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數學(xué)實(shí)習教師工作總結最新范文
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的數學(xué)實(shí)習教師工作總結最新范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)實(shí)習教師工作總結最新范文1
實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)多月啦，環(huán)境也已經(jīng)十分的熟悉啦，和老師們的關(guān)系也十分親近啦，并且課也已經(jīng)上啦好多堂啦，課也聽(tīng)過(guò)無(wú)數堂，雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)無(wú)數次的鍛煉，但是自己的教學(xué)能力提升的卻不是十分的明顯。
星期三上午的時(shí)候，我上啦一節一次函數復習課，這節課我們主要講的內容也是他們聯(lián)系冊上的題，在一次函數這一塊需要學(xué)生的更多練習，但是也更多的需要學(xué)生們的合作探討和老師的引導，并且在這一章節中有好多的數學(xué)題是實(shí)際應用題，這些題是聯(lián)系學(xué)生們的實(shí)際生活的一些題。雖然這些事件可能在學(xué)生們的生活中都遇到過(guò)，但是把這些題呈現在作業(yè)中，讓學(xué)生們去解決問(wèn)題的時(shí)候，他們便開(kāi)始一籌莫展。
這節課我首先是復習啦一次函數的知識，然后開(kāi)始講一些練習題。在這次的練習題講的時(shí)候，我先是讓學(xué)生們觀(guān)察題中給出的圖像，分析函數圖像給出的信息，然后再解決問(wèn)題。這節課基本上都是這樣的模式進(jìn)行的。在上完課以后我就去找郭主任評課。然后我將今天這節課的問(wèn)題反思以后的工作總結如下：
1、沒(méi)有很好的帶領(lǐng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生充分參與進(jìn)課堂，保持課堂的緊張感，并且雖然有復習的環(huán)節，但是卻沒(méi)有起到復習的效果。因為這節課我的復習時(shí)采用的是全班齊答問(wèn)題的形式，所以主動(dòng)參與課堂的'學(xué)生們會(huì )積極響應我的問(wèn)題，但是還有一部分的學(xué)生還沒(méi)有參與進(jìn)課堂，并且在齊答問(wèn)題的時(shí)候他們就不會(huì )積極的思考問(wèn)題，并且積極主動(dòng)的參與進(jìn)課堂。所以針對這一問(wèn)題郭主任提出的方法是提問(wèn)單一的學(xué)生，這樣會(huì )讓學(xué)生們會(huì )因為可能被提問(wèn)而產(chǎn)生緊張感，以此他們便會(huì )集中注意力聽(tīng)講以及積極的思考問(wèn)題，或者查閱書(shū)籍去鞏固知識點(diǎn)。
2、在給學(xué)生們講題的時(shí)候，給學(xué)生們發(fā)言的機會(huì )太少。其實(shí)讓學(xué)生發(fā)言既可以檢驗學(xué)生們知識的掌握情況，還可以多和學(xué)生們交流意見(jiàn)等等，并且可以鍛煉學(xué)生們的語(yǔ)言表達能力。
3、在板書(shū)時(shí)以及說(shuō)話(huà)時(shí)，自己一定要注意板書(shū)的嚴謹性，其實(shí)老師的板書(shū)會(huì )給學(xué)生們無(wú)形中的影響，老師首先對自己的嚴格要求，才可以去嚴格要求學(xué)生，并且為學(xué)生做好模范作用。
總之，從這一次的上課中還是呈現的問(wèn)題是自己的表現欲太強，給學(xué)生發(fā)言以及思考的機會(huì )都太少，一堂課幾乎是滿(mǎn)堂灌，這樣老師既費勁又達不到想要的效果。所以自己在以后的課堂中一定要多注意這些問(wèn)題，并且努力改正它，只有這樣才可能真正的進(jìn)步。
數學(xué)實(shí)習教師工作總結最新范文2
真的不得不感嘆時(shí)光的威力，一眨眼，短短四個(gè)月的頂崗實(shí)習生活已步入尾聲。猶記得實(shí)習前大家歡欣鼓舞奔向實(shí)習學(xué)校的興奮場(chǎng)面，可現在，我們就要和生活學(xué)習過(guò)近半年的地方說(shuō)再見(jiàn)了。也許實(shí)習生活并不盡如人意，可能它并沒(méi)有達到你想要的高度，但是，實(shí)習的的卻卻讓我們認識了很多感悟了很多收獲了很多。
可以說(shuō)我很幸運，我能夠接觸到兩個(gè)完全不一樣的實(shí)習學(xué)校。最初的我在二中南校區，這里的教育理念先進(jìn)，教學(xué)設施完善，老師的教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì)都相對較高。因而這也使得剛剛到這里的自己壓力很大，突然間發(fā)現自己還有很多的知識需要學(xué)習。在二中的一個(gè)月時(shí)間里，雖然說(shuō)上課的機會(huì )不多，但通過(guò)聽(tīng)課參加初二數學(xué)組的`集體備課，我的收獲也不算少。
