【熱門(mén)】學(xué)期教學(xué)工作總結范文匯總六篇

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)工作總結6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1

　　時(shí)光飛逝，轉眼來(lái)到復興已經(jīng)一年，回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲頗多。在學(xué)校各位領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在各位同事的幫助下我成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。暑假的鐘聲響起，這一學(xué)期的教學(xué)工作又要結束了，有感謝，欣喜，但更多的是不舍……下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)小結。

　　一、工作回顧

　　嚴格要求學(xué)生，日日清是我一直堅持的原則。在平時(shí)的教學(xué)中注意培養學(xué)生養成良好的

　　學(xué)習習慣，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，并堅持做好培優(yōu)補差工作，使學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生更加的出類(lèi)拔萃，后進(jìn)生能跟進(jìn)腳步不落后。每一項常規工作都落到實(shí)處。

　　1、切實(shí)做好課前的備課工作。在教學(xué)中始終堅持課前備好課，課前幾分鐘進(jìn)班侯課，重溫教法，使學(xué)生提前進(jìn)入上課狀態(tài)。歸納幾點(diǎn)備課的原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材，背學(xué)生，備教法；圍繞課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的東西進(jìn)行轉換，取其精華，有取有舍。這樣就能做到考點(diǎn)不遺漏，學(xué)生易掌握。

　　2、認真上好每一節課。課堂教學(xué)做到：教學(xué)目的明確，突破重難點(diǎn)，研究教法，創(chuàng )設學(xué)習情境，有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，分層教學(xué)，每節課都要留有十分左右的時(shí)間進(jìn)行回顧，提問(wèn)回答，書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)，讓學(xué)生課課清。

　　3、作業(yè)的布置要合理。每節課結束都會(huì )遺留作業(yè)，習題少而精，要有代表性和啟發(fā)性，堅持做到批改、糾正、批改，不給問(wèn)題留機會(huì )，嚴把質(zhì)量關(guān)。

　　4、抓好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差工作對提高教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)至關(guān)重要的作用。只有優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能提高，才會(huì )有更多的榜樣出現；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，更利于良好班風(fēng)的形成。因此在培優(yōu)補差這項工作上我想了好多利與實(shí)施的辦法。首先，固定具體日期進(jìn)行培優(yōu)補差。周二是補差日，這一天晚自習時(shí)間兩個(gè)班級的幾個(gè)學(xué)生會(huì )聚集在一起在我的指導下做題，學(xué)習。周四是培優(yōu)日，同樣的，這一天兩個(gè)班的學(xué)生會(huì )聚集到一起進(jìn)行拔高題的訓練。補習的內容都是我精選出來(lái)的，限時(shí)，限量，全批，全改。其次，每周日的周末作業(yè)檢查，這些培優(yōu)補差學(xué)生的作業(yè)也會(huì )被抽出來(lái)，和其他學(xué)生作比較，和上一次的作業(yè)做比較。因此這些孩子的作業(yè)在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著(zhù)。再次，每次的小測驗他們都是競爭，比較的對象，對于錯題一對一輔導糾錯。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力班里的總體成績(jì)提高了不少，優(yōu)秀率和及格率都顯著(zhù)地提升。以前每次考試班里總有三四個(gè)不及格的，現在就只有一個(gè)孩子，而且要說(shuō)明一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)生是中途轉來(lái)的�？粗�(zhù)孩子們的進(jìn)步內心無(wú)比的高興。

　　二、取得成績(jì)

　　1、微課超市活動(dòng)的開(kāi)展，讓我對課堂有的新的認識，從而更加嚴格的準備要求自己的課堂。幾節微課的錄制對課文有了更深入的'解讀與思考，對今后的教學(xué)有很大的幫助。

　　2、語(yǔ)文成績(jì)的提高。上學(xué)期的期終，期末，這學(xué)期的期終考試兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)偏差都很大，至少五分的差距讓我總是緊張不安，我在思考哪里的問(wèn)題，我要力爭改變這種現狀。每次考試之后我都會(huì )第一時(shí)間把成績(jì)算出來(lái)，看之間的差距是否在縮小，功夫不負有心人，這次�？冀K于實(shí)現了兩班成績(jì)的均衡，相差只零點(diǎn)幾分。

　　3、孩子眼界的開(kāi)闊。學(xué)校組織的書(shū)香校園活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子和書(shū)成了朋友，班里的讀書(shū)活動(dòng)每天在秩序井然的進(jìn)行著(zhù)，孩子的課外知識一點(diǎn)點(diǎn)的增長(cháng)。在語(yǔ)文課堂上，從孩子們的嘴里總會(huì )冒出新鮮的名詞。

