理化生科組工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的理化生科組工作總結，希望能夠幫助到大家。
理化生科組工作總結1
半年來(lái)，理化生科組在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內全體同事的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現具體總結如下：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們科組的老師特點(diǎn)是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類(lèi)別比較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。依據開(kāi)學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃，組內確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習和落實(shí)教學(xué)常規的有關(guān)內容，通過(guò)分散聽(tīng)課、集中評課等多種方式來(lái)相互督促、相互促進(jìn)，加強了各備課組之間的相互交流；組內有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內開(kāi)展了一幫一結對子活動(dòng)，由骨干老教師分別帶傅棟賢、陳志文、黃麗燕等多位年輕教師，他們相互之間主要通過(guò)指導備課、相互聽(tīng)課、解題技巧指導等方式來(lái)落實(shí)這項工作，半年來(lái)，在指導教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長(cháng)，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績(jì)的背后，凝聚了組內老教師心血的同時(shí)，更包涵了他們自己辛勤的汗水。
二、不斷學(xué)習、更新理念中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。
首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，先后參加了縣里舉辦教研活動(dòng)，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生新課程標準》，并進(jìn)行了“新課改精神”、“新課程理念”、“新課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。
其次。在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我們科組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。
三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調動(dòng)了每位教師的科研積極性，在充滿(mǎn)競爭機制的環(huán)境下，大家主動(dòng)研究的意識明顯增強，本學(xué)期科組里有2篇教研論文、一個(gè)教學(xué)課件獲縣級三等獎。
四、積極參加小專(zhuān)題研究
我們科的同事們積極參加小專(zhuān)題研究活動(dòng)，在科組中對相關(guān)專(zhuān)題的調研和合作表現得很好，在日常教學(xué)中以各種靈活的有效方式完成了相關(guān)的小專(zhuān)題工作。
五、積極參加創(chuàng )強工作
本學(xué)期，科理化生科組積極配合學(xué)校創(chuàng )強工作，理化生實(shí)驗室相關(guān)的實(shí)驗儀器、藥品的整理和擺放、相關(guān)數據的整理和收集等要求很細致，我們科組的同事們任勞任怨、積極工作，把工作做得很好，得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定。
六、問(wèn)題和反思
教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題。評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
七 、今后的措施
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷。繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。
回顧半學(xué)期來(lái)的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的
理化生科組工作總結2
教學(xué)工作以認真貫徹黨的教育方針，落實(shí)“文科見(jiàn)長(cháng)，藝體冒尖，理科見(jiàn)長(cháng)，齊頭并進(jìn)”的學(xué)校教育目標。我們學(xué)校在狠抓課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，營(yíng)造了有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和諧進(jìn)步的教育教學(xué)環(huán)境。經(jīng)過(guò)全體科組老師的共同努力，科組的常規教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲�；仡欉^(guò)去的歷程，我組的成就主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、科組管理工作方面，全組教師做到了學(xué)習常規、熟悉常規、認真執行常規。本學(xué)期內每一位教師在教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節中，按新要求認真作好了每項工作：
�、沤虒W(xué)準備方面：精心構思、反復錘煉，備好每一節課。每堂課前備好3個(gè)教案。
�、平虒W(xué)實(shí)施方面：講究方法，注重實(shí)效，上好每一節課。
�、墙虒W(xué)評價(jià)方面：認真批改了每一次作業(yè)，評好每一份試卷，并及時(shí)查找問(wèn)題，搞好每一次“培優(yōu)補差”。在期末總結時(shí)實(shí)現了組內教學(xué)常規達標率為100%。做到了常規工作有制度、有措施、有落實(shí)、有檢查、有評價(jià)，為學(xué)校擇優(yōu)聘用教師提供了可靠依據。
2、很抓課堂教學(xué)質(zhì)量方面，利用每周二的教研組活動(dòng)時(shí)間，組織了教師認真學(xué)習新課程標準。開(kāi)展了新課程教學(xué)的新方法研討。針對我校各班學(xué)生的不同要求，分層次制定了相應的課堂教學(xué)方案。認真總結了我組幾年來(lái)的復習備考經(jīng)驗，根據升學(xué)考發(fā)展的新動(dòng)向。在教學(xué)工作中，做好了科目的基礎復習鞏固工作，加強了基本概念和基本技能的訓練。此外還加強了科目和專(zhuān)題復習和適應性訓練。在復習中注意了培養學(xué)生的實(shí)驗設計技能，圖表分析技能。強化了用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準確描述和說(shuō)明自然現象和規律的要求。突出了學(xué)科內的綜合訓練，以科目為線(xiàn)索，強調了各章節知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和滲透。教學(xué)中抓好了基礎知識和基本概念的強化訓練，通過(guò)周考、晚自習等多種形式反復訓練。教學(xué)中重視對學(xué)生解選擇題的思維和解題方法的訓練。精選了檢測練習題，采取了及時(shí)考試與及時(shí)評講相結合的方式，加強反饋，減少遺忘的速度，增加了復習的實(shí)效性。
在教學(xué)期間，注意了學(xué)生的復習心理狀態(tài)。加強了對學(xué)生的心理調整，提高了學(xué)生的心理承受能力和應變能力。繼續堅持了開(kāi)展以中心發(fā)言人為核心的集體備課活動(dòng)，強化了學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)、學(xué)會(huì )為目的教學(xué)活動(dòng)。每位老師上課達到了“五度”即：時(shí)間上有限度（學(xué)生活動(dòng)不少于20分鐘），活動(dòng)上有廣度（80%以上的學(xué)生參與），氣氛上有熱度，內容上有梯度，結果上有效度。
積極開(kāi)展了同學(xué)科和跨學(xué)科教師間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。開(kāi)展了青年教師的“說(shuō)課比武”活動(dòng)和骨干教師的“示范教學(xué)”活動(dòng)。全組教師依照校本研修年活動(dòng)中提出的標準，舉辦了公開(kāi)課和評課活動(dòng)，以此促進(jìn)了教師的教學(xué)水平提高。本學(xué)期內每位教師分別舉辦了示范課、研究課、課題研究課。教師聽(tīng)課不少于15節，評課不少于6節。并繼續抓好了青年教師的培養幫教工作。
