公開(kāi)課主持詞

　　主持詞需要富有情感，充滿(mǎn)熱情，才能有效地吸引到觀(guān)眾。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天，各種場(chǎng)合中活躍現場(chǎng)氣氛的任務(wù)都交給了主持人，主持詞怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的公開(kāi)課主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

公開(kāi)課主持詞1

各位家長(cháng)，各位小朋友們：

　　大家好！

　　歡迎大家參加今天我們快樂(lè )英語(yǔ)交流樂(lè )園的免費公開(kāi)課會(huì )場(chǎng)，首先請允許我代表快樂(lè )英語(yǔ)交流樂(lè )園全體工作人員向今天來(lái)參加并聆聽(tīng)我們講座的各位來(lái)賓表示感謝，感謝你們的到來(lái)�。ㄕ坡暎�

　　首先做一下自我介紹，我叫XXX，是這次公開(kāi)課的主持人，在此，為了保證我們此次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，保證我們的家長(cháng)和小朋友們不虛此行，在此向家長(cháng)朋友們提一點(diǎn)小小的要求，請家長(cháng)朋友們將手機關(guān)閉或調到震動(dòng)狀態(tài)，并保證會(huì )議全程不隨意接聽(tīng)電話(huà)，如果遇到緊急電話(huà)，請靜靜地走出會(huì )場(chǎng)接聽(tīng)；請同學(xué)們認真聽(tīng)講，不要隨意走動(dòng)。

　　今天的公開(kāi)課活動(dòng)內容主要分為兩大部分：優(yōu)秀教師現場(chǎng)課和現場(chǎng)抽獎。希望無(wú)論是家長(cháng)還是學(xué)生在我們的這次活動(dòng)中都有所收獲。

　　大家都知道，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，英語(yǔ)愈來(lái)愈受到社會(huì )的關(guān)注和重視，英語(yǔ)的作用也越來(lái)越來(lái)明顯，與此同時(shí)，紛繁多樣的英語(yǔ)培訓機構如雨后春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長(cháng)困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語(yǔ)，難��！尤其是現在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻并不明顯：明明是學(xué)習了很長(cháng)時(shí)間，卻聽(tīng)不懂英語(yǔ)更不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，真正掌握一門(mén)語(yǔ)言一定要給他們真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境和系統化的訓練，如果能夠長(cháng)期在英語(yǔ)語(yǔ)境里練習英語(yǔ)，他們就會(huì )慢慢適應說(shuō)英語(yǔ)，并且能夠越來(lái)越能自然地使用英語(yǔ)口語(yǔ)如同母語(yǔ)一般。

　　非常遺憾的是現在的傳統學(xué)校教育還在延續著(zhù)應試英語(yǔ)教學(xué)模式，對實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓不夠重視，許多年輕父母經(jīng)受過(guò)“啞巴英語(yǔ)”的痛苦，苦惱自己不能給以孩子純正的英語(yǔ)口語(yǔ)輔導�？鞓�(lè )英語(yǔ)交流樂(lè )園教育少兒英語(yǔ)培訓致力于提供科學(xué)有效的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方案，讓我們幫孩子擺脫“啞巴英語(yǔ)”的命運。

　　舒老師，長(cháng)期從事全英語(yǔ)授課開(kāi)發(fā)與研究，開(kāi)辦英語(yǔ)口語(yǔ)補習班多年，擁有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，并將全新的全英語(yǔ)授課理念的理念實(shí)踐于課堂中，取得顯著(zhù)地成效，深受家長(cháng)和學(xué)生的`愛(ài)戴。所開(kāi)培訓班級是全縣邀請外教（Aliks和kobey）參與教學(xué)的英語(yǔ)培訓班。我們老師的教學(xué)理念：全英語(yǔ)授課，3—5年讓英語(yǔ)成為孩子的第二母語(yǔ)。

