關(guān)于班主任學(xué)期工作總結范文五篇

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的班主任學(xué)期工作總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任學(xué)期工作總結 篇1

　　一，回顧開(kāi)學(xué)初的目標，計劃，任務(wù)，以及完成情況分析。

　　1.開(kāi)學(xué)初，自認為最為詳盡，最有可行價(jià)值的就是班級量化方案的出臺。

　　可是在具體實(shí)施過(guò)程中，因為方案過(guò)細導致操作過(guò)于繁瑣，再加上分工不明確，只是指定了班長(cháng)王星瑋負責統計，而量化方案的加減分細則涉及的方面過(guò)多，一些要求比較泛泛，不能進(jìn)行及時(shí)的加減分，最終使得量化評比堅持了兩個(gè)月以后無(wú)疾而終。

　　2.班級任務(wù)明細分工。

　　一些衛生方面的任務(wù)完成的不好，比如課桌的擺放，玻璃，墻面的清潔，勞動(dòng)工具，衛生角的整理等等。原因是監督不到位，或者有同學(xué)未能到校時(shí)無(wú)人負責。再加上冬季用水出現問(wèn)題，班級的衛生情況普遍較差。分工中的其他任務(wù)完成較好，如課代表都能盡職盡責，張陳的門(mén)官當得很稱(chēng)職，侯新明的圖書(shū)角無(wú)論籌措還是組織都很棒。

　　3.衛生監督

　　可課間秩序監督，都不能善始善終。開(kāi)始兩位督察做的很盡心，可是由于后期缺乏匯總及評價(jià)，同時(shí)督察和班委會(huì )缺乏聯(lián)系，加減分制度比較靈活，沒(méi)有什么標準，導致兩項工作沒(méi)能開(kāi)展到最后。

　　4.課堂情況監督記錄。

　　堅持的很好，歸功于王鑫鵬同學(xué)的認真負責和所有老師們的通力合作，一個(gè)學(xué)期每一節課的課堂表現記錄在冊，厚厚的幾大本，為期末評選最佳紀律小組提供了最翔實(shí)可靠的依據。

　　5.班干部執勤。

　　學(xué)期結束前兩個(gè)星期結束，

　　原因有二：一些班干部已經(jīng)出現倦怠情緒；大部分學(xué)生已經(jīng)不在意這項制度。改用每組指定同職同學(xué)執勤，并進(jìn)行最佳執勤員評選，進(jìn)行了兩輪，第一輪由各組的衛生督察來(lái)執勤，第二輪由各組紀律督察來(lái)執勤，通過(guò)評選的方式激發(fā)執勤員的熱情，效果不錯。

　　6.每日格言講述。

　　開(kāi)展的斷斷續續，效果不是很好，期末前一個(gè)月改為誦讀《弟子規》和《班級誓言》宣講，《弟子規》誦讀安排在早晨，《班級誓言》安排在每節課的小預備之后，既起到了鼓舞士氣的作用，同時(shí)也提前組織了有序的課堂，感覺(jué)很有效果，只是兩期《班級誓言》都是班主任的作品，或者說(shuō)是班主任一廂情愿的期待。

　　7.出勤統計，

　　一直堅持到底。責任人是高蕊同學(xué)，她細致的記下了一個(gè)學(xué)期中每位同學(xué)每天的出勤情況，病假事假遲到早退等等，只是上半本交給了我，因為我的管理不善而丟失，給我的教訓就是建立班級檔案，裝檔案袋的重要性。

　　8.作者監督卡。

　　經(jīng)歷了三個(gè)階段的轉型，先是課代表做統計，可是作業(yè)上交情況不好，于是施行作業(yè)收發(fā)員統計上交的制度，作業(yè)上交情況好了一段時(shí)期，學(xué)期末又出現倦怠，于是開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)收發(fā)員評比活動(dòng)，起到了一定的促進(jìn)作用，第三個(gè)階段安排了家長(cháng)簽字，學(xué)生完成作業(yè)的情況得到了極大改觀(guān)，下一步準備細化作業(yè)監督卡，每天有小組長(cháng)填寫(xiě)作業(yè)安排，由家長(cháng)根據安排檢查作業(yè)完成情況，再由收發(fā)員收上來(lái)供老師檢查。

