【推薦】學(xué)期教學(xué)工作總結范文合集八篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作總結8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
時(shí)間過(guò)得很快，炎炎夏日的到來(lái)，意味著(zhù)暑期的來(lái)臨，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。時(shí)間就像不停奔跑的時(shí)針，一圈又一圈，晃晃蕩蕩的不知轉了多少圈，我們又迎來(lái)了寫(xiě)工作總結的日子�；厥走@個(gè)學(xué)期的日子，我們身邊充滿(mǎn)了太多的故事和快樂(lè )。
這個(gè)學(xué)期只有三個(gè)月的時(shí)間，所有人在開(kāi)學(xué)初就緊張忙碌起來(lái)，生怕三個(gè)月的時(shí)間不夠，影響教學(xué)課程無(wú)法完成，但是經(jīng)過(guò)所有老師們的努力我們可以說(shuō)這個(gè)學(xué)期我們過(guò)得短而精煉，短短三個(gè)月的時(shí)間，我們不僅僅完成了教學(xué)任務(wù)，更有了充足的時(shí)間讓學(xué)生們去復習和鞏固。讓我感慨和佩服的就是各班的班主任，這個(gè)學(xué)期里，每天都能看到他們一路飛奔的身影，一天下來(lái)很少見(jiàn)他們停下來(lái)在辦公室休息。而我們體音美老師雖然沒(méi)有那么忙，但是一有活動(dòng)，我們總是奔走在最前面。
這個(gè)學(xué)期，我深刻的感受到我們所有人的凝聚力在一點(diǎn)點(diǎn)變強，六一兒童節的活動(dòng)就是最好的證明，那一天所有的老師們都全體出動(dòng)分工明確。班主任帶著(zhù)家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校觀(guān)看節目，搭班老師則帶領(lǐng)學(xué)生，社團老師帶好學(xué)生做展示，音樂(lè )老師則負責著(zhù)帶著(zhù)學(xué)生表演節目的重任，英語(yǔ)老師則是化妝專(zhuān)業(yè)隊從早上就開(kāi)始為表演節目的學(xué)生化妝，體育老師則是分散全校各個(gè)地方做好他們的工作。辛苦的一個(gè)上午，我們得到了家長(cháng)的表?yè)P和微笑，我們就很高興了，我想這就是我們的工作吧，我們付出我們應該做的，我們收獲著(zhù)心靈的愉悅。
現在，我來(lái)總結一下這個(gè)學(xué)期的自己。
首先，便是美術(shù)教學(xué)上。我做到了備好一節課上好一節課，在課前制作好上課用的PPT和工具，并根據班級的不同隨時(shí)調整課堂的內容。同一個(gè)年級里有的班級整體繪畫(huà)能力比較強，我對他們的要求也會(huì )適當的增高，繪畫(huà)的難度也會(huì )提高。這個(gè)學(xué)期里我也學(xué)到了很多教學(xué)上的知識。這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課堂，我嘗試著(zhù)將學(xué)生們分成小組，以小組為單位進(jìn)行學(xué)習和繪畫(huà)創(chuàng )作等活動(dòng)，結果是令人滿(mǎn)意的，學(xué)生們的積極性大大的提高了，紀律問(wèn)題也有了一定的改善，然而讓人不滿(mǎn)意的.是，我在分組時(shí)是讓他們自由組合，每個(gè)班總有幾個(gè)落單的學(xué)生，無(wú)法與其他學(xué)生進(jìn)行合作，與此同時(shí)，我沒(méi)有找到有效的積分獎勵，讓小組活動(dòng)除了在合作創(chuàng )作時(shí)發(fā)揮了作用，其他則沒(méi)有了。這一點(diǎn)，正是我下個(gè)學(xué)期要注意的問(wèn)題。
其次，是我的生活和思想上的成長(cháng)。做到以身作則，在面對學(xué)生時(shí)始終以良好的精神面貌來(lái)對待，自己的事情自己來(lái)完成，踏踏實(shí)實(shí)的認真工作。
最后，是關(guān)于美術(shù)社團的總結。這個(gè)學(xué)期的美術(shù)社團取得了可喜可賀的成績(jì)，我和幾位美術(shù)老師共同努力，從周一到周四，每個(gè)中午都會(huì )認真輔導學(xué)生們畫(huà)畫(huà)，這個(gè)學(xué)期里高年級的課程則分為了三個(gè)階段，即藝術(shù)字體設計、彩鉛畫(huà)以及黑白畫(huà)。這個(gè)學(xué)期的美術(shù)社團活動(dòng)，我們收獲著(zhù)可喜的成果的同時(shí)，也認識到了在課程中的不足。首先就是學(xué)生們的美術(shù)基礎知識的缺乏，有時(shí)候畫(huà)直線(xiàn)畫(huà)圓都是一個(gè)大問(wèn)題，三原色、相對色他們更是不清楚，所以下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，我們打算先開(kāi)兩周的素描課，解決學(xué)生的繪畫(huà)基本功問(wèn)題。其次就是解決學(xué)生的缺乏耐心和磨蹭的問(wèn)題，在課堂上，應該規定學(xué)生們一幅作品完成的時(shí)間，督促他們認真畫(huà)。
這個(gè)學(xué)期在六月的熱度中結束了，我學(xué)會(huì )了很多，認識到了自己的不足。假期的日子里，我要不斷地充實(shí)自己，做好下個(gè)學(xué)期的準備工作。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，時(shí)光太匆匆。本學(xué)期我擔任四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實(shí)課程標準，抓好教學(xué)常規工作，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的回顧總結：
一、基本情況分析：
經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習慣已形成，大部分同學(xué)對語(yǔ)文學(xué)習有濃厚的興趣，形成了學(xué)習語(yǔ)文的良好氛圍。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過(guò)復習能盡量縮小差距，使班級總體成績(jì)上一個(gè)新臺階。
1、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處不可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的.基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
2、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如，在學(xué)習生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫(xiě)錯的字，我會(huì )花一節課的時(shí)間來(lái)講生字。為了使學(xué)習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。
3、重知識遷移重課內外結合
以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì )大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中養成隨時(shí)積累的好習慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀，在閱讀中豐富知識。
4、做好培優(yōu)扶差工作我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表?yè)P勝于批評�！痹谌粘９ぷ髦�，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，伍偉忠、夏梅、洪海權等幾位學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強，進(jìn)步很大。
二、今后努力的方向和打算
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結。
