關(guān)于實(shí)踐教學(xué)工作總結范文七篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的實(shí)踐教學(xué)工作總結9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)踐教學(xué)工作總結 篇1
一、 外出實(shí)踐教學(xué)目的：
1、數碼照片后期處理在課堂上僅僅是處理教材的素材，與實(shí)際工作需要相差甚遠，為了與學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際工作需求相銜接，進(jìn)行外出實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現了學(xué)生畢業(yè)的社會(huì )需求。
2、進(jìn)行外出實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)上進(jìn)一步實(shí)現了工作過(guò)程系統化。實(shí)現理論與實(shí)踐相結合的目的。提高學(xué)生學(xué)習的熱情和積極性。
二、外出實(shí)踐教學(xué)內容：
1、進(jìn)行素材的采集、拍照
2、到婚紗影樓、兒童攝影店等進(jìn)行實(shí)踐、考察收集照片后期處理的素材及實(shí)際工作要求（了解婚紗影樓、兒童攝影店對實(shí)際需求的處理及用戶(hù)需求）
三、外出實(shí)踐教學(xué)的收獲：
優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生能做到準時(shí)、準點(diǎn)參加實(shí)踐教學(xué)。為今后走向工作崗位奠定了很好的基礎。
2、學(xué)生的學(xué)習積極性很高，通過(guò)對攝影店中的各照片的處理理解與觀(guān)察。提高了學(xué)生對計算機專(zhuān)業(yè)知識的素養。
不足：
1、由于實(shí)際情況，不能把所有的學(xué)生集中在一個(gè)攝影店集中觀(guān)摩。
2、學(xué)生存在膽怯心理，多數學(xué)生在與陌生人交流方面存在欠缺。
課堂改進(jìn)：
1、提高學(xué)生的表達能力、交際能力、應變能力。
2、培養學(xué)生的思考能力、創(chuàng )新能力。
四、小結
本次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)以“工作過(guò)程系統化”教學(xué)形式開(kāi)展，力爭課堂模式與“工作過(guò)程系統化模式”完全一致。通過(guò)學(xué)生外出實(shí)踐學(xué)習，一方面提高了廣大學(xué)生的學(xué)習熱情，對照片處理課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不僅僅能夠把實(shí)踐知識應用于課堂，從而也進(jìn)一步明白實(shí)際工作過(guò)程； 能夠把學(xué)習與實(shí)踐緊密結合。
五、后續
在課堂中應用學(xué)生自己的素材，按照工作過(guò)程系統化模式進(jìn)行課堂教學(xué)改革，學(xué)生作小組電子相冊，進(jìn)行展示、評價(jià)。并把優(yōu)秀作品經(jīng)學(xué)生同意噴繪、進(jìn)行展出。
實(shí)踐教學(xué)工作總結 篇2
在面授式理論學(xué)習結束后，河北科技師范學(xué)院繼續教育學(xué)院安排我們國培學(xué)員到秦皇島市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐，在該校領(lǐng)導、師生的大力幫助下，我們通過(guò)聽(tīng)課評課，座談交流等方式，在以下方面收獲頗豐。
一、明確了發(fā)展方向，樹(shù)立了工作信心
作為專(zhuān)業(yè)帶頭人，通過(guò)交流學(xué)習，我們對于本校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向漸漸有了比較清晰的認識，樹(shù)立了在專(zhuān)業(yè)精品課程建設，學(xué)生職業(yè)能力提升等方面實(shí)施改革計劃的充足信心。
二、驗證了教育理論，積累了教學(xué)經(jīng)驗
前期在課堂上學(xué)到的各種理論方法，指導著(zhù)我教學(xué)實(shí)踐的順利開(kāi)展，同時(shí)在眾多優(yōu)秀一線(xiàn)教師的課堂教學(xué)中，通過(guò)身臨其境的體驗感受，積累了有益的教學(xué)經(jīng)驗，可以為今后教學(xué)工作提供借鑒。
三、強化了專(zhuān)業(yè)能力，提升了綜合素質(zhì)
要做一個(gè)合格的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師，必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和內涵豐富的專(zhuān)業(yè)能力。在實(shí)訓中，我們和學(xué)生緊密互動(dòng)，在課堂內認真觀(guān)摩，課堂外積極思索，在很大程度上提升了個(gè)人綜合素質(zhì)。
四、搜集了寶貴素材，拓展了教育視野
在秦皇島中專(zhuān)學(xué)校參加實(shí)訓的過(guò)程中，我們認識和分析了具有代表性的學(xué)生學(xué)習現狀，與老師們分享教學(xué)心得，搜集了典型案例、活動(dòng)方案、管理辦法等寶貴的工作素材，在更大程度上拓展了教育視野。
五、加深了同行情誼，奠定了交流基礎
在秦皇島中專(zhuān)學(xué)校，我們不僅學(xué)習到了行之有效的教育教學(xué)方法和管理制度，還在和老師們的朝夕相處中逐漸加深了同行情誼，建立了和諧的交流關(guān)系，對未來(lái)的共同發(fā)展進(jìn)步有著(zhù)深遠的意義。
總之，到秦皇島中專(zhuān)學(xué)校參加教育教學(xué)的實(shí)訓經(jīng)歷，是我國培學(xué)習中非常重要的一個(gè)組成部分，讓我受益匪淺，記憶深刻，我會(huì )在今后積極踐行這里學(xué)到的教育理念，運用科學(xué)的工作方法，為本校學(xué)前教育的發(fā)展貢獻更大的力量。
實(shí)踐教學(xué)工作總結 篇3
自10月3日至11月25日，歷時(shí)8周的教育實(shí)習工作已圓滿(mǎn)結束。本次教育實(shí)習以全新的理念和良好的收效，受到廣大師生的一致好評，為今后的實(shí)踐教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