　　9.獎卡兌獎狀。

　　堅持的最徹底，因為簡(jiǎn)便易行，各科老師也是完全配合，許多老師還自己印制了各式各樣的獎卡，對學(xué)生學(xué)習的積極性起到了很好的調動(dòng)作用，而且進(jìn)步卡對一些困難生和自制力較差的同學(xué)起到了促進(jìn)和約束的作用。很多同學(xué)在期中和期末做盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候，都能從一張一張小小的獎卡中看到自己的成功與進(jìn)步。

　　10.誠信個(gè)人申請及審批。

　　搞得比較嚴肅，首先從考風(fēng)開(kāi)始抓起，在第一次月考之后進(jìn)行了第一次申請，在期中考試之后對第一批提出誠信個(gè)人申請的進(jìn)行審批，小組討論，同學(xué)意見(jiàn)和班主任簽字三個(gè)環(huán)節結合起來(lái)，共有17人通過(guò)。期末考試的誠信個(gè)人申請在考試之前結合考風(fēng)教育一起進(jìn)行，起到了打預防針的作用，同時(shí)鼓舞了學(xué)生斗志。

　　11.班級刊物。

　　比較成功，這個(gè)學(xué)期總共出了四期《希望》，第一期由班主任操作，只是給學(xué)生展示一個(gè)樣板，激起他們的興趣，第二期由編委周倩，王珊總體策劃，打字小組成員參與，班主任帶領(lǐng)大家一起做，第三期由編委同學(xué)操作，班主任只在定稿以后進(jìn)行了小部分修改，第四期就是由編委全部負責的了，班主任已經(jīng)完全從刊物的事情當中撤了出來(lái)。

　　12.學(xué)習小組。

　　學(xué)習小組已經(jīng)成了班級的基本單位，不僅是學(xué)習，還有很多活動(dòng)都是以小組為單位展開(kāi)的。小組的小組長(cháng)已經(jīng)被調動(dòng)起來(lái)，作業(yè)收發(fā)員也能盡職盡責，紀律組長(cháng)，衛生督察的管理意識還不強。主要是缺乏調動(dòng)和反饋總結。

　　總結：貫穿的兩條線(xiàn)分別是目標理想教育和誠信教育，整體情況基本穩定，大部分學(xué)生的紀律觀(guān)念有所增強，對自己有了一些目標。但是學(xué)習氣氛明顯不濃厚，一些學(xué)生不能堅持，一些學(xué)生停留在做給老師看的層面上。

　　二，期末穩定工作的開(kāi)展。

　　1.各項評比工作的開(kāi)展有利于期末的穩定，

　　這些評比活動(dòng)既是對開(kāi)學(xué)生一些制度的照應強化，同時(shí)讓學(xué)生知道善始善終，要讓自己有一個(gè)階段完結時(shí)的收獲。 期末階段開(kāi)展的評比活動(dòng)有：

　�、傩羌壷袑W(xué)生選拔（這項活動(dòng)其實(shí)應該在開(kāi)學(xué)初就滲透施行，可是不知道中學(xué)有這樣的評比，所以只在一個(gè)星期內進(jìn)行了星級中學(xué)生的申報，評比，不過(guò)感覺(jué)效果很好，下學(xué)期應該把這個(gè)活動(dòng)作為常規活動(dòng)安排），

　�、谧罴阎等招〗M的評比，主要是針對期末階段學(xué)生有些心慌，導致值日不能及時(shí)完成，指定衛生督察每天打分，每日總結，起到很好的督促與促進(jìn)作用。

　�、圩罴鸭o律小組評比，由王鑫鵬對課堂監督紀律的情況進(jìn)行合計總結，各組成員都不希望最后階段給組內摸黑，所以課堂秩序基本穩定。

　�、軆�(yōu)秀宿舍評比，這是針對住宿舍的一項評比，結合宿管老師統計個(gè)宿舍的衛生紀律情況，進(jìn)行評比，對住宿生起到了一定的穩定作用。

　�、菰u選對班級做出貢獻最大的五位同學(xué)。最后階段，每位同學(xué)都期待自己能把最好的.一面展現給大家。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，采用先提名并陳述理由再投票的方式展開(kāi)。