　　4、字詞書(shū)寫(xiě)的提高。每天晚自習的生字聽(tīng)寫(xiě)比賽讓孩子們激情澎湃。因為那個(gè)孩子全對就會(huì )為小組掙得一分，這可是他們至高的榮譽(yù)。所以孩子們都馬虎不得，這樣的激情讓孩子們的字詞記得相當的牢固，每次的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)班里的孩子大部分幾乎都是全對。

　　5、字體的提升。每周的練字課是孩子們期待的時(shí)刻。因為誰(shuí)書(shū)寫(xiě)達標了也可為小組加分。每次他們都認認真真的一筆一劃的書(shū)寫(xiě)。堅持下來(lái)，孩子們的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步。

　　三、存在的不足

　　1、學(xué)生的課前預習還不是很到位。生字詞掌握不牢，多音字，近反義詞，主題思想沒(méi)有很好的了解。因此課前學(xué)法的知道，與要求有待加強。

　　2、課堂上還是傳統教法為主，太注重知識的掌握，創(chuàng )新意識沒(méi)有形成。從而也導致了學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育不夠。

　　3、培優(yōu)補差工作還有待擴大范圍，變換人數，配有目標明確，但是要靈活，可以根據學(xué)生的日常表現適時(shí)做些調整。

　　四、今后的努力方向

　　1、觀(guān)念要不斷更新，最大程度的實(shí)現精彩課堂，把教學(xué)的主題內容放在課堂完成，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強業(yè)務(wù)的學(xué)習，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，有“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)，”“我愛(ài)學(xué)”。

　　教學(xué)工作任重而道遠，在以后的教學(xué)中，我會(huì )取他人之長(cháng)補己之短，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，繼續努力爭取更好的成績(jì)。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2

　　本學(xué)期，我擔任高二年級17班政治教學(xué)工作。教學(xué)任務(wù)繁重，既要完成政治必修三四的教學(xué)任務(wù)，又要進(jìn)行全省學(xué)業(yè)水平考試的復習和迎考工作。為此，我始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿(mǎn)腔熱情地對待教育教學(xué)工作，總算圓滿(mǎn)完成了學(xué)校和年級組交給我的各項任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結如下：

　　一、認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)取老教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。而且，我利用課余時(shí)間閱讀《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專(zhuān)業(yè)雜志，從中學(xué)習到了許多對我教學(xué)有益的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗，取得了較好的效果。

　　二、認真參加集體備課。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。我認真鉆研教材，閱讀大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，積極同備課組的同事進(jìn)行討論交流。認真編寫(xiě)教案和設計課件，能夠做到備課充分，教學(xué)得心應手。

　　三、加強對教學(xué)方法和教學(xué)內容的研究和改革。在教學(xué)過(guò)程中，為了避免課堂知識的簡(jiǎn)單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負擔、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設計教法，充分調動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激活學(xué)生思維，調動(dòng)眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽(tīng)、嘴說(shuō)、手寫(xiě)。為提高學(xué)生的學(xué)習興趣，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　四、以飽滿(mǎn)的熱情，投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習，本人每節課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹的面孔，舒緩的語(yǔ)氣認真的形象去面對學(xué)生、感染學(xué)生。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養學(xué)生的`良好品格。在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。教育中等生端正學(xué)習態(tài)度，尋找學(xué)習規律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過(guò)典型事例培養學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　五、盡自己最大的努力抓好會(huì )考的復習及迎考工作。制訂合理的會(huì )考復習計劃，做好會(huì )考動(dòng)員工作;備課組成員之間分工合作，搞好復習資料;對于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習困難生，能夠利用課外時(shí)間對他們進(jìn)行補習，終于取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　總之，本學(xué)期本人工作努力，成績(jì)顯著(zhù)，但也留下了些許遺憾和不足。在未來(lái)的日子里，我會(huì )不斷總結經(jīng)驗，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應有的貢獻!

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3

　　本學(xué)期，我執教高一9、10班的語(yǔ)文�，F在，教學(xué)工作已經(jīng)基本結束，總結如下：

　　一、重視“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)工作

　　因為新冠病毒疫情的影響，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)。所以我十分重視線(xiàn)上的教學(xué)工作。本學(xué)期最大的收獲就是學(xué)習了各種網(wǎng)絡(luò )平臺的直播課堂教學(xué)方法，探索出一套線(xiàn)上教學(xué)行之有效的措施。注重線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效，與學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中也形成了良好的默契。線(xiàn)上教學(xué)工作取得了不錯的成效。自己的教學(xué)方法也得到了改變，教學(xué)方法也得到提升。

