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心理健康教育講座主持詞（精選10篇）
主持詞的寫(xiě)作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在當今社會(huì )中，各種集會(huì )中主持詞起到的作用越來(lái)越大，主持要好好準備自己的主持詞，下面是小編收集整理的心理健康教育講座主持詞通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心理健康教育講座主持詞 1
尊敬的張教授，各位家長(cháng)，老師們:
大家下午好！
大家知道，家庭教育在孩子的學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用，各位家長(cháng)在教育子女的問(wèn)題上熱情高漲、費盡心血，但有的家庭教育方法不恰當、效果不理想。那么，我們到底應該保持什么心態(tài)、用一些什么樣的好方法來(lái)指導教育我們的孩子，才能得到理想的效果呢？為解決這些問(wèn)題，今天我們很榮幸地請到了著(zhù)名的心理學(xué)教授、家庭教育專(zhuān)家——曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張懷春教授來(lái)學(xué)校作家庭教育講座。
張教授現任曲阜師大教授，心理健康教育專(zhuān)業(yè)教育碩士導師，曲師大教科院應用心理研究所所長(cháng)、教學(xué)督導，教育部曲阜師大基礎教育課程中心兼職教授，山東省心理咨詢(xún)師考評答辯委員，山東省關(guān)工委家庭教育學(xué)會(huì )特邀報告人，濟寧市公安局心理健康教育顧問(wèn)。20xx年被選為山東省首屆社會(huì )心理學(xué)會(huì )理事。在《心理科學(xué)》及其他重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版專(zhuān)著(zhù)6部。在心理咨詢(xún)師培訓和接待來(lái)訪(fǎng)者咨詢(xún)方面有很深的造詣，曾在山東省各級教育、衛生、公安司法、機關(guān)、事業(yè)單位及各種會(huì )議做有關(guān)兒童成長(cháng)、心理健康、家庭教育、教師成長(cháng)等學(xué)術(shù)報告120余場(chǎng)，效果非常好。今天張教授的到來(lái)，給我們提供了絕佳的學(xué)習機會(huì )，請大家珍惜。
所以為了保證聽(tīng)課質(zhì)量，我向各位提兩個(gè)小要求：
1、請把您的手機鈴聲調至振動(dòng)或者關(guān)閉您的`手機；
2、聽(tīng)會(huì )時(shí)不要走動(dòng)，更不要大聲討論。謝謝各位朋友的合作！
現在，就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張教授給我們作家庭教育講座！
結束語(yǔ)：
張教授的講座深入淺出，妙語(yǔ)連珠，既有理論知識，又結合現實(shí)生活列舉了大量生動(dòng)的事例，讓我們在場(chǎng)的每一個(gè)人深受啟發(fā)，受益匪淺。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張教授精彩的報告！
各位家長(cháng)，希望通過(guò)這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，今后我們能夠更好地引導孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。習慣不是天生的，是后天培養的，所以我們更要抓緊12歲-15歲這個(gè)最好的教育時(shí)機，教育孩子樹(shù)立遠大理想，嚴格要求自己，養成良好習慣，形成勇敢、活潑、積極、進(jìn)取的良好性格。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張教授為我們帶來(lái)的這豐盛的精神大餐并歡送張教授離席！
今天的家長(cháng)會(huì )第一環(huán)節家庭教育專(zhuān)題講座到此結束，請各位家長(cháng)在班主任的帶領(lǐng)下到各班教室與班主任和任課老師交流。
寧陽(yáng)二十四中家庭教育專(zhuān)題講座到此結束，謝謝大家的到會(huì )！
心理健康教育講座主持詞 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好。
歡迎大家來(lái)到電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓講座的現場(chǎng)，我是本次活動(dòng)的主持人xx。首先，請允許我向大家介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導和嘉賓，他們分別是：電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記、學(xué)院心理健康咨詢(xún)室周海詠老師、電力工程系輔導員陳昕老師、林嘉雯老師、彭競梨老師、牛興旺老師、陳偲捷老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
隨著(zhù)現代生活節奏的不斷加快，心理健康問(wèn)題越來(lái)越受人關(guān)注，同時(shí)，為了進(jìn)一步加強我系學(xué)生隊伍建設，提高我系學(xué)生干部的自身素質(zhì)和服務(wù)水平，特此舉辦本次心理健康培訓講座。那么在本次講座開(kāi)始之前，讓我們用最熱烈的掌聲有請電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記為活動(dòng)致辭。
(書(shū)記講話(huà))
感謝曾書(shū)記熱情洋溢的.發(fā)言。的確，關(guān)注每個(gè)人心理的健康是我們不容忽視的主題，相信每個(gè)人都想知道我們在日常生活中應該如何保持健康的心理、如何做才能更好地達到自助與互助，今天我們很榮幸地邀請到了來(lái)自學(xué)院心理健康咨詢(xún)室的周海詠老師為我們做講座。周老師多年從事心理健康教育和研究，對大學(xué)生心理健康輔導有較豐富的經(jīng)驗。
(講座中)
十分感謝周老師。聽(tīng)過(guò)周老師的講座，相信同學(xué)們一定受益匪淺，對心理健康保健也有了一定的了解，希望同學(xué)們在今后的生活和學(xué)習當中倍加重視和關(guān)注心理健康，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓講座到此結束。感謝今天到場(chǎng)的各位老師和同學(xué)。請各位有序離場(chǎng)。謝謝！
心理健康教育講座主持詞 3
各位同學(xué)：
我們的活動(dòng)即將開(kāi)始，請大家將手機調成靜音或震動(dòng)模式。謝謝配合！