我很珍惜在二中上課的機會(huì )，每一次備課都會(huì )請指導老師幫忙指導，老師也很熱心地看我的教案并提出改進(jìn)意見(jiàn)，正因為有老師的傾心指導，才使得我的每一節課都能取得很大的成功。同樣，我也很感謝聽(tīng)課的老師們，每一位聽(tīng)我課的老師都會(huì )在課后給予我很大鼓勵和幫助，肯定我的優(yōu)點(diǎn)，對我的不足提出建議及改進(jìn)方法。還有那一群可愛(ài)的學(xué)生，第一次站上講臺的我可能會(huì )顯得很“笨拙”，但你們認真聽(tīng)課所帶給我的感動(dòng)卻久久不能忘懷......
現在依然記得剛到二中時(shí)年級主任的一句話(huà)：在二中實(shí)習，你會(huì )成長(cháng)的很快!的確，在二中的時(shí)光充實(shí)而有意義，短短一個(gè)月的時(shí)間我的教學(xué)水平較原來(lái)已有很大的進(jìn)步，感謝頂崗實(shí)習給我機會(huì )，感恩幫助我的老師及學(xué)生。二中，我的母校，你教給我知識教會(huì )我做人教導我如何才能成為一名合格的老師，“政治領(lǐng)袖，科技精英，各行各業(yè)領(lǐng)軍人物”，我相信未來(lái)的我一定會(huì )成功!
數學(xué)實(shí)習教師工作總結最新范文3
懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求和理想，以一個(gè)學(xué)生的身份，我有幸到xx中學(xué)進(jìn)行了為期二個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，數學(xué)教師實(shí)習工作總結。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐是我們期盼已久的。實(shí)踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
上海市西林中學(xué)創(chuàng )建于，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹(shù)茂草盛充滿(mǎn)綠色，猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)戰斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個(gè)團隊成員的自覺(jué)行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著(zhù)前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著(zhù)“樂(lè )教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營(yíng)造著(zhù)“學(xué)善、學(xué)實(shí)、學(xué)活、學(xué)長(cháng)”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗。
在我實(shí)習的第一周,當我踏進(jìn)實(shí)習學(xué)校時(shí)非常的緊張,不知道我即將面對的未來(lái)是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任,平時(shí)工作繁忙,我只能在他給班級上課前見(jiàn)到他,想問(wèn)他很多問(wèn)題,可是師傅知識很忙碌,忙著(zhù)準備下節課的上課內容,下課了就匆匆離開(kāi)。雖然師傅很忙,但是在聽(tīng)了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽(tīng)課的時(shí)候我都不自覺(jué)的被吸引過(guò)去,跟著(zhù)他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實(shí)習生,而把自己當成了師傅的學(xué)生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒(méi)有電腦就叫別人上午搬來(lái)了電腦,下午他過(guò)來(lái)看到電腦還沒(méi)安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動(dòng)。與辦公室其他老師三天相處下來(lái)還不錯,我很高興他們能交給我一些任務(wù),因為我覺(jué)得這是他們信任我，教師工作總結《數學(xué)教師實(shí)習工作總結》。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快認識我了。
在實(shí)習的第二周，我上了一節新課。內容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,結果很意外的是,師傅臨時(shí)通知我上新課,還只有一個(gè)上午的時(shí)間準備,讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著(zhù)上課的情節,包括如何與學(xué)生互動(dòng),如何提問(wèn)等等。原本以為上課時(shí)我會(huì )很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現自己很鎮定。一節課上下來(lái),我給自己總結了一些缺點(diǎn):