2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識，增強現代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3、教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導，特別是寫(xiě)作方法的指導。閱讀和作文是我們的大敵，在這個(gè)學(xué)期中我沒(méi)有加大力度強化閱讀，導致在考試中失分率很高。我會(huì )在下學(xué)期加強閱讀訓練，提高語(yǔ)言表達能力閱讀要“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體會(huì )和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用�！币笇W(xué)生逐步學(xué)會(huì )“精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴大閱讀范圍，增加閱讀實(shí)踐。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì )到作為一位教師“潤物細無(wú)聲”的內涵，在潛移默化中，培養孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個(gè)性，和他們一起成長(cháng)；作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續體驗充實(shí)的生活，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，重視對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，享受這美好的人生！在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
轉眼間，本學(xué)期又將結束。這個(gè)學(xué)期我擔任九年級（1—3）班思想品德教學(xué)工作，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細務(wù)實(shí)的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下，立足現在，放眼未來(lái)，在繼續推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、成績(jì)分析
本學(xué)期所教九年級三個(gè)班思想品德在宣州區貍橋片舉行的四次月考中，取得了優(yōu)異的成績(jì)，無(wú)論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一，及格率達到85%左右。
二、 主要工作及成功經(jīng)驗
整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴格要求自己，試著(zhù)努力做好教學(xué)“六認真”工作。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1.認真及時(shí)備課。對于新教材，首次接觸，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實(shí)處。
2.認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗，我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà)，課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績(jì)。
3.適當布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的'環(huán)節，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當的作業(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。
4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測試，有針對性地對他們進(jìn)行輔導；而對于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進(jìn)行輔導。
三、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期，我在取得上述成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
�。�1）在自身的再學(xué)習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習上還有待提高。
�。�2）總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
�。�3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。
四、今后努力的方向
1、認真備課，加強集體教研，提高課堂效率。
2、采取積極措施，加強檢查和輔導力度。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力，并虛心接受同事的意見(jiàn)，爭取在以后的工作中更上一層樓！
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
按照區教育局“推進(jìn)課程改革 提高教學(xué)實(shí)效”的工作要求，學(xué)校教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，以實(shí)施課程改革和提高教育品位為重點(diǎn)，圍繞區教研室和學(xué)校工作計劃，開(kāi)展了以下一些工作。
一、加強學(xué)習 更新觀(guān)念 拓寬教學(xué)視野
1、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座
觀(guān)念是行動(dòng)的先導，有了新觀(guān)念，行動(dòng)才有動(dòng)因，才有動(dòng)力。本學(xué)期學(xué)校為進(jìn)一步強化學(xué)習意識，大力營(yíng)造課改研究氛圍，邀請區教師進(jìn)修學(xué)院名師工作室主任諸靈康老師作《提高教學(xué)質(zhì)量的十大方法》的講座，幫助全體教師了解“影響學(xué)生學(xué)習的核心因素，怎樣構建精良的學(xué)習內容，如何運用最優(yōu)的教學(xué)方法”。又邀請上海師范大學(xué)附屬外國語(yǔ)中學(xué)校長(cháng)章紹巖老師作《學(xué)校文化與學(xué)校發(fā)展》的講座，使大家從外國語(yǔ)中學(xué)“情感為本 大度為懷 誠信立身 精品立�！钡霓k學(xué)理念中，明白學(xué)校的文化建設如何有效促進(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展。
2、組織參加培訓
07年暑期，組織安排四年級各學(xué)科、五年級語(yǔ)文教師等課改教師參加了區教師進(jìn)修學(xué)院研訓部組織的新教材的培訓，大家認真參加外出培訓，積極參與學(xué)習交流活動(dòng)，在研訓部的反饋中，評價(jià)良好。
馬莉莉老師被選送為市“小學(xué)品德與社會(huì )學(xué)科培訓農村教師”的指導教師，脫產(chǎn)十天參加了市教研室的培訓，今年寒假期間，將為松江區的農村學(xué)校教師作新教材的培訓。
本學(xué)期，又有31名教師參加了“多媒體課件制作”班的學(xué)習，大家在緊張的工作之余，犧牲休息時(shí)間，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)化素養，最終順利通過(guò)考核，自此，學(xué)校已基本完成該項目的培訓。
3、參與校際交流