【開(kāi)場(chǎng)白】
大家晚上好！
為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)渡，適應全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內容與方式上的巨大變化，使其最大程度的減少對陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認識和定位；也為了幫助新生調試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài)；同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識，使其增加心理健康意識，增加心理調控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專(zhuān)業(yè)知識的同步成長(cháng)。
今天，我們非常幸運地邀請到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應該如何應對各種心理問(wèn)題。下面請允許我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師……(何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介)
下面讓我們掌聲有請何老師給我們帶來(lái)心理健康專(zhuān)題講座
【互動(dòng)提問(wèn)】
謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，也會(huì )有很多問(wèn)題要向何老師請教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節。由于時(shí)間關(guān)系，我們提問(wèn)的機會(huì )有限，請同學(xué)們珍惜機會(huì )！
……
謝謝大家踴躍提問(wèn)！
【活動(dòng)結束】
同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人；只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險的.人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，聽(tīng)了這次心理健康教育講座，同學(xué)們一定要對自己的生活、學(xué)習充滿(mǎn)信心，相信這幾年的求學(xué)將會(huì )成為你們美好的回憶。最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝何老師的精彩演講。今天心理健康教育專(zhuān)題講座到此結束，感謝大家的到來(lái)！順祝大家，晚安！
心理健康教育講座主持詞 4
A：尊敬的各位領(lǐng)導：
B：敬愛(ài)的老師們：
A、B：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
A：我是六（x）班的xxx
B：我是五（x）班的xx
A：今天是四月八日，
B：四月的深圳陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖。
A：四月的榮根朝氣蓬勃，書(shū)聲瑯瑯。
A：今天，我們在這里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。
B：我們全校師生帶著(zhù)對“陽(yáng)光成長(cháng)，快樂(lè )生活”的美好追求，
A：在這個(gè)明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
A：對心理健康的關(guān)注是現代社會(huì )文明進(jìn)步的表現，健康的心理是陽(yáng)光成長(cháng)，快樂(lè )生活的起點(diǎn)。
B：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，創(chuàng )造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
A：下面，請鐘副校長(cháng)宣布“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動(dòng)”。大家掌聲歡迎！
……
B：謝謝鐘副校長(cháng)。
A：心理健康教育對學(xué)生的身心健康成長(cháng)十分重要，我們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。
B：是��！我們榮根學(xué)校通過(guò)長(cháng)期艱辛而執著(zhù)的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績(jì)驕人，被國家教師科研基金“十二五”教育科研規劃重點(diǎn)課題課題組授予“心理教育示范學(xué)�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。
A：國家教師科研基金“十二五”教育科研規劃重點(diǎn)課題課題組委托楊校長(cháng)向學(xué)校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)�！迸曝�，下面請鐘裕文副校長(cháng)上前受牌。
B：大家掌聲歡迎！
……
A：一份收獲，一份付出。每一份榮譽(yù)的背后都凝結著(zhù)一份汗水與心血。
A：榮根學(xué)校的'老師們積極致力于學(xué)校的心理健康教育工作，利用假期開(kāi)展以提高學(xué)生核心能力目標的心理教育培訓活動(dòng)，并且學(xué)有所成，51名教師都獲得了“核心能力培訓”兩種資格證書(shū)，
B：中華人民共和國人力資源和社會(huì )保障部中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心委托楊校長(cháng)向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓證書(shū)”。大家掌聲歡迎！
……
A：謝謝楊校長(cháng)，并且對獲得證書(shū)的老師們表示熱烈的祝賀！
A：通過(guò)不懈地努力和潛心的研究，我們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認證測評師”資格證書(shū)。
B：中華人民共和國人力資源和社會(huì )保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長(cháng)向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認證測評師證書(shū)”。大家掌聲歡迎！
……
A：謝謝楊校長(cháng)，并且對獲得證書(shū)的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
