認識自我總結教案設計
教學(xué)重點(diǎn)：
理解正確認識自我的重要意義
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握正確評價(jià)自我的方法
教學(xué)目標：
知識與能力懂得什么是正確認識自我，
理解正確認識自我的重要意義，
初步學(xué)會(huì )正確評價(jià)自我的一些基本方法及正確認識自我的能力。
過(guò)程與方法幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的正確評價(jià)自我的方法
在日常生活與學(xué)習活動(dòng)中發(fā)展自我。
態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)學(xué)生認識自我的興趣，使其主動(dòng)積極地認識自我，在認識自我的基礎上，樹(shù)立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標。
教學(xué)過(guò)程：
一導入新課：
以“穴鳥(niǎo)的遭遇”導入新課內容。
就讓我們進(jìn)入第八課的學(xué)習：《正視自我，成就自我》的第一節內容——認識自我!
二新課傳授：
活動(dòng)一：出謀劃策
學(xué)生閱讀教材《一位女中學(xué)生的信》，談?wù)勛约菏欠褚灿蓄?lèi)似的經(jīng)驗，然后每4個(gè)人一組討論自己的方法。
思考：1。為什么我們會(huì )覺(jué)得越來(lái)越看不清自己?
2.我們怎樣正確認識自己，如何回答關(guān)于自己的種種問(wèn)題?教師引導，組織學(xué)生認真參與，適時(shí)對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行簡(jiǎn)要的小結。
活動(dòng)二：猜人游戲
教師收集學(xué)生的自我介紹，并隨機抽取一份讀給全班同學(xué)聽(tīng)，讓大家猜猜這是誰(shuí)的.自我介紹。
活動(dòng)過(guò)程：
第一步：開(kāi)始才人游戲。
第二步:學(xué)生就上面的活動(dòng)談感想。
活動(dòng)三：比一比
活動(dòng)過(guò)程：
第一步：每個(gè)學(xué)生在班級內任意尋找比較對象，填好下面的表格。
與相比較，我們兩個(gè)相同之處在于
與相比較，我們兩個(gè)的不相同之處在于
第二步：通過(guò)剛才的比較，學(xué)生基本上能對自己形成相對客觀(guān)的認識。在對比的基礎上，學(xué)生總結自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到完善自己的辦法。
第三步：學(xué)生交流對自己的評價(jià)。
活動(dòng)四：情景再現
材料王強因為自己身材矮小，長(cháng)相平平，家境貧困而自輕自賤，總覺(jué)得自己什么都不如人，害怕在別人面前說(shuō)話(huà)、做事;課堂上做作業(yè)時(shí)，生拍別人看見(jiàn)，做完練習后要跟同學(xué)對答案后才放心。
正確認識自我，才能使自己看清前進(jìn)的方向，才能在集體的大海中乘風(fēng)破浪，因此我們都要學(xué)會(huì )認識自己，我們還要認識到正確認識自己不是一次就可以完成的，需要一個(gè)從不太正確到比較正確的逐步深入的過(guò)程。
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