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學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結（通用18篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇1
本學(xué)期在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，教導處以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計劃為目標，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課改精神，進(jìn)一步深化成功教育研究與改革，牢固樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的思想，強化教學(xué)常規管理，全面提升校本研修水平，走“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學(xué)�？沙掷m發(fā)展”的內涵式發(fā)展之路，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，現總結如下：
一、教導處常規管理工作
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，教導處始終堅持走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現每位教師都能認真備課，書(shū)寫(xiě)較以前規范，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解，抄襲教案的現象逐步減少;備課從學(xué)習目標的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設計及教學(xué)媒體的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導，體現“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。
2、教師寫(xiě)的教學(xué)反思比前有所提高，老師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。有些數學(xué)作業(yè)有練習幾，語(yǔ)文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細，有批語(yǔ)。
4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評課的積極性有所提高，評課意見(jiàn)客觀(guān)，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來(lái)�；旧夏荏w現出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認真總結、仔細分析、及時(shí)反饋。
二、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"。經(jīng)驗性"。轉向"�？蒲行�"。，有"。知識型"。轉向"。學(xué)者型"……要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1、加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。教導處有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。我們采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，同時(shí)積極承接教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現代化技術(shù)的應用。今年學(xué)校在加強校園建設的`同時(shí)，加強了現代化教育硬件的配置，每個(gè)教室均安裝了電子白板及多媒體設備。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓，使老師們能熟練地使用這些現代化教學(xué)設備。
三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。
我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周二、三、四分別為語(yǔ)文、綜合、數學(xué)科組的教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組組織集體備課(學(xué)校領(lǐng)導分組參加)，集體備課采用說(shuō)課的方式，內容為下一周的教學(xué)內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采用推門(mén)聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規律;第二步，采用觀(guān)摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩研討，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。
3、開(kāi)展教師課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。邀請全市教師來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩，學(xué)校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動(dòng)。學(xué)校為報名上課的老師配備了指導老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導。這次開(kāi)放周活動(dòng)有幾點(diǎn)收獲：很好地體現了學(xué)生是學(xué)習的主人;自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習體現得好;"。主體參與"。、"。以學(xué)定教"。的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應用;現代化教學(xué)手段的應用較為熟練。這次活動(dòng)我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持，同時(shí)也贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
四、參加教研活動(dòng)情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。四月份，參加教研室組織的“市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎;冼康嬋老師代表我校參加了“市小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)大賽”中，獲貳等獎;五月份馮墀莉老師參加“市小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)”比賽獲得二等獎。
一學(xué)期的教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，有的教研計劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇2
本學(xué)期，教導處在上級相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教導處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃：
一、教學(xué)檢查常規化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。本學(xué)期教導處嚴格執行揚中市教學(xué)規范，對全校教師的教案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的通過(guò)年級和教研組進(jìn)行指導并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯的成績(jì)。
2、為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表?yè)P優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規的'規范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。
教導處本學(xué)期召開(kāi)了多次教師教研座談會(huì )，教師之間相互取長(cháng)補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專(zhuān)業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉教師專(zhuān)業(yè)水平整體提高，聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評課及對教學(xué)的反饋意見(jiàn)，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，并不遺余力地作好答復與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強督導力度。
本學(xué)期，我們專(zhuān)門(mén)對教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好個(gè)人我們及時(shí)通報，公開(kāi)表?yè)P。
二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊伍建設事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們在加強常規管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出培訓相結合。學(xué)期初在學(xué)校統一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標培訓學(xué)習，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮�(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展�！扒嗨{工程”為青年教師的成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，為我校的可持續發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教導處對教研工作的意見(jiàn)，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最的教學(xué)信息，同時(shí)校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
本學(xué)期我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間。加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教導處依托班主任例會(huì )、校本培訓等形式積極開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性。
2、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結經(jīng)驗彌補不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情投身于教育教學(xué)工作。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇3
本學(xué)期，我校教導處根據縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導處的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)工作總結如下：
一、主要工作與成績(jì)
(一)規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標準開(kāi)足了課程。開(kāi)設豐富多樣的體藝特長(cháng)類(lèi)和實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)拓展性課程，一二年級每周4節(書(shū)法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩)。三至六年級每周5節，如書(shū)法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生可以依據自己的興趣和需要自主選擇，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔任不同學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)。堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度。堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)。堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
本學(xué)期嘗試著(zhù)將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級設置了綜合性學(xué)習、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處，一年級開(kāi)設了科學(xué)課程。
(二)完善管理制度，強化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規檢查工作。在以往教學(xué)常規檢查的基礎上，結合市“教學(xué)四項規范達標”要求，開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認真”檢查。并把它作為我校規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規工作全面檢查。根據檢查結果，評選出25%的教學(xué)常規優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
二是繼續加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周一、二下午語(yǔ)文，周三上午綜合，周三下午數學(xué)，周四下午英語(yǔ)，)開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。每次活動(dòng)做到主題明確，內容豐富。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物中的教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
(三)立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。
根據我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進(jìn)行了多項教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請語(yǔ)文專(zhuān)家習作教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。11月下旬積極組織數學(xué)老師送教下鄉活動(dòng)，為兩校老師搭建了相互學(xué)習交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數學(xué)專(zhuān)家X老師作數學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。
(四)推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測試成績(jì)，提升我校在社會(huì )上的聲譽(yù)和在家長(cháng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，結合縣教學(xué)規范管理相關(guān)要求，教導處要求每個(gè)班級建設后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導處在對所有班級進(jìn)行調研，及時(shí)匯總相關(guān)數據，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì )議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結果、輕過(guò)程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時(shí)考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的`開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng )新，同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著(zhù)教師“中齡化”和部分教師高級職稱(chēng)的評定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評比等活動(dòng)的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設想
