幼兒教師自我鑒定
自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以讓我們對自己有個(gè)正確的認知，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒教師自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒教師自我鑒定1
我是一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，即將步入畢業(yè)的時(shí)刻。我不敢奢求自己如焟燭般給社會(huì )燃燒一生，但能給社會(huì )貢獻一份微薄的力量已足夠。作為教師，我將言傳身教，盡職盡責。作為一所示范學(xué)校的學(xué)生，我始終重視政治理論的學(xué)習；尊重領(lǐng)導，團結同事，喜愛(ài)自己工作，做事嚴謹，持正直的心，努力榜樣執行教師的職責與義務(wù)。
在學(xué)習期內，我能夠主動(dòng)將所學(xué)知識用于指導小學(xué)、初中和高中英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)踐。在周末和暑假期間，我一直承擔輔導班的教學(xué)，這大幅提升了我組織課堂和優(yōu)化教學(xué)設計的能力，也極大激起了我所帶班級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，他們的學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)提升。此外，我還結合實(shí)際工作出色地完成了自己的職責，獲得了學(xué)校及上級部門(mén)的高度認同。
由于我的身體偏瘦，為了增強體質(zhì)，從大二開(kāi)始的三年中，我每天早上六點(diǎn)半起床開(kāi)展晨練。這不僅提高了我的身體素質(zhì)，也讓我養成了良好的生活習慣；更重要的是，堅持不懈的'晨練培養了我的堅強意志，為以后應對更大的挑戰做好了充分的準備。
自然，人非圣賢，除了具備踏實(shí)、激情、誠信及其辦事善始善終、勇于拼搏的優(yōu)勢，我也有一些缺陷，例如不擅長(cháng)表現自己和接受別人的建議等。我會(huì )在以后的學(xué)習與工作上持續克服這些不足，不斷完善自我。雖然學(xué)校生活只是我漫長(cháng)人生旅途中的一小部分，但它蘊涵著(zhù)很多缺憾與收獲，是我生命中珍貴的一段時(shí)光，對我將來(lái)的人生起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我相信，在之后的生活中，我一定能夠飛得更高，走的更遠。
幼兒教師自我鑒定2
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！
這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的`幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒教師自我鑒定3
再一次陪伴幼兒園的小朋友們過(guò)去一個(gè)學(xué)期的時(shí)光了，如今正是新學(xué)期的開(kāi)學(xué)之際，為了能讓自己更好地為每一位小朋友服務(wù)，我還需要對自己進(jìn)行一個(gè)全面的分析與改變，就上一學(xué)期我的整體表現做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析鑒定。
上學(xué)期的生活我差不多是完全投入到小朋友的身上，就連自己晚上的時(shí)間也都是在思考接下來(lái)可以為小朋友們帶來(lái)一些什么樣的驚喜。每天的我更是全身心都放于幼兒園上，為了將小朋友的各個(gè)方面都培育好我也是多多研究了很多的相關(guān)課程，并結合著(zhù)我門(mén)整個(gè)幼兒園的實(shí)際情況來(lái)做了一些調整，從實(shí)踐的情況來(lái)看還是挺不錯的。每一位小朋友都能在園里面開(kāi)心的成長(cháng)，即使小朋友之間發(fā)生了一些小小的矛盾，但都是還是會(huì )較快的和好如初，這是每一個(gè)小朋友個(gè)人的進(jìn)步�？粗�(zhù)小朋友們可以在幼兒園中快樂(lè )的成長(cháng)，這是我作為老師大的幸福。
上一學(xué)期我們安排了較多的活動(dòng)，共邀請小朋友的家長(cháng)參加五次，較好的促進(jìn)了小朋友與家長(cháng)之間的感情，并且在活動(dòng)的'安排上都確保了小朋友的安全，各方面都完成得較好，活動(dòng)更是全都較好的完成，這不僅僅是各位家長(cháng)以及小朋友的配合，更是我們每一位老師團結合作而促成的。
在小朋友的教學(xué)方面，我采用了一些新學(xué)的教學(xué)方式，更多的將玩與學(xué)融合在一起，讓每一位小朋友在玩耍中感受知識的魅力。我們整體的課堂安排都是根據小朋友近期的情況而做出調整的，若是發(fā)現小朋友們近期對于這件事物有較大興趣，那我就會(huì )往這方面去構思我的上課內容，讓小朋友們在課堂上遇到有興趣的東西，這才能更加吸引注意。
在小朋友的生活方面，每天的吃飯我都嚴格監督，要讓每一位小朋友都將食物吃完，用我的耐心來(lái)與小朋友溝通。午睡方面也盡量讓小朋友能夠習慣這一點(diǎn)，即使不睡也不能喧鬧。其實(shí)小朋友們都是很乖的，只要有一個(gè)人做，很多的人都會(huì )去做，這就是小朋友們可愛(ài)的地方。
這樣一學(xué)期的教學(xué)中，我更加能明白小朋友們各個(gè)方面還需要成長(cháng)的地方，更明白之后的自己還需要在哪些方面進(jìn)行努力。
幼兒教師自我鑒定4
首先，我在工作中能堅持黨的教育方針、政策，教育專(zhuān)業(yè)思想堅定，有較強的事業(yè)心和責任感，在平時(shí)能堅持用科學(xué)正確的教育觀(guān)對待教育工作，用無(wú)私的愛(ài)心關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，做到讓每一位孩子都能健康、快樂(lè )地學(xué)習、生活。