　　讓我們用熱烈的掌聲有請我們學(xué)校的舒老師、Aliks和學(xué)員們?yōu)榇蠹椰F場(chǎng)演示這種神奇的教學(xué)方法。（一小時(shí)左右）

　　小朋友們，剛才老師的課上得好不好？這種方法好不好？各位家長(cháng)也能夠感受到我們這種方法的神奇，我發(fā)現很多不懂英語(yǔ)的家長(cháng)都學(xué)會(huì )了我們的內容。其實(shí)，一節課能夠學(xué)到這么多內容已經(jīng)非常的不容易了，畢竟，學(xué)習要持之以恒，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們學(xué)員的興趣了解，可以向我們的咨詢(xún)人員咨詢(xún)！

　　再次感謝我們舒老師、Aliks和學(xué)員們

　　下面，我們將進(jìn)行隆重的抽獎儀式，大獎等著(zhù)你�。úシ判麄髌�）（室內設立咨詢(xún)臺，同時(shí)進(jìn)行報名動(dòng)員工作）

　　恭喜今天獲獎的各位來(lái)賓，你們可以到報名臺咨詢(xún)相關(guān)事宜；也恭喜今天參加活動(dòng)的各位來(lái)賓，你們的到來(lái)就是對我們的支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語(yǔ)學(xué)習上對您，對您的家人都會(huì )有所幫助。

公開(kāi)課主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家上午好！

　　1、首先，感謝我們年輕、聰慧、好學(xué)的張小英老師為我們獻上了一節精彩的展示課——《白鵝》。為了上好這節課，我們張小英老師認真的研讀教材，研究教法和學(xué)生的學(xué)法，虛心向老師們請教，效果是顯而易見(jiàn)的。下面我們用熱烈的掌聲觀(guān)迎張小英老師談?wù)勛约簩�這堂課的設計理念和思路，以及進(jìn)行教育教學(xué)后的反思。我相信，對我們在坐各位來(lái)說(shuō)會(huì )有很大啟發(fā)。

　　2、剛才，我們聽(tīng)了張小英老師對自己這堂課的理念、思路及反思。從她的預設、實(shí)施、反思中，我們既看到了這節課的亮點(diǎn)又明白了這節課存在的點(diǎn)點(diǎn)不足。

　　3、下面我們進(jìn)入評課活動(dòng)，各位老師盡量暢所欲言，各抒己見(jiàn)。既要大談本節課的成功之處，也可以指出認為不足的地方。當然，歡迎大家談?wù)勛约涸诮虒W(xué)活動(dòng)中采取的教法和學(xué)生的學(xué)法以及取得的效果。還沒(méi)有教學(xué)該課的，可以談?wù)勛约旱母形蛞约白约旱南敕��？傊�，大家知無(wú)不言，言無(wú)不盡，達到互相學(xué)習，共同進(jìn)步的目的就好。

　　4、下面請我們水塘小學(xué)高俊老師對張小英老師的這節課談?wù)勛约合敕�，高俊老師（怎么樣褒揚幾句山）

　　總結：高俊

　　感謝高俊老師精彩的點(diǎn)評。

　　5、現在，請我們經(jīng)驗豐富、教書(shū)有道的特邀嘉賓湯金桂老師對張小英老師這節課提出自己的看法和見(jiàn)解。

　　總結：湯金桂

　　感謝湯老師精彩的點(diǎn)評。

　　6、接下來(lái)，請我們的特邀嘉賓也具有“才女”之稱(chēng)的楊容老師對我們張小英老師的這節課談?wù)勛约旱母惺芎吞岢鰧氋F意見(jiàn)。

　　總結：楊容

　　感謝楊容老師的精彩點(diǎn)評。

　　7、請各位老師都談?wù)勛约簩�這節課的感受吧！

　　感謝各位老師的精彩點(diǎn)評，也再次感謝張小英老師為我們獻上的這節精彩的課。

　　8、下面請我們教學(xué)經(jīng)驗豐富的初中數學(xué)老師李玖紅為我們張小英老師這節課提出寶貴意見(jiàn)。有詩(shī)云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，“當局者迷，旁觀(guān)者清”。我們大家都站在語(yǔ)文的角度去欣賞和評價(jià)。我們聽(tīng)一聽(tīng)x站在理科老師的角度的.感受。

