少兒播音主持備課方案之自我介紹
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家收集的少兒播音主持備課方案之自我介紹，歡迎大家分享。
教學(xué)目標（少二）
1、掌握自我介紹的技巧。
2、掌握播音發(fā)聲基本練聲方式。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：播音發(fā)聲正確的練聲方式與發(fā)音技巧。
2、難點(diǎn)：掌握正確的方式和練習方法。
教學(xué)手段
結合課本與個(gè)人特點(diǎn)，開(kāi)展針對性練習，使學(xué)生掌握基本方式。
教學(xué)方法
1、結合每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，利用舉例與不同方式分析的形式針對性幫助學(xué)生完善自我介紹。
2、以練習為主，老師講解基礎發(fā)聲的原理方式，使之掌握基本方法。
板書(shū)設計
1、自我介紹
本人介紹與學(xué)生個(gè)人介紹，利用10分鐘的時(shí)間進(jìn)行相互了解與熟悉。
2、為什么要自我介紹
3、自我介紹的方式和技巧
�。ㄒ陨先糠诸A計1.5到2課時(shí)時(shí)間）
4、吐字歸音
吐字歸音是我國傳統說(shuō)唱藝術(shù)對吐字方法的概括。根據漢字字音的特點(diǎn)，提出了吐字過(guò)程中發(fā)音的`基本要領(lǐng)和審美要求。吐字歸音技巧的應用大大提高了語(yǔ)言的藝術(shù)性。能夠使字音達到準確、清晰、圓潤、流暢的要求。
�。�1）基本要求：聲音清晰、圓潤、自如、富于變化。
�。�2）方法：吐字歸音對出字、立字、歸音的具體要求是：
出字
字頭有力叼住彈出。
立字
字腹飽滿(mǎn)拉開(kāi)立起。
歸音
字尾歸音，趨向鮮明。
5、口部操
唇的訓練：撮唇、轉唇、裹唇、彈唇、ba，繞口令。
舌的訓練：頂舌。刮舌、立舌、轉舌、彈舌、da、g，繞口令。
作業(yè)布置
1、結合自己特點(diǎn)準備一個(gè)自我介紹。
2、預習課本內容。
3、話(huà)題“我的寒假”。
課后小結
付炳麒：口吃，喇叭啞巴段子，報菜名段子練習與口部操。自我介紹懂的舉一反三，學(xué)習能力強。
許洛寧：小動(dòng)作太多，學(xué)習上比較偷懶，不認真。
許荷偉：很認真，但情緒不夠外放。
高明宇：思維活躍，懂的舉一反三，表現良好，就是小動(dòng)作過(guò)多。
李衍涵：很認真，學(xué)習能力強，就是不夠自信，心里素質(zhì)稍差，應多注重自信培養。
孫佳音：表現一般。站姿不大方。
單瑄玘：思維活躍，懂的變通，表現不錯，較為認真。
董文卓：小動(dòng)作多，但還能較為認真的完成課堂內容。
備課內容過(guò)多，只進(jìn)行了自我介紹與站姿訓練。
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