教學(xué)工作艱巨而復雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1.進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。
2.認真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。
3.積極構建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
4.繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
5.切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足之處。我們將在盤(pán)點(diǎn)X的同時(shí)，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃X的工作，通過(guò)改革和創(chuàng )新，積極推動(dòng)工作，努力創(chuàng )造新的輝煌！
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇4
認真貫徹落實(shí)市教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn)，牢固樹(shù)立“發(fā)展好每一位教師、建設好每一門(mén)學(xué)科”的理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升教師素養為核心，不斷探索“學(xué)會(huì )學(xué)習”的教學(xué)模式，全面提高我校教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
一、有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
(一)分管教學(xué)行政示范課。為了進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，提升教師把握教材的能力。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，由分管教學(xué)的陶萍校長(cháng)及三位教導分別進(jìn)行了課堂展示，課后教師們圍繞如何把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)法指導展開(kāi)討論，活動(dòng)對老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。
(二)青年教師匯報課。為了讓青年教師更快更好的適應教師崗位，學(xué)校為五年內青年教師聘請的師傅，要求每學(xué)期至少完成4次匯報課，4次教學(xué)設計指導。經(jīng)過(guò)對口輔導，我校青年教師成長(cháng)速度很快。
(三)年級督導常態(tài)課。本學(xué)期學(xué)校對全體教師分年級進(jìn)行了督導，督導內容包括教學(xué)常規、德育工作、個(gè)人發(fā)展三方面。主要對教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評價(jià)。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源，不要求教師太多花哨的形式，而要看實(shí)際的教學(xué)效果如何。提出“學(xué)會(huì )學(xué)習、當堂訓練”課堂模式，減輕學(xué)生的課外負擔，又要取得良好的學(xué)習質(zhì)量。
(四)教研組教研課。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內推選出一名教師，參加學(xué)校的教研組展示活動(dòng)。教研課首先要在組內集體備課，磨課、再校內展示。體現出教研組的水平，教研課給教師很好的一個(gè)展示、提升自己水平的舞臺。
(五)“宜蟻杯’數學(xué)課堂展示活動(dòng)。"蟻誼杯"課堂展示活動(dòng)是由常熟市實(shí)驗小學(xué)牽頭，連接常熟市、太倉市、張家港市，三地多所學(xué)校的一項教學(xué)交流活動(dòng)。我校凌秋琴老師指教了二年級《認識時(shí)、分》一課，以此為契機，全校數學(xué)教師集體備課、磨課，群策群力，在打造一節好課的同時(shí)提升了我校數學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會(huì )兄弟學(xué)校的一致好評。
(六)太倉市評優(yōu)課。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎。在集體備課、磨課的過(guò)程中，進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力，和課堂掌控能力，把如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的教學(xué)理念落實(shí)到自己的課堂中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
(一)教學(xué)常規制度化。
認真貫徹落實(shí)學(xué)校管理規范，完善學(xué)校各項管理細則，加強制度化建設，堅持規范管理、依法管理。
提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實(shí)者是教師。為此，我們先后出臺了一系列的關(guān)于教育管理的制度，從制度上來(lái)約束教師，最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內在的動(dòng)力，引發(fā)競爭機制。我們先后出臺了《沙溪鎮第一小學(xué)成果榮譽(yù)獎勵制度》、《沙溪鎮第一小學(xué)備課要求》、《沙溪鎮第一小學(xué)教科研常規制度》《沙溪鎮第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮第一小學(xué)教師工作考核細則》、《沙溪鎮第一小學(xué)骨干教師考核評比條例》、《沙溪鎮第一小學(xué)教研組長(cháng)工作職責》《沙溪鎮第一小學(xué)年級組長(cháng)工作職責》《沙溪鎮第一小學(xué)教學(xué)“六認真”工作考核細則》、《沙溪鎮第一小學(xué)教職工績(jì)效工作考核方案》、《沙溪鎮第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度、規定、要求。我們要求教師以制度為準繩，以要求為依據，促進(jìn)自己各項工作的提高。
(二)“六認真”檢查常態(tài)化。
我們要求全校教師明確市教育局出臺的“教學(xué)六認真”規定，嚴格執行教學(xué)“六認真”具體要求，立足把工作做實(shí)做細，校制定了《沙溪鎮第一小學(xué)教學(xué)“六認真”工作考核細則》，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、考核、組織課外活動(dòng)作了細致有效的規定，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。學(xué)校每月進(jìn)行單項常規檢查，包括：上課、備課、作業(yè)、研修手冊等。各教研組檢查結束后組長(cháng)寫(xiě)好反饋記錄，學(xué)校作好總體反饋工作，指出檢查中發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)和不足，使我校的“六認真”工作更規范。同時(shí)，教導處再在期中和期末兩次對教師六認真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎懲。
(三)巡課檢查隨機化。
由校長(cháng)室組織全體行政通過(guò)巡課的方式對所有的課進(jìn)行隨機檢查(包括早讀)。檢查的內容主要是看教師是不是按課表上課、有無(wú)隨意占課、挪課現象，是我校的課堂管理更規范。
三、研修活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量的核心。
研修活動(dòng)通過(guò)校本教研和校本培訓解決我校在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面急需解決的問(wèn)題——如何讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，使學(xué)校教科研工作進(jìn)一步規范化、合理化、科學(xué)化。
(一)強化教師業(yè)務(wù)培訓。
1.認真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓。每次培訓，我們都組織好教師認真參加，認真記錄，結束后認真進(jìn)行研討交流，并寫(xiě)好活動(dòng)小結。
2.本學(xué)期，外出聽(tīng)課、學(xué)習達170多人次，青年教師積極參加新教師上崗培訓，選送優(yōu)秀教師參加各級各類(lèi)培訓班。
3.利用上公開(kāi)課的機會(huì )，組織教師一起研討，不斷提高教研水平。本學(xué)期，吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎，王玲(語(yǔ))、王玲(體)兩位老師太倉市公開(kāi)課獲優(yōu)秀。這也充分說(shuō)明我校校本研修活動(dòng)開(kāi)展的有效性。
4.參加沙溪片小學(xué)數學(xué)“生本小組”活動(dòng)。根據太倉市教培研中心工作計劃，我校有一位數學(xué)老師參加沙溪片小學(xué)數學(xué)“生本小組”活動(dòng)。該活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)課、上課、磨課等合作形式，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
(二)有效開(kāi)展校本研修。
學(xué)校組織好各教研組長(cháng)全面開(kāi)展有效教學(xué)的研究，尤其是在備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導各環(huán)節如何減負增效，如何提高教學(xué)效益開(kāi)展研究。
1.建設教研組、集體備課組。學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。本學(xué)期數學(xué)集體備課組試點(diǎn)分年級段備課。一至三年級為低數組，四至六年級高數組。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定年級內容集體備課。這種方式很好的把握了所備內容延伸性。從不同年級角度對同一內容進(jìn)行解讀。教師就能更好的'對教材進(jìn)行把握，很好體現出集體備課的有效性。這種方式準備下學(xué)期在各學(xué)科鋪開(kāi)。
2.設計有效作業(yè)。有針對性的設計符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)及合理的作業(yè)數量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我們要求教師精心設計作業(yè)，形式多樣、杜絕機械重復，作業(yè)批改及時(shí)正確，加強復批，反饋糾錯即時(shí)顯效。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語(yǔ)要恰如其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個(gè)別指導。教導處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。
3加強針對輔導。圍繞“認真輔導”環(huán)節，加強研究、指導，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導時(shí)的簡(jiǎn)單化，整班化、效率低下?tīng)顩r，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個(gè)別輔導相結合，課內與課外相結合，提優(yōu)與補差相結合，提倡教師間相互合作。
四、完善質(zhì)量監控體系，規范質(zhì)量監測。
1.縱向比較。我們進(jìn)行了班級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調查,建立學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的跟蹤檔案。通過(guò)跟蹤調查，了解學(xué)生的學(xué)習情況、發(fā)展情況。通過(guò)對班級歷年來(lái)的成績(jì)進(jìn)行匯總，縱向比較后得出班級各階段質(zhì)量走勢，分析升降原因，進(jìn)而采取有效措施，進(jìn)行整改或經(jīng)驗推廣。
2.橫向比較。建立年級質(zhì)量匯總表，對本年級各班成績(jì)進(jìn)行匯總，通過(guò)橫向比較，得出各班成績(jì)所處位置，分析成敗原因，反饋給老師。
3.進(jìn)行質(zhì)量分析。在調研后，教導處組織教師進(jìn)行閱卷、分析，每門(mén)學(xué)科每個(gè)班由任課老師進(jìn)行匯總、分析，再由年級組長(cháng)進(jìn)行年級匯總、分析并反饋給任課老師，教導處做好全校的成績(jì)匯總統計、分析和反饋。讓每位老師知道班級、年級、全校的質(zhì)量情況，并針對自己的班級進(jìn)行對照、反思和調整，為以后的教學(xué)工作作好準備。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇5
一學(xué)期來(lái)，教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)各級基礎教育工作會(huì )議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀(guān)念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿(mǎn)意教育為主題，以創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范校、迎接晉江市對我校素質(zhì)教育隨機督導為主線(xiàn)，結合學(xué)校工作實(shí)際，提高規范化管理水平，加強并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，逐步完善校園文化建設，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展。
一、德育方面：
(一)、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平。
召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習理論，交流經(jīng)驗，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規工作，如班會(huì )課、 “問(wèn)題學(xué)生”轉化等。對“問(wèn)題”學(xué)生要有針對性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀現象。
(二)、落實(shí)常規工作，抓好行為規范教育。
1、各班利用班會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，并組織知識競賽，取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規范和儀表儀容。同時(shí)，加強德育量化管理，對學(xué)生的品德行為進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生的行為起到良好的導向作用。
2、在管理工作中，對存在于一些學(xué)生身上的不良習慣和錯誤做法，通過(guò)主題班會(huì )，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導教育，對校園中的“違紀行為”進(jìn)行曝光，起到了警示的作用。
3、針對學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)集會(huì )的方法對學(xué)生集中進(jìn)行專(zhuān)題教育，同時(shí)，加大對學(xué)困生的教育轉化力度，建立學(xué)困生檔案，明確責任，齊抓共管。
