實(shí)用的班主任年級工作總結范文集錦九篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的班主任年級工作總結9篇，歡迎大家分享。
班主任年級工作總結 篇1
時(shí)間就在我們的指尖流過(guò)，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。和五(1)班的孩子相處了將近半年時(shí)間，我從他們身上學(xué)到了很多東西，在他們成長(cháng)的道路上，我及時(shí)地對他們進(jìn)行了思想上的，生活上的，學(xué)習上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想教育及自我教育。學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著(zhù)班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班級管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間，班會(huì )間對學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件，及時(shí)處理，不把問(wèn)題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用，使他們知道當日事當日畢，做事不應該拖拖拉拉，拖泥帶水的。當學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí) ， 我總是耐心聽(tīng)他們說(shuō)完。然后問(wèn)道：你做得怎么樣?好不好?說(shuō)說(shuō)你的表現。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，許多學(xué)生漸漸明白，自己做得不好，沒(méi)資格批評任何一個(gè)人。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。同時(shí)增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、加強班級管理，積極帶動(dòng)班干部，讓小干部發(fā)揮大五年級上班主任工作總結。
作用。本班有28名學(xué)生，以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易，所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就顯而易見(jiàn)了。一個(gè)好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過(guò)程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個(gè)學(xué)生投票，選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當選班干部。這樣在他們工作時(shí)，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時(shí)，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個(gè)好的表率。平時(shí)利用課間的時(shí)間找他們談心，問(wèn)問(wèn)他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見(jiàn)得到進(jìn)一步加強。
三、注重安全教育。有句話(huà)這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家! 班主任是個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下，與開(kāi)學(xué)初相比，我班各方面具有明顯的進(jìn)步。
四、協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監督作用。
本班學(xué)生人數較多，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學(xué)的劉老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(cháng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以電話(huà)、登門(mén)的形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現了以不同的方式，和各學(xué)生家長(cháng)通上了話(huà)，事實(shí)證明效果明顯。
五、指導學(xué)習，做好后進(jìn)生的轉化工作和特殊學(xué)生的的幫扶教育。每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和后進(jìn)生。我更關(guān)注后進(jìn)生，如果他們這一批人都有進(jìn)步了，整個(gè)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平。在我班，后進(jìn)生在班中為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生和特殊學(xué)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的.環(huán)境，也有利于班集體的建設。
六、班會(huì )、家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)。每周星期一下午，都會(huì )在班上開(kāi)班會(huì )，表?yè)P學(xué)生們做的好的方面，讓他們不驕不躁，繼
續努力;對于沒(méi)做好甚至做錯的事情，及時(shí)批評教育，讓其改正。另外，抽時(shí)間進(jìn)行安全教育、思想品德教育、行為習慣養成教育。本學(xué)期，我還在本班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，將班級情況和學(xué)生個(gè)人學(xué)習情況對家長(cháng)做了匯報，并向家長(cháng)征求了意見(jiàn)和建議。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我與家長(cháng)進(jìn)行了有效的交流溝通，對于家校聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)十分有利。
七、班級財務(wù)損壞情況。班上的東西由于學(xué)生平時(shí)的愛(ài)護，沒(méi)有任何的損壞。對于班級圖書(shū)的丟失情況，一些學(xué)生進(jìn)行了賠償，其他的一切完好。
總之，在本學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足，這說(shuō)明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習和指導。在今后的工作中本人將以無(wú)限的熱情迎接新的工作任務(wù)，做好自己的本職工作!
