班主任實(shí)習工作總結范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的班主任實(shí)習工作總結范文，希望對大家有所幫助。
班主任實(shí)習工作總結范文1
在實(shí)習的三個(gè)月中，我擔任了五年級二班的班主任，雖然其中充滿(mǎn)忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè )和欣慰。
一、教學(xué)工作：進(jìn)行趣味教學(xué)，引導學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課。
在實(shí)習期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生及時(shí)改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō)，紀律不是很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛(ài)發(fā)言。五年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，上課的時(shí)候經(jīng)常都會(huì )出現紀律渙散現象。我所接管的班更是如此，聽(tīng)一些老師說(shuō)，我們班是全級最調皮的學(xué)生，那些學(xué)生誰(shuí)都不怕，只怕班主任，根據我所了解和觀(guān)察，確實(shí)是這樣。一開(kāi)始，我也遇到了其他老師所遇到的問(wèn)題，但是后來(lái)我慢慢意識到他們的心理，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內容沒(méi)什么興趣，所以上課注意力不集中，也就對老師提的問(wèn)題不怎么搭理了。根據這個(gè)特點(diǎn)，我在教學(xué)設計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲，當小老師等等，更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式。在課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。漸漸地，在我的`課堂上，學(xué)生們都比較積極發(fā)言了，就連一些差生的表現也積極了很多。
二、給予學(xué)生更多的耐心，要公平地對待每一位學(xué)生。
課間的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì )有很多學(xué)生來(lái)辦公室告狀，誰(shuí)拿了我的筆，誰(shuí)打了一下我，誰(shuí)說(shuō)我的壞話(huà)等等，一些無(wú)足輕重的小事。剛開(kāi)始覺(jué)得他們好煩，那么小的事情也值得他們，天天地跑來(lái)告狀。但是我看見(jiàn)那里的老師都很耐心地給每一個(gè)同學(xué)來(lái)解決他們的小矛盾，覺(jué)得真是佩服他們，天天為這些小事來(lái)費口舌。后來(lái)問(wèn)老師，老師很認真地跟我說(shuō)，這些小事在我們看來(lái)是小事，但是在小學(xué)生看來(lái)卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽(tīng)了老師的話(huà)才恍然大悟，看來(lái)這些小事真的不小，后來(lái)有一些學(xué)生向我告狀的時(shí)候，我不再是說(shuō)：“你不要理他就行了”；這句話(huà)了。而是，更詳細地了解他們之間發(fā)生矛盾的，并公正地給他們判斷誰(shuí)對誰(shuí)錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)道歉。
三、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班有個(gè)同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說(shuō)不會(huì )。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。課堂上，我也經(jīng)常都會(huì )叫他來(lái)回答問(wèn)題，并在課堂上盡可能地表?yè)P他。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。每天早讀前，我都會(huì )提前檢查他的作業(yè)，看到有錯的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會(huì )上，我也盡量爭取機會(huì )讓他上臺表演，以增強他對自己的信心。一段時(shí)間后，我明顯感到他進(jìn)步了很多，上課比以前愛(ài)聽(tīng)課了，作業(yè)也完成得越來(lái)越好了，看到他的進(jìn)步，心里真的感到很高興。我們班的學(xué)生下課后或上課前，總愛(ài)跑到我這里跟我說(shuō)話(huà)、聊天，也有問(wèn)學(xué)習上的問(wèn)題，感覺(jué)跟學(xué)生們的距離拉近了好多。
四、開(kāi)展主題班會(huì )。
在實(shí)習期間，我們地開(kāi)展了“安全牢記心中”主題班會(huì )，在這次主題班會(huì )中，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強安全意識。讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì )從容對待，不急噪，不慌張，樹(shù)立學(xué)生自我保護的意識。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，干得不亦樂(lè )乎。這次《安全牢記心中》的主題班會(huì )，取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，長(cháng)此以往，就會(huì )不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個(gè)班級會(huì )建設得越來(lái)越好。
在實(shí)習期間中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任實(shí)習工作總結范文2
實(shí)習剛開(kāi)始的時(shí)候，一切感到陌生，通過(guò)多了解，多學(xué)習，慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，進(jìn)入了自己的角色，直到前段時(shí)間，有個(gè)老師請假了，于是我就接了他們班的數學(xué)課以及實(shí)習班主任，沒(méi)有過(guò)工作經(jīng)驗的我，開(kāi)始了新的人生體驗，學(xué)著(zhù)去做一名管理者，一段時(shí)間了解了班主任的工作，每次都以班主任的身份去參加每周一的班主任大會(huì )，雖然最后這個(gè)老師回來(lái)以后，我又去了別的班，但是班主任工作一直沒(méi)有間斷過(guò)，一直都當著(zhù)實(shí)習班主任，已經(jīng)工作很長(cháng)時(shí)間了，讓我深有所悟，下面就說(shuō)說(shuō)我學(xué)到的東西。
一：坦誠相待，用心觀(guān)察
做了實(shí)習班主任以后的第一件事就是要了解班里的學(xué)生，了解他們的性格，走近學(xué)生，通過(guò)和學(xué)生共同探討問(wèn)題，共同勞動(dòng)。讓他們覺(jué)得實(shí)習班主任平易近人，可以和他們成為朋友，這樣他們心里的一些事以及疑惑就可以掌握啦，并以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求，這樣就為了解學(xué)生起了好的作用，有了個(gè)好的開(kāi)端。
二：兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗
客觀(guān)的說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所以我們要平等的對待每個(gè)學(xué)生，特別是我們實(shí)習老師不能體罰學(xué)生，不光不能體罰，就算是思想教育也要把握好分寸，不能太過(guò)了，畢竟每位學(xué)生的心里承受能力是不一樣的，我們要用我們的熱情和耐心去教導他們，他們還小，如果耐心教育肯定能改正，我們需要用我們的人格魅力去感染他們。
三：細微入手，全面了解
全面了解就要求我們可以通過(guò)和家人的溝通了解學(xué)生的情況，又一次，一個(gè)女學(xué)生哭著(zhù)來(lái)找我說(shuō)要回家，我看著(zhù)情緒不對，就問(wèn)他原因，他也不說(shuō)，就吵著(zhù)讓我寫(xiě)假條，最后沒(méi)辦法，我就想著(zhù)讓她家長(cháng)來(lái)一下，最后不一會(huì )家長(cháng)來(lái)了，最后從各方面了解知道了這個(gè)學(xué)生回家的原因，可以對癥下藥了，在經(jīng)過(guò)我跟她家長(cháng)的.談話(huà)以及跟她兩個(gè)人間的談話(huà)，終于讓他解開(kāi)了心結，繼續留在了學(xué)校里。她家長(cháng)走的時(shí)候，我把他送到門(mén)口和我說(shuō)了好幾句謝謝，看著(zhù)他們遠去的背影，理解了父母的不容易及對子女的愛(ài)，除此以外，心里有些小開(kāi)心，感覺(jué)自己有了一點(diǎn)點(diǎn)小成就，以后我會(huì )更加努力的，如果對學(xué)生不能足夠了解，那就需要和父母溝通全面了解。
最后，老師是學(xué)生的榜樣，我們更應該以身作則，在學(xué)生面前樹(shù)立好的榜樣，這樣學(xué)生才會(huì )更加的信服你，有缺點(diǎn)則改之，無(wú)則加勉，爭取以后把工作做的更好，當一個(gè)合格的實(shí)習班主任。
班主任實(shí)習工作總結范文3
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。一年的實(shí)習期即將結束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫忙下，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現了自身的許多不足。
畢業(yè)后一向找不到適宜的工作，整天在家愁?lèi)灥拇糁?zhù)，最后實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到校園當老師去。
因為是剛畢業(yè)對教師這一行業(yè)沒(méi)有任何的經(jīng)驗，所以校園一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當實(shí)習老師，看我的實(shí)習狀況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。
