小學(xué)教育工作總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)教育工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教育工作總結范文 篇1
轉眼間，又到了這新舊交替之際，一學(xué)期的工作也已接近尾聲�；叵脒@一學(xué)期的工作有欣喜、有感動(dòng)、有收獲也有著(zhù)困惑和遺憾，這更是一個(gè)不斷學(xué)習、實(shí)踐、探索、提高的過(guò)程。
本學(xué)期，我擔任五年級4班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，為完成本期教育任務(wù)，這學(xué)期我以上級精神為指導，以改革課堂教學(xué)、突出五年級教材特點(diǎn)為目標，并結合本班學(xué)生實(shí)際情況，嚴格按照工作計劃順利開(kāi)展�，F總結如下：
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，搜集教學(xué)課件，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂模式，引導他們主動(dòng)探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚。
二、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。五年級是學(xué)生繼續養成良好習慣的關(guān)鍵所在。
1、針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現象，讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
2、教會(huì )學(xué)生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，在學(xué)習課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結。這樣，就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
�。� 二）通過(guò)多種方法，培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，適合五年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我讓學(xué)生把課內外看見(jiàn)的好詞好句摘抄下來(lái)，并在班上交流。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。
�。ㄈ┘訌妼�(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。
五年級的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒，對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)較大差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。11月份參加了本校組織的為期一周的進(jìn)修培訓，受益匪淺。同時(shí)，我還積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，聽(tīng)課節數達10余節。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著(zhù)不少的問(wèn)題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù) 的問(wèn)題——寫(xiě)字習慣很差，寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交�；蛴龅诫y題沒(méi)有堅強的意志，不會(huì )主動(dòng)克服解決。
2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應該加以克服。
小學(xué)教育工作總結范文 篇2
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，讓我深深感到當一名一年級的班主任的不容易。一名男老師當一年級的班主任的壓力。領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力，所以從第一天開(kāi)始，就要求自己做一個(gè)有愛(ài)心、耐心、細心的班主任。因為一年級的小孩一切都是從零開(kāi)始。我把這一學(xué)期的工作總結如下：
一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，在了解每位學(xué)生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些；在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的`大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“朱超”的小朋友，其父母常年不在家，爺爺、奶奶基本上不識字。剛開(kāi)始學(xué)習他有一些不適應，并常對奶奶說(shuō)：我讀書(shū)肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒(méi)人教。我了解情況后多次找他談心，漸漸地、他對學(xué)習樹(shù)立了信心，學(xué)習比以前更認真了，學(xué)習成績(jì)也逐步提高。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
我們這個(gè)班有34個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生的人數也相對多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度，愛(ài)中有嚴。
意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�(gè)很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己，學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
小學(xué)教育工作總結范文 篇3
學(xué)校以教師產(chǎn)業(yè)發(fā)展為前提，重視教師資源的直接投入，開(kāi)發(fā)和利用、維護和保障教師的自身利益，調動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。以學(xué)生健康發(fā)展為目的，讓學(xué)生主動(dòng)得到發(fā)展，培養他們終身學(xué)習的意識和能力。以學(xué)校發(fā)展為保障，加強管理，完善制度，推進(jìn)人文管理，創(chuàng )建人文校園，促進(jìn)教師、學(xué)生和睦持續發(fā)展。因此有了自己的辦學(xué)理念；讓學(xué)校成為教師、學(xué)生生命成長(cháng)的樂(lè )園。有了超前的辦學(xué)思想：讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，本著(zhù)這一理念，一年來(lái)我校把諸多方面以下方面作為工作的重點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
教育外語(yǔ)教學(xué)工作是學(xué)校工作的學(xué)校核心。一年來(lái)，學(xué)校繼續嚴格地按照國家《課程標準》，開(kāi)啟課程、開(kāi)足課時(shí)，對教師的備課，講課進(jìn)行嚴格的旬恰當檢和月檢。學(xué)期初，我校教師在校長(cháng)張新華的帶領(lǐng)下，認真積極地學(xué)習《課程標準》，研討教學(xué)模式，通過(guò)教師互諒聽(tīng)課，評課，促進(jìn)彼此教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校非政府教師認真學(xué)習“于永正給青年教師課堂教學(xué)的20條建議”，以此為契機，要求老師們認真上好每竹莖。秉持探索新型教研風(fēng)氣，落實(shí)教學(xué)工作：備課要當新上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新。以教研組為單位，開(kāi)展“說(shuō)、研、上、譯、議”活動(dòng)，將前后結構性問(wèn)題做大可能性解決于課堂前，采用適合自己的小班，提高學(xué)生的成績(jì)。
德育方面，主要是學(xué)生素質(zhì)建設，學(xué)生素質(zhì)建設是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內容，是學(xué)校文化工程建設中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高教育和經(jīng)濟發(fā)展的重要環(huán)節，家長(cháng)學(xué)習常規的養成，培養學(xué)生明確學(xué)習目的性、學(xué)習自覺(jué)性，掌握正確的`學(xué)習方法，克服學(xué)習困難。行為習慣的養成，培養學(xué)生養成講文明、懂禮貌、尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。
二、安全工作
安全責任重于泰山。每學(xué)期，期初、期中、期末，定期對學(xué)校校舍采取全面認真、細致的檢查，發(fā)現環(huán)境問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)不定期檢查，并且做好安全檢查歷史記錄，安全組織工作由專(zhuān)人負責，今年流感肆虐，學(xué)校更加重視大學(xué)生的安全，要求各班做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，補習學(xué)校在資金緊缺的情況下，出錢(qián)給各班配置牙刷，要求教師每天堅持給學(xué)生量體溫，確保學(xué)生的人身安全，發(fā)現學(xué)生生病，做到及時(shí)送醫或通知家長(cháng)。
與此同時(shí)，每周集中一次，講安全教育，從生活、交通多方面，讓學(xué)生就行了聽(tīng)安全、人人說(shuō)安全，個(gè)個(gè)注意安全。另外，本學(xué)年，學(xué)校還進(jìn)行了以防火、防震為主題的安全演練，收到了家長(cháng)的好評。一年來(lái)，我校沒(méi)有出現一起重大安全事故，所有的學(xué)生都能雷米雷蒙縣宗紀的上學(xué)，愉快的回家，學(xué)生家長(cháng)也表示，將兄弟姐妹送到學(xué)校他們放心。
