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班級工作管理制度
在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。到底應如何擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的班級工作管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級工作管理制度1
為了進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在實(shí)踐中鍛煉自己，以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校管理，加深對行為規范實(shí)施的理解，從中受到一次自我教育，特制定班級值周制度。
一、總體安排
各班級輪流值周一周，東西兩學(xué)部各出一個(gè)班級。值周班級選派部分學(xué)生參與學(xué)校管理，承擔部分學(xué)校臨時(shí)性工作。
二、具體任務(wù)
1、校門(mén)檢查崗
�。�1）人數：兩班各選派8名同學(xué)，男女生各4人（住校生走讀生各4人）。住校生按時(shí)就餐，餐后繼續值勤。
�。�2）負責老師：學(xué)校值班領(lǐng)導。
�。�3）檢查時(shí)間：早晨：7：10——7：50（所有同學(xué)7：05在大門(mén)口集合，7：10到位。住校生按時(shí)就餐，餐后繼續值勤。）
下午：下午最后一節課提前5分鐘走讀生到校門(mén)口值勤，25分鐘后結束任務(wù)。
�。�4）檢查內容
�、贆z查進(jìn)出學(xué)生的胸卡佩戴情況。
�、趯W(xué)生的遲到情況。
�、圩柚雇庑W(xué)生或不良青年進(jìn)校門(mén)。
�、軝z查學(xué)生儀表，是否符合要求，男生不留長(cháng)發(fā)，留長(cháng)發(fā)的女生應扎上頭發(fā)。
�、葑柚箤W(xué)生在校園內騎自行車(chē)。
�、挢撠熗瑢W(xué)做好記錄，下第一節課后到門(mén)口值班室拿記錄單，交政教處。
2、車(chē)輛檢查崗
�。�1）人數：值周班級各選派2名同學(xué)。
�。�2）負責老師：值班領(lǐng)導干部和老師。
�。�3）檢查時(shí)間：7：20——7：50（住校生早餐時(shí)跟班就餐，餐后及時(shí)回崗。）
�。�4）檢查內容：
�、賱駥�、督促同學(xué)進(jìn)校后推行停車(chē)時(shí)將車(chē)子擺放整齊。
�、趯W(xué)生整理完畢后，將自行車(chē)擺放整齊，停放規范。
3、紀律檢查崗
�。�1）人數：每班各6名學(xué)生。
�。�2）負責老師：學(xué)校值班領(lǐng)導、教學(xué)部值班領(lǐng)導和老師。
�。�3）檢查時(shí)間：
上午：午餐后——下午第一節課前。 下午：晚餐后——晚自習前。
晚上：晚自習后的校園安全。
�。�4）檢查內容
�、賹π@內亂丟果皮紙屑、追逐打鬧、打架斗毆等違規、違紀行為進(jìn)行制止，并做好記錄。
�、趯ζ茐墓锏默F象及時(shí)制止，并及時(shí)通報值班老師，并做好記錄。
�、蹤z查自習課紀律，對違紀現象進(jìn)行制止，并做好記錄。
�、茇撠熗瑢W(xué)檢查完畢后上交政教處。
4、就餐檢查崗
�。�1）人數：每班選派4名同學(xué)，每個(gè)門(mén)口一組，門(mén)兩側站立。每組選一名同學(xué)負責。
�。�2）負責老師：值班領(lǐng)導干部，及帶隊班主任。
�。�3）檢查時(shí)間：就餐隊伍集合前就位——就餐隊伍進(jìn)入餐廳后回各自班級就餐。
�。�4）檢查內容：要求學(xué)生排隊進(jìn)入餐廳就餐，如有擁擠、吵鬧現象，及時(shí)疏通、制止。
5、三操檢查崗
�。�1）每班各選派6名同學(xué)，協(xié)助教學(xué)部管理“三操”。每班選出一名負責同學(xué)。
�。�2）檢查時(shí)間
早操：提前5分鐘到操場(chǎng)集合。 課間操：下課后立即到操場(chǎng)集合。 眼保健操：下課后在教學(xué)樓內巡查。
�。�3）檢查內容：
�、儆涗洶嗉壋鱿瘯r(shí)間、人數。
�、诠芾碜霾贂r(shí)班級紀律，記錄記錄違紀班級，并立刻通知該班班主任。
�、劬S持各班回教室、隊伍的秩序。
�、芨鳂菍又抵苌撠熡涗浉靼嗉壷等杖藬�，及值日情況
6、其他
處理學(xué)校臨時(shí)性應急任務(wù)，如義務(wù)勞動(dòng)等。
三、要求
值周班級肩負著(zhù)本周行為規范示范、檢查的職責，因此必須做到以下幾點(diǎn)：
1、值班學(xué)生代表學(xué)校形象，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，請各班選取品學(xué)兼優(yōu)、認真負責的同學(xué)參與值周。并利用好其他同學(xué)做好班級日常事務(wù)。
2、值周班級班主任老師于前一周周三確定崗位分工名單，選出負責任，并將名單送政教處備案。
3、值周班級班主任老師做好崗前培訓、崗位分配、組織發(fā)動(dòng)等工作，并做好協(xié)調和監督工作。
4、嚴格遵守校紀、校規，以自己的行動(dòng)做全校同學(xué)無(wú)聲的`表率。
5、值勤時(shí)保持立正姿勢，看到師長(cháng)和來(lái)賓主動(dòng)問(wèn)好。
6、服從分配，按時(shí)上崗，堅守崗位，不做與值勤無(wú)關(guān)的事，認真完成所在崗位的任務(wù)。
7、值勤上崗時(shí)必須戴值周紅綬帶，注意儀表端莊、精神飽滿(mǎn)。
