2021年學(xué)校師德師風(fēng)整改自查報告范文（精選6篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作存在了許多問(wèn)題，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一份自查報告了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好自查報告嗎？以下是小編收集整理的2021年學(xué)校師德師風(fēng)整改自查報告范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校師德師風(fēng)整改自查報告1
我通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習，我對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求，我認真“回頭看”，認真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：
一、在個(gè)人修養方面：
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用，沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng )新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(cháng)的交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生（特別是差生）。
學(xué)校師德師風(fēng)整改自查報告2
我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
2、做事缺乏預見(jiàn)性。
在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
學(xué)校師德師風(fēng)整改自查報告3
自市教育局開(kāi)展“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)以來(lái)，我校一直高度重視教師的師德師風(fēng)建設，絕大多數教師忠于職守，無(wú)私奉獻，在工作中充分體現了愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的高尚品格，我校教師師德素質(zhì)得到了家長(cháng)的高度信賴(lài)。但是由于受各方面因素的影響，我們必須清醒地認識到教師隊伍中仍存在一些不容忽視、亟待解決的師德問(wèn)題。因此我校根據市教育局“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)的統一部署召開(kāi)了社會(huì )各界代表座談會(huì )，并在部分班級進(jìn)行了調查問(wèn)卷。通過(guò)座談和調查，我們發(fā)現我校教師師德還存在以下問(wèn)題：
1、在教育思想方面，存在職業(yè)倦怠，缺乏敬業(yè)精神的現象。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，存在理念陳舊，缺少學(xué)習和創(chuàng )新精神的現象。
3、在思想道德方面，存在有償家教、向學(xué)生推銷(xiāo)資料的現象。
4、在對待學(xué)生方面，存在體罰、侮辱學(xué)生或者言語(yǔ)粗魯、方法簡(jiǎn)單的現象。
為了切實(shí)提高我校教師的職業(yè)道德水平，整改存在的不良現象，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，以高起點(diǎn)、嚴要求、求真務(wù)實(shí)的精神，努力促進(jìn)教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立城南小學(xué)教師文明規范、務(wù)實(shí)進(jìn)取的良好形象，特制訂本整改方案。
一、指導思想及目標要求
堅持以人為本，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會(huì )的'觀(guān)念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、整改措施
1、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設規章制度。
師德師風(fēng)建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規章制度。建立適應素質(zhì)教育要求的全面、科學(xué)、公平、公正的教師評價(jià)體系。改革評價(jià)方法，堅持全程、全方位考核教師，形成學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )共同認可的評價(jià)結果。評價(jià)結果與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤，真正發(fā)揮教育評價(jià)的正確導向作用，充分調動(dòng)教師工作的積極性。
2、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設的保障、監督機制。
學(xué)校的領(lǐng)導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監督和評議。同時(shí)鼓勵家長(cháng)、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評議。學(xué)校成立由行政、工會(huì )、教代會(huì )各部門(mén)代表組成的考核領(lǐng)導小組，對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評議，按學(xué)校制定的教職工教育、教學(xué)工作評估細則中的教師職業(yè)道德專(zhuān)項每學(xué)期進(jìn)行一次量化評分。
3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。
榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校將發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng )造性充分發(fā)揮出來(lái)。要充分利用各種機會(huì )，總結經(jīng)驗，推廣典型，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設。
4、進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設學(xué)習教育活動(dòng)。
學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學(xué)習與宣傳。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設師德建設專(zhuān)欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。學(xué)生和教師可在網(wǎng)上對師德建設發(fā)表評論，提出意見(jiàn)和建議，發(fā)表心得體會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結，面對面和教師交流，使先進(jìn)典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。
5、進(jìn)一步尊重學(xué)生和家長(cháng)。
