【精選】中學(xué)教學(xué)工作總結范文錦集10篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的中學(xué)教學(xué)工作總結10篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
時(shí)間如梭，一學(xué)期匆匆結束。本學(xué)期我主要教初一和高二歷史�，F將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
初一歷史下冊主要是中國古代史內容，從隋唐到清朝的歷史。這部分內容學(xué)生很感興趣，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍，學(xué)生們的配合使得我在教學(xué)中很有成就感。初中的學(xué)生家長(cháng)非常重視學(xué)生的學(xué)習情況，經(jīng)常有家長(cháng)隨班聽(tīng)課，家長(cháng)聽(tīng)課不僅了解真實(shí)的上課情況，也督促學(xué)生重視課堂紀律。
高二年級的歷史教學(xué)涉及兩本選修，內容較多，和必修三本書(shū)聯(lián)系緊密。我采用學(xué)生課前看書(shū)預習，上課時(shí)我提出問(wèn)題，學(xué)生來(lái)解答，以此鍛煉學(xué)生的.自主學(xué)習能力和有效提取信息的能力。在講授完課程之后，我將自己總結的07至14年的選修高考真題冊發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生認真完成，并利用復習課進(jìn)行講解。
通過(guò)對同學(xué)們的訓練，學(xué)生們解答問(wèn)題的能力在不斷提高。當然這樣教學(xué)形式的轉變，使得一些習慣老師滿(mǎn)堂講授的學(xué)生不太適應，為了提高學(xué)生自主學(xué)習能力的提高，培養學(xué)生自主運用知識的能力，在今后的教學(xué)中，我將提早鍛煉學(xué)生的學(xué)習能力，以適應即將到來(lái)的高三的緊張學(xué)習生活。
二、作業(yè)管理：
本學(xué)期初中、高中的歷史作業(yè)均批改十次。就學(xué)生作業(yè)數量來(lái)看，初中學(xué)生明顯優(yōu)于高中學(xué)生。初中和高中的作業(yè)我采取學(xué)生先做，單元復習課時(shí)由學(xué)生公布答案，我進(jìn)行點(diǎn)評和講解，這樣使學(xué)生的作業(yè)情況能夠面對面的講解，提高了作業(yè)質(zhì)量。
三、教學(xué)反思
初中的歷史教學(xué)和高中歷史教學(xué)有明顯的差異，初中教學(xué)注重趣味性，高中教學(xué)注重知識性，但是歷史學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在日常的教學(xué)中不僅要重視基本史實(shí)的記憶，還要穿插對知識運用能力的培養，在今后的教學(xué)中，如何將初中歷史教學(xué)和高中歷史教學(xué)有效的結合，還需要不斷的探討、研究和試驗。
本學(xué)期在進(jìn)行教學(xué)同時(shí)，我積極總結教學(xué)和管理上的經(jīng)驗，關(guān)注高考，《xxxx年高考歷史試題的簡(jiǎn)要分析》發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，在今后的工作中，我要揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期教務(wù)處堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)常規管理，開(kāi)展教學(xué)研究，取得了顯著(zhù)成效，賈得一中教學(xué)工作總結�，F把具體工作總結如下：
一、抓常規教學(xué)，促質(zhì)量提升
常規教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。開(kāi)學(xué)初，我校制定了教學(xué)常規量化考核細則，從備、講、批、輔、考、研等方面提出了明確要求。在實(shí)施過(guò)程中堅持做到了六個(gè)"一"，一周檢查一次備課、作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題當面反饋；一周校級領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課兩節，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)現狀；一周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，研究教學(xué)中疑難和困惑；一月進(jìn)行一次考試，掌握學(xué)生學(xué)習情況，做好補救工作；一月把教師個(gè)人教學(xué)常規工作匯總一次并張貼公布；一學(xué)期對教師教學(xué)常規量化考核兩次，對問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。抓教學(xué)常規不僅規范了教師教學(xué)行為，而且促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升，本學(xué)期七、八年級在鄉聯(lián)校組織的統考中，我校名列全鄉第一名。九年級學(xué)生成績(jì)也在穩步提升。
二、抓教學(xué)研究，促專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
加強教學(xué)研究是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主渠道，也是提高課堂實(shí)效性的有力保障。本學(xué)期我校實(shí)施了"校本教研、校際教研、網(wǎng)絡(luò )教研"多種形式相結合的教研模式，開(kāi)創(chuàng )了教研工作新局面�？傮w思路："培訓學(xué)習，開(kāi)展教研，培養骨干，結對幫扶，打造強勢，創(chuàng )建模式，全面推廣"
為提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使100%的教師能勝任學(xué)科教學(xué)工作，我校在暑假期間25名教師參加了區級組織的學(xué)科培訓；開(kāi)學(xué)初組織全體教師進(jìn)行了為期一周的業(yè)務(wù)培訓。本學(xué)期我校為教師創(chuàng )造一切外出學(xué)習的`機會(huì )，語(yǔ)文老師李海華、焦芳芳、鄧艷菊參加了網(wǎng)上學(xué)習；陳紅艷、趙芳仙、田愛(ài)平等26名教師到八中參加了臨汾市打造強勢學(xué)科流動(dòng)現場(chǎng)會(huì )，學(xué)習了八中"餐桌式+學(xué)案稿"教學(xué)模式；秦艷宏、李蕾老師赴太原參加了英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教材使用培訓；孫校長(cháng)、馮紅艷到省電教館參加了全省組織的現代遠程教育培訓。通過(guò)培訓教師提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，開(kāi)闊了視野，接受了新知識、新理念，為教育教學(xué)奠定了基礎。
本學(xué)期我校各學(xué)科組采取了"集體備課、互聽(tīng)互評、定期研討"校本教研方式，工作總結《賈得一中教學(xué)工作總結》。各備課組提前一周把下一周要講的內容集體分析，從教材的處理、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、每一個(gè)問(wèn)題的提出、練習題的選擇、學(xué)講稿的設計等方面展開(kāi)研討。然后根據組員人數把教材進(jìn)行合理分工，一人主備，其余人補充使用。各教研組每周至少安排一節公開(kāi)課，老師們互聽(tīng)互評學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現解決課堂教學(xué)中問(wèn)題，大大提高了課堂實(shí)效性。公開(kāi)課教學(xué)不僅受益的是講課者，而且幫助了他人提高。在定期組織的教研活動(dòng)中，各教研組緊緊圍繞"有效性課堂教學(xué)模式"展開(kāi)研討。到目前為止數學(xué)學(xué)科"三學(xué)兩測"教學(xué)模式初見(jiàn)成效，正在逐步全面推廣使用；語(yǔ)文組"問(wèn)題式教學(xué)"模式已成雛形；英語(yǔ)組"網(wǎng)絡(luò )壞境下閱讀教學(xué)設計"模式已開(kāi)題正在研究中。