　　2.坐班。

　　結合學(xué)校提出的課間安靜下來(lái)的活動(dòng)，結合期末階段學(xué)生表現普遍松散的情況，從期末考試之前的兩個(gè)星期，班主任每天的早午自習，課間時(shí)間，守在教室里，取得的效果是班主任在的時(shí)候基本穩定，班主任不在的時(shí)候亂哄哄，惡性循環(huán)，導致班主任不得不只要不是老師在講課，就得守在教室里。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊，而取得的效果微乎甚微，其實(shí)只要加強班干部的管理，有了良好的學(xué)生自我監督機制，完全可以不必如此，可是期末階段老師忙，學(xué)生忙，無(wú)暇顧及具體方案的制定與實(shí)行。

　　3.自主復習。

　　改變原來(lái)早自習朗讀，午自習自主的狀態(tài)，早午自習開(kāi)展學(xué)科知識競賽，出題由課代表來(lái)完成，考試班主任監場(chǎng)，每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點(diǎn)，看卷由課代表組織各組組長(cháng)完成。收到了穩定的效果，但是感覺(jué)對成績(jì)提高不顯著(zhù)，主要是因為課代表組織的題目過(guò)于簡(jiǎn)單，或者不能抓住重點(diǎn)。如果能讓各科老師再審一下考試題目，效果會(huì )更好。

　　三。下學(xué)期展望

　　本學(xué)期主要抓了整體，但是對學(xué)生個(gè)體關(guān)注明顯不夠，以至于喪失了在幾個(gè)學(xué)生有明顯進(jìn)步時(shí)跟進(jìn)教育的時(shí)機，季新啟，王新鵬，王爍，王佳宇，陳立永。同時(shí)，對尖子生的拔高也不到位，導致班內沒(méi)有冒尖學(xué)生。下學(xué)期整體提高的，要重點(diǎn)抓一下兩頭。

　　另一項重點(diǎn)是和家長(cháng)的合作。準備開(kāi)展兩項活動(dòng)，

　　一是親子共讀，這學(xué)期和許多家長(cháng)交流時(shí)，發(fā)現大多數家長(cháng)教育孩子的迫切和迷茫，家長(cháng)是學(xué)校教育的最佳合作對象。

　　二是建立家長(cháng)學(xué)校，要落到實(shí)處，真真正正讓家長(cháng)參與到班級管理中來(lái)。

班主任學(xué)期工作總結 篇2

　　在新的一年中我想以“真誠、熱誠、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)”為我們班級做人與求知的主導思想，以“三星級班級的爭創(chuàng )”為本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設的目標，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧、積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍，為我校進(jìn)行上海市實(shí)驗性示范性學(xué)校的爭創(chuàng )盡一份力。在本學(xué)期中我將以學(xué)校重點(diǎn)工作要求為指導，結合本班實(shí)際情況，做好各項工作�，F制定計劃如下：

　　一、確立班集體的奮斗目標

　　作為一個(gè)新成立的集體，班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。

　　這是一個(gè)全新的班級，對班級學(xué)生的了解主要是通過(guò)為期7天的學(xué)農活動(dòng)、家訪(fǎng)和他們高一第二學(xué)期的期末考試成績(jì)三個(gè)方面。通過(guò)以上三個(gè)方面的了解，我感覺(jué)這個(gè)班級學(xué)習和紀律觀(guān)念總體還可以，也有一定的集體榮譽(yù)感，但是也發(fā)現了很多問(wèn)題：如個(gè)別同學(xué)自由散漫；有些同學(xué)酷愛(ài)電腦游戲；有些同學(xué)比較自私自利、不愿為集體辦事；較多同學(xué)偏科現象嚴重。

　　鑒于以上情況我制定目標是：行為規范上，達到二星級，爭創(chuàng )三星級；學(xué)習成績(jì)上，鼓勵進(jìn)步，爭取使全班成績(jì)位于年級前列；思想品德上，希望成為一個(gè)誠實(shí)守信，有責任感，積極向上，有集體榮譽(yù)感，愉快和諧的集體。

