高校教師學(xué)期工作總結范文選
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的高校教師學(xué)期工作總結范文選，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校教師學(xué)期工作總結范文選1
時(shí)間如眨眼，xx年年末在即。這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，也是一個(gè)總結過(guò)去、展望未來(lái)的時(shí)刻。為了以后更好的工作，我總結一下這半年來(lái)的學(xué)習和工作。
一、思想政治方面
作為一名大學(xué)教師和一名共產(chǎn)黨員，我非常重視思想政治水平和道德修養的提高，在各方面都嚴格要求自己。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，積極擁護黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習貫徹黨的教育方針，時(shí)刻以教師的責任和黨員的標準鞭策自己。作為一名教師，師德很重要�！叭绻闶菍Φ�，你就不能隨心所欲�！彼纳眢w不直，雖然它不服從�！敖處煹囊谎砸恍袑W(xué)生的思想、行為、素質(zhì)都有潛移默化的影響。今年是襄樊學(xué)院的師德建設年。我積極瀏覽學(xué)校的師德建設專(zhuān)用網(wǎng)，研究學(xué)校文件和優(yōu)秀教師的典型事跡，積極參加學(xué)校的師德建設活動(dòng)(如學(xué)校的師德論壇、學(xué)院的師生論壇)。通過(guò)這些學(xué)習，我深深體會(huì )到了教師的重大責任。公認的是，為了培養人才，必須以學(xué)生為本，形成高度的責任感和愛(ài)心。同時(shí)，要不斷學(xué)習和研究先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和學(xué)科前沿，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
第二，工作
由于報到較晚，這半學(xué)年沒(méi)有上課。學(xué)院領(lǐng)導研究后給我安排了行政輪班，主要協(xié)助市場(chǎng)教研室和教務(wù)處的一些事務(wù)(以前者為主)。雖然沒(méi)有走上講臺，參加教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，但是我多次聽(tīng)同行的講座，學(xué)習他們好的教學(xué)方法，教學(xué)語(yǔ)言，肢體語(yǔ)言表達，結合自己以前的教學(xué)經(jīng)驗，找出自己的不足，以此來(lái)提高自己的課后教學(xué)。同時(shí)，通過(guò)多種途徑學(xué)習教案、教學(xué)大綱的編寫(xiě)方法和精品課程的建設，如整理市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)評估三大綱、在評估中的專(zhuān)家論壇上聽(tīng)取專(zhuān)家對教案的意見(jiàn)、參與劉雪林老師學(xué)校的精品課程建設以及在網(wǎng)上學(xué)習其他的精品課程等，通過(guò)這些接觸，我深深體會(huì )到，一門(mén)好的課程需要全方位的布局和準備，這對我以后教學(xué)過(guò)程的發(fā)展和提高大有裨益。
在協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室及教育處工作中，每天按時(shí)上下班(特殊情況除外，如博士答辯)，負責按時(shí)完成教研室及教育處布置的任務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，主要工作如下:
�、賲⑴c市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)評估的資料準備(如自評報告、技能培訓、三綱匯編)，整理評估過(guò)程中的會(huì )議記錄(專(zhuān)家座談會(huì )、評估反饋會(huì ))，撰寫(xiě)評估教學(xué)簡(jiǎn)報。
�、谛抻單锪鲗�(zhuān)業(yè)培養計劃。通過(guò)對其他高校物流專(zhuān)業(yè)課程設置的研究，以及對物流教材、相關(guān)課程大綱和實(shí)驗大綱的查找，對物流專(zhuān)業(yè)的課程設置、學(xué)時(shí)、學(xué)分、實(shí)驗課程和學(xué)期安排進(jìn)行了認真修訂。
�、劢W(xué)術(shù)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文、開(kāi)題報告、任務(wù)書(shū)模型庫。此外，系里還處理了一些其他事務(wù)，比如幫系里整理新生的課程表等等。這些事情雖然很小很瑣碎，但我都認真負責的去做了，學(xué)會(huì )了一些待人處事的方式方法。