本學(xué)期我校啟動(dòng)了"學(xué)科帶頭人培養工程"和"打造強勢學(xué)科工程"。開(kāi)展了兩輪聽(tīng)評課活動(dòng)，參加了鄉聯(lián)校組織的三次校際教研活動(dòng)。教師共上公開(kāi)課150余節，其中陳紅艷老師公開(kāi)課達8節。通過(guò)聽(tīng)課、評課教學(xué)研討教師的課堂教學(xué)水平明顯提高。為了樹(shù)立典型，9月份我校參加了區教育局組織的教學(xué)能手評選活動(dòng)，陳紅艷、亢勁燕老師榮獲堯都區"教學(xué)能手"稱(chēng)號。12月份我校開(kāi)展了"教學(xué)骨干"評選活動(dòng)，邀請了區教研室8名專(zhuān)家聽(tīng)了24位教師的課，對我校目前課堂教學(xué)現狀進(jìn)行了診斷，最后評選出我校首批12名骨干教師。為了充分發(fā)揮教學(xué)骨干的輻射作用讓其余教師盡快成長(cháng)，開(kāi)展了"一幫一"結對子活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評課指導青年教師課堂教學(xué)。到目前為止數學(xué)組、物理組所有教師已具備一定的課堂教學(xué)水平，而且教學(xué)成績(jì)突出成為了我校兩大強勢學(xué)科，下學(xué)期我校計劃打造強勢學(xué)科全面鋪開(kāi)，以點(diǎn)帶面，與兄弟學(xué)校聯(lián)合，以強帶弱，讓所有學(xué)科教師盡快成熟。
本學(xué)期以來(lái)，我校繼續加強網(wǎng)絡(luò )教研，取得了優(yōu)異成績(jì)。由郭登峰、馮紅艷、陳紅艷、孫海鵬老師負責的教育部攜手助學(xué)競賽活動(dòng)，已經(jīng)提交了博客、探究學(xué)習、電子海報三件作品；李海華、陳紅艷、李俊峰、張華平、楊龍江等十位老師的博客通過(guò)了區教育局的評審，參加全市教師博客大賽；田愛(ài)平、郭麗麗、呂秀玲等老師撰寫(xiě)的電教論文在各類(lèi)雜志報刊上發(fā)表；我校被推薦為全國初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教材示范學(xué)校，全省共81所，堯都區4所。分管教學(xué)的副校長(cháng)秦艷宏、英語(yǔ)教研組長(cháng)李蕾老師作為參加了在太原為期四天的培訓學(xué)習；李海華、焦芳芳、鄧艷菊三位語(yǔ)文老師參加了北京大學(xué)遠程課堂教育國培計劃，在網(wǎng)上完成了八個(gè)模塊、120學(xué)時(shí)的學(xué)習；老師們通過(guò)每月組織的學(xué)習，老師們的電教應用、網(wǎng)絡(luò )教研水平得到了廣泛提高。
三、九年級工作
九年級工作是我校的重中之重。在學(xué)年初我校就制定了九年級教學(xué)計劃和20xx年中考目標及獎勵方案，本學(xué)期召開(kāi)了四次九年級工作會(huì )議，安排部署教學(xué)工作。組織了三次大型考試，參加了段店初中、襄汾鄧莊初中參與的三校聯(lián)考。召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。校級領(lǐng)導對九年級教師的課普聽(tīng)一輪，深入班級指導課堂教學(xué)。目前九年級教學(xué)工作正按部就班進(jìn)行，全體師生上下一心，全力以赴迎接區教育局組織的統考。
存在的問(wèn)題：
1、教學(xué)模式研究有待深入。
2、教學(xué)檔案還需規范。
XX中學(xué)
年 月 日
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
開(kāi)學(xué)以來(lái),在教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下,我校堅持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導全局，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，不斷深化教學(xué)改革，強化內部管理，教學(xué)工作取得了一定成績(jì)�，F總結如下：
一、明確教學(xué)工作思路，突出重點(diǎn)、強化措施
學(xué)校確立了“教育工作抓教學(xué)，教學(xué)工作抓質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量看實(shí)績(jì)”的工作思路；突出了“以教學(xué)為中心，通過(guò)提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn)，在全面規范辦學(xué)行為，強力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的前提下，不斷增強質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現了辦人民滿(mǎn)意的教育的工作目標。
(一）校干帶頭工作務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效。
校干深入一線(xiàn)，兼任主要學(xué)科教學(xué)和班主任工作，走進(jìn)課堂，參加教研，領(lǐng)著(zhù)教師干，干給教師看，為正教風(fēng)、樹(shù)學(xué)風(fēng)起到了模范帶頭作用。
�。ǘ┲贫认刃�，激發(fā)工作積極性
學(xué)校以教學(xué)為中心認真修訂和落實(shí)考勤、獎懲、辦公、后勤工作、教師培訓等各項規章制度。制度的制定和落實(shí)規范了學(xué)校管理，調動(dòng)了教師工作的積極性。
�。ㄈ┘殞�(shí)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
學(xué)校教學(xué)管理從小處著(zhù)眼，從細節抓起，凸顯了教育教學(xué)效果。學(xué)校每周召開(kāi)一次主題教育班會(huì )，培養了學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣。
�。ㄋ模┎扇《喾N形式，提高校園文化品位
學(xué)校采取多種形式，創(chuàng )建教室文化、校園文化。學(xué)校大門(mén)兩側院墻重新書(shū)寫(xiě)了 “知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”的宣傳標語(yǔ)和“熱愛(ài)學(xué)生、嚴格管理、嚴謹治學(xué)”的辦學(xué)理念，激活了文化育人因素，強化了育人功能。
二、落實(shí)課堂教學(xué)改革，大幅度提高課堂教學(xué)效率
(一）分學(xué)科創(chuàng )建學(xué)科課堂教學(xué)模式。
學(xué)校圍繞“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)要求，科學(xué)地診斷我校目前課堂教學(xué)存在的若干實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng )立了各學(xué)科“新授課”“復習課”“講評課”的課堂教學(xué)模式，為整體提高我校的課堂教學(xué)水平開(kāi)辟了途徑。
�。ǘ┨岣吡苏n堂教學(xué)的有效性。
為實(shí)現教學(xué)思想、課堂結構、教學(xué)方法、課堂人際關(guān)系、師德影響五個(gè)優(yōu)化，教研組致力于問(wèn)題研究、基于問(wèn)題解決，最大限度地提高了課堂效益。
�。ㄈ┘訌姺此夹越虒W(xué)。
為整體提高廣大教師課堂教學(xué)的授課水平，學(xué)校繼續推行研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等“說(shuō)、講、評”一體活動(dòng)和《韓吉中學(xué)課堂教學(xué)達標》活動(dòng)，堅持教師寫(xiě)教學(xué)反思、學(xué)生寫(xiě)學(xué)習反思活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了課堂效益的提高。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)教學(xué)四清。
制定并落實(shí)《韓吉中學(xué)教學(xué)四清實(shí)施方案》，學(xué)校狠抓了堂堂清和韓吉中學(xué)雙休作業(yè)（周周清）的布置與批改；學(xué)校還重視學(xué)科的單元過(guò)關(guān)檢測和月考，極大限度地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科知識的內化和整合。
