【必備】班主任年級工作總結模板匯總6篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的班主任年級工作總結6篇，歡迎大家分享。
班主任年級工作總結 篇1
雪花飄落的時(shí)候，學(xué)期結束了，幾個(gè)月來(lái)，忙忙碌碌，瑣碎繁雜，一回首竟不知如何理出頭緒。仔細回顧，認真思考，將自己這一學(xué)期的工作來(lái)個(gè)總結。
我是一名代課老師“做一名好老師”是我追求的目標，近十年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待工作，這其中有苦，有累，但我熱愛(ài)這份工作，更熱愛(ài)班上那天真無(wú)邪的四十六個(gè)孩子！一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
在教學(xué)工作中我以全新的教育理念來(lái)指導自己的日常教學(xué)，保證備課上課課后反饋和反思環(huán)環(huán)相扣，在此基礎上我著(zhù)重培養孩子的學(xué)習習慣和日常行為習慣，所以班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。
良好的學(xué)習習慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習習慣，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習。因此，我針對本班學(xué)生好動(dòng)，書(shū)寫(xiě)差、協(xié)作習慣差等實(shí)際情況和好勝心強的特點(diǎn)，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養成良好的學(xué)習習慣。
（一）運用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二年級是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)，我運用激勵機制，每周班會(huì )進(jìn)行評比。開(kāi)學(xué)初，由于班級教室的重新調整，我把教室布置的非常富有兒童化，讓教室的每一塊墻壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。采用笑臉紅旗制設立評比欄。我運用了好多激勵賞識的版塊，如，“我真棒”，“小星星亮晶晶”，等，來(lái)促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣，此外，每日一位小班長(cháng)領(lǐng)讀，既培養學(xué)生的組織能力，又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
（二）通過(guò)多種方法培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍報刊的良好習慣，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。
周四中管是他們閱讀時(shí)間，這樣的安排，一是穩固了學(xué)生的閱讀興趣，二是讓學(xué)生有了大量的字詞句方面的原始積累，可以為以后的寫(xiě)作奠定堅實(shí)的基礎。另外，二年級是培養學(xué)生寫(xiě)作的萌芽階段，以讀促寫(xiě)，堅持每天一篇的日記讓學(xué)生有了寫(xiě)作的意識和愿望，并利用晨會(huì )讀讀寫(xiě)得好的日記來(lái)激發(fā)他們的興趣。
（三）加強寫(xiě)字指導，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
寫(xiě)字教學(xué)依然是二年級的教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期，我繼續重視學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養，課堂中注意提醒，對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。每周進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的評比，得主將上“小星星亮晶晶”展示。
小學(xué)班主任工作是一項瑣碎的工作，可是其中也充滿(mǎn)了樂(lè )趣。做好班主任工作的前提是愛(ài)孩子。別林斯基說(shuō)過(guò)："愛(ài)是鑒別教育的尺度。愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎�！�。我時(shí)刻牢記這句名言，要求自己公平公正，關(guān)心體貼每一個(gè)孩子，讓孩子發(fā)自?xún)刃牡南矚g自己。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)。
二年級孩子已經(jīng)有了一年的小學(xué)生活經(jīng)驗，他們對這個(gè)曾經(jīng)陌生的環(huán)境已經(jīng)熟悉，他們不再是畏懼的怯懦的，時(shí)不時(shí)地就想嘗試探索一些新的“領(lǐng)域”。如何讓他們從喜歡老師到信服老師，是一個(gè)質(zhì)的提升。高聲的斥責只能越來(lái)越激起某些問(wèn)題孩子的逆反。"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”，愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉，我也會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會(huì )收到很好的效果。
這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。我班有一位自閉癥孩子，叫李施辰，他不愿意和別人交流，生活在自己的世界里，我每天都會(huì )給他一個(gè)擁抱，說(shuō)他乖，堅持喂他吃飯，多和他說(shuō)話(huà)，現在，他可以和同學(xué)們做簡(jiǎn)單的交流了，非常愛(ài)上學(xué)，非常愛(ài)老師，看見(jiàn)他開(kāi)心的樣子，我覺(jué)得我好欣慰，好有成就感！研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的'途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。我堅持每天只要一到校就進(jìn)班，不等預備鈴聲打響。這樣一是穩定孩子們的情緒和班級紀律，二是也觀(guān)察一些孩子的言行舉動(dòng)，以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
其次，組建和培養一支得力的干部隊伍。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
