【推薦】學(xué)期教學(xué)工作總結范文匯總五篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1

　　本學(xué)期英語(yǔ)科組圍繞學(xué)校的中心工作進(jìn)行，落實(shí)了教導處布置的工作和本科組的工作計劃，抓了教學(xué)常規和教學(xué)改革，抓了對青年教師的培養, 加強了新舊教師的合作，抓了高考備考和尖子生培養，使本學(xué)期本科組的教學(xué)教研工作能順利開(kāi)展。

　　本學(xué)期各備課組根據年級的實(shí)際，認真制定了學(xué)期工作計劃。高三備課組根據高考的動(dòng)向，認真，細致地研究了高考的方向，并根據本年級的特點(diǎn)制定了備考的計劃，使本屆高考英語(yǔ)備考在有序地進(jìn)行，本屆的學(xué)生的平均水平除了比近幾屆略低，尖子生略少，基本能保持往屆的水平。高三備課組除了按計劃用好輔導的教學(xué)材料后，老師們經(jīng)常根據國內外的大事從網(wǎng)上選錄了一些有關(guān)的熱點(diǎn)文章讓學(xué)生閱讀，特別是3、9兩個(gè)試驗班每周都用了更多的閱讀材料，從而大大提高了學(xué)生的理解水平和閱讀速度。普通班抓了基礎訓練，從而保證了尖子生和后進(jìn)生均有所提高。高二備課組根據學(xué)校整合后第一屆的特點(diǎn)，為了使尖子生能脫穎而出，采取了專(zhuān)門(mén)老師輔導的方法，取得了較好的效果；高一根據新舊教材的差異較大的特點(diǎn)，改變思路，他們針對教材的聽(tīng)說(shuō)要求高的特點(diǎn)，認真調整了處理教材的方法，特別強調了課堂的.聽(tīng)、說(shuō)訓練，課堂的英語(yǔ)氣氛濃厚。學(xué)生大膽參與課堂活動(dòng)。外教也反映，高一學(xué)生對聽(tīng)說(shuō)感興趣，氣氛好，雖然整體水平還不高，但他們有了較良好的開(kāi)端。本學(xué)期根據計劃，高一高二備課組組織1/3的老師上公開(kāi)課，高三根據高考題進(jìn)行不定時(shí)研討，本學(xué)期業(yè)已完成了本學(xué)期的公開(kāi)課計劃。本學(xué)期我們開(kāi)展了多種形式的尖子生培訓（各年級60人）。高三主要結合高考的要求，進(jìn)行了題型和擴充知識面的培訓；高二結合英語(yǔ)競賽和導師形式開(kāi)展了兩級尖子培訓，高一兩個(gè)年級抽出前60名尖子進(jìn)行了知識提前講授和提高的培訓。因此，各年級均保證了一定的尖子生的量。本學(xué)期開(kāi)展了一些課外活動(dòng)，恢復了外教英語(yǔ)角活動(dòng)，給學(xué)生增加了練習英語(yǔ)的機會(huì )。非畢業(yè)年級開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)競賽活動(dòng)，在各班比賽的基礎上選出學(xué)生參加全校的電視英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，高一A組已經(jīng)完成，B組已準備就緒。因時(shí)間問(wèn)題延遲了。高二也正在籌備中。高一級還在籌備學(xué)生的英語(yǔ)雜志。我們還在外教的幫助下，堅持了英語(yǔ)校園廣播。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)步提高了學(xué)習的積極性，也促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展。本學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)教學(xué)調查，學(xué)生們對我科組老師的教學(xué)評價(jià)是正面的，老師們大多工作認真、責任心強，得到學(xué)生的信任——如高二李健青老師班的學(xué)生對她的評價(jià)頗高。他們認為李老師教會(huì )了他們聽(tīng)和說(shuō)，在心底里感謝老師的幫助。學(xué)生們普遍贊賞聽(tīng)說(shuō)能力強的老師，他們對一些老師的做法也提出了一些中肯的意見(jiàn)，特別要求老師們對不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的指導。本學(xué)期互幫活動(dòng)能正常開(kāi)展，互幫對象都上了公開(kāi)課，新教師和年輕教師對一中英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)有了較深的理解，有的老師已在逐步形成自己的教法，學(xué)生的反映較好。