�。ㄎ澹┖葑コＲ幑芾�，提高教學(xué)效益
1．加強常規檢查的力度，搞好教學(xué)常規反饋工作。
本學(xué)期教導處進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查評價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”、月檢查制度和教學(xué)常規反饋制度。同時(shí)加強了隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強對每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課，并且通過(guò)這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀(guān)的評價(jià)。精細備課，讓每一節課充實(shí)。嚴實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。
2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：
�。�1）教學(xué)目標明確：要根據教學(xué)目標安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。教學(xué)環(huán)節清楚，步驟合理，能體現教學(xué)的重點(diǎn)，使每節課的教學(xué)目的和要求既符合課程標準精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
�。�2）教學(xué)內容正確：講解教學(xué)內容，要注意科學(xué)性和嚴密性。對每一個(gè)概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無(wú)誤。
�。�3）滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書(shū)，又育人。
�。�4）改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。
�。�5）教學(xué)手段現代化，充分發(fā)揮各種現代化教學(xué)設施的作用。
�。�6）掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的能力。a.教學(xué)語(yǔ)言準確、規范、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話(huà)講課；b.板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點(diǎn)和過(guò)程；c.教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。
3.嚴格上課常規
教師應在上課前2分鐘侯課，體育課、實(shí)驗課、音樂(lè )課、微機課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應地點(diǎn)。按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。嚴格要求學(xué)生，維持好課堂紀律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿(mǎn)，注意聽(tīng)講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽(tīng)課或者睡覺(jué)，保證每一堂課的質(zhì)量。對沒(méi)有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學(xué)生要提出批評教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位；愛(ài)護學(xué)生，不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話(huà)，不對學(xué)生有成見(jiàn)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
4.注重學(xué)法指導。規定教師要向學(xué)生介紹學(xué)習方法，教育、督促學(xué)生養成先預習后聽(tīng)課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。
5.科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內容、數量、次數及交作業(yè)的時(shí)間。教導處對作業(yè)要求具體如下：
(1)布置作業(yè)要根據課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái)，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學(xué)生自覺(jué)做課外習題。
(2)凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習題的安排意圖、要求和容易出現的問(wèn)題，以便指導學(xué)生完成作業(yè)。
(3)嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當天放學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補交作業(yè)。
(4)教師應嚴格要求學(xué)生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規范、標點(diǎn)正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。
(5)作業(yè)要按時(shí)認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫(xiě)能調動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語(yǔ)。對基礎差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
(6) 及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個(gè)別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。
6.抓學(xué)生作業(yè)自評，
(1)制定評價(jià)內容。學(xué)生作業(yè)評價(jià)涉及的方面很多，我們只從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣出發(fā)，從基本的書(shū)寫(xiě)基礎入手，逐步引導學(xué)生在作業(yè)自評中提高自己的書(shū)寫(xiě)能力和水平、培養學(xué)生獨立思考、獨立完成作業(yè)的習慣，培養學(xué)生質(zhì)疑的意識和習慣。我們首先制訂出了學(xué)生作業(yè)自我評價(jià)中實(shí)用、可操作的內容。
(2)落實(shí)評價(jià)要求。學(xué)校要求班主任和科任教師在學(xué)生作業(yè)中強調和布置作業(yè)自評。
(3)進(jìn)行評價(jià)指導
為養成獨立完成作業(yè)的習慣，教師要求:
a.作業(yè)通過(guò)自己努力能夠做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
b.作業(yè)中感到不知所措的，要先復習概念公式，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；
c.對于自己實(shí)在難以完成的題目也要認真思考，提出問(wèn)題，在作業(yè)自評中寫(xiě)出，老師再給予輔導解決。
三、落實(shí)三個(gè)有效，提高教學(xué)效益和育人水平。
學(xué)校制訂《韓吉中學(xué)關(guān)于“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習”，全力提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》，以提高教育質(zhì)量為核心，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高管理、教學(xué)、學(xué)習效益為目標，通過(guò)注重內涵發(fā)展，轉變教學(xué)質(zhì)量增長(cháng)方式，全力提高我校教學(xué)質(zhì)量。