在建立學(xué)術(shù)論文模型庫時(shí)，我從各種文獻庫中挑選了一百多篇質(zhì)量較好的管理類(lèi)論文，并進(jìn)行分類(lèi)。在這個(gè)過(guò)程中，我進(jìn)一步學(xué)習了管理學(xué)論文寫(xiě)作和研究方法，為《科研方法與論文寫(xiě)作》這門(mén)課程積累了大量的資料，并在閱讀管理學(xué)研究方法相關(guān)書(shū)籍的基礎上形成了這門(mén)課程的教學(xué)思路。
三，存在的不足和展望
在這半年的工作中，我最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有寫(xiě)出一篇有一定水平的科研論文并發(fā)表。我反思一下。造成這個(gè)結果的原因有兩個(gè):一是寫(xiě)了一年的博士論文，有點(diǎn)貪圖安逸和懈��；二是學(xué)習管理研究方法，特別是定量分析和實(shí)證方法，積累素材和研究課題，為以后寫(xiě)有一定水平的管理論文打下基礎。
新的一年，我一定要抓緊時(shí)間，積極搞科研，爭取明年在核心期刊和國際會(huì )議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文(納入三大索引工具)，積極申報科研項目，不辜負學(xué)校和學(xué)院的期望。另外，在工作中要更加嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，虛心學(xué)習同事們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，更加全心全意地投入到教學(xué)和科研中去。
高校教師學(xué)期工作總結范文選2
暑假到了，期末考試也臨近了，這學(xué)期的所有工作也就告一段落了。為了從這一學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗和教訓，提高自己的教學(xué)水平，在此，我對這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面系統的回顧和說(shuō)明:
第一，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文
小學(xué)生往往注重學(xué)習興趣。興趣可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，增強他們的求知欲，增強他們克服困難的信心。但是，興趣不是與生俱來(lái)的，它是在后天環(huán)境和教育的影響下產(chǎn)生和發(fā)展的，尤其是教師自身對學(xué)生的影響。在新課程改革的背景下，學(xué)生的自主學(xué)習和培養學(xué)生的創(chuàng )新能力成為教師關(guān)注的問(wèn)題，討論、交流、探究等學(xué)習方式成為課堂的主流。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我盡力讓學(xué)生生動(dòng)活潑，讓他們對學(xué)習感興趣，讓他們在課堂上享受學(xué)習，從而發(fā)展他們的語(yǔ)文素養。
(1)規范學(xué)生的學(xué)習習慣。
正確學(xué)習習慣的形成有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。關(guān)鍵的學(xué)習習慣包括以下幾個(gè)方面:
�、贊h語(yǔ)拼音:利用晨讀、課堂閱讀等方式進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的練習和鞏固。
�、趩卧~記憶:從上學(xué)開(kāi)始，就要堅持讀、寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)課文中的生詞。
�、劾首x課文:做好課前預習，逐步養成認真預習的好習慣；在課堂上，學(xué)生通過(guò)示例閱讀、聽(tīng)錄音、自由閱讀、情感閱讀和角色閱讀等方式接受朗讀訓練和指導。
�、荛喿x:從上課到考試，都刻意訓練學(xué)生閱讀，多思考，多解題，提高閱讀水平。為了進(jìn)一步突破這個(gè)難點(diǎn)，增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課進(jìn)行閱讀訓練。
�、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，采取了一些個(gè)性化的方法:每個(gè)學(xué)生一篇摘抄，記錄所學(xué)課文、課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句、喜歡的古詩(shī)詞、名言警句等。提高學(xué)生對古代的感知，積累記憶，逐漸養成日積月累的好習慣。
(2)培養主動(dòng)探究習慣，發(fā)展差異。