這是對我的一次機會(huì )阿，我必須會(huì )抓住的，我很快的準備好到校園上課了，我任中班教師兼職實(shí)習班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級，對我而言有著(zhù)特殊的好處，我要用心協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，認真學(xué)習，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下面我把最近的工作做簡(jiǎn)要的總結：
一、經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生
能使學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會(huì )有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和職責，也是我們的教育所期望到達的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時(shí)恰當的對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。每次考試的`成績(jì)分析，他總是鼓勵多過(guò)批評，并且十分注意措辭用語(yǔ)。這樣一來(lái)，無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足的迎對下一次考試。
中班實(shí)習班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。擔任班主任能夠給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相處中得到的快樂(lè )與欣慰。在以后的工作中，我將繼續學(xué)習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
二、班主任工作狀況
1、加強學(xué)習提升自己的理論素養。平時(shí)我比較注意學(xué)習，閱讀了相關(guān)的理論知識，用心思考針對校園的學(xué)生如何開(kāi)展心理健康教育等資料，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。
2、用心參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習校園下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
3、用心參加校園組織的班主任例會(huì )，從不遲到、請假。透過(guò)參加例會(huì )，了解校園的工作安排，用心配合班主任做好班級工作。
4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導工作，使他們更快的適應校園生活、城市生活。
三、主要收獲與心得
習班主任和本班的正式班主任還是有必須區別的。一開(kāi)始，因為我在中班孩子們密切接觸的時(shí)間自是不多，所以不太了解班內狀況。作為一個(gè)不了解班級狀況的實(shí)習班主任是沒(méi)有辦法開(kāi)展任何工作的。當我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí)，能夠感覺(jué)到他們內心的感動(dòng)。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體狀況，從掌握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
為有任何的經(jīng)驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過(guò)程，我相信我會(huì )慢慢適應我的新崗位的。
些天的當實(shí)習教師的過(guò)程，我發(fā)現我已經(jīng)慢慢的愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，，我會(huì )在以后的工作中繼續努力的，可惜我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。
以上是我進(jìn)來(lái)的工作總結，不足之處請指正。我必須再接再厲，努力工作。
班主任實(shí)習工作總結范文4
即將告別實(shí)習，突然發(fā)現對于這里，我已有了太多的不舍。對學(xué)校，對這里的老師，對這里的學(xué)生。在實(shí)習中，我擔任著(zhù)一個(gè)班級的副班主任。比其他同學(xué)幸運的是，我授課的班級和擔任副班主任的班級是同一個(gè)，和學(xué)生們便也更加熟悉、默契。
四個(gè)月的班主任工作經(jīng)歷讓我真正感受到了一個(gè)班主任老師所要付出的努力和承擔的責任。累是毋庸置疑的，但更多的是一種使命感。因為在一個(gè)孩子成長(cháng)的道路上，班主任恰恰是僅次于父母的一個(gè)存在。在這四個(gè)月里，我以班主任的身份開(kāi)展了很多工作，無(wú)論好壞，都讓我收獲了很多。
1、班級小組建設。我所在的實(shí)習學(xué)校正在進(jìn)行課改，班級和學(xué)校的所有活動(dòng)均是以班級里的'小組為單位進(jìn)行的。新學(xué)期開(kāi)始，各個(gè)班級都要對小組進(jìn)行重新劃分。我很幸運地參與到了這次班級小組的建設活動(dòng)中，并借此機會(huì )融入到了這個(gè)班集體中。
2、組織開(kāi)展小組評價(jià)班會(huì )及心理健康班會(huì )。實(shí)習期間，我共組織開(kāi)展班會(huì )四次，兩次小組評價(jià)班會(huì )，兩次心理健康班會(huì )——“夢(mèng)想教育”和“感恩母親節”。兩次班會(huì )都有學(xué)校專(zhuān)業(yè)的心理教育團隊提前進(jìn)行了培訓，而我也做了精心的準備，效果是讓我滿(mǎn)意的。
3、參與家長(cháng)會(huì )，并與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通。實(shí)習期間恰逢高一年級的家長(cháng)會(huì )，我作為班級原班主任的助手參與了整個(gè)過(guò)程，并和學(xué)生家長(cháng)針對學(xué)生的在校表現和成績(jì)做了交流。
4、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多次開(kāi)展小型班會(huì )或和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨談話(huà)，及時(shí)糾正。實(shí)習中作為班主任，和學(xué)生的思想交流是必不可少的，而作為實(shí)習生也比原班主任多了不少優(yōu)勢，學(xué)生們更加愿意和我溝通。利用這個(gè)優(yōu)勢，我時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)班級里學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)地在班里開(kāi)展小型班會(huì )，進(jìn)行糾正。
5、突發(fā)事件的處理。我所負責的班級是一個(gè)成績(jì)和紀律都相對較差的班級，課堂上也不可避免的會(huì )有很多突發(fā)事件。例如，課上學(xué)生頂撞老師，更甚者會(huì )不經(jīng)老師同意就離開(kāi)教室；課上玩手機、看課外書(shū)籍、睡覺(jué)等；班級硬件設施損壞（玻璃脫落），威脅學(xué)生安全。這些情況在實(shí)習過(guò)程中時(shí)有發(fā)生，在指導老師的幫助下，我也不斷學(xué)習如何處理，如何給出相應的獎懲措施。
特殊的實(shí)習生活，感觸是深刻的。我們無(wú)數次的與困難、挫折相遇，狹路相逢卻堅持勇往直前。我們的不放棄，我們的認真對待是我們收獲了成功的實(shí)習。站在講臺上，我越來(lái)越自信；面對學(xué)生，我越來(lái)越坦然；課堂授課，我越來(lái)越熟練。這一系列的進(jìn)步清晰可見(jiàn)，令人欣喜，也使我一步一步地向一名合格的教師靠攏。但進(jìn)步無(wú)止境，在未來(lái)的工作中，希望自己可以由合格走向成功。
班主任實(shí)習工作總結范文5
這一周過(guò)的也無(wú)比的充實(shí)，因為課組的廖老師請了兩周的婚假，所以她教的6、10、18班的課又分到了我和平英的身上，這對課組的其他老師來(lái)說(shuō)可以減輕了不少負擔，對我和平英來(lái)說(shuō)也未嘗不是好事。
可是究竟是什么原因造成了我們的懈怠情緒呢？我覺(jué)得自己沒(méi)有之前那么有熱情有精力地去備課了，雖然也很重視每一堂課，可是就是提不起十二分的精神來(lái)。是新課太多重復課太少，備課太辛苦了？是學(xué)生對我太過(guò)親密沒(méi)有師生的距離讓我覺(jué)得自己有失身份？是學(xué)生基礎太差，講個(gè)好多遍還是錯讓我大受打擊？還是？自己也想過(guò)許多可能存在的問(wèn)題，到最后還是沒(méi)有個(gè)定論。也許是因為實(shí)習已經(jīng)進(jìn)入后期，太長(cháng)時(shí)間的工作和壓力讓我們都有些身心疲憊了吧，也或許是因為實(shí)習快結束了，我沒(méi)有達到自己預先設想的目標，有些沮喪吧。但是無(wú)論怎樣，我想每一名隊友都是有進(jìn)步的，我肯定也不會(huì )是無(wú)功而返的一個(gè)。有收獲就不會(huì )遺憾，畢竟真正在實(shí)習的時(shí)間是那么的短暫，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就一個(gè)月多，只要我們都為之奮斗過(guò)就好了。
上過(guò)課的班級的學(xué)生，都說(shuō)喜歡我，這點(diǎn)很欣慰，但我更想聽(tīng)到的是他們喜歡我上的課，那才是對我真正的肯定�？磥�(lái)我還是要繼續努力，在教學(xué)方面進(jìn)步，讓學(xué)生首先關(guān)注到的是我的'教學(xué)質(zhì)量，然后才是我這個(gè)人。
班主任工作，我自認為是勤奮有余，收效不足。每天早6點(diǎn)50，晚7點(diǎn)到班級監督學(xué)生早晚讀。學(xué)生的一句話(huà)道出了原委。"老師你太善良了，這樣管不住我們的。"我思考了很久，難道學(xué)生只有靠?jì)窗桶偷睦蠋煵拍苤频米∷麄儐�？也或許是這個(gè)年紀的孩子，還沒(méi)有自控能力，他們知道老師管著(zhù)自己自己才能學(xué)好，可是又因為逆反心理厭惡老師管束自己，于是就將教育這雙向活動(dòng)變了味，變成只有老師采用強硬的手段才能取得成效。老師也讓我對學(xué)生兇一點(diǎn)，不要跟他們走太近，我知道這樣才能樹(shù)立老師的威信，可是我的性格讓我很難做到這一點(diǎn)。何時(shí)才能做到該兇的時(shí)候兇，該跟他們玩的時(shí)候就不吝嗇笑容呢？我想我還要不斷的摸索才能找到一條屬于自己的出路。
實(shí)習隊內的事務(wù)，本來(lái)屬于我來(lái)負責的方面應該是不少的，可是因為國慶后又請假了一周，讓我忘了自己的職責，全身心地撲在了教育實(shí)習和班主任工作實(shí)習的方面，說(shuō)來(lái)真是很慚愧，上周沒(méi)有過(guò)多的去完成我主管教學(xué)的副隊長(cháng)的任務(wù)。這周開(kāi)始，我每天晚上都登記好第二天要上課的隊員的上課信息，并以飛信的形式發(fā)給每一名隊友，好讓他們第二天可以安排時(shí)間去聽(tīng)其他隊友的課。