四、加強學(xué)生管理，重視學(xué)生良好習慣的養成
一是學(xué)校積極開(kāi)展“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”主題教育活動(dòng)，將學(xué)生的思想品德、養成教育及知識教育有機結合，加強了學(xué)生的日常養成教育。學(xué)校成立心理咨詢(xún)室，注重對學(xué)生的心理疏導，培養了學(xué)生良好的情商。在學(xué)生中牢固樹(shù)立了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的觀(guān)念，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養了學(xué)生良好的體育鍛煉習慣。
二是加強控輟保學(xué)工作。學(xué)校采取多種措施，加大了制止輟學(xué)的工作力度，取得了較好的成效。
三是培養習慣促提高培養學(xué)生良好習慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段和策略。學(xué)校從習慣養成入手，狠抓德育工作，改變“教學(xué)硬指標、德育軟指標”的認識，以學(xué)習習慣為重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習慣培養。對此，針對實(shí)際制定《培養學(xué)生良好學(xué)習習慣工作計劃》以及各年級、各學(xué)科培養學(xué)生良好學(xué)習習慣訓練內容與活動(dòng)安排，主要對學(xué)生上課認真聽(tīng)講、讀書(shū)、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、糾錯和觀(guān)察思考、質(zhì)疑問(wèn)答、合作交流以及課前預習、課后復習等習慣作明確要求，定期開(kāi)展評比與檢測，并收到良好效果。
對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養要從每堂課的每一個(gè)細節抓起，注重一個(gè)“實(shí)”字；反復訓練，常抓不懈，堅持一個(gè)“恒”字；嚴格要求，反復強化，突出一個(gè)“嚴”字。
五、加強教師隊伍建設
�。ㄒ唬┨岣哔|(zhì)量，以教師為本。
針對學(xué)校教師缺編多、缺乏業(yè)務(wù)骨干、“老齡化”和“半公半農”現象，以及師資調動(dòng)頻繁等實(shí)際問(wèn)題，學(xué)校把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為提高教學(xué)質(zhì)量的當務(wù)之急，多途徑、多角度、多方位推進(jìn)教師發(fā)展。
�。ǘ┮孕１窘萄袨橹�，定期組織教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習。
開(kāi)展集體備課、賽課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)和課堂“小問(wèn)題”研究。組織教師參加省、市、縣課題研究，參加各種層次和不同形式的教學(xué)研究活動(dòng)，并承擔各級教研任務(wù)，與縣內外名校開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”“送課”等教學(xué)結對聯(lián)誼活動(dòng)，激勵教師參加學(xué)歷提高、技能升級、撰寫(xiě)論文、制作課件、總結反思和學(xué)習現代教育技術(shù)等形式提高業(yè)務(wù)。具體做法如下。
�。ㄈ┘訌娏私處煹穆殬I(yè)道德建設。
學(xué)校根據教育局的統一安排，通過(guò)查、擺、議、評、改的形式，集中進(jìn)行了師德教育，取得了一定成效。
�。ㄋ模┮I(lǐng)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
學(xué)校不間斷地對教師進(jìn)行校本培訓，重視加強青年教師的培養工作，開(kāi)展了師徒結對子活動(dòng)，制定并實(shí)施新教師上崗培訓計劃；每學(xué)期每位教師必須上一節高質(zhì)量的`公開(kāi)課。
1．認真組織好教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓、活動(dòng)和交流。本學(xué)期有20人次外出聽(tīng)課、培訓，參加活動(dòng)教師能把聽(tīng)課中的心得在教研組活動(dòng)中交流，達到共同提高。通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)、教學(xué)展示活動(dòng)，提高了教師業(yè)務(wù)水平。
2．組織教師認真參加各類(lèi)評優(yōu)課和基本功競賽，讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機會(huì )。對每次評優(yōu)課和基本功競賽都能做到從教研組層層選拔，推薦參賽，其中高國春獲安丘市優(yōu)質(zhì)課。
3．統一了思想，統一了認識，學(xué)校教育工作煥然一新，教職工工作熱情空前高漲，教育工作出現了新的生機和活力。
六、抓好畢業(yè)班工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升
初三是學(xué)校的窗口，初三中考，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，關(guān)系到下一學(xué)期七年級新生的招生。畢業(yè)班的教學(xué)工作是我校各項工作的重中之重。開(kāi)學(xué)伊始，我校即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)主任親自主抓，同時(shí)制訂九年級中考考評獎懲方案，加強過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量。每次考試，都按中考要求，嚴肅考風(fēng)考紀，嚴格閱卷和等級評價(jià)，及時(shí)反饋總結，學(xué)生在嚴肅的考風(fēng)考紀和嚴謹務(wù)實(shí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)中獲得了收益，提高了成績(jì)。20xx年中考，韓吉中學(xué)又傳喜訊：在校生69人，其中升入安丘一中13人，升入試驗中學(xué)1人，升入青云學(xué)府8人、安丘三中9人，職教中心24人，學(xué)生升學(xué)合計55人。
七、存在問(wèn)題
一學(xué)期來(lái)，盡管我們取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一定的問(wèn)題和不足：
1．備課組的作用還沒(méi)有得到充分發(fā)揮，有待進(jìn)一步督促、指導和挖掘。
2 .教研活動(dòng)形式還比較單調，本學(xué)期后期公開(kāi)課等教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠多，有待今后進(jìn)一步加強管理。
3.對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后要更多地深入課堂，多了解教育教學(xué)的具體情況，以便更好地部署和開(kāi)展教育教學(xué)工作。
回顧一學(xué)期的工作，我們有成績(jì)，也有不足。面對困難，我們將堅定信心，在上級教育行政部門(mén)和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，我們將以更加高昂的熱情、更加堅強的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出新的更大的貢獻。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
今年本人擔任初三七個(gè)班的思品教學(xué)工作，而且擔任一個(gè)班的班主任。個(gè)教學(xué)班，發(fā)展水平還是有些參差不齊，這是特征之一；二，我校學(xué)生對政、史、地等科目的認識有些偏頗，不如語(yǔ)、數、外等那么重視。但是思想品德卻是我區參與中考的科目，而且對學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我有針對性的開(kāi)展了今年的教學(xué)工作：