A：去年，我們榮根學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動(dòng)開(kāi)展得多姿多彩，轉眼間，今天又迎來(lái)了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)，我們相信一年更比一年好，本屆的活動(dòng)一定會(huì )開(kāi)展得更加出色。
B：下面，讓我們以熱烈的掌聲有請德育處邱林主任為我們宣講《深圳市榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案》。
……
A：謝謝邱林主任。
A：健康的心靈，是幸福的源泉。如果說(shuō)身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
B：心理健康教育是打開(kāi)我們心靈之門(mén)的金色鑰匙，讓我們一起來(lái)關(guān)注，一起來(lái)培育，一起來(lái)收獲。
A：下面讓我們一起聆聽(tīng)楊校長(cháng)對我們的期望。大家掌聲歡迎！
……
B：校長(cháng)的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。
A：學(xué)會(huì )向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂(lè )成長(cháng)；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的傾訴，在傾聽(tīng)中告訴別人生活更美好。
B：春風(fēng)化作雨，潤物細無(wú)聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴入手，積極培養我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生！
A：最后，祝愿我們全體教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福；
A：祝愿我們全體學(xué)生：陽(yáng)光成長(cháng)，快樂(lè )生活，放飛夢(mèng)想，播種希望；
B：各位領(lǐng)導：
A：老師、同學(xué)們：
AB：“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式到此結束。
A：請體育老師組織退場(chǎng)。
心理健康教育講座主持詞 5
陳：尊敬的各位領(lǐng)導老師，
鮑：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
鮑：歡迎大家來(lái)參加由井岡山大學(xué)護理學(xué)院13本科班舉辦的"成長(cháng)助跑，從心開(kāi)始"主題班會(huì )。
陳：我是主持人陳婷婷
鮑：我是主持人鮑嫻陳：又是一年萬(wàn)物青蔥，你我在此相會(huì )。年輕的你們帶著(zhù)青春的氣息走來(lái)，為護理學(xué)院注入了新的血液。
鮑：一路歡笑，一路逐夢(mèng)，我們的綻放中雖有過(guò)坎坷，有過(guò)艱難。但每一朵鮮花都是獨一無(wú)二的，讓我們用心書(shū)寫(xiě)生命的真誠，用我們的魅力為成長(cháng)助跑。
陳：每個(gè)民族都有其文化特色，少數民族文化更帶著(zhù)一種神秘的氣息，讓人忍不住為其心動(dòng)，想要去感受那種民族獨特的魅力。
鮑：今天同學(xué)們可是趕上好時(shí)候了。我們學(xué)院少數民族的同學(xué)可是各個(gè)多才多藝。下面讓我們掌聲有請一班的朱劍和舒乾德這兩個(gè)彝族小伙為大家帶來(lái)一首原生態(tài)的、原汁原味的彝族歌曲《敬酒歌》。
陳：在欣賞完這么讓人意猶未足的歌曲以后，我們也該切入今天的正題了。在日常的學(xué)習生活中我們難免會(huì )遇到各種各樣的煩惱和問(wèn)題。
鮑：有哪位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在平時(shí)學(xué)習生活中有什么心理煩惱呢？
鮑：有哪個(gè)同學(xué)可以為XX同學(xué)的問(wèn)題提出解決方法嗎？
陳：經(jīng)同學(xué)們這么一說(shuō)我們可以發(fā)現其實(shí)我們大學(xué)生會(huì )遇到的心理問(wèn)題皆是大同小異。我也把一些比較常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其解決方法羅列出來(lái)了，現在請同學(xué)看一下大屏幕。
鮑：當問(wèn)題出現時(shí)，只要我們勇于面對，善于學(xué)習和借鑒別人的解決方法，并且去尋找真正能夠緩解自己?jiǎn)?wèn)題的途徑，任何問(wèn)題都將無(wú)所畏懼。
陳：青春是我們最明媚的記號，讓我們一起來(lái)欣賞一段青春曼妙舞姿。
鮑：下面有請二班的四小天鵝，給我們帶來(lái)一段充滿(mǎn)青春氣息的《校園華爾茲》。
陳：轉眼間，同學(xué)們相識于井大也將近一年的時(shí)間了。在這一年里，你們一起學(xué)習一起生活，相信也培養出了各自的小默契。
鮑：下面我們將會(huì )有一個(gè)考驗同學(xué)們之間默契程度的小游戲，叫做"比手畫(huà)腳"。
陳：而且在這次"比手畫(huà)腳"有游戲中最心有靈犀的一組同學(xué)將會(huì )獲得我們的小獎品。
鮑：是嗎？有這樣的好事。那同學(xué)們可要把握好機遇呦。首先讓我們了解一下比手畫(huà)腳的游戲規則，請看大屏幕。
陳：下面讓我們歡迎參加這次小游戲的第一組選手
鮑:下面讓我們歡迎參加這次小游戲的第二組選手
鮑：下面還有想上來(lái)考驗一下默契程度的組合嗎
陳：游戲到這里就告一段落了�，F在獎品花落誰(shuí)家，已見(jiàn)分曉。恭喜他們。
鮑：下面欣賞吳瑩和她的同學(xué)帶來(lái)的熱情澎湃詩(shī)歌朗誦《熱愛(ài)生命》，有請。
陳：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
鮑：總有那么幾個(gè)人是值得你去感恩的，看到我們發(fā)到你手邊的明信片了嗎？那么你就可以給你最感謝的人送上祝福，他們可以是你的父母、你的老師、你的朋友、甚至可以是曾經(jīng)最痛恨的人xxx
陳：讓美妙歌聲的`伴隨著(zhù)你們寫(xiě)下你們內心最誠摯的感謝和祝福吧！有請王文和王榮為我們帶來(lái)歌曲《時(shí)間都去哪了》。
鮑：同學(xué)們看到的這些照片，曾經(jīng)在網(wǎng)上爆紅，人們感動(dòng)的是來(lái)著(zhù)父母濃濃的愛(ài)意，是父母用他們的衰老換來(lái)了我們的成長(cháng)，這怎么能不讓我們這些血肉之軀而感到呢？不管你的明信片的目的地是你的父母，你的老師，那么今晚記得給遠在家鄉的父母打個(gè)電話(huà)。謝謝！
陳：今天歌聲飛揚
鮑：今天笑語(yǔ)連天