(三)、強化安全教育和法制教育工作，在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。為此，我們認真開(kāi)展安全教育，制定“學(xué)校突發(fā)事件應急方案”，進(jìn)一步提高師生安全意識。每周利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育，規范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節日放假，集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(cháng)一封信的形式提醒家長(cháng)，加強對其子女的監護，作好安全教育，確保在假期期間不出現安全事故。同時(shí)，請池店交警中隊的警官為學(xué)生作交通安全知識講座，學(xué)習交通規則，文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內安裝了監控，提高了安全保護的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識和預防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀(guān)念和安全意識，促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護法，營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。
(四)、充分發(fā)揮社會(huì )、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。各年段分別召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，通報成績(jì)，表?yè)P先進(jìn)，加強同家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育學(xué)生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。
(五)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人
針對中學(xué)生求知欲強，精力充沛這一身心特點(diǎn)，把活動(dòng)育人作為一項重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現了育人的目的。
1、結合重大節日開(kāi)展活動(dòng)
如：九月，慶教師節活動(dòng)，十月，開(kāi)展了慶國慶活動(dòng)。組織手抄報比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀念“12.9”歌詠比賽，豐富同學(xué)們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，活躍他們的身心。
2、開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)
(1)評優(yōu)活動(dòng)
過(guò)去的一學(xué)期中，組織開(kāi)展了一系列評優(yōu)活動(dòng)：市、省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評選;歌詠比賽、廣播操競賽等。評優(yōu)活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，起到了獎勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。
(2)開(kāi)展了“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)。如：硬筆書(shū)法比賽;“祖國頌”詩(shī)歌朗誦比賽;名著(zhù)閱讀知識競賽等等。通過(guò)活動(dòng)，尋找學(xué)生亮點(diǎn)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設。也積極創(chuàng )建團結奮進(jìn)的班集體，推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶，提高對美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)生得以全面發(fā)展。
(3)開(kāi)展了“建隊節”活動(dòng)，展示了少先隊員的新風(fēng)采，增強少先隊員們的光榮感和自豪感，學(xué)生的養成教育從中也得到了培養。
(4)開(kāi)展了“慈善一日捐”活動(dòng)，體現了全體師生強烈的社會(huì )責任感，同時(shí)加強了對學(xué)生的德育教育，樹(shù)立了良好的社會(huì )風(fēng)尚，為文明晉江做出應有的貢獻。
(六)、建立了學(xué)生參與管理的機制，培養學(xué)生自我管理自我教育的能力。
在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規守紀的自覺(jué)性，培養學(xué)生自我管理和自我教育的能力。
1、學(xué)生參與學(xué)校衛生考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執行《規范》和校規校紀的自覺(jué)性。使學(xué)生逐步內化為良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人，取得了明顯的教育效果，一是培養了學(xué)生的參與意識;二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評價(jià)，不僅提高了思想覺(jué)悟，也增長(cháng)了才干。
2、定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，了解掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)工作。
(七)、做好疫病防控工作，配合鎮保健院對部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補種工作。同時(shí)，也對全體同學(xué)進(jìn)行體檢。
(八)、存在問(wèn)題與不足：
回顧一學(xué)期來(lái)的'工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，嚴重違紀的現象幾乎為零，但仍存在著(zhù)許多值得思考的問(wèn)題：
1、厭學(xué)、抽煙等不良的現象仍然存在，尤其是在高年級。
2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。
3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會(huì )課有時(shí)候沒(méi)有正常召開(kāi)，對學(xué)生思想的波動(dòng)和反復估計不足。
以上問(wèn)題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問(wèn)題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢下所面臨的新問(wèn)題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強班級管理，加強教育理論學(xué)習，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法，提高我們的工作效果。
二、在教務(wù)管理方面：
1、開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據學(xué)校工作計劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計劃、學(xué)校教研計劃，年級組、教研組、備課組又根據教學(xué)、教研計劃制定本組計劃，從而使學(xué)校各項工作得到層層落實(shí)，達到預期目標。
2、加大教育教學(xué)常規管理工作力度。要求各教研組認真學(xué)習和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節嚴格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí)，校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處和教研組長(cháng)定時(shí)(期中、期末)、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會(huì )上進(jìn)行反饋，對不符合要求的教師進(jìn)行通報批評，督促教師不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、制定了聽(tīng)課、評課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(cháng)。我校規定了分管教學(xué)副校長(cháng)及教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，其他教師每學(xué)期不少于20節。校長(cháng)、副校長(cháng)通過(guò)聽(tīng)課能及時(shí)了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過(guò)聽(tīng)課、評課可以讓教師之間優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)評課，并邀請進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和教研員(6個(gè)學(xué)科7位教研員)到我校就現代教育技術(shù)在課堂中的應用這個(gè)課題進(jìn)行指導和聽(tīng)評課，在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流，讓我們受益匪淺。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行調查了解，分析教育教學(xué)現狀，部署后段教育教學(xué)工作，提出相應對策，加強了教育教學(xué)督導功能。本學(xué)期校內公開(kāi)課共10節，校內組織聽(tīng)課225人次，校外安排聽(tīng)課53人次。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開(kāi)展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處組成的領(lǐng)導機構，負責領(lǐng)導、督促和檢查課外活動(dòng)的情況，組織由專(zhuān)業(yè)教師為主體的，專(zhuān)長(cháng)教師相結合的輔導教師隊伍，擔任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導教師工作，并要求課外興趣小組活動(dòng)堅持“四定”(定活動(dòng)時(shí)間，定活動(dòng)課題，定指導教師，定學(xué)生人數)，“四有”(有計劃、有組織、有考核、有鑒定)，培養了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評選出本組活動(dòng)的積極分子，全校評出優(yōu)秀小組，統一表彰和獎勵。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深了學(xué)生對社會(huì )的了解，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報專(zhuān)題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，語(yǔ)文組的全校學(xué)生書(shū)法比賽、初三學(xué)生名著(zhù)閱讀比賽，英語(yǔ)組的初一年書(shū)寫(xiě)比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競賽中共有片區二等獎3人次、片區三等獎3人次、片區團體三等獎3隊。
5、重視校本培訓工作。加大了教師外出學(xué)習和培訓如：班主任培訓、遠程教育培訓、外出聽(tīng)課、教務(wù)主任培訓等，并要求其認真學(xué)習、做好筆記、寫(xiě)好心得�；匦：笠笃湓谌w教師前做好匯報。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報，從而使學(xué)習者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步，共同提高。同時(shí)針對遠程教育培訓教師的學(xué)習內容和要求，我校對全校教師進(jìn)行培訓，以此提高我校教師充分利用遠程資源，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測試，學(xué)校組織期中期末考試。通過(guò)測試刺激學(xué)生，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性;將班級、年級學(xué)生引入競爭機制，產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習氛圍;使任課教師了解教情、學(xué)情，避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(cháng)了，對知識無(wú)法進(jìn)行矯正補償，使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳;發(fā)揮賞識激勵作用，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立榜樣，對成績(jì)不理想的學(xué)生適時(shí)談話(huà)，指出不足，明確學(xué)習目標;及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，實(shí)事求是的分析教情學(xué)情，明確各年級下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略;及時(shí)組織家訪(fǎng)活動(dòng)，產(chǎn)生家校教育合力等，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍，定期組織教師對校園內標志牌、標語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進(jìn)行檢查，以消滅錯別字。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話(huà)，用規范字”納入課堂教學(xué)評估的體系中，特別是對起始年級朗讀書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)文教師認真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)，不準一個(gè)掉隊。積極開(kāi)展用字規范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規范用字。學(xué)校期中和期末分別對校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對教師填寫(xiě)的成績(jì)報告單進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范字及時(shí)指出來(lái)。
8、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”教育。多年來(lái)，全體教師積極參與“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶教育，一一結對，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話(huà)輔導、心理咨詢(xún)(開(kāi)設心理輔導室、設立“心語(yǔ)信箱”)等諸多形式。
9、格執行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規定辦理入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等手續，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。
當然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方，如：
1、學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，我們應健全獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的學(xué)生的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，縮小待進(jìn)生面。
2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處，縮小教師之間水平差異較大。