班主任年級工作總結 篇2
歲月如梭，很快這一學(xué)期又要結束了。一學(xué)期來(lái)，我一直努力地做好我的本職工作，現總結如下：
一、加強學(xué)生行為建設，狠抓養成教育
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。為建設良好班風(fēng)，我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育，培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力。
1、狠抓常規習慣
剛開(kāi)學(xué)，我就對他們進(jìn)行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學(xué)期來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的`姿勢，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，手勢要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。
2、狠抓作業(yè)習慣
我在作業(yè)方面提出及時(shí)、認真、獨立完成的具體要求。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規范化訓練時(shí)，突出時(shí)間上的要求——及時(shí)，態(tài)度上的要求——認真，思維上的要求——獨立。剛開(kāi)始的時(shí)候我實(shí)行強制性要求，必須完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時(shí)間去做，還不如早點(diǎn)做完，可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生慢慢有這個(gè)完成作業(yè)的意識的時(shí)候，我不再看著(zhù)，而是規定時(shí)間，上午布置的作業(yè)要在寫(xiě)字課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期結束的時(shí)候，大部分學(xué)生能認真及時(shí)完成作業(yè)了。
3、狠抓文明習慣
具有良好的文明行為習慣，對于更好地進(jìn)行人際交往，提高社會(huì )交際能力，具有十分重要的意義。我針對小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認識水平，在文明禮貌方面要求重點(diǎn)做到語(yǔ)言文明，要使用禮貌用語(yǔ)；孝敬父母，尊敬師長(cháng)，關(guān)心他人。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級中的其他設施都是學(xué)校的財產(chǎn)，我通過(guò)多種途徑教育學(xué)生要愛(ài)護班級中的一桌一椅，另外還要愛(ài)護學(xué)校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學(xué)生養成良好的行為規范。
二、取得的一些成績(jì)和體會(huì )
1、在校三項競賽中，我班獲得優(yōu)勝班15次。
2、在“潔、齊、美”評比中，我班獲得年級段第一名。
3、在鎮書(shū)法比賽中，xx贊同學(xué)獲得二等獎，魯嘉沈、施佳楠獲得三等獎。
4、在市繪畫(huà)比賽中，x同學(xué)xx獲得三等獎。
5、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節中我班都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，其中 “兩人三足” 獲第一名，英語(yǔ)歌曲演唱獲一等獎，口風(fēng)琴比賽獲一等獎，文藝匯演獲一等獎，“百米繪畫(huà)”和科幻畫(huà)比賽中獲兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎。
班級的管理是瑣碎的，班主任需要運用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去精心培育。做班主任最主要、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級、勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪學(xué)”，勤能補拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！
班主任年級工作總結 篇3
本學(xué)期我擔任四年級x班的班主任，四年級下學(xué)期的工作使我認識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，與家長(cháng)經(jīng)常溝通交流等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定，學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件，如果一個(gè)班級的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習上形成一種你追我趕的學(xué)習勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級的風(fēng)氣差，學(xué)生紀律自由散漫，學(xué)習提不起興趣。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢？關(guān)鍵就是抓好班級的常規管理。
一、細致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證
班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學(xué)校大方向的指導下，結合本班級的實(shí)際情況，細致全面地開(kāi)展各項工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛生、課前準備、課堂紀律、學(xué)習等各方面的管理。