8、如實(shí)檢查、評定、記錄各班遵守行規的情況，勸阻違紀現象應做到講文明、懂禮貌、以理服人。
9、對違紀的人和事敢管、善管，并及時(shí)與負責老師聯(lián)系。
10、每個(gè)值周班的同學(xué)，都應愛(ài)護值勤用品，如有損壞，照價(jià)賠償。
班級工作管理制度2
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》內容和精神自覺(jué)維護祖國語(yǔ)言的純潔和健康推進(jìn)校園語(yǔ)言文化建設加強師生素質(zhì)修養結合我校實(shí)際情況制訂班級語(yǔ)言文字規范化工作制度。
一、加大宣傳營(yíng)造氛圍
1、全班學(xué)生認真學(xué)習和掌握語(yǔ)言知識，積極推廣普通話(huà)，自覺(jué)使用“四用語(yǔ)”即課堂用語(yǔ)、會(huì )議用語(yǔ)、宣傳廣播用語(yǔ)、校園交際用語(yǔ)。
2、充分發(fā)揮班級黑板報、宣傳欄等媒體的作用宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》的精神。
3、班級設立永久性宣傳標語(yǔ)牌。國旗下講話(huà)中每學(xué)期安排語(yǔ)言文字規范化工作的內容。
4、班級每學(xué)期進(jìn)行作文競賽、書(shū)法比賽、朗誦比賽等活動(dòng)同時(shí)利用每年的科技藝術(shù)節提高學(xué)生運用語(yǔ)言文字的能力。
二、加強管理與監督
1、班主任為班級推廣普通話(huà)第一責任人，負責本班推廣普通話(huà)的管理工作。
2、語(yǔ)文教師為班級推廣普通話(huà)培訓教師，負責本班推廣普通話(huà)培訓工作。
3、班級成立推普領(lǐng)導小組，選聘普通話(huà)標準的學(xué)生擔任本班推普員，協(xié)助班主任負責本班推廣普通話(huà)的'監督工作。
三、具體措施：
1、在課堂上回答問(wèn)題或交流討論要講普通話(huà)，不要說(shuō)方言。
2、在課間活動(dòng)時(shí)要說(shuō)普通話(huà)，不要講臟話(huà)，不辱罵同學(xué)。
3、在國旗下講話(huà)或一些文藝活動(dòng)中要講普通話(huà)，要發(fā)音標準，要表達流利。
4、班主任根據班級學(xué)生講普通話(huà)的情況每學(xué)期評選推普優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
班級工作管理制度3
在班級管理過(guò)程中，全體學(xué)生參與管理,提高了學(xué)生自我管理能力。讓學(xué)生成為班級的主人。班級提出“自己的事情自己做,自己的規范自己守,要求每一位學(xué)生都能自理自律,自我督促,相互提醒,互相監督�！�
一、實(shí)行"值日生"制度。
在班級中,每一個(gè)學(xué)生都是集體的小主人,為使每個(gè)學(xué)生都能參與班級管理,同時(shí)也逐步提高學(xué)生的組織管理能力,我班實(shí)行"值日生"制度,即班級中的每個(gè)學(xué)生輪流當一天的值日生,協(xié)助班主任做好每天的班級日常管理工作。
1、檢查紅領(lǐng)巾佩戴并記錄。
2、每天早上清掃班級工區。
3、自由活動(dòng)時(shí)間清掃窗臺。
二、小組長(cháng)負責制。
各小組民主選出小組長(cháng)
1、負責每天收發(fā)作業(yè)。
2、協(xié)助同學(xué)完成老師布置學(xué)習任務(wù)，如：抽讀，抽背課文等。
3、組織小組成員完成以小組為單位的各種活動(dòng)。
三、實(shí)行小干部責任制
根據班級生活和發(fā)展的需要，本班實(shí)際在班中增設了多個(gè)班級管理崗位，有能力的學(xué)生都能在集體中找到自己的位置，承擔責任，享受權利，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )尊重，鍛煉能力，展示才華。 班長(cháng)責任：多關(guān)心學(xué)生，起帶頭作用，幫助老師管理班級，老師不在時(shí)起到老師的作用，待人和善，不偏心。做好出勤記載。 勞動(dòng)委員：安排和監督好每天各小組清潔衛生。 生活委員：
1、每周檢查同學(xué)個(gè)人清潔衛生。
2、協(xié)助勞動(dòng)委員安排和監督好每天各小組清潔衛生。
3、解決同學(xué)生活上的困難。如：幫助沒(méi)帶餐具的同學(xué)，幫助生病的同學(xué)等。
體育委員：
1、協(xié)助體育老師工作。
2、協(xié)助班主任老師搞好運動(dòng)會(huì )。
3、組織好班級兩操，并做好記錄。
文娛委員：
1、協(xié)助音樂(lè )老師工作。
2、協(xié)助班主任老師組織各項文娛活動(dòng)。
四、靈活運用激勵機制。
學(xué)生良好行為習慣的養成不是一朝一夕就可形成的,必須反復抓,抓反復.尤其是對那些行為習慣比較差的學(xué)生,通過(guò)榜樣示范的力量去爭取.通過(guò)同齡效應去幫拉,運用一定的激勵去鼓起他們。同時(shí)對小干部也要多幫助，多鼓勵。另外小干部不是終身制，表現好的'，負責任的要表?yè)P獎勵。用成功的喜悅強化學(xué)生的行為,培養學(xué)生辨別是非的能力,從而使學(xué)生形成良好的行為習慣。
班級工作管理制度4
為了進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)，為了進(jìn)一步管束，約束壞習慣，為了弘揚良好班風(fēng)。因此班委會(huì )決定定一份班規制度，希望全體同學(xué)嚴格遵守，樹(shù)立好自己的良好的作風(fēng)，表現出自己良好的風(fēng)貌形像，弘揚良好班風(fēng)。