一、以科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）發(fā)展觀(guān)和與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度對待教育實(shí)習工作
教育實(shí)習是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節，是師范生成長(cháng)的必經(jīng)之路，它關(guān)系到人才的培養規格和質(zhì)量，在教學(xué)大綱中明確規定：占用8周的教學(xué)時(shí)間。過(guò)去我院教育實(shí)習工作由教務(wù)處統一安排在實(shí)習基地學(xué)校進(jìn)行，整齊劃一，便于管理，也取得了一定的成績(jì)。隨著(zhù)畢業(yè)分配制度的取消，同時(shí)高校辦學(xué)規模又在不斷擴大，新的問(wèn)題出現了，就業(yè)已成為高校乃至全社會(huì )關(guān)注的重大問(wèn)題。如何走出一條適應社會(huì )需求的畢業(yè)生就業(yè)之路是實(shí)踐教學(xué)工作人員長(cháng)期考慮的問(wèn)題之一，將教育實(shí)習與學(xué)生就業(yè)緊密結合，開(kāi)創(chuàng )新型教育實(shí)習模式的方案出臺，標志著(zhù)我院教學(xué)思路已與人才市場(chǎng)接軌。部分學(xué)生邊實(shí)習邊找工作單位，或者到用人單位（學(xué)校）實(shí)習，通過(guò)實(shí)習全方位展示了學(xué)生的綜合素質(zhì)，便于用人單位選拔人才。
二、以人為本，精密組織，細致安排，提前做好本屆教育實(shí)習準備工作
教育實(shí)習工作是一項頭緒多、時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，它的涉及面很廣，并且和外單位的人打交道。這項工作要求有和諧的人際關(guān)系，善于溝通，謙虛謹慎，敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。實(shí)習辦同志本著(zhù)對學(xué)校、對學(xué)生高度負責的精神，一絲不茍地完成了本職工作。
1、制定微格訓練計劃，組織學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)技能訓練
微格訓練是教育實(shí)習的前奏。由于我校在兩區辦學(xué)，龍山校區微格訓練設備尚未安裝，該區學(xué)生訓練時(shí)須到菱湖校區進(jìn)行。實(shí)習辦同志協(xié)調好各方面關(guān)系，安排交通車(chē)輛（或交通補助）等后勤工作，保證微格訓練正常進(jìn)行。該項工作歷時(shí)兩個(gè)月，教育技術(shù)系工作同志付出了辛勤勞動(dòng)，做了大量工作。
2、安排、落實(shí)集中實(shí)習生的實(shí)習學(xué)校
本屆集中實(shí)習生共683人，現有的12所教育實(shí)習基地學(xué)校承擔了大部分實(shí)習任務(wù)。實(shí)習辦工作同志早在5月底就到各實(shí)習學(xué)校聯(lián)系實(shí)習事宜，盡量要求給實(shí)習生多上課，讓學(xué)生放手干。非實(shí)習基地中學(xué)也積極接收我校實(shí)習生，表現出對高等學(xué)校工作的大力支持，如安慶石化一中、安慶十七中、安慶九中等。
3、本著(zhù)改革的精神和對學(xué)生負責的態(tài)度，做好分散實(shí)習工作
分散實(shí)習的工作模式，目前我們還在摸索階段，但必須從實(shí)際出發(fā)，要本著(zhù)對學(xué)生高度負責的態(tài)度，認真做好本職工作。實(shí)習辦同志嚴格按照工作要求和工作程度，把握好每個(gè)細節。如從學(xué)生的申請到輔導員意見(jiàn)，從實(shí)習學(xué)校的接收函到安全承諾書(shū)，每個(gè)環(huán)節都不能疏漏，否則分散實(shí)習就會(huì )走過(guò)場(chǎng)，流于形式。
三、求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，確保實(shí)習質(zhì)量
教育實(shí)習工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，于20xx年的國評中取得了優(yōu)秀成績(jì)，實(shí)習辦同志決心要乘著(zhù)評估的東風(fēng)，把實(shí)習工作做得更好。
1、院黨政領(lǐng)導親臨教育實(shí)習一線(xiàn)指導工作
實(shí)習期間，院領(lǐng)導趙曉和、汪青松、郭化蘭、時(shí)新中、王海燕、殷紅等在百忙之中抽時(shí)間親臨實(shí)習一線(xiàn)，先后到安慶一中等等學(xué)�？赐麑�(shí)習師生，指導實(shí)習工作。校領(lǐng)導勉勵同學(xué)們要努力學(xué)習，勤奮工作，為前進(jìn)中的母校爭光。廣大師生表示不負重望，用實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護我校良好的社會(huì )聲譽(yù)。
2、院、系領(lǐng)導親自?huà)鞄�，指導�?shí)習
各院、系十分重視教育實(shí)習工作，成立了實(shí)習領(lǐng)導小組，負責人親自參加，指導院系學(xué)生實(shí)習。他們本身工作十分繁忙，有的課時(shí)多，有的行政事務(wù)重，有的還要給研究生上課，但都能克服困難，把實(shí)習工作作為重中之重，使得本屆實(shí)習工作成績(jì)顯著(zhù)，碩果累累。外國語(yǔ)學(xué)院陳光明書(shū)記、張杰院長(cháng)坐陣石化一中指導實(shí)習，文學(xué)院羅國全副院長(cháng)幾次到樅陽(yáng)中學(xué)聽(tīng)課、指導實(shí)習，教育科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）與技術(shù)系曹長(cháng)德副主任一人指導幾個(gè)實(shí)習點(diǎn)的班級活動(dòng)和教育調查。
3、實(shí)習辦同志兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，全心全意為廣大師生服務(wù)