二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的`手段
俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知，班干部是一個(gè)班集體的火車(chē)頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監督作用。
三、樹(shù)立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎
學(xué)生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在x些方面做得不足（哪怕是很小的問(wèn)題），學(xué)生都會(huì )比較，并作出仿效。所以作為老師應該在學(xué)生面前做好表率，樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會(huì )、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中注意融入情感，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力。
所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。
四、培養學(xué)生良好的習慣
班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅持下來(lái)。具體操作如下：
�。�1）抓課前預備
俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數學(xué)生沒(méi)有課前預習的習慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。學(xué)生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
�。�2）抓發(fā)練習本
我注意到，好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個(gè)結結實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片�，F在，我決不許有這樣的現象出現，練習本由值日生分給各組長(cháng)，由組長(cháng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，直到學(xué)生的習慣養成為止。
�。�3）抓保持清潔
教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們亂扔垃圾，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。
�。�4）實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達到的要求：
保持班上的清潔衛生，愛(ài)惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。上課用心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，培養良好的學(xué)習習慣。勤奮地學(xué)習，為今后的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。講文明，守紀律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來(lái)管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
班主任年級工作總結 篇4
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了四年級1班的班主任工作。一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，在家長(cháng)的配合下，我較好的完成了我的語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的工作，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作。
一、積極了解學(xué)生情況，使其融入集體
學(xué)生是教育教學(xué)的主體，我們任何一種教育活動(dòng)最終都要著(zhù)力于學(xué)生，所以在剛接手班級工作的時(shí)候，我就在第一時(shí)間開(kāi)始觀(guān)察和了解本班學(xué)生的性格和愛(ài)好，以及家庭背景和學(xué)習動(dòng)機等方面。從期初到期中，都以溝通了解為主，這是我們做好其他所有工作的基礎和前提。我們盡量多去關(guān)心孩子的生活，從吃飯到穿衣這些小事著(zhù)手，通過(guò)談心、在班里慶祝生日等活動(dòng)讓孩子在這個(gè)陌生的環(huán)境中感受到集體的溫暖，使孩子有了歸屬感，對于老師和同學(xué)之間都建立一種信任的關(guān)系，真正融入到我們的集體之中。
二、組建有力班委，做好班級管理常規工作，形成良好班風(fēng)
學(xué)生要進(jìn)步，班風(fēng)很重要。我深知班級體建設的重要性，班級是一個(gè)整體，我們的孩子要在這個(gè)整體中學(xué)習、生活、成長(cháng)，良好的班風(fēng)可以為學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步提供好的環(huán)境，激勵學(xué)生的進(jìn)步。這一方面需要班主任的有力領(lǐng)導，當然也離不開(kāi)班干部的支持和配合。所以，我在了解學(xué)生的基礎上，盡量根據孩子本身的特點(diǎn)選拔班干部，來(lái)協(xié)助我管理班級。這些孩子通過(guò)這一學(xué)期的鍛煉也漸漸樹(shù)立了自己的威信。慢慢達到“不令而行”，形成自覺(jué)的效果。尤其是在經(jīng)歷了校運會(huì )以后，我們班學(xué)生能夠團結起來(lái)，共同維護班級榮譽(yù)，紀律、衛生和學(xué)習情況都有了明顯的改善，以至于在后來(lái)的班級量化評比中多次獲得“文明班級”的流動(dòng)紅旗。