開(kāi)學(xué)之后按照民主集中的原則，組建了他們自己選舉出來(lái)的干部隊伍。從周一到周五每天一名值日班長(cháng)全面負責班級紀律工作，課前小預備鈴過(guò)后，就站在講臺上維持好紀律等老師進(jìn)班；每天早讀的負責人早早到校組織早讀；班里的一切工作：地面衛生、桌面、窗臺、黑板等都有專(zhuān)人負責。班上人人有事做，包括拿牛奶，領(lǐng)牛奶，最后到喝完后的清撿都有人負責，中餐的餐具也有專(zhuān)人看管，一個(gè)個(gè)認真極了。各負責人已經(jīng)成了習慣，到校后先督促每個(gè)同學(xué)搞好自己負責的一塊；負責開(kāi)關(guān)燈和窗戶(hù)的同學(xué)也把這些當成了進(jìn)教室后的第一件事去做了；倒垃圾的同學(xué)課間很負責地就去執行自己的工作了；包括班里飲水機開(kāi)關(guān)的同學(xué)一次也沒(méi)有遲到過(guò)，總是早早就到校打開(kāi)，讓同學(xué)們有熱水喝�，F在所有的這一切工作都不用去老師去催了，成了習慣性的事情了，我也省勁了許多。俗話(huà)說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的�！闭娴囊龑П葌让娴陌凳竞头疵娴呐u要有效地多，及時(shí)評選出優(yōu)秀學(xué)生給他們以楷模是非常必要的。我們每周五班會(huì )會(huì )課上會(huì )讓每小組推選他們組的一名優(yōu)秀孩子，參加班級的“我真棒”的評選，最后選出十名�！靶δ樫N在他的相片上。這樣強化了他們良好行為習慣的養成。
在做好后進(jìn)生的轉化工作中，知道他們最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，所以我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機地肯定那一部分，鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵法，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心，并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉變過(guò)程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
在培養學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規則，熟記交通標志。上學(xué)、放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解，什么事危險。不能干，什么事不道德。不誠信，應遠離。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧，以免出現不安全事故，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。把安全隱患消滅在萌芽狀做好后進(jìn)生的轉化工作。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用請跟我來(lái)這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級秩序穩定，學(xué)生的行為習慣各方面都有了明顯的進(jìn)步。我們在學(xué)校大隊部周一文明衛生大拇指中取得了周周得的好成績(jì)。十一位學(xué)生參加的藝術(shù)小人才分獲一等二等獎，教育永遠是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，工作中總有一些缺憾留待事后反思和改進(jìn)。然而，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細心，耐心，恒心……
我會(huì )以我的真誠和熱情，智慧和才藝，為此奮斗不已！
班主任年級工作總結 篇2
一、班級基本情況概述
本班孩子，有的孩子在幼兒園的學(xué)習習慣、行為習慣養成不是很好。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著(zhù)強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。語(yǔ)言本是師生交流的最基本途徑，但是，很多少數民族學(xué)生，入學(xué)時(shí)還聽(tīng)不懂漢語(yǔ)。這些特點(diǎn)給管理和教學(xué)帶來(lái)了極大的難度。
二、班主任工作概況
1、加強班集體組織建設。
在學(xué)期初對學(xué)生基本有了初步了解的基礎之上，教師根據學(xué)生的表現，讓學(xué)生民主地選出班干部。教師加強訓練、指導他們工作。
根據學(xué)生年齡小、語(yǔ)言溝通障礙等特點(diǎn)，教師先將各個(gè)村寨的學(xué)生編成一個(gè)學(xué)習小組，選出相對精通漢語(yǔ)的組長(cháng)，鼓勵各組組長(cháng)之間相互交流，并通過(guò)組長(cháng)翻譯的方式促進(jìn)成員之間的交流。教師則多開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)、游戲等，促進(jìn)各種民族之間的交流與合作，在合作中自然的提高了學(xué)生們的膽子和勇氣，增強了友誼。
在本學(xué)期中期，班集體的各項工作幾乎由班干部自行完成。一個(gè)最簡(jiǎn)單的、團結的班集體初步形成。
2、加強班級制度建設。
開(kāi)學(xué)初，教師及時(shí)制定出《一年級班級管理制度》、《一年級安全管理規定》，并將《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》等粘貼于教室內。利用班會(huì )課等向學(xué)生宣讀，以之規范學(xué)生行為，讓學(xué)生明確在校學(xué)習、生活方向和目的。學(xué)期中期，讓學(xué)生根據自身要求和班級特點(diǎn)，制定出適合本班的《一年級班級自主管理約定》。一年來(lái)，各項制度在實(shí)踐中不斷修訂、完善，很好地約束和規范了學(xué)生的行為。
3、開(kāi)展好班級活動(dòng)。
班級活動(dòng)是班主任工作中不可缺少的內容之一。開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)對學(xué)生的健康、全面發(fā)展有著(zhù)非常重要的作用。教師經(jīng)常利用每周的活動(dòng)課和充分利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展各種豐富的集體活動(dòng)。另外，充分利用課外時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )到集體的作用和個(gè)人在集體中的作用，使學(xué)生在感受集體榮譽(yù)的同時(shí)培養了自己的興趣愛(ài)特長(cháng)，提高了自信心和進(jìn)取心。
4、加強學(xué)生的思想品德教育。
一年級的兒童對事物的判斷幾乎還是一片空白，怎樣做是對的怎樣做是錯的，他們完全靠他人的說(shuō)法來(lái)辨別。如果教師不注意引導，有可能是學(xué)生的道德判斷進(jìn)入誤區從而做出錯誤或反常的行為。因此，教師結合思想品德課和生活中的例子對學(xué)生進(jìn)行引導，了解基本的對與錯，明白做每一件事前要想一想能不能做，不但要考慮自己，還要考慮對別人和對集體的影響。盡量使學(xué)生從小就消除自私、驕傲自滿(mǎn)等不良的心理傾向，養成良好的品質(zhì)。