　　二、規范行為，樹(shù)八中學(xué)子的良好形象。

　　1、 嚴格遵守校紀班規，端正班級風(fēng)氣，營(yíng)造良好輿論氛圍。

　　2、 深入學(xué)習《上海市學(xué)生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學(xué)生生命教育指導綱要》，積極開(kāi)展“長(cháng)征精神”系列活動(dòng)。

　　3、 利用周二晨會(huì )，組織好時(shí)勢形式教育，提高學(xué)生的政治素養。

　　4、 配合校星級榮譽(yù)班的評比工作，整治班級環(huán)境，并進(jìn)行必要的禮儀教育。

　　5、 切實(shí)地落實(shí)好青年志愿者服務(wù)隊活動(dòng)，使全體團員通過(guò)活動(dòng)體會(huì )“奉獻”的意義，并爭創(chuàng )“特色志愿者服務(wù)隊”。

　　6、 鼓勵思想進(jìn)步學(xué)生，組織好他們參加黨課學(xué)習活動(dòng)。

　　7、 在班中設立一個(gè)“感恩欄”，即接受過(guò)幫助的同學(xué)及時(shí)將幫助過(guò)他的同學(xué)名字及事件寫(xiě)上去，盡管寫(xiě)上去的事情可能微不足道，但是我想通過(guò)長(cháng)期的做這件事，讓每位學(xué)生心存一顆感恩的心。

　　8、 注重平時(shí)的點(diǎn)滴，培養集體意識。在班中設立一個(gè)“功臣榜”，將各類(lèi)集體活動(dòng)及參與人員上榜公示，并加以表?yè)P。

　　三、端正學(xué)風(fēng)，提高我班學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。

　　1、為爭創(chuàng )學(xué)風(fēng)優(yōu)良星，做好常規工作

　�、俅_保良好的課堂紀律，做到不隨意插嘴，不做與本堂課無(wú)關(guān)的事，值日班長(cháng)及時(shí)記錄反饋。

　�、趪栏褡袷刈鳂I(yè)收繳制度，科代表及時(shí)向科任老師反饋作業(yè)收繳情況，且學(xué)習委員每天做好統一記錄，以便老師采取相應措施，以糾正個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)交作業(yè)的不良習慣。

　�、厶岣咦鳂I(yè)質(zhì)量，對于個(gè)別學(xué)生漏做、亂做現象，及時(shí)指出，并加以糾正。

　�、芗訌娬\信教育，督促學(xué)生除測驗、考試不作bi外，也不抄襲作業(yè)。鼓勵同學(xué)加入爭創(chuàng )免監考生的行列。

　　2、平時(shí)注意夯實(shí)基礎，每周安排好英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)的'默寫(xiě)工作。

　　3、每次測驗考試后，做好詳細的分析工作，及時(shí)將各科前三甲登上“學(xué)業(yè)優(yōu)秀榜”，將進(jìn)步快的同學(xué)名字登上“進(jìn)步榜”，鼓勵大家互相競爭，逐步形成良性競爭。另外，對后進(jìn)的同學(xué)要及時(shí)與其溝通，幫助其樹(shù)立學(xué)習的信心，并幫其找出失敗的原因。對考得好的同學(xué)，既要表?yè)P，又要教導其應具有憂(yōu)患意識，不能滿(mǎn)足于現狀，而應不斷超越自我。

　　4、進(jìn)行勵志教育。通過(guò)讓學(xué)生尋找勵志影片（暑期已完成），介紹和觀(guān)看影片的方式，讓學(xué)生去感受和領(lǐng)悟。

　　四、班級管理制度

　　1、值日班長(cháng)制，每天有一位同學(xué)負責日常行為規范，主要職責是：①早自修、午自修時(shí)維持紀律，要求教室內保持安靜。 ②早自修前檢查校團徽佩戴情況。③每節課后詢(xún)問(wèn)任課老師此節課上課情況。④2分鐘預備鈴、室內操、眼保健操時(shí)做好管理工作。⑤每天放學(xué)時(shí)，做好一日點(diǎn)評。

