展不同運動(dòng)技能的集體小游戲的形式(如“小豬運西瓜、蝴蝶傳花粉、雷公公在敲門(mén)等”)，來(lái)逐步提高幼兒走、跑、跳、爬、攀登等基本活動(dòng)技能以及速度、靈敏、平衡、協(xié)調、耐力等基本素質(zhì)，促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。

　　四、加強幼兒的體鍛安全教育

　　“安全”是幼兒園工作的重中之重，在體鍛活動(dòng)中，要加強幼兒對周?chē)�環(huán)境中潛在危險的認識，提高其預見(jiàn)性和保護技能，減少意外傷害發(fā)生。在體鍛過(guò)程中，我們加強幼兒的安全教育，培養幼兒的自我保護能力。平時(shí)在體鍛活動(dòng)中，注重培養幼兒良好的鍛煉習慣。每次體育鍛煉前，我們都請幼兒檢查自己的著(zhù)裝，看看衣服、鞋子是否適宜鍛煉，鞋帶是否系好，并提醒幼兒在活動(dòng)中遵守規則，不推擠前面的小朋友，不做危險的動(dòng)作。這些準備工作及良好的鍛煉習慣，有效地避免了活動(dòng)中事故的發(fā)生。當然，由于幼兒之間存在著(zhù)一些個(gè)體差異，孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子動(dòng)作比較協(xié)調，攀、爬、跳、拋接、鉆、躲閃、等技能掌握得較好，也很喜愛(ài)體育游戲及鍛煉。但個(gè)別幼兒，由于自身身體素質(zhì)的原因(肥胖、年齡偏小、體質(zhì)等)在運動(dòng)能力方面有所欠缺，動(dòng)作還不夠協(xié)調，運動(dòng)能力比較差。對于這樣的幼兒，我們將以鼓勵為主，盡可能讓他們去嘗試各種體育運動(dòng)，引導他們去體驗運動(dòng)中的樂(lè )趣，使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。

　　體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注，健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗到成功的快樂(lè )，而且能讓幼兒在感受快樂(lè )的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機能，讓我們在熱愛(ài)幼兒生命的同時(shí)，更多地關(guān)注起幼兒的健康，在下一學(xué)期中我們將加強個(gè)別引導，力爭使每個(gè)幼兒都在原有基礎上得到提高。

　　秋季小班體格鍛煉總結 篇8

　　XX年xx幼兒趣味運動(dòng)會(huì )昨天已將下帷幕了，現將本次運動(dòng)會(huì )進(jìn)行以下小結：

　　一、項目設置精心、事先考慮周全

　　運動(dòng)會(huì )的項目設置教師充分考慮了幼兒的運動(dòng)技能的發(fā)展現狀與發(fā)展需求，不僅涉及了走、跑、鉆、爬、跳等基本動(dòng)作，還兼顧了項目的趣味性，使幼兒既有一定運動(dòng)技能保證順利完成比賽，又具有一定挑戰性，在有趣的情境中積極參與，體驗團隊游戲的配合，感受團隊勝利的喜悅。

　　將幼兒日常的運動(dòng)技能跳繩、騎腳踏車(chē)融入其中，保證了幼兒能力完成任務(wù)，競賽規則中的速度取勝使幼兒面對一定的挑戰。

　　總之，各班教師精心構思體育游戲，并在日常戶(hù)外活動(dòng)中提前練習，在實(shí)際游戲中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，使得游戲在活而不亂的氣氛秩序下順利進(jìn)行。

　　二、做好安全準備工作，是運動(dòng)會(huì )順利開(kāi)展的前提

　　因為運動(dòng)會(huì )是全園幼兒及家長(cháng)的開(kāi)放活動(dòng)，人多事雜，教師既要保證幼兒的安全，又要組織幼兒參加項目，就必須在班內教師合理分工，密切配合的基礎上依靠家長(cháng)。我們吸取以往運動(dòng)會(huì )成功組織的經(jīng)驗，因此，各班提前召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。會(huì )上除了提醒給幼兒帶水，統一服裝等事項外，我們著(zhù)重提到了安全問(wèn)題，請家長(cháng)協(xié)助照顧好自己的孩子，不要只顧看比賽、玩游戲而忽略了孩子的安全。