實(shí)習時(shí)間所剩無(wú)幾了，我會(huì )把握好最后的時(shí)間，多學(xué)習多進(jìn)步，希望最后能滿(mǎn)載而歸。
班主任實(shí)習工作總結范文6
在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規管理檢查評比、各項競賽活動(dòng)及學(xué)習風(fēng)氣方面都取得了一定的成績(jì)�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養有用人才。
開(kāi)學(xué)初，為使學(xué)生更快更好的適應高中生活，利用班會(huì )課，晨會(huì )課要求學(xué)生認真學(xué)習中學(xué)生日常行為規范，并且利用校內或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。
二、加強班級管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作。
我班是中專(zhuān)班，學(xué)生個(gè)體素質(zhì)差異較大，有個(gè)別學(xué)生甚至未能參加中考，部分學(xué)生較為懶散，連值日工作都不能按時(shí)完成，不是嫌累嫌臟，就是忘了做，為建立良好的'班風(fēng)，我在班級實(shí)行班干部監管制度，而讓普通學(xué)生輪流擔任值周班長(cháng)，布置處理班級事務(wù)，由班干部監督執行相關(guān)措施，并及時(shí)向班主任匯報。有的班干部甚至天天帶頭帶領(lǐng)衛生值日的學(xué)生值日，從而使班級衛生在第一周內就達到學(xué)校要求。
三．實(shí)施方法。
開(kāi)學(xué)初，第一周內召開(kāi)班委會(huì )，再次明確各班干部職責，特別是對體育委員，勞動(dòng)委員，班長(cháng)，團支部書(shū)記的職責，反復要求提高管理質(zhì)量，主動(dòng)關(guān)心集體，有事故及時(shí)匯報。第二周開(kāi)始在班級實(shí)行值周班長(cháng)管理制度，對每位學(xué)生的一日常規逐條考核，并納入百分考核，每周公布百分考核的結果，對退步較多的學(xué)生及時(shí)做好教育工作。第二周開(kāi)始同時(shí)在宿舍實(shí)行舍長(cháng)全面管理制度，為加強宿舍的有效管理，給予舍長(cháng)專(zhuān)門(mén)的扣分權利，每個(gè)寢室成員每天有1分的百分考核分由舍長(cháng)分配，對違紀情況嚴重的舍員須上報班主任。
四．活動(dòng)成績(jì)。
德育處每月對全校班級實(shí)施考核，班級成績(jì)總在中下徘徊。在每年一次的運動(dòng)會(huì )上，全班學(xué)生積極參與，認真訓練，并在女子實(shí)心球，男子實(shí)心球等比賽中獲得好成績(jì)。在主題班會(huì )活動(dòng)中，翁沛，唐曉梅，陳濤等積極參與，取得良好效果。梁詩(shī)畫(huà)在20xx年張家港市職業(yè)學(xué)校師生技能大賽機械類(lèi)競賽中喜獲二等獎。王志剛獲三等獎。
五、存在問(wèn)題
雖然表面較為平靜，但班級里存在的問(wèn)題還是很多的。沈鑫，倪佳成，盧新等因抽煙，王兵，姜秋杰，陳濤等因帶手機均受到相關(guān)處分。少部分學(xué)生自覺(jué)性較差，犯錯較多。個(gè)別學(xué)生技能不過(guò)關(guān)。
班主任實(shí)習工作總結范文7
半年的實(shí)習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。實(shí)習期間，雖然充滿(mǎn)忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下實(shí)習期間擔任實(shí)習班主任的工作狀況以及感受。
一、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任，必須要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級。在見(jiàn)習的最初，我透過(guò)找班主任了解狀況，參加所任班的班會(huì )活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀(guān)察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本狀
況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習現狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還透過(guò)批改周記、作文并利用自習、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙，根據自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，就會(huì )使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能到達預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，必須要先作好計劃。確實(shí)，這份詳盡的計劃對我的實(shí)習工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來(lái)也順手有勁多。
三、為人師表、樹(shù)立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話(huà)說(shuō)："身教重于言教。"無(wú)論在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)潛力方面，還是在個(gè)人修養方面都要以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對自己的威信。
四、建設好班干隊伍、樹(shù)立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而就應構成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動(dòng)的組織者和倡導者。我一到初三六班，就著(zhù)手了解班委狀況，組織班干會(huì )議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我幫忙他們樹(shù)立班干的威信，讓全班同學(xué)都聽(tīng)從班干的指揮，使班干的工作順利開(kāi)展。
五、尊重學(xué)生、貴在坦誠
班主任就應是學(xué)生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng )設一種師生相互尊重、理解、友愛(ài)的氛圍，把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的.重要原則。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙;主動(dòng)幫忙學(xué)生克服各種情感危機，培養學(xué)生情感表達與自我調控潛力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。
尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處，培養他們自主、獨創(chuàng )的意識。
實(shí)習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。它既有規律可循，又無(wú)一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛(ài)心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續鉆研學(xué)習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任實(shí)習工作總結范文8
來(lái)到xx職中實(shí)習我們有一個(gè)特別的任務(wù)，就是參與班級的管理工作，以前上學(xué)的時(shí)候每個(gè)班級都有班級的管理者，他們是對學(xué)生最操心的一個(gè)，也是最累的一個(gè)。但是，如果你把班級管理的好的話(huà)就會(huì )忘卻自己一切的心酸和淚水，因為你對得起班主任這一神圣的職位。通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習，我認識到了班主任這份工作的重要性，并且在摸索和借鑒中前行，下面，就將自己的心得與大家分享一下。
1、 規范行為習慣，樹(shù)立正確的學(xué)習目標
2、 組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級形象等目的。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各項活動(dòng)。 通過(guò)活動(dòng)的'開(kāi)展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機會(huì )，有了展示個(gè)人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行
3、 加強和學(xué)生的溝通
我班學(xué)生年齡從16—18之間，正處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
班主任工作是辛苦的，但我相信苦中會(huì )有甜的。
班主任實(shí)習工作總結范文9
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。一年的見(jiàn)習期即將結束，在這一年里，在*們的熱心支持和幫忙下，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現了自身的許多不足。
畢業(yè)后一向找不到適宜的工作，整天在家愁?lèi)灥拇糁?zhù)，最后實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到校園當老師去。因為是剛畢業(yè)對教師這一行業(yè)沒(méi)有任何的經(jīng)驗，所以校園一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當實(shí)習老師，看我的實(shí)習狀況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。