作為一所二期課改培訓基地學(xué)校，已經(jīng)與張澤學(xué)校、大港學(xué)校、佘山學(xué)校、岳陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行了兩年多的互動(dòng)學(xué)習與交流，今年，我們在“快樂(lè )隊建、五周年校慶、外語(yǔ)聯(lián)盟”等活動(dòng)時(shí)邀請兄弟學(xué)校一同參與，并到佘山學(xué)校參與他們教學(xué)骨干的匯報展示活動(dòng)、到岳陽(yáng)小學(xué)參加他們的英語(yǔ)組活動(dòng)，相互取長(cháng)補短，共商教育對策。
與此同時(shí)，我們與民樂(lè )學(xué)校、實(shí)驗小學(xué)、岳陽(yáng)小學(xué)組成了“區域合作單位”，在教研活動(dòng)的研討上，資源共享，一同參與，在期末的統一閱卷上也作了有益的嘗試，盡量為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)作出客觀(guān)、公正的量化。
本學(xué)期，又有李塔匯學(xué)校、泗涇小學(xué)主動(dòng)與我校聯(lián)系，要求與我校骨干教師楊慧、王麗紅、陳志君結對，拜她們?yōu)閹�，進(jìn)行備課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等方面的指導，這些師傅教師雖然工作繁忙，但還是欣然接受任務(wù)，耐心予以指導，受到這些學(xué)校的好評。
小昆山學(xué)校的語(yǔ)文組教師就“加強過(guò)程管理 提高教學(xué)實(shí)效”的進(jìn)行了交流，兩校教師首先觀(guān)摩了外國語(yǔ)小學(xué)區“學(xué)科名師”莊鳳仙老師執教的研討課——《詹天佑》一課，并對該課進(jìn)行了點(diǎn)評。隨后，外國語(yǔ)小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)徐軍輝老師介紹了五年級語(yǔ)文備課組作文教學(xué)的經(jīng)驗，組內教師“加強課堂寫(xiě)作、注重寫(xiě)作評價(jià)與反饋”的做法使大家深受啟發(fā)。四年級備課組長(cháng)馬莉莉老師介紹了教學(xué)常規工作中“精心設計練習”的工作體會(huì )，他們組的教師“以書(shū)為基，以生為本，群策群力”，追求練習的“舉一反三、循序漸進(jìn)”。 通過(guò)這樣學(xué)校之間的交流與互動(dòng)，大家一致認為：夯實(shí)教學(xué)常規、提高精細管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
12月6日上午，寧波萬(wàn)里國際學(xué)校小學(xué)部的13位英語(yǔ)教師在上�！队⑽男∽x者》編輯部記者的陪同下到上海師范大學(xué)附屬外國語(yǔ)小學(xué)參訪(fǎng)交流。她們參觀(guān)了校園，觀(guān)看了學(xué)校發(fā)展專(zhuān)題片、翻閱了有關(guān)資料、與學(xué)校的領(lǐng)導和老師作了座談交流，并進(jìn)教室聽(tīng)了一節四年級的英語(yǔ)課。通過(guò)參訪(fǎng)和交流，對外國語(yǔ)小學(xué)的英語(yǔ)（雙語(yǔ)）師資隊伍建設、課程落實(shí)能力、學(xué)生素質(zhì)培養、特色活動(dòng)開(kāi)展等工作留下了美好而深刻的印象。
二、加強管理 夯實(shí)常規 提高教學(xué)實(shí)效
1、完善常規制度
教學(xué)是學(xué)校的核心工作，規范、高效的教學(xué)常規管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期繼續加強教學(xué)常規督導以此來(lái)促進(jìn)師生良好教學(xué)習慣的養成。期初利用教研活動(dòng)時(shí)間各學(xué)科組學(xué)習外國語(yǔ)小學(xué)二期課改《教學(xué)管理制度》、《教學(xué)過(guò)程管理細則》，學(xué)習并討論新課程背景下的教學(xué)常規，并進(jìn)一步內化，使每位教師有標準對照。
2、加強隨堂聽(tīng)課
聽(tīng)課不是目的，而是手段。隨堂聽(tīng)課是對日常教學(xué)常規的一種真實(shí)了解，通過(guò)行政分工聽(tīng)課，我們發(fā)現大多數教師準備充分，準時(shí)進(jìn)課堂，督促學(xué)生做好上課一切準備；教學(xué)內容條理清晰，教學(xué)過(guò)程安排合理，教學(xué)重難點(diǎn)把握得當、教學(xué)環(huán)節過(guò)渡自然、練習設計層層遞進(jìn)。學(xué)生思維活動(dòng)充分，教學(xué)目標達成度好，留有充足課堂作業(yè)時(shí)間，準時(shí)下課不拖堂。對于存在的問(wèn)題，我們及時(shí)當面作了反饋。
3、了解作業(yè)設計與批改
在學(xué)期后半階段，教導處各學(xué)科的分管教導對所有主學(xué)科的教師“如何設計練習、如何批閱作業(yè)”作了一次全面的了解，并對各學(xué)科作了書(shū)面的反饋，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又提出建議。
4、加強考務(wù)管理。
每次全校性的教學(xué)質(zhì)量監測，對監考、閱卷、質(zhì)量分析都有比較高的要求，本學(xué)期，為了進(jìn)一步做好此項工作，配合三校聯(lián)合閱卷，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)考務(wù)會(huì )議，讓每一位教師再一次明確要求，注重細節，提高考務(wù)質(zhì)量，從考后反饋來(lái)看，大家的監考、收卷、裝訂等工作整齊劃一，表現出很高的工作責任心�？荚嚱Y束以后，教導處對教師的質(zhì)量分析進(jìn)行了檢查，對有些教師出現的數據不符提出了修訂意見(jiàn)，為后階段的教學(xué)對策制定提供更準確地依據。
5、落實(shí)半日教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
半日教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)已成為外附小的傳統教學(xué)活動(dòng)，一學(xué)期中，每月開(kāi)放一個(gè)年級，面向全體家長(cháng)，讓家長(cháng)觀(guān)看教育、教學(xué)、活動(dòng)等情況，了解班級及子女情況，架起家校之間溝通、互動(dòng)的橋梁。家長(cháng)的參與熱情特別高，在意見(jiàn)反饋中反響熱烈。
三、加強監控 執行有力 推進(jìn)課程建設
1、嚴格執行課程計劃
嚴格執行課程標準和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù)，嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
開(kāi)足體育與體鍛課，確保每周安排“三課、兩操、兩活動(dòng)”，把“每天鍛煉一小時(shí)”真正落到實(shí)處，切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展。
2、做好入學(xué)準備期的工作
一年級新生的入學(xué)典禮，是外國語(yǔ)小學(xué)的傳統特色，通過(guò)系列培訓為一年級新生的入學(xué)做好了充分的準備。與此同時(shí)，按照市教委的要求，今年開(kāi)學(xué)時(shí)，在一年級入學(xué)初設置2－4周的學(xué)習準備期，放慢學(xué)習進(jìn)度，著(zhù)重關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習習慣和行為習慣的養成，促進(jìn)師生情感交流。
3、繼續推進(jìn)三類(lèi)課程的建設
按照市教委教研室《關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見(jiàn)》精神、學(xué)校辦學(xué)目標和工作要求，編制了切合學(xué)校實(shí)際的具體課程執行計劃，制定了基礎型課程、拓展型課程、探究型課程實(shí)施方案，每周四下午安排走班制拓展型課程56個(gè)項目，學(xué)生在教師的指導下自主選擇學(xué)習內容，豐富了學(xué)生在校的學(xué)習內容與生活。
四、加強研究 同伴互助 提高教育品味
1、組織了校中青年教師教學(xué)評比賽