實(shí)習工作十分辛苦，實(shí)習辦同志一絲不茍，任勞任怨。如做經(jīng)費預算、聯(lián)系實(shí)習單位、后勤保障、檢查實(shí)習工作、協(xié)調學(xué)校與實(shí)習單位之間的關(guān)系、基地建設工作、收集實(shí)踐教學(xué)材料、召開(kāi)實(shí)踐教學(xué)工作會(huì )議、總結實(shí)踐教學(xué)工作等。我們決心在院、處領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，以改革的姿態(tài)做好各項工作，迎接我院第二次評估，為開(kāi)創(chuàng )我院的新局面而不懈努力。
實(shí)踐教學(xué)工作總結 篇4
20xx年，實(shí)踐教學(xué)管理科認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神，扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞著(zhù)學(xué)校和部門(mén)的工作要點(diǎn)和總體要求，完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標準、規范管理，切實(shí)推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節內涵建設。加強執行力建設，改進(jìn)服務(wù)流程，認真落實(shí)年度科室工作計劃，確保了學(xué)校實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓、畢業(yè)論文等各項實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的順利進(jìn)行�，F將一年來(lái)的工作匯報如下：
一、完成的主要工作
�。ㄒ唬┬抻�、完善了有關(guān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節質(zhì)量標準。
進(jìn)一步完善了實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓、課程設計和本科畢業(yè)論文（設計）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節質(zhì)量標準，明確各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節教學(xué)規范、質(zhì)量要求和評價(jià)標準。
�。ǘ┻M(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節內涵建設。 在前期專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系論證的基礎上，督促學(xué)院進(jìn)一步修訂、完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容體系，并將各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系材料整理、匯編成冊，供相互學(xué)習、借鑒。
�。ㄈ┮幏秾�(shí)踐教學(xué)管理，提升信息化管理水平，保證各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節順利開(kāi)展和運行。
1．繼續完善、改進(jìn)實(shí)驗室綜合管理系統，利用信息化手段，加強對實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓教學(xué)的開(kāi)課計劃管理、審核和監督，督促有關(guān)實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節按專(zhuān)業(yè)培養方案規定開(kāi)出，保證了全校實(shí)踐教學(xué)的順利運行。
20xx年，各學(xué)院完成實(shí)驗教學(xué)人時(shí)數1604454，其中本科：人時(shí)數778992，專(zhuān)科：人時(shí)數825462。
完成校內外實(shí)習實(shí)訓教學(xué)共計5151.5周時(shí)，實(shí)習人數62748人次。其中完成金工實(shí)習2419人次，安排廬山實(shí)習教學(xué)近20xx人次。
組織全校1萬(wàn)余名畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)綜合技能測試。
2．加強對本科畢業(yè)論文（設計）的規范管理，精簡(jiǎn)相關(guān)表格，在推優(yōu)論文開(kāi)展相似性檢測工作的基礎上，在生命科學(xué)院和商學(xué)院開(kāi)展了畢業(yè)論文相似性檢測工作試點(diǎn)，取得了良好的效果。
20xx屆共有4196名學(xué)生完成本科畢業(yè)論文（設計），在學(xué)院擇優(yōu)推薦的基礎上，組織了專(zhuān)家評審，全校共評選校級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設計）65篇，其中公開(kāi)發(fā)表7篇。
3．加強執行力建設，提高管理水平和服務(wù)能力，認真、及時(shí)地完成了實(shí)驗數據上報、實(shí)踐教學(xué)基地管理、實(shí)踐教學(xué)工作量核算、實(shí)驗室綜合管理系統數據更新、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費預算、實(shí)習經(jīng)費使用審核和教學(xué)材料整理、歸檔等實(shí)踐教學(xué)日常管理和服務(wù)工作。
4．積極支持、組織學(xué)生參與各級各類(lèi)學(xué)科、技能競賽等活動(dòng)，并取得了良好的成績(jì)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節教學(xué)檢查和質(zhì)量監控。
1．組織開(kāi)展了2次期初實(shí)驗教學(xué)第一課檢查，檢查期初實(shí)驗教學(xué)材料、教師和實(shí)驗室儀器設備準備情況，確保實(shí)驗教學(xué)順利開(kāi)展。
2．組織開(kāi)展了2次對實(shí)驗報告、實(shí)習報告、本科畢業(yè)論文（設計）等實(shí)踐教學(xué)材料的檢查工作，對抽查情況梳理、匯總，并及時(shí)反饋學(xué)院，要求對存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。
