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最新大學(xué)生實(shí)習期工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的最新大學(xué)生實(shí)習期工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新大學(xué)生實(shí)習期工作總結1
實(shí)習期到了，為了提高自己的語(yǔ)文科教學(xué)水平和鍛煉自己教育工作的能力，把學(xué)到的知識和實(shí)踐相結合，我來(lái)到了陸豐市技工學(xué)�！凰C合性的中職技工教育機構，開(kāi)始我的執教之路。我在學(xué)校的安排下?lián)紊虅?wù)班的班主任，并任該班語(yǔ)文科的教學(xué)工作。五周的實(shí)習生活有苦有樂(lè )。我也從中體會(huì )到教師工作的艱巨性和復雜性，盡管煩過(guò)累過(guò)，但，我也更堅定做一名人民教師的決心和信心。
幾周緊張而愉快的實(shí)習工作，使我學(xué)到許多，學(xué)到了在課本上學(xué)不到的東西，自己深感受益匪淺。歸納起來(lái)有如下的體會(huì )：
—、吃透教材，貼近學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性
雖是學(xué)語(yǔ)文科專(zhuān)業(yè)，但走上講臺，畢竟毫無(wú)經(jīng)驗。要想把課上好，在課前必須做好充分的準備，拿到課本先是熟悉全冊教材的內在邏輯結構，熟悉每篇課文。對于實(shí)習期間要上的十幾篇課文更是如此。校準紫字的讀音，把重要的精彩的段落和詞句背誦下來(lái)。反復設計各個(gè)教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配，突出重點(diǎn)，或是該在哪里穿插一些笑話(huà)，引用一些名人名言等以調動(dòng)學(xué)生互動(dòng)的積極度。
我實(shí)習的班級的學(xué)生是中職生，大部分學(xué)生本來(lái)的學(xué)習基礎較差，學(xué)習氣氛不濃，學(xué)習的主動(dòng)性、責任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信，語(yǔ)文科又是基礎科目，心中有偏見(jiàn)，造成大部分學(xué)生思想上不夠重視。教學(xué)之余，我經(jīng)常泡在班上，和他們談心，了解情況后得知他們中有60%左右的人根本沒(méi)看過(guò)四大名著(zhù)。有的是偶爾從電視劇播出時(shí)了解到有關(guān)四大名著(zhù)的零星片段。對于巴金、茅盾、郭沫若等著(zhù)名作家的作品根本不看，認為那已過(guò)時(shí)，他們心中的偶像是韓寒。從他們口中蹦出來(lái)的話(huà)是“超酷、太牛了、帥呆了“。閱讀面的狹窄導致他們的詞匯的貧乏，從收起來(lái)的作業(yè)和作文看，表達方面存在詞不達意、不通順的現象。
擺在我面前的是如何讓這些學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力，提高對學(xué)習語(yǔ)文的興趣尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中，我有意識挑選一些生動(dòng)、幽默、有意義的詞句朗誦出來(lái)，再告訴他們的出處，趁機引導他們去讀讀該文章。有一些學(xué)生會(huì )在幾天后告訴我他讀到了其他佳句，我覺(jué)得很開(kāi)心，有效果嘛。有一次上應用文——計劃的寫(xiě)作，說(shuō)到了智囊諸葛孔明凡事都要事先預謀，我說(shuō)了個(gè)歇后語(yǔ)：死諸葛嚇退活司馬。讓他們猜猜后一句是什么。沒(méi)有一個(gè)人猜對。我說(shuō)答案是生不如死。她們笑翻了。我再由此引出計劃的重要性，如何寫(xiě)作等。那節課的效果也很好。
采用這種教學(xué)方法讓學(xué)生感受語(yǔ)言活潑生動(dòng)的`魅力，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。我總會(huì )強調要擴大閱讀面，增大詞匯積累。讀好語(yǔ)文，做到“看得懂，說(shuō)得漂亮生動(dòng)，會(huì )動(dòng)手寫(xiě)”。