　　2、家校聯(lián)系單

　　學(xué)習委員負責記錄作業(yè)情況、值日班長(cháng)負責記錄日常行為規范，勞動(dòng)委員記錄值日生情況，以上情況每周由同學(xué)統計一次，并每周向同學(xué)反饋一次，并以家校聯(lián)系單的形式向家長(cháng)反饋。

　　3、自我反省制度

　　在班中設立一個(gè)“警示欄”，要求每位違反日常行為規范的同學(xué)將自己的名字寫(xiě)上去，并自己想一個(gè)彌補措施。

班主任學(xué)期工作總結 篇3

　　上學(xué)期本人擔任三、六班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

　　本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)前三天我已能準確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況有了比較詳盡的了解。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。

　　二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》及《值周班長(cháng)負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識

　　現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培養，要讓學(xué)生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會(huì )《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會(huì )的號召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿(mǎn)地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的`空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替�，F在一走進(jìn)我班，會(huì )讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中我班多次被評為“流動(dòng)紅旗”班。

　　四、重視對后進(jìn)生的教育工作

　　針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　五、注重對班主任工作的研究

　　經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū)，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

　　六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。更多精品來(lái)自論文

班主任學(xué)期工作總結 篇4

　　XXX年秋季學(xué)期本人擔任XXXXXXX的班主任上怍，在學(xué)校整體思想的指導下，在學(xué)校領(lǐng)導和德育處的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，已經(jīng)基本形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫助、遵守紀律的良好局面�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)；

　　本學(xué)期初我接任了xxxx的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，了解學(xué)生，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)前三天我對學(xué)生進(jìn)行摸底，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況自了比較詳盡的了解。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比教有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶情，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。

　　二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理：

　　要做好班主任工作，并不是件容易事．因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研xxxx老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件

　　事情處理好開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了班委輪流值班順序，利用《怎樣當

　　好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力．我讓每個(gè)值周班委在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的`潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。

　　現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養：在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就丌始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢?從這以后，我每天走遭教室，

　　首先掃視一下教室，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

　　通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培養，要讓學(xué)生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會(huì )《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會(huì )的號召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑扳有人承包了。窗臺、地面的衛生，燈的丌關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌掎、滿(mǎn)地的紙團、贓亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、干凈的地面、和整齊的掃除工具所代替�，F在一走進(jìn)我班，會(huì )讓人感到心情舒暢。

　　四、重視對后進(jìn)生的教育工作

　　針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行止確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展：由于本班一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　五、注重對班主任工作的研究

　　經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了XXX老師的《XXXXXX》和XXX的《XXX》兩本書(shū)，工作中不斷總結班主任工作經(jīng)驗，進(jìn)行反思，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

　　六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　國家已經(jīng)實(shí)行新的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高

　　自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遏學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

　　總結人：XXXXX

　　XXXXXXX

班主任學(xué)期工作總結 篇5

　　到**的一學(xué)期，一切都是新的�？梢哉f(shuō)接觸到的學(xué)生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西，需要不斷的適應和調整，因此說(shuō)，這一學(xué)期，其實(shí)也是我不斷自我挑戰和不斷改進(jìn)的一學(xué)期，具體可從作為班主任和任課教師兩個(gè)方面來(lái)總結：

　　一、放低姿態(tài)，不做保姆型班主任，做學(xué)生的良師益友

　　搖身一變，我成了韓語(yǔ)班班主任，面對一批十七、八歲的青少年，叛逆期正盛，該用什么樣的姿態(tài)來(lái)面對她們是我一直思考和摸索的問(wèn)題，初中的學(xué)生還小，不對的地方老師訓斥他們可能覺(jué)得也沒(méi)什么，但這批學(xué)生明顯的有著(zhù)自己的思想和想法，老師的方法不當可能會(huì )容易激發(fā)他們的抵觸情緒，在實(shí)踐中，明白首先要放低姿態(tài)，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們，當然更要輔以足夠的耐心。