3、競賽成績(jì)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jì)出現了滑坡;尖子生培養還需進(jìn)一步加強;部分學(xué)科的考試成績(jì)與期望值相比差距較大。
4、學(xué)生的行為習慣不夠好，學(xué)生在學(xué)習中的主動(dòng)性與積極性不強，存在著(zhù)普遍的厭學(xué)情緒，兩極分化嚴重。
5、課題研究和研究性學(xué)習比較薄弱，應進(jìn)一步加強和規范。
6、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
總之，一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導、教師、學(xué)生的共同努力，我們如期完成了各項工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會(huì )做得更好。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇6
本學(xué)期，在局工作意見(jiàn)的指導下，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，教務(wù)處緊緊圍繞期初工作計劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F將主要工作總結如下：
一、抓實(shí)教學(xué)常規管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃。
開(kāi)齊開(kāi)足規定課程，做到規定課程保質(zhì)保量執行。本學(xué)期仍實(shí)行巡課制度，每天巡課1次，并作記錄，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進(jìn)行課堂巡視，并及時(shí)進(jìn)行反饋。要求教師除請長(cháng)假外，其他臨時(shí)性換課必須提前向教務(wù)處相關(guān)人員遞交臨時(shí)調課申請表。
2、扎實(shí)培養學(xué)科素養
落實(shí)有效訓練。推行學(xué)科負責制，由行政人員擔任。語(yǔ)文學(xué)科重在寫(xiě)字和閱讀提升和監控。一～六年級晨誦、午讀《梅子集》；四、六年級開(kāi)展整班寫(xiě)字訓練，把每天大課間或午自習定為整班習字時(shí)間，由指定語(yǔ)文教師進(jìn)教室輔導學(xué)生書(shū)寫(xiě)習字冊，并注重培養學(xué)生握筆、坐姿等書(shū)寫(xiě)習慣；一二年級的閱讀課實(shí)行了“讀寫(xiě)繪”繪本閱讀教學(xué)，并進(jìn)行了檢查督促；還開(kāi)展一年級拼音生字識讀調研，《梅花吐艷，芬芳滿(mǎn)園》詩(shī)歌誦讀比賽，“七彩語(yǔ)文杯”詩(shī)歌讀寫(xiě)大賽、暑期學(xué)生自主閱讀征文等活動(dòng)。同時(shí)本學(xué)期開(kāi)展校級閱讀節，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，一批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。數學(xué)學(xué)科積極開(kāi)展課前3分鐘計算專(zhuān)項訓練。英語(yǔ)學(xué)科重視學(xué)生口語(yǔ)會(huì )話(huà)能力，進(jìn)行課前1—3分鐘個(gè)人演講活動(dòng)。技能學(xué)科注重學(xué)生素養的養成。
3、嚴格實(shí)施質(zhì)量監控
本學(xué)期繼續落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級監控，開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量監控的探索和把好學(xué)生素養過(guò)關(guān)制。平時(shí)以教師組織單元練習為主，期中以教務(wù)處牽頭，進(jìn)行了部分年級部分學(xué)科的質(zhì)量調研，期末學(xué)校組織了教學(xué)質(zhì)量調研，并進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處隨時(shí)監控成績(jì)，對個(gè)別不理想的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監控，期末組織了技能學(xué)科質(zhì)量考查。
4、全面落實(shí)有效備課
本學(xué)期繼續嚴格執行手寫(xiě)備課與電子備課相結合，并要求教師進(jìn)行18篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。教務(wù)處每月組織人員進(jìn)行六認真檢查。對于出現的問(wèn)題，個(gè)別教師的情況采用個(gè)別交流，普遍的問(wèn)題一般在教研組活動(dòng)時(shí)集中進(jìn)行反饋，并以書(shū)面形式下發(fā)給每位老師。
二、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師教學(xué)素養
1、加強課標學(xué)習，教學(xué)更有針對性
本學(xué)期繼續組織教師學(xué)習20xx年版的課程標準和教材的培訓活動(dòng)，以教研組為單位進(jìn)行課標解讀，要求教師深入了解新版課程的教學(xué)理念和教學(xué)建議。在課堂教學(xué)中，教師要根據課標進(jìn)行備課、上課、反思，不斷提升課堂教學(xué)能力。本學(xué)期還進(jìn)行了語(yǔ)數英學(xué)科試卷編制工作，要求命題充分體現課程標準倡導的教學(xué)理念。
2、突出主題教研，活動(dòng)更有實(shí)效性
以主題為引領(lǐng)開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校以“關(guān)注核心素養，著(zhù)眼深度學(xué)習”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動(dòng)。平時(shí)圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，促使教師學(xué)習、實(shí)踐和反思。各教研組積極開(kāi)展了“同題異構”“同課再構”和課堂觀(guān)察等課例研究活動(dòng)。教務(wù)處以抽查教師研修手冊為主要了解手段，并列入學(xué)期教師工作考核之中。
3、立足課堂研究，課堂更有張力
為了更好地落實(shí)區教育局關(guān)于第xx屆中小幼有效課堂主題研究節活動(dòng)的通知精神，也為了進(jìn)一步深化我校有效教學(xué)的研究和實(shí)踐，學(xué)校舉行了第xx屆有效課堂主題研究節活動(dòng)。
為新上崗教師能盡快熟悉教學(xué)常規，我校第3—5周對新聘教師進(jìn)行了課堂指導活動(dòng)，由教務(wù)處、教研組長(cháng)和相應學(xué)科的其他教師深入新教師的課堂進(jìn)行評議交流。同時(shí)也為新教師提供了學(xué)習的平臺，引領(lǐng)新教師能盡快適應工作崗位，使新教師的教學(xué)工作能夠做到扎實(shí)有效。同時(shí)開(kāi)展上崗五年內青年教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每學(xué)期每人上2次公開(kāi)課，由青年教師互聽(tīng)，課后進(jìn)行研討評議，撰寫(xiě)教學(xué)反思，扎實(shí)推進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
隨后，第xx屆“啟智課堂”主題研究節活動(dòng)拉開(kāi)序幕，主題是“提質(zhì)增效”的生本化課堂教學(xué)模式的探究。課堂展示分三個(gè)環(huán)節：
1、吳江區級以上學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人。每位骨干教師精心準備，凸現主題，展示特色，體現風(fēng)格，充分發(fā)揮在課改實(shí)踐中的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
2、獲得區教壇新秀、教科新秀及能手稱(chēng)號的老師，或是在吳江區級及以上評優(yōu)課中獲獎的.老師。主要開(kāi)設一些富有改革創(chuàng )新、具有一定模式的研討課。
3、三十五周歲以下的青年教師，主要開(kāi)設“啟智課堂”匯報課。他們的教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂效率高，給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象。
繼課堂展示之后我校于11月開(kāi)展區第六屆青年教師教學(xué)基本功評比活動(dòng)參賽教師選拔活動(dòng)，共有20多位教師參加�；顒�(dòng)根據參賽辦法，組織了符合條件教師進(jìn)行教育理論、鋼筆字和即興演講、專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)技能的評比。同時(shí)學(xué)校聘請了校內外的學(xué)科骨干教師進(jìn)行了指導。以此來(lái)提高參賽教師的技能，進(jìn)一步引導廣大青年教師確立現代教育理念，不斷提高課程實(shí)施的能力和水平，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。張春陵老師在20xx蘇州市首屆中小學(xué)微課制作比賽中獲優(yōu)秀作品獎。20xx—20xx學(xué)年吳江區優(yōu)質(zhì)課評比中，鈕曉萍、申玲燕、黃振華、徐娟獲一等獎。
4、提供活動(dòng)平臺，教師更有可塑性
積極承辦9月29日鳳凰教師發(fā)展聯(lián)盟暨協(xié)作型幫扶型教育集團主題研討活動(dòng)。我校張曉蘭老師和王雪芳老師分別執教六年級上冊《分數實(shí)際問(wèn)題》、五年級上冊《小數的意義》研討課，受到特級教師賁友林和其他聽(tīng)課老師的好評。12月13日下午，協(xié)作型、幫扶型教育集團數學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)在梅堰實(shí)驗小學(xué)舉行。蘇州市教科院數學(xué)教研員劉曉萍老師、吳江區小學(xué)數學(xué)教研員凌建青老師以及來(lái)自協(xié)作、幫扶共建學(xué)校的近50多位數學(xué)教師參與本次研討活動(dòng)。本次活動(dòng)，以“關(guān)注核心素養 ，著(zhù)眼深度學(xué)習的課例研究”為主題。來(lái)自壇丘小學(xué)朱曉燕老師和梅堰實(shí)小吳愛(ài)華老師同題異構，分別執教三年級上冊《認識幾分之一》研討課。蘇州市教科院劉曉萍老師、區教研員凌建青老師對兩位老師的課給予了高度的評價(jià)。教育集團課堂教學(xué)聯(lián)合展示活動(dòng)必將優(yōu)化課堂教學(xué)的適切性，以接地氣的教學(xué)行為提高課堂教學(xué)效益。我校還積極組織了部分教師參加了區級以上的優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，讓他們學(xué)習他人之長(cháng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
三、注重學(xué)校文化建設，豐富學(xué)生校園生活。
1、精心規劃，活動(dòng)到位，落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)和學(xué)校社團活動(dòng)。
本學(xué)期教務(wù)處積極規劃，建立了21個(gè)校級社團，并對校級社團提要求、求質(zhì)量，看成果。落實(shí)校園活動(dòng)安排，保證沒(méi)有體育課的班級進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)，并進(jìn)行巡視檢查。期末教務(wù)處對各社團的成果回報進(jìn)行了檢測，并表彰了社團優(yōu)秀學(xué)員。提高了學(xué)生參與的積極性，豐富了學(xué)生的校園生活。11月28日成功舉辦了“我運動(dòng)我健康我快樂(lè )”的主題陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )，促進(jìn)校園體育文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
2、重視課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)發(fā)校本教材，讓課程建設成為學(xué)生全面發(fā)展、教師綜合素質(zhì)提高的助推器。編排多種活動(dòng)教材，扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在江蘇省第30屆金鑰匙科技競賽中，施雯雯獲一等獎、戴伊獲二等獎。戴伊獲全國第十四屆生肖（己亥年）個(gè)性化郵票青少年創(chuàng )意設計大賽一等獎。高興獲吳江區中小學(xué)生航空航天模型競賽一等獎，孫佳晨獲二等獎。
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首，感覺(jué)還有很多可以更加完善的地方。下學(xué)期，我們將站在更高的角度，更加注重細節，更加注重實(shí)效，抓好教學(xué)工作，把自己的本職工作做好，為梅堰實(shí)驗小學(xué)的發(fā)展貢獻自己的一分綿薄之力。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇7
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，圍繞聚焦課堂，xx質(zhì)量，規范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì)。下面就教導處本學(xué)年度的工作做一總結：
一、做好學(xué)校領(lǐng)導做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩步推進(jìn)。
在平時(shí)的工作中，教導處緊緊圍繞學(xué)校各項工作展開(kāi)，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作大檢查，教導處認真做好了各項教學(xué)準備工作，從而為我校開(kāi)學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎。本期xx月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門(mén)通過(guò)了市合格學(xué)校的驗收。
二、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.課程管理嚴落實(shí)。本學(xué)年度，學(xué)校繼續執行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規管理制度》，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。
2.業(yè)務(wù)檢查重。平時(shí)學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的'業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。
3.規范常規做保障。我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(cháng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂xx分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量。本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法。
二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量。
三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情。
四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂xx分鐘要質(zhì)量。
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)。
三、加強校本培訓力度，全面提高教師理論與操作水平。
本學(xué)期我校在往年校本培訓的基礎上，加強了校本培訓的管理力度，在校本培訓內容、人員、場(chǎng)地、形式作統一的規定，確保校本培訓正常、順利、有效開(kāi)展。xx保證每周兩小時(shí)的校本培訓時(shí)間(分語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三組開(kāi)展)。本學(xué)期，在我校何會(huì )英校長(cháng)的親自主持下，我校語(yǔ)文組教師編寫(xiě)了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》，并且規定了每周一、三、五中午讀報時(shí)間為國學(xué)誦讀時(shí)間。