希望通過(guò)這班規制度，能使我們計算機51班的同學(xué)團結進(jìn)取、欣欣向榮的高效能的班集體，針對計算機51的`實(shí)際情況，經(jīng)班委會(huì )討論，結合大家建議，現制定如下班規：
每位同學(xué)的基準分為100分，根據制度進(jìn)行獎分和扣分，期末得分＝總分+獎分-扣分；其中90～100定為良，100分以上定為優(yōu)；80～90分定為合格；80分以下為不合格。
扣分部分
一、升旗、三操制度
1.遲到、早退、吃零食，每人扣0.1分，班干部扣0.2分/次。首級班干部扣0.3分/次。
2.缺席者每次扣0.3分。班干部一視同仁。
二、上課、學(xué)習制度
1.上課打鈴后二分鐘沒(méi)有進(jìn)教室（且沒(méi)有特殊情況的），成員扣0.1分/次，班干部扣0.2分/次；首級班干部扣0.3分/次。
2.上課曠課者，所有人員扣0.5分/次。
3.上課講小話(huà)、吃零食、打瞌睡、看小說(shuō)、離位置，成員扣
0.1分/次，班干部扣0.2分/次，首級班干部扣0.3/次。
4.上課玩手機者，所有成員扣0.3分/次。
5.上課被老師點(diǎn)名者，所有成員扣0.2分/次。
6.拖欠作業(yè)者，成員扣0.1分/次，班干部扣0.2分/次；首級班干部扣0.3分/次。
7.上課頂撞老師、侮辱老師、或侮辱班干部者，所有成員扣0.5分/次。
8.上課早退、請假（沒(méi)有特殊情況超過(guò)十分鐘的）、起哄者，成員扣0.3分/次；班干部扣0.4分/次；首級班干部扣0.5分/次。
三、集會(huì )、跑操制度
1.集合時(shí)沒(méi)有到場(chǎng)的，所有成員扣0.2分/次。
2.在集合中，吃零食者，所有成員扣0.1分/次。
3.在集合中，玩手機者，所有成員扣0.5分/次。
4.在跑操中，請假（沒(méi)有特殊情況者），所有成員扣0.3分/次。
5.沒(méi)有按時(shí)到場(chǎng)者，所有成員扣0.3分/次。
6.在跑操過(guò)程中，講小話(huà)，及吵鬧等，所有成員扣0.2分/次。
四、就餐方面制度
1.學(xué)生會(huì )干部在規定時(shí)間內提前就餐者扣0.2分/次。
2.除了學(xué)生會(huì )干部之外，提前出教室的成員扣0.2分；班干部扣0.2分；首級干部扣0.3分/次。
3.就餐時(shí)插隊被學(xué)校干部抓到，且影響到班級的量化分的，成員扣0.2分；班干部扣0.3分；首級干部扣0.4分/次。
五、勞動(dòng)衛生制度
1.擾扔垃圾被抓到者，每人每次扣0.2分；班干部扣0.3分；首級干部扣0.4分。
2.亂倒水、亂費水、在飲水機前洗手者，每人扣0.3分；班干部扣0.4分；首級干部扣0.5分。
3.衛生委員安排人打掃衛生時(shí)，不服從安排者，成員扣0.2分；班干部扣0.3分；首級干部扣0.4分。
4.對于不認真搞衛生和搞完了衛生沒(méi)有倒垃圾者，每人每次扣0.2分；班干部扣0.3分；首級干部扣0.4分。
5.對于吃完飯才搞衛生者，每人每次扣0.2分；班干部扣0.3分；首級干部扣0.4分。
六、行為規范與綜合方面制度
1.對同學(xué)進(jìn)行侮辱性言語(yǔ)者每人每次扣0.3分；班干部扣0.4分；首級干部扣0.5分。
2.對老師進(jìn)行不文雅的言語(yǔ)舉止者，成員每人每次扣0.3分；班干部扣0.4分；首級干部扣0.5分。
3.上機不拿鞋套者，成員每人每次扣0.1分；班干部扣0.2分；首級干部扣0.3分。
4.上機時(shí)吃零食、玩游戲被抓到者，每人每次扣0.2分；班干部扣0.3分；首級干部扣0.4分。
5.破壞機房操作系統者（沒(méi)有老師的批準下），所有成員扣0.5分。并且經(jīng)兩倍的價(jià)錢(qián)來(lái)賠償（這是學(xué)校規定）。
獎 分 部 分
1.認真守紀、做發(fā)了本職工作，連續一個(gè)有沒(méi)有被扣分者獎0.2分；班干部獎0.3分；首級干部獎0.4分。
2.期中、期末考試成績(jì)排在班級前十名者分別獎1、0.9、0.8、0.7、0.6、0.5、0.4、0.3、0.2、0.1分。
3.在專(zhuān)業(yè)技能競賽中，獲得一、二、三等 獎?wù)�，分另�?、0.8、0.5分。
4.衛生每獲得一次流動(dòng)紅旗，參與者每人獎0.3分；衛生委員獎0.4分。
5.各寢室被評為文明寢室者，獎該寢室成員每人0.3分；寢室長(cháng)獎0.4分。
6.被評為學(xué)風(fēng)與示范性班級者，所有同學(xué)獎0.5分。
7.為同學(xué)做好事，樂(lè )于助人等優(yōu)良行為，獎該人0.3分。
8.每中一篇稿子獎0.3分，班干部獎0.4分；首級干部獎0.4分。
9.在學(xué)校組織的一系列文藝活動(dòng)及各項體育競賽與學(xué)科競賽，其中有同學(xué)獲得獎的，獎0.5分。
10.黑板報的班團活動(dòng)在學(xué)校評比中獲獎，參與者每人每次獎0.3分。
此制度從xx年9月13日實(shí)行！
附：本條例最終解釋權歸班委會(huì )和班主任。
希望各們同學(xué)們能夠認真遵守。維持好班風(fēng)、堅持好學(xué)風(fēng)。
班級工作管理制度5
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )，著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了、成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！币粋�(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入、細致的工作。
