【精華】班主任年級工作總結范文錦集5篇

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的班主任年級工作總結5篇，歡迎大家分享。

班主任年級工作總結 篇1

　　時(shí)間轉眼即逝，轉眼間一學(xué)期的工作又結束了，回顧一年級班主任的工作，取得了較好的成績(jì)，自己主要是從下面幾方面做好工作的。

　　一、 培養得力的班干，發(fā)揮班干的領(lǐng)導和模范帶頭作用。

　　建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先就要培養一支先進(jìn)、積極的班干部隊伍。因為他們是學(xué)生的代表，最有集體榮譽(yù)感、責任感和義務(wù)感。因此挑選班干之前，首先要了解學(xué)生的歷史狀況，再進(jìn)行實(shí)際考察，確保挑選出來(lái)的學(xué)生具有勝任班干部的能力。接著(zhù)就從以下幾方面對班干進(jìn)行培養。

　�、賻椭�干部學(xué)好功課；

　�、谂囵B干部良好品德；

　�、厶岣吒刹康慕M織管理能力；

　�、軐Ω刹窟M(jìn)行有關(guān)技能的訓練；

　�、輰�(shí)行崗位責任制。因此我班的班干部無(wú)論學(xué)習、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用。我還盡量放手他們工作，例如班會(huì )的`策劃和主持，墻報的設計，勞動(dòng)的分工，紀律監制，環(huán)境衛生的檢查等。他們都干得十分出色。因為有一支優(yōu)秀的班干隊伍，我班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　二、 以身作則，既重言教，更重身教。

　　要培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，老師本身一定要起模范帶頭作用，以身作則。例如我要求學(xué)生養成勤儉樸素、大方得體、對人有禮，尊師守紀的思想品德。我自己首先做到衣著(zhù)樸素大方，見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好等，對學(xué)生產(chǎn)生正面、積極的教育效果，另外，

　　關(guān)于勞動(dòng)，由于每次自己都身體力行，以身作則，所以本班學(xué)生養成互相幫助，不怕困難，勇挑重擔，團結協(xié)作的作風(fēng)。

　　三、 認真做好優(yōu)生的培養和下層生的輔導。

　　一年級的學(xué)生，剛從學(xué)前班升上來(lái)，所以無(wú)論心理，還是學(xué)習，都要花大量時(shí)間進(jìn)行輔導、培養。我每天起早摸黑，一心撲在工作上，經(jīng)常與學(xué)生談心，對之動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生樹(shù)立信心，勤奮學(xué)習，自己則定好計劃，分層輔導，使教學(xué)收到良好的效果。

　　四、做好家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)緊密聯(lián)系，收到更好的教育教學(xué)效果。

　　平時(shí)我與科任還針對性進(jìn)行家訪(fǎng)，對學(xué)生及時(shí)了解和反映情況，與家長(cháng)共同教育學(xué)生。并經(jīng)常利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，家長(cháng)對我們的工作大力支持、配合，使教育收到更好效果，本班一年來(lái)沒(méi)有學(xué)生出現嚴重違紀現象。

　　本人所擔任的一（1）班，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，沒(méi)有發(fā)生任何違法事件。以上取得的這些成績(jì)，與先進(jìn)老師相比，仍有一段距離，在班級管理上還需學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和科學(xué)方法，今后自己會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力，為培養祖國的建設人才，貢獻自己的力量。

班主任年級工作總結 篇2

　　我擔任一年級(1)班的班主任工作.我班共有48名學(xué)生,其中男生25人,女生23人.我按照制訂的班主任工作計劃去執行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù).學(xué)期結束了,我把主要的工作總結如下:

　　一、常規工作

　　1.培養學(xué)生的良好習慣.

　　一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散.我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律.利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣.在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣.

　　2.培養良好的班集體

　　班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷.集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感.我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如運動(dòng)會(huì )、繪畫(huà)等.在一年一度的學(xué)校運動(dòng)會(huì )中我班取得了全校第一名的好成績(jì).每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃衛生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光.通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性.逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體.