一、認真學(xué)習《新課標》把握教學(xué)方向。課標是我們教學(xué)的指揮棒，時(shí)刻牢記它可以讓我們少走彎路。我們在學(xué)習中做筆記、寫(xiě)心得，時(shí)刻把握這一方向。
二、緊扣教學(xué)環(huán)節做到一絲不茍。備、教、批、輔、改、考各個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，只有把握住每個(gè)環(huán)節才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名政治教師，工作更應如此，嚴謹的工作態(tài)度才能贏(yíng)得學(xué)生信任，“親其師，信其道”。
三、加強基礎知識訓練，讓學(xué)生在掌握知識過(guò)程中提高理解運用分析能力。例如我在講到社會(huì )主義建設包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明時(shí)，提出建設社會(huì )主義新農村中的'‘經(jīng)濟發(fā)展、村容整潔、管理民主’分別屬于什么文明’?讓學(xué)生有感性認識。
四、在教學(xué)中做到因材施教，調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。有些學(xué)生發(fā)言不大膽，有的學(xué)生作業(yè)不積極，課堂上我盡量讓他們討論，甚至可以?xún)扇嘶蛉斯餐瓿梢环葑鳂I(yè)，讓所有學(xué)生都參與其中。
當然，本學(xué)期因為籌備運動(dòng)會(huì )時(shí)間耽誤轎多，再加上趕明年的進(jìn)度，沒(méi)有復習時(shí)間，可能學(xué)生考試成績(jì)不會(huì )太理想。明年將彌補不足。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
一、在教學(xué)工作中
1、能認真備課，學(xué)生進(jìn)入四年級后學(xué)生的的空間概念加強了，動(dòng)手實(shí)踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今教師能力的體現。和三年級相比每一節課的課后練習量有所增加。數學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習，同時(shí)學(xué)生還要面對課外活動(dòng)學(xué)習的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學(xué)生現狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設計課堂教學(xué)使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。例如四年三班有個(gè)學(xué)生叫張言明。他平時(shí)無(wú)論做什么都慢，就象對數學(xué)不開(kāi)竅是的。學(xué)期開(kāi)始時(shí)我對學(xué)生的了解不夠，他平時(shí)作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了十九分。全班有十多個(gè)學(xué)生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我就找他談話(huà)。他才說(shuō)平時(shí)的作業(yè)都是抄別人的。通過(guò)檢查我才發(fā)現他不是一般的差。書(shū)本上的知識怎么講他都不懂。如果把書(shū)本上的知識用實(shí)際生活中的現象來(lái)描述，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們補課。因此備課時(shí)多備他們，視為重點(diǎn)內容之一。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、提高課堂學(xué)習效率。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授�？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的.習題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進(jìn)行提高練習。此時(shí)的練習使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
二、教研教改方面。
能虛心請教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設計。如何抓差生如何抓不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會(huì )到她是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：
1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進(jìn)生課本上的課后練習不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇6
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)。因此，實(shí)驗是教學(xué)中一項重要環(huán)節，教師的演示實(shí)驗和學(xué)生的分組實(shí)驗的開(kāi)出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實(shí)驗員的工作密切相關(guān)。而新課程背景下的初中化學(xué)教材不論是演示實(shí)驗還是學(xué)生分組實(shí)驗都有較大幅度增加，實(shí)驗形式也由驗證式向探究式轉化。隨著(zhù)新課程的逐步實(shí)施，學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室自己選題、自己設計實(shí)驗過(guò)程，并動(dòng)手作已勢在必行。這就為初中化學(xué)實(shí)驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰，從容不迫地完成輔助化學(xué)教學(xué)的任務(wù)，是新課程帶給我們的又一課題。作為一名初中化學(xué)教師，在這一過(guò)程中我通過(guò)實(shí)踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著(zhù)重從三個(gè)方面來(lái)闡述我對一學(xué)期實(shí)驗工作的思考與總結：
觀(guān)察和實(shí)驗既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法，也是培養學(xué)生多種能力的重要途徑，同時(shí)對培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實(shí)驗不僅在數量上比傳統教材有了大篇幅增加，而且試驗的內容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡(jiǎn)便，適合于廣大學(xué)生自己動(dòng)手，就地取材。對課本上規定的探究性實(shí)驗，要求學(xué)生全做并做好。通過(guò)實(shí)驗得出規律，通過(guò)實(shí)驗發(fā)展新知。這樣，觀(guān)察和試驗為學(xué)生提供了生動(dòng)具體的`感性材料，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節。
了解實(shí)驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強實(shí)驗教學(xué)的前提，但要具體落實(shí)課標，還必須了解教材所涉及的實(shí)驗的特點(diǎn)和要求。
在實(shí)驗內容上的特點(diǎn)是：
�、俪浞挚紤]了學(xué)生的可接受性；
�、谠鰪娏藢�(shí)驗的趣味性；
�、厶貏e注重所選擇的實(shí)驗技能，對學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應用價(jià)值。同時(shí)強調這三方面的效果，都應注重學(xué)生理解和掌握概念及規律，注意培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。
在實(shí)驗要求方面：