四、認真開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
從第十三周開(kāi)始，我校開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)評比活動(dòng)，截止第十四周全部結束。并對公開(kāi)課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認真做好評課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀(guān)，本著(zhù)互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開(kāi)課的作用發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評課過(guò)程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，xx月份，我們還要求語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇8
一年以來(lái)，學(xué)校教導處在上級管理部門(mén)的正確領(lǐng)導下，貫徹落實(shí)學(xué)區工作計劃，全面落實(shí)學(xué)區工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
1．積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神，轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）積極組織參加校內外研討課。
我校根據實(shí)際情況，在學(xué)年初學(xué)校工作計劃和教導處中安排了每人每級開(kāi)展一節校內公開(kāi)課活動(dòng)。
�。�2）努力開(kāi)展教研組活動(dòng)
各教研組組織有針對性的教研組活動(dòng)，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練等，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課
校長(cháng)、教導處以身作則，每周堅持聽(tīng)課，有目的研究課堂教學(xué)面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，從而提高了教師教學(xué)水平。
3.理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1．抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
學(xué)校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據學(xué)區統一下發(fā)的電子教案，結合我校實(shí)際情況進(jìn)行修改電子教案。恰當地選擇，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教案審閱共16次，教導處對各教師的教案抽查4次。檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。
教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付。為此，對每一位老師提出不同的整改意見(jiàn)，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）抓教后反思。
《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面形式每課一反思進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的`。
2、加強質(zhì)量監控的力度。
在每次考試后，學(xué)校組織召開(kāi)了部分年級、部分學(xué)科績(jì)較低的任課教師專(zhuān)題分析會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；說(shuō)出了自己的的想法和做法，以及以后努力的方向。
三、存在問(wèn)題及今后努力的方向
1、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步規范。
2、缺少教學(xué)的競爭機制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性略顯不夠，不能有效地提高教師的積極性。
3、個(gè)別教師的責任意識、服務(wù)意識不強，上課有遲到、早退、中途離開(kāi)教室、有事無(wú)事請假等誤課現象。
本學(xué)年即將過(guò)去，我們總結經(jīng)驗彌補不足。在新的學(xué)年里我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，學(xué)校教育教學(xué)工作能有質(zhì)的增長(cháng)，以更加飽滿(mǎn)的熱情投身于教育教學(xué)工作。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇9
一、規范教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴格要求，加強教學(xué)常規管理
教導處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團體備課，靈活運用導學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規檢查
開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報。
二、深化教學(xué)改革，提高教師素養
僅有建設高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標，經(jīng)過(guò)多種形式的校本培訓活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著(zhù)提高。
1、開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)
開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)，結合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機會(huì )，有了展示才華的平臺。
2、強化教師培訓，及時(shí)掌握新理念
為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì )新理念的內涵，多創(chuàng )造條件讓教師走出去培訓學(xué)習、觀(guān)摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋(píng)、李博教師到新鄉學(xué)習觀(guān)摩;趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習;次外，還積極市里舉辦的'的各種教研活動(dòng)，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀(guān)摩“基于標準的教學(xué)”等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習、培訓，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉變了教師的教育、教學(xué)觀(guān)念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
3、找準主攻方向，培養青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(cháng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應的提高。
4、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節，要求每位教師認真填寫(xiě)導學(xué)案的個(gè)性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。
(1)記自我一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。
(3)記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。
(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，經(jīng)過(guò)他們自我切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自我的教學(xué)資料。
(5)記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
三、開(kāi)展豐富多彩的`文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設幸福中國”講故事比賽活動(dòng)，認真組織大課間活動(dòng);開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)，如：“完美教室”評比、“書(shū)法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。
2、積極組織師生參加各級各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jì)：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設幸福中國”講故事比賽榮獲長(cháng)集片優(yōu)秀獎;賈國冉同學(xué)獲“我幸福，我歡樂(lè )”霍邱征文比賽三等獎;楊文靜教師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎;王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱(chēng)號。
四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活
1、開(kāi)學(xué)初，在學(xué)習借鑒首批新教育實(shí)驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎上，結合我校實(shí)情，研究制定出新教育實(shí)驗工作計劃及具體實(shí)施方案。
2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(cháng)為組長(cháng)的新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組，并且成立了各項兒童課程工作室：
(1)晨誦工作室，負責人王君;
(2)午讀工作室，負責人楊文靜;
(3)暮省工作室，負責人沙磊;
(4)讀寫(xiě)繪工作室，負責人陳丹丹;
(5)師生共寫(xiě)隨筆工作室，負責人汪鍇;
(6)構筑夢(mèng)想課堂工作室，負責人焦娟等。
3、新教育實(shí)驗工作經(jīng)過(guò)各個(gè)工作室認真的開(kāi)展，采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來(lái)了縣教育局新教育實(shí)驗評估組，對我們第二批新教育實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行評審�？h教育局工會(huì )主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對我校新教育實(shí)驗工作給予了充分的肯定與表?yè)P，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫(xiě)隨筆質(zhì)量高。
五、今后工作思路
1、加強教學(xué)常規教研與管理，規范教師教學(xué)行為;
2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗工作，積極探索，努力創(chuàng )新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。
一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)�？墒俏覀円睬逍训卣J識到：我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )戶(hù)胡鎮中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇10
本學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F將本期工作總結如下：
一、教學(xué)常規管理求規范
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規工作才會(huì )規范化，教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)常規工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導及質(zhì)量檢測等方面提出具體要求，在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。
2、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。
從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進(jìn)行養成教育，并以開(kāi)思品課、晨會(huì )課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道。
3、電子學(xué)籍管理。
學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好在校學(xué)生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。
4、加強安全常規管理
各校嚴格實(shí)行校園封閉管理，實(shí)行來(lái)人登記準入制，加強校園教師值班和路隊（和渡口）護送，加強晨檢、午檢，杜絕安全隱患。進(jìn)一步完善考勤、考課制，堅決杜絕空堂、提前下課和放學(xué)現象。確保課堂安全。
5、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段。
本學(xué)期，中心小學(xué)每間教室都裝了多媒體白板設備，并組織全體教師進(jìn)行多媒體信息技術(shù)應用的培訓。在課堂教學(xué)中，教師應用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，豐富和提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
6、加大常規教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
本期，教導處對教師的教案、作業(yè)、班級工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。
二、教研工作求實(shí)效
本學(xué)期我們認真分析了學(xué)校整體情況、教學(xué)和教研工作現狀，認為：必須改變校內教研只是上上課、討論討論的`形式主義，必須切實(shí)落實(shí)教研活動(dòng)有效性，進(jìn)一步提高教師課改意識，改變傳統教學(xué)模式還學(xué)生學(xué)習自主性，才能夠促進(jìn)教師素質(zhì)、技能的提高，才能夠促進(jìn)提高課堂教學(xué)效果，才能夠進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)，才能夠適應社會(huì )，使學(xué)校生存發(fā)展。
1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，確定了教研總體思路。教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。
2、認真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對我�，F有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí)，參賽的學(xué)科面廣，不僅有語(yǔ)、數學(xué)科，還有音樂(lè )、體育，參賽的教師都能認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評課上各教師開(kāi)誠布公，既說(shuō)出了優(yōu)點(diǎn)，更指出了缺點(diǎn)、建議，使評課起到對教師個(gè)人的指導作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽課無(wú)論從參加人數上，還是組織效果上都是前所未有的�；顒�(dòng)結束后，教導處及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行了總結。
