古詩(shī)主持稿（精選10篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，從格律上看，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？下面是小編整理的古詩(shī)主持稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)主持稿 1
甲：各位老師乙：各位同學(xué)合：大家下午好！
甲：中華經(jīng)典古詩(shī)詞是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。
乙：中華古詩(shī)詞歷史源遠流長(cháng)，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
甲：古詩(shī)詞吟誦能激發(fā)我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。
乙：古詩(shī)詞吟誦更能增進(jìn)我們對祖國深厚文化底蘊的了解。
甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民、陸游的愛(ài)國情懷，體現了詩(shī)人報效國家的滿(mǎn)腔熱血和贊美祖國壯麗山河的激越情懷。
乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩(shī)詞文化的崇敬。
合：讓我們承接傳統，直面經(jīng)典，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子。
合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚，展示自我”古詩(shī)詞吟誦比賽—
現在開(kāi)始。（鼓掌）
甲：今天參加我們比賽的評委有：李中青校長(cháng)、賴(lài)貴優(yōu)主任、李志國老師、江秀錦老師、張寧老師。我們的比賽規則是：每組參賽隊員吟誦一至三首古詩(shī)。我們的評委會(huì )根據大家吟誦的技能技巧、
感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應分數。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當作一次考核，又把它當作一次評優(yōu)爭先的過(guò)程，還把它當作一次展示自我的機會(huì )。
甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進(jìn)行�！叭酥�，性本善，性相近，習相遠�！崩世噬峡诘恼Z(yǔ)言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。
乙：下面請聽(tīng)的一、二年級小朋友帶來(lái)的《三字經(jīng)》朗誦。首先上場(chǎng)的是一年一班、請一年二班的同學(xué)做好準備。
甲：接下來(lái)上場(chǎng)的是一年二班，請二年級做好準備。
乙：一年級的.同學(xué)表現得很不錯，下面有請二年級的同學(xué)上場(chǎng)。
甲：節約是中華民族的傳統美德。我們吃飯的時(shí)候可曾想過(guò)每一粒糧食都來(lái)之不易。
乙：是��！我們每天的“盤(pán)中餐”正是農民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來(lái)的��！甲：下面請欣賞四年級的朱志先、吳浪林等8位同學(xué)帶來(lái)的《憫農》。
乙：品讀詩(shī)詞，我們追尋著(zhù)古人豐富多彩的生活感受。
甲：品讀詩(shī)詞，我們尋覓著(zhù)詩(shī)人復雜曲折的思想歷程。
乙：春天充滿(mǎn)著(zhù)生機，充滿(mǎn)著(zhù)希望。一夜的春風(fēng)，吹綠了枯黃的原野。接下來(lái)四年級的程碧瑤、易安麗、周亞楠三位同學(xué)將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。
甲：荷麥說(shuō)過(guò)：“友誼是一種溫靜與沉著(zhù)的愛(ài)，為理智所引導，習慣所結成，從長(cháng)久的認識與共同的契合而產(chǎn)生，沒(méi)有嫉妒，也沒(méi)有恐懼�！�
乙：的確！如果一個(gè)人沒(méi)有友情，那么會(huì )迷失在黑暗中！下面有請六年級的陳昕、王雷、劉煜坤給我們帶來(lái)的《別董大》、《出塞》、《江畔獨步尋花》。
甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達了自己的心志。下面請欣賞三年級的張燁彬帶來(lái)的《石灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。
乙：接下來(lái)三年級的李涌霞同學(xué)也為我們帶來(lái)了《石灰吟》、《賦得古原草送別》和《山行》。
甲：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！币恢恢伙L(fēng)箏放飛著(zhù)多少夢(mèng)想，多少歡笑。請欣賞五年級的楊惠嵐、張瑤同學(xué)帶來(lái)的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。
乙：下面上場(chǎng)的是四年級的王佳佳和唐任娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》、《石灰吟》和《漁歌子》。
甲：陶淵明曰：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！备嬲]人們珍惜時(shí)間的重要性。請欣賞由六年級牟連勇同學(xué)帶來(lái)的《明日歌》。
乙：謝謝牟連勇同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)上場(chǎng)的是四年級的彭澤林同學(xué)。他要朗誦的三首古詩(shī)分別是《山行》、《清明》、《樂(lè )游原》
甲：前面我們聽(tīng)過(guò)五年級的同學(xué)朗誦的《村居》，接下來(lái)六年級的盛玉玲等同學(xué)為我們帶來(lái)一首別具風(fēng)味的《村居》。有請她們上場(chǎng)。
乙：欣賞完這首歌，讓我們來(lái)輕松一下，有請三年級的蘭江濤、歐權峰為我們表演《山行》、《清明》、《詠柳》。
甲：紅豆，又名“相思豆”，古人常用它來(lái)寄托相思之情�，F在三年級的王佳靜要為我們朗誦《相思》、《樂(lè )游原》、《游園不值》
乙：“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！币坏赖栏∑际幯龆嗌偻�，多少天真。請欣賞《小兒垂釣》 《春夜喜雨》、《游園不值》，表演者：六年級葉娜、李玲
甲：下面請聽(tīng)三年級的孔路路、王夢(mèng)啟帶來(lái)的《江雪》、《夏日絕句》、《山行》
乙：接下來(lái)上場(chǎng)的是三年級的何鈺婷。她們將要朗誦的是《相思》、《游園不值》、《賦得古原草送別》甲：朋友之間的情誼是最真誠的，古人常用詩(shī)歌來(lái)記錄朋友間的依依惜別之情，四年級的馮李云、劉張望就為我們帶來(lái)了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《小池》、《題西林壁》三首古詩(shī)。乙：下面請欣賞古詩(shī)《鹿柴》、《望天門(mén)山》、《村居》。朗誦者：五年級田道杰、周勝紅
甲：接下來(lái)上場(chǎng)的是四年級的陳麗婷、周建榕同學(xué)。她們帶來(lái)的是《相思》、《小池》、《村居》