其次，我能以正確的態(tài)度對待自學(xué)考試，并且很好地處理好自學(xué)考試與工作的關(guān)系，做到工作與自學(xué)兩不誤，自從參加自學(xué)考試以來(lái)沒(méi)有因為自學(xué)考試的緊張而放松對工作的要求，也沒(méi)有因為工作的繁忙而放棄自學(xué)考試。并利用工作之余認真鉆研自學(xué)教材，對每次考試的學(xué)科總是列出學(xué)習計劃，堅持循序漸進(jìn)。在學(xué)習中，注意把科學(xué)的教育原理和專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能內化為自己的知識和能力，同時(shí)不斷地進(jìn)行拓展性學(xué)習，學(xué)習時(shí)事政治，掌握教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的知識水平和理論修養。
最重要的就是堅持理論知識學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐相結合，把平時(shí)所學(xué)到的知識、方法，積極、靈活地運用于教育教學(xué)實(shí)踐，讓教育教學(xué)知識、原理、方法融入自己的工作，提高了課堂教育的藝術(shù)性，提高了課堂教學(xué)的效率，從而也提高自己的'實(shí)際教學(xué)水平。
現在，我會(huì )在今后的日子里繼續參加學(xué)習不斷提高自己，我相信只要有這種干勁，沒(méi)有什么事情是可以難到的。
三年的函授學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高�，F總結鑒定如下：
一、思想認識方面
本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì )學(xué)》、《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生；通過(guò)對人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標。
二、業(yè)務(wù)知識方面
三年的函授學(xué)習，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會(huì )積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。
三、專(zhuān)業(yè)技能
本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個(gè)好的班集體呢？函授學(xué)習之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標志是：
1、班集體有了一個(gè)較穩定的、團結的領(lǐng)導核心，班干部能獨立開(kāi)展各項工作；
2、班級目標已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標；
3、學(xué)生是非觀(guān)念強，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧，讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。
四、存在的問(wèn)題
三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現代教學(xué)媒體的知識應用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。
幼兒教師自我鑒定5
三年的幼師生活是我人生的一大轉折點(diǎn)，我以?xún)?yōu)良的成績(jì)在幼師順利畢業(yè)了。三年的校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活，我不斷的挑戰自己，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
一直認為人應該是活到老學(xué)到老的，我在學(xué)習上，對待學(xué)習態(tài)度較認真，按時(shí)完成各科作業(yè)，上課也認真聽(tīng)課，在每學(xué)年獲得“學(xué)習優(yōu)勝獎”稱(chēng)號。在生活上，我在校尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念，因此我獲得學(xué)�！拔拿饔讕熒狈Q(chēng)號。
在工作上，我在班上曾擔任勞動(dòng)委員，現任生活委員，我對工作熱情，任勞任怨，而且每學(xué)年都獲得學(xué)校和班里的“勞動(dòng)積極分子”稱(chēng)號，這一殊榮得到了老師和同學(xué)們的一致肯定！
三年的幼師生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的起跑線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，讓我勇敢地踏向社會(huì )！
在學(xué)習期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識用于指導小，初，高中的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。周末，暑期我一直帶著(zhù)輔導班，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)法創(chuàng )新的能力，所帶班級的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大大增加了，因而學(xué)習成績(jì)取得大大的進(jìn)步。我還結合單位工作實(shí)際，出色的做好了自己的工作，得到了學(xué)校和上級機關(guān)的高度評價(jià)。
由于我身體一直偏瘦，為了增強自己的體質(zhì)，從大二開(kāi)始三年以來(lái)，一直堅持每天早上六點(diǎn)半起床搞早鍛煉。不僅使自己的'體質(zhì)能力得以提高，也養成了良好的生活習慣，重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養了自己堅強的意志力，為以后迎接更大的挑戰做好了準備。當然人無(wú)完人，我除了具有塌實(shí)，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點(diǎn)以外，也有一些缺點(diǎn)。諸如不善于表現自己，不善于接受別人的教導和建議等等。我會(huì )在以后的學(xué)習工作中不斷克服這些缺點(diǎn)，不斷的完善自己。