這是對我的一次機會(huì )阿，我必須會(huì )抓住的，我很快的準備好到校園上課了，我任中班教師兼職見(jiàn)習班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級，對我而言有著(zhù)特殊的好處，我要用心協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，認真學(xué)習，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下面我把最近的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結：
一、經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生
能使學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會(huì )有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和職責，也是我們的教育所期望到達的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時(shí)恰當的對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。每次考試的成績(jì)分析，他總是鼓勵多過(guò)批評，并且十分注意措辭用語(yǔ)。這樣一來(lái)，無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足的迎對下一次考試。
中班見(jiàn)習班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。擔任班主任能夠給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相處中得到的快樂(lè )與欣慰。在以后的工作中，我將繼續學(xué)習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
二、班主任工作狀況
1、加強學(xué)習提升自己的理論素養。平時(shí)我比較注意學(xué)習，閱讀了相關(guān)的理論知識，用心思考針對校園的學(xué)生如何開(kāi)展心理健康教育等資料，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。
2、用心參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習校園下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
3、用心參加校園組織的班主任例會(huì )，從不遲到、請假。透過(guò)參加例會(huì )，了解校園的工作安排，用心配合班主任做好班級工作。
4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導工作，使他們更快的適應校園生活、城市生活。
三、主要收獲與心得
實(shí)習班主任和本班的正式班主任還是有必須區別的'。一開(kāi)始，因為我在中班孩子們密切接觸的時(shí)間自是不多，所以不太了解班內狀況。作為一個(gè)不了解班級狀況的見(jiàn)習班主任是沒(méi)有辦法開(kāi)展任何工作的。當我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí)，能夠感覺(jué)到他們內心的感動(dòng)。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體狀況，從掌握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
為有任何的經(jīng)驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過(guò)程，我相信我會(huì )慢慢適應我的新崗位的。
些天的當實(shí)習教師的過(guò)程，我發(fā)現我已經(jīng)慢慢的愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，，我會(huì )在以后的工作中繼續努力的，可惜我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來(lái)的工作總結，不足之處請指正.我必須再接再厲，努力工作。
班主任實(shí)習工作總結范文10
春意濃濃，萬(wàn)物復蘇，到處都是一片勃勃生機的景象，在短短的一周實(shí)習班主任期間，看到同學(xué)么在不斷地進(jìn)步和成長(cháng)，而我自己也從中有所收獲。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)濃厚
在這一周中，大部分同學(xué)都能夠嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)院的各項規章制度，沒(méi)有出現違紀違規的行為，這點(diǎn)我們班一直以來(lái)都做得很好，希望同學(xué)們今后能夠一如既往的嚴格要求自己。
一、在學(xué)習方面：
1、同學(xué)們能夠繼續發(fā)揚我們08思政的優(yōu)良傳統，抓緊每一分每一秒，勤奮學(xué)習、努力拼搏。為了迎接即將到來(lái)的普通話(huà)測試和英語(yǔ)四級考試，同學(xué)們都能夠每天早早就來(lái)到教室早讀，練習發(fā)音、記單詞等。期間，我注意到我們班同學(xué)利用課外時(shí)間自覺(jué)到桃花林讀書(shū)，特別是女生，很勤奮，希望同學(xué)們把這種好的習慣繼續保持下去，也希望更多的同學(xué)也能夠參與到其中。我相信經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不懈努力，同學(xué)們在考試中一定能夠順利通過(guò)。
2、在“三筆字”的訓練上，同學(xué)們都能夠按照要求來(lái)加強訓練，有指導任務(wù)的同學(xué)都能夠耐心的指導其他同學(xué)練習。而且很多同學(xué)每天都練到很晚才回去。雖然，我們現在還寫(xiě)得不是很好，但是只要我們今后繼續努力加強練習、團結一致、互相幫助、互相學(xué)習，我們一定能夠共同進(jìn)步。
3、還有很多同學(xué)報名參加各種等級和各類(lèi)證書(shū)的考試，利用課余時(shí)間，學(xué)習專(zhuān)業(yè)課以外的知識，給自己充電，這是個(gè)好現象。多一門(mén)技能，就多一條出路，多別人一項優(yōu)勢，為將來(lái)就業(yè)做好充分的準備。
二、在生活方面：
同學(xué)們都能夠自覺(jué)搞好宿舍衛生，創(chuàng )造良好的生活環(huán)境，本周，我們迎來(lái)了系里的一次定期宿舍衛生檢查和一次院里的不定期宿舍內務(wù)檢查。在這兩次檢查中，我們班的所有宿舍都表現得很好。在定期檢查中，男生宿舍獲得優(yōu)秀，在不定期檢查中也取得優(yōu)秀，且整棟宿舍樓也就兩個(gè)宿舍達到優(yōu)秀。說(shuō)明同學(xué)們的自覺(jué)性都很高，女生宿舍最令人放心，每次檢查都能夠取得優(yōu)秀的成績(jì)。
三、本周我們班又有四位同學(xué)榮幸參加了入黨積極分子培訓
我們班成為積極分子以上的同學(xué)已經(jīng)超過(guò)三分之二，通過(guò)黨組織的培訓和同學(xué)們的自覺(jué)學(xué)習，思想覺(jué)悟不斷提高，并能夠按照黨組織的要求，處處嚴格要求自己，處處起到帶同作用，周三下午，幾位積極分子在黨支部的帶領(lǐng)下，自覺(jué)帶上工具刀東區的兩棟教學(xué)樓打掃衛生，用實(shí)際行動(dòng)為同學(xué)們服務(wù)。
四、本周存在的問(wèn)題及應對措施。
1、雖然取消了早讀，考勤時(shí)間也相應推到八點(diǎn)鐘，但是還收有個(gè)別同學(xué)遲到，這實(shí)在不應該，希望同學(xué)們能夠按時(shí)到教室。對遲到的同學(xué)，值周班干和紀檢委員要及時(shí)給予提醒，并且公平公正的切實(shí)履行職責，對每天遲到的同學(xué)進(jìn)行登記，以備期末作參考。
2、在某些課堂上，存在一些同學(xué)逃課或不及時(shí)請假等不良現象，特別是下午的課程最為嚴重，針對這一現象，要規范同學(xué)們的請假程序，有事需要做的，要按程序請假，同時(shí)，紀檢委員要作好課堂考勤記錄，對逃課的同學(xué)作好登記。
3、“三筆字”訓練的積極性有所下降，每天都有好多同學(xué)請假，應尋找更好的形式來(lái)開(kāi)展。
五、一周心得
一周很快過(guò)去，一周的實(shí)習班主任，也讓我有所收獲。首先在處理班集體的'一些事務(wù)時(shí)，同學(xué)們會(huì )向我征求一些意見(jiàn)，這讓平時(shí)不愛(ài)思考的我有點(diǎn)不知所措，這就要求我們要有快速處理問(wèn)題的能力。其次，得到同學(xué)們的支持和信任，才能使順利完成本周的任務(wù)，謝謝同學(xué)們的積極配合。最后，作為班主任要有責任感，多與同學(xué)們溝通，時(shí)刻為同學(xué)們著(zhù)想，時(shí)刻把同學(xué)們的利益放在首位，要不然會(huì )給同學(xué)影響；周四的晚上，由于大意，沒(méi)能及時(shí)去占用教室，導致我們練習用的教室被別班占用，給同學(xué)們造成不便�，F在教室較少，往后的實(shí)習班主任要盡可能早地去找好教室。 這是我本周的實(shí)習班主任總結，做的不好的地方懇請同學(xué)們大膽的幫我指出來(lái)，我會(huì )虛心聽(tīng)取，以便將來(lái)做得更好。
一、主題 心存感恩，與愛(ài)同行
二、目的：通過(guò)這次主題班會(huì )，讓同學(xué)們時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心，滴水之恩，當涌泉相報，當我們得到別人的幫助時(shí)，我們要知道感激他，同時(shí)，我們也要把這種無(wú)私奉獻的愛(ài)傳承和發(fā)揚下去。
三、班會(huì )具體流程：
1、由主持人蘇漢上臺主次，并宣讀一則感恩相關(guān)的故事，引出本次班會(huì )的主題。
2、由上周的實(shí)習班主任對上一周本班各方面的情況作總結。
3、由班干代表上臺圍繞本次班會(huì )的主題談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。
4、有學(xué)生代表上臺就這個(gè)主題發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受。
5、吧全班同學(xué)分4組進(jìn)行討論，然后每個(gè)組派一名成員作為代表上講臺談?wù)劚窘M討論的結果。
6、主持人隊本次主題班會(huì )進(jìn)行總結。
7、（允許的話(huà)）請班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總評。
8、主持人宣布班會(huì )結束。
班主任實(shí)習工作總結范文11
天，好冷。
灰暗的天空下，零星的小雨在飄著(zhù)。
呼嘯的寒風(fēng)割在臉上，感覺(jué)，好疼……
破舊的汽車(chē)在蜿蜒的山路上顛簸著(zhù)，緩緩地前進(jìn)，仿佛看透了我們的心事。然而，不管有多么不舍，該走的時(shí)候還是要走的。
收起失落的情緒，我冷靜地思考：除了收獲到這一段美好的感情以外，我還收獲到了什么?預期的目標，達到了嗎?
