【精品】老師年終工作總結四篇

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的老師年終工作總結4篇，希望能夠幫助到大家。

老師年終工作總結 篇1

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )

　　本班學(xué)生，在起始年級時(shí)基礎較差，隨著(zhù)年級的遞增，數學(xué)知識點(diǎn)的增多，知識面的擴展，學(xué)生越來(lái)越感到學(xué)習數學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方法更是無(wú)法應對，就學(xué)習盡頭來(lái)說(shuō)是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數學(xué)不難：上課時(shí)我有認識的設計一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題叫學(xué)習困難的學(xué)生來(lái)回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數學(xué)問(wèn)題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類(lèi)旁通的；第一環(huán)節實(shí)施后，我采取得第二步是在講課時(shí)把知識生活化的方法，以學(xué)生常見(jiàn)的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數學(xué)問(wèn)題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數學(xué)很有用，數學(xué)問(wèn)題解決不好會(huì )出笑話(huà)，會(huì )影響自己的將來(lái)，要好好學(xué)數學(xué)，要學(xué)好數學(xué)，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習數學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來(lái)反饋，將學(xué)生的問(wèn)題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價(jià)，再就是通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，如講數學(xué)家的故事，搞一些數學(xué)小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價(jià)等等，主動(dòng)發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數學(xué)的優(yōu)良氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)數學(xué)和做數學(xué)的快樂(lè )，使學(xué)生從思想上逐步扭轉對數學(xué)的枯燥印象，最后，我利用各種機會(huì )，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習數學(xué)的成功與快樂(lè )。至本學(xué)期末，成效顯著(zhù)：首先是學(xué)生敢于大膽回答問(wèn)題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉。

　　二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教室40分鐘的教學(xué)效率

　　在業(yè)務(wù)上我主動(dòng)利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，精心打理博客內容（教室教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。教室上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到教室教學(xué)中去，以期提高教室40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高；我還結合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自己平時(shí)的和經(jīng)驗總結點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮教室教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高教室40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步

　　親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(cháng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。教室教學(xué)，紀律是提高教室效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。教室上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。

　　四、總結得失，以勵再戰

　　1、取得的成績(jì)：

　　在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉龐有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習興趣較以前提高了，學(xué)習的態(tài)度也改變了不少，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。

　　2、存在的不足：

　　部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良和習慣，還有待進(jìn)一步規范和引導；學(xué)困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法）直接影響著(zhù)計算的效率與質(zhì)量，隨著(zhù)年級的增高表現也越來(lái)越明顯；學(xué)習成績(jì)雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績(jì)）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

　　3、努力方向：

　　今后，我將繼續本著(zhù)“教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續保持與學(xué)生父母的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個(gè)人成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)實(shí)現雙豐收。

老師年終工作總結 篇2

　　在本學(xué)期，我教授的是高三(1)(2)兩個(gè)班級，現就本學(xué)期的工作作了以下總結，以便今后工作能做得更好。

　　一、師德方面

　　我在師德方面：嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強師德修養，嚴格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，服從領(lǐng)導安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書(shū)籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習經(jīng)驗。

　　二、教學(xué)工作：

　　在高三的教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的高考要求，認真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評課，做好課后備課，輔導，批改作業(yè)等工作，注重基礎知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò )。

　　在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況，認真編寫(xiě)教案，選擇好練習題目，注意講練結合和師生交流，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。當然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾： 1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其原因，回答不會(huì )，做題沒(méi)思路，一沒(méi)思路就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，以致于思維水平還沒(méi)有達到一定高度，做起題來(lái)有困難; 2、現在學(xué)生比較不勤奮，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數學(xué)課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現的這些問(wèn)題，可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(cháng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)成績(jì)和水平都有較大的提高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

　　三、師生關(guān)系

　　作為教師，取得了家長(cháng)和學(xué)生對我的支持和信賴(lài)是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長(cháng)的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長(cháng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作，用鼓勵表?yè)P方法來(lái)做他們的.工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

　　總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養人才，注重德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

老師年終工作總結 篇3

　　一、教學(xué)方面

　　上課的時(shí)間是非常的重要的，作為老師是一定要利用好上課的幾十分鐘的時(shí)間的，其它的時(shí)間是沒(méi)有辦法對所有同學(xué)都進(jìn)行一個(gè)系統的知識講解的。想要掌握好上課的時(shí)間首先就是要做好備課，把所有要用到的東西都提前準備好，這樣才不會(huì )耽誤上課的時(shí)間，同時(shí)也要設想一下同學(xué)們會(huì )提出哪些問(wèn)題，先做一個(gè)思考。備課是一個(gè)比較重要的環(huán)節了，只有備好課才能夠上好課。

　　在上課的時(shí)候要把課堂還給學(xué)生，多向學(xué)生提問(wèn)，在上課的時(shí)候要讓他們多多的思考，要自己去思考而不是由我直接告訴他們答案。老師要做的是學(xué)生學(xué)習的引導者，而不是直接把知識給他們灌輸進(jìn)去，這樣他們就只知道你上課講了的知識，不知道你上課沒(méi)有講到的知識。要根據學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，這樣才是最好的教學(xué)方式。這一年自己的教學(xué)任務(wù)是很好的完成了的，雖然在這個(gè)過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題，但自己也都解決了。