在新時(shí)期的班級管理中，班主任應學(xué)會(huì )用“法治”來(lái)取代“人治”，通過(guò)“班級法律”即班級的各項規章制度來(lái)規范學(xué)生和自己。在接任新班之初，首要的是先為班級制定好各項規章制度。如此之舉，是為以后更好地實(shí)現班級目標，也是實(shí)現班級管理達到預期效果的保證。但班主任在制定班級規章制度時(shí)，應當注意下面幾點(diǎn)：第一，所制定的規章制度要明確、具體，寬嚴恰當，便于記憶，利于執行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的規章制度要多從積極方面鼓勵，避免以消極方面限制、防范，不應當簡(jiǎn)單地與“禁令”、“處罰”劃等號；第三、規章制度一經(jīng)制定，就要堅決執行，不能隨意放松要求。憑借曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)驗，我首先在學(xué)生入學(xué)軍訓時(shí)，就兵貴神速地制定了《班級檔案管理條例》，《條例》分《懲罰條例》和《獎勵條例》兩個(gè)部分。在兩個(gè)條例中，我都制訂了12到20多條細化細則，讓學(xué)生明白怎樣做不是一個(gè)合格的附中學(xué)生，怎樣才是一個(gè)合格的好學(xué)生，目的只有一個(gè)，就是要約束他們的行為和激勵其學(xué)習，同時(shí)也讓學(xué)生明白，在日常的學(xué)習和生活中，什么行為是違紀的，一旦違紀了將要受到何種處理，而且身為班主任，在學(xué)生有違紀行為發(fā)生以后，處理起來(lái)也可有章可依。到現在，我們班無(wú)一次重大違紀行為發(fā)生，即使偶有個(gè)別學(xué)生在自修課有看課外書(shū)或交頭接耳講話(huà)等違紀行為發(fā)生，且被班干部提醒過(guò)，哪怕只有一次，他們課后也都會(huì )自覺(jué)到我這兒接受處理。幾個(gè)學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，基本上這些條例都已在大家心目中形成了一種墨已成規的約定。所以，我們班的違紀行為也日趨減少。具體地說(shuō)，就是班主任對學(xué)生既要堅持正面的引導、耐心教育，又要憑借必要的規章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴格管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。
當前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在這種管理中，班主任集權于一身，事無(wú)巨細必親躬，對學(xué)生的'要求都由班主任苦口婆心地日強調月重復，上至班會(huì )總結，下至中間操整隊。這種方法明顯缺陷在于班級管理嚴重依賴(lài)于班主任一人，隨意性極大，無(wú)章可循，導致管理效果極低。比如對學(xué)生的養成教育，班主任日日講、周周講、月月講，可班里學(xué)生儀表有不整、坐姿不正、書(shū)桌凌亂、紙團遍地、臟活連篇現象仍是不絕于眼。
與此類(lèi)“人治”法同列還有一種“形制治、實(shí)人治”的方法。不少班主任在班級管理中也制定了不少的班規班約等制度，但在實(shí)踐中也出現兩種偏頗.。一是“不可行性”，所訂制度要么太籠統，照搬學(xué)校的有關(guān)規定，多是原則性要求，沒(méi)有或少有具體、可行的細化規定，或者制度內容太過(guò)理想化、要求過(guò)高，學(xué)生難于做到，成為空架子。二是“無(wú)權威性”，在執行中班主任時(shí)常以自己的言行在破壞自己定的制度，比如學(xué)生操行評分的加扣分，班主任一高興，學(xué)生做件普通的小好事，就加個(gè)5分、10分；學(xué)生犯錯違紀，班主任一火起也扣個(gè)5分、10分甚至更高�？梢�(jiàn)班級發(fā)生的很多事不依制度辦事，而取決于班主任一時(shí)喜怒，從而極大地破壞了制度的權威性，使之失去了應有的作用，就如有些學(xué)生戲稱(chēng)的說(shuō)班主任定的班規班約是騙人和嚇人的“紙老虎”。
完善班級管理方法，提高班級管理的效率應該是班主任積極探索的共同課題。而要解決問(wèn)題首先要擺正和更新思想認識，教師尤其是班主任在育人時(shí)與教書(shū)時(shí)也一樣要擺正位置，也應站在“主導”位置上，而不是“主體”的位置上，指導和引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我約束、自我管理，而這之初要有一個(gè)“他律”，才能達到自律，這個(gè)“他律”不應該是班主任，做班主任的不可能二十四小時(shí)關(guān)注學(xué)生的一舉一行，發(fā)現不軌便站出來(lái)制止，而應該是規則、是制度。使學(xué)生達到自律的突破口就是培養學(xué)生的“規則意識”，使之照章辦事，遵制而行。
從這個(gè)角度說(shuō)，班主任在班級管理中的主導作用主要是體現在努力營(yíng)造一個(gè)制度環(huán)境、規則環(huán)境，讓學(xué)生在這一環(huán)境在潛移默化中逐漸地把自己的思想與言行統一到制度的軌道上來(lái)，形成強烈的規則意識。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，具有很強的復雜性、多樣化、易變性，我們鼓勵學(xué)生發(fā)揚個(gè)性，但我們同時(shí)不應該放棄要求學(xué)生遵循人皆有之的共性，這種共性的表現形式就是制度，就是規則。