　　3.培養有管理能力的小干部

　　班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要.一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著(zhù)重培養了6個(gè)班干部:班長(cháng)、學(xué)習委員、文藝委員、勞動(dòng)委員、文娛委員和體育委員.我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(cháng),他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力.

　　4.加強與家長(cháng)聯(lián)系.

　　平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生.對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血.我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的'閃光點(diǎn)鼓勵他們.當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們.一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng).通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生.

　　二、月訓練工作

　　班主任工作中,我嚴格將"月訓練重點(diǎn)"和"月主題教育"活動(dòng)緊密結合,扎實(shí)有效的把學(xué)生的養成教體育落到實(shí)處.在班會(huì )課上提出每月的月訓練內容的具體要求,嚴格按照學(xué)校要求細化每項工作.在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀.在每次主題教育活動(dòng)中,我都會(huì )公開(kāi)讓孩子們選舉"文明禮儀小標兵",以激發(fā)他們的參與意識,努力開(kāi)展一些有教育意義的主題教育活動(dòng),讓孩子們在活動(dòng)中養成良好的習慣,從而達到月訓練的目的.只是由于一年級孩子小,組織能力差,所以在每次活動(dòng)洞中,孩子們的參與積極性不高.這點(diǎn)值得我反思,我將努力改進(jìn).

　　三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著(zhù)不足.

　　1.預見(jiàn)性不強.

　　總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后.我想,盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,但如果用心去當,按照郝校教我們的"三勤",就是"眼勤","腳勤","嘴勤"的工作能落實(shí)堅持下來(lái),工作一定會(huì )做好.

　　2.做事要貴在堅持.

　　自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對孩子的寬容,我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心.

　　3.處理好管與放的關(guān)系.

　　雖然一年級的小學(xué)生很小,但是老師也應該處理好"管"和"放"的關(guān)系.老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著(zhù)打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習狀況,品德情況以及班級的建設和發(fā)展,如果老師早晚跟班,無(wú)所不管,甚至充當"管家"、""或"保姆"的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過(guò)多過(guò)死,容易造成學(xué)生依賴(lài)性強,創(chuàng )造性弱,獨立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展.

　　一學(xué)年下來(lái),很是辛苦,既累身也累心.好在有學(xué)校領(lǐng)導對我工作的支持和理解.使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù).堅持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也希望有更好的老師來(lái)接我的班主任工作.未來(lái)對教師的素質(zhì)要求會(huì )更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,團結在校領(lǐng)導班子周?chē)?努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量.

班主任年級工作總結 篇3

　　班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話(huà)對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴(lài)的。這學(xué)期12月1日起由于吳老師休病假，我有幸當起了這個(gè)班一個(gè)多月的班主任。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì )到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢？我試著(zhù)從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。

　　一、以身作則、為人師表

　　教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能不怕臟、不怕累認真負責地完成任務(wù)，我首先拿起笤帚掃掃地，行為是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓勵性的語(yǔ)言，就已充分調動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)。李文娟還說(shuō)“老師，你真好，還幫我們勞動(dòng)，謝謝你�！笔聦�(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生，不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會(huì )得到滿(mǎn)意的'效果。

　　二、一視同仁、嚴格要求

　　一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進(jìn)生要動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì )挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。任七年級一個(gè)多月的班主任，我時(shí)刻注意和學(xué)生之間的和諧關(guān)系，絕不會(huì )因為學(xué)生做錯了事而貶低學(xué)生和挖苦學(xué)生，有時(shí)間的時(shí)候，我常常問(wèn)學(xué)生，老師平時(shí)做的好不好，對你們要求那么嚴格，你們喜歡我嗎？經(jīng)過(guò)調查，很多學(xué)生都很喜歡我，都說(shuō)我不歧視他們，對他們是真的好。即使有時(shí)候批評的很?chē)绤�，但是因為我是真心對待這些孩子的，所以從沒(méi)有留下后遺癥。

　　三、正確評價(jià)、鼓勵學(xué)生

　　教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，提醒他們改正；善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學(xué)習差的學(xué)生勞動(dòng)表現積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動(dòng)結束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結，對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，對于取得成績(jì)的適時(shí)地表?yè)P，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習。