背景
9月20日和平中學(xué)實(shí)習隊一行人浩浩蕩蕩地來(lái)到了河源市和平縣和平中學(xué)。我們每個(gè)人都信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到這里，頗有一番干大事業(yè)的感覺(jué)。和平中學(xué)位于和平縣城，是一間擁有90年悠久歷史的縣重點(diǎn)中學(xué)。歷年來(lái)成績(jì)都不錯，是當地頗有口碑的中學(xué)。但由于近年來(lái)連續擴招，而且還多了一所各方面實(shí)力都相當雄厚的福和中學(xué)與其爭生源，故其生源質(zhì)量越來(lái)越差。尤其是今年招的高一新生，與上幾屆的水平確實(shí)是相去甚遠。所幸的是，和平中學(xué)有著(zhù)嚴密、科學(xué)的管理體系和嚴謹、樸素的校風(fēng)。普通班的學(xué)生學(xué)業(yè)水平雖然很低，但其思想素質(zhì)還是很高的。
和中的學(xué)習、生活時(shí)間安排非常緊湊。早上6點(diǎn)起床鬧鈴準時(shí)響起，7點(diǎn)是早餐時(shí)間，接著(zhù)7點(diǎn)25分早讀預備鈴響，上午四節課一直上到12點(diǎn)10分。午飯、午睡的時(shí)間也是有安排的，而且，比大學(xué)的充足多了。下午2點(diǎn)半上課預備鈴響。五、六節是正課，第七節基本上每天都有不同安排。5點(diǎn)放學(xué)后事住宿生的打仗時(shí)間——吃飯、洗澡!晚上6點(diǎn)50分，又要開(kāi)始準備晚讀了。9點(diǎn) 45分，充實(shí)的一天即將結束，忙碌了一天的學(xué)生終于解放了!剛開(kāi)始看到這樣的作息表，我和隊友們都在驚嘆，不過(guò)回想一下，當初我們不也是這么過(guò)來(lái)的么?和中在時(shí)間安排上有一個(gè)特色，就是早、午、晚正式上課前都有十分鐘的預備時(shí)間。很多學(xué)生都喜歡掐準時(shí)間進(jìn)教室，所以當他們急忙趕進(jìn)教室后，必然不會(huì )立刻安靜下來(lái)，而是會(huì )有一陣子的躁動(dòng)。下午上課，很多學(xué)生也是瞇著(zhù)眼睛進(jìn)的，一副還沒(méi)睡醒的樣子。預備10分鐘在這里起了非常重要的作用，保證了課堂效果。
和中嚴謹的管理的一個(gè)重要體現和手段就是嚴格對學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。學(xué)校制定了一些比較重要和大體上的紀律、德育要求和獎懲制度。各班在此基礎上制定了相應的、詳細的班規，并附有詳細的獎懲細節和扣加分制度。整個(gè)德育考核就是通過(guò)考核分的形式進(jìn)行的，該考核占有一個(gè)學(xué)分。每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的量化基礎分是80分，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始累積到學(xué)期結束。每個(gè)月初，班主任負責將每個(gè)學(xué)生的量化分統計并上報到政教處。若是每月“月結”時(shí)量化分低于60分，則會(huì )被學(xué)校用白榜通報批評。一般學(xué)生都會(huì )自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，那些本來(lái)不太聽(tīng)話(huà)的學(xué)生想違紀之前都會(huì )三思一下了。
了解清楚學(xué)校的大致管理制度和學(xué)生情況后，開(kāi)展工作就順利多了。
班主任工作——恩威并重
班主任工作是我實(shí)習最熱衷、最投入的工作。因為我選擇做教師的最根本目的，并不是傳授給學(xué)生學(xué)科知識，而是用自己的人格和所學(xué)的知識去影響他們，助其養成良好的品格，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。不過(guò)我知道我離這個(gè)目標還有很大很大的距離，尤其經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，我更發(fā)現這段距離的遙遠。但是，這里就是我的夢(mèng)想啟航的地方。
新官上任三把火——整風(fēng)運動(dòng)
剛隨班主任指導老師(劉碧貞)老師進(jìn)到辦公室，還沒(méi)來(lái)得及坐下，就有兩個(gè)學(xué)生氣沖沖地進(jìn)來(lái)打報告了，“班主任，他們一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)!今天掃公地，還沒(méi)掃完黃文科就帶著(zhù)那些男生走了!”原來(lái)這個(gè)黃文科是我們班的副班長(cháng)，而打報告的正是班長(cháng)黃小靈。劉老師向她們簡(jiǎn)單地介紹了一下我，黃小靈立刻一拍我的肩膀，說(shuō)：“實(shí)習老師，我告訴你，對我們班一定要兇、要嚴才能管得住他們，要不然，像班主任那么仁慈，別想他們會(huì )買(mǎi)你的賬!”我眉頭不禁一皺，小靈雖是好意提醒我，但那種語(yǔ)氣和架勢好像是長(cháng)輩在教誨晚輩一樣。不過(guò)，這還不算什么，接下來(lái)我領(lǐng)略了更夸張的`。這卻讓我做好了心理準備：看來(lái)這個(gè)班不是那么容易啃的蘿卜。
我立刻向劉老師了解了我們班的情況。劉老師說(shuō)，其他老師和領(lǐng)導都反映我們班是最難搞的。班里紀律很差，上課遲到的人一大堆，課堂比菜市場(chǎng)還吵，上課睡覺(jué)的人一大把，作業(yè)又不交……不過(guò)最近紀律好了很多，因為制定了班規后大家都有所顧忌了。但是問(wèn)題還是存在著(zhù)。而且現在有一個(gè)很?chē)谰膯?wèn)題就是班干部的問(wèn)題�，F在的班干部都是當初他們自愿當的，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)選舉或老師的特別推薦�，F在開(kāi)學(xué)已經(jīng)第四周了，大家都發(fā)現了很多問(wèn)題。主要問(wèn)題是，很多班干都沒(méi)有責任心，做不到以身作則就算了，還帶頭違紀。尤其是班長(cháng)黃小靈，很多老師都對她意見(jiàn)很大，班里很多同學(xué)也對現在的班干不滿(mǎn)。所以，劉老師和我決定在明天的班會(huì )課上重選班干。
班會(huì )課到了，我宣布了我們要重選班干的消息，并說(shuō)明重選不是說(shuō)以前的班干做得不好，而是當初大家互不了解，所以暫定代理班干�，F在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉，大家應該清楚什么同學(xué)更適合某些職位。這么一說(shuō)，屆時(shí)某些班干落選也不至于太難過(guò)，不會(huì )以為是老師故意要撤他的職。但是為了增強學(xué)生尤其是干部的責任感，我把這次選舉弄得很正式。首先我向同學(xué)們鄭重宣布本次選舉結果無(wú)論如何，同學(xué)們都要鼎力支持每位班干的工作。因為這是由他們自己民主選舉出來(lái)的。大家都欣然答應了。接著(zhù)按選舉要求，每個(gè)上來(lái)競選的同學(xué)都要發(fā)表競選演講，然后由老師或同學(xué)對他提問(wèn)，最后由同學(xué)們和老師共同投票決定。為了防止出現冷場(chǎng)，我們還安排了推薦制。即學(xué)生或老師可以推薦認為合適的人選上去競選。最后被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓。黃文科是第一個(gè)上來(lái)競選的，等他說(shuō)完后，我巧妙地質(zhì)問(wèn)了他昨天掃公地的不負責行為，但他的回答與黃小靈說(shuō)的不同。接著(zhù)我又試探了他對老師的態(tài)度，雖然還是有點(diǎn)拽拽的感覺(jué)，但是可以看得出他很誠懇。
這樣鄭重的選舉，是有很多好處的。首先，讓學(xué)生體會(huì )到什么是民主選舉，讓他們體會(huì )到他們手中的票的重要性。第二，增強他們的責任感。被選舉的班干必須對他的選民負責，也要對自己的誓言負責。第三，讓同學(xué)們感覺(jué)到，這是一個(gè)新的開(kāi)始，大家也要以新的面貌去對待這個(gè)班集體了。
這次的選舉出現了暗箱操作。但是上帝說(shuō)，善意的謊言是可以原諒的。黃小靈的票數很高，這是我和劉老師預料之內的，所以我們唱票的時(shí)候做了手腳。結果，由表面上看似桀驁不羈實(shí)際很實(shí)在，而且又很有人緣的黃文科�？傮w而言，我的第一步計劃成功了。
接下來(lái)，我花了兩天時(shí)間在原有班規基礎上結合學(xué)校各項規定制定了更為詳細、具體的班規。并將各種考核工作合理安排給每位班干。這樣就大大減輕了班主任的工作，而且班級管理工作也可以有條不紊地操作了。接下來(lái)班里的紀律情況確實(shí)有很大改善。