班主任在立班之初把學(xué)生思想、言行的標準、班級有關(guān)事務(wù)之處理準則等班級管理可能涉及的方方面面的要求，細化為一條條明確而具體的規定，綜合、匯集成一整套的成文的制度體系,使之成為學(xué)生真正的行事規則、行動(dòng)指南，通過(guò)一定時(shí)間磨合,進(jìn)入學(xué)生的頭腦中，成為他們的意識，并讓這種規則意識去支配他們的行為，把思想意識轉化為行為上的習慣，成為他們在校生活中自然而然的|東西。
達到了這樣的效果，那么班主任的班級管理任務(wù)就減去一大半，甚至更多，平時(shí)千叮囑萬(wàn)說(shuō)明的東西已經(jīng)不用重復了，班務(wù)工作該怎么干，不會(huì )再學(xué)生嘰嘰喳喳一窩蜂跑來(lái)請示了，做了哪些不該做的事如何處罰，做好了哪些應該做的事如何獎勵不用取決于班主任的心表了。由班主任承擔的角色已經(jīng)轉到制度這位新的無(wú)形的“小老師”身上去了，班主任放棄了很多權力，也減輕了很多繁瑣的任務(wù)，“按制度辦”應當成為班主任的一句口頭禪。由此理清了班級管理的脈絡(luò )，把班主任從事務(wù)堆里解放出來(lái)，去做好學(xué)生的思想工作、抓好班級學(xué)習、個(gè)別學(xué)生的針對性管理，從而完全改變班級管理工作的原有局面，極大地提高班級管理的效率，真正體現了班主任在班級中的主導地位；同時(shí)也以此為突破口推進(jìn)學(xué)生自我管理能力的培養，逐漸成為自律、獨立的個(gè)體。
建立一套體系化的班級管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來(lái)改變班級管理的具體模式，把班級管理從“人治”為主轉變?yōu)椤爸浦巍睘橹�，從形變達到質(zhì)變，把班主任從班級管理中的主體地位轉化為主導地位，轉換角色，提高管理效率；同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了有效的“規則教育”，為以后做“依法治國”社會(huì )中的好公民提供了意識基礎。作為一種不成熟的方法還需在以后的實(shí)踐中不斷加以完善與創(chuàng )新，更好地發(fā)揮其功能。
班級工作管理制度6
為提高幼兒教育的整體效能，促使幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)幼兒園、家庭、社會(huì )教育的一體化，使家長(cháng)工作做到制度化，系列化，特制定以下家長(cháng)工作制度。
一、建立健全各級家園合作委員會(huì )
1、各班以十比一的人員比例確定家園合作委員會(huì )成員，每一個(gè)月進(jìn)行一次工作會(huì )議。內容為家園之間存在問(wèn)題的協(xié)商，友好小組等活動(dòng)方案的'制定等。
2、由園長(cháng)、副園長(cháng)、教研組長(cháng)和各班選推選出來(lái)的家長(cháng)代表組成園級家園合作委員會(huì )。
3、園級家園合作委員會(huì )每學(xué)期召開(kāi)一次會(huì )議，必要時(shí)可隨時(shí)召開(kāi)會(huì )議。
4、幼兒園要向家長(cháng)代表介紹幼兒園的發(fā)展方向，學(xué)年規范，工作重要，以及本學(xué)期的活動(dòng)安排等，并能聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
5、家長(cháng)代表要協(xié)助幼兒園做好管理與發(fā)展的規劃工作，要為改善辦園條件，提高辦園質(zhì)量，獻計獻策。
二、做好家園聯(lián)系工作
1、建立家訪(fǎng)制度。新生入園前家訪(fǎng)，以后每學(xué)年普訪(fǎng)一次，對個(gè)別特殊幼兒或遇到特殊問(wèn)題應隨時(shí)家訪(fǎng)，并做好記錄。
2、建立家園聯(lián)系欄和聯(lián)系冊，每周公布教育教學(xué)內容，平時(shí)利用家長(cháng)接送幼兒隨時(shí)做好家園聯(lián)系工作，期末對幼兒進(jìn)行全面小結。
3、及時(shí)了解家長(cháng)對幼兒園工作的要求和意見(jiàn)，隨時(shí)改進(jìn)幼兒園工作。
4、設立科學(xué)保育教育的宣傳窗，定期向家長(cháng)宣傳有關(guān)育兒知識。
5、教師每學(xué)期認真填寫(xiě)每個(gè)幼兒的成長(cháng)手冊。
三、做好家長(cháng)回訪(fǎng)工作
1、每學(xué)期園長(cháng)辦公室組織對各班進(jìn)行隨機電話(huà)回訪(fǎng)，以幼兒人數五比一的
比例進(jìn)行，了解家長(cháng)對本班保教人員的工作滿(mǎn)意度；
2、每學(xué)期園長(cháng)辦公室組織進(jìn)行幼兒園管理工作的現場(chǎng)隨機調查，以全園人數十比
一的比例進(jìn)行，并做好記錄、整理與答復。
3、每學(xué)期進(jìn)行一次全園性家長(cháng)問(wèn)卷調查工作，并做好統計整理。
四、成立家長(cháng)學(xué)校、組織多種形式的家長(cháng)活動(dòng)
1、每學(xué)年舉辦一次家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題報告。
2、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
3、每學(xué)期進(jìn)行一次家長(cháng)觀(guān)摩半日活動(dòng)。
4、每學(xué)期開(kāi)展一次家園同樂(lè )活動(dòng)，如親子活動(dòng)、春游等。
班級工作管理制度7
一、“六到”即升旗儀式、早自習、課間操、班校會(huì )、課外活動(dòng)、大掃除。
