實(shí)習實(shí)訓個(gè)人總結報告
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的實(shí)習實(shí)訓個(gè)人總結報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)習實(shí)訓個(gè)人總結報告1
實(shí)訓，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與時(shí)間相結合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機會(huì )的同是，也有了更多的挑戰。對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中，在實(shí)習旗艦，我會(huì )主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì )幾級的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習中，他們會(huì )教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì )的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶(hù)，同事，上司等等，關(guān)系復雜。得去面對從未面對過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線(xiàn)任務(wù)，有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但總算是社會(huì )的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一份子了。要與社會(huì )交流。為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會(huì )有用的人才，多接觸社會(huì )是很有必要的。
回顧實(shí)訓生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運用中知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
實(shí)習實(shí)訓個(gè)人總結報告2
在本學(xué)期末，我們迎來(lái)了大學(xué)里的最后一次實(shí)訓人力資源管理綜合訓練，以此作為對我們大學(xué)四年所學(xué)專(zhuān)業(yè)課知識的綜合回顧和實(shí)踐應用。通過(guò)這為期兩周的實(shí)訓，使我深深地感受到這不僅僅只是一次實(shí)訓，而且是對我們大學(xué)四年學(xué)習的總結，是我們走向社會(huì )的一次模擬，是教育我們用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的重要一課。
本次實(shí)訓的指導老師是康老師和萬(wàn)老師。在實(shí)訓拉開(kāi)帷幕時(shí)，指導老師首先給我們講解了一下本次實(shí)訓的目的、要求、主要內容及任務(wù)安排。從實(shí)訓指導書(shū)上我們了解到本次實(shí)訓分兩個(gè)階段進(jìn)行，階段一為12月27日至12月31日，階段二為1月4日至1月7日。其中階段一分為三個(gè)模塊：模塊一為組建團隊與基礎訓練，主要內容是組建人力資源管理實(shí)訓課團隊，團隊合作訓練，宣講隊名、隊標、隊歌、分工和理念，制作并評比《員工手冊》；模塊二為組織結構分析實(shí)訓，主要內容是進(jìn)行組織結構分析和流程分析，公開(kāi)講解并評比；模塊三為工作分析實(shí)訓，主要內容是設計四個(gè)部門(mén)說(shuō)明書(shū)和十個(gè)崗位說(shuō)明書(shū)，進(jìn)行工作分析與評價(jià)。階段二分為兩個(gè)模塊：模塊一為心理儀器操作，主要包括：錯覺(jué)實(shí)驗，視覺(jué)反應時(shí)測試，時(shí)間知覺(jué)測試，瞬時(shí)記憶實(shí)驗，深度知覺(jué)測驗等；模塊二為績(jì)效考核實(shí)訓，主要內容是設計并執行團隊期末考核方案，進(jìn)行績(jì)效面談。
實(shí)訓開(kāi)始后，我們按照指導老師的要求，每6至8人組成一個(gè)團隊，根據大家的工作習慣和相互了解情況，我們團隊共有8位成員組成（陶敏、夏勤英、徐靈燕、鄧彥龍、王曉玲、蔣玉蘭、陽(yáng)帆和我），我為團隊負責人。組成團隊后，我們團隊成員開(kāi)始認真討論模塊一的內容，即設計隊名、隊標、隊歌、分工和理念，制作并評比《員工手冊》�？紤]到這是我們大學(xué)生涯的最后一次實(shí)訓，本次實(shí)訓的結束也就代表著(zhù)我們大學(xué)學(xué)習生涯的完結，于是我們團隊命名為L(cháng)astDance，意為大學(xué)里面的最后一支舞，希望我們都能在最后的時(shí)刻跳出最絢爛的舞姿，及時(shí)高效的完成實(shí)訓任務(wù)，為本次實(shí)訓畫(huà)上一個(gè)完美的句號。在接下來(lái)的團隊討論過(guò)程中，團隊成員積極踴躍，爭相發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，最終形成了《員工手冊》相關(guān)內容。在本模塊的實(shí)訓過(guò)程中，我們小組成員態(tài)度認真，在完成實(shí)訓任務(wù)之余還制作了電子相冊，播放我們小組成員的小片段，得到老師和同學(xué)的認可。