二、注重吸收別人經(jīng)驗，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗和智慧
書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識畢竟是紙上談兵，向其他有經(jīng)驗的教師取經(jīng)成了我的捷徑。拿到手的教材是我不熟悉的，經(jīng)驗不足，又是實(shí)習老師的身份，這些周末讓我頗感壓力。怎樣上好課，怎樣把自己理解的知識傳授給學(xué)生，是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。思考之后，我決定從我的指導老師的上課風(fēng)格入手。我的指導老師范老師有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，又是語(yǔ)文科的教研組長(cháng)，我聽(tīng)過(guò)她的課，很精彩很生動(dòng)，學(xué)她的方法，吸取我的教學(xué)經(jīng)驗和智慧成了我的首選。實(shí)習第一周開(kāi)始，我去聽(tīng)她的課，結合以往我的語(yǔ)文老師的教學(xué)風(fēng)格，我一邊聽(tīng)課一邊揣摩她的教學(xué)風(fēng)格，轉化為我的教學(xué)構思。范老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課做好聽(tīng)課筆記，判斷一節課成敗的標準，在課堂上如何觀(guān)察學(xué)生，如何針對不同情況做出適當的反應，從而提高自己的教學(xué)效果。我剛開(kāi)始上課時(shí)，基本上是我一個(gè)人在講，后來(lái)慢慢地學(xué)到了范老師的教學(xué)風(fēng)格，就試著(zhù)把話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生，自己起到了點(diǎn)撥析疑的角色，引導學(xué)生回答，把他們引到預定的教學(xué)目標中。再加上適當的討論，某些課文再結合問(wèn)題特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽(tīng)課的人呢。就是讓他們參與課堂教學(xué)，改變老師“滿(mǎn)堂灌”、“趕鴨子”似第教學(xué)，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權，讓他們揉入到課堂教學(xué)，惟要這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì )有所提高。
多次上課的實(shí)踐，我發(fā)現這種教學(xué)模式有諸多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生的表達能力，能夠清晰明白的交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力。同時(shí)鼓舞學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng )造者。
除了向范老師請教，我多次去聽(tīng)其他老師們的課，吸取她們的經(jīng)驗，做好聽(tīng)課記錄，對比自己的不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的教學(xué)設計中的不足。聽(tīng)取他們對課程內容的分析。學(xué)習他們的板書(shū)設計等，以提高自己的教學(xué)水平，我多次把自己的備課方案、上課計劃拿給指導老師評講，及時(shí)糾正和彌補其中缺陷。認真細致批改作業(yè)，做好作業(yè)登記，留意教學(xué)反饋，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，進(jìn)行課外輔導，調整教學(xué)方法，查漏補缺。實(shí)習期間，通過(guò)不斷的取經(jīng)，自己的摸索，我對中職階段的語(yǔ)文教學(xué)工作的基本規范和要求有了進(jìn)一步的了解和認識。怎樣備課，如何編寫(xiě)教案，預講、上課，批改作業(yè)及考試成績(jì)評定等工作的全過(guò)程的實(shí)習，積累了書(shū)本以外的教學(xué)經(jīng)驗。
三、認真細致了解學(xué)生的情況，與他們交友談心，結合班級管理，對他們進(jìn)行思想道德教育。