3、成功的承辦了貴池區首屆數學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中，我們精心組織，團結一心，相互配合，使活動(dòng)開(kāi)展的有條不紊，精彩紛呈，效果明顯，受到了與會(huì )領(lǐng)導和老師們的高度贊揚。
4、創(chuàng )造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師到牛頭山中心學(xué)校觀(guān)摩語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，博采眾長(cháng)，拓寬教學(xué)思路。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點(diǎn)，也是我們每一位教育工作者，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點(diǎn)，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個(gè)永恒的主題，因此，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，是我們每一位學(xué)校教育教學(xué)管理者的的職責。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇個(gè)人小結。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jì)是教育質(zhì)量的核心部分，加強培優(yōu)轉差工作，全面提高及格率、優(yōu)秀率。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測試。教師們在平時(shí)的教學(xué)中按單元進(jìn)行了質(zhì)量測試，并認真進(jìn)行試卷分析，表現出了老師們高度的責任性和質(zhì)量意識，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
四、不足之處及努力方向。
1、隨著(zhù)教師“中齡化”，及部分教師高級職稱(chēng)的評定，教師參加教研活動(dòng)的積極性有所降低。
2，教研活動(dòng)形式有待創(chuàng )新，急需專(zhuān)家的引領(lǐng)。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫(xiě)教育新篇！
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇11
遵照區教學(xué)工作會(huì )議精神，以“創(chuàng )建實(shí)驗性，示范性高中”活動(dòng)為抓手，圍繞“兩個(gè)全面推進(jìn)”的中心工作，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，并取得了一些成績(jì)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)改革的進(jìn)程，現總結如下：
一、加強教學(xué)常規管理，穩定教學(xué)秩序
1、本學(xué)年度中針對學(xué)校教學(xué)秩序現狀與發(fā)展，我們先后兩次重新修訂補充xxxx中學(xué)教師教學(xué)常規及管理條例。
2、每學(xué)期初，在教工大會(huì )中宣講了“條例”組織全體教師學(xué)習。并在教研組活動(dòng)中，作為重點(diǎn)工作組織教師進(jìn)一步的學(xué)習、討論，每位教師對照自己以往的教學(xué)行為，明確整改的方向。
3、在學(xué)期中、末兩次由教學(xué)領(lǐng)導小組、教導處、教研組長(cháng)對每位教師的教案、作業(yè)、輔導、測試、聽(tīng)評課、教研組活動(dòng)參與度等情況作全面的檢查與考核。
二、加強教學(xué)研究，落實(shí)“兩個(gè)全面推進(jìn)”要求。
堅持反思，促進(jìn)改進(jìn)，加強研究提高教學(xué)效能，始終是本年度教學(xué)工作的重點(diǎn)工作，我們緊抓不放，常抓不懈。
1、年初、每學(xué)期初，教導處制訂活動(dòng)計劃。
2、各教研組開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，每位教師開(kāi)設組內公開(kāi)課，組內教師互相切磋、研討、修訂反思改進(jìn)計劃。
3、教學(xué)調研小組與行政班子人員深入第一線(xiàn)聽(tīng)課、評課、指導教師教學(xué)。
4、期中、期末由教導處檢查教師反思改進(jìn)記錄手冊。
5、展示優(yōu)秀記錄手冊。
6、在xxxx學(xué)年度第一學(xué)期，由各教研組評選出優(yōu)秀記錄手冊，在學(xué)校范圍內公開(kāi)展示；第十四、十五、十六周在學(xué)校范圍內舉行《堅持反思、促進(jìn)改進(jìn)、關(guān)注課堂、提高效能》教學(xué)研究活動(dòng)，各學(xué)科共有17位教師帶著(zhù)研究課題，開(kāi)設公開(kāi)課，全體教師參與聽(tīng)評課活動(dòng)，學(xué)習他人之長(cháng)，反思自己的教學(xué)，收到了較好效果。
7、在第十八周舉行了教學(xué)案例分析交流會(huì )，有顧明、郭雪芳、許永暉、蔣露、張軍珍等五位教師作了主題發(fā)言。然后教導處對此次教學(xué)研究系列活動(dòng)作了總結。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、目標明確，主題突出。
2、研究課題廣泛，多角度研究教學(xué)。
3、活動(dòng)周期長(cháng)，教師參與度高。
4、交流課質(zhì)量高，引領(lǐng)示范作用強。
三、高度重視初、高三畢業(yè)班教學(xué)工作，加強管理。
xxxx年度上半年：
1、教學(xué)領(lǐng)導小組——教導處繼續研究指導高三、初三第二輪復習教學(xué)工作，堅持月考及統計分析工作。
2、成功組織了初、高三區模擬考試。
3、xxxx屆初三中考、高三高考取得較好成績(jì)，中考合格率達92%，高考本科率達34.48%，專(zhuān)科上線(xiàn)96.21%。
xxxx年度下半年：
教學(xué)領(lǐng)導小組，教導處在綜合分析上屆高三、初三中考、高考情況的基礎上，由教導處與高三、初三年級組討論研究本屆初高三工作目標與措施，立足抓早、抓實(shí)、抓出成效來(lái)。
1、在暑假期間召開(kāi)了初、高三教學(xué)工作會(huì )議，分析形勢匯報上屆情況，提出在本屆初高三奮斗目標與任務(wù)。
2、堅持月考，加強管理，重視考后的質(zhì)量分析，各學(xué)科備課組、年級組、教導處三組與出質(zhì)量分析、匯總、提交校長(cháng)提供給每位教師，對照，制訂下一階段的工作計劃，每次月考后開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )。
3、對初、高三教師課堂教學(xué)加強指導與管理，開(kāi)學(xué)初4周就對初、高三每學(xué)科每位教師都進(jìn)行聽(tīng)評課，提出指導意見(jiàn)。
4、每班建立學(xué)生學(xué)習檔案，進(jìn)行跟蹤分析與指導，對學(xué)習有困難學(xué)生加強課外輔導。
5、學(xué)校領(lǐng)導小組成員深入班級，對口指導教學(xué)工作。
xxxx學(xué)年度第一學(xué)期由期中、期末大考成績(jì)看，初、高三的.教學(xué)取得了進(jìn)展，發(fā)展勢頭良好，成績(jì)統計分析見(jiàn)附表。
四、繼續推進(jìn)課程改革進(jìn)程，逐步完善課程體系。
xxxx年度上半年：
在高一、高二、初中、預備年級開(kāi)設了拓展課共有40項專(zhuān)題，除了初、高三外，其余教師都申報了拓展課方案。
xxxx年度下半年：
1、教導處與各教研組在總結上學(xué)期開(kāi)展拓展課活動(dòng)經(jīng)驗基礎上，在初高中繼續開(kāi)設拓展課，由教導處制訂具體實(shí)施方案，每位教師填寫(xiě)申報開(kāi)設拓展課的課題及方案，認真編寫(xiě)教材（教案）備好課。
2、完全由學(xué)生自主選擇課目進(jìn)行學(xué)習，每學(xué)期每位學(xué)生完成12課時(shí)的學(xué)生任務(wù)。
3、加強考核。由執教教師命題對學(xué)生進(jìn)行考測，對學(xué)生學(xué)習態(tài)度、成果給出考核等第，上交教導處登記備案。
4、教導處重新修訂開(kāi)設拓展課的實(shí)施方案及考評制度。
5、教導處重點(diǎn)指導美術(shù)、藝術(shù)、體育等學(xué)科的拓展課，初步完成美術(shù)、藝術(shù)、體育柔道系列教材，凸現特色。
6、收集拓展課資料，匯編教師拓展課的教材、教案成果。
五、加強教研組、備課組工作管理。
1、堅持每二周召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，研究指導教學(xué)工作，布置教學(xué)活動(dòng)任務(wù)。
2、指導各教研組開(kāi)展組內公開(kāi)課，聽(tīng)評課活動(dòng)和反思改進(jìn)活動(dòng)。
3、期中、期末對每位組長(cháng)的工作進(jìn)行考評。采用自評、互評統一考評模式進(jìn)行。
4、期末舉行教研組長(cháng)工作經(jīng)驗交流會(huì )。
5、評選優(yōu)秀教研組與備課組。上半學(xué)年語(yǔ)文（初高中）教研組，音美教研組被評為第四教育署優(yōu)秀教研組，高二物理備課組、高二生物備課組，初二英語(yǔ)備課組被評為第四教育署優(yōu)秀備課組。
6、xxxx年下半年，在總結交流教研組工作的基礎上，評選學(xué)校優(yōu)秀教研組。
六、加強考試工作管理，努力完成各級各類(lèi)考試任務(wù)。
1、xxxx年上半年共順利組織了12種不同級別學(xué)科的等級考試。
2、xxxx年上、下半年，順利組織了初、高三區統一測試，與其它年級期中聯(lián)考期末區統一測試任務(wù)。
七、其它工作：
1、xxxx年上半年，較好地完成了初三、高三的中考、高考的統計報名，材料整理等工作。
2、較好地完成了學(xué)籍管理工作。
3、圖書(shū)館工作在嚴重缺乏人手的情況下，堅持向學(xué)生教師開(kāi)放同時(shí)做好圖書(shū)整理、匯編、裝訂等工作。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇12
“落實(shí)學(xué)生的全面發(fā)展，廣泛提高學(xué)生的綜合素養”。為實(shí)現這一目標，教導處踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)工作細節，勤勤懇懇做實(shí)每一件小事。在全體教師的共同努力下，教導處圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。
回顧本學(xué)期的工作，現總結如下：
一、夯實(shí)過(guò)程管理，規范教學(xué)過(guò)程？
1、抓常規，學(xué)校管理更加規范
我校嚴格執行課程計劃，期初排好課，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了常規工作檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度。每天派專(zhuān)人對教師到崗情況進(jìn)行考勤，按時(shí)巡視老師使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。通過(guò)“全校大檢查”來(lái)檢查教師教案、作業(yè)批改、單元檢測，檢查學(xué)生聽(tīng)課筆記及書(shū)寫(xiě)規范，評估學(xué)生是否學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，是否善于傾聽(tīng)等。從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2、抓檢測，教學(xué)效益穩步提升
繼續堅持每次測試由專(zhuān)人命題、專(zhuān)人審題的方式，再針對考試新形勢制作答題卡。一方面顯著(zhù)提升了試卷質(zhì)量，提高了命題水平，從而促進(jìn)課堂教學(xué)；另一方面讓學(xué)生不斷適應考試方式，尤其是對答題卡答題做到熟練操作。
3、抓學(xué)籍，學(xué)籍管理更加完善
開(kāi)學(xué)之初，加班加點(diǎn)進(jìn)行一年級、七年級新生的學(xué)籍錄入及校對工作。做好了畢業(yè)班學(xué)籍資料核對、照片上傳工作。平時(shí)嚴管電子學(xué)籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規范化。
4、控輟保學(xué)，一個(gè)也不能少
核對我校招生區域內的學(xué)生就學(xué)情況，對于戶(hù)籍在我校招生區域內的學(xué)生未實(shí)際就讀的學(xué)生，梳理其目前的就學(xué)情況，查實(shí)輟學(xué)原因后并及時(shí)上報上級部門(mén)。
5、抓畢業(yè)班，教學(xué)效果更加顯著(zhù)
本期，學(xué)校提高對各年級教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。除了抓好期中、期末檢測，我們還每月組織一次6―9年級月考診斷。檢測之后，召集全體老師分年級進(jìn)行研討、總結。不僅促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習，也促使老師改進(jìn)教育教學(xué)方法。同時(shí)通過(guò)愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育，引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力，為母校爭光。
二、搭建成長(cháng)平臺，開(kāi)展多彩活動(dòng)。
我們在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。本學(xué)期在教導處的指導下，抓好、抓實(shí)了冬季運動(dòng)會(huì )、英語(yǔ)節、“蜀韻”詩(shī)詞大賽網(wǎng)絡(luò )海選等活動(dòng)。形式多樣的展示活動(dòng)為學(xué)生提供了展示風(fēng)采的平臺，豐富了學(xué)生的校園文化生活內涵。積極開(kāi)展大課間，組織學(xué)生進(jìn)行每天一小時(shí)鍛煉活動(dòng)，加強學(xué)生體質(zhì)鍛煉，落實(shí)班主任對于大課間的監督到崗情況。及時(shí)聽(tīng)取社會(huì )各界多方面的意見(jiàn)和建議，爭取全社會(huì )對教育的理解和支持，努力營(yíng)造有利于教育發(fā)展的良好社會(huì )氛圍。
三、抓好“聯(lián)合教研”，認識自我教學(xué)短板
在教導處的組織下，我校指定了五名優(yōu)秀教師和大廟小學(xué)五名年輕教師結成了教學(xué)互助對子，取他人之長(cháng)，補己之短，不斷磨練自己，讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。通過(guò)這次兩校交流活動(dòng)，使兩校教師感受頗深，給兩校教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習的平臺，有力地促進(jìn)了兩校教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。我校在與悅中小學(xué)4名教師一起進(jìn)行了同課異構活動(dòng)，確實(shí)解決了雙方青年教師們在教學(xué)設計、教學(xué)方法中的`一些困惑，讓參加活動(dòng)的每一位老師都獲得了啟示，對自己的教學(xué)方式有了進(jìn)一步的反思。兩校青年教師們都認為：只有多多走出去，多和兄弟學(xué)校開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)，取他人之長(cháng)，補己之短，多多磨練自己，才會(huì )讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。
四、落實(shí)“預約聽(tīng)課”，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
通過(guò)每周的“預約聽(tīng)課”，學(xué)校了解到我校教師的真實(shí)授課水平，查找到了部分教師教學(xué)中問(wèn)題根源。強化了教師的教學(xué)常規管理；規范了教師上課行為，提升了課堂教學(xué)監控力度，加強了課堂教學(xué)過(guò)程管理，營(yíng)造了“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效”的常態(tài)課堂，充分調動(dòng)全校教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)此次活動(dòng)我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
五、參與千名教師農村支教工程文殊小學(xué)支教活動(dòng)