乙：下面請聽(tīng)五年級張美如、馮莉、奉思甜、許航齊朗誦的《春夜喜雨》、《詠柳》、《江畔獨步尋花》甲：下面是五年級的蔣平、季祥帶來(lái)的《詠柳》、《望天門(mén)山》、《望廬山瀑布》
乙：接下來(lái)有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來(lái)《小兒垂釣》、《詠柳》、《村居》
甲：春天的到來(lái)為我們帶來(lái)了清新的氣息，我們沉醉在春的懷抱里。最后上場(chǎng)的是三年級的王佳靜等同學(xué)。她們?yōu)槲覀儽硌莸氖恰洞簳浴�、《村居�?/p>
甲：我們徜徉在詩(shī)詞的世界，一首首詩(shī)，如一盞盞明燈，照耀著(zhù)我們成長(cháng)的道路。
乙：一首首詩(shī)，如一支支歌曲，引領(lǐng)著(zhù)我們攀登的歷程。
甲：我們在詩(shī)詞中明理，在詩(shī)詞中體驗。
乙：我們在詩(shī)詞中享受，在詩(shī)詞中升華。
合：讓這一首首動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的韻律，長(cháng)佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚，展示自我”古詩(shī)詞吟誦比賽到此結束。感謝各位老師，各位同學(xué)。
古詩(shī)主持稿 2
女：敬愛(ài)的老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好
男：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久彌新，人們稱(chēng)之為經(jīng)典
女：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結晶，它以無(wú)盡的思想指引人們在茫茫的歷史長(cháng)河中前進(jìn)男：經(jīng)典古詩(shī)文是一座座豐碑，它計數著(zhù)中華文明的歷史遺產(chǎn)
女：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦爛的王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男：今天我們在老師們的精心指導下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，以繼承古代文化。
女：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：首先讓我們用熱烈掌聲有請老師上臺，發(fā)表對此次比賽的期望。
女：感謝老師精彩的發(fā)言�，F在我宣布比賽正式開(kāi)始。第一個(gè)出場(chǎng)的是，高二（3）班金裕同學(xué)他帶來(lái)的是《滿(mǎn)江紅·岳飛》。
男：感謝金裕給我們帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)盛宴。滿(mǎn)江紅，我們的抗金英雄岳飛的字句中，蘊藏了他對祖國多少的熱愛(ài)啊，你聽(tīng)那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”多么豪情萬(wàn)丈啊，每一字每一句都在我的耳邊回蕩。接下來(lái)歡迎高二（5）由李詩(shī)捷等10人帶來(lái)的《蜀道難》。
女：感謝高二（5）帶來(lái)的精彩表演。詩(shī)中極力夸大的山川之險，給人以回腸蕩氣之感，充分彰顯了李白的浪漫氣質(zhì)和熱愛(ài)祖國河山的感情。激情澎湃的表演中將詩(shī)中諸多的畫(huà)面如山之高，水之急，河山林木，連峰絕壁之險展現在我們眼前，確實(shí)是氣象宏偉，境界闊大啊。下面請欣賞高二（9）班章程，楊錦璽，張亦杰三人帶來(lái)的《將進(jìn)酒》，歡迎
男：感謝三位同學(xué)的表演。又是一首詩(shī)仙的名作，看來(lái)李白的瀟灑很受同學(xué)們的青睞啊。是啊，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”這句詩(shī)也是由此名傳千古，成為了很多人在不如意時(shí)鼓勵自己永不放棄的座右銘。那么，接下來(lái)請欣賞高二（10）班葉玲同學(xué)給我們帶來(lái)的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請。
女：如此豪邁的詩(shī)詞在一個(gè)女生的.演繹之下同樣別具風(fēng)味。俗話(huà)說(shuō)，巾幗不讓須眉，葉玲的朗誦把我們再次領(lǐng)略了赤壁附近的壯闊景物，從中進(jìn)一步感受到詩(shī)人的理想抱負以及對自己壯志未酬的感概。接下來(lái)，高二（1）班方政同學(xué)給我們帶來(lái)了朗誦《相信未來(lái)》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他上臺表演。
男：好一首《相信未來(lái)》，詩(shī)中深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩(shī)風(fēng)讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好的生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾！讓我們相信努力就有未來(lái)。
接下來(lái)請欣賞高二（8）班的表演
感謝高二（7）的表演，至此十個(gè)班級都表演完了，每個(gè)班級都有自己的特色，慷慨激揚的詩(shī)朗誦讓我一飽耳福，不禁感嘆中國詩(shī)文的巨大魅力。
是啊，那么讓我們屏息等待成績(jì)的公布。
現在獲獎名單已經(jīng)在我手上拿著(zhù)了，好緊張啊，不知道哪個(gè)班級能夠一舉奪冠，獲得這次比賽的第一名呢。
是啊，獲得三等獎的是獲得二等獎的是
那么，一等獎的得主不言而喻，那就是我們的請獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎，由xxx老師為他們頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲，恭喜獲獎的班級。下面，請我們的周鳳林校長(cháng)上臺做最后的總結。
男：中華詩(shī)朗誦的比賽就要告一段落了，但吟誦經(jīng)典是永遠沒(méi)有時(shí)限的，讓民族精神在我們的血液里流淌。
女：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近這種熱愛(ài)中國文化，在熱愛(ài)中弘揚中華文明。
男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：我宣布嘉定二中高二年級中華詩(shī)朗誦比賽到此結束。
古詩(shī)主持稿 3
女：敬愛(ài)的老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。男：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，是他們譜寫(xiě)出了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。
男：我們吟頌那些優(yōu)美的詩(shī)文，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。
女：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