實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，課前必須做好充分準備，而要想學(xué)生從心底喜歡你的課，喜歡上你這個(gè)老師，接受你的教育，服從你的管理，就必須熟悉他們的情況，和他們交友。我初出茅廬，與學(xué)生交流的經(jīng)驗不夠，常常把自己的思維強加給學(xué)生，教育方法缺乏創(chuàng )新，處理突發(fā)事件也缺乏經(jīng)驗。所以，除了上課時(shí)間，我一直是跟班的，剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)。都非常被動(dòng)。他們要不就自己和同學(xué)聊天，要不就低頭玩手機。我發(fā)現自己好像很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解。這時(shí)，我才去主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們學(xué)習、生活情況，慢慢地和她們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)及對他們的關(guān)心，學(xué)生也放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我聊天。我還找來(lái)學(xué)生檔案冊，記住她們的姓名，了解他們的基本情況，這樣交流起來(lái)胸有成竹。當你喚出他們的姓名，并與之交流，他們會(huì )覺(jué)得受到尊重而愿意敞開(kāi)心扉，接受你的教育。
班里有少部分學(xué)生比較調皮，對付他們，你的態(tài)度越是強硬，他們也越反抗。這些學(xué)生，我注意在平時(shí)和他們多交流，并通過(guò)適當的言語(yǔ)對他們的偏差行為進(jìn)行警醒、矯正，達到預期的教學(xué)效果。實(shí)習期間，我班有兩個(gè)學(xué)生因為開(kāi)玩笑發(fā)展到動(dòng)手打架。我得知后并沒(méi)有馬上批評他們，而是讓他們各自陳述事情的經(jīng)過(guò)，這也是一個(gè)讓他們反思的機會(huì )，情緒冷靜的過(guò)程。我讓他們換位思考，再指出其錯誤。他們認識到自身的錯誤，最后都不好意思的握手言和。我覺(jué)得很欣慰，為他們、為自己。對付現在的學(xué)生，重在疏導，硬來(lái)是不行的。
注意觀(guān)察學(xué)生，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，表?yè)P他們，予以機會(huì )讓他們表現，讓他們體會(huì )到自尊自信，從而信服老師，管理起來(lái)教育起來(lái)更有效果。批改作業(yè)我看到班上有幾個(gè)學(xué)生的字寫(xiě)得很漂亮，我讓他們出版一期黑板報。迎合學(xué)生的興趣，開(kāi)展一些體育活動(dòng)，如籃球、排球、兵乓球，偶爾我也會(huì )參已其中。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，密切了同學(xué)關(guān)系，增強學(xué)生的集體感、凝聚力，加深同學(xué)情誼。同時(shí)我自己也拉近與學(xué)生的關(guān)系，號召力和威信也提高了。學(xué)生更容易管理，教學(xué)效果更好。你批評他們指出他們的缺點(diǎn)，他們也易接受。
回顧短暫的實(shí)習歷程，使我對教師工作有一個(gè)全新的認識，有辛苦有收獲。有同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)告訴我。她們當了十幾天的教師就開(kāi)始厭倦了這份工作�？墒菍ξ叶�，雖然累過(guò)煩過(guò)也抱怨過(guò)，但我更堅定了當好一名人民教師的決心和信心。教師是勞力勞腦又勞心的工作，也是個(gè)良心活，教得好壞，學(xué)生心中自有一桿秤。當教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想讓學(xué)生信服自己，就必須了解他們，多關(guān)心他們，和他們交友，琢磨他們的心里，以心換心，才有良好的預期效果。這次實(shí)習生活，為我的今后的工作起了好頭，我將繼續以認真負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力。