響應民盟營(yíng)山總支號召，利用我校優(yōu)勢關(guān)注教育、支持農村學(xué)校發(fā)展，會(huì )同我縣城區其他六個(gè)學(xué)校積極進(jìn)行“農村教育燭光行動(dòng)”。每周輪流安排多名教師對文殊小學(xué)學(xué)生進(jìn)行“禮儀與道德”、“勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐”兩個(gè)課程的教學(xué)。緩解了文殊小學(xué)教師緊缺、學(xué)科不配套、課程難開(kāi)齊的壓力，幫助文殊小學(xué)開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、提高質(zhì)量、辦出特色。全面提升農村學(xué)校學(xué)生的綜合素養。
回顧本學(xué)期，工作依然是那樣忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。在今后的工作中，我們一定會(huì )學(xué)習著(zhù)、工作著(zhù)、努力著(zhù)，切切實(shí)實(shí)做好引導和服務(wù)工作。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇13
又是一年結束時(shí)，這一學(xué)期教導處在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才能進(jìn)步，總結才會(huì )提高�，F對本學(xué)期教導處工作做如下總結：
一、繼續嚴格課程管理，加強課程建設。
1、嚴格執行國家和地方的課程標準，規范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規范》中的課程管理要求與學(xué)�！叭怼边M(jìn)行上課，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展。嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習負擔。
2、進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設。進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內涵文化，形成內斂氣韻，建設書(shū)韻校園，墨香校園。繼續做好心理健康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預防放在首位，防患于未然。做好節水型學(xué)校建設，開(kāi)展好相關(guān)教育，將節約用水，健康用水理念教育進(jìn)一步深入。
3、聯(lián)系實(shí)際，抓好培訓
抓以學(xué)科教學(xué)為主的教師培訓。以課堂教學(xué)為主陣地，引導教師把新課程理念、新課程理論運用課堂教學(xué)實(shí)際。學(xué)校以教研組為單位，定時(shí)定點(diǎn)定人，開(kāi)展理論學(xué)習、問(wèn)題研討、教學(xué)設計、案例分析、反思交流等活動(dòng)，提高了學(xué)科培訓的實(shí)效性。教研組校本教研具體內容
�。�1）檢查備課筆記，集體備課情況，探討備課時(shí)碰到的疑惑問(wèn)題。
�。�2）學(xué)習現代教育、教學(xué)理論文章或先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)方法；
學(xué)習新課程標準，提高對新課程的理解和認識；
學(xué)習新課程教學(xué)評價(jià)方案。
�。�3）每位老師提供一個(gè)在教學(xué)過(guò)程中遇到的值得探討的真實(shí)案例。
�。�4）同組老師開(kāi)展以問(wèn)題會(huì )診為重點(diǎn)的集體研討活動(dòng)。
�。�5）聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
�。�6）交流教學(xué)心得或教學(xué)反思。相應材料交教務(wù)處，每月一次。
�。�7）落實(shí)公開(kāi)課及評課老師。每位老師每學(xué)期必須在校內至少開(kāi)課一次，教案交教導處存檔。
二、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1．課程管理嚴落實(shí)
本學(xué)期，學(xué)校繼續執行考勤請假制度，對學(xué)校教師實(shí)行候課制度，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照中心校要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“教師請假制度”有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。
2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上間隔一周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)”三步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。
3．規范常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。
4．教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；
二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；
三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；
畢業(yè)班在期中考試后，根據抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，做好詳盡質(zhì)量分析評價(jià)會(huì )。幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的`方法；
四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)；
六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習氛圍。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺
1．“經(jīng)典誦讀”常態(tài)化、規�；�。每天的校園自編操之后，分班級誦讀經(jīng)典；讀好書(shū)，創(chuàng )建書(shū)香校園。豐盛的閱讀大餐，激越了學(xué)生的才氣，煥發(fā)了校園的生機和活力。
2．“感恩教育、才藝比賽和安全教育”融入到學(xué)校常規教學(xué)過(guò)程中，健全組織、完善機制、長(cháng)期堅持、不斷深化，有效激發(fā)了廣大師生的學(xué)習熱情，傳承了中華美德，發(fā)展了個(gè)性特長(cháng)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
四、存在的問(wèn)題
1、公開(kāi)課質(zhì)量尚待進(jìn)一步的提高，少數教師組織觀(guān)念淡薄，我行我素，不能按要求開(kāi)課，聽(tīng)課，評課。
2、常規檢查部分教師不能主動(dòng)交齊自己的各項工作，不能認真備課，備課流于形式，作業(yè)批改不認真，不及時(shí)缺乏敬業(yè)精神。
回首過(guò)去，工作有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大。因為教務(wù)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫(xiě)教育新篇！
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇14
剛剛過(guò)去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年，繼續抓好把我校創(chuàng )辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區教育局的工作布置，結合學(xué)校實(shí)際規劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導下，積極組織實(shí)施學(xué)年工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jì)，教導處的工作跨上了一個(gè)新的臺階。
一、 加強學(xué)習，銳意進(jìn)取。
本學(xué)年我們認真組織教研組長(cháng)和教師學(xué)習了上級及教育行政部門(mén)會(huì )議精神。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿(mǎn)足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續組織教師認真學(xué)習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著(zhù)重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進(jìn)行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長(cháng)結合學(xué)科教學(xué)組織組內老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，各學(xué)科組在組長(cháng)的.帶領(lǐng)下積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過(guò)我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成果。
二、認真規范，抓好常規。
不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)年教務(wù)處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )、補缺補差、中高考備考會(huì )等等。與此同時(shí)，教導處根據學(xué)校規劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進(jìn)一步加強了年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制，并由年級組長(cháng)組織的質(zhì)量分析會(huì )，積極發(fā)揮年級組長(cháng)在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。
教務(wù)處不定期舉行備課組長(cháng)、各班班長(cháng)學(xué)習委員工作研討會(huì )，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)調控提供必要的依據和條件。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和年級組長(cháng)的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應初中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導講座，進(jìn)行作業(yè)規范教育和學(xué)法指導，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習打下了基礎。
三、課堂教改，注重效率。
本學(xué)年教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展"優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導小組"的作用，進(jìn)一步抓好"四個(gè)突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
這學(xué)年主要做了以下工作：
1、認真組織安排語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動(dòng)。
2、加大對家常課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本年校"課堂教改指導小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導。
3、開(kāi)展初三教學(xué)工作調研活動(dòng)。重點(diǎn)采取各種手段認真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班年級的教與學(xué)工作相對傾斜照顧，做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調研和分析總結，提高質(zhì)量，保證我校明年中考再創(chuàng )新高，
4、嚴抓課堂教學(xué)的常規管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導和輔導四環(huán)節，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。
5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，及時(shí)采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語(yǔ)科薄弱的現狀，本學(xué)年進(jìn)行了全校性的英語(yǔ)過(guò)關(guān)檢查，主要檢查音標和學(xué)生熟讀課文情況。
6、認真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類(lèi)考試工作，不定時(shí)對常規教學(xué)進(jìn)行檢查，及時(shí)做好總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。
7、加強對文體藝工作的管理和指導，通過(guò)大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn)。
8、不斷走對外學(xué)習交流之路，繼續“走出去，請進(jìn)來(lái)”，取他人之長(cháng)，補己之短，縮短學(xué)習成長(cháng)周期，拓寬學(xué)習新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習的教師達幾十多人次。
9、以迎接學(xué)校常規管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機，規范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。
四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)。
根據縣教育局推進(jìn)課改工作的統一部署，深化課堂教學(xué)改革，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)，注重培養學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。同時(shí)組織教師參加新課改各級培訓學(xué)習，認真學(xué)習現代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進(jìn)的教育信息，研究新課改下教材的編寫(xiě)理念、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求、教學(xué)內容、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新能力。
五、加強教研組隊伍建設。
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，進(jìn)一步調動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規范"向"規范+自主"轉化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。
六、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設。
我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴格的檢查。通過(guò)進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導處不斷發(fā)現問(wèn)題且及時(shí)想辦法解決問(wèn)題。由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升，但我們著(zhù)眼將來(lái)，力爭把今后的工作做得更好。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇15
本學(xué)期以來(lái)，我們教導處圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中取得了新的成績(jì)，現將主要工作總結如下：
一、加強自身思想建設