大學(xué)生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時(shí)光，也對我以后的人生起著(zhù)至關(guān)重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。
幼兒教師自我鑒定6
轉眼一學(xué)期結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，可是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對我來(lái)說(shuō)很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自我努力努力再努力，爭取有更多收獲，此刻一學(xué)期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習�；旧夏茏鞯讲贿t到早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長(cháng)：
這學(xué)期大的收獲是認識了38個(gè)可愛(ài)的孩子，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開(kāi)始對你不服不依，到此刻能把自己的心里話(huà)偷偷說(shuō)給你聽(tīng)，感到自己的付出得到了回報。我們班孩子都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子，開(kāi)學(xué)初面對陌生的教師，面對沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園，面對家長(cháng)的離開(kāi)，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來(lái)，對家長(cháng)的依靠性很大，可是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，并且哭起來(lái)可蠻了，可是我和劉教師決心用愛(ài)感化孩子，耐心說(shuō)教，細心照顧，此刻我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。
三、真誠相待，家長(cháng)將心比心：
38位孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長(cháng)，如何處理好家長(cháng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的教師，開(kāi)始接觸家長(cháng)是在孩子報名時(shí)，那時(shí)從家長(cháng)的眼神我感覺(jué)到了他們的.擔心和不信任，于是我和劉教師便決定用行動(dòng)證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛(ài)。漸漸家長(cháng)的眼神變了，送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了，信任多了。
為了更新自己的觀(guān)念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來(lái)，并且認真學(xué)習新《綱要》，并以此來(lái)要求自己，盡量把理論轉化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭取更多的收獲。
迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著(zhù)對這份職業(yè)的愛(ài)和執著(zhù)，會(huì )有更多的希望等著(zhù)我的……
幼兒教師自我鑒定7
本人待人真誠、自信樂(lè )觀(guān)、謙虛穩重、做事認真負責，勇于挑戰自我;有較強的'組織本事，有較好的團隊協(xié)作精神，具備較強的學(xué)習本事，相信自我能很快融入單位，為其創(chuàng )造價(jià)值我一向在不斷提升自我努力成為“多元化復合型人才”，對于未來(lái)我滿(mǎn)懷信心，我認為確立明確目標對于個(gè)人發(fā)展十分重要，相信“適合”永遠是最好的!
幼兒教師自我鑒定8
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了四年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在幼兒園各位老師的支持與幫助下，在園上級領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。四年里我與園內教職工團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批天真可愛(ài)的孩子�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的自我鑒定：
一、師德修養方面：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂所在，作為一名幼兒教師要時(shí)刻提醒自己守德，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入到偉大的幼兒教育中，要從“德”中體會(huì )到投身幼兒教育事業(yè)的無(wú)上光榮與自豪。我從事幼教工作已有四年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的.，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面：
我XX年畢業(yè)于南昌市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結，努力實(shí)踐。我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。
幼兒教師自我鑒定9
時(shí)間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多。我堅信，我以后一定能做一個(gè)合格的幼兒教師。
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!
這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的'內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!