最新大學(xué)生實(shí)習期工作總結2
三個(gè)月實(shí)習的日子，就這樣從我的眼前轉瞬即逝�；厥走@三個(gè)月來(lái)到xx國際大酒店實(shí)習的這些日子，有過(guò)很多艱難的時(shí)候，也有過(guò)很多歡樂(lè )的時(shí)候，但是總的來(lái)說(shuō)，這都是一段自我成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。所以，很多人說(shuō)實(shí)習期是一個(gè)艱辛但卻能鍛煉人成長(cháng)的過(guò)程這句話(huà)，也不是沒(méi)有道理和依據的。就我自身的經(jīng)歷而言，對這句話(huà)的'感受就非常的認同和深刻。
在實(shí)習期里，不管是名牌畢業(yè)的高材生，還是社會(huì )經(jīng)驗豐富的大學(xué)生，總是會(huì )多多少少的出現一些錯誤，經(jīng)歷一些磨難。更何況我還只是一個(gè)從一所不知名的專(zhuān)科大學(xué)畢業(yè)出來(lái)，既沒(méi)有社會(huì )背景，也沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗的實(shí)習大學(xué)生。雖然認清這樣的現實(shí)對我來(lái)說(shuō)很殘酷，但是我也知道這一實(shí)際情況也是無(wú)法改變的。所以我只能盡可能的讓自己在現有的條件下變得更好，變得更優(yōu)秀。畢竟英國有一位作家王爾德說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“即使生活在陰溝里，我們依然有仰望星空的權利”
所以，在實(shí)習期里，在xx酒店里當一名服務(wù)員的期間，即使每天生活的環(huán)境很艱辛，每天的工作也十分的辛苦，甚至還會(huì )有人看不起。但是這些都阻擋不到我要前進(jìn)和努力的腳步。面對顧客一些無(wú)理刁鉆的要求，面對客戶(hù)冷眼相待的眼神，我只能始終保持著(zhù)我微笑耐心的服務(wù)態(tài)度，有他們的要求盡量滿(mǎn)足，對他們的.冷漠依舊熱情。面對工作中一些繁瑣的事情，面對酒店里面對我們服務(wù)人員的高要求，包括服務(wù)態(tài)度，儀容儀表，禮儀規范，餐具擺盤(pán)，推銷(xiāo)產(chǎn)品等等，我都一遍遍的去嘗試，一次次的去練習，盡心盡力的努力做到符合他們的要求為止�？赡艿阶詈笪也皇亲龅淖詈玫囊粋�(gè)，但是我對我所完成的每一工作，我都有盡到了自己的責任，付出過(guò)自己的真心和努力。
面對實(shí)習期里遇到的這些磨難，雖然在當下的時(shí)候有過(guò)抱怨，但是我也堅持了下來(lái)，現在想來(lái)反而更是要感謝這些磨難。因為如果不是這些磨難，我可能也不會(huì )成長(cháng)的這么快，甚至是不會(huì )有這些成長(cháng)。所以我很感激我在實(shí)習期遇到的這些艱難和困苦。這也讓我學(xué)會(huì )了，在以后面臨困難和挑戰的時(shí)候，我要積極面對，勇往直前。
最新大學(xué)生實(shí)習期工作總結3
我進(jìn)行實(shí)習，在我們公司來(lái)工作的這段日子里，各位同事也是對我這個(gè)新人是真的有很多的關(guān)照，我的問(wèn)題，我的一些錯誤，都是在同事們的一個(gè)幫助下得到了解決，讓我變得是有經(jīng)驗，更加的能去把崗位工作去做好，而對于實(shí)習期的工作，我也是要來(lái)做一個(gè)總結。
一、學(xué)習成長(cháng)實(shí)習，除了工作，也是一種學(xué)習，為更好的來(lái)適應崗位的工作，我們剛來(lái)公司，領(lǐng)導也是沒(méi)有讓我們馬上下到崗位做事情，我也是知道此刻的我是并沒(méi)有那個(gè)能力做好工作，可能還是會(huì )犯挺多的錯誤的，所以在培訓學(xué)習之中，我也是認真的去把教我們的同事所說(shuō)的都認真聽(tīng)好，同時(shí)也是做好了筆記，實(shí)操的時(shí)候，我也是積極主動(dòng)的去嘗試，犯錯并不可怕，最主要是能學(xué)會(huì )，把流程給搞懂，那到時(shí)候下到崗位，也是能更從容的做好事情，培訓期間，我也是對于公司有哪些的產(chǎn)品，又是我工作上該去掌握的知識我都是認真的去記好，要學(xué)的東西也很多，要去掌握的也是讓我感覺(jué)到，工作比在學(xué)校學(xué)習難多了，但也是更加的有挑戰性，我也是會(huì )到時(shí)做好的。