教師要樹(shù)立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話(huà)的主體。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，教師要和言悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。我們對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面找出差因，因材施教，分類(lèi)指導，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準最近發(fā)展區，使他們的長(cháng)處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評學(xué)困生。教師要針對學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(cháng)交換意見(jiàn)，根據情況有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，和家長(cháng)交換意見(jiàn)時(shí)要拋棄陳舊觀(guān)念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(cháng)分享孩子成長(cháng)的快樂(lè )。切實(shí)杜絕把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成告狀會(huì )的做法。家長(cháng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn)，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話(huà)。教師在任何情況下都不能和家長(cháng)爭執，傾心聽(tīng)取家長(cháng)陳述，耐心做好解釋工作。家長(cháng)無(wú)論用何種方式咨詢(xún)問(wèn)題，都要做好解答工作。
三、整改責任安排
針對以上五點(diǎn)整改重心，我校將明確分工，細化責任，使師德師風(fēng)整改工作做得扎實(shí)有效。
校長(cháng)室：進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設規章制度。責任人：田大儀
黨支部：進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設保障監督機制。責任人：袁政
工會(huì )：進(jìn)一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。責任人：殷德平
辦公室：進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設學(xué)習教育活動(dòng)。責任人：董秀清
教導處：進(jìn)一步尊重學(xué)生、尊重家長(cháng)。責任人：趙明華、盧杰夫
師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，是提高學(xué)生整體素質(zhì)，實(shí)施創(chuàng )新教育的關(guān)鍵。我們要做到有始有終，把它放在各項工作首位，持之以恒，長(cháng)期抓緊抓好。我們將努力積極建設一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿(mǎn)生機與活力的教師隊伍，塑造愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的新時(shí)代教師的群體形象。
學(xué)校師德師風(fēng)整改自查報告4
在Xx中學(xué)從教以來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的支持幫助下，在教學(xué)技能、教學(xué)觀(guān)念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。但對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，我尚有不足，在此，自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題：
1、由于我本人剛踏入教師的工作崗位，所以經(jīng)常感覺(jué)自己的知識很貧乏。學(xué)習新課程理念，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題，但是這些都不夠連貫�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的英語(yǔ)教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。但有時(shí)候我對工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍現象。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。我和大部分老師一樣比較喜歡優(yōu)等生。對于后進(jìn)生，我對他們缺少關(guān)愛(ài)。在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過(guò)于嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
4、在團結同事方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，但相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想。
5、在與家長(cháng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪(fǎng)。
二、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下四項整改措施：
1、切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。一是從實(shí)踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的英語(yǔ)教師們學(xué)習，學(xué)習他們的先進(jìn)方法和思想；二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人；三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
總之，我會(huì )在以后的工作中，不斷加強自我修養，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(cháng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。為實(shí)現“中國夢(mèng)”盡一份自己的力量！
學(xué)校師德師風(fēng)整改自查報告5
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共。
5、在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準則。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。()
三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(cháng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅持用為人師表和教書(shū)育人這兩條作為自己的行為規范要出自?xún)刃牡膼?ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線(xiàn)最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習這個(gè)學(xué)習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現的問(wèn)題作了整改。其具體自我查擺總結如下：
(1)團結協(xié)作
工作中，和同志們相處都是一直以和諧為貴，以尊重為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
(2)廉潔從教
我一直都不以教謀私，強烈抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng);不亂收費、不亂調課，不借學(xué)生家長(cháng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(cháng)的饋贈。
(3)為人師表
我一直在為人師表這方面特別注重，尊重社會(huì )公德，不參與有損形象的娛樂(lè )活動(dòng)，做到工作期間，衣著(zhù)規范，課上不接打電話(huà)，以免影響上課，言行不粗暴，對學(xué)生親切、溫和。