三、校容校貌方面
由于多方面原因，我校校舍簡(jiǎn)陋、辦公條件差，但并沒(méi)有影響我們沒(méi)的教學(xué)工作，相反，各方面工作井然有序。校園文化極其豐富：
�、僮ズ煤诎鍒筮@一宣傳陣地，每半月更新一次。
�、谧ズ脤W(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當做宣傳陣地。
�、圩ズ棉k學(xué)特色的宣傳，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施自主管理，各班文化；根據各班學(xué)生特點(diǎn)獨自開(kāi)設，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境。
�、苊糠辍霸�、“六一”堅實(shí)辦好聯(lián)歡晚會(huì )。
�、菪涯康牡胤綇堎N警示功能性標語(yǔ)。
今年秋季，我們又投資5000余元，對各班門(mén)窗驚醒不斷刷新，以變化以往的舊面貌。
同時(shí)，由于校舍緊缺，造成我�！傲摇苯ㄔO不達標，給學(xué)生上課會(huì )帶來(lái)諸多不便，學(xué)校想盡辦法努力改變現狀。圖書(shū)館有，但是閱覽室卻沒(méi)有，學(xué)校就幼兒園看上讓學(xué)生自主管理。由班內圖書(shū)管理員每周一下午到圖書(shū)室統一借書(shū)，每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生學(xué)員閱讀時(shí)間，教室便成為還在們的閱覽室，他們在簡(jiǎn)陋的“閱覽室”里享用讀書(shū)的樂(lè )趣、其樂(lè )融融。實(shí)驗室儀器不足，就到其他學(xué)校借，以便教學(xué)工作順利進(jìn)行，沒(méi)有實(shí)驗室，各班的課桌，便成了孩子們的實(shí)驗臺。
小學(xué)教育工作總結范文 篇4
回顧過(guò)去的學(xué)年，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育和關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)作為健康教育工作的重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的健康成長(cháng)作為重中之重。我們在幾個(gè)方面取得了可喜的成績(jì)。
首先，我們學(xué)校領(lǐng)導對健康教育工作非常重視，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì )議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導小組和校中層領(lǐng)導會(huì )議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
其次，我們認真落實(shí)了好學(xué)科教育計劃。體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，我們在學(xué)期初就切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。我們還在業(yè)務(wù)檢查時(shí)對健康教育課的備課進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
第三，我們關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作。衛生設施與學(xué)生的健康密切相關(guān)，我們學(xué)校的設備一切為學(xué)生著(zhù)想，從坐的桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
最后，我們加強了常規教育，不斷提高學(xué)生健康衛生意識，使學(xué)生們養成了良好的衛生慣。
以上是我們對健康教育工作的簡(jiǎn)單總結。當然，我們的工作還存在一定的問(wèn)題，今后我們將繼續努力，揚長(cháng)避短，爭取使我們的健康教育工作更上一層樓。
包括班會(huì )、主題班會(huì )、晨讀、課堂教育等，向學(xué)生普及健康知識和衛生常識，提高學(xué)生的健康意識和自我保健能力。
1、定期進(jìn)行學(xué)生身體素質(zhì)測試，及時(shí)發(fā)現學(xué)生身體方面的問(wèn)題，為學(xué)生提供相應的健康指導和保健建議。
2、加強食品安全管理，確保學(xué)生的飲食安全，定期檢查食堂衛生和食品質(zhì)量，及時(shí)處理問(wèn)題，防止食物中毒事件的發(fā)生。
3、定期開(kāi)展環(huán)境衛生整治活動(dòng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識和衛生慣，營(yíng)造整潔、衛生的校園環(huán)境。
4、定期開(kāi)展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
在今后的工作中，我們將繼續加強健康教育和衛生保健工作，針對學(xué)生的實(shí)際情況，制定更加具體、實(shí)用的健康教育方案，提高學(xué)生的健康意識和自我保健能力，為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。
我們班的健康教育活動(dòng)形式多樣化，根據有關(guān)部門(mén)的要求、不同的季節和宣傳日等進(jìn)行宣傳活動(dòng)。我們利用廣播和板報進(jìn)行宣傳教育，這兩種宣傳陣地是我們班健康教育必不可少的。每月進(jìn)行1—2次的衛生講座宣傳教育，每個(gè)季節更換1—2次的板報內容，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)設計板報內容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護自己預防疾病的能力。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎，秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。
我們班多年來(lái)把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道。我們的健康教育課按照上級的標準開(kāi)足、開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，每?jì)芍苌弦还澱n，有專(zhuān)職的教師上課，教師認真備課，上好每一節課。我們以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動(dòng)等內容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績(jì)，使健康教育能從多層次、多角度、寬領(lǐng)域、面向學(xué)生進(jìn)行教育。
我們積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治。向學(xué)生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì )影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育。我們針對一些在校吸煙的教師和家長(cháng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新、健康的研究生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中，我們向學(xué)生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會(huì )防止碘的流失，有效地保護自己。
我們認真做好學(xué)生的體質(zhì)監測及體質(zhì)監測后的統計工作。每年的`體質(zhì)監測工作在上半年完成，根據有關(guān)部門(mén)的規定，我們做好了檢測前的準備工作，利用廣播對學(xué)生進(jìn)行培訓，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監測的重要意義，了解了如何配合醫生做好體質(zhì)檢測，完成了監測任務(wù)。下半年做好了檢測后的統計工作，上報有關(guān)報表，整理了有關(guān)資料。在檢測過(guò)程中發(fā)現的學(xué)生患病問(wèn)題，及時(shí)統計出來(lái)，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監測工作達到了真正的目的。
我們積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作。在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我們始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開(kāi)展了“六病”的防治工作，把預防齲齒、沙眼、視力不良當作了重點(diǎn)來(lái)抓。我們教育學(xué)生從小養成良好的衛生慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩中有降。
教育學(xué)生養成良好口腔衛生慣，如早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃零食，并定期檢查口腔，早發(fā)現齲齒并及時(shí)治療，這是有效控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的方法。根據體質(zhì)監測，齲齒的患病率已下降十多個(gè)百分點(diǎn)。
為預防沙眼，我們向學(xué)生宣傳用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，同時(shí)鼓勵發(fā)現沙眼患者積極治療，特別是一人患病全家治療。這有效地遏制了疾病的傳播和蔓延。今年的沙眼患病率與去年相比明顯下降。
小學(xué)教育工作總結范文 篇5