3、教育科研工作方面，在全面開(kāi)展“在研究狀態(tài)下工作”的新型教學(xué)、科研活動(dòng)的前提下。深入開(kāi)展了對新課程標準的學(xué)習活動(dòng)，與省外名師工作室的同行探討了落實(shí)新課程標準的教學(xué)方法。繼續開(kāi)展了“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合”的課題研究。
4、加強素質(zhì)教育，培養學(xué)生能力方面，積極組織學(xué)生參加了學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)。在科技節期間組織了學(xué)科實(shí)驗技能競賽。舉辦了以愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境為主題的攝影評比活動(dòng)。
為繼續深化環(huán)境教育，在學(xué)校各年級的日常授課中，舉辦了學(xué)生手抄報等活動(dòng)。增強了學(xué)生的環(huán)保意識。
理化生科組工作總結3
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。
一、抓好常規教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、不斷學(xué)習、更新理念
首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，先后均參加了市里的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，教師建立了自己的博客。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了有關(guān)專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。
其次。在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。
再次、相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在教研室的精心組織下，我們走出了校門(mén)。向兄弟學(xué)校交流和學(xué)習，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機會(huì )我們多次邀請教研員進(jìn)行指導。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。
三、以晚間教研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。
本學(xué)期我們組以教師晚間教研活動(dòng)為主要陣地，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。例如：我們組每周對教學(xué)中出現的問(wèn)題全組的老師都積極參與，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解；同課頭的教師每周最少一次集體備課等，使得教師的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
四、問(wèn)題和反思。
1、教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題。評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
2、部分教師的多媒體水平還有待提高。
3、加強網(wǎng)絡(luò )教研，提高網(wǎng)絡(luò )資源的應用。
五、今后的措施。
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的'經(jīng)歷。繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。
總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足，例如青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
理化生科組工作總結4
半年來(lái)，理化生科組在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內全體同事的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現具體總結如下：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們科組的老師特點(diǎn)是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類(lèi)別比較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。依據開(kāi)學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃，組內確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習和落實(shí)教學(xué)常規的有關(guān)內容，通過(guò)分散聽(tīng)課、集中評課等多種方式來(lái)相互督促、相互促進(jìn)，加強了各備課組之間的相互交流；組內有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內開(kāi)展了一幫一結對子活動(dòng)，由骨干老教師分別帶傅棟賢、陳志文、黃麗燕等多位年輕教師，他們相互之間主要通過(guò)指導備課、相互聽(tīng)課、解題技巧指導等方式來(lái)落實(shí)這項工作，半年來(lái)，在指導教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長(cháng)，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績(jì)的背后，凝聚了組內老教師心血的同時(shí)，更包涵了他們自己辛勤的汗水。
二、不斷學(xué)習、更新理念中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識
首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，先后參加了縣里舉辦教研活動(dòng)，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生新課程標準》，并進(jìn)行了“新課改精神”、“新課程理念”、“新課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。
其次．在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我們科組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。
三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累
本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調動(dòng)了每位教師的科研積極性，在充滿(mǎn)競爭機制的環(huán)境下，大家主動(dòng)研究的意識明顯增強，本學(xué)期科組里有2篇教研論文、一個(gè)教學(xué)課件獲縣級三等獎。
四、積極參加小專(zhuān)題研究
我們科的同事們積極參加小專(zhuān)題研究活動(dòng)，在科組中對相關(guān)專(zhuān)題的調研和合作表現得很好，在日常教學(xué)中以各種靈活的有效方式完成了相關(guān)的小專(zhuān)題工作。
五、積極參加創(chuàng )強工作
本學(xué)期，科理化生科組積極配合學(xué)校創(chuàng )強工作，理化生實(shí)驗室相關(guān)的實(shí)驗儀器、藥品的整理和擺放、相關(guān)數據的整理和收集等要求很細致，我們科組的同事們任勞任怨、積極工作，把工作做得很好，得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定。
六、問(wèn)題和反思
教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題．評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
七 、今后的措施
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。
回顧半學(xué)期來(lái)的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說(shuō)到不如做到，要做就盡量做到最好。
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