對不同類(lèi)型的實(shí)驗及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實(shí)驗大體可分類(lèi)為：演示實(shí)驗、探究實(shí)驗、小實(shí)驗，新課標對這三類(lèi)試驗的要求各不相同。對演示實(shí)驗而言，只要求教師有根據實(shí)驗原理熟練的示范操作，并引導學(xué)生了解為什么做這個(gè)實(shí)驗，要觀(guān)察什么，怎樣觀(guān)察，并要求學(xué)生邊觀(guān)察邊思考，所觀(guān)察的現象能揭示什么有關(guān)的規律。而對探究實(shí)驗來(lái)說(shuō)，要求每個(gè)學(xué)生必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎上，會(huì )熟練的掌握基本儀器使用，能按規范的操作程序進(jìn)行試驗操作和記錄試驗結果，得出結論，并寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。至于小實(shí)驗，僅要求學(xué)生在課外時(shí)間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的現象驗證，是屬于課外活動(dòng)的內容。
在化學(xué)實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，在培養學(xué)生觀(guān)察能力、實(shí)驗操作能力和養成良好的實(shí)驗習慣等方面取得了良好的成效。
1、觀(guān)察能力培養：
觀(guān)察使人們對客觀(guān)事物、現象感知過(guò)程的一種最直接的方法。通過(guò)觀(guān)察可以使學(xué)生從現象獲取各種各樣、鮮明生動(dòng)、印象原始“信息”，為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實(shí)根據，這就需要教師及時(shí)地誘導學(xué)生思考現象的本質(zhì)屬性或現象之間的因果關(guān)系，通過(guò)分析、透過(guò)現象抓住本質(zhì)，歸納總結出一些規律性的結論。
2、實(shí)驗能力的培養
實(shí)驗能力士只要了解試驗的目的、會(huì )正確使用儀器、會(huì )紀錄必要的數據、會(huì )分析整理數據得出結論，會(huì )寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告等一系列的能力。為了培養學(xué)生的良好試驗素質(zhì)、掌握實(shí)驗操做技能。
3、養成良好的實(shí)驗習慣
培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣，主要是指通過(guò)實(shí)驗室學(xué)生逐步地形成尊重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導思想和理論來(lái)源于實(shí)踐又指導實(shí)踐的辯證唯物主義思想，養成愛(ài)護實(shí)驗儀器和用品、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)，養成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗操作的習慣；養成樂(lè )于動(dòng)手、善于觀(guān)察的手、眼、腦并用的邊實(shí)驗邊觀(guān)察邊思考的良好習慣。
主要成績(jì)：
1、繼續開(kāi)通并使用晉中市教育裝備管理信息系統。
2、迎接了義務(wù)教育均衡發(fā)展市級的檢查驗收，并獲得了優(yōu)秀。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇7
依據我校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作安排，教務(wù)處于本月中旬對每位教師的教案、聽(tīng)課情況進(jìn)行了認真檢查，現將檢查情況總結如下：
一、總體情況
�。ㄒ唬┥辖患皶r(shí)，課時(shí)足
本次檢查絕大部分老師能及時(shí)上交教案與聽(tīng)課筆記，絕大部分老師能備足課時(shí)，有一定提前量，聽(tīng)課數量足。
�。ǘ┙贪纲|(zhì)量
總體書(shū)寫(xiě)認真，環(huán)節齊全，有計劃。從教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設計和教學(xué)過(guò)程能體現出集體備課，絕大部分老師二次備課精致，三維目標明確，重點(diǎn)突出。有部分學(xué)科使用電子教案，但能精心集體備課，避免用下載、復制來(lái)代替精心的教研。
�。ㄈ┞�(tīng)課情況
聽(tīng)課情況總體良好，大部分老師聽(tīng)課課時(shí)足，記錄過(guò)程完整，內容具體，有教學(xué)評價(jià)與隨堂點(diǎn)評。
�。ㄋ模┎蛔�
1．部分教師計劃仍過(guò)于簡(jiǎn)單，備課環(huán)節缺失，有的無(wú)課時(shí)數、備課時(shí)間、板書(shū)設計、教學(xué)反思內容偏少。
2．聽(tīng)課
有部分老師教學(xué)評價(jià)缺失或偏少，記錄較簡(jiǎn)，且注重課堂內容呈現，缺少教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)情學(xué)況的`記錄與評價(jià)。
二、分科情況
語(yǔ)文
1．優(yōu)點(diǎn)
�、俟布皶r(shí)上交17份教案與聽(tīng)課筆記，有六位老師教案較好：zz。聽(tīng)課均能達到規定節數，特別是z聽(tīng)課時(shí)數達17節，z老師隨堂評價(jià)詳細，分析到位。
�、诮贪赣刑厣�
z教學(xué)反思詳實(shí)，z教學(xué)反思有獨到的個(gè)人見(jiàn)解。
2．不足之處及改進(jìn)意見(jiàn)
教學(xué)反思部分有的老師內容偏少，電子教案二備要繼續加強，在二備基礎上，結合本班實(shí)際，提倡個(gè)性備課。
數學(xué)
1．優(yōu)點(diǎn)
�、僭谏辖坏�14份教案中，以下老師教案突出：zz。多數教師聽(tīng)課記錄過(guò)程完整。
�、诮贪赣刑厣�:zz教案字跡工整，環(huán)節齊全，教學(xué)反思詳細。
2．不足及改進(jìn)意見(jiàn)
有的教師總課時(shí)數寫(xiě)錯，課后反思寫(xiě)的較少，有的缺少備課時(shí)間。聽(tīng)課筆記僅收到12本，仍有老師沒(méi)有及時(shí)上交，教學(xué)評價(jià)有近一半老師沒(méi)有或過(guò)于簡(jiǎn)單，有的老師聽(tīng)課節數偏少。
英語(yǔ)
1．優(yōu)點(diǎn)
�、俟彩�19份教案，以下教師教案較好：zz。其余為良好。
�、诮贪赣刑厣模簔除環(huán)節齊全外，能用紅筆圈出一些教學(xué)方法。zz二備詳實(shí)，能體現以生為本。
2．不足及改進(jìn)意見(jiàn)
有的教師板書(shū)設計偏簡(jiǎn)或教案記錄較簡(jiǎn)，八年級有老師課時(shí)數偏少。
物理
1．優(yōu)點(diǎn)
八位教師能及時(shí)上交教案，z教案詳實(shí)。大部分教案環(huán)節齊全，能既備教材又備學(xué)生與班級學(xué)情。z能注重情境創(chuàng )設。聽(tīng)課記錄完整，但大部分教學(xué)評價(jià)偏少。
2．不足及改進(jìn)意見(jiàn)
有的教案體現師生互動(dòng)環(huán)節不足。
生化
z突出。聽(tīng)課課時(shí)z最多，為14課時(shí)。
政史地
zz老師的教案設計較好，活動(dòng)安排緊貼生活。程園能注重地圖教學(xué)。有部分教師教案無(wú)課時(shí)數和備課時(shí)間，教案過(guò)簡(jiǎn)。
音體美
z教案突出。但有部分教師有幾課時(shí)連備現象，沒(méi)有獨立分課時(shí)備。還有部分老師沒(méi)寫(xiě)總課時(shí)數。
校本、綜合
十一本教案中有九本較好。多數教案內容生動(dòng)，環(huán)節齊全。
三、教研組活動(dòng)情況總結
物理教研組活動(dòng)四次，七年級英語(yǔ)組活動(dòng)八次，七、八年級政史地組為九次，八年級物理組活動(dòng)十一次，九年級政史地組活動(dòng)五次，語(yǔ)文教研組為四次。有的教研組、備課組活動(dòng)記錄偏簡(jiǎn)，缺少評價(jià)建議�；顒�(dòng)能緊貼有效教學(xué)開(kāi)展研討，但有效教學(xué)方法研討不夠。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)期的勞技教學(xué)工作結束了，在本學(xué)習我圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)工作，現在我將本學(xué)期的工作情況總結如下。