男：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
女：讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。男：讓傳統文化的精髓伴我們詩(shī)意飛翔。
女：今天，我們將走進(jìn)唐詩(shī)的海洋，一起感受詩(shī)人的“胸藏文墨虛若谷，”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
合：三年四班古詩(shī)文經(jīng)典誦讀現在開(kāi)始！
女：春天孕育著(zhù)生命與希望，春天給人以鼓舞和信心，引來(lái)了無(wú)數的文人墨客對她的`贊美。
下面請欣賞《春曉》；
男：《詠柳》；
女：《絕句》。
女：在詩(shī)人眼里夏天是美麗的，夏天的景色更是迷人。男：請欣賞《四時(shí)田園雜興一》。女：請欣賞《所見(jiàn)》。
男：請欣賞《小池》
女：請欣賞《采蓮曲》
男：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每個(gè)人的身體發(fā)膚都是受之父母，豈能不孝敬自己的父母？請大家一起誦讀《游子吟》，來(lái)感受父母對我們的愛(ài)。
女：走得再遠，飛得再高，永遠不能忘懷的是故鄉的一草一木。
請聽(tīng)《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。
男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！薄奥尻�(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！�
女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！币h行的朋友不要悲傷，我會(huì )永遠記著(zhù)你。請聽(tīng)《別董大》、《贈汪倫》。
男：江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。
女：人才輩出，盛世安享太平。
男：讓我們跟隨詩(shī)人游長(cháng)江、觀(guān)飛瀑，去領(lǐng)略祖國的大好河山吧。
女：請聽(tīng)《望廬山瀑布》、《望天門(mén)山》。
男：知識長(cháng)流水，讀書(shū)伴一生。
女：我們從唐詩(shī)中感悟人生哲理，領(lǐng)略中國古文化的博大精深。
男：讓我們在今后的學(xué)習生活中，深入開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園！
女：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì )生活、懂生活、愛(ài)生活的人。
男：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
�。ê希航�(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽到此結束。
古詩(shī)主持稿 4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
盧：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬(wàn)千寵愛(ài)的唐詩(shī)宋詞。詩(shī)詞是我國傳統文化的一支奇葩。普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬(wàn)瑰麗的密碼，打開(kāi)了美的閥門(mén)。
管：詩(shī)之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱(chēng)得上精彩，那是因為有了景和情的“不寫(xiě)之寫(xiě)”，方能載動(dòng)經(jīng)典之美的重量。
盧：它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩。
管：它又如春日的百合，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
合：今天。
管：讓我們倘佯在古詩(shī)詞的長(cháng)河中。
盧：去感受博大精深的中華文化。在詩(shī)中，有溪水潺潺，有桃園柳色。你知道哪些含有色彩的詩(shī)文嗎？
管：呃，這很多啊，但是詩(shī)名確實(shí)有點(diǎn)讓我摸不著(zhù)頭腦了！
盧：哈哈，這你就不知道了，《水調歌頭》、《青玉案·元夕》、《武陵春》這不都是嗎？
管：水不是��！
盧：透明的。行了，一組都等不及了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們�。ㄒ唤M上場(chǎng)）……
管：剛才的朗讀真是激奮人心啊。
盧：的確，不過(guò)我覺(jué)得這豪邁的風(fēng)味在這些詩(shī)中體現不出來(lái)。管：那你來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么是豪邁的風(fēng)味？
盧：岳飛的《滿(mǎn)江紅》，那豪邁，那氣勢很難想象啊。讓我們有請第三組同學(xué)為我們帶來(lái)《滿(mǎn)江紅》（三組上場(chǎng)）……
管：聽(tīng)了以上幾首詩(shī)，四組可是不甘示弱了，他們要來(lái)挑戰一組了。
盧：唉，說(shuō)說(shuō)看，怎么個(gè)挑戰法？
管：他們要朗誦《水調歌頭》，重名詩(shī)！
盧：那好吧，趕快邀請他們上臺吧�。ㄋ慕M上場(chǎng)）……管：下來(lái)這個(gè)大勢要起了！
盧：讓我看看，這么神秘？厲害了，厲害了。
管：讓我們熱烈歡迎五組帶來(lái)的《沁·園春雪》（五組上場(chǎng)）……管：這么多詩(shī)人了，都是大家之作��！
盧：是啊，說(shuō)起唐代，這最有名氣的就是李白了吧！那《將進(jìn)酒》的飲酒后那股豪情壯志……
管：行了行了。趕快看看六組同學(xué)對《將進(jìn)酒》的精彩詮釋。（六組上場(chǎng)）……
盧：李白的粉絲那是一個(gè)多呀！
管：哎呦，這一首詩(shī)有意思了。
盧：行了，別故弄玄虛了。
管：讓我們熱烈的歡迎八組為我們帶來(lái)《蜀道難》。（八組上場(chǎng)）……
盧：感謝他們的.精彩表演。
管：學(xué)習了這么多首詩(shī)，也該活躍一下氣氛了。上一周咱們經(jīng)歷了一件大事。
盧：沒(méi)錯，月考。那么大家月考之后感覺(jué)如何？
管：估計都不怎么樣，好，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)王若蒙、于雯璐給大家帶來(lái)的相聲……《月考之后》。
盧：謝謝她們的表演。這兩天好像有個(gè)挺火的節目吧！管：嗯？哪個(gè)？
盧：就咱們課前哪個(gè)。
管：你是說(shuō)《經(jīng)典詠流傳》吧！
盧：沒(méi)錯，那你比較喜歡里面哪一首呢？管：我覺(jué)得《月下獨酌》就不錯。
盧：正好，今天有個(gè)組就要為我們展示這首詩(shī)。管：那還等什么，趕緊請他們上臺吧！
盧：掌聲有請七組為我們帶來(lái)《月下獨酌》。（七組上場(chǎng)）……盧：大家感覺(jué)他們講得好嗎？
管：反正我覺(jué)得還行。對了，你看今年春晚了嗎？盧：看了一點(diǎn)。
管：里面也有一個(gè)關(guān)于古詩(shī)的節目。今天，咱們班的四位詩(shī)詞達人也要來(lái)表演一段呢！
盧：哇，還真是期待呢，掌聲有請侯藝清等人為我們帶來(lái)的小品《古詩(shī)詞接龍》。
管：好一個(gè)古詩(shī)詞接龍，接得我也想來(lái)接幾句。盧：好啊，來(lái)來(lái)來(lái)…….