　　本學(xué)期本科組的基本有序地進(jìn)行，但由于教師的來(lái)源廣，我們還未能彼此之間完全理解，我們正為此努力。

　　20xx-20xx上學(xué)期英語(yǔ)科組總結由收集及整理,轉載請說(shuō)明出處

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2

　　20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期就將結束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期完成了第六章至第八章以及實(shí)驗部分，中考復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：

　　一、重視基本概念的教學(xué)

　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

　　元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的.學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。

　　三、重視元素化合物知識的教學(xué)

　　元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

　　四、加強實(shí)驗教學(xué)

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。

　　根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。 20xx-7-6

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3

　　學(xué)期工作已經(jīng)結束，我的二年級語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，現在將這一學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握的知識能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。

　　2、課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的`興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作：

　　二年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　三、積極參與多媒體教學(xué)設計交流：

　　觀(guān)摩優(yōu)秀課件，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　四、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”：

　　在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等�，F在，我也正在不斷改正中�？傊�，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無(wú)任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4

　　時(shí)間如飛，繁忙而緊張的一個(gè)學(xué)期也即將結束�，F總結如下：

　　1．實(shí)施方陣競爭。相鄰的四位同學(xué)為一方陣，每方陣設一陣長(cháng)；每大組設一組長(cháng)。每日課代表檢查組長(cháng)，組長(cháng)檢查陣長(cháng)，陣長(cháng)檢查陣員。自上而下的檢查方式既起到了督促學(xué)習的作用，又確保了學(xué)習的質(zhì)量。

　　2．落實(shí)字詞教學(xué)。讓學(xué)生在預習階段利用工具書(shū)查找字詞的讀音、釋義，上課時(shí)或讓同學(xué)完成“同步訓練”的相關(guān)練習，或進(jìn)行字詞檢測，將重點(diǎn)詞語(yǔ)出示，指定幾個(gè)基礎知識薄弱的同學(xué)上黑板完成。

　　3．落實(shí)課堂筆記。

　　4．提高學(xué)習效率。在保證如質(zhì)如量地完成教學(xué)任務(wù)的前提下，留出足夠的時(shí)間給學(xué)生做練習，改善去年課堂上完不成作業(yè)的狀況。如此一來(lái)，同學(xué)們的答題速度有了明顯的提高，部分動(dòng)作慢的同學(xué)有了緊迫意識，學(xué)習效率也有所提高。

　　5．增加“讀”的數量。一是早讀課上除了預習新課之外，采用方陣齊讀的方式朗讀《自讀》和報紙上的文章。二是要求同學(xué)每人每月買(mǎi)一本有益開(kāi)拓視野或有助提高寫(xiě)作水平的雜志，互相借閱。

　　6．強化學(xué)生自學(xué)�！秱ゴ蟮腵悲劇》、《在沙漠中心》篇幅都比較長(cháng)，沒(méi)有充分的預習，課堂必然收效甚微。因此早讀強調朗讀課文，思考問(wèn)題，完成同步訓練基礎題。

　　7．強化答問(wèn)訓練。

　　8．緊抓后進(jìn)學(xué)生。上期少數同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，課堂上自由散漫，作業(yè)拖拖拉拉。本學(xué)期一方面讓陣長(cháng)時(shí)時(shí)監督，一方面教師勤檢查、勤表?yè)P。作業(yè)、背誦沒(méi)按時(shí)完成，午休時(shí)間把他們叫到辦公室做完、背完。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的督促，這些同學(xué)上課時(shí)聽(tīng)講認真多了，筆記也跟上來(lái)了，作業(yè)拖欠的現象越來(lái)越少。

　　9．推廣閱讀工程。一是讓學(xué)生閱讀本期規定的書(shū)目，做好摘抄，寫(xiě)讀后感并裝訂成冊。二是讓學(xué)生課外閱讀報刊雜志，做剪報。三是讓學(xué)生課外閱讀小說(shuō)《城南舊事》，利用晚自習看該小說(shuō)改編的電影，讓學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感。學(xué)生的興趣很濃，寫(xiě)出了自己的感受。