經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同，只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)，面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
時(shí)間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多。我堅信，我以后一定能做一個(gè)合格的糼兒教師。
幼兒教師自我鑒定10
實(shí)習工作是每一個(gè)畢業(yè)生都應該經(jīng)歷的一個(gè)階段，我也是如此，在畢業(yè)之后我就來(lái)到了XX幼兒園開(kāi)始了自己的實(shí)習之旅，到今天也已經(jīng)X個(gè)月了，我的實(shí)習期也即將要過(guò)去了。
我很幸運自己學(xué)的是幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在畢業(yè)之后我也如愿成為了一名幼兒教師，并且我很慶幸別人還在各種找工作的時(shí)候，我就已經(jīng)在學(xué)校校招的時(shí)候找到了這份自己滿(mǎn)意喜歡的工作，也很感謝XX幼兒園能夠給我這個(gè)機會(huì )。
對于一名應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有工作經(jīng)驗是我們最大的短板，但是我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)也是我們最好的地方，之所以沒(méi)有工作經(jīng)驗，那么不管什么樣的工作對于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的起點(diǎn)，也就是說(shuō)，相對于有了長(cháng)久工作的人來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有那么多工作習慣，也不會(huì )有一些什么壞的習慣，也正是因為這樣，我才會(huì )在自己剛進(jìn)入XX幼兒園的時(shí)候，就決心要從一件又一件的小事開(kāi)始做起，也決定一定要在這段時(shí)間的實(shí)習工作當中，養成良好的工作習慣。
進(jìn)入幼兒園之后，我成為了一名X班的班助，輔助XX老師管理好整個(gè)班級，XX老師對我也很是照顧，我也跟著(zhù)XX老師的后面一點(diǎn)點(diǎn)的.完善自己，也正是因為幼兒園所有同事的幫助，我才能夠在最短的時(shí)間里熟悉自己的崗位，并且在輔助老師管理班級上面更加的順手。在這段時(shí)間的學(xué)習當中，我很慶幸幼兒園給我這么好的一個(gè)平臺，一個(gè)這么大的舞臺去完善自己，很多人都說(shuō)畢業(yè)之后的第一份工作是非常重要的，所以對于XX幼兒園這個(gè)大的集體我心存感恩。
這段時(shí)間的日子里，我經(jīng)歷了從校園到社會(huì )的轉變，很多在學(xué)校學(xué)習的理論性的知識也在這段時(shí)間里面轉變成立實(shí)際的操作，也更加證實(shí)了實(shí)踐出真知這句話(huà)，這段時(shí)間的實(shí)習雖說(shuō)時(shí)間不是很長(cháng)，但是我所學(xué)到的東西要比我在學(xué)校三年里學(xué)習的東西還要多，我也懂得了自己應該怎么樣去與這些小孩子打交道，也更加知道自己應該怎么去做才能做好幼師這一份工作，這也為自己以后在獨立的幼師教學(xué)工作中奠定了一定的基礎，總之在XX幼兒園的實(shí)習工作當中，我學(xué)會(huì )了很多，也懂得了很多。
我覺(jué)得自己是幸運的，是非常的榮幸的，對于自己能夠在幼兒園參加實(shí)習感到是非常的榮幸，我也更加堅定的相信越努力越幸運，也相信自己在以后的工作中只要可以更加的努力就一定是幸運的。
幼兒教師自我鑒定11
記得20xx年x月至x月，我在本縣的xxx雙語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。實(shí)習期間，在xx幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助、指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認識。而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就此期間自己在見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的`幼兒園實(shí)習自我鑒定：
首先進(jìn)行的是保育員見(jiàn)習。這是剛進(jìn)園時(shí)第一周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)工作計劃后，寫(xiě)出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設，并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。
接下來(lái)的工作是教師實(shí)習。這是第2—4周的任務(wù)。我所實(shí)習的那個(gè)班級的孩子多數來(lái)自農村，對她們的教學(xué)方式會(huì )有所不同，她們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸，導致幼兒學(xué)習無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園�？紤]到這點(diǎn)，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè )，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
將近三個(gè)月的實(shí)習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能，有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著(zhù)一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩定，起伏較大，時(shí)而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今后定必認真總結，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。