　　從本屆運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)秩序來(lái)看，事先的家長(cháng)會(huì )起到了積極作用。由于家長(cháng)的配合支持，使得會(huì )場(chǎng)氣氛活躍。后勤人員在彩排時(shí)的熟悉游戲，使得他們在準備游戲器材時(shí)能較迅速，準確，各個(gè)游戲銜接緊密，使得運動(dòng)會(huì )進(jìn)行得井然有序。

　　三、家長(cháng)的支持是運動(dòng)會(huì )成功的保證

　　此屆運動(dòng)會(huì )得到了家長(cháng)的大力支持。春天天暖風(fēng)干，是容易生病的季節。但是家長(cháng)們也更清楚鍛煉的重要性。堅持送孩子來(lái)園，當孩子因為累了不想參加團體操排練時(shí)，是家長(cháng)支持我們的工作，使團體操排練得如此精彩。在親子游戲中需要的一些材料，如紗巾，帽子等等，家長(cháng)們都很支持。所以在以后的各項工作中，我們都應該有效充分利用多方教育資源，發(fā)揮家長(cháng)助教的積極作用。

　　四、幼兒運動(dòng)技能展示成為運動(dòng)會(huì )的又一特色。

　　技能展示，小中大班幼兒分別展示讓臺下的家長(cháng)不住地點(diǎn)頭。，兩歲的寶寶就去小班的幼兒也不示弱，幼兒熟練地做著(zhù)連爬帶跳的動(dòng)作，中班幼兒的花樣繞圈跑令全場(chǎng)的家長(cháng)都交口稱(chēng)贊。大班幼兒的騎自行車(chē)表演成為小弟弟和小妹妹們的榜樣。技能展示讓家長(cháng)們更好的了解我園在日常教育教學(xué)活動(dòng)中對幼兒體能健康方面的重視，更看到了集體生活在幼兒興趣培養、能力發(fā)展方面家庭教育涉及不到的教育價(jià)值。

　　這屆運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束了，我們會(huì )不斷改進(jìn)，在日常教育活動(dòng)中加強幼兒體育鍛煉，教師不斷創(chuàng )新，更好地組織好下一屆運動(dòng)會(huì )，贏(yíng)得家長(cháng)及社會(huì )的信任和支持！

　　秋季小班體格鍛煉總結 篇9

　　幼兒期是生長(cháng)發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛的時(shí)期，這時(shí)期有利于發(fā)展幼兒良好的身體素質(zhì)，也是培養人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目標，也是幼兒健康教育的終極目標。通過(guò)體育活動(dòng)提高身體素質(zhì)，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，是體育鍛煉的主要目標。

　　我們強調要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。因此，我們的健康教學(xué)活動(dòng)與日常生活中的健康教育相結合；集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合，在豐富幼兒健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉習慣。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們以多種形式：體育游戲，戶(hù)外活動(dòng)，散步等，堅持每天有1個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。

　　本學(xué)期我們的健康鍛煉內容比較豐富，如組織幼兒學(xué)習了小班晨間韻律操，每天都安排戶(hù)外健康鍛煉時(shí)間，每個(gè)晴朗的日子都會(huì )利用午餐后的一段時(shí)間，帶幼兒在園內散步，以此喚起幼兒對大自然的熱愛(ài)并激發(fā)幼兒對戶(hù)外鍛煉的興趣。同時(shí)，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)小班幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展與提高，相繼開(kāi)展了以下一些健康活動(dòng)：《滾球游戲》、《鉆山洞》、《拖小豬》、《運水果》、《青蛙跳》等。在這些活動(dòng)中較好的鍛煉了小班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著(zhù)地爬、鉆過(guò)障礙物及彈跳的基本技能。