陳：今天曼妙身姿
鮑：今天我心無(wú)眠
陳：讓我們永遠保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)心態(tài)健康成長(cháng)，盡情展示青春的風(fēng)采。
鮑：讓我們永遠激情澎湃，做個(gè)有擔當的青年。
合：最后我宣布井岡山大學(xué)護理學(xué)院13本科班舉辦的"成長(cháng)助跑，從心開(kāi)始"主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
心理健康教育講座主持詞 6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在我校本學(xué)期三月上旬舉行的奮戰百日，決勝中考的百日誓師大會(huì )上，我們的誓言依然在耳畔回響，同學(xué)們在班主任老師的帶領(lǐng)下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現了自己的諾言，我們學(xué)校在全市二�？荚囍谐煽�(jì)突出，得到了方方面面的交口稱(chēng)贊，成績(jì)的.取得，主要歸功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出。我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓�、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的班主任老師鼓掌！也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現鼓掌！
同學(xué)們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè)，適應即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊，最大程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩妥的認識和定位，幫助同學(xué)們調試和排解心理上的困擾，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天，我們非常幸運地邀請到了八中西校區裴春梅老師，與同學(xué)們一同探討應該如何應對中考的各種心理問(wèn)題，請同學(xué)們珍惜機會(huì )，認真聽(tīng)講。
裴xx，第八中學(xué)專(zhuān)職心理教師，xx師范大學(xué)教育碩士，中國家庭教育網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)員，市十大優(yōu)秀青年，市級骨干教師，市中小學(xué)心理指導中心專(zhuān)家，市陽(yáng)光心理講師團副團長(cháng)，市心理健康學(xué)科教學(xué)指導組成員。多次負責和參加國家級及省、市級課題研究工作，多篇論文獲國家級獎項并在國家級學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表，參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(cháng)與心理》的編寫(xiě)工作。
下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為，放松自我贏(yíng)在中考的心理健康專(zhuān)題講座，讓我們掌聲有請！
謝謝裴老師給我們帶來(lái)精彩的心理健康講座！
同學(xué)們，我非常贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)：只有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人；只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。聽(tīng)了裴老師的這次心理健康教育講座，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對中考，同學(xué)們一定要認真準備，做好我們人生的第一次選擇；同學(xué)們一定要對自己未來(lái)的生活、學(xué)習充滿(mǎn)信心；我相信同學(xué)們在我校初中三年的求學(xué)將會(huì )成為你們美好的回憶。
最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝裴老師！今天心理健康教育專(zhuān)題講座到此結束，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成，中考大吉，夢(mèng)想成真！
心理健康教育講座主持詞 7
尊敬的各位領(lǐng)導，嘉賓，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
上午好！今天是20xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學(xué)生心理健康日，但您是否也清楚它的由來(lái)呢？
20xx年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕，健康節勸5.25”的諧音“我愛(ài)我”，意思就是關(guān)愛(ài)自己的心理成長(cháng)和健康。因為只有愛(ài)自己才能更好的愛(ài)他人，所以，20xx年，教育部，團中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康日。
那么提到心理健康，就不得不說(shuō)一說(shuō)“綠絲帶”。綠絲帶是中國精神衛生標志，綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿(mǎn)無(wú)限希望；綠絲帶寓意愛(ài)心，既是社會(huì )和公眾對心理疾病患者的理解與愛(ài)心的表達，更是共創(chuàng )和諧社會(huì )的行動(dòng)標志；輕盈飄動(dòng)的綠絲帶，象征著(zhù)快樂(lè )和愉悅的心情，這是我們實(shí)現生命價(jià)值、創(chuàng )造美好生活的生生不息的源泉。
今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的.第一個(gè)“大學(xué)生心理健康日”，為了普及心理健康知識，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)，我們在這里舉行“5.25心理健康日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，希望以此為契機，進(jìn)一步加強我院學(xué)生心理健康教育，維護學(xué)生心理健康，確保學(xué)院穩定，構建和諧校園。
走出心靈的孤島；我愛(ài)我，今天你愛(ài)自己了嗎？