二、工作收獲每一份工作，都是有它的不同之處，要去掌握，并不簡(jiǎn)單，同時(shí)我也是感受得到在自己的崗位上剛開(kāi)始做的時(shí)候，我也是很生澀，一天下來(lái)，基本沒(méi)做多少的事情，我自己也是感覺(jué)到懊惱，怎么能力那么的差，但同事也是給予了我安慰，讓我慢慢的也是堅定了信心，漸漸做好了之后，效率提升了，我也是在工作里頭收獲了經(jīng)驗，自己熟練了，事情也是做得做了起來(lái)，同事們也是說(shuō)我的進(jìn)步很快，不過(guò)我也是知道，努力是沒(méi)有白費的，并且也是還要付出更多的才行。工作的經(jīng)驗都是需要靠我們一點(diǎn)點(diǎn)的努力，在做好了之后才有的收獲，而在實(shí)習里面，我也是感受到自己的付出，讓我和同事之間做事的能力差距在逐漸的變小，自己身上的.一些問(wèn)題，也是突出來(lái)了，我也是知道，這也是需要靠自己以后的努力，漸漸的把這些是解決掉，來(lái)讓我能把工作去做得更好。實(shí)習而今是結束了，我也是收獲了經(jīng)驗，并且也是會(huì )在以后更多的把自己的工作去做好，同時(shí)我也是感謝公司給予的機會(huì )，這次的實(shí)習，也是讓我體會(huì )到社會(huì )工作的艱辛，不過(guò)我也是有信心，能去做好，相信自己的一個(gè)能力也是還會(huì )有很大的提升空間的。
最新大學(xué)生實(shí)習期工作總結4
3月1日起，我開(kāi)始了為期兩個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。作為大學(xué)生涯中最后一堂課，枯燥而又充實(shí)的實(shí)習生活為我打開(kāi)了通往社會(huì )的第一扇門(mén)，能夠有機會(huì )走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)現實(shí)，將理論付諸實(shí)踐，為將來(lái)真正走進(jìn)社會(huì )、轉換角色奠定了堅實(shí)的基礎。
初來(lái)乍到，這里的一切都顯得很陌生。雖然在校期間也有在學(xué)生會(huì )辦公室工作的經(jīng)歷，但和這里的工作比起來(lái)真是小巫見(jiàn)大巫了。起初我和另一位實(shí)習的同學(xué)主要是主動(dòng)向前輩，熟悉環(huán)境，了解街道辦的工作性質(zhì)，學(xué)習有關(guān)街道辦事處工作的專(zhuān)業(yè)知識。因為即使是在辦公室工作，對人員的素質(zhì)要求也非常高，我們絲毫不敢怠慢。通過(guò)一段時(shí)間的`學(xué)習，我的政治理論水平有了顯著(zhù)的提高，基本掌握了街道辦的工作程序，對辦公室的工作職責也有了較為全面的認識。在前輩的指導下，做些文書(shū)和案頭工作，幫助整理打印有關(guān)的材料，并圍繞各個(gè)時(shí)期的中心工作，主動(dòng)收集各種信息，注意及時(shí)傳遞和反饋。當我們真正熟悉了環(huán)境明確了工作目的后，就開(kāi)始單獨處理一些簡(jiǎn)單的文字、材料的整理工作，不斷融入其中;工作也逐漸步入正軌，循序漸進(jìn)。
雖然畢業(yè)實(shí)習是我第一次真正的走進(jìn)社會(huì )，開(kāi)始工作，我的身上還帶有太多的學(xué)生氣息，還不能完全的適應工作，真正融入社會(huì )，但通過(guò)這次實(shí)習，還是讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，了解了社會(huì )和校園的不同;也使自己對自己有了更為客觀(guān)與清醒地認識，受益匪淺;
首先，第一次真正參加工作，感到自己理論和專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。以前總覺(jué)得自己對專(zhuān)業(yè)掌握得不錯，但到實(shí)際應用中采發(fā)現自己要學(xué)得還很多，工作起來(lái)就發(fā)現自己的匱乏;同時(shí)思維能力、理論向實(shí)踐轉化的能力、遇事的應變能力等都有待提高。這些都告誡我將來(lái)的學(xué)習中要重視基礎知識的學(xué)習，打下堅實(shí)的基礎，更要注重理論與實(shí)踐的結合，鍛煉自己解決突發(fā)事件的應變能力。