一年來(lái)，我校教科研工作在局教研室的領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導的支持下，堅持以“科研強師，科研興�！睘橹笇枷�，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng )造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，現進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
我校認真落實(shí)區教體局各項規章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導小組，“業(yè)務(wù)校長(cháng)—教研室—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò )。領(lǐng)導帶頭參加教研活動(dòng)，校領(lǐng)導及中層分包教研組，指導教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的引領(lǐng)導航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規化、制度化的軌道。
1、在工作中，我校堅持按照各項規定，組織教學(xué)教研，認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，聽(tīng)評課制度，校本研修制度，加強了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節的過(guò)程管理。本著(zhù)理論和實(shí)踐相結合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅持執行單周星期二下午的專(zhuān)題業(yè)務(wù)學(xué)習，以“統一主題，集中與分組學(xué)習為主，測評為輔”為原則，確保學(xué)習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，單周四下午第三節課的教研活動(dòng)，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見(jiàn)解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(cháng)補短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。
2、認真抓好教研組建設。教研組長(cháng)認真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、主持人“五落實(shí)”。對于組內開(kāi)設的、校內組織的常規課、匯報課、示范課、研討課等公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課、組內評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽(tīng)課人均在20節以上。
3、每學(xué)期，加大教學(xué)調研力度，采用聽(tīng)、看、測、問(wèn)等形式，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調研，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課不低于32節次，評課不低于20節次，準確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。
二、加強學(xué)習，促進(jìn)教師成長(cháng)。
1、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，教育科研是先導，理論學(xué)習是基礎。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書(shū)可看，有感而發(fā)，為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎。教師們積極撰寫(xiě)學(xué)習筆記，每月不少于1000字。
我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”。不斷促進(jìn)對課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養。采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習的平臺。
2、自我反思制度。隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn)，人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(cháng)的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節，在學(xué)習的基礎上，要求每位教師每月至少寫(xiě)一篇有針對性的反思�？捎浺还澱n的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習中的獨特見(jiàn)解等，在反思中提高，在反思中成長(cháng)。學(xué)校還在9月底舉行了教師基本功——教學(xué)反思比賽，通過(guò)交流展示，揚長(cháng)補短，提高自我反思的質(zhì)量。。
3、每學(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習及業(yè)務(wù)培訓工作，本年度達100余人次。
4、抓隊伍建設促進(jìn)教師成長(cháng)。有步驟分層次開(kāi)展，特別是加強青年教師的培養工作，繼續開(kāi)展 “師徒結對”活動(dòng)。師傅的.指導，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說(shuō)、評能力方面得到不同程度的提高，其中馮瓊閣老師獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，并被推薦參加衛東區送課下鄉活動(dòng)，她樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，自主、和諧的課堂氛圍，給全體教師留下了深刻的印象。王丹老師獲得市實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課一等獎。
三、開(kāi)展常規科研活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。
本學(xué)期，我校積極組織教師開(kāi)展各項活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強調教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節必須體現新課標的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導，通過(guò)聽(tīng)評課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現的新情況、新問(wèn)題，并與教師一起研究對策，實(shí)施有效教學(xué)。
本學(xué)年，學(xué)校開(kāi)展了新課程研討課、集體備課公開(kāi)課、外出學(xué)習匯報課等。
每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設計教學(xué)過(guò)程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導的原則。精美的課件、獨具特色的設計讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。每天下午，教導處專(zhuān)門(mén)組織教研組人員及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評議，大家相互交流，取長(cháng)補短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。
2、積極開(kāi)展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓。鼓勵廣大教師先認真通讀《教育技術(shù)培訓教程》教材，在掌握理論的同時(shí)，發(fā)揮電教信息員的作用，通過(guò)專(zhuān)題講座，引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力，達到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
3、我校是省書(shū)法實(shí)驗學(xué)校，學(xué)校一直十分重視寫(xiě)字教育，大力推行漢字規范化，提高師生正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字的能力，努力營(yíng)造“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的寫(xiě)字氛圍。在實(shí)踐中，我校采取了一系列有效措施：每天下午課前20分鐘為學(xué)生練字時(shí)間，要求時(shí)間落實(shí)到位，教師到位，指導到位；開(kāi)展書(shū)法講座，舉行書(shū)法教學(xué)實(shí)驗觀(guān)摩課，每周定寫(xiě)字指導日，購置硬筆書(shū)法教材、練字本，舉行寫(xiě)字大賽等等。書(shū)寫(xiě)美麗漢字，傳承中華文化，取得了滿(mǎn)意的效果。
4、 教導處根據當前學(xué)生計算能力不強的實(shí)際情況，上半年有針對性地組織了各年級速算比賽，旨在提高學(xué)生的心算能力，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展�；顒�(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，張揚了學(xué)生的個(gè)性，也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用。
5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹(shù)立質(zhì)量意識，我校每年初都要召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )議由教導主任主持，各任課教師對上學(xué)期期末檢測進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決措施。校領(lǐng)導從總體評價(jià)、成績(jì)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統、全面的分析，在肯定成績(jì)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成績(jì)與不足提出了建設性意見(jiàn)。這對于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用。