管：算了算了算了，我只是逗著(zhù)玩呢。話(huà)說(shuō)回來(lái)，好似還有一組沒(méi)上臺呢。
盧：什么好似，本來(lái)就是，他們要為我們帶來(lái)的是《苔》。管：那么接下來(lái)舞臺就交給他們，掌聲有請。（九組上場(chǎng)）……盧：感謝九組給我們帶來(lái)的表演，至此，我們的活動(dòng)已接近尾聲。管：在最后，還有幾位同學(xué)想一展自己的歌喉。
盧：讓我們用熱烈的掌聲有請王沛雯、侯藝清帶來(lái)的《少年中國說(shuō)》以及郭俊良、王梓鑫為我們帶來(lái)的《歌曲串燒》。
管：感謝他們的精彩表現。下面我們進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節，請各組同學(xué)展示各組的古詩(shī)集，歡迎他們！
盧：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
管：吟詠經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟詠經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
合：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。
今天的活動(dòng)到此結束，謝謝大家。
古詩(shī)主持稿 5
甲：最是書(shū)香能致遠。
乙：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!甲：為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，陶冶師生的藝術(shù)情操
乙：為展現益民學(xué)生的青春風(fēng)采;營(yíng)造“朗誦經(jīng)典詩(shī)文，積淀文化底蘊”的書(shū)香校園氛圍，今天下午，我們在這里隆重集會(huì )，舉行經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì )。
甲：自活動(dòng)通知下發(fā)以來(lái)，各班級積極準備，加緊訓練。經(jīng)過(guò)上周五的年級初選，最終有十四個(gè)班級的優(yōu)秀選手脫穎而出，角逐今天的正式比賽。
乙：今天的比賽由七八年級的非班主任語(yǔ)文老師擔任評委，滿(mǎn)分為十分，采取去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分取平均分的方法，最終評出一等獎六名，二等獎八名。
甲：下面宣讀評分標準：
1、普通話(huà)標準，吐字清晰。
2、語(yǔ)調自然流暢，停連合理，整齊協(xié)調。
3、忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會(huì )作品內容，準確把握作者的思想感情。
4、情緒飽滿(mǎn)，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的處理。
5、語(yǔ)速快慢得當，語(yǔ)調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。
6、儀態(tài)自然、大方。背景音樂(lè )選用恰當，與作品意境相協(xié)調。
乙：現在我宣布：益民實(shí)驗學(xué)校經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì )正式開(kāi)始!讓我們用熱烈的掌聲歡迎一號選手閃亮登場(chǎng)。一號選手趙淑雯為大家朗誦的題目是《我愛(ài)你，中國》。
甲：好一首飽含深情的《我愛(ài)你，中國》。是啊，古往今來(lái)，愛(ài)國精神已經(jīng)成為我們中華民族精神的重要組成部分。所以“愛(ài)國”也就成為了古今詩(shī)歌中一個(gè)永不磨滅的主題。下面請欣賞二號選手為大家帶來(lái)的《我們愛(ài)你啊，中國》，朗誦者：張紫茹，楊鑫，梁靜，徐偉。
甲：下面宣布一號選手的得分情況：去掉一個(gè)最高分分，去掉一個(gè)最低分分，一號選手最后得分分!
乙：接下來(lái)請欣賞三號選手張高峰朗誦《青春，中國》。大家歡迎了。
甲：宣布二號選手得分情況。這是一曲悲壯的交響曲，它深沉激越，澎湃著(zhù)火的熱情。它是一代知識分子唱出的一曲帶血的民族贊歌。請欣賞舒婷的《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》。朗誦：四號選手王鑫、潘陽(yáng)、孫佳惠。
乙：宣布三號得分情況。提起20xx年5月的那場(chǎng)災難，國人無(wú)不為之動(dòng)容。大災大愛(ài)，多難興邦。任何災難也摧不毀偉大的中華民族!災難讓56個(gè)民族空前團結。請欣賞由五號選手周淑錦、張艷為大家深情演繹詩(shī)歌《孩子，抓緊媽媽的手》。甲：宣布四號得分情況�！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩�！毙熘灸Φ�'一首《再別康橋》語(yǔ)言清新秀麗，節奏輕柔委婉，伴隨著(zhù)情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的曲子，輕盈婉轉，撥動(dòng)著(zhù)無(wú)數讀者的心弦。接下來(lái)請六號選手劉潔、李云笑朗誦《再別康橋》。
乙：宣布五號選手得分情況�！拜p輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)�！倍嗝烂畹囊饩逞�!一首《再別康橋》讓我們深深地感受到了那份依依不舍的情意。詩(shī)中有情，詩(shī)中有畫(huà)，正所謂“詩(shī)情畫(huà)意。下面請我們與七號選手王甲蕊、王月苗一起去感受《雪花的快樂(lè )》。
看，他們來(lái)了。
甲：宣布六號得分情況。下面上場(chǎng)的是八號選手侯金延，他朗誦的詩(shī)歌是《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》。大家歡迎!乙：宣布七號成績(jì)。詩(shī)歌可以言情，詩(shī)歌可以言志。詩(shī)歌《相信未來(lái)》就表達了一種對未來(lái)的無(wú)比堅信，對未來(lái)的執著(zhù)追求。讓我們一起感受一下。朗誦者：九號選手葛仟慧，鄭智文。
甲：宣布八號得分情況。臺灣著(zhù)名詩(shī)人余光中的一首《鄉愁》把祖國大陸與臺灣緊緊地聯(lián)結在了一起，表達了作者強烈的思鄉之情。下面，讓我們伴隨著(zhù)《思鄉曲》的優(yōu)美旋律來(lái)聆聽(tīng)十號選手劉帥的深情朗誦。有請劉帥!