我相信經(jīng)驗來(lái)自積累，在實(shí)習的過(guò)程中我不斷地進(jìn)行工作總結，盡量做好每一個(gè)細節，這是我的實(shí)習自我鑒定。我相信帶著(zhù)這份寶貴的經(jīng)驗，今后的幼兒教育工作我一定會(huì )走得更好。
幼兒教師自我鑒定12
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！
這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的'聲音了解孩子，關(guān)心孩子。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，quot；家園共育quot；的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒教師自我鑒定13
我來(lái)自于xx省xx師范學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習了一年的時(shí)間。收獲甚多，心中萌生了許多感觸。
在這一年的時(shí)間里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在學(xué)校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！
看著(zhù)帶課老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習她的.上課方式和管理課堂紀律的方法。這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當的，只要你用正確心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里，一年也就這樣過(guò)去了。
另外，我還積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
我或許不是令您滿(mǎn)意的，但我相信依靠努力，我將成為合適的！我或許不是優(yōu)秀的，但我會(huì )自強不息，我是有潛力的！希望給我一次選擇的機會(huì )，我會(huì )讓單位滿(mǎn)意，讓您滿(mǎn)意！
這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
幼兒教師自我鑒定14
20xx年的10月我非常榮幸的參加了省農村幼兒園骨干教師短期集中培訓，在隕陽(yáng)師專(zhuān)的20天學(xué)習中我深深的感到了自己知識的欠缺，感受到了學(xué)習的重要性。黃老師的親切關(guān)心也讓我在20天的學(xué)習中感到了無(wú)限的溫暖。
在學(xué)習中我們聆聽(tīng)了詹薇，鄭傳琴，等專(zhuān)家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發(fā)。他們的精彩演講，時(shí)刻的洗刷著(zhù)我的心靈，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓我更深的理解了做一個(gè)科研型教師的重要性，同時(shí)對如何理解兒童，如何看待師童關(guān)系，如何做好聽(tīng)課，評課，如何進(jìn)行有效教學(xué)等方面都有了很大的啟發(fā)，這些專(zhuān)家從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，引領(lǐng)我重新的走進(jìn)了幼教的事業(yè)當中。
在這次的學(xué)習中，不只是在理論方面有了收獲，黃老師還幫我們安排了很多實(shí)踐和動(dòng)手的環(huán)節。比方我們在聆聽(tīng)完鄭傳琴老師的幼兒園以游戲為主流程后，老師安排了我們做模擬的訓練，同學(xué)們積極的參與，親自實(shí)踐提高了我們的創(chuàng )新能力，開(kāi)拓了知識視野。在幼兒園實(shí)用手工與環(huán)境創(chuàng )設中，我們聆聽(tīng)了詹薇老師的精彩講座更使我受益匪淺，而且還動(dòng)手制作了一些精美的手工作品。 在本次活動(dòng)中我們聆聽(tīng)了十堰市富康幼兒園的公開(kāi)課，在評課中我也深深的感到了自己于他人的差距，從中學(xué)會(huì )了反思，增強了我不斷進(jìn)步的信心。
此次國培，無(wú)論是專(zhuān)家講座，還是“園長(cháng)講園”，還是跟崗實(shí)踐，都讓我在不斷的反思自己日常的教育、教學(xué)行為，我時(shí)刻在問(wèn)自己：我與他們的差距在哪里？怎樣使自己成為孩子、家長(cháng)眼里的`一名優(yōu)秀老師？我認為一名優(yōu)秀的老師應該具備以下幾點(diǎn)吧：首先是要愛(ài)孩子、愛(ài)自己的工作，將真切的愛(ài)融入一切活動(dòng)中，為孩子終身開(kāi)展奠定良好的品性根底。其次是要有職業(yè)幸福感，把職業(yè)當事業(yè)，樂(lè )于其中，任勞任怨；再次是要有較高的教育教學(xué)能力和教研能力，用智慧啟迪孩子們，教師在組織活動(dòng)時(shí)應是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同時(shí)還要善于從事件和活動(dòng)中尋找規律，在把握規律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型教師。 學(xué)者波斯納提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式：經(jīng)驗＋反思=成長(cháng)。經(jīng)驗是成長(cháng)的財富，反思是成長(cháng)的途徑，反思的過(guò)程，是自我錘煉的過(guò)程，更是一個(gè)提升的過(guò)程，逐步形成反思的習慣，讓自己在反思中成長(cháng)。十五天的國培已經(jīng)過(guò)去，但我在國培中汲取的知識營(yíng)養將會(huì )轉化教育行為，為自己喜愛(ài)的幼教事業(yè)奉獻自己微薄的力量。 