6、采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習的平臺。為了幫助教師更好地開(kāi)發(fā)利用教材，20xx年3月19日下午教研時(shí)間，教導處特邀教研室王峰濤老師前來(lái)我校，作教科研講座。我校全體數學(xué)老師參加了講座。
王老師就如何“用教材教”作了內容豐富、深入淺出的講座。教師們都聚精會(huì )神地聆聽(tīng)并認真做了筆記。講座結束后，部分教師和王老師就數學(xué)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行了互動(dòng)交流，王老師非常熱心地回答了教師們咨詢(xún)的有關(guān)問(wèn)題，教師們都認為這樣的講座具有實(shí)際的指導意義。
4月1日上午，市、區教研室有關(guān)人員一行十人，在市教研室梁主任的帶領(lǐng)下來(lái)到我校，就學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了調研。調研組隨堂抽聽(tīng)了五位教師的課，課后與授課教師互動(dòng)交流，對他們駕馭課堂的能力給予了充分的肯定，并指出了教學(xué)中存在的不足，最后就如何抓實(shí)教學(xué)、教研活動(dòng)等方面提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。
7、為做好最后階段的復習工作，家校攜手共同教育好學(xué)生，5月8日下午，學(xué)校召開(kāi)了畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，教導處郭銀平主任先就如何家校攜手教育好學(xué)生，從四個(gè)方面對各位家長(cháng)提出建設性意見(jiàn)：一是畢業(yè)班工作的重要性；二是我校對畢業(yè)班工作十分重視；三是畢業(yè)班面臨的困難與壓力；四是對家長(cháng)的期望和要求。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習狀態(tài)與表現和家長(cháng)們進(jìn)行了溝通。這次會(huì )議，為增進(jìn)家校雙方的了解，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，步入理想的中學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
四、課題引路，科研強師興校。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)�！睘榇�，我們鼓勵教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，課題引路，積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究。每學(xué)期初，在教導處的引導下，各教研組都從本學(xué)科、本年級的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過(guò)近幾年的努力，學(xué)校教科研工作初見(jiàn)成效。20xx年2月，我校又被評為平頂山市教育科研先進(jìn)單位。
五、一年來(lái)取得的成績(jì)
一年來(lái)，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jì)�；莺Ｑ嗬蠋熤鞒值摹缎W(xué)生感恩教育實(shí)踐研究》等兩項課題獲市級二等獎，王會(huì )娜老師主持的《低年級經(jīng)典誦讀實(shí)驗研究》等兩項課題獲市級三等獎，王月軍老師主持的課題《教師如何轉變學(xué)生學(xué)習方式的研究》獲省級三等獎。另有兩項課題被確立為河南省教育科學(xué)“十一五”規劃重點(diǎn)課題，兩項課題在市級立項。王丹、馮瓊閣老師獲省級課件評比一等獎。
一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)打造了良好的平臺，今年有兩位老師被評為市級骨干教師，八位被評為區級骨干教師。教師們的教學(xué)水平也有極大跨越，學(xué)校積極組織教師參加上級組織的活動(dòng)和比賽�；顒�(dòng)前，在業(yè)務(wù)校長(cháng)的領(lǐng)導下，認真組織，精心指導，反復聽(tīng)評，不厭其煩，獲得優(yōu)異成績(jì)。其中李曉燕老師獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎，王月軍老師獲省教學(xué)技能大賽二等獎，市級一等獎，張燕老師的課被評為省級體育示范課。馮瓊閣、王丹老師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，陳明芹老師獲得市級優(yōu)質(zhì)課二等獎。田紅霞、馮瓊閣老師代表區教體局送課下鄉，獲得好評。李曉燕老師參加了區英語(yǔ)青年教師觀(guān)摩課活動(dòng)，馮瓊閣還代表市教育局去魯山在觀(guān)摩培訓活動(dòng)上作課。
六、存在問(wèn)題及努力方向
1、加強學(xué)校同外界的接觸。
2、提高廣大教師撰寫(xiě)教學(xué)論文的積極性。
3、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要各年級、各教師還要行動(dòng)起來(lái)常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4、今后在教研活動(dòng)內容豐富上下功夫。
總之，我校將不斷調整和改進(jìn)我們的工作方法和思路，營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
小學(xué)教育工作總結范文 篇6
按照尚教發(fā)XX年68號文件精神和市進(jìn)修校新學(xué)期工作計劃布署。我鎮本學(xué)期對中小學(xué)教師進(jìn)行了綜合素質(zhì)培訓。培訓內容：《教育科研能力的培養與提高》第四、五、六章，《心理健康與教師心理素質(zhì)》第七、八、九、十章。培訓方式：（1）集中培訓、（2）教研培訓、（3）校本培訓。
一、集中培訓
本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò )培訓優(yōu)勢。5月20日在網(wǎng)上對教師進(jìn)行了培訓，培訓內容是《淺談數學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》，大約3學(xué)時(shí)，學(xué)習后，各校進(jìn)行集體討論，并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試，效果較好。通過(guò)反饋知道：《數學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》體現了新的教學(xué)理念，新的教學(xué)思路，這種教學(xué)方法能樹(shù)立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人。給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機會(huì )。學(xué)生經(jīng)過(guò)參與、探究，主動(dòng)獲得的知識。更容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng )造力得到發(fā)展。
二、教研培訓
人際關(guān)系是一個(gè)人心理素質(zhì)水平的集中體現，也是影響教育，教學(xué)效果的`重要因素，4月上旬，組織全鎮教師搞了一次專(zhuān)題講座，內容是《教師在學(xué)校里的人際關(guān)系》。通過(guò)講座，使教師深深體會(huì )到：教師在學(xué)校中能否與領(lǐng)導、同事、學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，直接關(guān)系到工作的成敗和自己的身心健康，良好人際關(guān)系的建立與改善有一定的規律性，作為教師必須了解這些規律并在實(shí)踐中加以運用。
選擇適合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多數教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法，針對這種情況，我鎮在6月中旬搞了一次科普講座，內容是《中小學(xué)教師開(kāi)展教育科學(xué)研究的新模式》。重點(diǎn)介紹了行動(dòng)研究的模式，行動(dòng)研究旨在提高實(shí)踐者的自我反思意識和調節行動(dòng)能力，并以解決問(wèn)題，取得成效為最終目標，行動(dòng)研究也有一定的規范化程序，在行動(dòng)研究為基本科研策略的指導下，可以在不同的研究階段使用不同的方法，行動(dòng)研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學(xué)性和有效性。
三、校本培訓
各校都能把校本培訓工作歸入到重要工作日程來(lái)抓。以《市進(jìn)修校師訓工作計劃》和《教師培訓工作量化考核細則》為依據，各校制定了切實(shí)可行的校本培訓計劃，校長(cháng)作為培訓的第一責任人。本著(zhù)務(wù)本求實(shí)的原則，?"自修--反思--實(shí)踐--研究"的培訓模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng )新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng )造性學(xué)習方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規定自學(xué)內容，自學(xué)進(jìn)度，自學(xué)思考題。每位教師每天利用半小時(shí)的業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)筆記達7000字。并且字跡工整，書(shū)寫(xiě)認真。
2、反思。反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師結合《自修教程》中的觀(guān)點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。