一、政治思想方面
我能夠自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。尊重家長(cháng)，認真與家長(cháng)交流教育經(jīng)驗，并在教學(xué)中體現“孝順父母，體諒長(cháng)輩”等中國傳統理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學(xué)習，相互幫助，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)。堅持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚奉獻精神。
二、教學(xué)方面：
我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習新知識，創(chuàng )造性地探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。
實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的'主要環(huán)節，突出的是實(shí)踐和應用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養創(chuàng )新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì )到，勞技課涉及到數學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強，要想把學(xué)生培養成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì )操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強調實(shí)作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養,有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓練。
在學(xué)習過(guò)程中，根據不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓勵重作，慢的可延長(cháng)時(shí)間。若步驟簡(jiǎn)單，能夠在課堂實(shí)作的，如釘紐扣、織補小破洞、剪“雙喜”、做掛串等，盡量在課堂完成。若步驟復雜，不便在課堂實(shí)作的，或當堂完不成的，安排在課后實(shí)作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學(xué)生動(dòng)手的，盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，使其接觸自然，了解社會(huì )，以培養科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導創(chuàng )造性勞動(dòng)，提高審美能力，滿(mǎn)足自我實(shí)現的需要。
教師根據實(shí)際，本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導下，師生協(xié)調，共同活動(dòng)。教師引導著(zhù)學(xué)生，從知識的海洋駛入實(shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的數、理、化、生等各學(xué)科的知識運用于實(shí)踐，促使知識活化，實(shí)現認知過(guò)程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng )造性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(cháng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng )新，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng )造性活力，為培養創(chuàng )造型人才打下基礎。
三、下學(xué)期教學(xué)打算：
下學(xué)期我們會(huì )進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方法，并嘗試在新學(xué)期中開(kāi)展發(fā)明創(chuàng )造方法的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)拓視野，并有所收獲。繼續開(kāi)展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強自身業(yè)務(wù)訓練，使用更多教育手段，是學(xué)生喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇9
根據課題總體研究方案，這學(xué)期我們確定研究重點(diǎn)是“如何創(chuàng )設真實(shí)有效的語(yǔ)文學(xué)習情境”關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，教學(xué)內容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價(jià)方式的設計，都應有助于這種學(xué)習方式的形成。我們在實(shí)驗中探索，在實(shí)踐中提高，初步形成了師生互動(dòng)與生生互動(dòng)相促進(jìn)，自主鉆研與合作探究相滲透的教育模式。我們課題組的成員主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
一、以課堂教學(xué)為主線(xiàn)，堅持以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的新的課程改革教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習熱情。
新課標中強調“語(yǔ)文教學(xué)應為學(xué)生創(chuàng )設良好的.自主學(xué)習情境，幫助他們樹(shù)立主體意識，自主調整學(xué)習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習方法和途徑�！痹趲熒蜕g平等、融洽、和諧的對話(huà)交流過(guò)程中進(jìn)行生動(dòng)活潑的學(xué)習。課堂教學(xué)始終是語(yǔ)文教學(xué)的主陣地，語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性很大程度上是課堂教學(xué)的有效性。因為要實(shí)現課堂教學(xué)的有效性。只有教師從傳統的一言堂的角色中解脫出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習的合作者、幫助者、引導著(zhù)、奔著(zhù)這樣的目標，我們才能在平時(shí)的課堂教學(xué)中從備課開(kāi)始就有的放矢地進(jìn)行研究，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，！
二、尊重學(xué)生個(gè)體意識，發(fā)揮主體作用。
在新課程改革的背景之下，我們語(yǔ)文教師轉變了角色，改變了傳統的教學(xué)行為，成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、指導者和點(diǎn)撥者，成為學(xué)生學(xué)習的“好幫手”，成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的服務(wù)者。在課堂教學(xué)中給學(xué)生充分自主學(xué)習的時(shí)間，充分質(zhì)疑解疑的時(shí)間，充分討論發(fā)言的時(shí)間，充分讀書(shū)的時(shí)間。正視學(xué)生的多元化發(fā)展，回歸學(xué)生的現實(shí)生活，構建多樣化的學(xué)習方式，讓學(xué)生真正從學(xué)習的“配角”轉變?yōu)閷W(xué)習的“主角”。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習需求，適時(shí)抓住學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式。