二、加強學(xué)生安全工作，注意學(xué)生交通安全、人身安全、飲食衛生安全、精神衛生安全。要求學(xué)生遵守交通規則、不騎車(chē)帶人、過(guò)馬路走地下通道，不下河玩水、不進(jìn)三室二廳和電腦網(wǎng)吧，不進(jìn)基建工地玩耍，不爬圍墻等，避免班上同學(xué)發(fā)生意外事故，并能正確處理學(xué)生突發(fā)性的傷害事故。
三、按時(shí)參加班主任例會(huì )，無(wú)特殊情況不得隨意請假，按時(shí)上交班主任、工作計劃、總結。
四、有創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的目標措施，開(kāi)展學(xué)生德育活動(dòng)有計劃、有措施、有效果。
五、選拔配備好班干部、團干部，積極指導其工作，并有要求和記載。
六、開(kāi)展主題班會(huì )有準備、有主題、有記錄、有效果。
七、家訪(fǎng)，家長(cháng)會(huì )有記錄，要求每學(xué)期走訪(fǎng)三分之一以上家庭。
八、后進(jìn)生有轉化檔案，有措施、有效果、有經(jīng)驗介紹。
九、及時(shí)上交各種表格、材料。積極撰寫(xiě)教育工作論文。
十、積極參加學(xué)校組織的元旦文藝會(huì )演，紅五月歌詠比賽，學(xué)校組織的公益勞動(dòng)及各項活動(dòng)。
十一、認真填寫(xiě)教室日志，實(shí)事求是，教室日志內各項情況有檢查記載，班主任簽閱并逐項簽名。
十二、組織學(xué)生積極參加全國、省市各項競賽活動(dòng)。
十三、保持教室、包干區衛生干凈整潔，做到無(wú)紙屑，無(wú)亂涂亂畫(huà)，政教處將一天一小查，一周一大查。
十四、教育學(xué)生做文明學(xué)生，穿戴干凈整潔，不穿奇裝異服，注意個(gè)人衛生，講活語(yǔ)言文明，不打鬧，愛(ài)護公物，愛(ài)護學(xué)校一草一木綠化設施。
十五、認真組織全班同學(xué)完成值周班工作，參加教學(xué)大樓環(huán)境衛生管理。
十六、班級工作，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯好轉的.，班級工作有特色有獨創(chuàng )性的，在學(xué)期結束時(shí)，召集校領(lǐng)導、年級組長(cháng)進(jìn)行評估，將評估情況作為評選先進(jìn)班主任、班集體的依據。
班級工作管理制度8
1、每天早晨幼兒入園前由門(mén)衛開(kāi)紫外線(xiàn)消毒燈消毒睡室、活動(dòng)室時(shí)間達30分鐘，消毒中幼兒不得入內，消毒后開(kāi)窗通風(fēng)。
2、每周一將幼兒茶杯、餐具送到水房進(jìn)行煮沸消毒10－15分鐘。平時(shí)每天點(diǎn)心后，將口杯清洗干凈并用消毒液浸泡25分鐘。（消毒液的配比：1份原液，200份清水）。餐具放入消毒柜消毒。
3、餐具、嘴巾餐餐消毒：每天中午廚房送餐具到班上后，保育員將餐具和幼兒餐巾一同放入消毒柜消毒30分鐘。周五餐巾清洗后要曬干。
4、每天下班前將飲水桶內的剩余水倒干凈，以免積水垢；并將桶內外清洗干凈；每周用消毒液浸泡清洗消毒1－2次。
5、擦手毛巾每天用消毒液浸泡清洗、或清洗后陽(yáng)光下暴曬消毒。
6、茶杯架、口杯架每天擦洗，每周消毒液擦洗1－2次。
7、玩具每周用消毒液洗泡1－2次后在陽(yáng)光下暴曬消毒。
8、盥洗室、水池便池等每天洗刷、消毒。
9、抹布要每天洗凈分類(lèi)掛放，拖把要洗凈掛起晾干，以免產(chǎn)生潮氣、霉變。梳子、盆、抹布、拖把、掃帚、畚箕每周用消毒液浸泡清洗消毒1－2次。
班級工作管理制度9
1、班級成員愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻，勇于創(chuàng )新。
2、師德修養好，與幼兒平等相處，無(wú)體罰或變相體罰幼兒現象。
3、班級物品管理嚴格，無(wú)損壞、無(wú)丟失。
4、活動(dòng)室、教室窗明地凈，物品擺放有序，無(wú)衛生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。
5、廁所無(wú)異味、無(wú)污垢，隨時(shí)保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。
6、教師與幼兒共同創(chuàng )設環(huán)境并根據教育需要更新。
7、區角創(chuàng )設有新意，符合幼兒特點(diǎn)，活動(dòng)區不少于6個(gè)，各類(lèi)區角的材料豐富，并隨時(shí)補充更新。
8、嚴把消毒關(guān)，有消毒記錄。無(wú)傳染病流行。
9、時(shí)刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)。應細心觀(guān)察、照顧幼兒，嚴防各類(lèi)事故的'發(fā)生。
10、因人施教，注重個(gè)體差異，對特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育。
11、幼兒思維活躍，愛(ài)學(xué)習，守紀律，一日常規好，教學(xué)目標完成好。
12、按時(shí)記錄家園聯(lián)系手冊，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況，每學(xué)期至少與每位家長(cháng)談話(huà)一次，并做好記錄，重點(diǎn)幼兒還應進(jìn)行家訪(fǎng)。
班級工作管理制度10
衛生工作管理制度
1、每天晚上要認真清理教室。每周五大掃除1次，徹底搞好班上和包干區的衛生。每天都要對幼兒生活的環(huán)境進(jìn)行消毒。
2、幼兒玩具每周用0.3%的消毒水泡15分鐘，書(shū)籍陽(yáng)光下曬1小時(shí)。