三、重視養成教育，培養良好習慣
在這一學(xué)期的教育中，我除了安全教育常抓不懈，培優(yōu)輔差努力著(zhù)手外，還深刻的認識到養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的.成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此在這一學(xué)期里，我很重視對于孩子日常生活和學(xué)習習慣的培養，而這些都源自于我們的日常生活，如：孩子們養的金魚(yú)死了，我就和他們探討了“向魚(yú)兒道歉”這個(gè)話(huà)題，讓孩子明白：動(dòng)物也有生存的權利，應該學(xué)會(huì )愛(ài)護他們以及他們生存的環(huán)境等。利用這些日常生活中的小事，可以讓他們學(xué)會(huì )自我檢討，以一個(gè)純凈的眼光去看待這個(gè)世界，從小養成良好的學(xué)習和生活習慣。
四、逐步完善班級管理制度
在班級管理中，除了依靠以班主任為核心的班干部，另外在班里設立一些創(chuàng )意小崗位，如“小小電教員”“圖書(shū)管理員”等。使每個(gè)孩子都承擔一定的班級責任，盡量使得每一個(gè)孩子都發(fā)揮在集體中的作用，讓他們具有主人翁意識。班級管理中極力做到：“人人有事做，事事有人管”。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的實(shí)行，孩子們能夠互相配合，維護集體榮譽(yù)。我們以集章積分的形式對孩子進(jìn)行獎勵與批評。目的都是以鼓勵為主、引導學(xué)生改正缺點(diǎn)、不斷進(jìn)步，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。這樣的教育方式孩子更能接受。
五、做好各方面溝通，發(fā)揮橋梁作用
班主任是學(xué)校、家庭和學(xué)生的紐帶，為了加強班級管理，做好學(xué)生的思想教育工作，除了自己長(cháng)期堅持外，更離不開(kāi)科任老師的支持和家長(cháng)的配合。身為班主任，我在家長(cháng)中成立了“家長(cháng)委員會(huì )”，讓家長(cháng)參與到班級的管理中，也盡量積極及時(shí)的找科任老師和家長(cháng)了解孩子近期的學(xué)習以及生活習慣的變化。對孩子出現的問(wèn)題有針對性地進(jìn)行教育，引導孩子調整學(xué)習和生活狀態(tài)、改進(jìn)學(xué)習方法、排解學(xué)習和生活上的一些困擾，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。這一學(xué)期，本班的科任老師和學(xué)生也相處融洽，老師和家長(cháng)也有較好的互動(dòng)，在開(kāi)放日、運動(dòng)會(huì )、元旦匯演等活動(dòng)中家長(cháng)、老師都能夠積極為班級建設和學(xué)生發(fā)展出謀劃策，共同管理。
在這一學(xué)期里，我有所收獲，也有一些不足，班級里面還個(gè)別男孩子喜歡打架，屢教不改，在學(xué)習上孩子們學(xué)習的主動(dòng)性不強，有些孩子在學(xué)習和生活上的行為習慣雖然有所好轉但是還沒(méi)有完全養成，這些情況時(shí)有反復，都影響著(zhù)孩子的進(jìn)步。我知道這并不是一蹴而就的，孩子的進(jìn)步需要我們長(cháng)期努力的，所以在
今后的班主任工作中，我也將努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和思想道德修養，嚴格要求自己，以身作則，用愛(ài)心、耐心和細心來(lái)對待我們的學(xué)生，讓他們發(fā)揮其主體性作用，爭取在班級管理上有所突破，真正成為孩子成長(cháng)道路上的導師。
班主任年級工作總結 篇5
下學(xué)期的工作已然結束，對于這個(gè)學(xué)期的工作，我有了一些和以前很不一樣的感受。在教學(xué)的過(guò)程當中，我感受到了孩子們的進(jìn)步，即使還是在二年級這個(gè)階段，很多孩子已經(jīng)非常懂事了，有的孩子已經(jīng)懂得為老師分擔一些事情了，也有的孩子在上課的時(shí)候變得更加認真了，總而言之，這個(gè)學(xué)期里孩子們真正的成長(cháng)了，有了巨大的進(jìn)步，這是讓人感到欣慰和驕傲的。
一、注重班級能力的培養
孩子們即將步入三年級，進(jìn)入三年級之后，也就代表著(zhù)孩子們小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)了一半。還記得孩子們剛進(jìn)入一年級的時(shí)候，還是一些愛(ài)吵愛(ài)鬧的調皮鬼，慢慢的，很多孩子已經(jīng)沉穩下來(lái)了。開(kāi)始明白得到一個(gè)好的成績(jì)會(huì )有一些不一樣的獎?wù)�。這時(shí)候孩子們的自我能力也慢慢的展示出來(lái)了。在和這個(gè)方面，我用了一個(gè)相比較公平的方式讓孩子們去競選班內的.干部，這也大大提高了孩子們的一份責任心以及鍛煉了孩子們的能力。每天也會(huì )安排值日生，班長(cháng)在一旁協(xié)助完成一天的工作。讓孩子們也體驗了一次做“小領(lǐng)導”的感受，激勵大家勇于去突破自己，展示自己，提高了整個(gè)班級的綜合能力。
二、提高教學(xué)方法與能力
教學(xué)方法是非常重要的，而我個(gè)人的能力也是很重要的。在這個(gè)過(guò)程當中，我開(kāi)始努力的去學(xué)習，去吸收，平時(shí)有空的時(shí)候我會(huì )去聽(tīng)學(xué)校有豐富經(jīng)驗的教師的公開(kāi)課，從中學(xué)習，從中吸取經(jīng)驗，慢慢提高自己的能力，掌握一套屬于自己的教學(xué)方法。我也做出了一小點(diǎn)的突破，那就是在教學(xué)當中我加了一個(gè)展示自我的部分，每天早讀的時(shí)候，我會(huì )利用五分鐘的時(shí)間讓幾名同學(xué)朗讀自己喜歡的課文或者是文章，提高大家對朗讀的興趣，對展示自我的一種熱情。