在語(yǔ)文教學(xué)中，讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感和語(yǔ)言技能的感知，很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗、知識積累、認知能力和理解水平有關(guān)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，要建構語(yǔ)義理解和體驗，就要引導學(xué)生有不同的見(jiàn)解，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。在思維中巧妙啟發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的辯論和思維的碰撞中語(yǔ)言的升華和精神的發(fā)展。教師要因勢利導，讓學(xué)生充分思考問(wèn)題，然后學(xué)生可以根據自己已有的經(jīng)驗和知識積累，發(fā)表不同的意見(jiàn)，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛非�；钴S，開(kāi)放式的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的空小時(shí)自主學(xué)習，讓他們去思考，去爭論，讓他們在學(xué)習中真正體現自我價(jià)值。
第二，注重知識傳遞，從課內到課外。
以課堂學(xué)習為核心，積極延伸和拓展學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì )生活，使課堂訓練和課外行為訓練有序、有趣、有力、有效地結合起來(lái)，實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。語(yǔ)文教學(xué)包括愛(ài)國主義教育、思想素質(zhì)教育、好學(xué)教育等。，所以我們不能僅僅局限于教育的學(xué)習。為了對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，學(xué)生可以在課后收集有關(guān)家鄉變化的信息，并舉辦圖片展，以增強他們熱愛(ài)家鄉的感情。為了提高學(xué)生的素質(zhì)，我們可以把所學(xué)的課文延伸到家庭，講講我們在家里的經(jīng)歷，學(xué)會(huì )感恩，讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)有良好的素質(zhì)發(fā)展。
第三，備課，做好充分準備。
在教學(xué)中，備課是一個(gè)不可或缺的非常重要的環(huán)節，它包括備課學(xué)生和備課教學(xué)方法。備課不充分或準備不充分，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。所以我每天花很多時(shí)間備課，認真學(xué)習教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。很難，但是值得。一堂準備充分的課對學(xué)生和老師都有好處。課前，為了讓教學(xué)生動(dòng)不枯燥，我還為此準備了大量的教具，教學(xué)效果真的很理想。同時(shí)，為了備課，在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工制作一些必要的課件，需要花費大量的時(shí)間，在課堂上起到了很好的作用。相反，當我不認真備課時(shí)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生沒(méi)有興趣聽(tīng)課。與此相比，可以看出，認真備課對于教學(xué)是非常重要的。
四、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。
這一學(xué)期的教學(xué)工作可以說(shuō)是非常難忘的。在深入鉆研教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng)。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）存在的問(wèn)題
學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中存在以下缺點(diǎn):
1.漢語(yǔ)拼音掌握不牢，生詞和習題的背誦似是而非；
2.閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生自主閱讀能力差，沒(méi)有耐心認真閱讀理解。
3.有少部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規范，作業(yè)格式不規范。
“一分耕耘，一分收獲”。一個(gè)好老師應該多下功夫研究教材，多花時(shí)間接觸孩子，多探索方法。在以后的工作中，我們會(huì )努力改掉自己的缺點(diǎn)，真正與孩子融為一體，共同學(xué)習，讓孩子感受到學(xué)習的樂(lè )趣，知道學(xué)習的意義，樹(shù)立遠大的志向，為自己的目標而奮斗！
高校教師學(xué)期工作總結范文選3