　　在擔任七年級班班主任期間，我班的學(xué)生經(jīng)常在早會(huì )上受到老師的表?yè)P，當然在此期間我的工作也存在著(zhù)一些不足，不過(guò)我會(huì )爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高，

　　最后，我覺(jué)得聾校的班主任工作要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、腦勤。通過(guò)經(jīng)常深入班級、宿舍，走入家庭、社會(huì )，勤與學(xué)生溝通，勤向各科任教師了解，勤同學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，面對班級管理過(guò)程中出現這樣那樣的困難，班主任只有不斷研究新情況，不斷改進(jìn)工作方法，煉就克服困難的毅力，持之以恒地堅持全方位、耐心、細致、深入地搞好聾校班級管理工作，才能達到事半功倍、教書(shū)育人的目的。

班主任年級工作總結 篇4

　　班級管理在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任都需要認真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)，能正確運用合理有效的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

　　一、加強班干管理，建設良好班風(fēng)

　　一個(gè)好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養。六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的自治能力，在班級管理過(guò)程中，他們完全可以成為合格的小助手。開(kāi)學(xué)的第一天，我就改選了班干，除了保留一部分工作能力強的小干部以穩定管理隊伍，還大膽起用王杰、劉浩東、蒯嬌嬌、何皖豫、王樂(lè )成等成績(jì)中等的學(xué)生當班干。目的是鍛煉他們的工作能力，培養他們的自信心，并以此為契機，激發(fā)他們的學(xué)習積極性。接著(zhù)，我召開(kāi)班干會(huì )議明確他們各自的職責，在后來(lái)的班級管理工作中，小干部們各司其則，有條不紊，班級管理基本上了軌道。而我新提拔的那批小干部成績(jì)都有了明顯的進(jìn)步，尤其是后轉來(lái)的xx，已完全融入集體，并成長(cháng)為合格的管理人才�？梢哉f(shuō)，我們班的學(xué)生自治效果是不錯的，至少我覺(jué)得在一定程度上解放了老師，讓老師有更多的精力投入到教學(xué)中去。

　　在班風(fēng)建設上，我還是強化學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓他們每個(gè)人心中都牢牢記住，自己的一言一行都關(guān)系到班級的形象，關(guān)系到班級的榮辱。在這樣的'前提下，學(xué)生遇事大多能三思而后行，班級打架鬧事的現象少了許多，同學(xué)之間的小糾紛大多能夠自行解決。

　　二、運用激勵手段調動(dòng)積極性

　　要提高教育質(zhì)量，在加強學(xué)習目的性教育的同時(shí)，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運用激勵手段，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，調動(dòng)重要性積極性，對學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。

　　我主要采用量化加分制，把作業(yè)、考試，甚至課堂上的發(fā)言都采用量化的方法，折合成分數，每月統計一次，張榜公布。對上榜學(xué)生給予一定獎勵以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養學(xué)生集體意識、培養集體榮譽(yù)感的最佳機會(huì )。我班根據所學(xué)課文《負荊請罪》開(kāi)展了“課本劇表演”的比賽，以四人學(xué)習小組為單位，自己編劇，排練，制作道具�；顒�(dòng)要求所有同學(xué)都參加，這樣，活躍了學(xué)生的身心，鍛煉了他們的能力。這次課本劇表演非常成功，有幾個(gè)組的演出惟妙惟肖，小演員們走上講臺，有板有眼的表演贏(yíng)得了熱烈的掌聲。學(xué)期快要結束的時(shí)候，我和六（2）班陳英老師一起開(kāi)展了“跳蚤市場(chǎng)舊書(shū)交易”活動(dòng) ，目的是讓孩子們在緊張的學(xué)習之余有放松的時(shí)間，讓學(xué)生手中的舊書(shū)充分地流動(dòng)起來(lái)，讓他們有更多更好的課外書(shū)閱讀，同時(shí)也在實(shí)踐中培養了孩子的口語(yǔ)交際能力，讓孩子知道怎樣合理地使用手中的零花錢(qián)，可謂一舉數得。