三、加強和家長(cháng)溝通協(xié)商
二年級的學(xué)生雖然比一年級的時(shí)候要更加的懂事了一點(diǎn)，但是還有一些學(xué)生也是比較調皮的。比如說(shuō)我們班的xxx，課后很喜歡去打女同學(xué)，這一點(diǎn)我和這個(gè)孩子聊了很多次，不知道為什么效果總是很淡薄，后來(lái)我也和家長(cháng)進(jìn)行了溝通，才知道這個(gè)孩子在家里的時(shí)候，由于兄弟姐妹很多，常常被欺負，所以遇到弱小一點(diǎn)的對象就喜歡欺負對方。了解了之后，我對聊天的內容進(jìn)行了更改，慢慢的這個(gè)孩子也不再那么喜歡欺負女同學(xué)了，性格也變得溫和了很多。
在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我認識到，很多的孩子其實(shí)都是一個(gè)小天使，他們的心里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的希望和愛(ài)，他們的眼神清澈，語(yǔ)言親近，是這個(gè)世間最美好的存在。我想，這也是我成為一名教師最向往的部分。
班主任年級工作總結 篇6
做為一名教育工作者，我深感自己肩上的擔子之重。為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習。我注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。培養教育學(xué)生在觀(guān)念和習慣上健康向上、培養高尚的情操、樹(shù)立完美的人格。我努力把孩子培養成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責任。
一、以身作則，為人師表、我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的`安排。
三、班級管理，培養習慣，鍛煉能力
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論、
2、清潔衛生由小組負責。
衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
3、有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì )請他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著(zhù)，這樣做的目的是讓孩子體會(huì )到有所作為的快樂(lè )，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
4、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。
5、對特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)稍差一些，我會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導講解。
6、家校溝通，攜手共進(jìn)孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。
班主任年級工作總結 篇7
時(shí)間總是過(guò)得這么快樂(lè )，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結果。于是，我發(fā)現我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。 說(shuō)不上經(jīng)驗，只是自己對這一年來(lái)的一些回顧：
一、注重能力的培養和鍛煉
這學(xué)期，為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我重視小干部的培養，讓他們互相監督，互相學(xué)習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。當老師不在時(shí)，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來(lái)，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。另外還有一些如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：學(xué)習競賽，小組競爭，每周一星，以五星換一個(gè)笑臉等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )!
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著(zhù)，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習的快樂(lè )，分享友情的快樂(lè )，分享成功的喜悅;共同成長(cháng)：不停的學(xué)習新的知識，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(cháng)。
二、和家長(cháng)成為朋友
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)的溝通。 因為我班學(xué)生有一點(diǎn)特殊性----來(lái)自五湖四海，大部分家長(cháng)都忙于打工賺錢(qián)，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習。所以當家長(cháng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，孩子或喜或憂(yōu)，都及時(shí)地通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)告知家長(cháng)，讓家長(cháng)同喜同憂(yōu)。當有些事情、有些做法家長(cháng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的`實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應該從中協(xié)調，使事情得到完美地解決。只有家長(cháng)信任班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(cháng)的支持。