本次教學(xué)評比由五年教齡以上的教師參加，共有62位。第一輪初賽以備課組為單位進(jìn)行說(shuō)課和上課，由備課組長(cháng)負責落實(shí)，全體教師和學(xué)校行政領(lǐng)導共同參與評比打分，學(xué)校學(xué)科評委組根據評分決定15位教師進(jìn)入第二輪的決賽。決賽集中在12月14日進(jìn)行，學(xué)校邀請了區教研室的所有教研員擔任評委，組成了四個(gè)評委組，評委們對幾堂決賽可充分認可，并給與高度評價(jià)。這次教學(xué)評比，每位教師都精心設計教案，幾乎每節課都呈現出新理念，突出了學(xué)生學(xué)習的自主性，營(yíng)造了師生合作交流的愉悅氣氛，同時(shí)也充分展示了上課教師的專(zhuān)業(yè)水平，真正達到了本次活動(dòng)的主題“拼搏課堂教學(xué)，爭做風(fēng)格教師”。
2、參與了市教委教學(xué)視（督）導工作
07年11月，上海市教委來(lái)我區進(jìn)行教學(xué)工作的視（督）導檢查，80余位專(zhuān)家駐扎一周，對松江中小學(xué)的教學(xué)工作作全面的了解。我們學(xué)校馬莉莉、顧愛(ài)萍、楊燕青老師作為區特色教師上了匯報課，與專(zhuān)家進(jìn)行了互動(dòng)交流，學(xué)校的自然學(xué)科作為區特色教研組進(jìn)行了教研活動(dòng)的展示，楊春燕、張劍老師分別上課，所有自然學(xué)科的教師進(jìn)行了說(shuō)課、評課等活動(dòng)。與會(huì )專(zhuān)家對我校教師所體現出的才華贊不絕口。
3、舉行了市外語(yǔ)類(lèi)特色校教研聯(lián)盟活動(dòng)。
11月28日上午，“家校聯(lián)動(dòng)，共營(yíng)共贏(yíng)——上海外語(yǔ)類(lèi)及外語(yǔ)特色校教研聯(lián)盟第二屆教育論壇”活動(dòng)在校室內體操房隆重舉行。本次論壇以“英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行合理有效的'課外拓展”為中心議題�；顒�(dòng)的主要議程有三個(gè)：外國語(yǔ)小學(xué)“E家樂(lè )家庭外語(yǔ)挑戰賽”、“我來(lái)教外語(yǔ)”和“英語(yǔ)字母操”展示、教研聯(lián)盟期刊《遠航》發(fā)行和教研聯(lián)盟“論壇承辦標”交接。本次活動(dòng)由上海市教委英語(yǔ)教研員、英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家朱浦老師；上海市英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家、特級教師余正老師；松江區教師進(jìn)修學(xué)院、松江區教育局有關(guān)領(lǐng)導；上海外語(yǔ)類(lèi)及外語(yǔ)特色校教研聯(lián)盟首批12家會(huì )員校的校長(cháng)、教研組長(cháng)和教師代表以及市、區六十多所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和教師代表；學(xué)校社區評議員和家長(cháng)代表近300人參加了活動(dòng)。
4、舉辦了第六屆外語(yǔ)節與五校教研活動(dòng)
作為每年英語(yǔ)組的一項大活動(dòng)，第六屆外語(yǔ)節又順利地進(jìn)行了，通過(guò)全體外語(yǔ)組教師的努力，進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)，師生的能力得到了充分的鍛煉。
11月28日下午，學(xué)校舉行了“五校聯(lián)動(dòng)、實(shí)現共贏(yíng)”英語(yǔ)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)是由五所上師大集團附屬學(xué)校共同成立的一個(gè)教學(xué)聯(lián)盟。首批活動(dòng)內容以圍繞“回歸生活策略在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運用”這一課題展開(kāi)討論。在下午的活動(dòng)中，張園勤、陳奇剛老師分別執教了四、五年級的研究課。課后兩位老師不僅進(jìn)行了說(shuō)課，更與其它學(xué)校的老師開(kāi)展了對話(huà)互動(dòng)。上海師范大學(xué)的錢(qián)紅教授對兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評。
5、改版了學(xué)校的新網(wǎng)站
在華師大師翊網(wǎng)絡(luò )公司的合作下，學(xué)校的新網(wǎng)站進(jìn)行了改版，不僅可以通過(guò)文字、圖片、視頻了解學(xué)校的最新信息，還設立“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”平臺，為教師的教學(xué)設計、評課、反思、教學(xué)課件提供交流的天地，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
07年年底，承擔了區教育信息中心“開(kāi)設信息公開(kāi)”的任務(wù)，通過(guò)信息組教師、行政人員的努力，在短短兩周的時(shí)間內按時(shí)完成了任務(wù)。
五、齊心協(xié)力 辛勤耕耘 取得豐碩成果
1、積極承擔市、區級公開(kāi)教學(xué)
本學(xué)期先后由12位老師承擔區級公開(kāi)教學(xué)課，5位教師承擔市級公開(kāi)教學(xué)課，努力探索課堂教學(xué)效益的提高，也獲得了兄弟學(xué)校及教研員老師的充分肯定。楊春燕老師參加了市級優(yōu)質(zhì)課例的拍攝。
2、在市、區教學(xué)評比賽中獲獎
楊春燕、樊寶平、楊燕青、須小莉老師獲得區中青年教師教學(xué)評賽一等獎，代表松江區參加了市的教學(xué)評比后，全部取得市的教學(xué)評比一等獎，成績(jì)來(lái)之不易。
雙語(yǔ)組的教師在區雙語(yǔ)教師英語(yǔ)技能大賽中獲得團體一等獎。
吳水萍、金葉老師獲得了品德與社會(huì )學(xué)科課件制作賽的二、三等獎。
3、體育成績(jì)獲佳績(jì)
本學(xué)期，在體育組全體教師的努力下，積極組織隊員參加了區小運會(huì )，其中，兩名同學(xué)為學(xué)校爭得榮譽(yù)。在07年底的區踢跳賽中，短繩、長(cháng)繩分別獲得第四、第六名的好成績(jì)。體育的獲獎率是我校的弱項，但是，體育競技工作越來(lái)越受到全組教師的重視，大家的工作勁頭很高，籃球、足球隊相繼成立，大家決心在下一年度的體育競賽中取得更好的成績(jì)。
4、學(xué)科競賽、學(xué)業(yè)成績(jì)傳佳音
語(yǔ)文學(xué)科的現場(chǎng)寫(xiě)作賽、迎世博征文賽；數學(xué)學(xué)科思維訓練比賽；英語(yǔ)學(xué)科的科普英語(yǔ)比賽，豐富了學(xué)生生活，培養了學(xué)生能力，提高了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生獲獎人數較多，學(xué)校在多個(gè)活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎。
在四年級全區統一質(zhì)量監測中，四年級語(yǔ)文獲得第一名，凝聚了足組內成員多少辛勤的汗水。在片級聯(lián)考中，英語(yǔ)組的成績(jì)在原有基礎上有較大幅度的提高，感謝大家的付出。
回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，學(xué)校在教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)，但仍存在一些困難與問(wèn)題，，我們會(huì )上下齊心，一起努力，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更大的進(jìn)步，我們堅信外國語(yǔ)小學(xué)的明天會(huì )更好。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期我擔任二年級的數學(xué)教學(xué)工作。匆匆忙忙又一學(xué)年，本學(xué)期的各項工作都畫(huà)上了句號。平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(cháng)過(guò)程中，也有不少的收獲。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗教訓，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)全面、系統的回顧與總結。希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課。