　　二、單元教學(xué)注重能力訓練

　　在人文素質(zhì)培養和語(yǔ)文能力訓練如何結合的問(wèn)題上，本學(xué)期經(jīng)過(guò)了痛苦地探索。從實(shí)踐到理論，我苦苦地求索，最后得以形成的'認識是：高中教學(xué)應該以能力訓練為主，以人文素質(zhì)的培養為輔。依據這樣的認識，在教學(xué)中不斷調整教學(xué)思路，慢慢由以前的重人文輕訓練的思路過(guò)渡到二者并重，并略?xún)A向于能力訓練的思路上來(lái)。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧，去了些華麗，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實(shí)，有了些成果。今后，還應該在這方面繼續探索。

　　三、作文教學(xué)嘗試思維訓練

　　本學(xué)期，我對學(xué)生的寫(xiě)作思維進(jìn)行了訓練，因為我只開(kāi)了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想，體會(huì )還不是很深。下學(xué)期，將在原點(diǎn)思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓練。

　　四、注重學(xué)生課外閱讀指導

　　本學(xué)期，我向學(xué)生推薦了四部名著(zhù)，并在教學(xué)中有計劃地組織學(xué)生閱讀。除了課堂作文，每?jì)芍艿淖x書(shū)筆記，讓學(xué)生暢談讀書(shū)心得，有一定效果。其中，高一（10）班黃詩(shī)瑩參加的“寒假讀一本書(shū)”活動(dòng)取得了晉江市級三等獎。本期學(xué)生閱讀并交流的作品有：《紅樓夢(mèng)》、《高老頭》、《莎士比亞戲劇》、《談美》。

　　五、文言文教學(xué)注重翻譯

　　以前，我的文言教學(xué)沒(méi)有章法，教學(xué)的隨意性較強，經(jīng)過(guò)總結后，形成了這樣的的結論：文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫，否則學(xué)生的基礎不會(huì )很扎實(shí)。因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯�；蝾A習時(shí)翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是一定要把翻譯落實(shí)。學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識就比較容易解決了。

　　六、期末復習注重了基礎

　　特別是對現代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識進(jìn)行了系統的教學(xué)，對病句專(zhuān)題進(jìn)行了扎實(shí)地復習。把20xx年全國各地的高考試題中的病句、成語(yǔ)、漢字試題讓學(xué)生見(jiàn)識了一下。這是著(zhù)眼長(cháng)遠的做法，今后還應該加強。比如課前三分鐘做一個(gè)成語(yǔ)題，或者字形題，或者字音題，或者病句題，日積月累，學(xué)生的基礎知識將會(huì )得到鞏固。

　　本學(xué)期所存在的問(wèn)題是：

　　1、“停課不停學(xué)”階段有一部分學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習效果不佳。

　　2、作文訓練太少，學(xué)生的寫(xiě)作水平提高不大。

　　3、課外時(shí)間被大量擠占，學(xué)生的閱讀空間越來(lái)越小，語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間在后半期基本被剝奪。

　　4、學(xué)生的優(yōu)劣分別開(kāi)始拉大，語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露。

　　5、語(yǔ)文讀本的處理比較草率，沒(méi)有系統指導。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4

　　本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生數學(xué)能力, 通過(guò)讓學(xué)生多了解數學(xué)知識的來(lái)源和用途，培養學(xué)生良好的行為習慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中應著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：

　　一、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　興趣，是一個(gè)人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學(xué)生年齡還比較小，穩定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，必須使小學(xué)生對數學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學(xué)習的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習中。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習的興趣呢？

　　“學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內容，走進(jìn)小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使"要我學(xué)"轉變成為"我要學(xué)"。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習�？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷�(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確；或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。

　　二、 設計符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。

　　二年級學(xué)生掌握的數學(xué)知識不算多，接觸社會(huì )的范圍也比較窄。因此，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計出“有多高”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過(guò)測量自己的身高，加深對長(cháng)度單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力。

　　三、 結合基礎知識，加強各種能力和良好學(xué)習習慣的培養。

　　在重視學(xué)生掌握數學(xué)基礎知識的同時(shí)，也發(fā)展他們的'智力，培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)萬(wàn)以?xún)葦档拇笮”容^時(shí)，先引導學(xué)生觀(guān)察所比較的數的位數是不同的還是相同的，再根據位數的多少或最高位上的數的大小來(lái)判斷所比較的數的大小。教學(xué)數的讀、寫(xiě)法時(shí)，在舉幾個(gè)例子之后，引導學(xué)生總結讀、寫(xiě)數的法則，這個(gè)過(guò)程本身體現了歸納推理。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5