　　四、加強家校聯(lián)系

　　多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì )到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作�；ハ嗯浜�，使每一位學(xué)生健康成長(cháng)。

　　今后，我將更加努力做好班主任工作，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

班主任年級工作總結 篇5

　　一、對班主任隊伍建設的認識和思考

　　班主任是學(xué)校和學(xué)生及其家長(cháng)聯(lián)系的紐帶，是學(xué)生在學(xué)校的管理者和監護人，是學(xué)生思想的保健員，行為的引路人，也是學(xué)生學(xué)習和效仿的當然榜樣。班主任工作的好壞直接關(guān)系到教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的高低。沒(méi)有一支精干的班主任隊伍，校長(cháng)的辦學(xué)思想和教育理念難以落實(shí)，學(xué)校管理可能陷入混亂，學(xué)生的安全，良好行為習慣的養成難以得到保證。對于學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)：學(xué)�？梢詻](méi)有校長(cháng)，但絕對不可以沒(méi)有班主任。為了加強班主任隊伍建設，應該從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　l、學(xué)校領(lǐng)導層要高度重視班主任隊伍建設，要把班主任隊伍建設作為學(xué)校中心工作之一抓緊抓好。要善于從年輕教師中發(fā)現和選拔事業(yè)心責任心強、專(zhuān)業(yè)水平高、師德表現好的教師做班主任。學(xué)校領(lǐng)導尤其是黨組織和工會(huì )組織要采取措施加強年輕教師的思想教育工作，幫助青年教師提高認識，給他們壓擔子，架梯子，搭臺子，讓他們感受到班主任工作的重要性，產(chǎn)生當班主任的責任感和自豪感。

　　2、要大幅度提高班主任工作津貼，建立班主任工作激勵機制。班主任要管理好班級，全面提高學(xué)生的思想文化索質(zhì)，使學(xué)生養成良好的行為習慣，付出的艱辛勞動(dòng)遠遠高于普通教師。他們獲得高于普通教師的待遇和報酬完全符合多勞多得的分配原則。班主任的工作津貼可以適當高于校長(cháng)和其他中層干部。每學(xué)年末都應該對在學(xué)校教育教學(xué)工作中成績(jì)優(yōu)秀的班主任，給予物質(zhì)和精神獎勵(對中考優(yōu)勝班級可以另行重獎)，在學(xué)校其他評優(yōu)評先工作中也要優(yōu)先考慮班主任。

　　3、加強班主任培訓，提高班主任隊伍的素質(zhì)。要注意這樣幾點(diǎn)：一是班主任工作培訓應該成為校本培訓的重要內容。因為班主任工作最能體現一個(gè)教師教育教學(xué)能力、管理能力和組織協(xié)調能力。所以理應把班主任工作作為校本培訓的中心內容予以重視。要通過(guò)主題班會(huì )展示、班級管理研討、問(wèn)題學(xué)生心理輔導講座、班干部的培養和選拔、班主任自我素質(zhì)提高的專(zhuān)題講座、觀(guān)摩等形式，讓青年教師尤其是新班主任認識到班主任工作的方法和技巧。二是要將班主任培訓和班主任工作的實(shí)績(jì)結合起來(lái)考核班主任工作，定期檢查班主任參加學(xué)習培訓情況。為班主任訂閱相關(guān)資料，鼓勵其加強自身學(xué)習和修煉。三是要堅決杜絕班主任工作中一些不合時(shí)宜、有損學(xué)生身心健康的行為和作法。比如：體罰和變相體罰、罰款、侮辱學(xué)生人格等。教育班主任運用新的教育理念，運用教育學(xué)、兒童心理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)來(lái)管理學(xué)生，尊重學(xué)生人格，提高教育的成效。