乙：宣布九號成績(jì)。既然選擇了遠方，就應學(xué)會(huì )風(fēng)雨兼程。請欣賞《心中的遠方》，朗誦者：十一號選手蔣靖雯。
甲：宣布十號成績(jì)。青春是一個(gè)美麗的字眼，青春是我們最為寶貴的財富。一個(gè)人應該如何度過(guò)這段美好的時(shí)光?十二號選手的朗誦或許給我們以寶貴的啟示。請欣賞《旖旎青春，揮灑炫語(yǔ)》，朗誦者：朱英文、付琳、李長(cháng)欣、趙可欣、侯胤丞等。
乙：宣布十一號得分情況�！澳乳e，白了少年頭，空悲切。一句詩(shī)詞，一頁(yè)歷史，一位英雄。岳飛，一個(gè)響徹中華的名字!胸懷報國志，誓鑄中華魂。下面請欣賞十三號選手劉長(cháng)允激情朗誦《滿(mǎn)江紅》。
甲：宣布十二號的成績(jì)。一個(gè)人應有一種大海的氣魄，一個(gè)人應有一種花開(kāi)的情懷。詩(shī)歌《面朝大海，春暖花開(kāi)》將帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)叫做“幸�！钡牡胤�。請欣賞周淑敏、馬獻禮朗誦的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。
乙：宣布十三號、十四號成績(jì)。
甲:下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎宣布本次詩(shī)歌朗誦會(huì )的獲獎情況。
乙：請為獲獎選手頒獎。
甲：讓我們再一次用掌聲表示祝賀。請就本次活動(dòng)的舉行作重要點(diǎn)評。大家歡迎。
乙：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
甲：與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野�！�
乙：書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶。
甲：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：本次詩(shī)歌朗誦會(huì )的舉辦僅僅是我校讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)縮影。今后我校還將陸續開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。
甲：希望同學(xué)們積極投身于學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)塑人格。努力營(yíng)造“多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)”的校園文化氛圍。
合：老師們，同學(xué)們，xx中學(xué)詩(shī)歌朗誦會(huì )到此結束。再見(jiàn)!
古詩(shī)主持稿 6
A：尊敬的各位領(lǐng)導、老師
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好！
A：今天，xx全體師生，歡聚一堂，同慶六一；
B：在這個(gè)屬于我們自己的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂(lè )！
A：為營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
B：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
A：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
B：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
A：今天就讓我們伴著(zhù)純美悠揚的樂(lè )音，來(lái)共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
B：今天就讓我們和著(zhù)這初夏的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
A：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來(lái)到我們賽場(chǎng)的各位評委老師。他們分別是......
B：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來(lái)到我們的'現場(chǎng)，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來(lái)。歡迎！
A：接下來(lái)，我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：
第一項：百人齊誦古詩(shī)詞
第二項：各校古詩(shī)詞誦讀比賽
第三項：演繹古詩(shī)古韻
合：xx中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽正式開(kāi)始！
B：下面進(jìn)行第一項：百人齊誦古詩(shī)詞。同學(xué)們，唐詩(shī)宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠流長(cháng)的古典詩(shī)文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起來(lái)感受古詩(shī)的神韻，共同朗誦兩首詩(shī)。
A：第一首《望廬山瀑布》
望廬山瀑布
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
第二首《登鸛雀樓》我給大家領(lǐng)讀一句
登鸛雀樓
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
B：吟誦著(zhù)動(dòng)人的詩(shī)篇，陶醉在古詩(shī)的音韻之美中。讓千古名句陪伴著(zhù)我們美好的童年，讓幽幽書(shū)香浸潤我們蓬勃向上的心靈！
A：下面進(jìn)行第二項，各校古詩(shī)詞誦讀比賽各校的順序就按照抽簽的順序進(jìn)行，有請習樓小學(xué)為我們帶來(lái)的《春日》、《贈汪倫》
B：好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達了作者李白和朋友汪倫之間無(wú)比深厚的友誼。下面請欣賞xx小學(xué)為我們帶來(lái)的《夏日絕句》、《登鸛雀樓》。
A：xx可愛(ài)的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩(shī)的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來(lái)請欣賞xx小學(xué)為我們帶來(lái)的《絕句》、《登鸛雀樓》。
B：每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩(shī)句都會(huì )讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩(shī)句，“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”。聽(tīng)過(guò)這兩首詩(shī)讓我仿佛回到了童年，童年學(xué)詩(shī)的情景歷歷在目。接下來(lái)請欣賞馬莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《詠柳》、《望廬山瀑布》
A：一首《詠柳》帶給我們在這個(gè)溫熱的初夏一絲的涼意。接下是xx小學(xué)為我們帶來(lái)的《池上》、《詠柳》。
B：xx孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美。下面請欣賞xx小學(xué)為我們帶來(lái)的《靜夜思》、《望廬山瀑布》
A：xx用自己獨特的方式表達了詩(shī)人思鄉之情。一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。真是字字珠璣，句句經(jīng)典！聲聲誦讀，津津有味。
B：下面進(jìn)行第三項演繹古詩(shī)古韻演繹古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì )。我們就是在游覽祖國美麗的山山水水，
A：我們就是在感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神 。下面請欣賞習樓小學(xué)為我們帶來(lái)的《四季頌》
B：蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由xx小學(xué)的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。
A：從古至今，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
B：千百年來(lái)，人們吟詠著(zhù)它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉思念故鄉親人。
A：月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學(xué)會(huì )關(guān)懷，懂得珍重。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)xx小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩(shī)的。
B：春有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏有蓮葉滿(mǎn)塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。
A：江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫(huà)，那里有一碧萬(wàn)頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛(ài)的小魚(yú)和小孩。請欣賞xx小學(xué)的節目《江南》。
B：人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠，說(shuō)不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時(shí)，你在我夢(mèng)幻般的世界里柔情索繞，引領(lǐng)我們神游那古韻悠悠的夢(mèng)里江南。下面請聽(tīng)xx學(xué)校帶來(lái)的古詩(shī)詞誦讀《江南古韻》
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
男：最是書(shū)香能致遠，好書(shū)伴我們一路遠行。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。
合：xx中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽到此結束。謝謝。祝大家工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！再見(jiàn)
古詩(shī)主持稿 7
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
女：下午好!