三、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是言談還是行為，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
班主任年級工作總結 篇8
時(shí)光荏苒，這個(gè)學(xué)期馬上就要結束了，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我班實(shí)際情況，現對本學(xué)期所做工作總結如下：
一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生、紀律、進(jìn)入朗讀學(xué)習，下雪天更是提前到校清掃衛生區，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
二、培養和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、做好后進(jìn)生的.轉化工作
每個(gè)班都有后進(jìn)生，因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對差生的一份真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
良好的班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。做了一年的班主任，我覺(jué)得自己還不是那么的穩重，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數時(shí)候還是快樂(lè )的！
班主任年級工作總結 篇9
任課：本學(xué)年任教六年級一班語(yǔ)文、兩班英語(yǔ)，五月份因工作需要，又接了四年級英語(yǔ)教學(xué)工作，教學(xué)科目的增加、要教的學(xué)生量的增加，工作量是大家有目共睹的，我每天穿梭于三個(gè)教室之間，與100多個(gè)學(xué)生共享課堂，忙碌而快樂(lè )。
班主任：本學(xué)年任六一班班主任，工作看上去很平淡，只有我自己知道這個(gè)工作我做的很豐富、很充實(shí)。
每天的陪伴：汲取上學(xué)年的經(jīng)驗，我每天都早到，陪孩子們一起打掃衛生、陪孩子們一起早讀午寫(xiě)。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)：你們只要在我前面進(jìn)教室，都不算遲到。如果在我后面進(jìn)教室，就很不好意思。孩子們一進(jìn)教室，就可以看到我，有問(wèn)題，可以及時(shí)解決，沒(méi)有問(wèn)題，中午，我陪他們一起讀書(shū)、記讀書(shū)筆記，或傳閱我的讀書(shū)筆記。在陪伴中，孩子們養成了記讀書(shū)筆記的習慣。同時(shí)，我了解每一個(gè)孩子的心里動(dòng)向和心理需求，也了解每一個(gè)孩子的家庭狀況，了解父母對孩子的教育和影響，為其他各項工作（午托班招生、家長(cháng)會(huì )選材等）的開(kāi)展奠定了基礎。
午托班：我的招生工作做得比較好。因為了解學(xué)生情況，與學(xué)生的溝通是一對一的.，讓孩子們明白利害關(guān)系，孩子們是很愿意向老師靠攏的。和家長(cháng)溝通也比較充分，溝通效果比較好，家長(cháng)們很支持。
對于這些學(xué)生的輔導，我沒(méi)有按照校長(cháng)的建議去做。一是因為確實(shí)是感到困，二是自己孩子不能不稍微管一下，我不能不管不顧地只去做一個(gè)優(yōu)秀的老師，同時(shí)做一個(gè)失職的、失敗的母親。
對于學(xué)生畢業(yè)動(dòng)向：我對學(xué)生的動(dòng)向做了五次了解，前三次，孩子們的心理很亂，動(dòng)向亂七八糟的，幾乎所有的孩子都選擇外出求學(xué)。我鼓勵孩子們去自己心目中的學(xué)�？家豢�，試一試，然后做了多次心理引導----理性地對待自己考試結果，你們的選擇很多。對于孩子們的詢(xún)問(wèn)，我是多方了解了他們說(shuō)過(guò)的學(xué)校的狀況，讓孩子們對自己的選擇做一個(gè)全方位的了解，這也算是對這些孩子負責任吧。孩子漸漸趨于理性，思想平穩下來(lái)，對于學(xué)校的選擇也不再那么盲從。
學(xué)校工作：本學(xué)期負責的幾項工作----紀律、衛生工作，體育工作，學(xué)校的博客等，除學(xué)校博客這方面平時(shí)比較用心品讀、統計之外，其他幾項自己都不滿(mǎn)意，沒(méi)有做到善始善終。
對于學(xué)校安排的臨時(shí)工作，從未推脫，高質(zhì)量完成。整理均衡檔案，整理各功能室，我自己清楚加了多少個(gè)班，出了多少力。當我把學(xué)生送走、孩子在我身邊喊餓的時(shí)候，灰土土臉、筋疲力盡的我只對孩子說(shuō)：乖，先讓我稍微坐一會(huì )兒再去給你做飯，現在我連話(huà)都說(shuō)不動(dòng)了。孩子埋怨：你是工作重要還是孩子重要？我只能笑笑：都重要�？粗�(zhù)孩子無(wú)奈又無(wú)助，我感到一陣陣心酸。期間，也聽(tīng)到過(guò)一些風(fēng)涼話(huà)，但我堅定地相信：心若向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷。還好，一切都過(guò)去了，今天的陽(yáng)光依舊明媚。
總結是一面鏡子，讓我看到對與錯、得與失。在以后工作中，我依舊堅持多學(xué)習、多積累、多總結、多反思，用心把自己的工作推向一個(gè)新的高度。
完畢。謝謝！
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