3．開(kāi)展校外實(shí)習基地教學(xué)情況檢查。先后到廬山實(shí)習基地、師范學(xué)院教育實(shí)習基地、醫學(xué)部實(shí)習基地、旅游學(xué)院實(shí)習基地、商學(xué)院義務(wù)創(chuàng )業(yè)就業(yè)實(shí)習基地等進(jìn)行檢查，掌握、了解基地建設、基地教學(xué)和安全管理等情況。
�。ㄎ澹┩晟瓢踩芾碇贫�，加強實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓等實(shí)踐教學(xué)安全管理。 按學(xué)校要求，進(jìn)一步修訂、完善實(shí)踐教學(xué)安全管理制度，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)安全責任制，明確相關(guān)責任人，督促各學(xué)院加強實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓等實(shí)踐教學(xué)過(guò)程安全管理工作。
�。╅_(kāi)展了實(shí)踐教學(xué)學(xué)習、交流活動(dòng)。
組織開(kāi)展了全校實(shí)踐教學(xué)及實(shí)驗室管理工作觀(guān)摩會(huì )和實(shí)踐教學(xué)公開(kāi)課，學(xué)校分管校領(lǐng)導、各學(xué)院分管院長(cháng)、實(shí)驗室主任、實(shí)踐教學(xué)教師參加了學(xué)習、交流活動(dòng)，集體觀(guān)摩了商學(xué)院、化環(huán)學(xué)院的實(shí)驗教學(xué)公開(kāi)課和實(shí)踐教學(xué)材料，并組織了交流發(fā)言。通過(guò)交流活動(dòng)達到了相互學(xué)習、相互提高的目的。
�。ㄆ撸┙M織開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗室建設與管理年度考評、評先評優(yōu)活動(dòng)。 根據學(xué)校工作安排和要求，擬定了具體考評方案和評分細則，認真組織對二級學(xué)院實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗室建設與管理的年度考評工作，并在年度考評的基礎上，推薦了校實(shí)驗室工作先進(jìn)集體。
二、工作亮點(diǎn)及取得的成績(jì)
一是以迎接新一輪本科評估為契機，按照教育部對普通高校本科教學(xué)評估的要求，進(jìn)一步修訂完善了各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節質(zhì)量標準和評價(jià)體系，明確了各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的教學(xué)規范和要求，為規范地、科學(xué)地管理實(shí)踐教學(xué)，督促各教學(xué)單位不斷提高各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果提供了準確的依據。
二是在各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系論證的基礎上，進(jìn)一步修訂、完善，并整理、匯編成冊，初步形成了我�；谀芰ε囵B的，內容完備、層次分明、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容體系。為促進(jìn)我校實(shí)踐教學(xué)改革，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節內涵建設，加強實(shí)踐教學(xué)條件和保障體系建設奠定了堅實(shí)的基礎。
三是加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節教學(xué)檢查力度，先后組織了實(shí)驗教學(xué)第一課、實(shí)踐教學(xué)材料、校外實(shí)習實(shí)踐教學(xué)檢查，督促落實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的評估標準和要求，并將檢查情況及時(shí)反饋，要求對存在問(wèn)題認真整改，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和效果的不斷提升。
四是組織修訂、完善了實(shí)踐教學(xué)安全管理制度，明確了實(shí)踐教學(xué)安全責任制，在每次教學(xué)例會(huì )等場(chǎng)合，反復強調加強實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓等實(shí)踐教學(xué)安全，督促各學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，嚴格遵守學(xué)校有關(guān)實(shí)踐教學(xué)規范和安全制度，有效杜絕了實(shí)踐教學(xué)安全責任事故。
五是通過(guò)組織實(shí)踐教學(xué)公開(kāi)課、實(shí)踐教學(xué)材料展示等學(xué)習、觀(guān)摩和交流活動(dòng)，充分了發(fā)揮實(shí)驗室和實(shí)踐教學(xué)先進(jìn)單位、實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀教師的帶頭、示范效用，很好達到了“相互學(xué)習、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高”的目的，對促進(jìn)我校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐教學(xué)及實(shí)驗室管理水平的提升具有積極意義。
六是今年在推優(yōu)本科畢業(yè)論文（設計）開(kāi)展了論文相似性檢測工作的基礎上，在商學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院全部本科論文中開(kāi)展了論文相似性檢測工作試點(diǎn)，很好地避免了論文抄襲現象，取得了良好的效果，本科畢業(yè)論文的水平和質(zhì)量有所提高。
三、存在的問(wèn)題
1.實(shí)踐教學(xué)材料不規范現象仍然存在。在教學(xué)檢查中，發(fā)現仍然還存在實(shí)驗
報告、實(shí)習報告、畢業(yè)論文等實(shí)踐教學(xué)材料不規范的情況。
2.實(shí)驗室開(kāi)放推進(jìn)緩慢。由于實(shí)驗室人員不足、學(xué)生積極性不高等原因導致我校實(shí)驗室開(kāi)放數量、項目等偏少，實(shí)驗室開(kāi)放工作推進(jìn)緩慢。在實(shí)驗室開(kāi)放管理和開(kāi)放教學(xué)上還需要進(jìn)一步規范。