　　二、作業(yè)方面

　　作業(yè)的布置也是很有學(xué)問(wèn)的，不能布置的太多，但又要保證學(xué)生們能夠鞏固自己學(xué)到的知識。我布置的作業(yè)一般都是有難度階梯的，容易和困難的題目都是有的，平時(shí)在網(wǎng)上看到很有代表性的一些試卷我也會(huì )找來(lái)給他們做，再去總結從作業(yè)中反映出來(lái)的一些問(wèn)題，在課堂上去解決這些問(wèn)題。布置作業(yè)就是想讓同學(xué)們能夠掌握好知識，所以只要能夠達到這個(gè)目的就可以了，作業(yè)布置的太多除了給學(xué)生增加負擔之外是毫無(wú)用處的，畢竟考試是會(huì )變題型的。

　　三、工作計劃

　　明年的計劃是多去找一些經(jīng)典的習題讓同學(xué)們做，讓他們去思考不同的題型應該要怎樣去解題，若是他們能夠做到不管題型怎樣變都知道考的是哪一個(gè)知識點(diǎn)的話(huà)，在學(xué)習上就不會(huì )有很大的困難了。我在新的一年也會(huì )努力的去幫助他們解決學(xué)習上遇到的問(wèn)題，讓他們能夠提高一些成績(jì)，為高考做好準備。

老師年終工作總結 篇4

　　XX年，我積極服從領(lǐng)導的各項工作安排，大局為重，不計利益，工作出發(fā)，不量個(gè)人。在工作中與同事團結合作，不斷發(fā)現并改正缺點(diǎn)。自我要求嚴格，時(shí)刻端正自己做為青年學(xué)者的職業(yè)態(tài)度，培養優(yōu)良作風(fēng)、堅韌品格，努力學(xué)習，勤奮工作！

　　XX年省級以上刊物公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇：《齊如山戲中建筑：整理與研究》（《戲曲藝術(shù)》XX年第1期，中國人民大學(xué)書(shū)報復印資料《舞臺藝術(shù)》XX年第4期全文轉載）、《黃梅戲電視劇作品的審美價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值》（安徽省文聯(lián)《文藝百家》XX年第1期）、《圭臬與繼承：京劇與昆曲關(guān)系論》（《古代小說(shuō)戲曲研究》，XX年刊）、《沈斌導演藝術(shù)論》、《話(huà)劇加唱模式：形成、本質(zhì)與思索》、《緬懷與傳承：李紫貴導演藝術(shù)研討會(huì )綜述》（均發(fā)表于《當代戲曲導演藝術(shù)論文集》XX年7月，中國戲劇出版社）。字數計千字。采訪(fǎng)兩篇：《北京京劇院旦角演員劉錚》（《中國戲劇》，XX年，第2期）、《藝宗南北——國家京劇院徐孟軻》（《中國戲劇》XX年，第6期）。學(xué)術(shù)研究之余有傳記文學(xué)類(lèi)創(chuàng )作成果一，《伶人逸事》（文化藝術(shù)出版社XX年4月）。

　　XX年參與的集體課題有院重點(diǎn)項目“中國京劇藝術(shù)大典”，承擔其中文字部分30萬(wàn)字的編輯任務(wù)、國家社會(huì )科學(xué)一般項目“當代昆曲導演藝術(shù)論”、完成4萬(wàn)字的《古不陳舊，新不離本：海派導演沈斌導演藝術(shù)論》，參與北京市教委重點(diǎn)學(xué)科《戲劇戲曲學(xué)論集》編輯工作，承擔25萬(wàn)字的《中國戲曲舞臺美術(shù)研究論著(zhù)索引》、《戲劇戲曲學(xué)研究論集》的編輯工作。

　　XX年參加國內外學(xué)術(shù)活動(dòng)、會(huì )議主要有3次。XX年1月7日——1月8日參加沈陽(yáng)師范大學(xué)社會(huì )學(xué)系舉辦的“區域：再思中國人類(lèi)學(xué)的研究單元與理論賽場(chǎng)”“人類(lèi)學(xué)東北研究”等系列議題的“人類(lèi)學(xué)的東北研究”會(huì )議，提交《人類(lèi)學(xué)視野下的二人轉研究》論文。XX年9月11日，參加中國藝術(shù)研究院戲曲研究所舉辦的“王紅麗表演藝術(shù)研討會(huì )”，提交《舞臺魅力與藝術(shù)良知：王紅麗表演藝術(shù)芻論》論文。XX年12月15-16日，參加中國戲曲學(xué)院舉辦“新程式創(chuàng )編研討會(huì )”，提交《孤立與抽離：現代戲模式下的表演程式》論文。

　　明年，我一定更加努力，一如既往地嚴格要求，繼續將職業(yè)目標與人生理想緊密結合，立足現實(shí)，立足本職工作，請領(lǐng)導老師和同志們幫助我進(jìn)步！請考察我的實(shí)際行動(dòng)吧！

【【精品】老師年終工作總結四篇】相關(guān)文章：

物業(yè)年終工作總結「精品」12-28

培訓學(xué)校老師年終工作總結范文12-02

音樂(lè )老師年終工作總結(10篇)10-18

幼兒園小班老師年終工作總結10-08

【精品】HR年終工作總結四篇04-18

【精品】HR年終工作總結三篇04-15

【精品】HR年終工作總結4篇04-15

【精品】HR年終工作總結3篇04-08

高中老師年終工作總結范文（精選7篇）12-08

2017年班主任老師年終工作總結06-30