男：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;
女：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà);
男：入校以來(lái)，老師就引領(lǐng)我們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，在第一個(gè)讀書(shū)月，我們二年級的師生掀起了轟轟烈烈的讀好書(shū)、讀經(jīng)典活動(dòng);
女：今天，我們就展示一下讀經(jīng)典的收獲;合：二年級“經(jīng)典誦讀”展示會(huì )現在開(kāi)始;女：請欣賞二年級二班齊誦的《三字經(jīng)》;
男：古人說(shuō)半部《論語(yǔ)》治天下，今天我們誦讀《論語(yǔ)》也會(huì )收獲很多，請欣賞二年級一班閆瑾同學(xué)背誦《論語(yǔ)》;
女：書(shū)中有許多好故事，我們與書(shū)也發(fā)生了許多故事，請欣賞二年級三班徐夢(mèng)圓講的《我和書(shū)的故事》;
男：讀經(jīng)典滋養心靈，不僅我們愛(ài)讀經(jīng)典，我們的父母也愛(ài)讀經(jīng)典，請欣賞二年級四班張琮偉和他的媽媽表演的小品《我和媽媽一起讀<論語(yǔ)>》;
女：冬天我們最盼望下雪，在春暖花開(kāi)的今天，讓我們欣賞毛主席的詞《沁園春·雪》，朗誦者：二年級五班吳慧昕、馬麗陽(yáng);
男：“春雨驚春清谷天”，我們的祖先很早就知道了一年有24個(gè)節氣，請欣賞二年級六班張千姿、時(shí)辰表演的快板《二十四節氣》;
女：“人而無(wú)信，不知其可”《論語(yǔ)》教我們做人;“溫故而知新，學(xué)而時(shí)習之”，《論語(yǔ)》教我們學(xué)習，請聽(tīng)二年級七班孟承璐背誦《論語(yǔ)》;
男：春天是最美的季節，請聽(tīng)二年級八班亓曉妍、朱曉娟等同學(xué)合誦的《春天的贊歌》;
女：無(wú)規矩不成方圓，請聽(tīng)二年級八班馮燕妮獨誦《弟子規》;男：春夏秋冬四個(gè)季節不斷變換，每一個(gè)季節我們都詩(shī)意地生活著(zhù)，請聽(tīng)二年級七班朗誦的《四季頌》，領(lǐng)誦者狄曉晨、亓莉寧等;
女：祖國是我們的媽媽?zhuān)覀冊趮寢尩膽驯Ю镄腋３砷L(cháng)，請聽(tīng)二年級六班陳璐等人朗誦的`《祖國萬(wàn)歲》;
男：學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)是最重要的，《論語(yǔ)》中的第一篇就是《學(xué)而篇》，請聽(tīng)二年級五班齊誦《論語(yǔ)》——《學(xué)而第一》篇，領(lǐng)誦者李瀟、蔣瞳;
女：我們熱愛(ài)春天，我們贊美春天，請聽(tīng)二年級四班楊小雨朗讀《頌春》;男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，請欣賞二年級三班付玉、楊雨帆、魏夏青等人的詩(shī)文聯(lián)誦《四季如歌》;
女：畫(huà)家用彩筆描繪春天，詩(shī)文用真情贊美春天，我們用甜美的童聲歌唱春天，請欣賞二年級二班背誦《春》，領(lǐng)誦者楊昊澤、趙才藝、劉開(kāi)元;
男：經(jīng)典長(cháng)盛不衰，經(jīng)典百讀不厭，讓我們再欣賞二年級一班合誦的《三字經(jīng)》，領(lǐng)誦者陳卓、陶春昊;
女：讀書(shū)月活動(dòng)只是拉開(kāi)了我們讀書(shū)的序幕，剛才展示的也只是我們二年級460多人讀經(jīng)典的極少一部分;
男：讓我們以今天為契機，好讀書(shū)，讀好書(shū)，與好書(shū)為伴，快樂(lè )成長(cháng);女：二年級經(jīng)典誦讀展示會(huì )到此結束。
合：謝謝老師和同學(xué)們!
古詩(shī)主持稿 8
甲：尊敬的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家早上好!(敬禮)
甲：中華文化源遠流長(cháng)，
乙：中華詩(shī)文浩浩湯湯。
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行，
乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉。
甲：這里有浪漫灑脫的李白，
乙：這里有憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫，
甲：這里有牧童村娃的天真爛漫，乙：這里有憫農詩(shī)人的諄諄教誨。
合：三(2)中隊經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現在開(kāi)始。
甲：《三字經(jīng)》是世界文化寶庫中的一枝奇葩。
乙：它一枝獨秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不變。
甲：現在，讓我們品千古佳句，賞經(jīng)典美文。
乙：請欣賞中華美德篇之——《三字經(jīng)》!人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知。首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。甲：你瞧!我家洗硯池旁邊的那棵梅樹(shù)上的每一朵梅花都呈現出淡淡的黑
色。
乙：它不需要別人夸它顏色多么漂亮，只求能在天地間留下清淡的芳香。甲：這是對梅花堅貞不屈、堅貞純潔的品質(zhì)的贊美。
乙：這是對王冕淡泊名利、不向世俗獻媚的操守的真實(shí)寫(xiě)照。
合：請欣賞中華美德篇之——《墨梅》!墨梅(元)王冕
我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。
甲：經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的錘打才從深山里開(kāi)采出來(lái)，把熊熊烈火的焚燒當做很平
常的一件事。
乙：只要能把一片清白長(cháng)留人間，就算粉身碎骨也無(wú)所畏懼。
甲：這是對石灰不怕艱險、勇于犧牲的精神的歌頌。
乙：這是對于謙無(wú)所畏懼、為人清白的志向的贊歌。
甲：請欣賞中華美德篇之——《石灰吟》!石灰吟(明)于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
甲：青竹抱住青山一直都不放松，原來(lái)它把根深深地扎入巖石的縫隙之中。乙：任憑你東西南北的狂風(fēng)千萬(wàn)次的吹打折磨，它依舊堅硬如鐵!
甲：這是對青竹不怕艱難、越挫越勇的堅貞品格的'贊美。
乙：這是對鄭板橋百折不撓、頂天立地光輝形象的謳歌。
甲：請欣賞中華美德篇之——《竹石》!竹石(清)鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
甲：我們應該保留這種無(wú)私奉獻，懂得愛(ài)護別人的精神品質(zhì)。
乙：這樣，當夕陽(yáng)西下，我們能問(wèn)心無(wú)愧我對得起自己和他人。
甲：那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見(jiàn)證歷史、目睹風(fēng)云、
重燃人民心火的人——魯迅!