另外，通過(guò)介紹榜樣、模范以及周邊或本地的成功人士，開(kāi)展理想與信念教育，使學(xué)生樹(shù)立起崇高的理想和信念。
5、加強學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的輔導。
針對少數民族學(xué)生初步接觸漢語(yǔ)，很難理解教師講解的`內容或要求的特點(diǎn)，教師適當采用雙語(yǔ)教學(xué)法幫助學(xué)生理解。如果教師不懂的民語(yǔ)，可以讓漢語(yǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生作為“翻譯”，幫助無(wú)法聽(tīng)懂教師漢語(yǔ)的學(xué)生理解。對于個(gè)別學(xué)生，教師還注重課外輔導。從教學(xué)內容的掌握到學(xué)生心理、生活的各個(gè)方面，教師都耐心、細致地輔導，循循善誘，不打罵，不體罰，多采用表?yè)P的方式，尊重學(xué)生的人格尊嚴。通過(guò)輔導，提高學(xué)生的自信心，使學(xué)生養成自主學(xué)習的良好習慣。
6、抓好本班與其他班級的協(xié)調工作。
7、組織好班級主題班會(huì )。
8、做好少隊輔導工作。
三、工作經(jīng)驗
1、擬好工作計劃，并按計劃認真開(kāi)展工作。
2、多向老教師請教工作經(jīng)驗和方法。及時(shí)找出自己工作中的得失及其原因，善于總結得失，揚長(cháng)避短。
3、深入了解學(xué)生，針對學(xué)生情況因材施教。
4、尊重兒童的人格，體諒兒童的想法，盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理班級。
四、今后工作努力方向
1、加強班主任業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、加強班級管理和建設工作，特別是做好班干部的培養和指導。
3、切實(shí)做好家訪(fǎng)工作，全面了解學(xué)生。
4、努力抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)指導。
總之，本學(xué)年我盡職盡責，雖然因為自己的工作經(jīng)驗不足而做得不盡完美，但經(jīng)自己的不懈努力，從班級整體到學(xué)生個(gè)人都有著(zhù)好的發(fā)展。在今后的工作中，我定會(huì )加倍努力學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷完善自己。
20xx年x月
班主任年級工作總結 篇3
本學(xué)期我繼續擔任八年級的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)年實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結：
一、 本學(xué)期取得的成績(jì)
1、 文體方面
本學(xué)期，八年級在體育方面取得了較好的成績(jì)。在第七屆校運動(dòng)會(huì )上，經(jīng)過(guò)全體運動(dòng)員的努力，取得了團體總分第一的成績(jì)，很多項目還創(chuàng )造了校運會(huì )的記錄。經(jīng)過(guò)選拔，派出8名運動(dòng)員參加了縣運動(dòng)會(huì )，均取得了驕人的成績(jì)，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。此外，班中的6名女生還代表學(xué)校跟隨“流動(dòng)大舞臺”送文藝節目下鄉演出，豐富了老百姓的業(yè)余生活。因此，繼續營(yíng)造良好的氛圍開(kāi)展豐富多彩的問(wèn)題活動(dòng)將是我今后工作的目標，以期讓學(xué)生鍛煉良好體魄的同時(shí)增強自信心。
2、德育管理
本學(xué)期共召開(kāi)主題班會(huì )14期（除去因外出學(xué)習、國慶放假、運動(dòng)會(huì )籌備四期），主要是圍繞學(xué)�！案卸骼硐搿闭归_(kāi)的一些主題班會(huì )。主題分別有：“新學(xué)期、新理想”、“制定目標我能行”、“我的班干部心得”、“感恩理想作文賞析”、“我讓寢室換新貌”、“十佳歌手小擂臺”等一系列豐富多彩的班會(huì )。我們班級的班會(huì )主題都是在開(kāi)學(xué)初由全班同學(xué)出謀劃策精心選取的，主持人也是全班同學(xué)推選出來(lái)具有較好口才和幽默天賦的學(xué)生。這樣的一個(gè)班會(huì )平臺給學(xué)生提供了一個(gè)展示自己精神風(fēng)貌的機會(huì )，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表現力及膽量，學(xué)生喜歡這樣的班會(huì )，這樣的班會(huì )在以后還會(huì )持續開(kāi)展下去。
3、日常管理
在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——班級常規的管理。任職之初，我通過(guò)書(shū)面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項規章制度，并根據中學(xué)生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念，培養了勞動(dòng)意識，增強了競爭意識，養成了良好的行為習慣。通過(guò)全班同學(xué)的共同努力，本學(xué)期20次三項競賽，八年級共獲得年段“優(yōu)勝班級”稱(chēng)號15次。
4、住校生管理
八年級有90%的學(xué)生是住校生，一直以來(lái)，住校生的衛生和紀律是最頭 疼的問(wèn)題，在團隊室的指導下，本學(xué)期從一開(kāi)始就狠抓衛生與紀律。主要做法是結合學(xué)校的相關(guān)制度，落實(shí)“換鞋”規定，勤抓衛生保潔；強化時(shí)間觀(guān)念，提高作息效率，及時(shí)回寢室洗漱，嚴禁在寢室使用手機，安排班干部私下監督，杜絕“熬夜”現象。明確寢室長(cháng)職責，告知“一榮俱榮，一損俱損”的道理，樹(shù)立寢室長(cháng)的威信。經(jīng)過(guò)全體住校生的努力，八年級4個(gè)寢室，獲得“優(yōu)勝寢室”稱(chēng)號的情況如下：男生204——1次；男生205——15次；女生305——3次；女生311——5次。
5、家校聯(lián)系
充分利用“校訊通”平臺：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)處理。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，注重班風(fēng)的形成。本學(xué)期共與家長(cháng)電話(huà)訪(fǎng)談22余人次，面談15余人次。
二、 存在的問(wèn)題