3、保持室內外清潔、空氣流通，每日早晨、下午起床后開(kāi)窗換氣。
4、班上活動(dòng)室每天擦地1-2次。周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每天擦1-2次。
6、臥室每天擦地1-2次。
7、周托、月托幼兒夏天每天洗澡1次，春秋天每周洗澡1次，女孩子頭發(fā)每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。每周剪指甲1次，每?jì)芍芗裟_趾甲1次。
8、毛巾、被子、枕套、床單半月洗1次。
9、夏天每天換衣服1次，冬天內衣褲每天換1次。
10、幼兒飯前便后要用肥皂洗手。開(kāi)飯前要抹桌子。夏天午睡前要洗臉洗腳。
安全管理制度
一、幼兒園要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運動(dòng)器械的使用安全，定期檢查，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災等重大事故的發(fā)生。
二、保健醫生必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名，按時(shí)給幼兒服藥。
三、定期向幼兒及家長(cháng)宣傳安全知識，在幼兒園在危險的地方張貼醒目的安全警戒標志，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。
四、加強教職工的職業(yè)道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰。
五、認真貫徹衛生防疫部門(mén)下達的有關(guān)食品衛生的'規定，嚴把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴防食品中毒事件的發(fā)生。
六、幼兒園組織的各項活動(dòng)都應以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認真細致的事先準備，考慮周詳，嚴禁帶幼兒到有危險的地方開(kāi)展活動(dòng)。
七、幼兒來(lái)離園嚴格實(shí)行安全接送制度，并由門(mén)衛加強管理，防止幼兒出大門(mén)走失，禁止幼兒出大門(mén)走失，禁止外來(lái)人員來(lái)園玩耍、借宿。
班級工作管理制度11
1、保育員保持儀表整潔，不留披肩發(fā)，不留長(cháng)指甲，不穿高跟鞋、不佩戴首飾。
2、每天打掃班級衛生兩次，每周五大掃除1次，徹底搞好班上和包干區的衛生。幼兒玩具每次0.3%的消毒水泡15分鐘，書(shū)籍、玩具等陽(yáng)光下曬1小時(shí)。
3、保持室內外清潔、空氣流通，每日早晨、下午起床后開(kāi)窗換氣。
4、班上廁所每天隨時(shí)沖洗，周五用潔廁精洗1次。
5、班上活動(dòng)室每天拖地1次。每?jì)商煊?4消毒液拖地1次。桌椅柜每天抹1次。（如遇流感等情況每天用84消毒地面。）
6、班級午睡室每天幼兒起床后及時(shí)打掃干凈，被子鋪整齊。
7、督促幼兒夏天每天洗澡1-2次，秋天隔天洗澡1次，女孩子頭發(fā)每周洗1次，男孩子可多洗1-2次。每周剪指甲1次，每?jì)芍芗裟_趾甲1次，每月理發(fā)1次。
8、枕巾每周洗1次，毛巾被、被子、床單每?jì)芍芟?次。
9、每天用紫外線(xiàn)消毒燈消毒1次午睡室和活動(dòng)室，每次30-40分鐘。（幼兒不在場(chǎng)時(shí)）
10、幼兒飯前便后要用肥皂洗手。開(kāi)飯前要抹桌子。夏天午睡前要洗臉洗腳。
班級工作管理制度12
為切實(shí)做好我校傳染病防治工作，把傳染病防治工作落到實(shí)處，現結合我校實(shí)際，特制定衛生消毒制度：
一、學(xué)校公共衛生消毒
1．各班每天按時(shí)打掃好自己所屬區域的清潔衛生并隨時(shí)保持,重點(diǎn)做好早、中、晚三時(shí)段保持。
2．學(xué)校食堂污水排放溝每周一、四清掃兩次，清掃后撒上石灰。由z負責。
3、校園公共環(huán)境每周用消毒液消毒一次，由z負責。
4．食堂環(huán)境及食堂外消毒由炊事員負責用消毒液消毒。
二、廁所消毒
1．廁所用石灰消毒，夏季每周兩次（周一、周四早上清掃后），冬季每周一次（周一早上清掃后）。
2．化糞池用生石灰覆蓋。
3．天氣熱時(shí)再用敵敵畏等農藥殺滅蚊蠅幼蟲(chóng)。
三、垃圾池消毒
1．夏季每周一次撒上生石灰。
2．夏季每周用敵敵畏噴灑一次。
3．垃圾池等消毒由z負責。
四、飲用水消毒
飲用水消毒按飲用水消毒標準要求進(jìn)行，由z負責。
五、學(xué)生宿舍衛生消毒
1．學(xué)生每天打掃好室內衛生，管理員負責打掃好宿舍前后的環(huán)境衛生，學(xué)生起床后整理好床鋪，擺放好日常用品。
2．學(xué)生宿舍開(kāi)門(mén)開(kāi)窗保持空氣清新。
3．學(xué)生每月必須換洗被面、枕套等用品一次。
4．宿舍管理員每周五必須用消毒液對室內消毒一次。
5．學(xué)生洗臉巾等日常用具每?jì)芍苡孟疽合疽淮巍?/p>
6．學(xué)生被褥可自己用（陽(yáng)光）紫外線(xiàn)照射消毒。
六、附則
1．總務(wù)后勤必須保證消毒藥品、用具。
2．消毒人員必須嚴格消毒流程，不留消毒死角，每次消毒后必須作好消毒記錄。
班級工作管理制度13
一、召開(kāi)兩周一次的中隊干部會(huì )議（星期一中午12：00）。
主要內容：
1、討論制定班級工作計劃和總結
2、總結班級一周的學(xué)習和行為規范情況
3、學(xué)習干部的職責
4、干部總結交流工作
5、分析班級各方面的情況
6、開(kāi)展批評和自我批評