1、板書(shū)有點(diǎn)亂
2、講解例題與習題很唐突,沒(méi)有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的.,沒(méi)有從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題
3、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題
4、沒(méi)有做課后小結
事后師傅將我整個(gè)上課的環(huán)節一一給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),還教我怎么設置會(huì )好點(diǎn),讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長(cháng)避短。課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調查。問(wèn)他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說(shuō)出了他們心中的感受，學(xué)生說(shuō)我上課比較緊張，有時(shí)候語(yǔ)言都沒(méi)有表達清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實(shí)習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節課做了一下知識點(diǎn)的中總結。隨后，隨著(zhù)第二，第三節課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處，也開(kāi)始變得放得開(kāi)了，時(shí)不時(shí)也會(huì )開(kāi)個(gè)小玩笑，調節一下課堂氣氛。
和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作——主持班級里的管理工作。我現在覺(jué)得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務(wù)時(shí)，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時(shí)到操場(chǎng)看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午11：15到教室監督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。因為我是實(shí)習生,所以學(xué)生不是很懼怕我,我講的話(huà)他們也不聽(tīng),但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時(shí)有事讓我替她看一下午自修,剛開(kāi)始我進(jìn)去的時(shí)候班級學(xué)生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學(xué)說(shuō):你們再不安靜,我就拉你們去辦公室做作業(yè)。沒(méi)想到這句話(huà)還是很管用,班級立刻安靜了下來(lái),也許是他們真的覺(jué)得我生氣了吧,讓我覺(jué)得很有成就感,直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調皮,但是幾天與他們相處下來(lái),發(fā)現他們很可愛(ài)。
數學(xué)實(shí)習教師工作總結最新范文4
時(shí)光飛逝而過(guò)，一轉眼就到了要和我實(shí)習期做告別的時(shí)候。從寒冬走到了酷暑，從學(xué)校走向了社會(huì )，從幼稚走向了成熟。當然，這個(gè)轉變的過(guò)程，是十分煎熬的，但同樣也是讓人進(jìn)步和成長(cháng)的。
成為一名人民教師是我一直以來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想，所以在我實(shí)習的第一天，我的內心是無(wú)比激動(dòng)的，同時(shí)，我也告訴我自己，實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )就在我面前，我一定要牢牢的把握住，一定要好好的珍惜好。
當我懷揣著(zhù)心中的夢(mèng)想，踏入xx學(xué)校的時(shí)候，雖然沒(méi)有熱烈的歡迎儀式，沒(méi)有學(xué)生簇擁著(zhù)過(guò)來(lái)迎接，甚至在我進(jìn)入到xx學(xué)校數學(xué)組的辦公室之后，其他老師都在忙著(zhù)自己的事情，沒(méi)有注意到我這個(gè)新老師的到來(lái)。但是這些都沒(méi)有關(guān)系，我是來(lái)學(xué)習，和積累經(jīng)驗的。所以，在xx班主任給我介紹完了我即將要實(shí)習的xx班級的基本情況之后，我就開(kāi)始自己忙起了自己的事情，等到辦公室里的氛圍稍微輕松了一點(diǎn)，我就主動(dòng)上前跟老師們打了招呼，老師們這才從一堆的教材里抬起了頭，看向了我這個(gè)實(shí)習教師。我一開(kāi)始還挺緊張的，但是沒(méi)有想到，他們都十分的隨和，還紛紛開(kāi)起了我的玩笑，這讓我心中緊張的情緒得到了不少的放松。也讓我在給xx班級上我實(shí)習的第一趟課里，表現的比我預期的要好很多。