　　總結：李玖紅

　　感謝x為我們提出的寶貴意見(jiàn)

　　9、現在請王主任對我們張小英老師這節課作點(diǎn)評

　　總結：王主任

　　感謝王主任的精彩點(diǎn)評。

　　10、最后，請我們的教育教學(xué)專(zhuān)家曾校長(cháng)對張老師的課先作評點(diǎn)，再對我們今天的教研活動(dòng)作總結，同時(shí)為我們今后的活動(dòng)提出改進(jìn)的建議。

　　總結：曾校長(cháng)

　　結束語(yǔ)：今天我們的教研活動(dòng)到此結束，各位一定收獲頗多，對大家今后的教育教學(xué)工作一定會(huì )有幫助。最后再說(shuō)聲：感謝張曉英老師的精彩課堂，感謝在座各位的精彩發(fā)言。

公開(kāi)課主持詞3

　　為充分挖掘我校優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的全面提升，學(xué)校提出“開(kāi)展魅力課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)宗旨，并在總結多年課堂教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，結合我校實(shí)際情況制定本制度。

　　一、關(guān)于出示示范課

　　為了發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，輻射和帶動(dòng)新教師以及廣大青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)科骨干業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，探索優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，特制定此制度。

　　1、各個(gè)備課組每學(xué)期舉行一次示范課，每學(xué)年舉行兩次，確切的時(shí)間以每學(xué)期的周工作安排為準。

　　2、由各備課組推薦本組內成績(jì)優(yōu)秀的骨干教師出示此課。

　　3、出課教師要充分發(fā)揮示范作用，貫徹新課改理念，體現學(xué)校的教改方向，展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，提倡使用多媒體輔助教學(xué)。

　　5、同備課組的教師必須全部參與聽(tīng)課，同教研組的教師盡量參加聽(tīng)課，青年教師必須跟上聽(tīng)課，提倡并鼓勵教師跨學(xué)科聽(tīng)課。

　　6、評課由教研組長(cháng)主持，聽(tīng)課教師盡量都參與評課。評課時(shí)，出課教師先簡(jiǎn)介授課思路和設計意圖，再由其他教師點(diǎn)評本課的閃光點(diǎn)，并針對不足提出修改建議，最后新教師談學(xué)習體會(huì )。

　　7、示范課將作為學(xué)校的校級公開(kāi)課、是出示膠州市級以上公開(kāi)課的重要依據。

　　8、上報計劃但無(wú)故不按計劃出示示范課的教師，兩年內不推薦出示更高級別的公開(kāi)課。

　　二、關(guān)于出示展示課

　　為了推廣外校優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，加強課堂教學(xué)實(shí)效性的研究，促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)水平的整體提高，特制定此制度。

　　1、新學(xué)期新調入本校的老師和進(jìn)入我校掛職、支援的教師每人要出示一節展示課。

　　2、出課教師應把原學(xué)校中一些好的教學(xué)方法和教學(xué)理念滲透到展示課的課堂教學(xué)中。

　　3、出課教師應以舉行常態(tài)課為主，注重課堂教學(xué)實(shí)效，求真務(wù)實(shí)，不搞花架。

　　4、備課組長(cháng)要與出課教師做好溝通，商定出課時(shí)間、地點(diǎn)，并要求組內所有成員必須參與聽(tīng)課，提倡其他教師跨學(xué)科聽(tīng)課。

　　5、評課由備課組長(cháng)主持，組內所有成員都要參與評課。評課時(shí)，出課教師介紹自己成績(jì)優(yōu)秀的`經(jīng)驗做法，其他教師要認真學(xué)習，并結合自身特點(diǎn)確定今后的努力方向。