(串詞)那么，今天我們有幸請到了.....嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導、心理老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
首先，有請我們德高望重的陸喜培副書(shū)記為儀式致辭。
下面有請我們的心理指導老師，我們的老書(shū)記，陳?ài)緜ダ蠋煱l(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導的精彩發(fā)言以及對我們本次活動(dòng)的大力支持！
(預告下面的活動(dòng))在今天的啟動(dòng)儀式結束之后，我們請來(lái)了心理專(zhuān)家—廣西大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師，劉延云女士，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點(diǎn)還是在這間階梯一教室，歡迎同學(xué)們到場(chǎng)聆聽(tīng)、學(xué)習。
心理健康教育講座主持詞 8
男：尊敬的各位來(lái)賓，
女：各位老師、評委
男：親愛(ài)的同學(xué)們
男女：大家晚上好！
男：我是主持人……
女：我是主持人……（宣布開(kāi)始）
男：“去年元月時(shí)，花市燈如晝”，踩著(zhù)斑斑駁駁的快樂(lè )、悲傷、希望、失望，帶著(zhù)無(wú)限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航
女：“今年元夜時(shí)，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再，然而心中的夢(mèng)想是否依然還在？
男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當我踏上大二的征程，有時(shí)候仍然會(huì )回頭看一下曾經(jīng)走過(guò)的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
女：是��！憶往昔，我時(shí)常問(wèn)自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來(lái)，我也常常問(wèn)自己是否“前程似錦、催人奮進(jìn)”
女：美麗的童話(huà)悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認識自己？
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣，人生的鼓樂(lè )嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢(mèng)想？
男：現在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢(mèng)想”主題班會(huì )
男女：正式開(kāi)始（嘉賓介紹）
女：下面由我介紹到場(chǎng)嘉賓……（視頻播放）
女：我們無(wú)法控制時(shí)間的流失，但那些走過(guò)的'記憶始終在我們心底
男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的夢(mèng)想，是否喚醒了你我的沉睡？
女：“探索自我，放飛夢(mèng)想”，你準備好了嗎？
男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向
女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》（疑惑解答）
男：我們用青春和生命奏響了時(shí)代的最強音，伴著(zhù)旋律尋找天空飛鳥(niǎo)的痕跡
女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚奮進(jìn)的足跡，此刻我們遙看春暖花開(kāi)
男：哎，……你覺(jué)得你大學(xué)以來(lái)最困惑你的是什么呢？
女：我呀？我覺(jué)得是當我認識自己的時(shí)候豪情萬(wàn)丈，然而當我準備為之拼搏的時(shí)候卻滿(mǎn)臉迷茫
男：那你曾經(jīng)去過(guò)心理咨詢(xún)嗎？
女：沒(méi)有啊，我對心理咨詢(xún)有種莫名的恐懼感……
男：心靈的天空無(wú)處不存在困惑的點(diǎn)綴，當遇到遇到“風(fēng)暴”時(shí)，你是否努力征服，揚帆重新出航呢？
女：當你迷惘、彷徨的時(shí)候，是否經(jīng)得起生活的考驗呢？
男：下面讓我們一起進(jìn)入疑惑解答環(huán)節
女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學(xué)的心理困惑進(jìn)行解答，
男：在此環(huán)節中大家也可以和研究生進(jìn)行交流討論
女：接下來(lái)有情我們的心理學(xué)研究生……
�。ɑ�(dòng)階段）
男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫
女：志存高遠，才沒(méi)有年少無(wú)知的輕狂
男：充分認識自己，敢于接受現實(shí)，努力尋求解決方案
女：才能在人生中“指點(diǎn)江山”，在生活中“激揚文字”
男：哎，對了，我記得你剛剛說(shuō)過(guò)你恐懼心理咨詢(xún)？
女：對��！不僅是我，我身邊的人都差不多吧……
男：哎呀。我告訴你，出現心理問(wèn)題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自己的心理，下面有請我們的研究生……為大家帶來(lái)為時(shí)2分鐘的互動(dòng)階段
女：真的��？
男：是��！大家可以抓緊時(shí)間和……互動(dòng)
�。ㄐ睦碛螒颍�
女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風(fēng)雨嚴寒
男：明白就好��！我想到目前為止，大家對自己也應該有更多認識，對心理知識也有更多的了解了吧！
女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學(xué)習，相互幫助，為我們在異鄉增添了一份溫暖…這就是團體的力量
男：我們十年寒窗，風(fēng)雨無(wú)阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，最終金榜題名…這就是智慧的結晶
女：下面的環(huán)節是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見(jiàn)識大家的智慧風(fēng)暴
男：現在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內容及規則（角色扮演）
女：敢問(wèn)蒼天悲與喜