要管理好一個(gè)班，必須先選出你的得力助手——班干組織。如何巧妙利用班干的能力是一門(mén)不簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)。班干選得不好，你就是一個(gè)人在孤軍奮戰;班干的工作做好了，你就可以省心很多了。所以我們要關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，選出適合的人選。必要的時(shí)候可以采取一些非常手段，有時(shí)候民主不能太絕對。
學(xué)風(fēng)建設
平常早晚讀、上課的時(shí)候，我都會(huì )到各班走動(dòng)。我發(fā)現，我們班的學(xué)習熱情并不積極。于是我想了各種辦法來(lái)提高同學(xué)們的學(xué)習熱情。首先我制訂了他們很關(guān)注的加分政策。對那些作業(yè)做得好的，考試成績(jì)好的同學(xué)都有詳細的規定加分。此外，每個(gè)科目在班里組織興趣小組，并按學(xué)習委員——各科代表——各小組長(cháng)的管理制度，去組織和管理這些小組。再則，我搜索了很多關(guān)于學(xué)習方法和記憶的資料，并把它整理了，作為一個(gè)主題班會(huì )給同學(xué)們講授。
英語(yǔ)是這個(gè)學(xué)校的死穴。班里很多同學(xué)連音標都不懂，盡管英語(yǔ)老師已經(jīng)教了一個(gè)星期了。所以英語(yǔ)早讀課上一旦課代表帶讀完后就一片死寂了。很多同學(xué)也對英語(yǔ)死心了。于是我不斷地鼓勵他們，并在早讀課上一個(gè)一個(gè)地去教他們音標，教他們記單詞。他們好像被我鼓動(dòng)了，又開(kāi)始向英語(yǔ)挑戰。其他同學(xué)也被這種風(fēng)氣感染，不管對錯，也勇敢地大聲讀了。自從李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)來(lái)過(guò)我們學(xué)校后，我校刮起了一股瘋狂英語(yǔ)熱。我們班也不例外，于是我們英語(yǔ)早讀設了十分鐘的英語(yǔ)狂人秀。就是每次抽一個(gè)大家公認的英語(yǔ)狂人上講臺上去秀他最近的英語(yǔ)成果，并帶大家瘋狂地讀。大家都很喜歡這個(gè)環(huán)節，也很佩服臺上的那些同學(xué)，更重要的是，他們在底下都暗暗地蓄起了一股勁。
學(xué)生的天職就是學(xué)習，所以建立班里良好的學(xué)風(fēng)是很重要的。我們應該結合具體去想辦法。當然，學(xué)風(fēng)的建設，其影響因素是多方面的，我們不能孤立地看待問(wèn)題。無(wú)論什么方法，老師的支持和鼓勵是非常重要的。當他們感覺(jué)到老師都在跟他們共同作戰的時(shí)候，力量會(huì )更強大，信心會(huì )更足。
增強班級凝聚力的法寶——集體活動(dòng)
我們班一直都不是很團結，很多同學(xué)也感覺(jué)到了，也向我反映過(guò)了這個(gè)問(wèn)題。很簡(jiǎn)單，從平時(shí)的大掃除就可以看出。很多同學(xué)都是完成了自己的工作就立刻跑掉了，連工具都扔在那里。每次都是剩下幾個(gè)認真負責的同學(xué)收場(chǎng)。我琢磨著(zhù)，應該開(kāi)始有所行動(dòng)了。經(jīng)過(guò)一番思考，我決定采取打擊——反思——鞏固的模式。
第六周的實(shí)踐課，我們班和17班舉行拔河比賽。比賽的前一天，我們班的紀律委員竟然到辦公室夸下�？�，說(shuō)我們班必定贏(yíng)17班，而且那語(yǔ)氣和措辭真讓人受不了。竟有如此自大的家伙!第二天，我們輸了!這正是我要的結果。雖然在力量上17班與我們班對比懸殊，可是因為他們士氣高漲，團結一致，所以勝出是必然的�？墒撬麄儾⒉环�，接著(zhù)就向17班挑戰了籃球�？磥�(lái)他們還不明白自己到底輸在哪里了�？磥�(lái)我也只好再讓他們再碰一次壁了。
不過(guò)這幫家伙不再敢這么輕敵了，每天下午一有空就去訓練�？礃幼铀麄冋娴臎Q心要一雪前恥�？墒窃谟柧毜臅r(shí)候，還是沒(méi)有注意配合練習，總是冒泡。比賽終于到了，全班同學(xué)都過(guò)來(lái)了，無(wú)論男女生，都拼了命地扯著(zhù)嗓子喊。雖然前面沒(méi)有注意配合，但這次，他們真的一雪前恥了。他們都很自豪，班里的凝聚力確實(shí)也增強了，從這次拉拉隊的表現就可以發(fā)現。但是他們還沒(méi)有真正成為一個(gè)整體。但是起碼比以前有進(jìn)步了，這為我下一步的計劃做了很好的鋪墊。
周二下午，我舉行了一個(gè)團結與合作的主題班會(huì )。一開(kāi)始的游戲大家都很積極地參與。當問(wèn)及這些游戲所包含的道理時(shí)，他們根本不需要思考就回答出了。團結就是力量。雖然偏離了我設計的軌跡，但我還是把課堂控制住了。接著(zhù)我讓學(xué)生分析上次拔河比賽失敗的原因�？墒敲黠@他們沒(méi)有明白，都在找著(zhù)各種理由。我有點(diǎn)控制不住自己的情緒了，直指說(shuō)：“是因為我們班輕敵!因為我們不夠團結!”有人靜下來(lái)了，看著(zhù)我。有人卻在反駁：“那我們籃球賽贏(yíng)啦，那又說(shuō)明什么?”于是我把兩場(chǎng)比賽的實(shí)力對比，心態(tài)對比和班況對比都列了出來(lái)，并提高了聲調，把我們班存在的問(wèn)題分析出來(lái)。大家都安靜了。平常最?lèi)?ài)搗亂的學(xué)生也不敢出聲了。好了，時(shí)機到了。打擊完他們后，應該給他們點(diǎn)糖補償一下了。我接著(zhù)分析了我們班的優(yōu)點(diǎn)，分析了我們應該怎么改進(jìn)我們的不足。告訴他們勝利是有兩個(gè)層面的，而精神層面的勝利才是最值得驕傲的。等他們一步一步走入我設計的軌道后，我讓學(xué)生提出班里存在的問(wèn)題已經(jīng)解決方法。最后，大家都表示愿意為了建設一個(gè)和諧文明的班集體而付出努力。但是，出人意外地，出現了一個(gè)black sheep。所有的眼睛都在盯著(zhù)他，然后又轉向我。但是，我一點(diǎn)也不驚慌。這個(gè)學(xué)生也太不懂形勢了。最后，我站在全班利益的立場(chǎng)上，咄咄逼人地拋出了一連串讓他只能答yes的問(wèn)題。我心里暗暗發(fā)笑，這就叫借力打力。最后，主題班會(huì )圓滿(mǎn)地結束了。一整個(gè)星期，我們班的學(xué)生超級的乖!后面還要長(cháng)期地鞏固才行。
接下來(lái)，我們班又舉行了一系列的集體活動(dòng)，周六晚上組織在宿學(xué)生爬東山嶺，玩游戲、談心，師生間、同學(xué)間的距離越來(lái)越近;周末的野炊活動(dòng)，讓我們彼此更親，是一段我們永遠難忘的美麗記憶;四班舉辦的趣味運動(dòng)會(huì )，雖然我們班又輸了，但是同學(xué)們一樣玩得很開(kāi)心，他們已經(jīng)明白比賽的意義，明白勝利的意義……
看著(zhù)我們班越來(lái)越團結，我也越來(lái)越放心。
給你我的愛(ài)
后進(jìn)生的轉化工作這方面我也下了很大心思。一開(kāi)始我無(wú)法確定目標，因為基礎差的學(xué)生實(shí)在太多了，我好想全都把他們作為我的目標。但我知道這是不可能的。所以我決定廣泛支持，重點(diǎn)培養。于是，后面那兩排不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生都成了我的嚴抓對象，然后，我再選了兩個(gè)學(xué)生重點(diǎn)培養。
其實(shí)大多數學(xué)困生并不是無(wú)心學(xué)習，而是他們基礎太差了，跟不上，也不知從何學(xué)起。于是我一有時(shí)間就去找他們交流，了解他們的問(wèn)題所在，再幫他們制定學(xué)習計劃和方法。盧思寧是我重點(diǎn)培養的一個(gè)對象，他并不笨，但是基礎太差，學(xué)習方法又不對，所以我經(jīng)常抽時(shí)間幫他補課，教會(huì )他應該怎么學(xué)習。他很積極向上，一直都很努力，這讓我很欣慰。另一個(gè)學(xué)生是陳丁，整天粘著(zhù)盧思寧的那個(gè)家伙。之所以選他，是因為他夠具代表性，是那種吃飽無(wú)憂(yōu)米，不知道學(xué)習為了什么的學(xué)生。還有一個(gè)原因是，他跟盧思寧很鐵，這樣可以讓盧思寧督促他。這類(lèi)的學(xué)生，必須先解決他的思想問(wèn)題。我們可以從他的偶像、從他的家人著(zhù)手，慢慢引導他明白學(xué)習的必要。不過(guò)這個(gè)學(xué)生的轉化工作我花了幾個(gè)星期才開(kāi)始有轉機。我通常告訴學(xué)生，學(xué)習的最終目的并不是高考，而是培養你的學(xué)習能力，豐富你的內涵。雖然說(shuō)有些道理聽(tīng)上去很空洞，但是一旦與具體事例，尤其是身邊的事例結合起來(lái)，它就會(huì )變得強而有力!