乙：請欣賞中華美德篇之——《有的人》!有的人臧克家
有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了;
有的人死了，他還活著(zhù)。
有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”
有的人俯下身子給人民當牛馬。
有的人把名字刻入石頭，想“不朽”;
有的人情愿作野草，等著(zhù)地下的火燒。
有的人他活著(zhù)別人就不能活;
有的人他活著(zhù)為了多數人更好的活。
騎在人民頭上的人民把他摔垮;
給人民作牛馬的人民永遠記住他!
把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早;只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。
他活著(zhù)別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到;
他活著(zhù)為了多數人更好的活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
甲：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
乙：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：傳承古代文化
乙：弘揚先祖文風(fēng)
甲：愿五千年文化的血脈永久傳承
乙：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
甲：讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國文化走向更廣闊的天地
乙：本次經(jīng)典誦讀到此結束!謝謝大家!請各班有秩序地帶回!(全體敬禮)
古詩(shī)主持稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、廣大同仁、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。伴隨著(zhù)火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩(shī)文朗誦大賽如期而至。大會(huì )第一項：有請張校長(cháng)為本次大賽致開(kāi)幕詞。
一、 張校長(cháng)致開(kāi)幕詞。
感謝張校長(cháng)的一席話(huà)，它讓我們更加真切的體會(huì )到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩(shī)詞的璀璨耀眼。下面進(jìn)行大賽的第二項：有請教師代表李老師發(fā)言。
二、教師代表李老師發(fā)言。
聽(tīng)了李老師對古詩(shī)詞的獨到理解和精彩詮釋后，讓我們再來(lái)聆聽(tīng)一下學(xué)生的心聲。第三項：
三、學(xué)生代表發(fā)言。
在選手的摩拳擦掌中，在觀(guān)眾的認真聆聽(tīng)下，第二屆古詩(shī)文大賽拉開(kāi)了序幕——
四、比賽正式開(kāi)始：
按抽簽順序依次上場(chǎng)。
臺上的選手顯然遇到了障礙，臺下的觀(guān)眾真是心急，情不自禁的吟詠出了下一句。從臺下觀(guān)眾的脫口而出的詩(shī)句中，我感受到了他們的集體主義榮譽(yù)感，但是我們設想這樣一幅畫(huà)面：臺上的選手口中誦詩(shī)詞，臺下的觀(guān)眾心中念詩(shī)詞，這樣豈不是一幅更加和諧更加美妙的'畫(huà)面嗎? 此時(shí)，鐘表上的時(shí)針已經(jīng)指向了12，比賽也進(jìn)行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒(méi)有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽(tīng)出了專(zhuān)注，聽(tīng)出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現。
隨著(zhù)最后一位選手背誦的結束，評委們展開(kāi)了更加緊張的評比工作，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)之前，我們來(lái)活躍一下緊張氣氛：哪位同學(xué)愿意把賽場(chǎng)當舞臺，秀一把自己的青春風(fēng)采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語(yǔ)。這樣的機會(huì )可不多啊。機不可失，時(shí)不再來(lái)。
在你猶豫的時(shí)候，機遇就要與你擦肩而過(guò)了…… 28名選手的朗朗誦讀和精彩表演猶如一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，給我們展現了他們特有的青春亮麗和積極向上的風(fēng)采，他們有哪些過(guò)人之處和有待提高的地方呢，下面有請評委代表石老師做點(diǎn)評。
五、評委代表石老師發(fā)言
伴隨著(zhù)評委精要的點(diǎn)評，我們進(jìn)入大會(huì )的第六項：頒發(fā)獎狀
六、頒發(fā)獎狀。
從選手們熱情的笑容里，我讀出了參與的快樂(lè );從選手們輕盈的步伐中，我看到了成功的喜悅。參與就會(huì )快樂(lè )，努力就能成功。面對勝利的碩果，我們應該感謝校領(lǐng)導。為了緩解學(xué)習壓力，活躍校園氣氛，校領(lǐng)導在百忙之中為我們籌劃了這樣一次別開(kāi)生面的活動(dòng)，給大家提供了這樣一個(gè)展現自我的平臺。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎蘇校長(cháng)就本次大賽總結發(fā)言。
七、蘇校長(cháng)總結發(fā)言。
結束語(yǔ)：
聆聽(tīng)著(zhù)蘇校長(cháng)發(fā)人深思、啟人心智的話(huà)語(yǔ)，我們的古詩(shī)文朗誦大賽就要拉下帷幕，感謝校長(cháng)的精彩發(fā)言。相信我們同學(xué)們一定會(huì )以本次比賽為契機，更加熱愛(ài)朗誦的。讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚的人。讓我們把古詩(shī)文誦讀融入每一天。那樣，我們的校園就會(huì )更加充滿(mǎn)朝氣，我們的心靈就會(huì )時(shí)刻沐浴書(shū)香。
古詩(shī)主持稿 10