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過(guò)于自我，為自己所困
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程……
男：接下來(lái)就是角色扮演，我們將播放一段簡(jiǎn)短的對白，然后由每組組長(cháng)派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分……
女：吾輩豈是池中物
男：一遇風(fēng)云便化龍
女：我們的游戲環(huán)節結束了，大家剛才的表現可謂“與千丈風(fēng)波競爭”��！
男：數風(fēng)流人物，還真得看今朝��！
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是……請為他們頒發(fā)獎品
男：那么接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個(gè)代表上臺接受懲罰（素質(zhì)拓展）
女：我不感興趣你的專(zhuān)業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚
女：我只想知道你是否敢于夢(mèng)想實(shí)現內心最深的渴望
男：我不感興趣你的年齡
女：我只想知道你是否敢冒像一個(gè)傻瓜的險
男：為了愛(ài)，為了你的夢(mèng)想，為了活的生命
女：下面有請我們心理學(xué)老師……帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行心理素質(zhì)拓展（班會(huì )總結）
男：我們的生命也是一片風(fēng)景，有陽(yáng)光，也有空氣
女：所有寒來(lái)暑往，甚至有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣陣蟲(chóng)鳴……
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光
女：以自己的綠色裝點(diǎn)希望
男：其實(shí)生活中每個(gè)人都應該這樣
心理健康教育講座主持詞 9
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、同仁們：
下午好！非常榮幸，由我主持本次中小學(xué)心理健康培訓活動(dòng)。xx的太陽(yáng)好像今天特地出來(lái)歡迎遠道而來(lái)的專(zhuān)家，讓我們每一位老師都暖暖的。
首先，請允許我為大家介紹承擔本次心于是健康教育培訓的專(zhuān)家團隊，他們分別是：
xx市教育科學(xué)研究院中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心主任，華中師范大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)碩士，中學(xué)心理健康高級教師，xx市心理健康學(xué)科帶頭人，陳敏麗主任。
xx學(xué)校（xx實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校）華中師范大學(xué)應用心理學(xué)碩士，xx學(xué)校心理健康教育中心負責人、中學(xué)高級教師。xx市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀中心教研組成員、xx省青少年心理健康教育中心專(zhuān)家咨詢(xún)師、華中師范大學(xué)校外導師，xx老師。
xx學(xué)校（xx實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校）華中師范大學(xué)心理健康教育碩士；xx學(xué)校專(zhuān)職心理教師、優(yōu)秀骨干教師，李丹老師。
xx市東西湖區實(shí)驗小學(xué)骨干教師，市心理健康學(xué)科帶頭人，市心理優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，羅偉老師。羅老師所在學(xué)校為國家中小學(xué)心理健康教育特色校。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎專(zhuān)家團隊蒞臨xx指導工作！
今天下午的評課、議課活動(dòng)共3個(gè)環(huán)節：
一、講課教師按順序說(shuō)課；
二、參訓教師分享學(xué)習收獲或提出學(xué)習疑惑；
三、專(zhuān)家指導。下面依次進(jìn)行，首先請三位講課教師按講課順序說(shuō)課。
�。�3位老師說(shuō)課）
有人說(shuō)，“課堂研究從公開(kāi)課開(kāi)始�！睕](méi)錯，課堂雖小，卻折射出無(wú)數關(guān)于教育教學(xué)的話(huà)題；課堂雖小，卻可以微觀(guān)地反映教改發(fā)展的方向。上午，我們觀(guān)摩了三位老師精彩的課堂，剛才又聆聽(tīng)了他們有理有據的說(shuō)課，讓我們對心理健康教育課堂教學(xué)有了全新的認識，接下來(lái)由請老師代表分享學(xué)習收獲。交流順序為熊繹中學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、xx鎮、黃堡鎮、城關(guān)鎮、后坪鎮、龍坪鎮、歇馬鎮、馬良鎮、店埡鎮、兩峪鄉，每人時(shí)間控制在5分鐘以?xún)取?/p>
我們經(jīng)常說(shuō)“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；但是你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們相互交流，每人至少就有了兩種思想�！眲偛�11名老師的分享交流，豐富了我們對心理健康教育教學(xué)的認識與理解，讓我們用熱烈的掌聲感謝剛才交流的老師們。休息10分鐘后我們進(jìn)入專(zhuān)家指導環(huán)節。
心理健康教育對我們xx來(lái)說(shuō)，幾乎是零起步。我們都不是專(zhuān)職的心理健康教育老師，在心理健康教育中我們迷茫、我們困惑，正在此時(shí)，xx省級專(zhuān)家巡回講學(xué)項目來(lái)到了xx，這對我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。今天是個(gè)難得的'學(xué)習機會(huì )，接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎凌老師為我們答疑解惑！
凌老師結合交流老師的困惑，給我們分享了心理健康教育的9個(gè)貼心話(huà)題，讓我們明白了心理健康課的滋味，心理健康課程的性質(zhì)、目標，心理健康老師的工作重點(diǎn)，心理健康課堂教學(xué)中回應學(xué)生的3種技巧，心理健康教育與德育工作的4個(gè)不同，心理健康課的開(kāi)設數量，心理健康課與其他課的5個(gè)不同，心理咨詢(xún)室的建立，心理健康教師的角色定位與教學(xué)技巧等，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝凌老師。接下來(lái)用熱烈的掌聲請陳主任給我們分享心理健康教育課的評價(jià)標準。