在這草長(cháng)鶯飛、百花爭艷的初春，我有幸與江西省各個(gè)地區的幼教同仁一起相聚在美麗的榕城福州，來(lái)到福建省師范大學(xué)教育學(xué)院參加“國培方案（20xx）”——江西省幼兒園骨干教師培訓班。參與此次國培方案的都是奮戰在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師和園長(cháng)們，作為其中的一員，我感到非常的榮幸與感謝，十分感謝上級領(lǐng)導對學(xué)前教育的重視與關(guān)心，為我們提供了這樣珍貴的學(xué)習時(shí)機；還要感謝福建師大的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的精心安排與組織，為期一周的培訓，內容豐富、節奏緊湊、形式多樣，既有專(zhuān)題講座、案例教學(xué)，也有教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩研討、幼兒園園所參觀(guān)，將教學(xué)實(shí)踐與理論提升緊密結合。專(zhuān)家教授精彩講座，深入淺出，不時(shí)引發(fā)學(xué)員們的討論與追問(wèn)，開(kāi)闊了我們的眼界與思維方式，令我受益匪淺，感觸頗深。
幼兒教師自我鑒定15
從XX年12月開(kāi)班到XX年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長(cháng)培養人選培訓活動(dòng)將要結束。三年的學(xué)習、實(shí)踐、考察、調研以及交流、討論、論文答辯等活動(dòng)，收獲頗豐，回憶起來(lái)一種職業(yè)的滿(mǎn)足感和幸福感油然而生：
1、認真聆聽(tīng)了每一次專(zhuān)家的報告講座，撰寫(xiě)了《說(shuō)說(shuō)健康指數”“幸福指數”和“魅力指數”》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習體會(huì )。
2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著(zhù)名幼兒園的參觀(guān)拜師培訓之行，寫(xiě)下了《陜西培訓考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(cháng)》等多篇聆聽(tīng)感受。
3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導新概念》等管理書(shū)籍，較系統地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績(jì)。
4、系統整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園XX—20xx年《三年發(fā)展規劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》。
5、精心養護了自己的《學(xué)習者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習者”，讓其“花開(kāi)不敗”。
6、終于完成了本鄉鎮學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調整規劃，全鎮實(shí)現了“一個(gè)中心、三所完幼”的發(fā)展目標。XX年度、XX年度連續翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬(wàn)元。吸引了嘉興市各縣市區教育局業(yè)務(wù)分管局長(cháng)來(lái)園調研，省學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)檢查組來(lái)園檢查，省學(xué)前教育專(zhuān)項督查組來(lái)園督查。
從XX年12月開(kāi)班到XX年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長(cháng)培養人選培訓活動(dòng)將要結束。三年的'學(xué)習、實(shí)踐、考察、調研以及交流、討論、論文答辯等活動(dòng)，收獲頗豐，回憶起來(lái)一種職業(yè)的滿(mǎn)足感和幸福感油然而生：
1、認真聆聽(tīng)了每一次專(zhuān)家的報告講座，撰寫(xiě)了《說(shuō)說(shuō)健康指數”“幸福指數”和“魅力指數”》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習體會(huì )。
2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著(zhù)名幼兒園的參觀(guān)拜師培訓之行，寫(xiě)下了《陜西培訓考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(cháng)》等多篇聆聽(tīng)感受。
3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導新概念》等管理書(shū)籍，較系統地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績(jì)。
4、系統整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園XX—20xx年《三年發(fā)展規劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》。
5、精心養護了自己的《學(xué)習者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習者”，讓其“花開(kāi)不敗”。
【幼兒教師自我鑒定】相關(guān)文章：
幼兒教師的自我鑒定12-19
幼兒教師自我鑒定06-26
幼兒教師自我鑒定02-19
幼兒教師自我鑒定05-21
的幼兒教師簡(jiǎn)短自我鑒定11-04
幼兒教師自我鑒定簡(jiǎn)短10-31
簡(jiǎn)短幼兒教師自我鑒定01-12
幼兒教師自我鑒定【熱】03-21
【熱門(mén)】幼兒教師自我鑒定03-20
幼兒教師自我鑒定【推薦】03-16