為了便于開(kāi)展實(shí)訓工作，同時(shí)也能夠使團隊成員準確界定個(gè)人實(shí)訓任務(wù)，在模塊一時(shí)我們就根據整個(gè)實(shí)訓的安排進(jìn)行了詳細的任務(wù)分工，使團隊成員在每個(gè)階段工作時(shí)都能夠各司其職，才盡其用，為自己的工作任務(wù)負責。接下來(lái)的兩個(gè)模塊是組織結構分析和工作分析（組織職能說(shuō)明書(shū)和崗位說(shuō)明書(shū)的編撰），我們的主要任務(wù)就是根據指導老師給定的相關(guān)資料對某某公司的組織結構進(jìn)行診斷和組織結構優(yōu)化，并根據優(yōu)化后的組織結構撰寫(xiě)組織職能說(shuō)明書(shū)和崗位說(shuō)明書(shū)。在進(jìn)行組織結構分析時(shí)，我們首先針對老師給定的調查問(wèn)卷進(jìn)行統計分析，制作出分析圖表，總結歸納出給定公司組織結構存在的問(wèn)題，在此診斷的`基礎上對該公司的組織結構進(jìn)行分析，找出組織結構存在問(wèn)題的地方并對其進(jìn)行優(yōu)化，提出
人力資源管理綜合訓練優(yōu)化方法和措施。其次是工作分析，經(jīng)過(guò)團隊成員的討論我們最終確定需要撰寫(xiě)職能說(shuō)明書(shū)和崗位說(shuō)明書(shū)的部門(mén)和崗位，然后分工進(jìn)行，最終形成“某某公司組織手冊”。
第二階段實(shí)訓的主要任務(wù)是進(jìn)行心理儀器操作和設計績(jì)效考評方案。根據指導老師的要求我們主要進(jìn)行了錯覺(jué)實(shí)驗、視覺(jué)反應時(shí)測試、時(shí)間知覺(jué)測試、瞬時(shí)記憶實(shí)驗、深度知覺(jué)測驗等，在操作心理儀器之前，指導老師為我們詳細講解了各種實(shí)驗儀的操作方法，希望我們能夠按照操作流程認真做實(shí)驗，實(shí)驗結束后記錄自己的實(shí)驗結果，并上報給老師。在實(shí)訓的最后兩天，指導老師要求我們設計一份績(jì)效考核方案，并根據設計的績(jì)效考核標準對本團隊成員進(jìn)行績(jì)效考核，上報考核成績(jì)。
縱觀(guān)整個(gè)實(shí)訓，我們既有成績(jì)也有困難和挫折。在模塊一團隊建設時(shí)，因為我們對員工手冊了解不夠深入，致使大家在制作員工手冊的過(guò)程中考慮的不夠全面，用語(yǔ)不夠恰當，語(yǔ)言表達不夠嚴謹流暢等。講評時(shí)康老師在肯定我們的成果的同時(shí)也及時(shí)給我們指出了存在的問(wèn)題，使我們能夠認識到工作中的成績(jì)和失誤，并及時(shí)糾正，這也為接下來(lái)的工作打下堅實(shí)的指導基礎，使我們能夠以更加飽滿(mǎn)的精神，更加認真負責的對待我們的實(shí)訓工作。
人力資源管理綜合訓練即將結束，通過(guò)這次綜合訓練，加深了我們對人力資源管理理論知識的認識程度，沉淀了處理相關(guān)工作的經(jīng)驗和教訓，使我們對理論知識指導實(shí)踐工作有了進(jìn)一步的認識，為我們以后的工作和學(xué)習奠定良好的基礎。在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識方面的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我們很難找到開(kāi)始任務(wù)的著(zhù)眼點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)我們團隊成員的認真討論，并積極的向指導老師請教，最后在各方面的共同努力下我們順利完成本次實(shí)訓任務(wù)。在實(shí)訓的最后我要非常感謝康老師和萬(wàn)老師，是您們的言傳身教為我們指明了正確的向和前進(jìn)的道路；最后要十分感謝我們LastDance團隊的所有成員，因為有了大家的積極配合和認真對待，使我們能夠及時(shí)高效的完成實(shí)訓任務(wù)。
實(shí)習實(shí)訓個(gè)人總結報告3
因為有那么幾個(gè)人的期待，所以做組長(cháng)的不能放棄；因為有那么幾個(gè)人的支持，所以硬著(zhù)頭皮也要走下去；因為有那么幾個(gè)人當組長(cháng)的，很難準確的把自己實(shí)訓中每種感覺(jué)記錄下來(lái)。對組員不干事、干事干的不好發(fā)火、有意見(jiàn)是在所難免的，我更享受的是在每次發(fā)火之后自己心里想通后的那份坦然。因為是組長(cháng)，多一分擔當也是應該的。策劃一開(kāi)始我們就錯了，我們用“殘疾人”這三個(gè)字去形容她們，就代表我們是戴著(zhù)有色眼鏡去看她們的。盡管我們帶的并不是惡意，是更多的關(guān)心和呵護。但到現實(shí)采訪(fǎng)里面，她們不能接受我們的過(guò)分的關(guān)心就如不能接受別人異樣的眼光一樣。這下，就有人說(shuō)她們的心遠比我們想象的堅強，但是，我個(gè)人理解為她們的比我們想象的還要脆弱！她們不肯出去，每天都呆在那個(gè)不大的寢室里，我們無(wú)法拍攝到更豐富的素材。并且，當你面對那么一群人的時(shí)候，你的手是打不開(kāi)攝像機的。一種悲憫或者同情的心得不到觀(guān)眾想要的畫(huà)面，可是，當你鼓起勇氣打開(kāi)攝像機的時(shí)候，你還是會(huì )被她們那無(wú)法說(shuō)清楚的眼神所慚愧。真的不忍心！最后剪片子的時(shí)候，把所有的素材都看了了又看，我竟不知道怎么去編排了。真不不知道自己要表達出什么。