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到&“有備而來(lái)&”，每堂課都在課前做好充分的準備，上一學(xué)年的時(shí)候,由于剛接觸教學(xué)不知道怎么去備課，一切都是依據教師用書(shū)上的方法為準，但是這學(xué)期我在備課上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使學(xué)生更好的掌握知識，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。
二、從現實(shí)生活出發(fā)，利用社會(huì )生活知識教學(xué)。
可以說(shuō)，如果在實(shí)際生活中，你拿課本的應用題來(lái)考學(xué)生，保證他們都會(huì )，但為什么測驗時(shí)他們有時(shí)就是解不出來(lái)呢？《新課標》中強調小學(xué)數學(xué)特別是低年級的數學(xué)應給生活化，如果我們能從他們的生活實(shí)際出發(fā)，把現實(shí)生活的問(wèn)題聯(lián)系到學(xué)習的知識來(lái)，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習的效率，也可以提高他們學(xué)習的興趣。如有這樣的一道應用題：小紅做了23朵紙花，送給同學(xué)們18朵，還剩下多少朵？這道是兩位數減兩位數的應用題，如果要二年級的學(xué)生做出來(lái)，有的同學(xué)們可以很快就可以做出來(lái)，但有一些同學(xué)連題意都不明白。這時(shí)，如果我們從實(shí)際的生活出發(fā)，具體地給出這道題的實(shí)際意思，再根據結果和減法的意義，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問(wèn)題，因為本來(lái)他們就知道結果，只不過(guò)不會(huì )用數學(xué)知識來(lái)解答罷了。所以說(shuō)，有一些應用題中，如果能從實(shí)際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來(lái)解答，再用數學(xué)知識來(lái)解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習的樂(lè )趣。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
復習是乏味的，幾節課下來(lái)，學(xué)生都跟跑了氣的氣球一樣，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，沒(méi)有一點(diǎn)生機�？丛谘劾�，我是好生氣，也好同情孩子們。我仔細思索了一下，一個(gè)好辦法涌入心頭。就來(lái)個(gè)老師，學(xué)生大變身。讓學(xué)生們來(lái)做老師，我來(lái)提問(wèn)，讓他們能在娛樂(lè )中，更好的復習。這個(gè)方法真不錯，剛一提出來(lái)，學(xué)生們就興奮了。一個(gè)個(gè)都來(lái)個(gè)精神，爭先恐后的上臺，都想過(guò)過(guò)做老師的癮。一個(gè)人上去，下邊就一堆問(wèn)題，接踵而至，小老師們講的還真不錯，我在臺下，也當了次好學(xué)生，一直問(wèn)他們問(wèn)題，遇到不容易解決的，我便上臺為他們慢慢講解，學(xué)生們聽(tīng)的都很認真，這樣，大家就都能再復習一下。而且，他們不會(huì )感覺(jué)到累，反而每個(gè)都很精神。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白，適當的娛樂(lè )，能給學(xué)生增加學(xué)習的興趣，并且，能讓學(xué)生們在娛樂(lè )中得到更多的知識，以后，我要多去運用這樣的方法，讓孩子們能開(kāi)開(kāi)心心的去接受科學(xué)知識，并且能把科學(xué)知識加以運用。
四、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上如果有不懂的地方，就及時(shí)地去問(wèn)其他的老師，他們都會(huì )不厭其煩的去給我講解。給我的幫助非常大。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的`課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)習，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。
五、培優(yōu)扶差。
培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。
六、做好測試評估工作。
在作業(yè)、測試卷中，增加體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解，也可以是讓學(xué)生自己對錯誤的題目進(jìn)行講解，因為有的只是由于考試粗心導致的，讓他們自己擔任試卷講評的小老師，并給予指導。
一份耕耘，一份收獲，我想，只要我付出雙倍的努力，肯定會(huì )有很大的收獲的。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
20xx年秋季學(xué)期，我活潑響應林區教育局關(guān)于展開(kāi)城鄉教師溝通的召喚，來(lái)到試驗中學(xué)邊學(xué)習邊教育。校園安排我擔任八年級七個(gè)班的政治學(xué)科教育。作為一名長(cháng)時(shí)刻在村莊中學(xué)作業(yè)的教師，我深知無(wú)論是在教育辦法和教育藝術(shù)方面，仍是在教育理念和教育技術(shù)、常識水平等方面，與試驗中學(xué)的同行比較，尚存在很大距離。所以我首先把自己來(lái)試驗中學(xué)的意圖定位在學(xué)習上，試驗中學(xué)教師們以他們謹慎的作業(yè)作風(fēng)、優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、獨具特色的育人理念、杰出的教育教育管理，充沛展現了神農架窗口校園的風(fēng)貌，也讓我收獲頗豐。正由于自己的教育水平甚遜于同行，所以在作業(yè)中我不敢有所松懈，從頭到尾以仔細、謹慎的教育情緒，勤奮、持之以恒的精力從事教育作業(yè)。
在教育作業(yè)中，能仔細擬定方案，重視研討中學(xué)政治教育理論，仔細備課和精心安排教育，活潑參加學(xué)科組展開(kāi)的教研活動(dòng)，講了一節公開(kāi)課，并能常常聽(tīng)各教師的課，從中汲取教育經(jīng)歷，揚長(cháng)避短，進(jìn)步自己的教育的業(yè)務(wù)水平。力求每節課都以最佳的精力狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、詼諧、仔細的形象去面臨學(xué)生。依照「初中思維政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)常識。還留意以重視每一位學(xué)生的生長(cháng)為主題、以德育教育為政治教育之本，結合實(shí)踐生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育實(shí)踐杰出的道德和崇高的品格。
我深知杰出的師生關(guān)系是獲得杰出教育作用的條件，為此我專(zhuān)門(mén)預備了一個(gè)筆記本，取名為“秋日私語(yǔ)”，借此與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)溝通，搭建了一個(gè)師生互動(dòng)的渠道。關(guān)于潛力生，我使用課間加強和他們的思維溝通，鼓舞其建立正確的學(xué)習情緒，活潑面臨人生，做最精彩的自我；而對優(yōu)生，教育其墊付遠大的學(xué)習方針和人生抱負，驕傲自大盡力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐生活中的模范，讓學(xué)生墊付自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去展開(kāi)自己的觀(guān)念，做健康向上的好少年。