狠抓教導處的自身建設，提高教育教學(xué)科研的能力。為了適應新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養和業(yè)務(wù)能力，教導處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦。工作中，教導處成員經(jīng)常不定期召開(kāi)教學(xué)教研碰頭會(huì )，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗，分析問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，有重大事項及時(shí)向校領(lǐng)導請示匯報；不斷總結前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團結互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。
二、提高教師的.教育自覺(jué)性
教導處成員和學(xué)校領(lǐng)導的要求和以身作則，各班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)任課教師絕大多數都能在早7：00以前到校，指導學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生；晚自習值班制度堅持的也很正常。
三、繼續推進(jìn)“課改”的各項工作
本學(xué)期我們繼續加強教師的教育理論學(xué)習，根據教培部工作要求，我們組織教師制定教學(xué)計劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書(shū)筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導小組，校領(lǐng)導任組長(cháng)，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念�，F在新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實(shí)穩步的向前推進(jìn)。
四、加強對課堂教學(xué)的管理
實(shí)行大面積的聽(tīng)課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習，我們在本學(xué)期繼續實(shí)行全體教師的講課、聽(tīng)課、評課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節公開(kāi)課，有的教師舉行了兩節公開(kāi)課；其他教師都可以參加聽(tīng)課，同組教師進(jìn)行評課，教導主任和各任課中層領(lǐng)導率先上課。這項活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師中間出現了人人爭相上好公開(kāi)課的局面，多數教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯提高。
五、加強對教學(xué)工作多方面的檢查力度
確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校，板書(shū)晨讀目標，指導學(xué)生早讀。平時(shí)自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導，但不準集體講課。為了貫徹這一規定，教導處分工合作，不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現象的發(fā)生。
六、存在的問(wèn)題和反思
個(gè)別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會(huì )影響教學(xué)成績(jì)，因而存在徘徊、觀(guān)望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現象。有的學(xué)科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學(xué)習和提高，不愿講公開(kāi)課，不聽(tīng)公開(kāi)課，在辦公室內存在串崗、閑談現象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開(kāi)展。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇16
時(shí)光飛逝，一轉眼一個(gè)學(xué)年又要結束了�；仡欁约罕緦W(xué)年的工作，最深的體會(huì )就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里繼續擔任副教導主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓工作、學(xué)生成長(cháng)記錄袋管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作，一年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作�，F將有關(guān)工作總結如下。
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各種規章制度，平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的.要求來(lái)約束自己。
二、教育教學(xué)工作
本人能牢固樹(shù)立以上課為本的思想，在教學(xué)過(guò)程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負擔，注重學(xué)生學(xué)習能力和語(yǔ)文素養的提高。在這一年的任教中，對于學(xué)習習慣較差的學(xué)生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學(xué)均能取得較好成績(jì)。
三、管理工作
學(xué)年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為轉走學(xué)生辦理轉學(xué)手續，并為轉入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補。對我鎮小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數據，把學(xué)籍數據上傳入庫，實(shí)現了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì )議的通知、車(chē)輛安排等都能準確及時(shí)地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中。本學(xué)年各種會(huì )議和教師病事假較多，我能細心做好平時(shí)調課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調、代課、會(huì )議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿(mǎn)意足了。
本學(xué)年，仍堅持把校本培訓融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討和培訓活動(dòng)，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開(kāi)展的教研課，交流課，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感。根據上級的精神，及時(shí)收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。做好學(xué)生成長(cháng)記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料，把工作做實(shí)做細。
四、存在的不足
組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作深入創(chuàng )新力度不夠。深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇17
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“基于標準的教學(xué)”為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新。充分發(fā)揮教導處指導監督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F將本學(xué)期主要工作總結如下：
一、規范教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教導處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團體備課，靈活運用導學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報。
二、深化教學(xué)改革，提高教師素養
開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)，結合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機會(huì )，有了展示才華的平臺。
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節，要求每位教師認真填寫(xiě)導學(xué)案的個(gè)性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。
三、開(kāi)展豐富多彩的`文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設幸福中國”講故事比賽活動(dòng)，認真組織大課間活動(dòng)；開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)。積極組織師生參加各級各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jì)。
四、今后工作思路
加強教學(xué)常規教研與管理，規范教師教學(xué)行為；以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗工作，進(jìn)取探索，努力創(chuàng )新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇18
一、積極投身課改，勇當課改實(shí)驗的排頭兵
我們圍繞“新課程標準”、開(kāi)展了一系列課改實(shí)驗的教學(xué)活動(dòng)，有力地促進(jìn)了學(xué)校全體教師認真學(xué)習新課標，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極地投身課改實(shí)驗中。
二、以課堂教學(xué)為突破口，深化改革
讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，讓課堂充滿(mǎn)創(chuàng )造的活力，是我校教學(xué)改革追求的境界。本學(xué)期，我們采用現代信息技術(shù)，合作學(xué)習，探究學(xué)習，分層遞進(jìn)等行之有效的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué)，我會(huì )學(xué)，我能行”。
1、集體備課正�；�
各學(xué)科堅持每周一次的集體備課制度。每次集體備課大家都為著(zhù)一個(gè)共同的目標——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，充分利用這一時(shí)間，廣開(kāi)思路，集思廣益，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學(xué)水平。
2、有計劃地開(kāi)展教改實(shí)驗
�。�1）以一年級的三個(gè)班為試點(diǎn)開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)生本教材的實(shí)驗。
�。�2）“分層遞進(jìn)”步步深入。該實(shí)驗從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，在3——6年級進(jìn)行。本學(xué)期，除繼續在教學(xué)內容、教學(xué)形式、教學(xué)方法上體現教學(xué)的層次，探索因材施教的模式外，加強了對教學(xué)評價(jià)的研究，真正根據學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)和評價(jià)。通過(guò)一年的實(shí)驗，學(xué)生學(xué)科的整體成績(jì)有較明顯的提高。
3、改革教學(xué)方法
教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的一項重要任務(wù)。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展，需要我們不斷更新觀(guān)念，不斷探索研究，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)展。為此，我們在教學(xué)實(shí)踐中首先實(shí)現師生角色的轉換，教師由教學(xué)的主宰、中心，轉變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習伙伴，學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉變?yōu)閷W(xué)習的主體、主人。其次，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程、學(xué)習的方式。一方面，在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習貫串于教學(xué)的全過(guò)程。另一方面，我們重視學(xué)生綜合性、探究性的'學(xué)習。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，增強教改意識
1、邀請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座
本學(xué)期，我校聘請國內一些專(zhuān)家名師來(lái)學(xué)校傳經(jīng)送寶，大大提高了學(xué)校教師隊伍和科研隊伍的素質(zhì)，加速了學(xué)校向現代教育邁進(jìn)的步伐。
通過(guò)專(zhuān)題講座，老師們深刻領(lǐng)會(huì )了新課標的精神和實(shí)質(zhì)，開(kāi)闊了視野，樹(shù)立了嶄新的教育觀(guān)念，提升了理論水平。
2、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)
�。�1）各學(xué)科堅持兩周一次的教研組活動(dòng)。在活動(dòng)中，組織老師認真學(xué)習新課標，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極開(kāi)展以說(shuō)課為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁，教改意識強。
�。�2）堅持教師與教師、科組與科組之間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強教學(xué)交流。提倡以老帶新，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用。
4、積極鼓勵教師寫(xiě)作教育教學(xué)論文。
本學(xué)期，學(xué)校積極鼓勵教師撰寫(xiě)有水平、有價(jià)值的教育教學(xué)論文，全校教師共寫(xiě)教育教學(xué)論文50多篇。
5、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，拓展視野，提高認識。
通過(guò)以上一系列的教研活動(dòng)，不僅拓展了老師們的教學(xué)視野，增強了教師們創(chuàng )新教改的意識，而且老師們從中得到了鍛煉和提高。
五、新學(xué)期的思考
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期已悄然而去，輝煌的成績(jì)也屬于過(guò)去，放眼未來(lái)，我們仍感到任重道遠。如何把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生？怎樣給學(xué)生更多的思考空間？能否將“創(chuàng )設情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規？如何讓分層遞進(jìn)教學(xué)達到更好的效果？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的。愿我校教師在課改的的風(fēng)浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊。
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