《用信息構筑和諧德育環(huán)境》課題階段性工作總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的《用信息構筑和諧德育環(huán)境》課題階段性工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我校自20xx年3月參加了湖南省“十一五”課題工作會(huì )議后，就積極申報了課題《利用現代信息技術(shù)構筑和諧德育環(huán)境應用的研究》。（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“和諧德育課題”），經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的努力，取得了該課題的立項通知書(shū)，并在接下來(lái)的時(shí)間里有序有效地開(kāi)展了課題研究的各項工作�，F將準備階段和研究的主要階段做如下總結：

　　一、基本情況

　　本課題分為以下三個(gè)階段進(jìn)行

　�。ㄒ唬┢鹗茧A段：

　　1、選題論證。

　　2、擬定課題研究方案，組建學(xué)校課題組。

　　3、申報國家級立項課題。

　　4、組織課題研究培訓，師資培訓，明確課題研究的目的、意義及課題研究的思路和方法。

　　5、制定課題研究實(shí)施計劃。

　�。ǘ�）初步階段：

　　1、全面實(shí)施課題研究。

　　2、組織教師進(jìn)行課題研究的方法及教學(xué)模式的探討。

　　3、請課題專(zhuān)家對課題研究進(jìn)行階段性的指導、評估。

　�。ㄈ�）深化階段

　　1、進(jìn)一步實(shí)施課題研究，完成階段性成果。

　　2、組織多種研究、交流活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整。

　　3、請專(zhuān)家進(jìn)行課題指導，完善課題研究。

　�。ㄋ模┙Y題階段

　　1、課題組組織教師全面收集、整理課題研究資料，做好統計分析，進(jìn)行結題。

　　2、完成結題研究報告。

　　二、目前現狀

　　目前我校的課題已經(jīng)進(jìn)入到了第三個(gè)階段了�，F就已經(jīng)開(kāi)展了的三個(gè)階段的情況進(jìn)行總結。

　�。ㄒ唬┮詫W(xué)校為主陣地，抓好德育工作

　　1、切實(shí)加強領(lǐng)導，建立健全組織機構

　　取得了《和諧德育課題》的立項通知書(shū)，學(xué)校就將課題研究工作納入學(xué)校工作計劃，擺到學(xué)校重要議事日程，在全體教職工中作了廣泛的宣傳，調動(dòng)了廣大教師參與研究、參與學(xué)習的積極性。在齊艷校長(cháng)的領(lǐng)導下，第一時(shí)間成立了課題組成員。因我校是省現代信息技術(shù)學(xué)校，全體老師都拿到了計算機高級證書(shū)，各個(gè)科目都涉及到網(wǎng)絡(luò )資源的利用和德育的滲透，我們通過(guò)反復思考，各個(gè)層面的考慮，確定了以校長(cháng)為主持人、學(xué)校德育主任為負責人、班主任、信息老師及其他學(xué)科組的代表老師作為學(xué)校的主研人員，全體老師為協(xié)研人員的課題研究體制。目的是為了實(shí)現人人都參與、個(gè)個(gè)都研究、課題為教學(xué)服務(wù)、研究為教育添彩！

　　20xx年秋季，我校齊艷校長(cháng)因工作調動(dòng)離開(kāi)了陽(yáng)朝。但是課題工作仍然在王鶴白副校長(cháng)的主持下井然有序地開(kāi)展著(zhù)。新任的譚菜花校長(cháng)和周愛(ài)祖書(shū)記也積極地參與到了課題的研究工作中來(lái)，為課題的開(kāi)展提出了不少寶貴的意見(jiàn)。20xx年秋季，譚菜花校長(cháng)和王鶴白副校長(cháng)又因工作的調動(dòng)離開(kāi)了陽(yáng)朝，學(xué)校的校長(cháng)、副校長(cháng)、教科室主任全部是新人，大家都課題是一無(wú)所知，學(xué)校四個(gè)課題面臨著(zhù)脫節和疲軟的危機。就在大家手足無(wú)措的時(shí)刻，學(xué)校的新任校長(cháng)黃志祥力挽狂瀾，迅速成立了新的課題組成員，他和賀青副校長(cháng)、周愛(ài)祖書(shū)記分別擔任了各個(gè)課題的主持人，確定了新任教科室主任劉再暉主抓課題工作，確定了新任教科室主任劉再暉老師擔任《和諧德育課題》課題負責人的工作。

　　為了全面深入地開(kāi)展課題研究工作，學(xué)校課題組在黃志祥校長(cháng)的指導下，成立了學(xué)校德育、家庭教育、社會(huì )教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境、黨團隊互助等七個(gè)工作組，確保加強和改進(jìn)利用網(wǎng)絡(luò )機器資源對未成年人思想道德建設工作的順利開(kāi)展。

　　2、全面落實(shí)制度，建立健全獎勵機制。

　　為了更好地進(jìn)行課題的研究，課題主研人員一邊進(jìn)行研究探討，一邊把研究就過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行提煉和修正。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我校為了規范課題的開(kāi)展，提高大家的研究興趣，督促課題開(kāi)展的規范性，課題組在主持人黃志祥校長(cháng)的帶領(lǐng)下，制定了各項有關(guān)于本課題的一些制度：如《陽(yáng)朝二村小學(xué)教科研管理制度》；《陽(yáng)朝二村小學(xué)班級文化建設制度》、《陽(yáng)朝二村小學(xué)班級一日常規制度》、《陽(yáng)朝二村小學(xué)學(xué)生一日行為規范檢查評比細則》、《升降旗制度》、《優(yōu)秀輔導員及優(yōu)秀中隊評選辦法》、《陽(yáng)朝二村小學(xué)分值日老師職責》、《電腦室使用制度》等等。完善的制度為課題的順利開(kāi)展起到了保駕護航的作用。全校老師在以主持人黃志祥校長(cháng)的親自帶領(lǐng)下，積極的開(kāi)展著(zhù)本項課題研究工作。

　　3、具體工作

　　根據省市區電教館、學(xué)校課題組的工作部署，我們實(shí)驗人員力求出新招、辦實(shí)事，面對陽(yáng)朝二村小學(xué)不斷變化的環(huán)境，各部門(mén)、課題研究的各個(gè)老師充分發(fā)揮了自己的職能，一步一個(gè)腳印地進(jìn)行著(zhù)“利用網(wǎng)絡(luò )及其資源對未成年人思想道德”的有效研究，開(kāi)展了實(shí)實(shí)在在的研究活動(dòng)，并已取得顯著(zhù)成效。

　　一是完善了課題方案。課題組成員和專(zhuān)家共同努力，多次修改研究方案，使課題研究方案日趨完善。學(xué)校建立課題組定期學(xué)習的制度，課題組成員進(jìn)行了深入的學(xué)習，學(xué)習了國家相關(guān)部門(mén)對教師現代教育技術(shù)培訓的有關(guān)要求，學(xué)習了一些專(zhuān)家學(xué)者的理論文章，學(xué)習了兄弟學(xué)校對現代教育技術(shù)方面的研究經(jīng)驗。

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