但是，我實(shí)習的.xx班級正好是全校最調皮的一個(gè)班級，我在第一節課上表現的好，也并不代表我在之后的課上也能表現的很好�？赡艽蟛糠衷蚴菍W(xué)生們給我面子，在之后的課上，他們就沒(méi)有那么給我面子。在之后的實(shí)習教學(xué)中，他們經(jīng)常會(huì )在我的課堂上，講小話(huà)，出小差，甚至還出現了嬉戲打鬧的情況，總之，整個(gè)課堂紀律十分的不好。為了好好的整頓他們課堂紀律的問(wèn)題，我開(kāi)始在課堂上變得十分的嚴肅和嚴格起來(lái)。一開(kāi)始他們都不怎么聽(tīng)，但是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我把這個(gè)嚴厲的態(tài)度，堅持到底，他們也就慢慢開(kāi)始聽(tīng)話(huà)了，課堂紀律也好了很多。通過(guò)我這一轉變，我的課堂效果也跟著(zhù)有所提升，他們班級的數學(xué)成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。
在實(shí)習快要結束的時(shí)候，有很多老師都過(guò)來(lái)表?yè)P我，說(shuō)我在實(shí)習期的表現十分的不錯，我聽(tīng)到自己的努力和付出得到了肯定，對我之后的教學(xué)工作也更加的充滿(mǎn)了信心，對之后的生活也更加的充滿(mǎn)了期待。
數學(xué)實(shí)習教師工作總結最新范文5
本人是xx大學(xué)數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在xx中學(xué)實(shí)習數學(xué)老師已經(jīng)好幾個(gè)月了。
在xx中學(xué)實(shí)習期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習條件和濃郁的學(xué)習氛圍，認真學(xué)習了數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的相關(guān)內容，認真完成教學(xué)計劃，管理班級。
班級里形成了良好的學(xué)習氛圍和積極進(jìn)取的風(fēng)氣，且在實(shí)習期間掌握了一定的理論知識基礎，取得良好的成績(jì)，所教班級在年紀考試中名列前茅。
在教好數學(xué)文化課程的同時(shí)，我也積極參加社會(huì )工作和學(xué)�；顒�(dòng)，無(wú)論是參加實(shí)習學(xué)校組織的公益活動(dòng)，還是參加本班學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，我都積極投入，謙虛謹慎，團結學(xué)生，吃苦耐勞，很好地完成了各項任務(wù)，表現出較強的與團隊密切合作的能力、領(lǐng)導和組織能力及良好的環(huán)境適應能力。
由于在實(shí)習期間表現良好，我的工作常常受到老師及班級學(xué)生們的好評與獎勵，實(shí)習之余的`我，是一個(gè)外向而熱情的人，愛(ài)好廣泛，音樂(lè )、書(shū)籍、電腦、舞蹈，運動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，正因為有了這些豐富的學(xué)習、生活經(jīng)驗和完美的生活習慣，我具備了很強的學(xué)習能力，組織與協(xié)調能力;也是因為自身綜合素質(zhì)及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個(gè)更頑強的自己，變成了一個(gè)敢于為社會(huì )奉獻的年輕人。
我是一個(gè)喜歡上進(jìn)的年輕人，也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng )新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險、敢于開(kāi)拓自己的生活，安逸的生活并不能給我帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足，只有不斷的挑戰自我，不斷走向新的成功才會(huì )給自己更多的磨礪。
在面臨結束實(shí)習走上社會(huì )的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會(huì )的第一步，我會(huì )以謙虛謹慎的做人準則、認真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會(huì )，用自己的行動(dòng)讓社會(huì )肯定我的能力。
實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
教師是人類(lèi)的工程師，我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會(huì )更加努力提高我的教學(xué)設計能力;改善不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好!
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