"個(gè)體反思"就是教師"自省自察"，教師獨自進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思。"隨感篇幅數量足，有針對性，值得借鑒，能切合實(shí)際地寫(xiě)出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。
"群體反思"是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各校通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思，各校專(zhuān)題講座4次不低于8學(xué)時(shí)。集體討論，每個(gè)專(zhuān)題2次，不低于4學(xué)時(shí)。經(jīng)驗交流每個(gè)專(zhuān)題2次，不低于4學(xué)時(shí)。校本培訓各校都超出16學(xué)時(shí)，符合考核標準。
3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。
小學(xué)教育工作總結范文 篇7
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲多多。從總體看，我能認真完成學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改進(jìn)課堂教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，認真上好每一節課，不斷提高自己的教學(xué)能力。
一、課堂教學(xué)，師生互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )和不足，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，這是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自己的教學(xué)水平是十分有用的。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者。學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的.空間、載體和途徑。
思考、研究、實(shí)踐、反思、總結，以教學(xué)研討課促進(jìn)課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，努力實(shí)現向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
二、在教學(xué)研討中提升自己的教學(xué)水平。
在備課方面我能認真鉆研教材，抓住教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)。精心備課，做好課前準備和課后的反思。要努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂要做到教學(xué)目標明確，層次分明，重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生學(xué)有所獲。在課堂上要做到尊下身子和孩子們一起學(xué)習，眼中心中有自己的學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子。充分體現學(xué)生的主體作用和老師的主導作用，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)。教學(xué)中要注重教學(xué)重難點(diǎn)研究，加強教學(xué)方法的活用，真正做到為學(xué)生服務(wù)。
三、采用激勵評價(jià)的方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期我很注重學(xué)生的課堂評價(jià)，尤其采用激勵的評價(jià)方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。今后的教學(xué)中我要多看教學(xué)方面的書(shū)籍和雜志，豐富自己的文化知識。還要深鉆教材，做出各種預設，從孩子的角度出發(fā)，想孩子的已知和未知各是什么？再來(lái)設計教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效性。不斷提高自己的教學(xué)能力。
小學(xué)教育工作總結范文 篇8
本學(xué)期，為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，校長(cháng)王利娟做為第一責任人直接抓安全工作，教師李東成為安全負責人，具體抓安全工作，各班主任具體負責本班安全，對學(xué)生進(jìn)行安全教育并組織實(shí)施安全活動(dòng)，學(xué)校還與村委會(huì )及灃東派出所民警聯(lián)系，取得外界的支持。我們以加強隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責，完善工作制度，強化學(xué)校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強有力的安全保障。
一、提高認識，加強領(lǐng)導，不斷增強責任感和緊迫感
為了使全體教師樹(shù)立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結合起來(lái)，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線(xiàn)，認真學(xué)習貫徹各級有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來(lái)抓，班會(huì )講安全，校會(huì )講安全，堅持做到時(shí)時(shí)講、天天講，“警鐘長(cháng)鳴”。進(jìn)一步強化安全工作管理，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)王利娟與中層領(lǐng)導、部室管理員、班主任簽定責任書(shū)，落實(shí)安全責任制，確保了全校的安全。
二、加強學(xué)校安全教育和管理，扎實(shí)做好學(xué)校安全工作
1、大力加強學(xué)生安全教育
學(xué)校結合本校實(shí)際和季節等特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行預防傳染病安全、交通安全、消防安全、食品衛生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護等方面的教育，切實(shí)提高了每一個(gè)學(xué)生的安全意識和自救自
護能力。五月來(lái)臨，校長(cháng)王利娟給家長(cháng)及學(xué)生做了安全專(zhuān)題報告會(huì )，教育學(xué)生不在無(wú)家長(cháng)帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結伴游泳，不到無(wú)安全保障的水域游泳。同時(shí)教育學(xué)生自救方法。要求家長(cháng)增強安全意識和監護人的責任意識，同時(shí)加強學(xué)生道路交通安全管理工作，班主任利用班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習道路交通安全常識，教育學(xué)生不乘坐非法營(yíng)運的車(chē)輛。
2、切實(shí)加強校園常規管理
學(xué)校根據學(xué)校安全工作的特點(diǎn)切實(shí)加強校園管理。
一是加強了門(mén)衛管理，校警牛長(cháng)樂(lè )、何帥按時(shí)值班，嚴防外來(lái)人員無(wú)故進(jìn)入校園，同時(shí)加強對學(xué)生上學(xué)期間離校進(jìn)行嚴格管理。
二是加強對校園的`值班巡邏，更換以前的視頻監控，便于及時(shí)了解學(xué)校各個(gè)角落的學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)加強了夜間和易發(fā)事故、地段的巡邏，維護校內正常治安秩序，嚴防犯罪分子伺機破壞。
三是加強對用電線(xiàn)路和配電設施的檢查，總務(wù)主任李勝利與兩名校警對每個(gè)部室及教室電路認真排查，嚴防火災事故發(fā)生。
四是加強飲食衛生管理，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的健康教育課，通過(guò)各種渠道多種形式的宣傳預防傳染病和食源性疾病的知識，結合我校實(shí)際情況經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行食品衛生方面的教育工作，要求學(xué)生不購買(mǎi)三無(wú)食品、不購買(mǎi)過(guò)期食品等防止學(xué)生誤食產(chǎn)生中毒現象，增加廣大師生對公共衛生的意識和自我保護意識。營(yíng)養早餐的配發(fā)由李勝利主要負責，把學(xué)校衛生飲食安全工作做到了實(shí)處。
五是進(jìn)行櫥窗宣傳，定期出版安全教育內容，舉辦安全知識手抄報，張貼圖片，展示了“預防傳染病知識圖片和明白紙、安全疏散圖片”。有效地提高了師生的安全防控知識和能力。
3、進(jìn)一步完善應急預案，加強應急演練，提高應急處置能力。
學(xué)校進(jìn)一步完善了防范和處置各類(lèi)突發(fā)性事件的應急預案，對可能發(fā)生的突發(fā)情況，對處置工作的每一個(gè)每一個(gè)步驟、每一個(gè)環(huán)節，都周密計劃，反復推敲。應急預案制定后，學(xué)校緊密結合形勢，積極組織全校師生進(jìn)行了消防演習、地震逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應急演練，提高學(xué)生自救自護的能力。這些活動(dòng)的開(kāi)展，大大增強了學(xué)生的安全意識，使學(xué)生掌握了緊急疏散和自救自護的方法，提高了各類(lèi)突發(fā)事件的應急處理能力。
4、深入開(kāi)展學(xué)校安全大檢查。
學(xué)校每月對安全工作進(jìn)行了全面自檢自查，確�？v到底、橫到邊，不留死角，確保各類(lèi)安全隱患早發(fā)現、早整治，把各類(lèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。對校舍、廁所和校園圍墻等多次進(jìn)行認真排查。
5、按時(shí)向上級主管部門(mén)做好安全匯報和及時(shí)匯報突發(fā)事件。做好安全記錄，延續好安全檔案。