　　一學(xué)期，我很慶幸自己能成為她們信任的人，班級的特殊學(xué)生很多，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，很多是來(lái)自單親或離異家庭或領(lǐng)養的孩子，問(wèn)題家庭導致問(wèn)題孩子，如陸x是典型的例子。打架、借錢(qián)、抽煙，在學(xué)校班級籠絡(luò )了一批人，是個(gè)相當危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進(jìn)，但她的家庭問(wèn)題嚴重，她的父母也將我當成了知心的朋友，有問(wèn)題便及時(shí)和我溝通，父母挺深明大義，將她在班級到處所借的錢(qián)悉數歸還了。但可惜她的心結還是未能解開(kāi)，目前仍是處于在外游離狀態(tài)。

　　另外一個(gè)例子便是徐xx，該女生脾氣暴躁，喜歡罵人，和家人關(guān)系較為緊張，曾經(jīng)深夜求助于我，表示不想回家，經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的開(kāi)導，她終于豁然開(kāi)朗，表示以后好好表現，我也及時(shí)和他家長(cháng)取得聯(lián)系，在教育孩子的方法上做了下探討，家長(cháng)也表示在方法上有些粗暴，今后會(huì )注意改進(jìn)，在后續的關(guān)注中，她表示和家人相處愉快多了。還有問(wèn)題男生陳x，愛(ài)吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下，我也慶幸能深入孩子們的內心深處，了解她們真實(shí)的想法，對自己的耐心也是個(gè)極大的挑戰。

　　為了便于和家長(cháng)的溝通，我建立了一個(gè)家長(cháng)群，平時(shí)發(fā)一些親子教育方面的文字共享，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，有事沒(méi)事總愛(ài)聊幾句，孩子在家不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，情緒有些低落了，是不是早戀了等等，家長(cháng)也都喜歡在群里討論，然后拜托班主任多關(guān)注下，基本也都能幫家長(cháng)解決這些疑問(wèn)，及時(shí)找孩子聊天，了解情況，第一時(shí)間安反饋給家長(cháng)。

　　對于孩子在校的活動(dòng)剪影，如運動(dòng)會(huì )，迎新晚會(huì )，英語(yǔ)角等及時(shí)上傳照片，讓家長(cháng)看到孩子在校的表現，對于成績(jì)則要求家長(cháng)只做參考，不能一味以成績(jì)來(lái)評價(jià)孩子，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)群，一方面與家長(cháng)保持了緊密的聯(lián)系，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長(cháng)表示，以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學(xué)校，因為我們校給孩子成長(cháng)提供了很好的平臺。

　　確實(shí)，發(fā)展才是硬道理，作為班主任，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位，因為會(huì )讀書(shū)的一定不是來(lái)這個(gè)學(xué)校了，所以我很注重學(xué)生能力的發(fā)展和自我展現。班級也開(kāi)展了一些列的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的參與意識和自我展現，如開(kāi)學(xué)初的班干競選活動(dòng)，讓大家自由參與競選，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講，班會(huì )課一改往日的一言談姿態(tài)，給出主題，讓學(xué)生自己準備課件，自己上課;所有能讓學(xué)生自己解決的統統放手讓學(xué)生去準備，班主任只做幕后策劃，一方面解放了班主任，同時(shí)很好的鍛煉了學(xué)生。但一學(xué)期下來(lái)，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同，可能對于部分同學(xué)在學(xué)習上不是很重視，本來(lái)基礎不好，剛開(kāi)學(xué)還有些熱情，但隨著(zhù)難度的加大，產(chǎn)生了畏難情緒，部分同學(xué)放棄學(xué)習;還有很多東西都有班干操作，比如值日生表的安排有些空檔，導致值日生工作的不到位，反映黑板經(jīng)常沒(méi)人擦，包干區打掃不夠，還有班級的衛生還需要加強等。

　　班主任工作千頭萬(wàn)緒，還需要時(shí)間慢慢糾正孩子們的不良習慣。由于陸藝打人事件，和13日同學(xué)之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機，如今相處得比自己班級的還要其樂(lè )融融。職校班主任，教會(huì )我性子要慢，遇事不能急躁，蹲下身子，做她們真誠的朋友，才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的心，事情也會(huì )迎刃而解，指引學(xué)生正確的方向。