3.實(shí)踐教學(xué)信息化滯后。主要表現在兩個(gè)方面：一是實(shí)驗室綜合管理系統沒(méi)有得到充分利用；二是實(shí)驗教學(xué)電子資源建設還沒(méi)有起步，各實(shí)驗室的網(wǎng)站尚未完全建立。
4.實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)師資隊伍建設落后。目前我校實(shí)驗教學(xué)隊伍新進(jìn)人員太少，隊伍斷層，同時(shí)對現有的實(shí)驗人員培訓沒(méi)有跟上，導致實(shí)驗教學(xué)隊伍整體水平不高。
5.論文指導師資力量不足，論文質(zhì)量不高。隨著(zhù)學(xué)校本科生規模的不斷擴大及學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設的不平衡出現了部分院系論文指導教師師資力量不足的現象，問(wèn)題比較突出的是會(huì )計學(xué)院和土建學(xué)院。學(xué)生忙于考研、考公務(wù)員、找工作等因素導致論文寫(xiě)作積極性不高、投入時(shí)間精力不足，導致寫(xiě)作論文質(zhì)量不高。
6.實(shí)習基地利用率不高，在實(shí)習基地建設管理過(guò)程中存在“重建設、輕管理”、學(xué)科專(zhuān)業(yè)不平衡、實(shí)習基地利用率偏低等現象。
總之，回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)不足和需要改進(jìn)的地方，今后將進(jìn)一步針對性的進(jìn)行改進(jìn)和完善，繼續努力，扎實(shí)地做好實(shí)踐教學(xué)管理各項工作。
實(shí)踐教學(xué)管理科
20xx年12月12日
實(shí)踐教學(xué)工作總結 篇5
轉眼間一學(xué)期過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”， 我現將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結如下：
一、 師德方面：
“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然;實(shí)踐課程注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，所以在課堂中，我堅持以學(xué)生為本，耐心地給他們指導，不惜犧牲休息時(shí)間，從內心讓學(xué)生通過(guò)我的課程學(xué)到自己滿(mǎn)意的知識，同時(shí)隨時(shí)保留著(zhù)一個(gè)認真負責的心態(tài)，嚴格要求學(xué)生，堅決禁止在實(shí)踐課堂上玩游戲或責干與課堂無(wú)關(guān)的事情，真正做到讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心的承諾;在課后認真準備教學(xué)內容以及教學(xué)課件，爭取更直觀(guān)更清楚地向學(xué)生傳遞項目思想，認真評閱學(xué)生的項目，詳細記錄其中的問(wèn)題，及時(shí)向學(xué)生講解反饋，真正讓學(xué)生聽(tīng)懂，看懂，懂做;我還注重與學(xué)生的交流及時(shí)了解他們的學(xué)習情況，項目進(jìn)展情況，對教學(xué)的吸收情況，然后再根據他們的反應及時(shí)調整教學(xué)方法與教學(xué)進(jìn)度，做到“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”。
二、 在教學(xué)方面：
虛心求教，強化自我。對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的;在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我不斷和其他老師交流工作經(jīng)驗，共同探討教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題;利用課余時(shí)間主動(dòng)跟隨有教學(xué)經(jīng)驗的老師聽(tīng)課，學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)方法以;課后我用心準備教學(xué)課件以及教案，熟悉教學(xué)內容，讓自己能夠成竹在胸地面對學(xué)生，站上講臺。同時(shí)作為一名實(shí)踐教學(xué)老師，我不斷加強自己的實(shí)踐能力，在實(shí)踐的同時(shí)積極與理論知識結合，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐項目而提高實(shí)踐能力。另外，由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向計算機教研室的教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。當然，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”，由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我主動(dòng)和學(xué)生交流討論，從和他們的交流中也豐富了我的教學(xué)知識。在教學(xué)方法上，我不斷激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的積極性，加強他們獲取新知識的興趣，注重培養他們的綜合能力;在具體的實(shí)施過(guò)程中，我堅持實(shí)施學(xué)院提倡的賞識教育，讓有能力的同學(xué)上講臺給大家展示講解，然后根據他們的具體情況實(shí)行加分;同時(shí)鼓勵他們帶領(lǐng)基礎相對較差的學(xué)生一同進(jìn)步，這種老師帶，學(xué)生助的方式讓所有同學(xué)在知識的獲取上更方便更直接了;另外我還把學(xué)生劃分成多個(gè)小組，實(shí)行小組長(cháng)負責制，讓他們以一個(gè)小集體的方式學(xué)習，小組長(cháng)帶領(lǐng)他們之間的學(xué)習交流與討論，以組為單位講解自己小組項目的完成過(guò)程以及知識的閃光點(diǎn);對那些基礎差的同學(xué)，我還采取降低項目難度，指配專(zhuān)門(mén)的學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生的方式進(jìn)行強化，盡量讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。在考核方法上，我盡量做到全面，公正，公平，通過(guò)多元的方式對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行評價(jià)，包括具體的項目成績(jì)，實(shí)踐報告冊的填寫(xiě)情況，平時(shí)考勤以及平時(shí)成績(jì)的記錄，讓學(xué)生有學(xué)習上的付出，就能夠得到成績(jì)上的收獲。