其實(shí)學(xué)生是很有情義的，你在他們身上花了多少心血，他們感受得到，會(huì )以行動(dòng)來(lái)報答。所以無(wú)論多辛苦，我覺(jué)得我做的一切都是有意義的。
尾聲
忙活了那么久，我對班主任工作總算有了一點(diǎn)心得。
首先，做班主任一定要樹(shù)立一定的威嚴!這很重要，也是我學(xué)到的最深刻的一點(diǎn)。很多剛畢業(yè)的老師跟學(xué)生的關(guān)系很好，但是到了課堂上卻控制不了學(xué)生，學(xué)生們也不聽(tīng)管教。最根本的原因是老師沒(méi)有應有的威嚴。我實(shí)習的學(xué)生都不怕他們的班主任，但是卻怕我。因為我平常進(jìn)到班里都是很?chē)烂C的，所以他們一看到我進(jìn)去都會(huì )乖乖的。我囑咐的事情他們也認真地去完成。搗蛋的學(xué)生，只要我兩眼一瞪，他們都不敢出聲了。很多學(xué)生也私底下跟我反映，我比原班主任要威嚴得多。
第二，做班主任要恩威并重，用愛(ài)感化學(xué)生。如果一味地對他們板臉，他們漸漸會(huì )厭惡的。所以課下我們可以和學(xué)生做朋友，及時(shí)了解他們的難題，關(guān)心他們。我一有時(shí)間都會(huì )到學(xué)生當中去跟他們交流。還會(huì )特別注意那幾個(gè)心理敏感和家庭有問(wèn)題的學(xué)生。
第三，做班主任一定要以身作則，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。第一次監督他們大掃除時(shí)，我發(fā)現院子里長(cháng)滿(mǎn)了草卻沒(méi)人拔。他們說(shuō)學(xué)校沒(méi)有要求要拔。我立刻要求說(shuō)，既然來(lái)搞衛生，那就搞得徹底一點(diǎn)。但是他們還是不太愿意拔，可是當他們看到我蹲下認真地拔草后，他們也積極地做了。后來(lái)校長(cháng)經(jīng)過(guò)，夸獎了我們班，他們都開(kāi)心地笑了。之前我們班的衛生評比從沒(méi)得過(guò)優(yōu)，自從我嚴格要求他們后，他們都認真地按我的要求做了，并且每次都得了優(yōu)。
第四，多體貼學(xué)生，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。人們都說(shuō)90后很不懂事，很自私。但是他們也有他們可愛(ài)的一面的。他們的缺點(diǎn)需要我們助其改進(jìn)。但他們也需要我們的理解。有時(shí)老師不能老是站在學(xué)校的立場(chǎng)為學(xué)校說(shuō)話(huà)，我們也要為學(xué)生的權益考慮，適當地伸張一下正義。像這次明珠樓抗議停水事件，確實(shí)是學(xué)校做得太絕了。雖然我們不能慫恿學(xué)生造反，但是也不能一味打壓。適當地表示同情和理解會(huì )收到意想不到的效果。
第五，要有強烈的責任感。這應該是最重要的一點(diǎn)了。這是教師這個(gè)職業(yè)最需要的一點(diǎn)。我想在這方面我應該算是個(gè)合格的老師了。
班主任實(shí)習工作總結范文12
四個(gè)多月的頂崗實(shí)習生活讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白了做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。班主任工作雖然充滿(mǎn)了忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識，提高了班主任工作技能，只有不斷總結，才能不斷進(jìn)步。以下就是擔任實(shí)習班主任的工作情況及感受。
一、 了解學(xué)生，交流溝通。
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好得管理班級。在實(shí)習的最初，通過(guò)找到班主任了解情況。參加所任班的班會(huì )活動(dòng)、找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，熟悉觀(guān)察的方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況。包括學(xué)生的主要思想、學(xué)習現狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)跟班聽(tīng)課，深入了解，廣泛接觸學(xué)生。記住學(xué)生的外貌及學(xué)生大體的性格特征。
二、 做好計劃，紊而不亂
我利用教學(xué)空隙，根據自己了解到的情況，制定了詳盡的工作計劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，就會(huì )使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的`工作就會(huì )顯得凌亂。以至于工作難以開(kāi)展。不能達到預期的效果，而且可能出現一些不可預測的問(wèn)題。
三、 為人師表，樹(shù)立威信
班主任首先是一名教師，教師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！蔽覀儫o(wú)論是在穿著(zhù)打扮還是個(gè)人修養方面，還是在教學(xué)能力方面，都以一名正式教師、班主任的身份要求紫姬。只有加強了師德修養。成為學(xué)生的個(gè)人楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對自己的威嚴。
四、 建設好班干隊伍，樹(shù)立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的。而應該形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中應該是各項活動(dòng)的組織者和倡導者。組織班干會(huì )議，讓全班同學(xué)都聽(tīng)從班干部的指揮。
五、 尊重學(xué)生，貴在坦誠
高中生正處在一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強。對周?chē)挛锖苊舾�，容易受到傷害。班主任應該是學(xué)生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng )設一種師生相互尊重，理解，友愛(ài)的氛圍。把保護和尊重學(xué)生的人格和自尊心作為班級管理的重要原則。
在整個(gè)高中生涯，班主任是陪伴學(xué)生時(shí)間最長(cháng)的科任老師，班級建設又是一個(gè)班班級管理的重中之重。如何當好班主任是 一門(mén)藝術(shù)，我還需要多多去摸索，去探討。
班主任實(shí)習工作總結范文13
忙碌的生活讓人察覺(jué)不到時(shí)光的流逝。九、十班語(yǔ)文老師許老師的回歸，打破了時(shí)間的平靜，我突然意識到我的實(shí)習生活即將結束，將要離開(kāi)這個(gè)我工作了三個(gè)月的地方回到我的大學(xué)校園了。三個(gè)月，在人生的長(cháng)河之中是滄海一粟，毫不起眼。但在井陘實(shí)驗中學(xué)的三個(gè)月，讓我獲益良多，是我即將開(kāi)啟的教師生涯中的不菲財富。為了留住這筆財富，總結經(jīng)驗，吸取教訓，便于以后教學(xué)工作的展開(kāi)，現對本學(xué)期的工作做個(gè)總結。
這半個(gè)學(xué)期既是十班的實(shí)習班主任，也是九班十班的語(yǔ)文老師�，F對我的班主任工作做一個(gè)總結。雖然十班的班主任工作我不是全部接手，但我跟隨杜老師還是有不少收獲。
1.人盡其才
每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(cháng)，根據特長(cháng)選派職務(wù)。對電腦比較了解的同學(xué)就讓他管理學(xué)校的多媒體；成績(jì)優(yōu)異的`學(xué)生就擔任課代表或者組長(cháng)，抓小組內的學(xué)習成績(jì)，以?xún)?yōu)帶劣；成績(jì)較差但活潑外向的學(xué)生則可以讓他們擔任文體委員等工作；成績(jì)較差內向的學(xué)生就讓他們管理班級內的財物，比如給班級的盆栽澆水等。不管如何，都應該根據他們的性格來(lái)安排工作。每個(gè)學(xué)生都應該或多或少的承擔班級內的某些工作，這樣能夠增強他們對班級的認同感、歸屬感。我平時(shí)在安排活動(dòng)的時(shí)候比較注意這點(diǎn)。
2.在實(shí)踐中培養學(xué)生
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習的不僅是課程文化知識，還要學(xué)會(huì )如何處理生活中的各種問(wèn)題。學(xué)生每次遇到問(wèn)題的時(shí)候，杜老師往往都不會(huì )包辦解決，而是交給學(xué)生們方法讓他自己去做。同時(shí)嚴格要求，不達要求就讓他們重做。而我在這個(gè)方面做得并不到位，只要學(xué)生達不到自己的要求，就習慣性的自己動(dòng)手做，耐心較差。只注重于事情的結果，忽視了對學(xué)生能力的培養。在這一點(diǎn)上我還有待提高。
3.學(xué)生無(wú)小事，工作需細心
初中生處在一個(gè)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以必須注意自己一言一行帶給他們的影響。在這個(gè)時(shí)期的孩子比較敏感，在乎的事情比較多�？赡苣阏J為是一件小事，但在學(xué)生的眼里可能就是一個(gè)世界。要照顧學(xué)生的感受，細心的關(guān)照他們的想法，否則就可能帶給學(xué)生情感上的傷害。我個(gè)人的性格比較放蕩不羈，在細心上略有欠缺。在班級管理上往往也因這點(diǎn)而不到位，太過(guò)粗糙。
以上幾點(diǎn)是我在擔任班主任期間，通過(guò)自身實(shí)踐所得。有些做得比較到位，有些還有待提高，是今后努力的目標。
班主任實(shí)習工作總結范文14
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。一年的見(jiàn)習期即將結束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現了自身的許多不足。
畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁?lèi)灥拇糁?zhù)，最后實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學(xué)校當老師去。
因為是剛畢業(yè)對教師這一行業(yè)沒(méi)有任何的經(jīng)驗，所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當實(shí)習老師，看我的實(shí)習情況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。
這是對我的一次機會(huì )啊，我一定會(huì )抓住的，我很快的準備好到學(xué)校上課了，我任中班教師兼職見(jiàn)習班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級，對我而言有著(zhù)特殊的意義，我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，認真學(xué)習，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下面我把最近的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結：
一、經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生
能使學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會(huì )有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育” 運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時(shí)恰當的對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。每次考試的成績(jì)分析，他總是鼓勵多過(guò)批評，并且非常注意措辭用語(yǔ)。這樣一來(lái)，無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足的迎對下一次考試。
中班見(jiàn)習班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。擔任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相處中得到的快樂(lè )與欣慰。在以后的工作中，我將繼續學(xué)習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
二、班主任工作情況
1、加強學(xué)習提升自己的理論素養。平時(shí)我比較注意學(xué)習，閱讀了相關(guān)的理論知識，積極思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開(kāi)展心理健康教育等內容，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。
2、積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
3、積極參加學(xué)校組織的班主任例會(huì )，從不遲到、請假。通過(guò)參加例會(huì )，了解學(xué)校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。
4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導工作，使他們更快的適應學(xué)校生活、城市生活。
三、主要
1、要收獲與心得
2、時(shí)刻做好準備
習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的。一開(kāi)始，因為我在中班孩子們密切接觸的時(shí)間自是不多，所以不太了解班內情況。作為一個(gè)不了解班級情況的見(jiàn)習班主任是沒(méi)有辦法開(kāi)展任何工作的。當我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí)，可以感覺(jué)到他們內心的感動(dòng)。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的.具體情況，從掌握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
為有任何的經(jīng)驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過(guò)程，我相信我會(huì )慢慢適應我的新崗位的。
些天的當實(shí)習教師的過(guò)程，我發(fā)現我已經(jīng)慢慢的愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，，我會(huì )在以后的工作中繼續努力的，可惜我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來(lái)的工作總結,不足之處請指正.我一定再接再厲,努力工作
班主任實(shí)習工作總結范文15
陽(yáng)春一中是一個(gè)全封閉式管理學(xué)校，學(xué)生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內，期中學(xué)生不允許踏出校門(mén)口。正由于是寄宿學(xué)校，班主任的工作非常多，非常細瑣！一天班主任工作大概為：上午：檢查學(xué)生遲到與否，監督早讀，查看作操情況，上課；下午：檢查學(xué)生遲到與否，監督午讀，批改學(xué)生作業(yè)及試卷，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行清潔衛生工作；晚上：檢查學(xué)生遲到與否，監督晚讀，維持學(xué)生晚修，解答學(xué)生問(wèn)題，備第二天的課，到學(xué)生宿舍檢查作息情況！做完一天的班主任工作感覺(jué)挺累！在實(shí)習（期）間，第一周時(shí)間，我用來(lái)熟悉學(xué)生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學(xué)校的規章制度及習慣等。第二周至第六周，開(kāi)始協(xié)助黃老師管理班級，主動(dòng)做好班主任工作，特別是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立承擔（7）班的班主任工作，這給了我一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )！總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)實(shí)習期間，我以飽滿(mǎn)的熱情、認真、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會(huì )課，主題分別為“學(xué)會(huì )感恩”、“圓大學(xué)夢(mèng)”。兩次班會(huì )開(kāi)展得挺成功，學(xué)生都能夠配合！但班主任工作方面還是存在不足之處！
�。�1）遇到意外事情，我的應變能力比較差。例如：在10月12日早晨，王培杰同學(xué)過(guò)來(lái)辦公室哭著(zhù)跟我說(shuō)，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買(mǎi)了是花了20xx多元買(mǎi)的而且是新的，他叫我幫他查找能否找回手機。當時(shí)我聽(tīng)了他的事情，我也楞了，因為我一時(shí)也不知道遇到被竊現象怎樣進(jìn)行查找，只好把學(xué)生安慰好，穩住他的情緒，后來(lái)就找黃老師幫忙，向黃老師學(xué)習處理方法。
�。�2）與學(xué)生走得太近，對學(xué)生不夠嚴格�？赡苡捎谀昙o相差不大，都是年輕人，加上本人也是學(xué)生，很自然地縮短與學(xué)生的`距離感，和學(xué)生打成一片。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開(kāi)集會(huì )時(shí)，黃老師站在隊伍前面，學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學(xué)生要6分鐘才把隊伍排好。
�。�3）不忍心對學(xué)生嚴重懲罰，心不夠狠！碰到學(xué)生犯錯誤，我總是會(huì )給學(xué)生機會(huì )，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當懲罰學(xué)生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學(xué)校規定學(xué)生不準帶手機回校，一旦發(fā)現學(xué)生使用手機，記小過(guò)一個(gè)，我在（7）班就發(fā)現學(xué)生用手機，但我并沒(méi)沒(méi)收他的手機和通告學(xué)校處分，只是對他進(jìn)行口頭教育、口頭警告！
�。�4）未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，應該見(jiàn)接通過(guò)班干、舍長(cháng)進(jìn)行管理，培養舍長(cháng)的能力、責任心。但我經(jīng)常忽略舍長(cháng)的職能，自己跑去宿舍監管，這樣效果不能保持長(cháng)久，因為老師不可能一天24小時(shí)到宿舍查看！
班主任工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任和校領(lǐng)導的肯定與好評!
【班主任實(shí)習工作總結】相關(guān)文章：
班主任實(shí)習工作總結06-30
實(shí)習班主任工作總結06-24
實(shí)習班主任工作總結06-26
班主任實(shí)習工作總結09-15
實(shí)習班主任的工作總結03-07
班主任實(shí)習自我工作總結12-13
班主任個(gè)人實(shí)習工作總結05-02
實(shí)習班主任工作總結最新07-21
工作實(shí)習班主任工作總結11-17