　　6、未出示展示課的調入教師不參加學(xué)校先進(jìn)評選，未出示展示課的掛職、支援教師不推薦支教掛職先進(jìn)評選。

　　三、關(guān)于出示過(guò)關(guān)課

　　為了幫助新教師盡快適應我校教學(xué)，完成角色轉變，提高業(yè)務(wù)水平，擔當起學(xué)校教育教學(xué)的重任，以促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定此制度。

　　1、新聘任或分配到我校的教師，必須在第一學(xué)期舉行過(guò)關(guān)課，過(guò)關(guān)課的時(shí)間應盡量靠前安排，在開(kāi)學(xué)的六、七周為宜。

　　2、新教師要向同教研組成員虛心請教，尤其是要向與自己結成幫扶關(guān)系的指導教師聽(tīng)課學(xué)習，并積極參與集體備課。

　　3、同備課組成員尤其是指導教師有義務(wù)幫助新教師上好過(guò)關(guān)課，積極參與備課、聽(tīng)課、評課的全過(guò)程，幫助新教師盡快成長(cháng)。

　　4、學(xué)校成立由教導處、級部和教研組組成的過(guò)關(guān)課評審小組，負責組織評審。

　　5、由教導處組織評課。評課時(shí)要全面、真實(shí)，既要結合出課教師特點(diǎn)明確長(cháng)處，挖掘潛能，更要針對不足提出修改建議，鼓勵其確定更高層次的奮斗目標，促使新教師盡快提升教學(xué)水平。

　　6、如果一次不過(guò)關(guān)，全教研組成員要幫助新教師努力提高，爭取盡快再次過(guò)關(guān)，兩次不過(guò)關(guān)者將停課學(xué)習，直到再次過(guò)關(guān)才能上崗。

　　四、關(guān)于出示匯報課

　　為引導教師及時(shí)匯報教育教學(xué)研究成果和外出學(xué)習體會(huì )，使之展示自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高，特制定本制度。

　　1、凡外出參加地市級以上大型課堂觀(guān)摩活動(dòng)、在外出示地市級以上的公開(kāi)課、在地市級以上的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎以上的教師應出示匯報課。

　　2、匯報課一般安排在外出教師回校后的第二、三周舉行，具體時(shí)間見(jiàn)周工作安排。

　　3、備課組要根據出課教師個(gè)人風(fēng)格精心組織集體備課，出課教師更要集思廣益，精益求精。

　　4、提倡出課教師使用多媒體輔助教學(xué)，多方面展示自己的教學(xué)特色、綜合素質(zhì)等。

　　5、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導、教研組長(cháng)、同備課組教師必須參與聽(tīng)課、評課，提倡全體教師參加聽(tīng)課。

　　6、教研組長(cháng)負責組織評課，要真正讓出課教師明確自己的優(yōu)勢和不足，弄清今后的努力方向，讓聽(tīng)課者和出課者都在研究中各有所得，共同提升。

　　幾點(diǎn)說(shuō)明：

　　1、出示各種課型的教師要認真對待，精心備課，教研組和備課組應積極協(xié)助。

　　2、各種課型的出示的時(shí)間、地點(diǎn)必須要在學(xué)校周工作安排上出現，負責人要提前通知相關(guān)人員按時(shí)聽(tīng)課，認真記錄。提倡教師跨學(xué)科聽(tīng)課。

　　3、負責人及時(shí)組織評課。評課應以認真負責的態(tài)度，明確優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出修改建議，讓參與者都有所收獲。

　　4、各種課型由教導處統一安排，出課教師應按時(shí)授課，確有特殊情況不能如期舉行者，應提前說(shuō)明。

　　5、出示各種課型的教師應及時(shí)將教案的電子稿上報教導處，以便存檔。

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