青春期學(xué)生，特別是初二、初三的.學(xué)生晚上精力較旺盛，如何釋放這部分多余的精力是個(gè)大問(wèn)題，能否建議學(xué)校舉辦體育類(lèi)競技比賽（如組建�；@球隊、舉辦籃球季賽，羽毛球聯(lián)賽等）。一是可以增強學(xué)生體質(zhì)；二是釋放他們旺盛的精力，晚上就寢的時(shí)候減少問(wèn)題的產(chǎn)生。
三、努力的方向
繼續重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。
引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立人生目標，為即將到來(lái)的初三學(xué)習奠定思想基礎。
總之，班主任有些工作還沒(méi)有做細做到位，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在未來(lái)的中考中獲得好的成績(jì)。
班主任年級工作總結 篇4
這學(xué)期我擔任三年級5班的班主任，這是自己又一次接受新的班級，一切從零開(kāi)始。在這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起。
一、了解學(xué)生。
這是自己新接手的班級，首先得對學(xué)生有所了解。我通過(guò)與前任交流，與孩子們的談話(huà)，對學(xué)生的情況掌握在胸。比如：班里面比較活躍，能力也強的是陳艾佳、佟佳鴻。調皮搗蛋的是紀楠。愛(ài)管事的是李梓誠。不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的郭華萱、陳昱岑、余俊霖。
整個(gè)班級學(xué)生思維活躍，上課表現積極，自主能力特別強，但是學(xué)習習慣有待進(jìn)一步提高。
二、制定好了班主任計劃
一開(kāi)學(xué)，我便在學(xué)校的安排下，緊密結合自己了解的情況，制定了班主任工作計劃，讓自己有的有的放矢。
三、注重了學(xué)生良好習慣的養成。
學(xué)生剛從二年級升到三年級，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，良好的行為習慣。
1.“潤物細無(wú)聲”，老師就是學(xué)生學(xué)習的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說(shuō)話(huà)。那么，該我上課時(shí)，我決不遲到一秒鐘。比如見(jiàn)到學(xué)生給他一個(gè)笑容，他也學(xué)會(huì )跟你主動(dòng)問(wèn)好�？匆�(jiàn)學(xué)生的東西掉下來(lái)，我幫學(xué)生撿起，學(xué)生也會(huì )互相幫助。
2.從自我做起，從小事做起。
根據學(xué)生的競爭意識，除每月學(xué)校的量化考核評比以外，我還在班級中設立了“值日班長(cháng)”制度，負責當天的工作，班干部協(xié)助，每周總結，小組得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學(xué)生的規范意識，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。
四、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，自我體驗
我有意識的讓學(xué)生參與管理，把愿意為班級服務(wù)而工作能力強的學(xué)生任職主要班干部，同時(shí)把班內大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，讓每個(gè)人都做官，都感覺(jué)到自己是班內小主人，讓學(xué)生都有一定的責任感，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級服務(wù)。
五、大力培養干部，樹(shù)立榜樣
班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養，同時(shí)還注意精心培養:其一,大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的'先進(jìn)事跡,其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
六、獎懲分明
教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的，大加表?yè)P，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時(shí)教師還應該公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過(guò)錯誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評價(jià)未來(lái)。對后進(jìn)生。不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步。
七、注重安全教育
安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會(huì )，每天晨會(huì )，宣傳安全知識，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規則，不在校園內追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開(kāi)展安全教育。
八、注重家校聯(lián)系：認真進(jìn)行家訪(fǎng)工作，隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)糾正。開(kāi)了校訊通，我更是注意，將孩子的學(xué)習成績(jì)、在校表現，作業(yè)完成情況等與家長(cháng)交流，更好地教育孩子。
回顧一人學(xué)期的班級管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著(zhù)諸多的缺點(diǎn)和不足之處，比如：孩子們還是不會(huì )自主學(xué)習，教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊，學(xué)生不會(huì )整理書(shū)包，座位上經(jīng)常有紙張等，總之，我會(huì )繼續總結經(jīng)驗，爭取把班級管理工作做得更好。
班主任年級工作總結 篇5
今年我主要擔任三年級下學(xué)期班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。
一、營(yíng)造良好的班級氣氛
在班級理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來(lái)斗門(mén)中學(xué)軍訓的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過(guò)程中。
為了配合這個(gè)理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵自己的.，一套是用來(lái)鼓勵他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級必須要有鐵的紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。