三、 在培養學(xué)生創(chuàng )新方面：
我覺(jué)得學(xué)生的創(chuàng )新精神是通過(guò)創(chuàng )新的教育、教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養的�；蛘哒f(shuō)，教學(xué)創(chuàng )新是根據創(chuàng )新原理，以培養學(xué)生具有一定的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維、創(chuàng )新能力以及創(chuàng )新的個(gè)性為主要目標，使學(xué)生一方面牢固、系統地掌握學(xué)科知識，同時(shí)發(fā)展他們的創(chuàng )新能力。其內容包括創(chuàng )新意識的培養、創(chuàng )新思維的培養、創(chuàng )新技能的培養等。在具體教學(xué)過(guò)程中，我不斷鼓勵學(xué)生探尋多種方式實(shí)現項目中的同一功能，讓他們突破我們教學(xué)項目的限制，更多的加入自己的程序思想，對那些創(chuàng )新突出，項目新穎的同學(xué)，我還讓他們給同學(xué)展示講解自己的項目，讓自己的創(chuàng )新觸動(dòng)每位同學(xué)的心靈而給所有同學(xué)都播下創(chuàng )新的種子，同時(shí)給賦予創(chuàng )新的項目給與高分;另外，在課堂上我也很注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思想，給他們講解創(chuàng )新內容的重要性，讓他們從實(shí)際的例子中去感受，去領(lǐng)悟;從學(xué)生后面提交的項目來(lái)看，很多同學(xué)都能夠自覺(jué)的加入一些新穎的內容，這不但是自己思想的一次突破，也更有一種創(chuàng )造的成就感。
四、 教學(xué)中還存在的問(wèn)題：任何事情都不是絕對完美的，只有在不斷發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中才能不斷地取得進(jìn)步，雖然實(shí)踐教學(xué)我以及涉足一年，但是我認為還是存在以下一些問(wèn)題：
1、學(xué)生的理論知識不牢固，在做具體的項目的時(shí)候，要求學(xué)生已經(jīng)基本掌握了常用的理論知識;而在實(shí)際的過(guò)程中，由于學(xué)生的理論知識欠缺，所以在具體的制作項目的過(guò)程中就要花很多時(shí)間給學(xué)生解釋具體用到的一些語(yǔ)句，最后導致學(xué)生實(shí)踐的時(shí)間相對少些了。
2、由于所上課程是C語(yǔ)言程序設計實(shí)踐，學(xué)生問(wèn)題較多，因此在輔導學(xué)生的時(shí)候，有時(shí)不能全面照顧，這樣使得一些學(xué)生項目進(jìn)展較慢，不能及時(shí)解決問(wèn)題。
3、存在一些學(xué)生在選課的時(shí)候不了解C語(yǔ)言的所學(xué)內容，選了以后不適應，不感興趣，而導致項目難以進(jìn)展，給老師的考核也帶來(lái)了一些麻煩。
4、少數學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不大，而在進(jìn)行項目設計的時(shí)候不主動(dòng)，遇到不懂的問(wèn)題也不向老師或者同學(xué)請教，因此在制作項目過(guò)程中盲目的'照抄其他學(xué)生的實(shí)踐內容，而老師也不好控制，同時(shí)也存在少數學(xué)生對其它同學(xué)的項目進(jìn)行拷貝，在考核的時(shí)候老師很難判斷。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。雖然在輔導學(xué)生的時(shí)候經(jīng)常被大家問(wèn)得頭昏腦脹，但是在看到他們一個(gè)個(gè)新穎而完整得項目得時(shí)候，心里有說(shuō)不出的高興;同時(shí)，得到學(xué)生們發(fā)至內心的肯定與評價(jià)，心中也倍感欣慰，在來(lái)日的工作中我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
實(shí)踐教學(xué)工作總結 篇6
實(shí)踐教學(xué)工作是教學(xué)工作的重要組成部分，農廣校十分重視實(shí)踐教學(xué)工作，為強化教學(xué)質(zhì)量監控，規范教學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，結合農廣校實(shí)際情況，在課程實(shí)驗教學(xué)、實(shí)習教學(xué)、課程設計等方面做了大量積極有效的工作。
一、 工作情況
本學(xué)年每學(xué)期開(kāi)學(xué)，農廣校就組織教師填寫(xiě)實(shí)驗教學(xué)安排表，實(shí)驗過(guò)程組織周密，指導認真，注重學(xué)生能力培養。指導教師能認真準確評分，做到有簽字，有日期。實(shí)驗成績(jì)均按教學(xué)大綱的要求計入學(xué)生的平時(shí)成績(jì)。
1．基本條件：******連建立實(shí)踐學(xué)習基地，大部分實(shí)習基地有很好的實(shí)習條件，本學(xué)年度**級現代農藝專(zhuān)業(yè)**名學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習取得了很好的實(shí)習效果。每次實(shí)踐學(xué)習教學(xué)均安排具有實(shí)驗經(jīng)驗的高職稱(chēng)教師指導學(xué)生實(shí)踐學(xué)習。