時(shí)光飛逝，一年的試用期即將結束。在這一年里，在領(lǐng)導和老師的熱情支持和幫助下，我做好了教學(xué)和班主任工作，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。下面，我就今年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報和總結。
一、師德的表現
平時(shí)積極參加全校教職工會(huì )議，認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的上級文件，關(guān)心國內外重大事件，關(guān)注政治理論學(xué)習。我已于x x x x成功完成組織確認程序。同時(shí)配合小組做好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，絕不曠工。服從安排，人際關(guān)系和諧。
二、教育教學(xué)形勢
在教學(xué)工作中，我注意以下幾點(diǎn):
1.徹底細致地準備每一課。在備課中，我認真研讀課本，力求準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注意參考各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法和形式。注意難點(diǎn)，強調重點(diǎn)。精心準備教案，不斷總結，提高教學(xué)水平。在此基礎上，總結出的教育隨筆和論文由學(xué)校推薦發(fā)表和參加競賽。
2.認真做好每一課。在課堂上注重學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，培養學(xué)生的綜合能力，在教學(xué)中有意識地培養學(xué)生思維的嚴密性和邏輯性，提高學(xué)生的`思維品質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3.認真及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，總結工作，對學(xué)生進(jìn)行針對性輔導。
4.堅持聽(tīng)課，關(guān)注學(xué)習小組老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。這個(gè)學(xué)年，我平均每周參加兩到三次講座，這對我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。不僅如此，還要抓住一切機會(huì )出去學(xué)習，取長(cháng)補短，收獲頗多。
5.注重教育理論的學(xué)習，把一些先進(jìn)的理論運用到課堂上，讓學(xué)習變得有用。在過(guò)去的一年里，我在學(xué)校舉辦了許多公開(kāi)課。通過(guò)公開(kāi)課的開(kāi)設，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但也讓我意識到了自己在教學(xué)上的不足。一年的公開(kāi)課得到了老師們的一致好評。
6.夯實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師和幫教老師學(xué)習，認真提高基本功，她是學(xué)校組織的青年教師基本功競賽中唯一獲得二等獎的新教師。
三、班主任的工作
學(xué)校領(lǐng)導磨煉培養我，一進(jìn)特殊學(xué)校就讓我一個(gè)通識教育畢業(yè)生做六年級班主任。經(jīng)過(guò)一年的工作，我意識到作為一名班主任，尤其是聾校教育班主任，除了要維護正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，充分了解學(xué)生的情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的溝通，通過(guò)與學(xué)生談心、家訪(fǎng)等多種方式，消除學(xué)生的思想顧慮，解決他們的實(shí)際困難，使他們的學(xué)習和生活受益�，F在班級形勢穩定，學(xué)習氛圍濃厚，同學(xué)們互相幫助，在各種活動(dòng)中表現突出。
進(jìn)入21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為更美好的明天奉獻自己。
高校教師學(xué)期工作總結范文選4
學(xué)期好像一眨眼就結束了，不得不感慨時(shí)間的飛逝。這個(gè)學(xué)期，我還教了十月小學(xué)四班和五班的英語(yǔ)口語(yǔ)課�？偟膩�(lái)說(shuō)，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，但我班上的一些學(xué)生仍然存在一些問(wèn)題。