其次，做事先做人。在學(xué)校老師就經(jīng)常教育我們要先學(xué)會(huì )做人，通過(guò)在街道辦的實(shí)習，我更加明白了這個(gè)道理。在街道辦事處工作人員嚴謹的工作作風(fēng)、認真的工作態(tài)度中，我明白一個(gè)人無(wú)論從事什么行業(yè)，都要有原則性，要遵守國家法律、社會(huì )道德標準，要有人格;在日常生活中，要寬以待人，嚴以律己;要掌握正確的為人處世的方法和技巧，虛心向他人請教。只有這樣，才能在這個(gè)越來(lái)越開(kāi)放的社會(huì )中站穩腳跟，不斷進(jìn)步。
短暫的實(shí)習期已經(jīng)結束了。兩個(gè)月的時(shí)間雖然短暫但卻充實(shí)，它使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，鍛煉了能力;使我掌握了更多的處事方法，明白了更多的人生哲學(xué);使我體驗了社會(huì )工作的艱辛與充實(shí)，也更加回味大學(xué)生活的無(wú)慮和美好。它為了打開(kāi)了一扇進(jìn)入社會(huì )的門(mén)，使我加足馬力，不斷向前的起點(diǎn)和根基。
最新大學(xué)生實(shí)習期工作總結5
經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月下來(lái)的實(shí)習，我收獲很大，在xx公司這里實(shí)習是我大學(xué)最后一堂課，我認為我以后還會(huì )有很多事情要去落實(shí)到位，我知道無(wú)論是什么事情都應該做到認真細致，實(shí)習更加應該這樣，這短短三個(gè)月的實(shí)習，對我而言非常的難忘，我非�？释軌蛟谙乱浑A段的工作當中繼續保持這種好的工作習慣，現在我對自己有著(zhù)很大的信心，我一直都認為只有不斷的挑戰自己的能力才能感受到那種實(shí)習的成就感，也就這三個(gè)月來(lái)的實(shí)習我總結如下：
我對這次實(shí)習是非常重視的，我有很認真的在做好實(shí)習的當中的每一件事情，我也愿意挑戰自己，實(shí)習雖然不長(cháng)但是意義很大，在工作當中我一直都沒(méi)有感覺(jué)到什么壓力，知識感覺(jué)自己接觸一個(gè)新天地，在專(zhuān)業(yè)知識上面我之前還是覺(jué)得自己不錯的，這種想法一直伴隨我到了工作當中才結束，實(shí)習的時(shí)候我還是非常的認真的，運用自己的所學(xué)習的知識，不斷的挑戰自己，花足夠多的事情去做好這些事情，但是現在我也意識到了自己的身上的不足，在實(shí)習的時(shí)候，有很多知識都是我沒(méi)有接觸的，有的而是自己掌握的不夠多，造成了這種情況，讓我感覺(jué)到了很大的挫敗感，但是這種感覺(jué)馬上就消失了，我知道這是自己的能力上面的不足，工作的時(shí)候遇到這些都是正常，實(shí)習工作跟學(xué)校所學(xué)習的.不是一個(gè)概念，所以我馬上就平復了，我特別珍惜自己的每一次學(xué)習的機會(huì )，所以我愿意花時(shí)間。
這段時(shí)間以來(lái)我還是感覺(jué)我成長(cháng)了很多，看待實(shí)習跟最初不同了，在實(shí)習的工作當中我會(huì )遇到各種問(wèn)題，這些問(wèn)題是我專(zhuān)業(yè)能力范圍之外的，我有的時(shí)候也感覺(jué)很棘手，自己不知道怎么去處理，但是慢慢的去鉆研去學(xué)習，讓我怕懂得了在實(shí)習當中不能總是尋求幫助，有些時(shí)候還是要自己的主動(dòng)地鉆研，要給自己的一個(gè)好的方向，做好相關(guān)的準備工作，時(shí)間不等人，現在我也意識到了這些，三個(gè)月下來(lái)我還是進(jìn)步了很多我相信在未來(lái)的工作當中我一定會(huì )繼續保持下去，這段實(shí)習經(jīng)歷一定會(huì )成為我的一段寶貴回憶，我感激這段經(jīng)歷，讓我學(xué)習到了這么多，我認為我一直都能夠保持端正的態(tài)度，現在實(shí)習雖然結束，可是這份美好依然存在，這會(huì )成為我下階段工作的一個(gè)經(jīng)驗，在未來(lái)真正步入了工作我一定有能力落實(shí)好在實(shí)習當中遇到的這些問(wèn)題。
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