三、引導探究學(xué)習，張揚個(gè)性意識。
語(yǔ)文課程應進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。素質(zhì)教育的著(zhù)眼點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)是要改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)生的學(xué)習能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。探究性學(xué)習的主要目的不是簡(jiǎn)單接受已有的知識，而是讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入探索知識的過(guò)程。在學(xué)生探究學(xué)習的過(guò)程中，必須創(chuàng )設一種有助于探索研究的開(kāi)放的情境和途徑，使學(xué)生圍繞某一主題主動(dòng)地搜索信息，處理信息，并應用已有知識創(chuàng )新信息。探究性學(xué)習改變了學(xué)生的學(xué)習方式，在符合他們身心特點(diǎn)和發(fā)展水平的探索活動(dòng)中，學(xué)生往往都興趣盎然，情緒高漲，接受知識，運用知識和創(chuàng )新知識的效率也隨之提高。這種學(xué)習方式在未來(lái)的長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中應積極倡導。
總之，自課題研究以來(lái)，呈現出了較為滿(mǎn)意的效果，學(xué)生自主閱讀的習慣逐漸形成良好的氣候，語(yǔ)文課堂內外充滿(mǎn)了無(wú)限的生機和活力，學(xué)生樂(lè )于探究、積極創(chuàng )新的意識不斷在養成，學(xué)生的寫(xiě)作能力也有很大的提高。我們在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中感受到了學(xué)生的語(yǔ)文素養在提高，綜合素質(zhì)在不斷增強，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
xx
20xx年8月20日
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇10
1、高考考前動(dòng)員及考試組織工作。
6月6日我校組織高三學(xué)生到南星考點(diǎn)參加高考，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導、高三班主任駐點(diǎn)組織指導，6日晚校領(lǐng)導和校董會(huì )領(lǐng)導也專(zhuān)程赴考點(diǎn)看望師生。校董會(huì )給考生加餐，送水果，鼓勵考生積極應考，爭取好成績(jì)�？荚嚻陂g任課教師也分時(shí)段到水頭酒店做考前輔導工作，6月7日、8日兩天的考試安全、平穩、順利。
高考工作事關(guān)每一個(gè)考生的前途和命運，學(xué)校領(lǐng)導、老師充分認識高考工作的復雜性，做到“四個(gè)到位”：一是思想認識到位；二是工作安排到位；三是責任落實(shí)到位；四是職責履行到位�？记凹訌妼Ω呖脊ぷ鞯慕y籌協(xié)調，各職能部門(mén)加強聯(lián)系，后勤部門(mén)工作做前做細，做到任務(wù)明確、時(shí)間明了、責任到人。統一食宿安排，讓學(xué)生住在安全舒適的酒店，加強食品衛生的監管，三餐伙食可口，高效服務(wù)高考考生。高三年段切實(shí)加強考前安全教育，加強對考生的心理輔導，積極健康地應對高考。加強考試組織工作，全面統籌，認真做好日程安排，把時(shí)間、地點(diǎn)、人員、安全事項等做了詳細謀劃，做好高考期間學(xué)生的服務(wù)和管理，教育引導學(xué)生不要擅自外出，防止意外事故發(fā)生，確保高考期間學(xué)生的安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
2、中考志愿填報組織動(dòng)員和填報指導。
20xx年中考志愿填報志愿工作6月9日展開(kāi)，為保證這項工作的順利進(jìn)行，6月9日下午，在學(xué)校會(huì )議室召開(kāi)了20xx年中考志愿填報動(dòng)員會(huì )，會(huì )議由初三級抓級行政主持，張校長(cháng)到會(huì )動(dòng)員，全體初三同學(xué)和班主任老師參加。
各班主任積極配合學(xué)校做好工作，教育初三學(xué)生一定要“量體裁衣”，選擇適合自己的學(xué)校，并希望考生家長(cháng)要全面了解有關(guān)招生政策，權衡利弊，科學(xué)指導學(xué)生理性地填報志愿，并配合學(xué)校搞好志愿填報和招生宣傳工作。
在動(dòng)員會(huì )上，林賢星老師借助幻燈片、志愿表格等，對20xx年初中升高中的招生考試的有關(guān)政策、報考條件等進(jìn)行了解讀，對填報志愿的策略、方法、技巧等進(jìn)行了詳細的說(shuō)明和指導，為不同學(xué)習層次的`同學(xué)填報志愿提出了相關(guān)的建議。隨后，又現場(chǎng)演示了網(wǎng)上具體操作流程講解透徹，學(xué)生聽(tīng)得認真，收到較好的效果。
中考無(wú)小事，尤其是中考志愿填報，政策性強，涉及面廣，責任重大，需要班主任老師認真領(lǐng)會(huì )精神，加大宣傳力度，認真做好志愿填報指導工作，按時(shí)高效完成學(xué)校的中考志愿填報任務(wù)。近幾天來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導，全體初三班主任和老師到班上與學(xué)生交流，積極認真指導學(xué)生完成好志愿填報工作。
3、中考志愿填報期間到片區初中校做招生宣傳。
為了使初三學(xué)生全面了解**中學(xué)學(xué)校概況，指導學(xué)生正確填報升學(xué)志愿，同時(shí)加強與片區學(xué)校之間的交流與合作，6月9日晚上，厚德中學(xué)召開(kāi)學(xué)生和家長(cháng)會(huì )做中考志愿填報指導，我和峰華老師到會(huì )做招生宣傳及志愿填報宣講活動(dòng)，圍繞**中學(xué)辦學(xué)歷史、師資力量、教學(xué)成果等話(huà)題，向學(xué)生進(jìn)行介紹。希望通過(guò)這樣的宣講，讓學(xué)生，能夠正視實(shí)際，認真思考，理性選擇填報，同時(shí)增進(jìn)學(xué)校之間的互動(dòng)和交流。6月10日，張校長(cháng)和陳副校長(cháng)、湘江老師到龍風(fēng)中學(xué)、南僑中學(xué)、奎霞中學(xué)開(kāi)展招生宣傳活動(dòng)。
4、校園環(huán)境整治和綠化改造。
著(zhù)眼于學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，為進(jìn)一步美化校園環(huán)境，展現學(xué)校良好形象，近期學(xué)校將分步進(jìn)行校園綠化改造，本周，學(xué)校群力教學(xué)大樓前綠化改造工程順利完成。鋪設廣場(chǎng)透水磚，新植了8棵樟樹(shù)和一棵鳳凰樹(shù)，草木陶情，美化了校園環(huán)境。
5、期末復習公開(kāi)課活動(dòng)。
為營(yíng)造期末復習的良好氛圍，探討高效輕負的學(xué)習課堂，提高期末復習課的效率和教學(xué)質(zhì)量，本周學(xué)校組織開(kāi)展了多位教師期末復習公開(kāi)課展示活動(dòng)。
本次活動(dòng)目的是為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建一個(gè)交流平臺，從而更好地實(shí)踐學(xué)校提出的“減負增效”理念。開(kāi)課各位老師課前進(jìn)行充分的磨課，開(kāi)課后，備課組成員進(jìn)行評課，探討期末有效復習的方法措施，取得比較好的效果。張校長(cháng)聽(tīng)了香花老師的公開(kāi)課，感到是一節很成功的課。
在公開(kāi)課期間，老師們都能積極參與，認真聽(tīng)課。各教研組也針對授課老師的講課情況進(jìn)行交流探討，讓授課教師從各個(gè)方面了解自己教學(xué)方法的不足，為提高自己的教學(xué)技能，增強自身能力，打下了良好的基礎，各位教師參與積極性較高，收到了很好的效果。
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