2．教學(xué)過(guò)程：學(xué)校制定了科學(xué)、規范的實(shí)踐課規定，重視實(shí)習課前準備。有實(shí)習整體安排，每個(gè)實(shí)踐課有切實(shí)可行的實(shí)習實(shí)施計劃。指導教師能悉心指導與幫助學(xué)生，引導學(xué)生深入實(shí)際，做到理論與實(shí)踐相結合。學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習過(guò)程中能認真做好實(shí)習記錄；指導教師認真準確評分。每項實(shí)踐課后都進(jìn)行了認真小結，實(shí)習教學(xué)各類(lèi)資料整理齊全、規范，存檔完整。
3、教學(xué)內容：在*********進(jìn)行了7次棉花生產(chǎn)過(guò)程教學(xué)實(shí)踐課。課程內容包括如何整地、播種、中耕打頂、防病治蟲(chóng)、棉花化控、施肥、防治病蟲(chóng)害、棉田中后期管理（施肥、采摘）。
3．實(shí)習教學(xué)效果：從目前情況看，絕大多數學(xué)生對實(shí)習基地很滿(mǎn)意，能過(guò)實(shí)踐課的學(xué)習，絕大多數學(xué)生獲得生產(chǎn)技術(shù)和管理知識，提高綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、今后工作打算
通過(guò)一年的探索與實(shí)踐，實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施也取得了滿(mǎn)意的效果。為了更好地實(shí)施實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我們今后將實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的意義深入人心，每次活動(dòng)前，制定周密的計劃，作出細致的安排，采取一些必要的安全措施，提供活動(dòng)必要的保障，給予及時(shí)的總結等。我相信，挑戰與機遇同在，在教師和學(xué)員共同的努力下，實(shí)踐教學(xué)工作必將迸發(fā)新的活力，取得更長(cháng)足的進(jìn)展。
實(shí)踐教學(xué)工作總結 篇7
一、實(shí)踐教學(xué)體系的改革
專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系分成基本技能實(shí)習、校企結合頂崗實(shí)習和畢業(yè)綜合實(shí)習三個(gè)階段。針對不同階段、不同深度的實(shí)訓，確定項目、內容，明確要求和目標，制定相應的指導、訓練、考核辦法，并最終落實(shí)到專(zhuān)業(yè)資格、技術(shù)等級及星級酒店實(shí)習培訓證書(shū)上。
讓學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，上崗即能用，就必須樹(shù)立起全程實(shí)踐教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，構建與“1.5+0.5”人才培養模式及與相應的理論課程體系相兼容的實(shí)踐性教學(xué)體系。采用全過(guò)程、多輪次的模擬、仿真和全真的實(shí)訓、實(shí)踐，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，分層實(shí)施，逐層提升學(xué)生的技術(shù)應用能力。
我們的實(shí)踐教學(xué)體系的基本特點(diǎn)是：“分層實(shí)踐，逐層提升”，它由課堂實(shí)踐教學(xué)、業(yè)務(wù)模擬實(shí)訓和綜合實(shí)習操作三個(gè)層次（或內容）構成，它們分別在課堂、實(shí)驗室和實(shí)習單位來(lái)完成，使學(xué)生的技能水平逐層提升，最終達到專(zhuān)業(yè)人才的培養目標。
推行“1.5+0.5”培養模式。即用1.5年時(shí)間學(xué)習基本專(zhuān)業(yè)理論知識，讓學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)課和進(jìn)行綜合能力模擬訓練，以提高學(xué)生綜合技能；最后在安排學(xué)生半年的畢業(yè)實(shí)習，以提高學(xué)生的綜合技能和全面素質(zhì)提升，為學(xué)生順利就業(yè)架設橋梁。
二、實(shí)訓基地的建設
依托校外實(shí)習基地，形成校企合作教育的人才培養機制，以培養學(xué)生的職業(yè)化素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭力為重點(diǎn)，以校企合作為途徑，充分利用企業(yè)和學(xué)校的不同教育環(huán)境和教育資源，以頂崗實(shí)踐、工讀結合的方法，使學(xué)生在思想觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能方面真正受到職業(yè)化的、全方位的培養、鍛煉。
1、校內實(shí)訓基地建設。擬建“客房、餐飲技能訓練室”、“形體訓練室”、“多媒體導游訓練室”、“管理實(shí)驗室“等功能、設施齊全的實(shí)訓室。校內實(shí)訓基地如下一覽表。
名稱(chēng)計算機中心多媒體教室語(yǔ)音室多功能室模擬酒店（大堂、客房）內容計算機操作導游模擬訓練英語(yǔ)、普通話(huà)訓練攻關(guān)禮儀、形體訓練前廳客房服務(wù)與管理主要設備（設施）P4計算機100余臺3個(gè)2個(gè)2個(gè)1座。
2、校外實(shí)訓基地建設。學(xué)校已與天馬州賓館、武威市博物館建立了長(cháng)期合作關(guān)系，與馬踏飛燕旅行社展開(kāi)合作，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生建立了穩定的校外實(shí)訓基地。
三、“走出去、請進(jìn)來(lái)”，形成理論聯(lián)系實(shí)際的開(kāi)放式互動(dòng)教學(xué)模式
走出去，是指全體師生深入旅游行業(yè)，參與旅游實(shí)踐，運用旅游學(xué)理論知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和社會(huì )實(shí)踐能力；近幾年來(lái)老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，在課余時(shí)間到旅游企業(yè)、風(fēng)景區、旅游行政管理部門(mén)參與了旅游規劃、旅游咨詢(xún)、旅游服務(wù)、等活動(dòng)，在實(shí)踐中教學(xué)相長(cháng)，師生得到了共同提高。