田：大家好，我是xx
胡：大家好，我是xxx
田：不知道大家是否還記得，那一篇篇朗朗上口，背讀聲不絕于耳的律詩(shī);那一首首的絕句；那一頁(yè)頁(yè)橫跨千年時(shí)光，勾勒出古時(shí)人們耕耘種作線(xiàn)條的詩(shī)經(jīng)？
胡：記得記得，當然記得。中國是一個(gè)詩(shī)的國度，特別是古典詩(shī)歌，源遠流長(cháng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀(guān)。今天，讓我們漫步于古詩(shī)菀，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。
合：現在我們宣布，寶一中八年級16班古詩(shī)菀漫步活動(dòng)，現在開(kāi)始！
一、第九組
胡：田雨昕，你喜歡李白嗎？
田：當然啦，李白一生放蕩不羈，充滿(mǎn)詩(shī)意，無(wú)拘無(wú)束，還能寫(xiě)那么好的詩(shī)，我可崇拜他了。
胡：那你運氣可真好，九組同學(xué)朗誦的就是李白的詩(shī)，我們趕緊聽(tīng)聽(tīng)吧！
合：有請九組同學(xué)帶來(lái)的朗誦《行路難》、《將進(jìn)酒》
二、第五組
田：胡涵清，你有什么方面的特長(cháng)嗎？
胡：除了睡眠時(shí)間和反射弧以外，怕是沒(méi)有什么特長(cháng)了。不過(guò)我倒是很喜歡琵琶，這聲音噼噼啪啪太好聽(tīng)了。
田：唉，這沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害啊，還是讓我們五組的同學(xué)帶你感受一下白居易聽(tīng)琵琶曲的感受吧。
下面有請五組同學(xué)帶來(lái)朗誦《琵琶行》
三、第三組
胡：真是意猶未盡，琵琶行寫(xiě)的太好了，沒(méi)聽(tīng)夠啊。
田：哈哈，聽(tīng)完了古人寫(xiě)的詩(shī)歌，要不換個(gè)口味，聽(tīng)聽(tīng)歌？
胡：聽(tīng)？聽(tīng)歌？別鬧，你可長(cháng)點(diǎn)心吧，咱倆可主持古詩(shī)活動(dòng)呢，聽(tīng)什么歌呀。
田：唉，不是我說(shuō)，你反射弧還真是長(cháng)，我說(shuō)的是改編的歌曲《琵琶行》
胡：哦~原來(lái)如此，趕緊聽(tīng)聽(tīng)吧！
合：下面有請三組同學(xué)帶來(lái)歌曲《琵琶行》
四、第四組
田：你是否知道那個(gè)在邊塞立下赫赫戰功的白馬騎士？
胡：是那個(gè)武藝高強，為了國家英勇獻身的游俠英雄？
田：是的，曹植就曾寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于他的詩(shī)《白馬篇》
合：下面請欣賞四組同學(xué)帶來(lái)的朗誦《白馬篇》
五、第一組
胡：田雨昕，你在讀詩(shī)的時(shí)候有沒(méi)有留心收集過(guò)寫(xiě)四季的詩(shī)歌？
田：還真沒(méi)有特別注意過(guò)，你來(lái)說(shuō)兩個(gè)？
胡：��？我說(shuō)？……天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
田：哈哈，還是讓一組同學(xué)來(lái)好好給你普及一下知識吧。有請一組同學(xué)帶來(lái)朗誦：《在時(shí)光的腳步中尋找四季》
六、第七組
田：胡涵清，上學(xué)期我看見(jiàn)你寫(xiě)你的偶像就是蘇軾，是嗎?
胡：嗯，是的。我可喜歡他寫(xiě)的詩(shī)了，讀起來(lái)特別有味道。
田：那你聽(tīng)過(guò)蘇軾的詩(shī)歌串燒嗎？
胡：什么？我只聽(tīng)過(guò)歌曲串燒，詩(shī)也可以?
田：當然，準備洗耳恭聽(tīng)吧!
合：下面有請七組同學(xué)給我們朗誦《蘇軾詩(shī)歌串燒》
七、第二組
胡：考驗下你的文學(xué)功底，我說(shuō)上句，你來(lái)對下句：唱一曲悠遠的歌，讓歌聲穿越時(shí)空。
田：捧一杯醇香的酒，讓思緒飛過(guò)瓊樓玉宇。
胡：古老的詩(shī)詞，穿越了千年時(shí)光
田：靈動(dòng)的'旋律，流淌進(jìn)你我心田
胡：你挺厲害呀
田：那當然
合：下面有請二組同學(xué)帶來(lái)《水調歌頭》
八、第六組
胡：唉，我終于明白，人生啊往往喜憂(yōu)參半，但是竟然連一代梟雄曹操也不例外
田：我猜他擔憂(yōu)的不過(guò)是那幾塊地盤(pán)罷了
胡：那么是什么能讓魏王曹操費心擔憂(yōu)呢，讓我們一起走進(jìn)《短歌行》，相信你會(huì )找到答案的下面有請六組同學(xué)帶來(lái)《短歌行》
九、第八組
胡：在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。愛(ài)情是人類(lèi)最永恒最美好的主題。而有情人終成眷屬也是人類(lèi)最美好的愿望
田：是的，也許我們只有愛(ài)了，才知道這才是愛(ài)，我們也只有恨了，才知道恨也是因為愛(ài)
合：下面請八組帶來(lái)千年以來(lái)傳頌不絕的愛(ài)情頌歌《長(cháng)恨歌》
結束語(yǔ)
田：中國是一個(gè)詩(shī)的國度，詩(shī)的歷史源遠流長(cháng)
胡：在古詩(shī)苑中漫步,感受千百年來(lái)壯麗的史詩(shī),接受古詩(shī)詞的洗禮
田：詩(shī)詞的魅力不僅僅停留在語(yǔ)文試卷上的幾個(gè)橫線(xiàn)，幾分成績(jì)
胡：古人的思想也絕不只是語(yǔ)文書(shū)上的幾行句子，幾個(gè)詞語(yǔ)
田：每一次誦讀詩(shī)詞，都是心靈與心靈的對話(huà)
胡：每一次推敲辭藻，都是思想與思想的交流
田：絢麗的詩(shī)詞，有趣的靈魂，這些都值得我們去仔細游覽
胡：同學(xué)們，讓我們把詩(shī)詞融入到生活中，不只是為了背詩(shī)而背詩(shī)，為了誦讀而誦讀，我想我們應該因為熱愛(ài)，因為感動(dòng)而穿越千年，回到古代，傾聽(tīng)古人的故事。
合：今天的古詩(shī)菀漫步活動(dòng)到此就結束了，謝謝大家的精彩表演，我們下次再見(jiàn)。
【古詩(shī)主持稿】相關(guān)文章：
校園古詩(shī)詞比賽主持稿11-07
古詩(shī)詞朗誦比賽主持詞09-24
古詩(shī)誦讀主持詞(精品13篇)01-30
幼兒古詩(shī)朗誦主持詞范文02-02
古詩(shī)文誦讀主持詞（集合）03-10
冬至古詩(shī)10-12
立冬的古詩(shī)04-24
抒情古詩(shī)精選06-01
端午的古詩(shī)06-24