如果說(shuō)聽(tīng)好課給人是一種享受，那么聽(tīng)專(zhuān)家的指導更是一種享受。專(zhuān)家的指導是一種肯定和激勵，是零距離的智慧碰撞，是提升觀(guān)念，調整教學(xué)，發(fā)展能力的有效平臺。兩位專(zhuān)家的悉心指導，讓我們對心理健康教學(xué)理念有了比較全面、比較深刻的認識，掌握了一定的課堂教學(xué)方式與策略，明白了一節優(yōu)質(zhì)的心理健康課堂教學(xué)的標準。讓我們再次用熱烈的掌聲對兩位專(zhuān)家表示衷心的感謝！
11月9日下午總結。兩天精彩而豐富的培訓即將結束。本次培訓，就像是久旱逢甘霖，從內心深處滋生出一片片綠洲，浸潤著(zhù)我們每一位參訓老師，啟迪我們踏上嶄新的旅途。于海霞老師曾經(jīng)講過(guò)這樣一段話(huà)：“學(xué)知識要學(xué)到心里去。因為學(xué)到腦子里的東西是知識，學(xué)到心里的是智慧，從知識到智慧需要一個(gè)漫長(cháng)甚至一生的歷程，這一歷程叫成長(cháng)過(guò)程�！庇行蔚呐嘤柤磳⒔Y束，無(wú)形的成長(cháng)即將開(kāi)啟。心理健康教育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們在座的每一位領(lǐng)導、老師用積極的態(tài)度賦予積極的行動(dòng)，永恒不懈的學(xué)習實(shí)踐。在此，我強調三個(gè)積極：首先我認為做好心理健康教育工作要明確目標方向，構建積極心理健康教育。心理健康教育的未來(lái)發(fā)展方向應當是在診斷性和矯正性心理健康教育的基礎上，大力實(shí)施和推行積極心理健康教育。通過(guò)積極的手段引導學(xué)生從積極方面來(lái)看待問(wèn)題，處理事情，培養積極的心理品質(zhì)和樂(lè )觀(guān)向上的品格，建立積極的人生觀(guān)和世界觀(guān)，學(xué)會(huì )運用積極的方法論解決問(wèn)題，用積極的思想和心理武裝自己，根除消極心理滋生的土壤，讓學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造幸福，分享快樂(lè )，使自身潛能得到最大限度發(fā)揮，保持生命最佳狀態(tài)。也就是一切從“積極”出發(fā)，用積極的態(tài)度塑造積極的人生。第二要用積極的態(tài)度努力爭取做好工作。雖然我們是兼職老師，雖然學(xué)校還不一定十分重視心理健康教育工作，但我們要自己看重自己的學(xué)科，不推卸，不等不靠，主動(dòng)作為。有為才有位。第三，要用積極行動(dòng)落實(shí)心理健康教育工作。加強學(xué)習，不斷更新知識，增長(cháng)智慧，抓住課堂不放松，用一生的時(shí)間備好課，用心經(jīng)營(yíng)課堂，用自己的智慧成就學(xué)生，快樂(lè )自己。
秋高氣爽落葉舞，層林盡染遍地金。它不是秋的悲涼，給予更多的希望與收獲，相信大家會(huì )帶著(zhù)這份希望的種子，去耕耘，去播種，克服困難，創(chuàng )造條件，積極實(shí)踐，我們一定能創(chuàng )造xx中小學(xué)心理健康教育的輝煌！
最后，祝大家返校一路順風(fēng)！謝謝！
心理健康教育講座主持詞 10
開(kāi)場(chǎng)舞
陳：炫我90后——我的青春不灰暗
一度有人說(shuō)我們90后是“非主流”、“迷�！�;說(shuō)我們叛逆、自戀、另類(lèi)……
袁：可這是真實(shí)90后嗎？我們的青春我做主，我們是有責任，有理想，有追求的90后，我的青春不灰暗。
陳：是的，這就是xxx大學(xué)第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思考與感悟
袁：本次心理短劇大賽由xxx大學(xué)心理健康教育中心主辦，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院承辦。首先，請允許我介紹今天蒞臨本次大賽的領(lǐng)導和嘉賓……
陳：他們是(袁：歡迎您感謝您的到來(lái)謝謝您的蒞臨)
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎給位貴賓的蒞臨
陳：熱愛(ài)創(chuàng )新的生技人時(shí)刻緊跟時(shí)代的腳步，今天將微博引入本次比賽，將互動(dòng)進(jìn)行到底大家可以各種互粉，各種微劇評，各種刷屏，求關(guān)注，求關(guān)注��！
袁：這微博呀固然給力，但是這小美女們呀可是越萌越給力
陳：當天真可愛(ài)傻傻笨笨的樂(lè )觀(guān)女孩邂逅一個(gè)天生獨來(lái)獨往的拽拽女生，會(huì )發(fā)生怎么樣奇妙的化學(xué)反應
袁：下面就有請信息工程學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)一二。請欣賞短劇——《我的青春不灰暗》，有請。
袁：感謝信息工學(xué)院同學(xué)們的精彩演出。我建議大家以熱烈的掌聲送個(gè)充滿(mǎn)青春活力的團隊。
陳：青春無(wú)敵，但免不了些許憂(yōu)郁，還記得有一首經(jīng)典的歌曲歌詞如是說(shuō)“不管明天要面對多少傷痛和迷惑才知道平平淡淡從從容容是最真”
袁：作為未來(lái)的我們，回首今天，回首四年的大學(xué)生活，是否也充滿(mǎn)感慨呢？就讓我們跟隨數科院同學(xué)，跟隨著(zhù)大四的學(xué)長(cháng)，一起《再回首》。
陳：感謝數科院的精湛演出。未來(lái)的路還很長(cháng)，我們充滿(mǎn)活力，我們擁有青春，就讓我們一起努力，勇敢面對，開(kāi)拓未來(lái)！
袁：勇往直前，我們的青春必將燦爛。正如普照大地的陽(yáng)光，和煦溫暖，而環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)正要告訴我們，有青春作伴，就如同擁抱陽(yáng)光，必將生機勃勃，照亮我們的希望之路，請欣賞《擁抱陽(yáng)光》。有請。
抽獎環(huán)節
袁：陳啊，聽(tīng)說(shuō)你的微博很火爆啊
陳：(害羞狀)您過(guò)獎了。
袁：別這么含蓄啦，給大家介紹介紹你的微博經(jīng)吧
陳：這微博呀，對心理健康可以大有益處，通過(guò)這個(gè)心情日記本，你可以自我鼓勵，被高人指點(diǎn)，讓浮云神馬的通通散去，因為我們的青春不灰暗
袁：是呀，微博的好處還真是多呢，不過(guò)，今天在我們的活動(dòng)現場(chǎng)，特低給她增加了一項新的技能。那就是你可以參加我們的抽獎環(huán)節。
陳:那就有我為大家介紹一下我們抽獎活動(dòng)的細則：......