當初想的主題太有沖突了、太具有戲劇性了、太像灰姑娘與巫婆的斗爭了�，F實(shí)里她們已經(jīng)有了自己不受傷的生活方式了，外人也沒(méi)有把她們當外星人看待。這讓我很無(wú)奈、無(wú)從下手。陳杏雖然心里有我們想要的那種傷痛，可惜大部分的外人并沒(méi)有給。她第一次來(lái)逛夜市的時(shí)候，我就發(fā)現很多的人像我一樣正常的去看她。倒是有那么一兩個(gè)拿異樣的眼神去看她的正常人會(huì )遭到像我一樣的人的鄙視。陳杏自己心里的結太深了，我無(wú)法打開(kāi)，記者不是救世主，我更不是！我能給的就是當她對著(zhù)鏡頭哭的傷心的時(shí)候送上一兩句安慰的話(huà)，這以后的路該怎么走、這個(gè)世界上還有太多生活在不公的環(huán)境里，我要怎么辦？我甚至對自己這種為了一個(gè)作業(yè)特意去接近她們的方式感覺(jué)很惡心。很假、很賤。我把我的堅持變成對她們變本加厲的傷害，并還把這樣的堅持誤認為是我值得炫耀的精神。我想，無(wú)論那個(gè)記者多有名氣，那個(gè)攝像的有多大牌，那個(gè)臺有多權威�；蛘哂卸嗪�、多純、多真的出發(fā)點(diǎn)，而把攝像機對準她們，都是會(huì )給人傷害的一種行為。只有當人類(lèi)的文明程度大大提高，這種現象才會(huì )自然的慢慢消失。
雖然我們共同生活在這個(gè)世界上，雖然我們知道他們的存在，雖然我們并沒(méi)有用特殊的眼光看待他們，可是真正走近我們并不是很了解的這些特殊人群后，我開(kāi)始對生命有了新的理解。一開(kāi)始他們并不愿意讓我們接近，更不用說(shuō)深入的采訪(fǎng)，一次次的被拒絕，組長(cháng)一次次的堅持和努力使得我們可以繼續下去，在聽(tīng)說(shuō)她們想去看煙花之后，組長(cháng)毫不猶豫的決定如論如何都帶她們去，因為這是我們取得他們信任和友誼的最好最快的方式，而結果我們確實(shí)贏(yíng)得了她們的信任。接下來(lái)的采訪(fǎng)中我們看到了她們在工作中和生活中的真實(shí)模樣，也挖掘到一些她們內心的東西，但我覺(jué)得我們也只是了解了一部分而已，我覺(jué)得她們內心的某些世界是我們無(wú)法觸摸也是無(wú)法體會(huì )的。陳杏是她們中比較消極一類(lèi)之一，她說(shuō)不喜歡“堅持就是勝利”這句話(huà)，是因為她覺(jué)得大部分人都會(huì )帶著(zhù)有色眼鏡去看她，其實(shí)客觀(guān)來(lái)講大多數人還是對他們抱著(zhù)同情和善良的心態(tài)的，也許那只是她們心里所謂的“認為”。而比較積極的像徐紅，她的性格是活潑外向的，所以采訪(fǎng)還是比較順利，我喜歡她的樂(lè )觀(guān)，她的積極向上，甚至比我們這些所謂的“正常人”更正常，至少她的語(yǔ)言傳達給我的信息是這樣，或許在她內心深處也有不為人知的一面，而我們無(wú)從知曉。她們認真的工作，堅強的生活，但卻局限在她們的世界中，她們很少出來(lái)，也許這樣她們才覺(jué)得自在。我們的社會(huì )還不夠進(jìn)步，我們的修養還不夠好，我們的知識水平還不夠高，這一切的“不夠”使得我們生活在同一個(gè)世界上卻好似兩個(gè)世界的人，我們盡了最大的努力去接近他們了解他們，可是總覺(jué)得還不夠，所以在編輯后期的時(shí)候，我覺(jué)得比較頭疼，雖然拍了很多東西，可是一節一節的分開(kāi)后不知如何編順序才最恰當。
后來(lái)還是最俗氣的用所謂的帶有“有色”眼鏡的手法開(kāi)頭了，而后剪了她們工作生活的一些鏡頭和偶爾的采訪(fǎng)互相穿插，通過(guò)陳杏和徐紅態(tài)度的對比手法來(lái)進(jìn)一步走進(jìn)她們，主要通過(guò)采訪(fǎng)手段進(jìn)行，這種形式很模式化，但卻是我們的唯一手段。我們的標題很顯然已經(jīng)概括了整個(gè)報道的靈魂，是的，生命是有尊嚴的，無(wú)所謂平凡還是偉大；無(wú)所謂殘缺還是健全；更無(wú)所謂知識的豐富與否，我們都應該尊重生命，這就是我們想要表達的意思，也許我們做的遠遠不夠，表達的一點(diǎn)都不完整。不過(guò)至少我們全組的人都會(huì )永遠記住這次實(shí)訓，而不僅僅是為了完成一個(gè)作業(yè)，我們心中真的有了“尊重生命”這個(gè)概念�？吹迷俣喽疾蝗缬H身用心去體會(huì )一次來(lái)的深刻。最后我想說(shuō)請尊重生命！張文靜個(gè)人實(shí)訓成績(jì)
實(shí)習實(shí)訓個(gè)人總結報告4