　　10．督促每日練字。為了徹底改變去年下期少數同學(xué)自己馬虎、卷面糊涂的毛病，端正全體同學(xué)的寫(xiě)作姿勢，本期要求學(xué)生每天練字，陣長(cháng)、組長(cháng)、課代表督促檢查�，F在，除了少數同學(xué)偷懶以外，絕大多數同學(xué)養成了每日練字的習慣。由此看來(lái)，本期開(kāi)展的練字取得了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　11．開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。

　　x月xx日湖南網(wǎng)絡(luò )廣播校園主播大賽攸縣選拔賽在長(cháng)鴻學(xué)校舉行。我按照海選方案在班級進(jìn)行了指導，組織了班級海選。

　　x月xx日晚，我指導學(xué)生參加了由攸縣國稅局和株洲市長(cháng)鴻實(shí)驗學(xué)校聯(lián)合舉辦的攸縣20xx年稅收宣傳月“我身邊的稅收”作文大賽。徐菁等同學(xué)獲獎。

　　x月xx日~xx日，全年級到網(wǎng)嶺羅家坪舉行了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐歸來(lái)，我布置同學(xué)們寫(xiě)實(shí)踐報告，自己也寫(xiě)了兩篇給學(xué)生作示范，并進(jìn)行了相關(guān)的指導。經(jīng)過(guò)指導和點(diǎn)撥，同學(xué)們的周記寫(xiě)出了自己的感觸。很多同學(xué)寫(xiě)了三四頁(yè)，事、情、景交融。此舉真正讓學(xué)生們“在生活中實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)”。

　　x月x日，我指導學(xué)生參加縣工會(huì )舉辦的“我是90后”讀書(shū)征文主題教育活動(dòng)。同學(xué)們的參與熱情高。

　　通過(guò)師生的共同努力，同學(xué)們的語(yǔ)文素養得到提高，學(xué)習習慣基本養成。但是后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)仍然不盡人意。作文和周記記流水賬、作業(yè)拖拉、學(xué)習興趣不持久、基礎知識不牢、字跡潦草、上課走神、答問(wèn)不積極、課外閱讀面窄等現象仍然存在。如何從根本上杜絕？我想，這應該是下個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)之一。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5

　　這學(xué)期我擔任七年級168、169兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，平時(shí)教學(xué)前能認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也得到不少教訓�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　1、做好課前準備和課后反思工作認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。

　　認真書(shū)寫(xiě)教案，利用網(wǎng)絡(luò )資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設計，根據兩個(gè)班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作課件。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并進(jìn)行階段總結。

　　2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

　　新課標的數學(xué)課通常采用“問(wèn)題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開(kāi)，所有新知識的學(xué)習都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開(kāi)始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習這些知識的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設法創(chuàng )設能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據教學(xué)內容的實(shí)際創(chuàng )設情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節課都有新鮮感。新課標倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機會(huì )，讓他們討論、思考、表達。由于學(xué)生樂(lè )學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識都超過(guò)教材和我備課的范圍。

　　3、作業(yè)方面根據減負的要求

　　我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)中的'問(wèn)題確定個(gè)別輔導的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導。

　　4、做好課后輔導工作。

　　根據168、169兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎和潛力，注意分層教學(xué)，利用課余時(shí)間分別輔導他們，有問(wèn)題要問(wèn)的學(xué)生自由來(lái)辦公室問(wèn)，或讓作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)。除了老師輔導外，我還要求學(xué)生成立“數學(xué)學(xué)習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習問(wèn)題，弄懂弄透了才去輔導其他同學(xué)。在課后，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　5、個(gè)人學(xué)習方面積極學(xué)習各種教育理論

　　以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。平時(shí)多聽(tīng)課，虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。由于沒(méi)有新課標教學(xué)經(jīng)驗，我虛心向他們請教每節課的好做法和需要注意什么問(wèn)題，結合他們的意見(jiàn)和自己的思考結果，總結出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例，并獲得獎次。

　　6、存在問(wèn)題和今后努力方向：

　�。�1）、新課標學(xué)習與鉆研還要加強；

　�。�2）、課堂教學(xué)設計、研究、效果方面還要考慮；

　�。�3）、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步；

　�。�4）、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。

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