請進(jìn)來(lái)，是把旅游行業(yè)一線(xiàn)的精英、經(jīng)理、專(zhuān)家請上我們的課堂，給教師、學(xué)生帶來(lái)新理論、新觀(guān)念、新信息、新政策、新熱點(diǎn)問(wèn)題，并與師生對話(huà)交流。近幾年來(lái)共開(kāi)展講座10余次。這些講座開(kāi)闊了師生的視野，對課堂教學(xué)進(jìn)行了很好的補充。
四、運用多種手段，全力培養學(xué)生的實(shí)踐能力
1、在理論教學(xué)中強調實(shí)踐性
在理論教學(xué)中增強實(shí)踐性，在主要理論課程中，都安排了實(shí)踐性作業(yè)，如寫(xiě)旅游行業(yè)的調查報告、研究論文和開(kāi)展旅游咨詢(xún)、旅游服務(wù)活動(dòng)等，要求學(xué)生通過(guò)開(kāi)展旅游實(shí)踐活動(dòng)提高理論水平；
�。�1）突出專(zhuān)業(yè)技能訓練。教學(xué)安排上，打破追求學(xué)科理論知識系統的傳統教學(xué)觀(guān)念，以“實(shí)踐、實(shí)際、實(shí)效”為原則，面向學(xué)生的就業(yè)需要去設計課程。教學(xué)方法上，打破傳統的以老師為中心，以課堂講授為主的教學(xué)方法，改為以學(xué)生為中心、引導學(xué)生自主練習為主的教學(xué)方法。比如，《導游業(yè)務(wù)》課程的教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)占了總課時(shí)量的三分之二以上。對酒店管理有關(guān)的專(zhuān)業(yè)課，三年教學(xué)中，其中有一年是在企業(yè)里實(shí)習的。學(xué)校有一整套學(xué)生實(shí)習的安排及管理的制度，保證學(xué)生不僅在企業(yè)實(shí)習中不僅是干，而且是在干中學(xué)，由企校合作共同完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生畢業(yè)完全能馬上頂崗。學(xué)校為學(xué)生開(kāi)設多種專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項技能的選修課。選修課還充分尊重學(xué)生興趣和個(gè)性發(fā)展意向，允許不同專(zhuān)業(yè)的技能交叉滲透。學(xué)生在掌握本專(zhuān)業(yè)的基本技能的基礎上，再進(jìn)一步根據自己的愛(ài)好掌握一、二種專(zhuān)項技能。學(xué)生畢業(yè)前學(xué)校還推出“考證超市”，鼓勵學(xué)生自主選擇，考取多種技能崗位證書(shū)，為學(xué)生就業(yè)和發(fā)展打下良好的基礎。
�。�2）滲透性地抓好專(zhuān)業(yè)素質(zhì)訓練。企業(yè)用人，尤其對初入職的員工，關(guān)注的往往不是他的技術(shù)水平，而是他的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。為此,我們把素質(zhì)訓練列為重要的教學(xué)內容。在進(jìn)行對學(xué)生素質(zhì)訓練活動(dòng)中,我們先確定旅游專(zhuān)業(yè)的基本素質(zhì)要求，再把每一要求分解為具體的子項，列為訓練的目標，然后在教學(xué)過(guò)程中采用“行為導向”的教學(xué)方法，滲透性地進(jìn)行訓練。比如，餐飲服務(wù)的素質(zhì)要求之一是要養成清潔、衛生的操作習慣。這個(gè)素質(zhì)要求的具體子項之一是在操作中做到地面保持干凈。我們在訓練學(xué)生中就指導學(xué)生不要把水滴在地面上，因為地面只有“干”才可以“凈”�！案伞笔恰皟簟钡那疤�。這樣在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展素質(zhì)訓練，可以逐漸使學(xué)生樹(shù)立起正確的專(zhuān)業(yè)意識，掌握嚴格的職業(yè)行為規范和養成良好的職業(yè)習慣。有堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能基礎和良好的職業(yè)素質(zhì)，便能在行業(yè)中樹(shù)立起學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色的形象。
2、開(kāi)展服務(wù)多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。我們在課堂外我們舉辦了一系列活動(dòng)，如導游風(fēng)采大賽、最佳講解員大賽、導游形象大使評選活動(dòng)、各種演講比賽、導游詞創(chuàng )作大賽、旅游線(xiàn)路設計大賽等。通過(guò)這一系列活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。
3、鼓勵教師積極參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和參與社會(huì )專(zhuān)業(yè)活動(dòng)。學(xué)校以多種形式組織教師參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，經(jīng)常安排教師到酒店、旅行社跟崗實(shí)習。發(fā)現行業(yè)中某一個(gè)單位在某項技術(shù)有新成果的，學(xué)校都盡快安排教師去學(xué)習。
4、鼓勵教師指導學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)技能大賽，爭取榮譽(yù)。學(xué)校鼓勵教師要成為技能操作的高手，要敢于與行業(yè)內的強手一較高低，積極參加高水準的技能大賽。同時(shí)鼓勵教師指導學(xué)生參加各種技能操作比賽，并力爭獲得好成績(jì)。
5、鼓勵學(xué)生假期進(jìn)入旅游企業(yè)服務(wù)或兼職工作為了培養學(xué)生實(shí)踐工作能力，旅游專(zhuān)業(yè)老師與合作旅游企業(yè)聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng )造進(jìn)入旅游業(yè)服務(wù)和兼職工作的機會(huì )，鼓勵學(xué)生在實(shí)際工作中鍛煉自己。目前有一些學(xué)生在旅行社等旅游企業(yè)服務(wù)或兼職。他們從中得到極大的鍛煉，還進(jìn)一步影響了其他同學(xué)，有不少學(xué)生紛紛與旅游企業(yè)聯(lián)系，希望在旅游實(shí)踐中鍛煉自己。
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