通過(guò)實(shí)訓中心老師的課堂講解與企業(yè)化標準的培訓，使我加深了對自己專(zhuān)業(yè)的認識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓時(shí)間內，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應用中所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)的涵義。而老師在專(zhuān)業(yè)認識周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)知識是怎樣應用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)知識，而且讓我深深體會(huì )到一個(gè)團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧�？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項目的，在進(jìn)行團隊合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達到更加完美。
這次實(shí)訓帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓讓我在一瞬間長(cháng)大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過(guò)著(zhù)一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì )的，而社會(huì )，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠千里來(lái)實(shí)訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續深造，我想我都應該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!
實(shí)訓中除了學(xué)到不少專(zhuān)業(yè)知識，也了解一些社會(huì )的現實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節方面的內容，對于團隊開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團結一致使我深有體會(huì )。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專(zhuān)業(yè)理論運用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓最大的收獲。
現在我對“一個(gè)人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò )”這句話(huà)非常的有感情，因為它確實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過(guò)實(shí)訓，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識與實(shí)際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到現在可以熟練的按照流程開(kāi)發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。十個(gè)月的實(shí)訓，教會(huì )了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓機會(huì )。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì )和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì )感覺(jué)到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì )溝通的方式及說(shuō)話(huà)技巧，學(xué)會(huì )靈活面對。通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對這次實(shí)訓還是很滿(mǎn)意的。盡管實(shí)訓很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓機會(huì )，以及東軟給予我們的實(shí)訓平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開(kāi)發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自己的專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì )人轉變。為此我們將會(huì )在以后的日子里繼續努力，不斷激勵經(jīng)驗，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
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