　　這個(gè)學(xué)期我擔任八年級的歷史教學(xué)工作。由于歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

　　一、主要工作：

　　1、凸現現代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習。學(xué)習筆記達20xx字左右。

　　2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等。

　　3、針對各種可能出現的問(wèn)題，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景。

　　4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評課活動(dòng)

　　。5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽(tīng)課節數達20節左右。

　　6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，。

　　7、開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)，如

　�。�1）、歷史人物訪(fǎng)談。

　�。�2）、交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。

　�。�3）、歷史專(zhuān)題報告會(huì )。

　�。�4）、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。

　�。�5）、學(xué)習方法，復習方法指導。

　　6）、社會(huì )生活情況調查。從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

　　8、努力開(kāi)展課題研究，圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。

　　9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

　　10、通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

　　二、主要工作成績(jì)：

　　1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

　　2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。

　　3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。

　　4、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍；培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

　　三、存在的不足：

　　1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

　　2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

　　3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

　　4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

　　四、教學(xué)反思。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

　　一方面，學(xué)生的'學(xué)習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

　　這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。

　　備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。

　　五、今后努力的方向：

　　1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

　　2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

　　3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。

　　4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間又是一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期，在院領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在本教研室全體老師們的支持下，通過(guò)大家的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的各項工作。下面就本學(xué)期的工作情況簡(jiǎn)單地總結如下：

　　一、教學(xué)常規工作順利完成

　　1、教師教案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱及教學(xué)日歷執行情況

　　全部任課教師均能夠按照學(xué)校教學(xué)規范實(shí)施教學(xué)，教案完整，教學(xué)日志齊備，絕大部分課程教學(xué)進(jìn)度執行情況良好。所有老師備課認真，均能對所教課程認真擬訂教學(xué)大綱，編寫(xiě)教學(xué)計劃。

　　2、課堂教學(xué)情況

　　絕多數教師上課能做到內容充實(shí)，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)。也有極個(gè)別教師不注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛不夠活躍，教師主導、學(xué)生主體地位在教學(xué)過(guò)程中得不到落實(shí)，教師和學(xué)生交流較少。

　　3、教師作業(yè)布置、批改、輔導、答疑及學(xué)生作業(yè)完成情況

　　絕大多數老師均能根據教學(xué)要求和課程特點(diǎn)，布置形式多樣的課堂和課外作業(yè)。既有書(shū)面作業(yè)，如書(shū)面練習，寫(xiě)作等；又有口頭作業(yè)，如朗讀、演講等；還有的是實(shí)踐活動(dòng)，如調查、訪(fǎng)問(wèn)等。通過(guò)形式多樣的作業(yè)來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和應用能力，學(xué)生完成作業(yè)的總體情況良好。老師們還利用電話(huà)、短信、電子郵件、QQ等與學(xué)生交流溝通，個(gè)別答疑、集體輔導。對于學(xué)有困難的學(xué)生，注意及時(shí)補缺補差，加強學(xué)法指導，激發(fā)學(xué)習興趣，增強學(xué)習自信心。對于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導重點(diǎn)放在知識的擴展和獨立思維的培養上，發(fā)展他們的特長(cháng)，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專(zhuān)長(cháng)和愛(ài)好得到充分的發(fā)展。

　　4、開(kāi)展教師相互聽(tīng)課和評教活動(dòng)

　　學(xué)院要求，所有教師至少聽(tīng)課二節以上，并做到聽(tīng)課有記錄，課后與任課教師交流意見(jiàn)。我室教師基本能完成上述要求，積極主動(dòng)地相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，相互借鑒。

　　二、教研室活動(dòng)趨于活躍

　　本期以來(lái)，我們認真開(kāi)好每一次教研室會(huì )議，在會(huì )上，大家對教學(xué)、教研、學(xué)校工作等問(wèn)題暢所欲言，集思廣益，互相交流，都感到受益不淺，推動(dòng)了教研室工作的開(kāi)展。

　　三、工作中存在的`不足

　　對于教研室如何幫助老師進(jìn)行教學(xué)改革，務(wù)虛的多，務(wù)實(shí)的少。例如在教學(xué)檢查中發(fā)現個(gè)別老師還沒(méi)有樹(shù)立高職思想，上課學(xué)術(shù)味太濃，有的還是滿(mǎn)堂灌，一些教師課堂上與學(xué)生缺乏交流，師生互動(dòng)性較差等現象。問(wèn)題提出來(lái)了，但如何去解決，沒(méi)有找到合適的切入點(diǎn)，制定具體的措施。

　　今后應不斷改進(jìn)教研室工作，切實(shí)推動(dòng)教學(xué)改革取得實(shí)效。

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