為了完結上好每一節課的方針，我在課前做到了仔細備課，重復考慮教育安排辦法，多方面去收集相關(guān)的材料。為進(jìn)步每節課的教育作用，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量，自己重視研討教材，掌握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)。重視展開(kāi)人性化教育，經(jīng)過(guò)培育學(xué)生學(xué)習政治的愛(ài)好，調集學(xué)生學(xué)習的活潑性、主動(dòng)性，進(jìn)步講堂的教育質(zhì)量，準時(shí)完結教育使命。教育中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既備學(xué)生，又備教材、教法。在校園注冊“班班通”今后，我非常重視把講堂教育與現代化教育手法和網(wǎng)絡(luò )教育資源結合起來(lái)，使用網(wǎng)絡(luò )下載優(yōu)異教育資源，并依據實(shí)踐教育需求進(jìn)行整合、修正，制造出具有較高質(zhì)量的教育課件，輔佐講堂教育，基本上做到了“班班通”設備堂堂用。備課不充沛或備得欠好，會(huì )嚴重影響講堂氣氛和活潑性。備課不充沛，倒不如不上課，不然便是白費心機。我理解到備課的重要性，因而，每天我都花費很多的時(shí)刻在備課之上，認仔細真研討教材和教法，預備教育課件，不滿(mǎn)意就不收工。盡管辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充沛，能調集學(xué)生的.活潑性，上課作用就好。但一起又要有駕御講堂的才能，由于學(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響講堂教育。因而上課必定要設法則學(xué)生投入，不讓其分神，這就很考究辦法了。上課內容豐富，實(shí)踐。教態(tài)天然，講課生動(dòng)，難易適中照料悉數，就天然可以吸引住學(xué)生。所以，我每天都提示自己要有足夠的精力，讓學(xué)生感受到一種活潑的氣氛。經(jīng)過(guò)自己充溢熱心的教育調集學(xué)生學(xué)習常識的熱心。
抓好學(xué)生非智力要素的搬遷，激起他們自覺(jué)學(xué)習的愛(ài)好。在平常教育中，好學(xué)生當然令教師喜歡，但后進(jìn)生更需求咱們教師去關(guān)懷他們的情感與情緒。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只要不會(huì )教的教師。在日常教育中，咱們覺(jué)得，學(xué)生差并非是智力差，而是他們的非智力要素的影響。由是在日常教育中，咱們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，而是從學(xué)生的非智力要素下手，充沛使用他們活潑的非智力要素，引導他們轉移到學(xué)習上來(lái)。
反思自己的作業(yè)，我以為自己在教育中尚有許多缺乏：如板書(shū)不行具體、標準，影響了學(xué)生對常識的收拾；對學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量把關(guān)不行嚴，導致部分學(xué)生作業(yè)情緒不規矩、不活潑；在怎么引導學(xué)生活潑、有序地參加講堂師生互動(dòng)方面，還要好好研討。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
回顧一年來(lái)的九年級歷史教學(xué)，面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢，我努力用最小的負擔幫助學(xué)生獲取最好的成績(jì)。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進(jìn)的地方。
先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗：
1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。
一年歷史教學(xué)，我努力地不讓歷史學(xué)習成為學(xué)生的負擔，而是千方百計讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè)，基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的'教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補課。我總是全力以赴把握好每一個(gè)45分鐘，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負擔。
2、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復習計劃。
一年的教學(xué)復習工作能順利完成，有賴(lài)于我對每一個(gè)教學(xué)復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問(wèn)題形成比較明確的計劃。
3、深入研究教材和考試說(shuō)明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統復習提綱。
我利用各種機會(huì )研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題；先后數次研討考試說(shuō)明，深入領(lǐng)會(huì )考試說(shuō)明中知識點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個(gè)專(zhuān)題，課堂效率大大提高。復習提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
4、科學(xué)復習，把握習題的各個(gè)環(huán)節，注重練習效率。
在復習階段要減負，就是要避免題海戰，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會(huì )做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個(gè)環(huán)節：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎上精選精編而成的。每份練習我都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現象，實(shí)現練習的價(jià)值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學(xué)生認真改正，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。
5、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率。
集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設備，讓習題得到直觀(guān)呈現，習題練習、方法指導有機結合，取得了較好效果。
反思一年教學(xué)復習過(guò)程，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：
1、早學(xué)習的東西遺忘多，因此在復習過(guò)程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。
2、從七年級開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力。
以上這些總結可能還不全面，歡迎批評指正。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8
在全體師生共同的努力下，20xx屆高考終于落下帷幕，現將一年來(lái)的高三政課組的備考工作總結如下。
一、我們做了什么?