一學(xué)期來(lái)我校在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全校師生齊心協(xié)力，堅持“安全第一，預防為主”方針，無(wú)一次安全責任事故發(fā)生。成績(jì)的取得離不開(kāi)全體師生的共同努力，我們取得了一定的成績(jì)，但在成績(jì)面前我們不會(huì )沾沾自喜，我們決心在以后的工作中再接再厲，“警鐘長(cháng)鳴、安全重于泰山”，爭取安全工作再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)教育工作總結范文 篇9
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作的緊急通知》，xx小學(xué)xx校區開(kāi)展了“預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )”主題教育系列活動(dòng)，增強廣大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全防范意識，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。
一是大力宣傳，強化疏導，引領(lǐng)綠色上網(wǎng)。青少年身心發(fā)育尚未成熟，而不良網(wǎng)絡(luò )嚴重影響青少年身心健康。學(xué)校組織全體師生學(xué)習教育部《關(guān)于做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作的緊急通知》，及時(shí)將《致全國中小學(xué)生家長(cháng)一封信》印制下發(fā)簽字，面向家長(cháng)和學(xué)生大力宣傳并進(jìn)行深入調查。通過(guò)開(kāi)展拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò )的主題活動(dòng)，“網(wǎng)絡(luò )游戲的危害”的調查問(wèn)卷和“未成年人網(wǎng)絡(luò )文明宣教講座”等，及時(shí)向家長(cháng)和孩子宣傳沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害，引導孩子正確合理使用手機、網(wǎng)絡(luò )，以及做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育工作。
二是強力監查，以身作則，落實(shí)監管責任。學(xué)校重視家校協(xié)作，加強家長(cháng)教育和家庭預防，推動(dòng)家長(cháng)履行監護責任。通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；蚣议L(cháng)會(huì )宣講防治沉迷游戲的`相關(guān)知識，及時(shí)幫助家長(cháng)提高自身網(wǎng)絡(luò )修養，關(guān)心關(guān)注孩子，引導孩子綠色上網(wǎng)。并且要求家長(cháng)以身作則盡量減少上網(wǎng)時(shí)間，促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)生的有效溝通與交流。學(xué)校定期進(jìn)行沉迷網(wǎng)絡(luò )學(xué)生排查，對網(wǎng)絡(luò )成癮的現象和孩子做到早發(fā)現、早預防和早控制，及時(shí)制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò )游戲沉迷和不當消費行為。學(xué)校與父母攜手為孩子營(yíng)造真實(shí)、健康的學(xué)習生活環(huán)境。
三是加強聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，構筑教育防線(xiàn)。建立健全有關(guān)網(wǎng)絡(luò )游戲的規章制度，嚴格檢查校園網(wǎng)，規范校園網(wǎng)絡(luò )管理，確保校園綠色網(wǎng)絡(luò )建設。建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三維空間，從政府部門(mén)、社會(huì )組織、學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)四個(gè)層面構建全員式、全時(shí)空、全方位的中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )防治體系，加強監督指導，凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣的社團活動(dòng)和研學(xué)實(shí)踐，充實(shí)學(xué)生的課余生活，以及鼓勵家長(cháng)帶領(lǐng)孩子積極參與社會(huì )實(shí)踐、牽手假日等活動(dòng)，家校聯(lián)動(dòng)，形成家庭、社會(huì )、學(xué)校齊抓共管的長(cháng)效機制，促進(jìn)學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
小學(xué)教育工作總結范文 篇10
“國防教育要從娃娃抓起”，在這一理念引領(lǐng)下，本年度我校國防教育工作緊緊圍繞弘揚民族精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國情感，以“封小少年在行動(dòng)”為主題，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生立志報效祖國�，F對本年度工作作如下總結：
一、愛(ài)國主義教育深入人心
祖國地大物博，文化底蘊深厚，社會(huì )資源豐裕，這是國防教育的活資源因此，我們以此為教科書(shū)，以?shī)W運精神為動(dòng)力，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷，樹(shù)立為中華崛起而努力學(xué)習的信念。
1、升旗儀式換新顏
每周一的升旗儀式莊嚴而隆重，全體師生肅立在操場(chǎng)上在嘹亮的鼓號聲中，護旗手高擎國旗，大踏步向旗桿行進(jìn)。當國旗冉冉升起時(shí)，愛(ài)國情感在學(xué)生心中油然而升。在傳統升旗儀式的基礎上，新學(xué)期的升旗儀式我們打破了一些常規，2011學(xué)年度第一學(xué)期的第一個(gè)升旗儀式，通過(guò)五個(gè)“一”活動(dòng)讓師生、生生互動(dòng)，創(chuàng )設了熱烈奔放的活動(dòng)環(huán)境，進(jìn)一步樹(shù)立了學(xué)生強我中華，愛(ài)我國防的信念。
2、雙擁活動(dòng)促交流
建軍節前夕，學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生代表帶著(zhù)消暑用品到縣駐軍進(jìn)行慰問(wèn)，與官兵暢談部隊、學(xué)校生活。平時(shí)組織學(xué)校計算機老師幫助戰士解決信息技術(shù)應用方面的困難，音樂(lè )教師與官兵們唱唱跳跳，豐富了戰士們的軍營(yíng)生活。
暑期中開(kāi)展了“敬禮軍人”征文賽，這次活動(dòng)師生參與面較廣，學(xué)生們通過(guò)影視、紅讀、上網(wǎng)等途徑，了解了解放軍的光榮歷史，知道我國國防的`發(fā)展史，#老師還獲得區國防教育征文三等獎。
學(xué)生們以假日小隊的組織形式慰問(wèn)了所在村、居委的現役軍人家屬。學(xué)校舉行了“擁軍小報”的設計與展評。春節前夕，部分隊干部與校領(lǐng)導帶上了慰問(wèn)品，慰問(wèn)了4戶(hù)現役軍人家屬并張貼了擁軍對聯(lián)，為光榮媽媽、奶奶留影。
3、主題活動(dòng)結碩果
“誠實(shí)守信”是國防教育的重要內容，本年度我校國防教育的主題是誠信，為加強對學(xué)生的誠信教育我們專(zhuān)門(mén)設立了誠實(shí)守信活動(dòng)月。
“誠實(shí)守信”活動(dòng)月的目的是：爭做誠信使者，成就誠信公民。目標是：讓誠信陪伴我左右�；顒�(dòng)內容有：
誠信板報評比。
“爭做誠信使者，成就誠信公民”校內外宣傳、簽名活動(dòng)。
二、少年軍校展示風(fēng)采
每年的少年軍校給小軍人帶來(lái)歡樂(lè )，更帶來(lái)再艱難中磨練的體驗，使小軍人終生銘記。每期200多位學(xué)員，他們嚴格遵守軍校紀律，接受為期一年的軍事訓練，練步伐、練體能、練意志、學(xué)技能。每周四下午的操場(chǎng)上，總能看到那一身迷人的橄欖綠，那是我們的小軍人和輔導員門(mén)在接受戰士的訓練。雨天，小軍人門(mén)在教室里聆聽(tīng)戰士的軍事知識輔導，觀(guān)看軍事影片。暑期，我們還帶領(lǐng)小軍人參觀(guān)軍營(yíng)，與戰士們開(kāi)展實(shí)戰演習。軍校是學(xué)生心中的圣地，一批又一批小軍人在軍校中錘煉品行，發(fā)展自我。
三、書(shū)海徜徉增情感
加強國防教育的另一條途徑就是讀書(shū)，我們認真開(kāi)展“好書(shū)伴我行”讀書(shū)活動(dòng)，要求中、高年級學(xué)生每月讀一本國防教育書(shū)籍。學(xué)校的電子閱覽室，課間、中午、雙休日均對學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生徜徉在信息高速公路上自主地接受現代國防教育。平時(shí)讓學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)心得交流、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)格言征集等活動(dòng)。
四、影視教育激發(fā)情感
充分利用現有的音像設施，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生觀(guān)看國防教育錄象片。在持續了十幾年的此項活動(dòng)中，中、高年級學(xué)生撰寫(xiě)了一篇篇質(zhì)量較高的“觀(guān)后感”，各班開(kāi)展了影視評論；低年級學(xué)生在老師的指導下暢談、交流。真是小小音像，威力無(wú)窮，學(xué)生采擷的不光是一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，更重要的是感悟到了加強國防、樹(shù)我國威的重要性。
五、引吭高歌唱祖國
中華民族五千年悠悠歷史，英雄故事細說(shuō)不盡，總有無(wú)數感動(dòng)連接你我。我校在11月舉行了“引吭高歌人人唱，民族精神代代傳”歌詠大賽，師生們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲頌揚祖國的偉大，用歌聲回眸先輩走過(guò)的歷程，又一次接受了深刻的國防教育。