　　二、積極創(chuàng )新，不做照本宣科型教師，打造學(xué)生喜歡的活力課堂

　　一本教科書(shū)便是全部，二級的教材確實(shí)只為應試來(lái)的，沒(méi)有過(guò)多的花哨，甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要，當然如果沒(méi)有創(chuàng )新意識，這套教材學(xué)生很容易失去興趣。教材是從口語(yǔ)、閱讀材料加聽(tīng)力編排的，是訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的很好的素材。因此，每個(gè)單元前的`三個(gè)對話(huà)既可以訓練口語(yǔ)也可以鍛煉聽(tīng)力，每個(gè)對話(huà)的預留問(wèn)題我都將它作為了聽(tīng)力材料加以訓練，后兩篇文章先讓學(xué)生以預習的形式自我閱讀，解決問(wèn)題，訓練她們的閱讀理解能力，課堂再詳細解答。

　　為了避免枯燥，每節課我基本都能做些簡(jiǎn)單的課件或呈現生詞，或再現場(chǎng)景，以吸引學(xué)生興趣。二級生詞較多較難，為激發(fā)學(xué)生主動(dòng)記單詞，安排課前的單詞爭霸賽，挑戰賽，還有單詞傳聲游戲等形式，讓學(xué)生覺(jué)得記單詞也是件開(kāi)心的事，當然要有成就感，伴以加分獎勵，一月一統計再在課堂上來(lái)個(gè)小型的頒獎典禮等都是學(xué)生喜歡的形式。三篇對話(huà)課堂上利用男生資源少的優(yōu)勢，讓女生選男生或男生選女生做搭檔的形式進(jìn)行分角色朗讀，也是她們歡迎的一種形式，盡量多讓男生也參與到

　　課堂上去�？谡Z(yǔ)則讓學(xué)生課前準備再大組競賽的形式，盡量讓每個(gè)同學(xué)都參與開(kāi)口說(shuō)，因為有加分等競爭，所以除了班級幾個(gè)以外，基本都很開(kāi)口說(shuō)，達到口語(yǔ)會(huì )話(huà)的目的。課文的材料比較長(cháng)，在領(lǐng)讀的時(shí)候故意設置些炸彈，課堂不認真聽(tīng)的同學(xué)會(huì )中招，找來(lái)其他同學(xué)的炸彈轟炸，讓朗讀也變得趣味起來(lái)。當然，由于學(xué)生群體的特殊性，滿(mǎn)堂灌的課堂顯然不適合她們的需求，除了這些以外，每節課還安排一些其他的節目來(lái)調動(dòng)氣氛或吸引興趣，比如，我要求課代表每節課前都自由播放英文歌曲進(jìn)行英語(yǔ)的熏陶，也作為課前的節奏，如果本節課任務(wù)不是很重，比如對話(huà)課，我則讓她們看一些勵志型或令人感動(dòng)的微電影，或英文原版經(jīng)典故事動(dòng)畫(huà)片，7、8分鐘左右時(shí)間不僅可以調節身心，同時(shí)也達到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級教材其實(shí)也可以很有趣味性地進(jìn)行下去。

　　當然，除課堂教學(xué)之外，課外的練習跟進(jìn)也是必不可少的環(huán)節之一。針對二級題的特點(diǎn)，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫(xiě)作為主，每天讓課代表領(lǐng)幾篇，量不要多，基本做到有發(fā)就有批改再認真講解，來(lái)不及講的課代表對答案，目前還是以中考難度為主，否則學(xué)生容易失去信心，這一項工作也需要持之以恒，不知不覺(jué)學(xué)生的閱讀理解能里一定會(huì )有提高，應試技巧也在不知不覺(jué)中得以掌握。

　　這一學(xué)期過(guò)的真快，和教師們的相處相當愉快，在這里我見(jiàn)識了什么叫與世無(wú)爭，什么叫知足常樂(lè );在一個(gè)相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學(xué)生相處的那種和諧氛圍，不管怎樣，這是一段愉快的歷程，給大家帶來(lái)的不便希望多包含。

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