1.依綱據本，有的放矢
《考試大綱》和《考試說(shuō)明》是考試的法律性文件，具有最高的權威性，對它們所提出的“能力要求”和“考查的知識范圍”要特別重視，我在平時(shí)的復習中總是有意識、有目的地按照《考試說(shuō)明》中所要求的多方面能力培養學(xué)生。
2.整體規劃，明確目標
在復習備考的過(guò)程中，要講究策略，對整個(gè)復習迎考要有個(gè)整體性的計劃安排，包括復習時(shí)間、復習內容、復習目標等。
針對近年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科的實(shí)際，我用了三輪復習法。第一輪復習主要抓課本基礎知識的落實(shí);第二輪主要側重于課本知識與實(shí)際問(wèn)題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力;第三輪則要回歸課本，重新梳理知識，回顧熱點(diǎn)，查錯補漏。
3.夯實(shí)基礎，注重整合
因為高考命題的指導思想是力求靈活、新穎、穩中求變，所以高考題讓人無(wú)法妄加揣測，惟有抓好基礎，才能做到以不變應萬(wàn)變。為此，我把夯實(shí)基礎知識作為整個(gè)高考復習的第一要務(wù)，尤其是在第一輪復習時(shí)，更是下大氣力抓學(xué)生的基本功。20xx年高考文綜卷39題(1)考查抗日精神與民族精神的關(guān)系，這個(gè)設問(wèn)考查的就是基礎知識，所以復習越到最后，教師越應狠抓落實(shí)，越應為學(xué)生創(chuàng )造抓落實(shí)的時(shí)間，真正讓學(xué)生做到對“雙基”融會(huì )貫通。
4.梳理知識，構建體系
依據考試說(shuō)明要求，我注重從“宏觀(guān)——中觀(guān)——微觀(guān)”引導學(xué)生建立知識體系。
(1)宏觀(guān)把握就是要構建整個(gè)模塊的知識體系，總體上了解各個(gè)單元的主題和核心知識。
宏觀(guān)知識體系是發(fā)現知識間的內在聯(lián)系進(jìn)而在考試中進(jìn)行知識遷移的基礎。例如：必修四辯證法的觀(guān)點(diǎn)包括7、8、9、10四課內容，用一句話(huà)概括就是《思想方法與創(chuàng )新意識》。
(2)中觀(guān)層面可以是每一課、每一框中的主干知識的綜合，構建知識體系;或是以主題詞的形式，形成本主題的知識集成塊，如物質(zhì)觀(guān)、聯(lián)系觀(guān)、實(shí)踐觀(guān)等。主要針對試題設問(wèn)中：如材料是如何體現唯物辯證法發(fā)展觀(guān)的?用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)分析上述材料。
(3)微觀(guān)落實(shí)就是要按《考試說(shuō)明》規定的考點(diǎn)，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。主要針對小切口、深挖掘的`選擇題和綜合題。比如：20xx年高考文綜卷39題(2)用意識能動(dòng)作用分析抗日精神的作用，考查學(xué)生對意識能動(dòng)作用的理解，就是小切口、深挖掘。
5.總結題型，掌握方法
(1)保證選擇題的正確率是政治得分的基礎。
選擇題解題方法——基本方法：四審一抓一結合四排法
“四審”就是先審題干和連接語(yǔ)、再審題肢、四審干肢關(guān)系 ;
“一抓”就是抓住題干、題肢特別是連接語(yǔ)中的關(guān)鍵詞(常見(jiàn)的關(guān)鍵詞有：“決定因素”、“根本原因”、“關(guān)鍵”、“主要的”、“首要的”、“哲學(xué)的”(“經(jīng)濟學(xué)的”、“政治學(xué)的”、“文化生活)、“政府”(“黨”、“企業(yè)”、“公民”)……
“一結合”就是將直選法和排除法相結合。
而常用的排除法包括排誤、 排異、 排倒、 排重等。
排誤即排除題肢中觀(guān)點(diǎn)錯誤的選項(注意：帶有極端肯定或否定語(yǔ)氣的選項，如“只要……就……”、“完全”、“一切”、“唯一”、“都”、“最”、“一定”、“必然”……除非是教材的理論觀(guān)點(diǎn)，否則基本上都是錯誤的);
排異即排除題肢中觀(guān)點(diǎn)正確但與題干不吻合的選項;
排倒即解因果型選擇題時(shí)，把題肢與題干因果要求顛倒的排除掉;
排重即解因果型選擇題時(shí)，把題肢與題干簡(jiǎn)單重復的排除掉。
(2)通過(guò)規范的答題步驟提升主觀(guān)題分值。
一看設問(wèn)。明確設問(wèn)的方向：是什么、為什么、怎么做……;明確設問(wèn)中的行為主體：國家、企業(yè)、個(gè)人、人大、政協(xié)……;設問(wèn)的知識限定：用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，用消費相關(guān)知識……
二看材料或圖表。通過(guò)材料中的關(guān)鍵詞句、標點(diǎn)符號等對材料進(jìn)行分層，把握材料中心意思。
三寫(xiě)答案。組織答案的過(guò)程注意“三化”：答案組織層次化，有效分層，標清答題序號; 答案表述術(shù)語(yǔ)化，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，準確命中答案;答案編寫(xiě)完整化，答案的組織基本的結構應該是“理論+聯(lián)系材料”，哲學(xué)題應該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”。