六、墻壁文化陶冶情操
讓墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，讓走廊添活力，讓校園充滿(mǎn)生機，我們讓學(xué)生自己營(yíng)造溫馨的學(xué)習氛圍。對此德育室只作了二項規定，教室張貼兩幅地圖“世界地圖”與“中華人民共和國行政圖”。學(xué)生們在耳濡目染中了解祖國的版圖，放眼世界，樹(shù)立報效祖國的雄心壯志，更堅定了為中華崛起而努力學(xué)習的信念。
國防教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我校將一如既往，拓寬國防教育的思路，使學(xué)校國防教育活動(dòng)錦上添花。
小學(xué)教育工作總結范文 篇11
一、指導思想：
努力培養學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學(xué)生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學(xué)生不斷正確認識自我，增強自我調控，承受挫折，適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在培養和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )如何恰當地應付現實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調節等，使學(xué)生更有效、積極地適應社會(huì )、適應自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,預防問(wèn)題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標。
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，人們的文化觀(guān)念、生活方式、思維意識都發(fā)生著(zhù)劇烈變化。當代小學(xué)生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作8888v弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴重地影響著(zhù)兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的'教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標的實(shí)現。因此，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位小學(xué)生在成長(cháng)與發(fā)展中都必然會(huì )面臨的問(wèn)題，包括那些學(xué)習優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生。因為往往由于學(xué)習成績(jì)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育�？梢�(jiàn)，心理健康教育并非只是個(gè)別生教育的需要，而是面向全體學(xué)生的重要課題，應成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。當前在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育不僅要注意排除學(xué)生心理障礙，預防心理病患，又要重視全面促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展；不僅要注意開(kāi)展心理咨詢(xún)，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)之中，滲透到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中；不僅要依靠心理專(zhuān)家和專(zhuān)門(mén)工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作。
心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認識和看待自己的學(xué)生及學(xué)生出現的一些行為問(wèn)題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對學(xué)生只注意到他們的表面行為問(wèn)題如上課搗亂、厭學(xué)、逃學(xué)等，并把這些問(wèn)題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問(wèn)題背后掩藏著(zhù)的原因，包括小學(xué)生心理需求�？梢�(jiàn)心理健康教育要求教師以一種更寬容、更理解和接納的態(tài)度來(lái)認識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現并合理滿(mǎn)足這些行為背后的那些基本的心理需求；不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此心理健康教育真正體現了對學(xué)生的尊重——一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位小學(xué)語(yǔ)文教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。
1．小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)
從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長(cháng)發(fā)育比較平穩均勻（少數高年級女生例外）。特別是腦的神經(jīng)系統的均勻和平穩的發(fā)育構成了小學(xué)生心理的協(xié)調發(fā)展；學(xué)習成為主導活動(dòng)，不僅使小學(xué)生智力從具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展。
小學(xué)生經(jīng)歷有限，他們的心理活動(dòng)顯得純真、直率，內心活動(dòng)容易表露出來(lái)。這個(gè)階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂(lè )明顯地表現在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學(xué)階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。,,
小學(xué)生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無(wú)論是思維能力，還是個(gè)性，社會(huì )性和品德，都易于培養，諸如人生觀(guān)、世界觀(guān)等一類(lèi)穩定的個(gè)性意識，在小學(xué)階段尚未萌芽；又如性格這一個(gè)性心理特征的核心成分，只是開(kāi)始形成時(shí)期，良好的或不良好的習慣都能通過(guò)教育措施加以改變。
2．小學(xué)生心理發(fā)展基本規律
�。�1）先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無(wú)疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件（生活條件）和教育條件決定的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著(zhù)主導作用。學(xué)校教育的主導作用，主要體現在教師的主導作用上。
�。�3）教育與發(fā)展的關(guān)系。小學(xué)生的心理發(fā)展主要在其內動(dòng)力驅使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學(xué)教育要選擇適當的教育內容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節奏、循序漸進(jìn)地引導兒童心理不斷向前發(fā)展。我們的教師只有在教育過(guò)程中注意健康心理的培養，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習興趣。
語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)重要的基礎學(xué)科，它對于培養學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，對于學(xué)生學(xué)習其他學(xué)科和繼續學(xué)習，對于弘揚祖國的優(yōu)秀文化，提高民族素質(zhì)具有重要作用和深遠意義。因此工具性、思想性、藝術(shù)性和綜合性便是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。
二、在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育
語(yǔ)文教師應具有良好的心理素質(zhì)。教師作為教育實(shí)施的主體，其自身的素質(zhì)對開(kāi)展心理健康教育起著(zhù)舉足輕重的影響。很難想象，自身心理健康水平低，對心理健康教育缺乏科學(xué)認識的教師，能夠培養出具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生。所以重視教師自身素質(zhì)的提高是真正深入、有效地開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的前提和保障。本課題將定性定量研究小學(xué)語(yǔ)文教師心理健康水平與所教學(xué)生心理健康水平的關(guān)聯(lián)程度，以及如何提高教師心理健康水平和增長(cháng)教師關(guān)于心理健康方面知識，充分發(fā)揮教師自身的主動(dòng)性、能動(dòng)性、創(chuàng )造性，將心理健康教育與他們日常教育教學(xué)活動(dòng)融合在一起。