(4)愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)教育，所以我選擇了它，從教二十年來(lái)，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來(lái)干，把教育學(xué)生看成是職責來(lái)做，認真備課，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
(5)熱愛(ài)學(xué)生
因為走進(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著(zhù)一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長(cháng)大，所以，我喜愛(ài)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片，談心、說(shuō)笑、話(huà)人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè )乎!我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會(huì )真正的去付出。
學(xué)校師德師風(fēng)整改自查報告6
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設，提高教師職業(yè)道德修養，我校按照縣教育局（20xx）xx號《通知》精神進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作，組織學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界對我校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行了一次公開(kāi)評議，現對照評議和查擺出來(lái)的問(wèn)題，將我校師德師風(fēng)自查整改情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松。
長(cháng)期以來(lái)，我校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由校長(cháng)劉曉明同志任組長(cháng)，副校長(cháng)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，具體負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教職工會(huì )議組織教師學(xué)習教育局關(guān)于師德工作的整改的文件，重點(diǎn)學(xué)習了《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設綱要》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養，規范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習，使愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂(lè )于奉獻的良好師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺(jué)悟。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾。
針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)黨員會(huì )，會(huì )上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。
三、自查與評議中存在的問(wèn)題
1、大多教師教科研意識不強，平時(shí)手也懶惰，不善于積累，很少撰寫(xiě)科研論文。又不經(jīng)常走出學(xué)習，只做井底之蛙。
2、本職工作不夠扎實(shí)。有少數教師有時(shí)有厭倦工作傾向，有時(shí)有任其自然的松懈思想，缺乏進(jìn)取精神。個(gè)別教職工不鉆研業(yè)務(wù)，打麻將，得過(guò)且過(guò)，心態(tài)浮燥，治學(xué)不嚴謹，教學(xué)整體觀(guān)念協(xié)作精神不強，掛在嘴邊的總是待遇和社會(huì )分配不公。
3、教師言行欠規范。有的教師言行不慎，在與家長(cháng)交流時(shí)，批評學(xué)生時(shí)，出現一些過(guò)激的言語(yǔ)，傷害他人的自尊心，有失為師之道。
4、素質(zhì)教育有待加強。有的班級不按課表上課，隨意調課，在教學(xué)工作上反映出重高考科目，輕體藝等非考科目，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，忽視學(xué)生其他方面能力的培養等等。
5、學(xué)生的教育管理需進(jìn)一步加強。一些教師對學(xué)生的思想品德?tīng)顩r關(guān)心不夠，缺少耐心，方式簡(jiǎn)單粗暴，甚至有體罰或變相體罰的現象，有的教師疏于管理，課內外紀律混亂，嚴重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、責任心不強。有極少數教師缺乏敬業(yè)精神，對工作敷衍塞責，上課接手機，作業(yè)批改不及時(shí)，不按時(shí)上下課等。
7、與家長(cháng)的聯(lián)系不夠。個(gè)別教師不能積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，很少家訪(fǎng)，與家長(cháng)的聯(lián)系方式單一，造成學(xué)校、家庭工作互不了解，加強與家長(cháng)間的矛盾和隔閡，使工作被動(dòng)。
8、對待學(xué)生的缺乏愛(ài)心。有些教師對工作時(shí)冷時(shí)熱，受個(gè)人情緒的影響較大，對后進(jìn)生缺乏愛(ài)心，不能用發(fā)展的眼光公平公正地對等學(xué)生，使后進(jìn)生轉化工作蒼白無(wú)力。
四、整改措施
根據以上問(wèn)題特提出以下整頓措施：
1、把師德師風(fēng)建設作為一項長(cháng)期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習和自學(xué)，讓上級文件，法律法規在頭腦中長(cháng)期儲存。
2、完善師德師風(fēng)各項制度
�、艓煹聨燂L(fēng)建設分工負責制
�、茙煹聨燂L(fēng)學(xué)習制度
�、俏闯赡耆吮Ｗo、教育和管理制度
�、葞煹聨燂L(fēng)監督制度
�、蓭煹聨燂L(fēng)考核制度
�、蕩煹聨燂L(fēng)集中整頓制度
�、藥煹聨燂L(fēng)問(wèn)題處理報告制度
�、填A防和杜絕教師犯罪制度
�、徒搪毠ば闹贫�
�、螏煹聨燂L(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
�、蠋煹聨燂L(fēng)責任追究制度和連帶責任追究制度
3、按《寧都縣師德師風(fēng)考核評價(jià)標準》加強我校師德師風(fēng)考核。
4、堅持師德師風(fēng)監督制度，通過(guò)領(lǐng)導、教職工、學(xué)生、社會(huì )的相互監督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正，是否有新的問(wèn)題出現。
5、按縣教育局師德師風(fēng)問(wèn)題處理報告制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。
6、實(shí)行一年一次的師德師風(fēng)表彰，通過(guò)表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的不斷提高。
師德師風(fēng)建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校將針對自查自糾中存在的問(wèn)題制定出切實(shí)有效的整改措施，逐條改正，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
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