二、培養一支高效率的班干伍
培養一支高效率的班干伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。
三、引導小學(xué)生自我管理
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個(gè)方面因素的影響。而引導小學(xué)生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
可以說(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理。數十名學(xué)生組成的一個(gè)班級，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。
一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習的獨立性教育。我在晨會(huì )、少先隊活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類(lèi)小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養獨立性的機會(huì )，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì )影響的一致性。
另一方面，我又愛(ài)護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強化。一般說(shuō)來(lái)，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè )于遵守紀律，樂(lè )于配合教師的工作，也樂(lè )于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì )成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無(wú)批評日"制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂(lè )，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。
班主任年級工作總結 篇6
作為畢業(yè)班的語(yǔ)文教師兼班主任，在學(xué)生畢業(yè)之際，靜下心來(lái)，反思一年工作的得失，將本期工作如下總結：
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
1。抓好紀律教育
一個(gè)班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著(zhù)很大的影響，因此一開(kāi)始本人結合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》和校規制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎。
2。開(kāi)展班級活動(dòng)，引導健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養，指導他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，而且從多方面著(zhù)手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養”、“講故事擂臺賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養成了讀書(shū)讀報的好習慣。
3。鼓勵競爭，共同進(jìn)步
沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，更沒(méi)有創(chuàng )造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng )造出一種充滿(mǎn)活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘學(xué)生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r(shí)間賽跑、和成績(jì)賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。
4。建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺(jué)化。
養成教育就是通過(guò)各項活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規范化，自覺(jué)化”。建立嚴格的檢查制度，長(cháng)期督促、檢查學(xué)生遵守規范的情況，是保障學(xué)生良好習慣形成的關(guān)鍵因素。
5。加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
1。抓基礎知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于學(xué)習的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，課余讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習的基本技能和語(yǔ)文能力。
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的指導。
在預習課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預習方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò )，滲透理解詞句的方法，指導學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會(huì )思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學(xué)上，引導學(xué)生仔細觀(guān)察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的.課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
3。拓展知識視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng )得意句段的展示。
4。做好轉差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
三、今后努力的方向：
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
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