由于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎，因而它在培養和提高學(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí)，還注重對學(xué)生情感態(tài)度、意志品格、良好習慣和健康個(gè)性等心理品質(zhì)方面的要求和培養，這種以人為本，追求學(xué)生可持續發(fā)展的教育教學(xué)，是學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的重要途徑和保障。
在語(yǔ)文課外活動(dòng)中滲透心理健康教育語(yǔ)文課外活動(dòng)具有開(kāi)放性、愉悅性、自主性和活動(dòng)性的特征，它是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸。它的開(kāi)展，為學(xué)校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學(xué)組織豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)文課外實(shí)踐中體驗所學(xué)的心理健康知識，受到心理健康教育。同時(shí)，通過(guò)這些語(yǔ)文課外活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )到心理健康教育來(lái)源于生活，實(shí)踐于生活的基本道理。
小學(xué)教育工作總結范文 篇12
“安全責任重于泰山”，我校在開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)中始終圍繞“珍愛(ài)生命，安全第一”這一活動(dòng)主題，堅持“安全第一，預防為主”的方針，著(zhù)力營(yíng)造濃厚的安全教育氛圍，現將具體工作作如下說(shuō)明：
一、以學(xué)習促認識
學(xué)校在安全教育周前期，認真組織全體教師開(kāi)展安全教育學(xué)習，努力把握現今安全教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，將全體教師的思想統一到同一層面，形成全體教師齊動(dòng)員抓安全的良好局面。學(xué)校于3月29日下午專(zhuān)門(mén)召開(kāi)教師會(huì )議，對本次安全教育周活動(dòng)作一具體布置，突出今年教育的主題，圍繞中心工作，將主題升華到每一個(gè)人心中。
二、以活動(dòng)促提高
為更好地教育學(xué)生講安全，記安全，學(xué)校緊緊圍繞“珍愛(ài)生命，安全第一”開(kāi)展了安全教育活動(dòng)：即利用晨會(huì )集中進(jìn)行一次安全工作再教育；組織高年級學(xué)生尋找校園安全隱患，進(jìn)行自我安全教育；各班出一期安全教育為主題的.黑板報；進(jìn)行一次安全教育圖片展；召開(kāi)一次“安全在我心中”主題班隊活動(dòng)；組織學(xué)生開(kāi)展“我是安全小衛士”實(shí)踐活動(dòng)；發(fā)放一份安全教育告家長(cháng)書(shū)；開(kāi)展一次校園安全知識廣播宣傳；請派出所領(lǐng)導做交通安全和如何乘車(chē)知識講座。利用學(xué)校晨會(huì )課、班隊課向學(xué)生開(kāi)展“人人爭做安全小衛士”的主題活動(dòng)，出好安全隊報、黑板報，強化安全知識的宣傳教育；讓學(xué)生做好“監督員”，負責監督指正同學(xué)中的不安全行為，發(fā)揮學(xué)生自我管理，自我教育的作用。
家庭是社會(huì )的細胞，是學(xué)校教育工作的延伸，為使我校安全工作能引起全社會(huì )的關(guān)注，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)向每個(gè)家庭下發(fā)了“安全教育告家長(cháng)書(shū)”，指導家長(cháng)安全工作的方式方法，指導安全教育工作，使學(xué)校對學(xué)生的安全教育工作得以延伸。真正做到“安全伴我在校園，我把安全帶回家”，使安全教育工作更有序，更具規范化。
三、以檢查促鞏固
學(xué)校借此次安全教育周機會(huì )，組織開(kāi)展安全排查活動(dòng)，重點(diǎn)要求檢查教學(xué)樓、體育器材、下水道等不安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。同時(shí)學(xué)校加強了課堂教學(xué)的常規落實(shí)工作，針對個(gè)別班級存在的體育課和體育活動(dòng)課“放羊式”現象，我們要求各為教師加以重視，杜絕此類(lèi)現象的發(fā)生，切實(shí)使安全教育引起足夠的重視。
總之，安全教育周中，我們能緊扣主題，強化意識，明確責任，真正是安全教育工作橫向到邊，縱向到底，把工作做實(shí)、做細
小學(xué)教育工作總結范文 篇13
緊張而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結束了，本學(xué)期，我擔任五年班級的數學(xué)教學(xué)工作。本班共有46名學(xué)生。本學(xué)期我堅持以人為本，師生平等的教學(xué)原則，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作，現已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路，吸取經(jīng)驗教訓，使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，現將本學(xué)期數學(xué)教學(xué)如下：
一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
一名數學(xué)教師，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想。把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課前準備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教學(xué)之中，我根據不同的課型，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛(ài)數學(xué)，愿意學(xué)習數學(xué)。教學(xué)之后，我堅持做到每單元進(jìn)行單元測試、反思，及時(shí)總結自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，積極和同組教師相互交流，通過(guò)自己的努力，學(xué)生的學(xué)習氛圍有所加強，學(xué)習興趣有所提高，基本會(huì )積極主動(dòng)的學(xué)習。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，充分利用學(xué)校的現有電子白板，辦公電腦，各種教育雜志，積極學(xué)習，提高效率�？吹搅撕芏鄶祵W(xué)名師的教學(xué)設計和教學(xué)理念，讓我深深的感受到自己的不足。我認為，必須堅持不懈地進(jìn)行"自我充電"，才能適應時(shí)代的要求，我堅持把每年的繼續教育，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機，每次書(shū)發(fā)下來(lái)后，我都把所有內容通看，重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、想一想，看一看、摸一摸、拼一拼，查一查，說(shuō)一說(shuō)，經(jīng)常在課堂上出現。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的`效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，不恥下問(wèn)，認真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導對集體備課的要求，從不打無(wú)準備之仗。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以"師長(cháng)"自居，學(xué)生有進(jìn)步，和他們握握手，多與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和張丕宏，李有朋，王思程，付沛成等多名同學(xué)進(jìn)談心。了解他們的思想變化，學(xué)習態(tài)度，幫組他們樹(shù)立學(xué)習信心。面對各層次的學(xué)生，提出不同的要求，盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎上有進(jìn)步。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"待優(yōu)生"實(shí)行"一幫一"結對子，互幫互助，共同提高。
四、繼續努力學(xué)習，不斷完善自我。
一學(xué)期來(lái)，我做了大量工作，不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，積極改變教學(xué)方法，以培養創(chuàng )造型人才為目標，面向全體同學(xué)，努力使每位學(xué)生數學(xué)特長(cháng)都能得到施展，不歧視學(xué)困生，作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問(wèn)不煩。必要的加班加點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展而努力工作著(zhù)。同時(shí)我清楚地認識到作為一名教師，不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系，還是在教學(xué)的藝術(shù)上，可以學(xué)習的還非常多，需要自己繼續努力學(xué)習，不斷完善自我，。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，雖取得了一定的成績(jì)，但部分學(xué)生的一些不良學(xué)習方法和習慣，還有待進(jìn)一步規范和引導。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
【小學(xué)教育工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)教育工作總結01-14
小學(xué)教育實(shí)習工作總結05-16
小學(xué)書(shū)法教育工作總結08-25
農村小學(xué)教育調查工作總結03-13
教育教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文工作總結12-05
小學(xué)教育教學(xué)工作總結03-24
小學(xué)遠程教育培訓工作總結01-23