二、建立團組織生活制度（星期一中午12：00）。
主要內容：
1、學(xué)習團章、學(xué)習時(shí)事政治、學(xué)習優(yōu)秀共青團員的先進(jìn)事跡。
2、學(xué)習過(guò)民主生活，開(kāi)展批評和自我批評。
3、討論確定發(fā)展新團員
4、新團員的審批大會(huì )
5、討論班級學(xué)習和行為規范的情況
三、每個(gè)隊干部明確自己的職責，認真做好本職工作。
四、每天早上7：30之前到校，課代表收齊作業(yè)，在早讀課之前把各科作業(yè)送到老師辦公室，對不做、少做、缺交作業(yè)同學(xué)的名單一并交給任課老師。
五、早上聽(tīng)到廣播操的音樂(lè )，體育委員迅速集合隊伍，進(jìn)場(chǎng)保持安靜，聽(tīng)從指揮，廣播操要認真、動(dòng)作到位。不斷提高班級廣播操的整體水平。
認真落實(shí)班級衛生承包責任制，一天兩掃，必須做到：地掃干凈，清潔工具擺放整齊；地板拖干凈，拖把洗干凈放好；黑板擦干凈后用濕抹布擦一遍，粉筆槽內無(wú)結灰；桌椅橫豎對齊；關(guān)掉燈扇；最后關(guān)掉電源和門(mén)窗。
做到文明用膳。每天中午有四位同學(xué)負責去拿飯、分飯和送飯箱。每個(gè)同學(xué)必須安靜、有序吃飯，愛(ài)惜糧食，不亂倒飯菜。飯后每個(gè)同學(xué)必須把自己的課桌擦干凈，把地上的`垃圾撿起來(lái)，保持教室的潔凈。
值日班長(cháng)要盡心盡職做好工作：全面負責當天的工作；督促課代表收交作業(yè)；督促同學(xué)戴好紅領(lǐng)巾、標志和團徽；督促同學(xué)兩分鐘預備鈴時(shí)安靜的等待老師來(lái)上課；督促同學(xué)認真做好每天的眼保健操和廣播操；督促同學(xué)按時(shí)獨立完成作業(yè)、不抄襲作業(yè)；全面負責好當天的值日生工作。
認真做好值周班的工作，準時(shí)到崗，在值周時(shí)不做其它的事情。
認真做好校園晨掃的工作，準時(shí)到崗，認真掃地，清潔工具放到規定的地方。
班級工作管理制度14
一、以教育改革為中心，以教書(shū)育人為出發(fā)點(diǎn)，有目的、有計劃地開(kāi)展保教研究和教改實(shí)踐活動(dòng)，依據教科室工作計劃，結合本組實(shí)際情況，按時(shí)制訂教研組工作計劃。
二、認真執行教研組工作計劃，注重過(guò)程管理，活動(dòng)要求有目標，有記錄、有檢查、有總結，努力實(shí)現本組工作目標。
三、認真學(xué)習教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)理淪，不斷充實(shí)現代教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提高全組教師的.理論素養，定期組織組內教師進(jìn)行理論學(xué)習、專(zhuān)題研討、活動(dòng)交流，理論學(xué)習要定內容、定時(shí)間，并要求做好讀書(shū)筆記；專(zhuān)題研討要定主題、定措施，爭取解決教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題；活動(dòng)交流要定目標、定場(chǎng)地，能夠在活動(dòng)中體現教師和教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)水平、教學(xué)成果。
四、開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究和教育科學(xué)研究，根據教學(xué)實(shí)際和本組教師的專(zhuān)長(cháng)，確定研究目標，開(kāi)展課題研究。
五、加強與園內外教研組之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。組內成員外出參觀(guān)學(xué)習后，要在組內進(jìn)行經(jīng)驗介紹，活動(dòng)匯報，專(zhuān)題討論，取長(cháng)補短，充分利用好外來(lái)的優(yōu)秀資源。
幼兒園先進(jìn)教研組評比辦法
一、評比條件
1、能依據幼兒園教學(xué)目標，結合幼兒園教學(xué)實(shí)際，每學(xué)期初制定好工作計劃，全組教師目標和具體任務(wù)明確，教研組長(cháng)經(jīng)常檢查計劃的執行和落實(shí)情況。
2、全組教師能認真學(xué)習《規程》，學(xué)習《大綱》，學(xué)習《教材》經(jīng)常進(jìn)行集體備課，廣泛開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，教師教學(xué)常規認真落實(shí)保教質(zhì)量好。
3、寓教于樂(lè )，積極參加教育教學(xué)部門(mén)舉辦的幼兒、教師展示活動(dòng)，成績(jì)顯著(zhù)。
4、認真學(xué)習教育理論，加強教科研的研究，教育教學(xué)改革成效顯著(zhù)。
5、遵守學(xué)校規章制度，出勤率高，顧全大局，敢挑重擔組內教師之間關(guān)系融洽，團結協(xié)作，新老教師之間互幫互助，教師業(yè)務(wù)水平提高顯著(zhù)。
二、評比方法
1、每年年底由教研組長(cháng)寫(xiě)出書(shū)面總結，并在教師會(huì )上交流，在總結交流的基礎上民主評議推薦，學(xué)校行政依據考核結果再行決定。
2、精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結合。
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