　　當然，由于幼兒之間存在著(zhù)一些個(gè)體差異，孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子動(dòng)作比較協(xié)調，也很喜愛(ài)體育游戲及鍛煉。但個(gè)別幼兒，由于自身身體素質(zhì)的原因，在運動(dòng)能力方面有所欠缺，動(dòng)作還不夠協(xié)調，運動(dòng)能力比較差。對于這樣的幼兒，我們將以鼓勵為主，盡可能讓他們去嘗試各種體育運動(dòng)，引導他們去體驗運動(dòng)中的樂(lè )趣，使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。在下一學(xué)期中我們將加強個(gè)別引導，力爭使每個(gè)幼兒都在原有基礎上得到提高。

　　體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注，健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗到成功的快樂(lè )，而且能讓幼兒在感受快樂(lè )的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛(ài)幼兒生命的同時(shí)，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！

　　秋季小班體格鍛煉總結 篇10

　　近日，為進(jìn)一步提高幼兒的身體素質(zhì)，達到“以體強體，以體育人”的目的。鄭州高新區第一幼兒園根據不同階段幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的晨間鍛煉活動(dòng)。

　　操場(chǎng)上，大班的孩子們手中的一根小小的跳繩卻玩出了許多花樣，在雙腳跳、單腳跳、倒著(zhù)跳等跳繩的基礎上，又積極探索出了一些新的跳繩玩法，并腳跳，跑步跳，開(kāi)合跳，弓步跳，滑雪跳，勾腳點(diǎn)地跳……花樣跳繩活動(dòng)的開(kāi)展大大激發(fā)了孩子們鍛煉的熱情，豐富了孩子們早鍛煉的內容，深受孩子喜愛(ài)。

　　小小籃球，在中班孩子們的手中歡快地跳著(zhù)、蹦著(zhù)，孩子們一會(huì )兒玩“小兔采蘑菇”的運球游戲，一會(huì )兒玩“灌籃高手”開(kāi)始投籃，一會(huì )兒玩籃球游戲大循環(huán)。孩子們臉上洋溢著(zhù)勇敢、自信的笑容，在享受游戲快樂(lè )和精彩的同時(shí)，身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性都得到了發(fā)展。

　　小班孩子們在老師的指導下，進(jìn)行指向走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作發(fā)展的體育游戲，在豐富多彩的晨間鍛煉活動(dòng)，提高了協(xié)調性、靈活性，在運動(dòng)中享受運動(dòng)的樂(lè )趣。

　　高新一幼以運動(dòng)教研組為核心，聚焦晨間體育鍛煉的有效性開(kāi)展了系列教研活動(dòng)，從場(chǎng)地規劃到器材投放，從晨間鍛煉內容選擇到組織實(shí)施，從觀(guān)察評價(jià)到支持改進(jìn)，系列教研活動(dòng)為進(jìn)一步豐富孩子的晨間鍛煉內容，發(fā)展幼兒身體素質(zhì)提供了保障。

　　秋季小班體格鍛煉總結 篇11

　　為了更好的促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，提升幼兒身體素質(zhì)，培養幼兒熱愛(ài)運動(dòng)的精神，綿竹市第三示范幼兒園開(kāi)展豐富多樣的晨間鍛煉活動(dòng)。

　　該園教師巧妙利用園內適宜的場(chǎng)地，綜合竹梯、輪胎、鉆爬架、大油桶、軟墊等游戲材料，打破場(chǎng)地限制、打破班級界限進(jìn)行同年齡段交替活動(dòng)。通過(guò)各種運動(dòng)組合，鍛煉幼兒走、跑、跨跳、平衡、翻滾、鉆爬、綜合障礙等動(dòng)作技能，提升身體協(xié)調能力，滿(mǎn)足身體均衡發(fā)展。

　　目前正處初冬，天氣逐漸寒冷，但幼兒運動(dòng)的熱情不減，孩子們在自由、寬松的心理環(huán)境中，自主選擇、自主挑戰。據了解，這樣豐富有趣的體能鍛煉活動(dòng)不但滿(mǎn)足了幼兒的個(gè)性化需求，也培養了幼兒勇敢拼搏的精神，強化了幼兒的規則意識和集體觀(guān)念，在長(cháng)期的堅持下該園幼兒的運動(dòng)水平得到了大幅提升。

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