袁：廢話(huà)不多說(shuō)，讓我們的電腦轉動(dòng)起來(lái)，(選出八位幸運觀(guān)眾)
陳：沒(méi)有被抽中的同學(xué)們不要遺憾，因為有時(shí)候，只要再多刷一條，就會(huì )多一個(gè)機會(huì )
袁：是呀，有的時(shí)候不是世界不接納我們，而是我們過(guò)于封閉自己，當我們打破這一禁錮時(shí)，一定會(huì )發(fā)現世界的美好。且看廣陵學(xué)院的'同學(xué)用熱情融化心靈堅冰。請欣賞話(huà)劇《綻放》，有請
陳：感謝廣陵學(xué)院同學(xué)投入的演出。大學(xué)到底是一種怎樣的生活，青春在我們的心中究竟是一種怎樣的定位？這是本次比賽期待引起大家共鳴的地方。
袁：怎么去思考，怎么去抉擇，需要我們好好斟酌。擁有正確的大學(xué)觀(guān)才是我們所需要的。接下來(lái)，農學(xué)院的同學(xué)將要給大家提供一個(gè)思考的機會(huì )，請欣賞話(huà)劇《轉過(guò)身，擁抱青春》有請
袁：轉過(guò)身，擁抱青春
陳：擁抱后，奮斗依舊謝謝農學(xué)院的同學(xué)們
袁：電視劇奮斗中那一群蓬勃奮發(fā)的青年們?yōu)榱烁髯缘睦硐攵鴬^斗著(zhù)的情節想必大家都還沒(méi)忘記吧！
陳：現實(shí)中的我們也是如此，那么接下來(lái)讓我們欣賞商學(xué)院同學(xué)演繹的新版《奮斗》
陳：有了夢(mèng)想，我們才有了前進(jìn)的方向，有了奮斗，我們才有了成功的喜悅，感謝商學(xué)院同學(xué)們賣(mài)力的演出。
袁：六個(gè)匠心獨具的短劇過(guò)后，讓我們稍事休息一下，進(jìn)入有趣的互動(dòng)環(huán)節
袁：報分
陳：報分過(guò)后，精彩繼續�！皬U井田、開(kāi)阡陌，實(shí)行郡縣制，獎勵耕織和戰斗，實(shí)行連坐之法”。xxxx年前，商鞅變法彪炳千古，讓秦國逐漸強大
袁：北宋王安石曾稱(chēng)贊商鞅“一言為重百金輕”，是的，誠信乃為人之本，我們都還記得商鞅的南門(mén)立木，今天，來(lái)自生技學(xué)院文匯劇社的同學(xué)們對歷史有了新的解讀，他們將從歷史中發(fā)現值得我們學(xué)習的美好品質(zhì)，讓我們一起穿越到那風(fēng)雨漂白，金戈鐵馬的年代——請欣賞《新南門(mén)立木》有請
陳：各位貴賓，精彩有木有(調動(dòng)氣氛)
袁：感謝生技學(xué)院的同學(xué)們。人生如戲，卻不要游戲人生，這就是校心協(xié)的同學(xué)將要告訴我們的。請欣賞短劇《救贖》有請
陳：此刻，可以借用電影《肖申克的救贖》中的一句名言來(lái)表達我們的感受：希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝——感謝校心協(xié)同學(xué)們寓意深刻表演
袁：在大學(xué)里，一個(gè)宿舍就是一個(gè)家。舍友就是我們的親人。不過(guò)生活在一起難免就要發(fā)生摩擦，更何況大一新生還需要時(shí)間相互熟悉磨合，鬧點(diǎn)小別扭是很正常的，怎樣才能盡快的適應宿舍生活，共筑溫馨的家呢？就讓馬院的同學(xué)來(lái)告訴你。請欣賞短劇《我們一起回家》有請
袁：非常感謝馬院的同學(xué)們。截止到目前，九組選手已經(jīng)精彩詮釋了他們心中的不灰暗的“90后”
陳：對90后來(lái)說(shuō)，這是最好的年代，這是選秀的時(shí)代。超女，超男，超級小孩，一浪更比一浪雷，沒(méi)有超級大學(xué)生怎么能行呢
袁：在工作人員統計得分的同時(shí)，來(lái)自醫學(xué)院五柳劇社的同學(xué)們緊跟時(shí)代的潮流，將為我們帶來(lái)嘉賓表演——超級大學(xué)生有請
袁：發(fā)揚奉獻精神、宣傳感恩教育
陳：普及科技和心理健康知識，豐富大學(xué)生校園文化活動(dòng)
袁：感謝心理短劇大賽這個(gè)平臺
陳：感謝特別感謝新浪微博xx校園渠道主管許xx學(xué)長(cháng)
袁：炫我90后——我的青春不灰暗第八屆xxx大學(xué)心理短劇大賽到此結束
合：祝大家節日愉快！再見(jiàn)！
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