這學(xué)期，我的教學(xué)計劃從聽(tīng)力和記憶的訓練開(kāi)始。第一，讓學(xué)生知道聽(tīng)力能力在人們日常言語(yǔ)活動(dòng)中的重要地位，知道聽(tīng)力的四種方法。最后，訓練和提高聽(tīng)力和記憶的技巧，掌握快速聽(tīng)力和記憶的技巧。重要的傾聽(tīng)能力是人們不可缺少的主要途徑之一。按說(shuō)，這是一些枯燥的內容，但我通過(guò)穿插游戲和學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生們集中了注意力。一開(kāi)始訓練聽(tīng)力和記憶的效果不錯。那么聽(tīng)話(huà)聯(lián)想的訓練，這一節主要考察大家平常的閱讀和聽(tīng)力能力。比如我會(huì )在黑板上寫(xiě)一些歇后語(yǔ)、同義詞、反義詞讓學(xué)生把答案寫(xiě)在筆記本上，或者準備一段話(huà)讓學(xué)生自由想象背后的故事等等，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情感。說(shuō)到聽(tīng)力，感覺(jué)同學(xué)都學(xué)不會(huì )。不知道學(xué)習內容是不是很枯燥？我還是覺(jué)得內容難。聽(tīng)力理解就是把我聽(tīng)的文章的中心思想用簡(jiǎn)短的話(huà)概括出來(lái)，然后用自己的語(yǔ)言復述給同學(xué)聽(tīng)。這個(gè)班，學(xué)生有點(diǎn)厭學(xué)！
結合學(xué)生的普通話(huà)測試，我接著(zhù)準備了對話(huà)。作為中專(zhuān)學(xué)生，尤其是陸豐的學(xué)生，很少用普通話(huà)和同學(xué)或老師交流，所以當我真的邀請同學(xué)就話(huà)題發(fā)言時(shí)，嘈雜的教室變得很安靜，害怕我好像被叫了。為此，我在教學(xué)工作中感到非常尷尬。告訴同學(xué)們，首先我們要了解思維轉化為語(yǔ)言的過(guò)程。是一個(gè)說(shuō)什么說(shuō)什么的過(guò)程，也就是內部語(yǔ)言轉化為外部語(yǔ)言的過(guò)程。也就是說(shuō)，給你一個(gè)題目后，你要迅速在頭腦中打草稿，通過(guò)整理，把你頭腦中的想法翻譯成外在的語(yǔ)言，也就是說(shuō)。學(xué)生常常因為沒(méi)有足夠的材料而不知道該說(shuō)什么。然后根據書(shū)上的例子和我準備的內容，帶著(zhù)學(xué)生把書(shū)上的xx口語(yǔ)題目按類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)，找出幾個(gè)有代表性、難度大的口語(yǔ)題目進(jìn)行聯(lián)系，讓學(xué)生先學(xué)會(huì )提綱挈領(lǐng)，然后根據提綱要點(diǎn)復述三分鐘。當然，有些同學(xué)三分鐘后還是顯得意猶未盡，但還是有少數同學(xué)不會(huì )說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)話(huà)時(shí)思維有很長(cháng)的停頓。然后學(xué)習演講技巧的訓練。上學(xué)期，我們花了很大一部分時(shí)間做背誦訓練。這學(xué)期，我在合理利用課時(shí)的同時(shí)，也找了一些有代表性的片段和發(fā)言讓學(xué)生練習。演講是講某個(gè)問(wèn)題，面對聽(tīng)眾。
解釋事物，表達觀(guān)點(diǎn)，表達情感，從而吸引觀(guān)眾。我告訴學(xué)生，口語(yǔ)的表達技巧是相通的，背誦的表達技巧也可以運用到演講中。我們會(huì )用重音、停頓、節奏、語(yǔ)氣四種表達技巧來(lái)練習片段演講。
相比背誦，演講其實(shí)更枯燥，因為它的篇幅更長(cháng)，情緒難以把握，技巧的運用也比背誦更難。所以在學(xué)習演講的過(guò)程中，一個(gè)班的一些同學(xué)幾乎產(chǎn)生了抵觸情緒，不想學(xué)，甚至鬧情緒。最后我請學(xué)生出來(lái)談，學(xué)生給了我很多意見(jiàn)。當然，這些意見(jiàn)中有許多對我非常有用。比如我上課認真，學(xué)生害怕，我在練習中就放不下。其實(shí)我也講過(guò)我講課節奏慢、、、等等。對于同學(xué)們對我提出的寶貴意見(jiàn)，我課后在家仔細思考了很久，發(fā)現我說(shuō)的很有道理。特別是，我對學(xué)生的態(tài)度非常嚴格，所以學(xué)生在課堂上感到很拘束。于是我去其他班級做了一個(gè)小調查，請他們寫(xiě)下自己的評語(yǔ)或者給我一些建議或者意見(jiàn)。大部分學(xué)生提到上課比較認真。從那以后，我努力調整自己的教學(xué)狀態(tài)和心情，讓自己的狀態(tài)變得更好，提醒自己面對學(xué)生的時(shí)候要一直保持微笑。在后來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)我的改進(jìn)，我感覺(jué)學(xué)生和我的互動(dòng)親切多了，然后大部分學(xué)生都敢于大膽的在稿件中表達自己的感受！
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