　　4、要積極開(kāi)展班主任工作研究和交流活動(dòng)。班主任工作是一項集技術(shù)性和藝術(shù)性于一體的工作，需要積極開(kāi)展研究和交流。為此，學(xué)校要搭建交流平臺，鼓勵班主任積極開(kāi)展班級管理研究，學(xué)生心理輔導研究，和諧師生關(guān)系的構建研究等等，讓班主任不斷提高運用現代管理技能和心理輔導藝術(shù)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　5、要完善班主任工作的考核機制�？己藱C制的公平和公正，是鼓勵班主任做好本質(zhì)工作的前提。對班主任工作評價(jià)應該包含以下內容：(一)班級管理能力;(二)組織協(xié)調能力;(二)教學(xué)能力;(四)愛(ài)心和責任感;(五)師德表現;(六)個(gè)性魅力;(七)教育實(shí)績(jì)。衡量班主任水平高低應從上述7個(gè)方面綜合考慮。其次，要完善多元評價(jià)體制，將定性評價(jià)與定量評價(jià)結合起來(lái)，將部門(mén)評價(jià)與學(xué)生及其家長(cháng)的評價(jià)、過(guò)程與結果評價(jià)相結合，才可能比較準確地反映班主任的實(shí)際工作。

　　二、當前班主任隊伍建設的新舉措

　　市、區教育局下達的關(guān)于加強班主任隊伍建設的新的指示精神，進(jìn)一步明確了班主任隊伍建設工作目標、實(shí)施步驟和行動(dòng)綱領(lǐng)。各學(xué)校應深入學(xué)習，認真貫徹執行。學(xué)校行政班子可以召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究學(xué)校班主任隊伍建設實(shí)施方案，根據實(shí)際情況，制定新措施，來(lái)進(jìn)一步提高班主任隊伍建設的實(shí)效：

　　1、進(jìn)一步完善副班主任實(shí)習制和班主任拜師結對制，利用好學(xué)校名師資源，配合教育局兩級培訓制度，做到“不培訓、不拿證、不上崗”。

　　2、狠抓校本研修.把班主任工作專(zhuān)題研修引向深入。擴大研修的視野，加深研修的.內容，在一些小專(zhuān)題上要有新的思考和認識，爭取部分領(lǐng)域有突破。

　　3、進(jìn)一步提高班主任工作的待遇，適時(shí)建立班主任休養制度。爭取在今后3—5年內，使班主任津貼提高到一個(gè)令人羨慕的水平。每學(xué)年安排一次班主任體檢和休養。

　　4、合理安排班主任的教學(xué)任務(wù)，班主任工作量按照0.5計算。

　　5、進(jìn)一步完善班主任的選拔、任用和考核評價(jià)辦法。讓素質(zhì)高、能力強的班主任脫穎而出。形成深厚的班主任情節，讓大家都覺(jué)得當不好班主任就是一個(gè)失敗的老師

　　6、擴大典型影響，對功勛班主任、十佳班主任和優(yōu)秀班主任進(jìn)行特別獎勵。

　　三、當前班主任隊伍建設面臨的困難

　　加強班主任隊伍建設，提高學(xué)校教育管理水平和質(zhì)量，已經(jīng)成為教育系統內部所有成員的共識。然而，目前在班主任隊伍建設方面依然面臨許多困難需要解決。

　　其一、班主任隊伍內部能力和素質(zhì)參差不齊。其二、在要求班主任提高工作水平、加大工作力度的同時(shí)，如何進(jìn)一步提高班主任工作的條件和待遇。特別是邊遠學(xué)校培養一名優(yōu)秀的班主任不容易，在留人的問(wèn)題上，需要領(lǐng)導層統一認識。第三、班主任是一個(gè)學(xué)校各項工作的前鋒，教育教學(xué)的第一責任人。作為學(xué)校各個(gè)部門(mén)要有服務(wù)意識，要當好班主任的助手和服務(wù)員，真心實(shí)意為班主任服務(wù)。這需要學(xué)校上下轉變觀(guān)念。

　　總之，班主任隊伍建設關(guān)系學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，關(guān)系學(xué)校教育思想和校長(cháng)辦學(xué)理念的落實(shí)。每一位校長(cháng)，都應該重視班主任隊伍建設和班主任工作。

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