6.精編模擬，跳出題海
為保證學(xué)生做題質(zhì)量，節省時(shí)間，跳出題海，在高三一年的復習備考中，我不斷利用網(wǎng)上資源并同步更新，力爭每課、每個(gè)框題都是新穎的模擬題和匹配的高考真題，尤其是下學(xué)期我們從全國各地模擬題海中精心編制了十幾套仿真模擬題，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了他們的解題能力。
7.與時(shí)俱進(jìn)，分析時(shí)政。善于發(fā)掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)間的顯性及隱形聯(lián)系，多角度把握命題切入點(diǎn)，實(shí)現社會(huì )熱點(diǎn)與學(xué)科知識的有效對接。我們一、二輪復習按照四本教材的順序分析熱點(diǎn)問(wèn)題(以知識帶熱點(diǎn))，在三輪復習時(shí)重點(diǎn)是以熱點(diǎn)專(zhuān)題為線(xiàn)索整合知識(以熱點(diǎn)帶知識)，并精選模擬試題演練分析。
8. 政史地相互配合，協(xié)同作戰
和高三歷史、地理備課組相互配合，從進(jìn)入高三開(kāi)始，就組合文綜模擬題，通過(guò)十幾次統練，認真批改文綜試題，逐步提高了學(xué)生解答文綜試卷的答題速度和解題能力。
二、我們的遺憾：
1.上學(xué)期對基礎知識的督促檢查落實(shí)不到位，導致個(gè)別學(xué)生基本功不扎實(shí)，致使高三后期任務(wù)加重。
2.后期心態(tài)調整還需引起重視，多次大型模擬考試對學(xué)生的心態(tài)也是一個(gè)考驗，個(gè)別學(xué)生情緒起伏較大，成績(jì)忽高忽低。
三、建議20xx屆高考備考：
1.注重構建知識體系，揭示相關(guān)考點(diǎn)間的內在聯(lián)系。政治主觀(guān)題注重考查學(xué)生的綜合思維能力，一道題目往往用到幾個(gè)考點(diǎn)的知識，學(xué)生自有的知識儲備是比較零散的，知識結構也不明晰，如果光憑死記硬背，不重視知識的遷移，那是肯定考不出好成績(jì)的。老師在復習中就是要幫助學(xué)生對教材考點(diǎn)進(jìn)行整理，并注意知識之間的內在聯(lián)系以便學(xué)生能多角度地思考問(wèn)題。
2.關(guān)注社會(huì )現實(shí)，凸顯政治的學(xué)科特色。20xx高考政治題涉及到了“黨的十八屆四中全會(huì )”、“司法改革”“新常態(tài)”“抗戰勝利70年”“存款保險制度改革”“紀念延安文藝座談會(huì )”等社會(huì )熱點(diǎn);“股市”“社區自治”等生活熱點(diǎn)。相對以往，全國文綜卷2考查的時(shí)政趨勢日益明顯。所以，備考20xx高考，我們必須注重引導學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì )。
3.重點(diǎn)研究國家命題中心出的那四套卷，尤其是近4年來(lái)的全國文綜卷2、文綜卷1，掌握高考試題的特點(diǎn)
要仔細研究國家命題中心出的那四套卷，尤其是近4年來(lái)的全國文綜卷2，要把四年來(lái)的高考試題分門(mén)別類(lèi)，在做題、解題過(guò)程中體會(huì )高考試題的特點(diǎn)，總結命題經(jīng)驗，掌握一定的答題方法。
4.重視規范解題，強化書(shū)寫(xiě)格式 ，掌握命題人的話(huà)語(yǔ)體系
書(shū)寫(xiě)不規范，卷面欠整潔或表述不當都會(huì )直接或間接地影響考試得分。所以，要對高考評分標準(細則)細致研究，使學(xué)生明確解題過(guò)程中哪些是得分點(diǎn)，并且準確表達得分點(diǎn)，從而養成規范解題的習慣，提高得分率。同時(shí)，要領(lǐng)會(huì )命題人的話(huà)語(yǔ)體系，要盡量接近。
5.學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標不可忽視
20xx高考文綜卷注重考查學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，例如：39題以紀念抗戰勝利70年為背景，考查學(xué)生愛(ài)國主義情感。所以，在今后的復習中，一定要引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )現象，參與社會(huì )現實(shí)的思考，引導學(xué)生運用基本觀(guān)點(diǎn)和方法，觀(guān)察、辨別復雜的社會(huì )現象，培養正確的價(jià)值判斷和行為選擇能力，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)
總之，通過(guò)一年又一年的高考復習，我們要總結其中的經(jīng)驗、教訓，加強反思，就能為以后的復習工作提供一面鏡子，少做無(wú)用功，實(shí)現復習效率最大化。
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